Giáo án tự chọn Ngữ văn 7 tuần 1 đến tuần 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN. 1. TỰ CHỌN 7. Tuaàn :1 Tieát :1 NS: 15/08/2008 VAÊN BAÛN NHAÄT DUÏNG I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : -Củng cố kiến thức về VBND. -Nắm khái niệm, đề tài, chức năng, tính cập nhật. II. Tài liệu bổ trợ : -SGK -Saùch tham khaûo. III. Các hoạt động 1. Ổn định lớp (1 phút) kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2. Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) Kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa hoïc sinh. @ Câu hỏi: Văn bản nhật dụng là gì? Trong chương trình Ngữ văn 6 em đã được học những văn bản nhật duïng naøo? Em thích vaên baûn naøo nhaát? @ Đáp án: Văn bản nhật dụng không phải là một khái niệm chỉ thể loại hoặc kiểu văn bản mà là nói đến tính chất của nội dung van bản. Đó là những bài viết có nội dung gần gũi, bức thiết đối với cuộc sống con người như thiên nhiên, môi trường, tên nạn xã hội … -Các văn bản: Cầu Long Biên chứng nhân lịch sử; Bức thư của thủ lĩnh da đỏ; Động Phong Nha. (HS tự nêu) 3. Dạy bài mới :3 phút Tg Noäi Dung 10 1/ khaùi nieäm VBND : -Khoâng phaûi laø khaùi nieäm phuùt thể loại -Khoâng chæ kieàu VB -Chỉ đề cập đến chức năng,đề tài ,tính cặp nhật. HÑ cuûa GV -VB nd coù phaûi laø khaùi nieäm thể loại không ? -Những đặc điểm chủ yếu cần löu yù cuûa khaùi nieäm naøy laø gì? -Ở lớp 6 các em đã học các VBND naøo?. 2/Đề tài rất phong phú : 5 Thiên nhiên ,môi trường Phút ,vh, gd,chính trị,thể thao,đạo đức nếp sống. 3/Chức năng : Baøn luaän,thuyeát minh, 8 tường thuật, miêu tả, đánh phút giá…những vấn đề những hiện tượng, cuả đời sống con ngườivà xã hội:. -Giáo Viên giới thiệu các VBND ở chương trình NV 7? (Cổng trường mở ra,Cuộc chia tay …buùp beâ,meï toâi,ca hueá treân soâng Höông ) -Nhận xét về đề tài VBND? -Đề tài rất phong phú - Gồm những đề tài nào? -thiên nhiên ,môi trường ,VHgd,chính trò,theå thao,đạo đức nếp sống. -Baøn luaän,thuyeát minh, -Chức năng của VBND? tường thuật, miêu tả, đánh giá…những vấn đề Lop7.net. HÑ cuûa HS -khoâng phaûi laø khaùi nieäm thể loại -khoâng chæ kieàu VB -chỉ đề cập đến chức năng,đề tài ,tính cặp nhật Cầu long biên chứng nhân lịch sử,Động phong nha,Bức thư của thủ lĩnh da đỏ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN 4/Tính caäp nhaät: Là tính thời sự kịp thời 9 ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi của phuùt cuoäc soáng haøng ngaøy ,cuoäc sống hiện tại gắn với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xaõ hoäi.. 2. TỰ CHỌN 7 những hiện tượng, cuả đời sống con ngườivà xã hoä -Là tính thời sự kịp thời -Em hiểu thế nào là nào về tính ,đáp ứng yêu cầu đòi hỏi cuûa cuoäc soáng haøng ngaøy caäp nhaät? ,cuoäc soáng hieän taïi gaén với những vấn đề cơ bản của cộng đồng xã hội. 4. Củng cố:4 phuùt -Em hieåu theá naøo laø naøo veà tính caäp nhaät? -Nhận xét về đề tài VBND? -Ở lớp 6 các em đã học các VBND nào? 5.Daën doø :1 phuùt -Học thuộc bài-chuẩn bị đọc lại bài” cổng trường mở ra”-nắm cách phân tích tâm trạng -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :1 Tiết :2 NS:15/8/2008. TÂM TRẠNG NGƯỜI MẸ TRONG VB “CỔNG TRƯỜNG MỞ RA”. I/. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT -Bồi dưỡng tình cảm kính yêu mẹ -Reøn caùch phaân tích taâm traïng. II/Tài liệu bổ trợ : 1. Thaày : Giaùo aùn, saùch tham khaûo 2. Trò : Đọc soạn bài theo các câu hỏi sách giáo khoa, ôn lại khái niệm văn bản nhật dụng, hồi tưởng lại những kỉ niệm đẹp của ngày khai trường 3. Phöông phaùp: phaân tích, dieãn giaûng III/ TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1. Ổn định lớp (1 phút) kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2. Kieåm tra baøi cuõ (4 phuùt) -Em hieåu theá naøo laø naøo veà tính caäp nhaät? -Nhận xét về đề tài VBND? