Giáo án môn Đại số khối 8 - Tiết 1 đến tiết 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 01 Tiết : 01. Chương I PhÐp nh©n vµ phÐp chia c¸c ®a thøc. Đ1. nhận đơn thức với đa thức I.Môc tiªu - HS nắm được các qui tắc về nhân đơn thức với đa thức theo công thức: A(B  C) = AB  AC. Trong đó A, B, C là đơn thức. - HS thực hành đúng các phép tính nhân đơn thức với đa thức có không 3 hạng tö & kh«ng qu¸ 2 biÕn. - RÌn luyÖn t­ duy s¸ng t¹o, tÝnh cÈn thËn. II. ChuÈn bÞ: + GV:: B¶ng phô.. Bµi tËp in s½n + Phương pháp: Vấn đá, gợi mở, giải quyết vấn đề + HS: ¤n phÐp nh©n mét sè víi mét tæng. Nh©n hai luü thõa cã cïng c¬ sè. B¶ng phô cña nhãm. §å dïng häc tËp. III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: : (1’) Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, trang phục 2. KiÓm tra bµi cò.( 5’) - GV: 1/ H·y nªu qui t¾c nh©n 1 sè víi mét HS:1/ A.(B + C) = A.B +A.C tæng? ViÕt d¹ng tæng qu¸t? 2/ H·y nªu qui t¾c nh©n hai luü thõa cã 2/ an.am = an + m cïng c¬ sè? ViÕt d¹ng tæng qu¸t?. 3. Bµi míi: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Hình thành qui tắc. (10’) - GV: Mỗi em đã có 1 đơn thức & 1 đa thức 1) Qui tắc h·y: ?1 + Đặt phép nhân đơn thức với đa thức HS: Lµm tÝnh nh©n (cã thÓ lÊy vÝ + Nhân đơn thức đó với từng hạng tử của đa dụ HS nêu ra) thøc 3x(5x2 - 2x + 4) + Céng c¸c tÝch t×m ®­îc = 3x. 5x2 + 3x(- 2x) + 3x. GV: cho HS kiÓm tra chÐo kÕt qu¶ cña nhau = 15x3 - 6x2 + 24x & kết luận: 15x3 - 6x2 + 24x là tích của đơn thøc 3x víi ®a thøc 5x2 - 2x + 4 GV: Em hãy phát biểu qui tắc Nhân 1 đơn thøc víi 1 ®a thøc?. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> * Qui t¾c: (SGK) - Céng c¸c tÝch l¹i víi nhau. - Nhân đơn thức với từng hạng tử của đa thức GV: cho HS nhắc lại & ta có tổng quát như Tổng quát: A, B, C là các đơn thÕ nµo? thøc GV: cho HS nªu l¹i qui t¾c & ghi b¶ng A(B  C) = AB  AC HS kh¸c ph¸t biÓu Hoạt động 2 : áp dụng qui tắc. (8’) Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tù nghiªn cøu vÝ 2/ ¸p dông : dô trong SGK trang 4 VÝ dô: Lµm tÝnh nh©n (- 2x3) ( x2 + 5x -. 1 ) 2. = (2x3). (x2)+(2x3).5x+(2x3). (Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm ?2 (3x3y -. 1 ) 2. = - 2x5 - 10x4 + x3 ?2: Lµm tÝnh nh©n. 1 2 1 x + xy). 6xy3 2 5. 1 2 1 x + xy). 6xy3 2 5 1 2 1 =3x3y.6xy3+(x ).6xy3+ xy. 2 5 ?3 GV: Gîi ý cho HS c«ng thøc tÝnh S h×nh 6 6xy3= 18x4y4 - 3x3y3 + x2y4 thang. 5. (3x3y -. Gäi häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy.. GV: Cho HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - GV: Chốt lại kết quả đúng:. HS lµm viÖc theo nhãm (9’) ?3 S=. 1 S = 5 x  3  (3x  y )  . 2y 2. 1 5 x  3  (3 x  y )  . 2y 2 . = 8xy + y2 +3y Thay x = 3; y = 2 th× S = 58 m2. y2. = 8xy + +3y Thay x = 3; y = 2 th× S = 58 m2 4. LuyÖn tËp - Cñng cè:( 10’) - GV: Nhấn mạnh nhân đơn thức với đa thức & ¸p dông lµm bµi tËp * T×m x: x(5 - 2x) + 2x(x - 1) = 15 HS : lên bảng giải HS dưới lớp cùng làm. -HS so s¸nh kÕt qu¶ -GV: Hướng dẫn HS đoán tuổi của BT 4 & đọc kết quả (Nhỏ hơn 10 lần số HS đọc). * BT nâng cao: (GV phát đề cho HS) 1)§¬n gi¶n biÓu thøc 3xn - 2 ( xn+2 - yn+2) + yn+2 (3xn - 2 - yn-2. Lop8.net. * T×m x: x(5 - 2x) + 2x(x - 1) = 15  5x - 2x2 + 2x2 - 2x = 15 3x = 15  x =5  - HS tù lÊy tuæi cña m×nh hoÆc người thân & làm theo hướng dẫn cña GV nh­ bµi 14..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Kết quả nào sau đây là kết quả đúng? A. 3x2n yn B. 3x2n - y2n C. 3x2n + y2n D. - 3x2n - y2n 5. Hướng dẫn về nhà.