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN 3 -Ở lớp 6 các em đã học các VBND nào? 3. Dạy bài mới :3 phút Noäi Dung HÑ cuûa GV 15 1/ Toùm taét VB: -Tóm tắt vb” Cổng trường mở phuùt VB vieát veà taâm traïng cuûa ra’’.Vb vieát veà taâm traïng cuûa ai?veà vieäc gì ? người mẹ trong một đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên của con. -Tâm trạng người mẹ và đứa con coù gì khaùc nhau ? 2/Phaân tích taâm traïng cuûa người mẹ: 10 -Mẹ: thao thức không ngủ suy phuùt nghó trieàn mieân. -Hãy tường thuật lời tâm sự -Con:Thanh thản, nhẹ nhàng, của người mẹ?Người mẹ đang voâ tö. tâm sự với ai ? Cách viết này -Mẹ đang nói với chính mình, có tác dụng gì ? tự ôn lại kỷ niệmcủa riêng mình  khaéc hoïa taâm tö tình cảm, những điều sâu thẳm khó nói bằng lời trực tiếp *Boäc loä taâm traïng . -Vaäy taâm traïng nhaân vaät thường được biều hiện ntn ? -Qua hình ảnh người mẹ trong vaên baûn em coù suy nghó gì veà người mẹ VN nói chung? 3/Bồi dưỡng tình cảm kính -Em phải làm gì để tỏ lòng yeâu meï: _ Mẹ đã hy sinh cả đời 7 kính yeâu meï.? mình vì con, hi vọng con lớn phuùt lên được vui vẻ, hạnh phúc. _ Chúng ta phải yêu thương quý trong cha mẹ của mình và phải thật hiếu thảo với ông bà nữa.. TỰ CHỌN 7. HÑ cuûa HS -VB vieát veà taâm traïng cuûa người mẹ trong một đêm không ngủ trước ngày khai trường đầu tiên của con. -Mẹ: thao thức không ngủ suy nghó trieàn mieân. -Con:Thanh thaûn, nheï nhaøng, voâ tö. -Mẹ đang nói với chính mình, tự ôn lại kỷ niệmcủa riêng mình  khaéc hoïa taâm tö tình cảm, những điều sâu thẳm khó nói bằng lời trực tiếp *Boäc loä taâm traïng .. -suy nghĩ ,hành động lời noùi…) -phát biểu tự do - phát biểu tự do. 4. Củng cố:4 phuùt -Người mẹ đang tâm sự với ai ? Cách viết này có tác dụng gì ? -Em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu mẹ.? -Tâm trạng người mẹ và đứa con có gì khác nhau ? 5 .Daën doø:1 phuùt -Chuẩn bị” thái độ, tình cảm và suy nghĩ của người bố qua văn bản:Mẹ Tôi” -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN 4 TỰ CHỌN 7 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:2 Tieát:3-4 NS:15/8/2008. THÁI ĐỘ,TÌNH CẢM VAØ NHỮNG SUY NGHĨ CỦA NGƯỜI BỐ QUA VB “MẸ TÔI”. I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức :Giúp HS hiểu được tác dụng lời khuyên của bố về lỗi của một đứa con đối với mẹ. Thấm thía những tình cảm thiêng liêng, sâu nặng của cha mẹ đối với con cái; từ đó suy nghĩ đến trách nhiệm làm con của mình không để bố mẹ phải phiền lòng. 2. Kỹ năng : Đọc diễn cảm, phát hiện và phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật của bức thư mang tính văn hoïc. 3. Tư tưởng : Giáo dục lòng yêu thương, kính trọng bố mẹ. II. CHUAÅN BÒ : 1.Thaày :Giaùo aùn, saùch tham khaûo 2. Trò : Đọc trước văn bản và chú thích, soạn bài theo câu hỏi Sgk. 3. Phương pháp: Gợi tìm, phân tích đánh giá. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1. Ổn định lớp (1 phút) –kiểm tra sĩ số, vệ sinh 2. Kieåm tra baøi cuõ (6 phuùt) -Người mẹ đang tâm sự với ai ? Cách viết này có tác dụng gì ? -Em phải làm gì để tỏ lòng kính yêu mẹ.? -Tâm trạng người mẹ và đứa con có gì khác nhau ? 3. Dạy bài mới :3 phút Tg Noäi Dung HÑ cuûa GV HÑ cuûa HS 25 1/Tìm hiểu nhan đề VB: -Tại sao trong bức thư chủ yếu -Nhan đề VB này do tác giả phút -Nhan đề VB này do tác giả miêu tả thái độ tình cảm và đặt cho đoạn trích những suy nghĩ của người bố -Điểm nhìn ở đây xuất phát đặt cho đoạn trích -Điểm nhìn ở đây xuất phát mà nhan đề của VB là”Mẹ từ ngươì bố-qua caí nhìn của từ ngươì bố-qua caí nhìn của tôi”? người Bố mà thấy thấy hình người Bố mà thấy thấy hình ảnh và phẩm chất của người ảnh và phẩm chất của người meï meï -Tác dụng của điểm nhìn này là -Laøm taêng tính khaùch quan -Ñieåm nhìn aáy moät maët laøm gì ? cho sự việc và đối tượng được kể .Mặt khác thể hiện tăng tính khách quan cho sự việc và đối tượng được kể được tình cảm và thái độ của .Mặt khác thể hiện được người kể. -Thái độ buồn bã, tức tình cảm và thái độ của giaän.Tình yeâu thöông người kể. -Thái độ của bố như thế nào qua lời nói vô lễ của En-ri- cô ? con,mong muốn con phải biết 25 2/Thái độ, tình cảm, suy coâng lao cuûa boá meï. phuùt nghó cuûa boá -Thái độ buồn bã, tức giận. -Bố tức giận như vậy theo em *Tình yeâu thöông -phát biểu tự do. có hợp lý không ? Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN con,mong muoán con phaûi bieát coâng lao cuûa boá meï. -Vieäc boá vieát thö: +Tình caûm saâu saéc tế nhị và kín đáo nhiều khi không nói trực tiếp được. +Giữ được sự kín đáo tế nhị ,vừa không làm người mắc lỗi mất lòng tự troïng *Ñaây chính laø baì học về cách ứng xử trong gia đình và ngoài xã hội 25 3/ Lieân heä baûn thaân: phuùt. 5 TỰ CHỌN 7 -Theo em nguyeân nhaân saâu xa -thöông con naøo khieán cho boá phaûi vieát thö cho En-ri coâ? -Tại sao bố không nói thẳng với -Việc bố viết thư: En-ri-coâ maø p +Tình caûm saâu saéc teá hải dùng hình thức viết thư ? nhị và kín đáo nhiều khi không nói trực tiếp được. +Giữ được sự kín đáo tế nhị ,vừa không làm người mắc lỗi mất lòng tự trọng -Em haõy lieân heä baûn thaân mình xem có lần nào lỡ gây ra một sự việc khiến bố mẹ buồn phiền –hãy kể lại sự việc đó?. -HS thaûo luaän. -Trình bày. -Nhận xét, bổ sung.. 4. Củng cố:4 phuùt -Nếu em là En-ri-cô sau khi lỡ lời với mẹ thì em sẽ làm gì? Có cần bố nhắc nhở vậy không ? -Tại sao bố không nói thẳng với En-ri-cô mà p hải dùng hình thức viết thư ? -Thái độ của bố như thế nào qua lời nói vô lễ của En-ri- cô ? 5 .Daën doø:1 phuùt -Chuẩn bị “người kể,ngôi kểtrong VB “Cuộc chia tay…Búp bê”. -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn 3 Tieát:5-6 Ngày soạn:15/8/2008. NGƯỜI KỂ,NGÔI KỂ TRONG VB:”CUỘC CHIA TAY CỦA NHỮNG CON BÚP BÊ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1. Kiến thức : -Giúp HS đọc, tóm tắt văn bản và tìm hiểu nhân vật, tình huống truyện. - Thấy được tình cảm chân thành, sâu nặng của hai anh em trong câu chuyện. - Cảm nhận được mỗi đau đớn, xót xa của những bạn nhỏ chẳng may rơi vào hòan cảnh gia đình bất hạnh. Biết cảm thông và chia sẻ với những bạn ấy. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN 6 TỰ CHỌN 7 - Thấy được cái hay của chuyện là cách kể chân thật và cảm động. 2. Kỹ năng : Đọc diễn cảm, tóm tắt, phân đoạn 3. Tư tưởng : Giáo dục lòng thông cảm chia sẻ nổi đau với các bạn bất hạnh. II. CHUAÅN BÒ : 1.Thầy :Soạn giáo án, sách tham khảo, Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em. 2. Trò : Xem lại kiểu văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6, đọc và soạn trước bài ở nhà. 3. Phương pháp: Gợi mở, đàm thoại, giảng bình. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1. Ổn định lớp (1 phút) -Kiểm tra vệ sinh, sĩ số. 2. Kieåm tra baøi cuõ (6 phuùt) -Nếu em là En-ri-cô sau khi lỡ lời với mẹ thì em sẽ làm gì? Có cần bố nhắc nhở vậy không ? -Tại sao bố không nói thẳng với En-ri-cô mà p hải dùng hình thức viết thư ? -Thái độ của bố như thế nào qua lời nói vô lễ của En-ri- cô ? 3. Dạy bài mới :3phút Tg ND HÑ cuûa GV HÑ cuûa hs 20 1/Đánh giá về cách kể của -Đọc xong chuyện em có -Kể chân thật tạo sức truyền phuùt taùc giaû: nhaän xeùt gì veà caùch keå cảm khá mạnh khiến người chuyeän cuûa taùc giaû? -Kể chân thật tạo sức truyền đọc xúc động cảm khá mạnh khiến người đọc xúc động -Nội dung vấn đề đặt ra trong -Nội dung vấn đề đặt ra trong -Từ cách kể chuyện trên em truyeän khaù phong phu truyeän khaù phong phuù theå dễ nhận ra những nội dung hieän caùc phöông dieän sau: vấn đề đăt ra trong truyện + Phê phán những bậc cha như thế nào? mẹ thiếu trách nhiệm với con + Phê phán những bậc cha -Thể hiện ở những phương caùi mẹ thiếu trách nhiệm với con dieän naøo ? +Ca ngợi tình cảm nhân caùi +Ca ngợi tình cảm nhân haäu trong saùng,vò tha cuûa hai haäu trong saùng,vò tha cuûa hai em beù chaúng may rôi vaøo em beù chaúng may rôi vaøo hoàn cảnh bất hạnh . hoàn cảnh bất hạnh . 