( 2’) + Lµm c¸c bµi tËp : 1,2,3,5 (SGK) + Lµm c¸c bµi tËp : 2,3,5 (SBT) IV/ Ruùt kinh nghieäm : .................................................................................................................. .................................................................................................................. Tuần: 01 ************************************************ Tiết : 02. Nh©n ®a thøc víi ®a thøc. I- Môc tiªu: - HS n¾m v÷ng qui t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc. - Biết cách nhân 2 đa thức một biến đã sắp xếp cùng chiều - HS thực hiện đúng phép nhân đa thức (chỉ thực hiện nhân 2 đa thức một biến đã sắp xếp ) - RÌn t­ duy s¸ng t¹o & tÝnh cÈn thËn. II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô Phương pháp: vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề HS: Bài tập về nhà. Ôn nhân đơn thức với đa thức. III- TiÕn tr×nh bµi d¹y 1- ổn định tổ chức: ( 1’) 2- KiÓm tra bµi cò: (7’) GV HS - HS1: Phát biểu qui tắc nhân đơn thức với đa thức? 5 3+ HS1: -2x xy – x Ch÷a bµi tËp 1c trang 5. 2 1 (4x3 - 5xy + 2x) (- ) 2 HS 1: xn - yn n-1 n-1 n-1 - HS2: Rót gän biÓu thøc: x (x+y) - y(x + y ) 3- Bµi míi: Hoạt đông của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Xây dựng qui tắc (16'). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: cho HS lµm vÝ dô 1. Qui t¾c Lµm phÐp nh©n VÝ dô: 2 (x - 3) (5x - 3x + 2) (x - 3) (5x2 - 3x + 2) - GV: theo em muèn nh©n 2 ®a thøc nµy víi =x(5x2 -3x+ 2)+ (-3) (5x2 - 3x + 2) nhau ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? =x.5x2-3x.x+2.x+(-3).5x2+(-3). - GV: Gîi ý cho HS & chèt l¹i:LÊy mçi h¹ng (-3x) + (-3) 2 tử của đa thức thứ nhất ( coi là 1 đơn thức) = 5x3 - 3x2 + 2x - 15x2 + 9x - 6 nh©n víi ®a thøc råi céng kÕt qu¶ l¹i. = 5x3 - 18x2 + 11x - 6 §a thøc 5x3 - 18x2 + 11x - 6 gäi lµ tÝch cña 2 - HS so s¸nh víi kÕt qu¶ cña m×nh ®a thøc (x - 3) & (5x2 - 3x + 2) - HS: Ph¸t biÓu qui t¾c GV: Qua vÝ dô trªn em h·y ph¸t biÓu qui t¾c - HS : Nh¾c l¹i nh©n ®a thøc víi ®a thøc? GV: chèt l¹i & nªu qui t¾c trong (sgk) Qui t¾c: Muèn nh©n 1 ®a thøc víi 1 ®a thøc ta nh©n mçi h¹ng tö cña ®a thøc nµy víi tõng h¹ng tö cña ®a thøc kia råi céng c¸c tÝch víi nhau. GV: em h·y nhËn xÐt tÝch cña 2 ®a thøc * Nh©n xÐt: TÝch cña 2 ®a thøc lµ 1 ®a thøc 1 GV: Cho HS lµm bµi tËp ?1 Nh©n ®a thøc ( xy -1) víi x3 2. 2x - 6 1 2. Gi¶i: ( xy -1) ( x3 - 2x - 6) =. GV: cho HS nh¾c l¹i qui t¾c.. 1 xy(x3- 2x - 6) (- 1) (x3 - 2x 2. 6) =. 1 1 1 xy. x3 + xy(- 2x) + xy(- 6) 2 2 2. + (-1) x3 +(-1)(-2x) + (-1) (-6) =. 1 4 x y - x2y - 3xy - x3 + 2x +6 2. Lµm tÝnh nh©n: (x + 3) (x2 + 3x - 5) Chó ý: Khi nh©n c¸c ®a thøc mét GV: H·y nhËn xÐt 2 ®a thøc? biÕn ë vÝ dô trªn ta cã thÓ s¾p xÕp GV: Rút ra phương pháp nhân: råi lµm tÝnh nh©n. + S¾p xÕp ®a thøc theo luü thõa gi¶m dÇn x2 + 3x - 5 hoÆc t¨ng dÇn. x+3 2 + Đa thức này viết dưới đa thức kia + 3x + 9x - 15 3 + KÕt qu¶ cña phÐp nh©n mçi h¹ng tö cña ®a x + 3x2 - 15x thøc thø 2 víi ®a thøc thø nhÊt ®­îc viÕt x3 + 6x2 - 6x - 15 riªng trong 1 dßng. + Các đơn thức đồng dạng được xếp vào cïng 1 cét + Céng theo tõng cét.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Hoạt động 2: áp dụng vào giải bài tập (15') Lµm tÝnh nh©n 2)¸p dông: a) (xy - 1)(xy +5) ?2 Lµm tÝnh nh©n a) (x3 - 2x2 + x - 1)(5 - x) - HS tiến hành nhân theo hướng GV: H·y suy ra kÕt qu¶ cña phÐp nh©n dÉn cña GV (x3 - 2x2 + x - 1)(x - 5) - HS tr¶ lêi t¹i chç ( Nh©n kÕt qu¶ víi -1) a) (xy - 1)(xy +5) = x2y2 + 5xy - xy - 5 = x2y2 + 4xy - 5 b) (x3 - 2x2 + x - 1)(5 - x) =5 x3-10x2+5x-5 - x4+ 2x2 - x2 + x Lµm viÖc theo nhãm.?3 = - x4 + 7 x3 - 11x2 + 6 x - 5 GV: Khi cÇn tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc ta ph¶i ?3 Gäi S lµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lựa chọn cách viết sao cho cách tính thuận với 2 kích thước đã cho lîi nhÊt + C1: S = (2x +y) (2x - y) = 4x2 y2 Víi x = 2,5 ; y = 1 ta tÝnh ®­îc : S = 4.