2/Coát truyeän vaø nhaân vaät,coù sự việc và chi tiết,cómở đầu 15 -Cuoäc chia tay cuûa Thuûy phuùt vaøkeát thuùc . với lớp học thật xúc động. Mọi người cần yêu thương và 3/ Người kể , ngôi kể: -Neâu nhaän xeùt cuûa em veà quan tâm đến quyền lợi của -Chọn ngôi kể thứ nhất giúp truyeän ngaén naøy? 20 trẻ em đừng làm tổn hại đến tác giả thể hiện được một phút cách sâu sắc những suy nghĩ tình cảm tự nhiên, trong saùng. tình caûm vaø taâm traïng nhaân vaät . -Maët khaùc keå theo ngoâi naøy -Chọn ngôi kể thứ nhất giúp cuõng laøm taêng theâm tính chaân tác giả thể hiện được một thực cuả truyện cách sâu sắc những suy nghĩ -Việc lựa chọn ngôi kể thứ tình caûm vaø taâm traïng nhaân -Do vậy sức thuyết phục của nhaát coù taùc duïng gì? vaät . truyeän cao hôn. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN 4/Taùc duïng cuûa caùch keå 20 chuyeän: phút -Cách kể bằng sự miêu tả caûnh vaät xung quanh vaø caùch keåbaèng ngheä thuaät mieâu taû taâm lyù nhaân vaät cuûa taùc giaû. -Lời kể chân thành giản dị,phù hợp với tâm trạngnhân vật nên có sức truyền cảm.. 7. TỰ CHỌN 7 Keå theo ngoâi naøy cuõng laøm tăng thêm tính chân thực cuả truyện, do vậy sức thuyết phuïc cuûa truyeän cao hôn.. -Mở truyện như vậy làm người đọc ngạc nhiên và muoán theo doõi caû caâu chuyeän để biết nguyên nhân. -Caùch vaøo truyeän coù yù nghóa nhö theá naøo? -Những con búp bê là đồ chơi của trẻ nhỏ gợi sự trong saùng, ngaây thô, ngoä nghónh. -Trong truyeän chuùng trong saùng, voâ tö, khpoâng coù toäi loãi -Taïi sao truyeän coù teân laø “Cuộc chia tay của những con gì nhưng cũng buộc phải chia tay nhö hai anh em Thaønh vaø buùp beâ”? Thuyû. -Mọi người cần yêu thương và quan tâm đến quyền lợi của trẻ em đừng làm tổn hại đến tình cảm tự nhieân, trong saùng. -Qua câu chuyên này tác -Cách kể bằng sự miêu tả giả muốn gửi đến chúng ta cảnh vật xung quanh và cách ñieàu gì? keåbaèng ngheä thuaät mieâu taû taâm lyù nhaân vaät cuûa taùc giaû. -Lời kể chân thành giản -Trong truyeän coù maáy caùch dị,phù hợp với tâm keå ? keå nhö vaäy coù taùc duïng trạngnhân vật nên có sức gì? truyeàn caûm.. 4. Củng cố:4 phuùt -Qua câu chuyên này tác giả muốn gửi đến chúng ta điều gì? -Caùch vaøo truyeän coù yù nghóa nhö theá naøo? -Từ cách kể chuyện trên em dễ nhận ra những nội dung vấn đề đăt ra trong truyện như thế nào? -Tại sao truyện có tên là “Cuộc chia tay của những con búp bê”? -Trong truyeän coù maáy caùch keå ? keå nhö vaäy coù taùc duïng gì? 5 .Daën doø:1 phuùt -Taäp toùm taét moät vaøi VB -Chuaån bò” taùc duïng cuûa VBND -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN 8 TỰ CHỌN 7 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn :4 Tieát :7 -8 NS:20/9/2007. TẬP TÓM TẮT MỘT VB TỰ SỰ I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : 1.Kiến thức : -Giúp HS đọc, tóm tắt văn bản và tìm hiểu nhân vật, tình huống truyện. -Khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự. -HS nắm được khái niệm nhân vật và sự việc trong tự sự. -Hiểu được ý nghĩa của sự việc và nhân vật trong tự sự. - HS cần nắm được vai trò và ý nghĩa của các yếu tố sự việc và nhân vật trong văn tự sự: chỉ ra và vận dụng các yếu tố trên khi đọc hay kể 1 câu chuyện 2.TÝch hîp víi phÇn v¨n ë phần văn các tác phẩm tự sự. 3. KÜ n¨ng nhËn diÖn, ph©n lo¹i nh©n vËt, t×m hiÓu x©u chuçi c¸c sù viÖc, chi tiÕt trong truyÖn. II. CHUAÅN BÒ : 1.Thầy :Soạn giáo án, sách tham khảo, Luật bảo vệ và chăm sóc trẻ em. 2. Trò : Xem lại kiểu văn bản nhật dụng đã học ở lớp 6, đọc và soạn trước bài ở nhà. 3. Phương pháp: Gợi mở, đàm thoại, giảng bình. III. TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY : 1. Ổn định lớp (1 phút) -Kiểm tra vệ sinh, sĩ số. 2. Kieåm tra baøi cuõ (6 phuùt) -C¸c nh©n vËt trong v¨n tù sù ®­îc kÓ nh­ thÕ nµo ? -Chủ đề của bài văn tự sự là gì ? -Chủ đề thường xuất hiện ở vị trí nào của bài văn tự sự. 3. Dạy bài mới :3phút TG ND HÑ cuûa GV 20 I/Thế nào là tóm tắt VB tự sự : -Theá naøo laø toùm taét VB moät phút -Là kể lại một cốt truyện để người VB tự sự ? đọc hiểu được nội dung cơ bản của taùc phaåm aáy. -Khi toùm taét caàn phaûi chuù yù: +Phải căn cứ vào những -Khi tóm tắt cần chú ý đến yeáu toá quan troïng nhaát cuûa taùc những yêu cầu gì ? phẩm là: sự việc và nhân vật chính (hoặc cốt truyện và nhân vật chính ) +Có thể xen kẻ các mức Lop7.net. HÑ cuûa HS -Laø keå laïi moät coát truyện để người đọc hiểu được nội dung cơ baûn cuûa taùc phaåm aáy. -Khi toùm taét caàn phaûi chuù yù: +Phải căn cứ vào những yếu tố quan troïng nhaát cuûa taùc phaåm là: sự việc và nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN độ,những yếu tố bổ trợ: các chi tieát, caùc nhaân vaät phuï ,mieâu taû biểu cảm,nghị luận đối thọai,độc thọai và độc thọai nội tâm. 20 II/Chất lượng của một Vb tự sự Phút thường thể hiện ở các tiêu chuẩn sau : -Đáp ứng đúng mục đích yêu cầu caàn toùm taét -Đảm bảo tính khách quan -Bảo đảm tính hòan chỉnh -Bảo đảm tính cân đối 35 III/ Luyeän taäp toùm taét:HS toùm phuùt taétVB sau: -Ôâng lão đánh cá và con cá vàng -Sôn tinh thuûy tinh -Cuộc chia tay của những con búp beâ. 9. TỰ CHỌN 7 chính (hoặc cốt truyện vaø nhaân vaät chính ) +Coù theå xen keû các mức độ,những yếu tố bổ trợ: các chi tiết, caùc nhaân vaät phuï ,mieâu taû bieåu caûm,nghò luaän đối thọai,độc thọai và độc thọai nội tâm. -Em haõy neâu caùc tình huoáng trong cuoäc soáng maø emthaáy caàn phaûi vaän duïng kyõ naêng tóm tắt VB tụu sự ? GV : + Lớp trưởng báo cáo vaéng taét cho coâgiaùo chuû nhieäm nghe veà moät hieän tượng vi phạm nội qui của lớp mình ( sự việc gì ?ai vi phạm ? haäu quaû ? ) +Người đi đừơng kể laïi cho nhau nghe veà moät vuï tai nạn giao thông . ( sự việc xảy ra ở đâu ? như thế nào? Ai đúng ,ai sai?....). -Tự do phát biểu -Người đi đừơng kể lại cho nhau nghe veà moät vuï tai naïn giao thoâng . ( sự việc xảy ra ở đâu ? như thế nào? Ai đúng ,ai sai?....) -Lớp trưởng báo caùo vaéng taét cho coâgiaùo chuû nhieäm nghe veà moät hiện tượng vi phạm nội qui của lớp mình ( sự vieäc gì ?ai vi phaïm ? haäu quaû ? ). -Em coù theå neâu moät vaøi tieâu chuẩn về chất lượng của VB tự sự ?. -Đáp ứng đúng mục ñích yeâu caàu caàn toùm taét -Đảm bảo tính khách quan -Bảo đảm tính hòan chænh -Bảo đảm tính cân đối. -HS có thể thực hành luyện tập tóm tắt một VB tự sự tự choïn . => Nhận xét.. -Ôâng lão đánh cá và con caù vaøng -Sôn tinh thuûy tinh -Cuoäc chia tay cuûa những con búp bê =>Tự do toùm taét .. 4. Củng cố:4 phuùt Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN 10 TỰ CHỌN 7 -Em có thể nêu một vài tiêu chuẩn về chất lượng của VB tự sự ? -Khi tóm tắt cần chú ý đến những yêu cầu gì ? -Thế nào là tóm tắt VB một VB tự sự ? 5 .Daën doø:1 phuùt -Taäp toùm taét moät vaøi VB -Chuaån bò” taùc duïng cuûa VBND -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Tuaàn:5 Tieát:9-10 NS:15/8/2008. Từ tiếng việt theo đặc điểm Cấu tạo. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. KiÕn thøc: - Củng cố những hiểu biết về cấu tạo từ tiếng Việt: từ đơn, từ phức - Ph©n biÖt c¸c lo¹i tõ phøc (tõ ghÐp, tõ l¸y). 2. Kü n¨ng: - RÌn luyÖn kÜ n¨ng lµm bµi tËp II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo. - HS: Đọc và chuẩn bị bài ở nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài học. III. Tổ chức hoạt động dạy học 1. ổn định lớp, 2. kiÓm tra bµi cò. Bài cũ: Xác định từ tiếng Việt theo đặc điểm cấu tạo trong câu sau: Chị gái tôi có dáng người dong dỏng cao. 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi.. I. Tõ ph©n theo cÊu t¹o - GV: Từ đơn là gì? Lấy ví dụ? 1. Từ đơn và từ phức. - Từ đơn là từ chỉ có một tiÕng cã nghÜa. VD: bè, mÑ, - HS nªu, lÊy VD. xanh,... - Tõ phøc lµ tõ gåm cã hai - GV: Tõ phøc lµ g×? LÊy vÝ tiÕng hay nhiÒu tiÕng. Lop7.net. - Từ đơn là từ chỉ có một tiÕng cã nghÜa. VD: bè, mÑ, xanh,... - Tự cho ví dụ. - Tõ phøc lµ tõ gåm cã.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN VD: bµ ngo¹i, s¸ch vë, s¹ch sÏ,... Tõ phøc gåm: + Tõ ghÐp: lµ tõ ®­îc t¹o c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ ý. VD: s¸ch vë, ... + Tõ l¸y: gåm nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m giữa các tiếng. VD: đo đỏ, ... 