(2,5)2 - 12 = 25 - 1 = 24 (m2) + C2: S = (2.2,5 + 1) (2.2,5 - 1) = (5 +1) (5 -1) = 6.4 = 24 (m2) HS lªn b¶ng thùc hiÖn 4. luyÖn tËp - Cñng cè: (2’) - GV: Em h·y nh¾c l¹i qui t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc? ViÕt tæng qu¸t? - GV: Víi A, B, C, D lµ c¸c ®a thøc : (A + B) (C + D) = AC + AD + BC + BD 5. Hướng dẫn về nhà. (2’) - HS: Lµm c¸c bµi tËp 8,9 / trang 8 (sgk). bµi tËp 8,9,10 / trang (sbt) HD: BT9: Tính tích (x - y) (x4 + xy + y2) rồi đơn giản biểu thức & thay giá trị vào tính. IV/ Ruùt kinh nghieäm : Hiệp Tùng, ngày....tháng...năm 2010 .................................................................................................................. P.HT ................................................................................................................... Tuần: 02 Tiết : 03. LuyÖn tËp. Nguyễn Văn Tài. i- Môc tiªu: - HS nắm vững, củng cố các qui tắc nhân đơn thức với đa thức. qui t¾c nh©n ®a thøc víi ®a thøc. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - BiÕt c¸ch nh©n 2 ®a thøc mét biÕn d· s¾p xÕp cïng chiÒu - HS thực hiện đúng phép nhân đa thức, rèn kỹ năng tính toán, trình bày, tránh nhÇm dÊu, t×m ngay kÕt qu¶. - RÌn t­ duy s¸ng t¹o, ham häc & tÝnh cÈn thËn. II. ChuÈn bÞ: + GV: B¶ng phô + Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề + HS: Bài tập về nhà. Ôn nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức. III- TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1- ổn định tổ chức: (1’) 2- KiÓm tra bµi cò: (6’) GV HS - Áp dụng qui tắc nhân đa thức 1/ Bài tập 10 – SGK với đa thức hãy giải bài tập 10 – Thực hiện phép tính 1 SGK a/ (x2 – 2x + 3)( x – 5) 2 - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, 1 1 1 = x2 .( x – 5) – 2x.( x – 5) + 3.( x – 5) cả lớp cùng thực hiện 2 2 2 1 3 3 = x – 5x2 – x2 + 10x + x – 15 2 2 1 3 23 = x – 6x2 + x – 15 2 2. - GV nhaän xeùt.. b/ (x2 – 2xy +y2)(x – y) = x2.(x – y) – 2xy.(x – y) + y2.(x – y) = x3 – x2y – 2xy2 + 2xy2+ xy2 – y3 = x3 – 3x2y + 3xy2 – y3. 3- Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Luyện tập (20’) Lµm tÝnh nh©n 1) Ch÷a bµi 8 (sgk) 1 xy + 2y ) (x - 2y) 2. 1 xy + 2y ) (x - 2y) 2 1 b) (x2 - xy + y2 ) (x + y) = x3y- 2x2y3- x2y + xy2+2yx - 4y2 GV: cho 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp & 2. a) (x2y2 -. a) (x2y2 -. HS kh¸c nhËn xÐt kÕt qu¶ b)(x2 - xy + y2 ) (x + y) - GV: chèt l¹i: Ta cã thÓ nh©n nhÈm & = (x + y) (x2 - xy + y2 ). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> cho kÕt qu¶ trùc tiÕp vµo tæng khi nh©n mçi h¹ng tö cña ®a thøc thø nhÊt víi tõng sè h¹ng cña ®a thøc thø 2 ( kh«ng cÇn c¸c phÐp tÝnh trung gian) + Ta có thể đổi chỗ (giao hoán ) 2 đa thức trong tÝch & thùc hiÖn phÐp nh©n. - GV: Em hãy nhận xét về dấu của 2 đơn thøc ? GV: kÕt qu¶ tÝch cña 2 ®a thøc ®­îc viết dưới dạng như thế nào ?. = x3- x2y + x2y + xy2 - xy2 + y3 = x 3 + y3 * Chó ý 2: + Nhân 2 đơn thức trái dấu tích mang dÊu ©m (-) + Nhân 2 đơn thức cùng dấu tích mang dấu dương + Khi viết kết quả tích 2 đa thức dưới d¹ng tæng ph¶i thu gän c¸c h¹ng tö đồng dạng ( Kết quả được viết gọn nhÊt). 2) Ch÷a bµi 12 (sgk) -GV: Cho HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp - HS lµm bµi tËp 12 theo nhãm - HS lµm bµi tËp 12 theo nhãm TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc : - GV: tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc cã nghÜa ta A = (x2- 5)(x + 3) + (x + 4)(x - x2) lµm viÖc g× = x3+3x2- 5x- 15 +x2 -x3 + 4x - 4x2 + TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc : = - x - 15 2 2 A = (x - 5) (x + 3) + (x + 4) (x - x ) thay giá trị đã cho của biến vào để tính - GV: để làm nhanh ta có thể làm như thế ta có: nµo ? a) Khi x = 0 th× A = -0 - 15 = - 15 - Gv chèt l¹i : b) Khi x = 15 th× A = -15-15 = -30 + Thùc hiÖn phÐp rót gäm biÓu thøc. c) Khi x = - 15 th× A = 15 -15 = 0 + TÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc øng víi mçi gi¸ d) Khi x = 0,15 th× A = - 0,15-15 trị đã cho của x. = - 15,15 3) Ch÷a bµi 13 (sgk) T×m x biÕt: (12x-5)(4x-1)+(3x-7)(1-16x) = 81  (48x2 - 12x - 20x +5) ( 3x + 48x2 T×m x biÕt: 7 + 112x = 81 (12x - 5)(4x -1) + (3x - 7)(1 - 16x) = 81  83x - 2 = 81 - GV: hướng dẫn  83x = 83  x = 1 + Thùc hiÖn rót gän vÕ tr¸i 4) Ch÷a bµi 14 + T×m x + Gäi sè nhá nhÊt lµ: 2n + L­u ý c¸ch tr×nh bµy. + Th× sè tiÕp theo lµ: 2n + 2 + Th× sè thø 3 lµ : 2n + 4 Khi đó ta có: 2n (2n +2) =(2n +2) (2n +4) - 192 n = 23  2n = 46 2n +2 = 48 2n +4 = 50. Hoạt động 2 :(11’) Nhận xét. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV: Qua bµi 12 &13 ta thÊy: + Đối với BTĐS 1 biến nếu cho trước giá trị biến ta có thể tính được giá trị biểu thức đó . + Nếu cho trước giá trị biểu thức ta có thể tính được giá trị biến số. - GV: Cho c¸c nhãm gi¶i bµi 14 - GV: Trong tập hợp số tự nhiên số chẵn được viết dưới dạng tổng quát như thế nµo ? 3 sè liªn tiÕp ®­îc viÕt nh­ thÕ nµo 4- LuyÖn tËp - Cñng cè: (5’) - GV: Muốn chứng minh giá trị của một biểu thức nào đó không phụ thuộc giá trÞ cña biÕn ta ph¶i lµm nh­ thÕ nµo ? - Qua luyện tập ta đã áp dụng kiến thức nhân đơn thức & đa thức với đa thức đã cã c¸c d¹ng biÓu thøc nµo ? 5 - Hướng dẫn về nhà. (2’) + Lµm c¸c bµi 11 & 15 (sgk) HD: §­a vÒ d¹ng tÝch cã thõa sè lµ sè 2 IV/ Ruùt kinh nghieäm : .................................................................................................................. .................................................................................................................. Tuần: 02 Tiết : 04. *********************************************** Những hằng đẳng thức đáng nhớ. I . MôC TI£U: - häc sinh hiÓu vµ nhí thuéc lßng tÊt c¶ b»ng c«ng thõc vµ ph¸t biÓu thµnh lêi về bình phương của tổng bìng phương của 1 hiệu và hiệu 2 bình phương - Học sinh biết áp dụng công thức để tính nhẩm tính nhanh một cách hợp lý giá trị của biểu thức đại số - rÌn luyÖn tÝnh nhanh nhÑn, th«ng minh vµ cÈn thËn II. ChuÈn bÞ: gv: B¶ng phô. Phương pháp: Vấn đáp đan xem thửo luận nhóm hs: dung cô,BT III tiÕn tr×nh giê d¹y: 1. ổn định tổ chức: (1’) GV kiểm tra sĩ số. 2. KiÓm tra bµi cò: (6’) GV. HS. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Phát biểu quy tắc nhân đa thức với - Phát biểu quy tắc nhân đa thức với đa đa thức thức (SGK – 7) - Baøi taäp 15 SGK : Laøm tính nhaân : - Baøi taäp 15 1 2. 1 2. a/ ( x + y) ( x + y) ; b/ (x –. 1 1 y) (x – y) 2 2. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1 2 x + xy + y2 4 1 1 1 b/ (x – y) (x – y) = x2 – xy + y2 2 2 4 1 2. 1 2. a/ ( x + y) ( x + y) =. 3. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Bình phương của một tổng (12 ') - GV yeâu caàu HS laøm [?1] Với a,b là những số bất kỳ, hãy tính : - Một HS lên bảng thực hiện (a + b)2 = (a + b)(a + b) = a2 + 2ab + b2 (a+b)2 - GV gợi ý HS viết lũy thừa dưới daïng tích roài tính. - GV : Với a > 0 ; b > 0 công thức nay được minh họa bởi diện tích các hình vuông và hình chữ nhật trong hình 1. - GV treo baûng phuï vaø giaûi thích : Diện tích hình vuông lớn là (a + b)2 baèng toång dieän tích cuûa hai hình vuông nhỏ (a2 và b2) và hai hình chữ nhaät (2.ab) Với A, B là các biểu thức tùy ý, ta có : (A + B)2 = A2 + 2AB + B2 (1) - GV yêu cầu HS thực hiện ?2 với A - HS phát biểu : Bình phương của một là biểu thức thứ nhất, B là biểu thức tổng hai biểu thức bằng bình phương thứ hai. Vế trái là bình phương của biểu thức thứ nhất cộng hai lần tích một tổng hai biểu thức. biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai - GV Cho HS hoạt động nhóm làm cộng với bình phương biểu thức thứ hai. - HS thực hiện vào bảng nhóm caùc baøi taäp phaàn aùp duïng 2 a/ Tính (a + 1) . a/ (a + 1)2 = a2 + 2a + 1 b/ Viết biểu thức x2+4x+4 dưới dạng b/ x2 + 4x + 4 = (x + 2)2 bình phöông cuûa moät toång . c/ 512 = (50 + 1)2 = 2601 c/ Tính nhanh : 512, 3012 . 3012 = ( 300 + 1) = 90601 Hoạt động 2 : Bình phương của một hiệu (12'). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV yêu cầu HS tình (a – b)2 theo - HS làm bài tại chỗ, sau đó hai HS lên hai caùch trình baøy . Caùch 1 : (a – b)2 = (a – b)(a – b) Caùch 1 : (a – b)2 = (a – b)(a – b) Caùch 2 : (a – b)2 = [a + (– b )]2 = a2 – ab – ab + b2 = a2 – 2ab + b2 + Nửa lớp làm cách 1 Caùch 2 : (a – b)2 = [a + (– b )]2 + Nửa lớp làm cách 2 = a2 + 2a( – b) + (– b)2 = a2 – 2ab + b2 - GV ta coù keát quaû : (a – b)2 = a2 – 2ab + b2 - GV tương tự kết quả trên giới thiệu HÑT bình phöông moät hieäu Với A, B là các biểu thức tùy ý, ta có: ( A – B )2 = A2 – 2AB + B2 (2) - GV yêu cầu HS thực hiện ?4 – SGK - HS phát biểu : Bình phương một hiệu hai biểu thức bằng bình phương biểu thức thứ nhất trừ hai lần tích biểu thức thứ nhất với biểu thức thứ hai cộng với - GV cho HS hoạt động theo nhóm bình phương của biểu thức thứ hai. làm bài tập áp dụng vào bảng nhóm - HS hoạt động nhóm. a/ (x -. 1 y)2 2. a/ (x –. 1 1 y)2 = x2 – xy + y2 2 4. b/ (2x - 3y)2 c/ Tính nhanh 992. b/ (2x – 3y)2 = 4x2 – 12xy + 9y2 c/ 992 = (100 – 1)2 = 9801 Hoạt động 3 : Hiệu hai bình phương ( 12') - GV yêu cầu HS thực hiện ?5 - Moät HS leân baûng laøm (a + b)(a – b) = a2 – ab + ab – b2 = a2 – - GV từ kết quả trên ta có : b2 a2 – b2 = (a + b)(a – b) - GV toång quaùt. Với A, B là các biểu thức tùy ý, ta có : A2 – B2 = (A + B)(A – B) - GV : Phát biể thành lời hằng đẳng - HS phát biểu : Hiệu hai bình phương thức đó của hai biểu thức bằng tích của tổng hai biểu thức với hiệu của chúng. - GV löu yù HS phaân bieät bình phöông một hiệu (A – B)2 với hiệu hai bình phöông A2 – B2 - HS : Tích của tổng hai biểu thức với AÙp duïng tính : hieäu cuûa chuùng baèng hieäu hai bình. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a) (x + 1)(x – 1) Ta coù tích seõ baèng gì ?. phương của hai biểu thức. a) (x + 1)(x – 1) = x2 – 12 = x2 – 1 b) (x – 2y)(x + 2y) = x2 – (2y)2 = x2 – 4y2 c) 56.64 = (60 – 4)(60 + 4) = 602 – 42 b) (x – 2y)(x + 2y) = 3600 – 16 = 3584 c) Tính nhanh : 56.64 - HS trả lời miệng Đức, Thọ viết đúng - GV yêu cầu HS trả lời [?7] x2 – 10x + 25 = 25 – 10x + x2 - GV nhaán maïnh : bình phöông hai ña  (x – 5)2 = (5 – x)2 Sơn rút ra được hằng đẳng thức thức đối nhau thì bằng nhau. (A – B)2 = (B – A)2 4. Cñng cè: GV cñng cè tõng phÇn 5.Hướng dẫn về nhà. (2’) - Lµm c¸c bµi tËp: 16, 17, 18 sgk. Tõ c¸c H§T h·y diÔn t¶ b»ng lêi. ViÕt c¸c HĐT theo chiều xuôi & chiều ngược, có thể thay các chữ a,b bằng các chữ A.B, X, Y… Hiệp Tùng, ngày....tháng...năm 2010 IV/ Ruùt kinh nghieäm : P.HT .................................................................................................................. ................................................................................................................... Tuần: 03 Tiết : 05. Nguyễn Văn Tài. LuyÖn tËp. I . MôC TI£U: - học sinh củng cố & mở rộng các HĐT bình phương của tổng bìng phương của 1 hiệu và hiệu 2 bình phương. - học sinh biết áp dụng công thức để tính nhẩm tính nhanh một cách hợp lý giá trị của biểu thức đại số - RÌn luyÖn tÝnh nhanh nhÑn, th«ng minh vµ cÈn thËn II. ChuÈn bÞ: gv: B¶ng phô. Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hs: QT nh©n ®a thøc víi ®a thøc. III. tiÕn tr×nh giê d¹y: 1. ổn định tổ chức:(1’) ổn định lớp 2. KiÓm tra bµi cò:(7’) * Cho 3 HÑT . (A + B)2 (A – B)2 A2 – B2. học sinh lên bảng viết lại 3 * HS làm sau đó lần lượt phát biểu bằng lời . =? * Cả lớp cùng theo dõi và nhận xét =? keát quaû . =?. 3 . LuyÖn tËp:(33') Hoạt động của GV - GV: Từ đó em có thế nêu cách tính nhẩm bình phương của 1 số tự nhiên có tận cùng bằng chữ sè 5. + áp dụng để tính: 252, 352, 652, 752 + Muốn tính bình phương của 1 số có tận cùng b»ng 5 ta thùc hiÖn nh­ sau: - TÝnh tÝch a(a + 1) - ViÕt thªm 25 vµo bªn ph¶i VÝ dô: TÝnh 352 35 cã sè chôc lµ 3 nªn 3(3 +1) = 3.4 = 12 VËy 352 = 1225 ( 3.4 = 12) 2 65 = 4225 ( 6.7 = 42) 2 125 = 15625 ( 12.13 = 156 ) -GV: Cho biÐt tiÕp kÕt qu¶ cña: 452, 552, 752, 852, 952 2- Ch÷a bµi 21/12 (sgk) Viết các đa thức sau dưới dạng bình phương cña mét tæng hoÆc mét hiÖu: a) 9x2 - 6x + 1 b) (2x + 3y)2 + 2 (2x + 3y) + 1 * GV chốt lại: Muốn biết 1 đa thức nào đó có viết được dưới dạng (a + b)2, (a - b)2 hay không trước hết ta phải làm xuất hiện trong tổng đó có sè h¹ng 2.ab råi chØ ra a lµ sè nµo, b lµ sè nµo ? Gi¸o viªn treo b¶ng phô: Viết các đa thức sau dưới dạng bình phương của mét tæng hoÆc mét hiÖu:. Lop8.net. Hoạt động của HS 1- Ch÷a bµi 17/11 (sgk) Chøng minh r»ng: (10a + 5)2 = 100a (a + 1) + 25 Ta cã (10a + 5)2 = (10a)2+ 2.10a .5 + 55 = 100a2 + 100a + 25 = 100a (a + 1) + 25. 2- Ch÷a bµi 21/12 (sgk) Ta cã: a) 9x2 - 6x + 1 = (3x -1)2 b) (2x + 3y)2 + 2 (2x + 3y) + 1 = (2x + 3y + 1)2. 3- Bµi tËp ¸p dông a) = (2y + 1)2 b) = (2y - 1)2 c) = (2x - 3y + 1)2.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a) 4y2 + 4y +1 c) (2x - 3y)2 + 2 (2x - 3y) + 1 d) = (2x - 3y - 1)2 b) 4y2 - 4y +1 d) (2x - 3y)2 - 2 (2x - 3y) + 1 Gi¸o viªn yªu cÇu HS lµm bµi tËp 22/12 (sgk) 4- Ch÷a bµi tËp 22/12 (sgk) Gäi 2 HS lªn b¶ng TÝnh nhanh: a) 1012 = (100 + 1)2 = 1002 + 2.100 +1 = 10201 b) 1992 = (200 - 1)2 = 2002 2.200 + 1 = 39601 Chøng minh r»ng: c) 47.53 = (50 - 3) (50 + 3) = 502 a) (a + b)2= (a - b)2 + 4ab - 32 = 2491 - HS lên bảng biến đổi 5- Ch÷a bµi 23/12 sgk a) Biến đổi vế phải ta có: b) (a - b)2= (a + b)2 - 4ab (a - b)2 + 4ab = a2-2ab + b2 + Biến đổi vế phải ta có: 4ab = a2 + 2ab + b2 = (a + b)2 2 2 2 (a + b) - 4ab = a + 2ab + b - 4ab VËy vÕ tr¸i b»ng vÕ ph¶i = a2 - 2ab + b2 = (a - b)2 b) Biến đổi vế phải ta có: VËy vÕ tr¸i b»ng vÕ ph¶i (a + b)2 - 4ab = a2+2ab + b2 - Ta cã kÕt qu¶: 4ab = a2 - 2ab + b2 = (a - b)2 + (a + b + c)2 = a2 + b2 + c2 + 2ab + 2ac + 2bc VËy vÕ tr¸i b»ng vÕ ph¶i - GVchốt lại : Bình phương của một tổng các số 6- Chữa bài tập 25/12 (sgk) bằng tổng các bình phương của mỗi số hạng (a + b + c)2 =  (a + b )+ c 2 céng hai lÇn tÝch cña mçi sè h¹ng víi tõng sè (a + b - c)2 =  (a + b )- c 2 hạng đứng sau nó (a - b - c)2 =  (a - b) - c) 2 4 . LuyÖn tËp - Cñng cè: (2’) - GV chốt lại các dạng biến đổi chính áp dụng HĐT: - Tính nhanh; CM đẳng thức; thực hiện các phép tính; tính giá trị của biểu thøc. 5. Hướng dẫn về nhà. (2’) - Lµm c¸c bµi tËp 20, 24/SGK 12 * Bµi tËp n©ng cao: 7,8/13 (BT c¬ b¶n & NC) IV/ Ruùt kinh nghieäm : .................................................................................................................. .................................................................................................................. *********************************************** Tuần: 03 Tiết : 06. Nh÷ng h»ng đẳng thức đáng nhớ (Tiếp). Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> I . MôC TI£U : - häc sinh hiÓu vµ nhí thuéc lßng tÊt c¶ b»ng c«ng thøc vµ ph¸t biÓu thµnh lêi vÒ lập phương của tổng lập phương của 1 hiệu .Tổng của 2 lập phương, hiệu của 2 lập phương, phân biệt được sự khác nhau giữa các khái niệm " Tổng 2 lập phương", " Hiệu 2 lập phương" với khái niệm " lập phương của 1 tổng" " lập phương của 1 hiệu". - học sinh biết áp dụng công thức để tính nhẩm tính nhanh một cách hợp lý giá trị của biểu thức đại số - rÌn luyÖn tÝnh nhanh nhÑn, th«ng minh vµ cÈn thËn II. ChuÈn bÞ: gv: - B¶ng phô. Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề. hs: - Bảng phụ. Thuộc ba hằng đẳng thức 1,2,3 III. tiÕn tr×nh giê d¹y: 1. ổn định tổ chức: (1 phút) Kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò: ( 5 phót) GV HS - GV yeâu caàu HS vieát laïi caùc haèng - HS leân baûng vieát đẳng thức đã học ? 3. Bµi míi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 : Lập phương của một tổng ( 8phĩt) - GV cho HS thực hiện ?1 rồi rút ra ?1. (a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3 hằng đẳng thức . 4/ (A + B)3 = A3 + 3A2B + 3AB2 + B3 - GV cho HS thực hiện ?2 SGK - HS đứng tại chỗ phát bểu thành lời - Cho HS thực hiện phần áp dụng dưới a/ (x + 1)3 = x3 + 3x2 + 3x + 1 b/ (2x + y)3 = 8x3 + 12x2y + 6xy2 + y3 sự hướng dẫn của GV . Hoạt động 2 : Lập phương một hiệu ( 8phĩt) - GV cho HS thực hiện ?3 SGK rồi rút ?3. (a – b)3 = a3 – 3a2b + 3ab2 – b3 ra hằng đẳng thức 5/ (A – B)3 = A3 – 3A2B + 3AB2 – B3 - Cho HS thực hiện ?4 SGK - HS phát biểu HĐT bằng lời - GV hướng dẫn HS thực hiện phần áp a/ (x - 1 )2 = x3 – x2 + 1 x – 1 3 3 27 duïng. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Neâu [?1]. b/ (x – 2y)3 = x3 – 6x2y + 12xy2 – 8y3 c/1 – Đúng ; 2 – Sai; 3 – Đúng; 4 – Sai; 5 – Sai Nhaän xeùt : (A – B)2 = (B – A)2 ; (A – B)3 = - (B – A)3 Hoạt động 3 : Tổng hai lập phương( 8phĩt) HS thực hiện . (a + b)(a2 – ab + b2 ) = a3 + b3. - GV từ đó rút ra : a3+ b3= (a + b)(a2 – ab + b2 ) - GV : Với A và B là các biểu thức ta -HS ghi : A3 + B3 =(A + B)(A2 – AB + B2) cuõng coù A3 + B3 = ? - Löu yù : A2 – AB + B2 laø bình phöông thieáu cuûa hieäu A – B - Neâu [?2] - HS phaùt bieåu 3 3 6/ A + B = (A + B)(A2 – AB + B2) - Aùp duïng : - HS tieán haønh theo nhoùm vaø cho a) Viết x3 + 8 dưới dạng tích bieát kq . 2 b) Viết (x + 1)(x – x + 1) dưới dạng * Aùp dụng : toång . a) x3 + 8 = x3 + 23 = (x + 2)(x2 – 2x -GV caùc em coù nhaän xeùt gì veà hai bieåu + 22) b) (x + 1)(x2 – x + 1) = x3 + 1 thức trên . Hoạt động 4 : Hiệu hai lập phương( 8phĩt) GV neâu [?3] -HS thực hiện : 3 3 Từ đó rút ra a – b =? (a-b)(a2 +ab+ b2 ) = a3-b3 -Yêu cầu hs trả lời miệng -HS trả lời : - GV Thay A, B là các biểu thức ta cũng a3-b3= (a-b)(a2 +ab+ b2 ) -HS trả lời : có tương tự . 2 2 - GV löu yù cho hs A + AB + B A3 – B3= (A – B)(A2 + AB + B2 ) laø bình phöông thieáu cuûa A + B -GV neâu [?4] 7/ A3 – B3 = (A – B)(A2 + AB + B2) -Gv phát phiếu học tập cho hs với nội - HS hoạt động theo nhóm và đọc kq dung sau . 2 a) (x – 1)(x + x + 1) a/ (x – 1)(x2 + x + 1) = x3 – 1. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> b) Viết 8x3 – y3 dưới dạng tích c) Đánh dấu “X” vào ô có đáp số đúng dưới đây . x3 + 8 x3 – 8 (x – 2)3 (x + 2)2. b/ 8x3 – y3 = (2x – y)(4x2 + 2xy + y2) c/ x3 + 8 X 3 x –8 (x – 2)3 (x + 2)2. 