2. Tõ ghÐp: a. Từ ghép đẳng lập: Từ ghép đẳng lập là từ ghép mµ gi÷a c¸c tiÕng cã quan hệ bình đẳng, độc lập ngang hµng nhau, kh«ng cã tiÕng chÝnh, tiÕng phô. VD: bµn ghÕ, s¸ch vë, tµu xe,... b. Tõ ghÐp chÝnh phô: Tõ ghÐp chÝnh phô lµ tõ ghÐp mµ gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ tiÕng chÝnh, tiÕng phô. VD: bµ + ....(bµ néi, bµ ngo¹i, bµ thÝm, bµ mî,...) 3. Tõ l¸y: a. L¸y toµn bé: L¸y toµn bé lµ c¸ch l¸y l¹i toµn bé c¶ ©m, vÇn gi÷a c¸c tiÕng. VD: xinh xinh, rÇm rÇm, µo µo,... Lưu ý: Tuy nhiên để dễ đọc vµ thÓ hiÖn mét sè s¾c th¸i biểu đạt nên một số từ láy toàn bộ có hiện tượng biến đổi âm điệu. VD: đo đỏ, tim tÝm, tr¨ng tr¾ng,... b. L¸y bé phËn: L¸y bé phËn lµ c¸ch l¸y l¹i bộ phận nào đó giữa các tiÕng vÒ ©m hoÆc vÇn. + VÒ ©m: r× rÇm, th× thµo, ... + vÒ vÇn: lao xao, lÝch rÝch,.... 11 dô?. TỰ CHỌN 7 hai tiÕng hay nhiÒu tiÕng. VD: bµ ngo¹i, s¸ch vë, s¹ch sÏ,... - Tự cho ví dụ.. - HS nªu, lÊy VD. - GV: Tõ phøc ®­îc chia thµnh nh÷ng kiÓu phøc nµo? - HS tr¶ lêi.. - GV: Cã nh÷ng kiÓu ghÐp nµo ? -Từ ghép đẳng lập là gi?à -Lấy VD cụ thể từng trường hîp? - HS nªu, lÊy VD.. -Tõ ghÐp chÝnh phô lµ gi?à - HS nªu, lÊy VD. - GV: Cã nh÷ng kiÓu l¸y nµo ? -L¸y toµn bé lµ gi? - Lấy VD cụ thể từng trường hîp? - HS nªu, lÊy VD. -L¸y bé phËn lµ gi?. Lop7.net. Tõ phøc gåm: + Tõ ghÐp: lµ tõ ®­îc t¹o c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ vÒ ý. VD: s¸ch vë, ... + Tõ l¸y: gåm nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m giữa các tiếng. VD: đo đỏ, ... -Tõ ghÐp chÝnh phô, Tõ ghép đẳng lập -Từ ghép đẳng lập :là từ ghÐp mµ gi÷a c¸c tiÕng có quan hệ bình đẳng, độc lập ngang hàng nhau, kh«ng cã tiÕng chÝnh, tiÕng phô. -bµn ghÕ, s¸ch vë, tµu xe,... -Tõ ghÐp chÝnh phô lµ tõ ghÐp mµ gi÷a c¸c tiÕng cã quan hÖ tiÕng chÝnh, tiÕng phô. -bµ + ....(bµ néi, bµ ngo¹i, bµ thÝm, bµ mî,...) -L¸y toµn bé ,L¸y bé phËn . -L¸y toµn bé lµ c¸ch l¸y l¹i toµn bé c¶ ©m, vÇn gi÷a c¸c tiÕng. -xinh xinh, rÇm rÇm, µo µo,... -L¸y bé phËn lµ c¸ch l¸y lại bộ phận nào đó giữa c¸c tiÕng vÒ ©m hoÆc vÇn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 12. GIÁO ÁN. TỰ CHỌN 7. - Lấy VD cụ thể từng trường hîp? - HS nªu, lÊy VD.. -VÒ ©m: r× rÇm, th× thµo, ... -vÒ vÇn: lao xao, lÝch rÝch,.... 4.Cuûng coá -L¸y toµn bé lµ gi? -Tõ ghÐp chÝnh phô lµ gi? -Cã nh÷ng kiÓu ghÐp nµo ? - Tõ phøc lµ g×? LÊy vÝ dô? 5.Bài tập :. Bài tập 1: Hãy hoàn thiện sơ đồ sau về cấu tạo từ tiếng Việt: CÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt. Bài tập 2: Cho các từ láy sau: lẩm cẩm, hí hửng, ba ba, thuồng luồng, róc rách, đu đủ, ầm ầm, ch«m ch«m, xao x¸c, hæn hÓn, ngËm ngïi, cµo cµo, b×m bÞp, ï ï, lÝ nhÝ, x«n xao, chuån chuån. a. Những từ nào thường được sử dụng trong văn miêu tả? Vì sao? b. Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a hai tõ rãc r¸ch vµ b×m bÞp. Bài tập 3: Tìm các từ ghép Hán Việt: viên (người ở trong một tổ chức hay chuyên làm một công việc nào đó), trưởng (người đứng đầu), môn (cửa). Gîi ý: Bµi tËp 1: cÇn hoµn thµnh: CÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt Từ đơn. Tõ phøc. Tõ ghÐp. Lop7.net. Tõ l¸y.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 13. GIÁO ÁN. TỰ CHỌN 7. Bài tập 2: Những từ nào thường được sử dụng trong văn miêu tả: lẩm cẩm, hí hửng, ba ba, róc rách, đu đủ, ầm ầm, chôm chôm, xao xác, hổn hển, ngậm ngùi, cào cào, ï ï, lÝ nhÝ, x«n xao. Bµi tËp 3: viªn: gi¸o viªn, nh©n viªn, kÕ to¸n viªn,... trưởng: hiệu trưởng, lớp trưởng, tổ trưởng,... m«n: ngä m«n, khuª m«n,... * Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà 6. Dặn dò: - N¾m v÷ng toµn bé kiÕn thøc tiÕt häc; Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT - BTVN: Xác định từ ghép, từ láy trong đoạn thơ 4 câu cuối đoạn trích Cảnh ngày xuân. - ChuÈn bÞ: NghÜa cña tõ -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Tuaàn:6 Tieát:11-12 NS:15/8/2008. NghÜa cña tõ tiÕng viÖt. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh: 1. KiÕn thøc: - Củng cố những hiểu biết về nghĩa của từ tiếng Việt: nghĩa đen, nghĩa bóng, hiện tượng chuyển nghĩa của từ, hiện tượng từ đồng âm - đồng nghĩa - trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa của từ, trường từ vựng. - Phân biệt một số hiện tượng về nghĩa của từ.. 2. Kü n¨ng: -RÌn luyÖn kÜ n¨ng vËn dông lÝ thuyÕt lµm bµi tËp. II. ChuÈn bÞ cña GV vµ HS: - GV: Soạn bài và đọc tài liệu tham khảo. - HS: Đọc và chuẩn bị bài ở nhà; tham khảo tài liệu có liên quan đến bài học. III. Tổ chức hoạt động dạy học Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 14 TỰ CHỌN 7 1. ổn định lớp, 2. kiÓm tra bµi cò. Bài cũ: Làm bài tập VN: Xác định từ ghép, từ láy trong đoạn thơ 4 câu cuối đoạn trích C¶nh ngµy xu©n. 3. Tæ chøc d¹y häc bµi míi: GIÁO ÁN. I. Kh¸i qu¸t vÒ nghÜa cña tõ. NghÜa cña tõ NghÜa ®en. - GV: Hãy vẽ sơ đồ khái -Học sinh lờn bảng kẻ theo qu¸t vÒ nghÜa cña tõ hướng dẩn. tiÕng ViÖt? - HS vẽ đúng.. NghÜa bãng -ThÕ nµo lµ nghÜ ®en,. - NghÜa ®en lµ nghÜa gèc, nghÜa ban ®Çu cña tõ. -ThÕ nµo lµ nghÜa bãng - NghÜa bãng lµ nghÜa ph¸t triÓn trªn c¬ së cña tõ? nghÜa gèc cña tõ. VD: ¨n (¨n c¬m): nghÜa ®en ¨n (¨n phÊn, ¨n ¶nh,...): nghÜa bãng II. hiện tượng chuyển nghĩa của từ -Lấy VD để làm rõ? Chuyển nghĩa: Là hiện tượng thay đổi nghĩa cña tõ, t¹o ra nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa. - HS nªu vµ lÊy VD. III. hiện tượng từ đồng âm - đồng nghĩa - tr¸i nghÜa a. Từ đồng âm - GV: ThÕ nµo lµ hiÖn Từ đồng âm là những từ phát âm giống tượng chuyển nghĩa của nhau nh­ng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng tõ? liên quan gì với nhau. Từ đồng âm giống - HS nªu. nhau vÒ chÝnh t¶ còng cã thÓ kh¸c nhau vÒ chÝnh t¶. VD: c¸i bµn, bµn b¹c, ... b. Từ đồng nghĩa -Thế nào là từ đồng âm, Từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoÆc gÇn gièng nhau VD: chÕt/mÊt/toi/hi sinh,... c. Tõ tr¸i nghÜa Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ cã nghÜa tr¸i ngược nhau. - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c nhau. - Từ trái nghĩa được dùng trong thể đối, tạo - HS nêu và lấy VD các hình tượng tương phản, gây ấn tương mạnh, lời nói thêm sinh động. -Thế nào là từ đồng VD: cao - thấp, xấu - đẹp, hiền - dữ,... nghÜa, tõ tr¸i nghÜa? VD? IV. cấp độ khái quát nghĩa của từ trường từ vựng 1. Cấp độ khái quát nghĩa của từ Lop7.net. - NghÜa ®en lµ nghÜa gèc, nghÜa ban ®Çu cña tõ. - NghÜa bãng lµ nghÜa ph¸t triÓn trªn c¬ së nghÜa gèc cña tõ. --¨n (¨n c¬m): nghÜa ®en - ¨n (¨n phÊn, ¨n ¶nh,...): nghÜa bãng -ChuyÓn nghÜa: Lµ hiÖn tượng thay đổi nghĩa của tõ, t¹o ra nh÷ng tõ nhiÒu nghÜa. -Từ đồng âm là những từ ph¸t ©m gièng nhau nh­ng nghÜa kh¸c xa nhau, kh«ng liªn quan g× với nhau. Từ đồng âm gièng nhau vÒ chÝnh t¶ còng cã thÓ kh¸c nhau vÒ chÝnh t¶. -c¸i bµn, bµn b¹c, ... -Tõ tr¸i nghÜa lµ nh÷ng tõ có nghĩa trái ngược nhau. - Mét tõ nhiÒu nghÜa cã thÓ thuéc nhiÒu cÆp tõ tr¸i nghÜa kh¸c nhau. - Tõ tr¸i nghÜa ®­îc dïng trong thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tương mạnh, lời nói thêm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN NghÜa cña mét tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n (kh¸i qu¸t h¬n) hoÆc hÑp h¬n (Ýt kh¸i qu¸t h¬n) nghÜa cña tõ kh¸c. - Mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa réng khi phạm vi nghĩa của từ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña mét sè tõ kh¸c. - Mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa hÑp khi phạm vi nghĩa của từ đó được bao hàm trong ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c. - Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng, l¹i vµ cã nghÜa hÑp. VD: C©y: l¸, hoa, cµnh, th©n, gèc, rÔ. C©y lµ tõ ng÷ nghÜa réng so víi l¸, hoa, cµnh, th©n, gèc, rÔ vµ l¸, hoa, cµnh, th©n, gèc, rÔ lµ tõ ng÷ nghÜa hÑp so víi c©y. 2. Trường từ vựng: Trường từ vựng là tập hợp những từ có ít nhÊt mét nÐt chung vÒ nghÜa. VD: Trường từ vựng trạng thái tâm lí gồm: giËn d÷, vui, buån,.... 15. TỰ CHỌN 7 sinh động. -cao - thấp, xấu - đẹp, hiÒn - d÷,.... - Mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ cã nghÜa réng khi ph¹m vi nghĩa của từ đó bao hàm - HS nªu vµ lÊy VD. ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ kh¸c. - Mét tõ ng÷ ®­îc coi lµ -ThÕ nµo lµ tõ ng÷ nghÜa cã nghÜa hÑp khi ph¹m vi nghĩa của từ đó được bao r«ng, hµm trong ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c. -Trường từ vựng là tập hîp nh÷ng tõ cã Ýt nhÊt - ThÕ nµo lµ tõ ng÷ mét nÐt chung vÒ nghÜa. nghÜa hÑp? VD? - HS nªu vµ lÊy VD.. - Thế nào là trường từ vùng? VD? - HS nªu vµ lÊy VD. 4.Cuûng coá -Thế nào là từ đồng âm, ? -ThÕ nµo lµ nghÜ ®en, -ThÕ nµo lµ nghÜa bãng cña tõ? -Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa? VD? 5.Bài tập : Bài tập 1: Từ đồng âm và từ nhiều nghĩa đều có hình thức âm thanh giống nhau. Dựa vào đâu ta phân biệt được từ đồng âm và từ nhiều nghĩa? cho ví dụ? Gîi ý: - Từ đồng âm lẫn từ có hình thức âm thanh giống nhau nhưng hoàn toàn khác xa nhau về nghĩa. VD: Cµ chua (tiÕng trong tªn gäi mét sù vËt - danh tõ)) Cà này muối lâu nên chua quá. (từ chỉ mức độ - tính từ) - Tõ nhiÒu nghÜa lµ nh÷ng tõ cã mèi liªn hÖ víi nhau vÒ nghÜa. VD: mùa xuân, tuổi xuân,... đều có chung nét nghĩa chỉ sự sống tràn trề Bài tập 2: Từ “Bay” trong tiếng Việt có những nghĩa sau( cột A) chọn điền các ví dụ cho bên dưới ( vào cột B) tương ứng với nghĩa của từ ( ở cột A). tt 1. 2. 3.. A- NghÜa cña tõ Di chuyÓn trªn kh«ng Chuyển động theo làn gió Di chuyÓn rÊt nhanh. B- vÝ dô. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN 16 4. Phai mÊt ,biÕn mÊt 5. Biểu thị hành động nhanh ,dễ dàng a- Lêi nãi giã bay. b- Ba vuông phấp phới cờ bay dọc( Tú Sương). c- Mây nhởn nhơ bay- Hôm nay trời đẹp lắm( Tố Hữu). d- Vôt qua mÆt trËn- §¹n bay vÌo vÌo( Tè H÷u). e- Chèi bay chèi biÕn. Gîi ý: 1.c 2.b 3.d 4.a 5.e. TỰ CHỌN 7. Bµi tËp 3: Ph©n tÝch nghÜa trong c¸c c©u th¬ sau: Tr¨ng cø trßn vµnh v¹nh Kể chi người vô tình ¸nh tr¨ng im ph¨ng ph¾c §ñ cho ta giËt m×nh. (¸nh tr¨ng - NguyÔn Du) Gîi ý: - Hai câu đầu: Gợi lên hình ảnh ánh trăng tròn vành vạnh bất chấp mọi sự thay đổi, sự vô tình của người đời. - Hai câu cuối: Hình ảnh ánh trăng im lặng như nhắc nhở con người nhớ về quá khứ tình nghĩa thuỷ chung.. Bài tập 4: a. Trong câu văn “Không! Cuộc đời chưa hẳn đã đáng buồn hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo một nghĩa khác” (Lão Hạc - Nam Cao) cụm từ “đáng buồn theo một nghĩa khác” ở đây được hiểu với nghĩa nào? A. Buồn vì Lão Hạc đã chết thật thương tâm. B. Buồn vì một người tốt như Lão Hạc mà lại phải chết một cách dữ dội. C. Buồn vì cuộc đời có quá nhiều đau khổ, bất công. D. V× c¶ ba ®iÒu trªn. b. Tõ nµo cã thÓ thay thÕ ®­îc tõ “bÊt th×nh l×nh” trong c©u “Ch¼ng ai hiÓu l·o chÕt v× bệnh gì mà đau đớn và bất thình lình như vậy” (Lão Hạc - Nam Cao) A. nhanh chãng B. đột ngột C. d÷ déi D. qu»n qu¹i Gîi ý: a. D. b. B. Bìa tập 5: Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ ở đoạn trÝch sau : Chúng lập ra nhà tù nhiều hơn trường học, chúng thẳng tay chém, giết những người yêu nước thương nòi của ta, chúng tắm các cuộc khởi nghĩa của ta trong những bể máu. Gợi ý: Trường từ vựng : Tắm, bể. Cùng nằm trong trường từ vựng là nước nói chung. - Tác dụng : Tác giả dùng hai từ tắm và bể khiến cho câu văn có hình ảnh sinh động và có giá trị tè c¸o m¹nh mÏ h¬n. * Hướng dẫn học sinh học bài ở nhà 6. Dặn dò: - N¾m v÷ng toµn bé kiÕn thøc tiÕt häc; Lµm hoµn chØnh bµi tËp vµo vë BT - BTVN: Gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ sau ®©y? Th©m thuý , thÊm thÝa, nghªnh ngang, hiªn ngang. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN 17 TỰ CHỌN 7 -Nhận xét * RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG : ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>