4. Cuûng coá ( 6 phót) GV : Cho hs nhắc lại 7 HĐT đã học ,GV ghi lên bảng * Bảy HĐT đáng nhớ : (A + B )2 = A2 + 2AB + B2 (A – B )2 = A2 – 2AB + B2 A2 – B2 = (A – B )( A +B) (A + B)3 = A3 + 3A2B + 3AB2 + B3 (A – B)3 = A3 – 3A2B + 3AB2 – B3 A3 + B3 = (A + B)( A2 – AB + B2) A3 – B3 = (A – B)( A2 + AB + B2) 5. Hướng dẫn về nhà ( 1 phút) Häc thuéc c¸c H§T- Lµm c¸c bµi tËp: 26, 27, 28 (sgk) & 18, 19 (sbt) * Chứng minh đẳng thức: (a - b )3 (a + b )3 = 2a(a2 + 3b2) * Chép bài tập : Điền vào ô trống để trở thành lập phương của 1 tổng hoặc 1 hiệu a) x3 + + + c) 1 - + - 64x3 b) x3 - 3x2 + d) 8x3 - + 6x IV/ Ruùt kinh nghieäm : .................................................................................................................. .................................................................................................................. Hiệp Tùng, ngày....tháng...năm 2010 P.HT. Nguyễn Văn Tài Tuần: 04 Tiết : 07. ***********************************************. luyÖn tËp. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I . MôC TI£U : -Củng cố kiến thức về 7 hằng đẳng thức đáng nhớ. -HS vận dụng thành thạo 7 hằng đẳng thức để giải toán . -Rèn kỹ năng phân tích , nhận xét để áp dụng linh hoạt các hằng đẳng II. ChuÈn bÞ: gv: B¶ng phô. phieáu hoïc taäp Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề. hs: Bảng phụ. Thuộc ba hằng đẳng thức 1,2,3 III. tiÕn tr×nh giê d¹y: 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số ( 1 phút) 2. KiÓm tra bµi cò: ( 7 phót) - Hãy viết các hằng đẳng thức đã học ? - HS lên bảng viết hằng đẳng thức . (A + B )2 = A2 + 2AB + B2 (A – B )2 = A2 – 2AB + B2 A2 – B2 = (A – B )( A +B) (A + B)3 = A3 + 3A2B + 3AB2 + B3 (A – B)3 = A3 – 3A2B + 3AB2 – B3 A3 + B3 = (A + B)( A2 – AB + B2) A3 – B3 = (A – B)( A2 + AB + B2) 3. LuyÖn tËp: ( 31 phót) HOẠT ĐỘNG CỦA GV -Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi taäp 30 SGK -Cho 1 HS nhaän xeùt keát quaû vaø caùch laøm baøi taäp 30. HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS cuøng leân baûng trình baøy 1/ Baøi taäp 30 a) –27 b) [(2x)3 + y3] – [(2x)3 – y3] = 2y3 -Phân tích bài tập mà hai bạn đã làm treân baûng -Cho HS laøm baøi taäp 33 . - HS tieán haønh theo nhoùm vaø cho bieát -Làm từ phiếu học tập đã chuẩn bị kết quả . trước -Đại diện các nhóm cho biết kq . -Nhaän xeùt caùc keát quûa maø caùc nhoùm 2/ Baøi taäp 33 vừa trả lời .Sửa sai cho HS (nếu sai) a) 4 + 4xy + x2y2 b) 25 – 30x – 9x2. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> c) 25 – x4 d) 125x3 – 75x2 + 15x – 1 e) 8x3 – y3 f) x3 + 27 3/ Baøi taäp 35 a/ 342 + 662 + 68.66 = 1002 = 10.000 -Cho HS laøm baøi taäp 35 b/ 742 + 242 – 48.74 = 502 = 2.500 -Tất cả các học sinh cùng thực hiện treân phieáu hoïc taäp -Cho hai hoïc sinh laân baûng trình baøy -2HS trình baøy : baøi taäp 38 SGK 4/ Baøi taäp 38 -GV nhận xét và trình bày cụ thể để a) (a – b)3 = [(– 1)(b – a)]3 HS theo doõi = (– 1)3(b – a)3 = (b – a)3 b) (– a – b)2 = [– (a + b)]2 = (a + b)2 4. Cuûng coá ( 5 phót) - GV cho HS nhắc lại các hằng đẳng thức đã học - Một số chú ý khi sử dụng hằng đẳng thức 5. Hướng dẫn học ở nhà (1 phĩt) - BTVN : caùc baøi taäp coøn laïi IV/ Ruùt kinh nghieäm : .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ********************************************* Tuần: 04 Tiết : 08. luyÖn tËp. I. Môc tiªu : - Kiến thức: HS củng cố và ghi nhớ một cách có hệ thống các HĐT đã học. - Kü n¨ng: Kü n¨ng vËn dông c¸c H§T vµo ch÷a bµi tËp. - Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, yêu môn học. II. ChuÈn bÞ: GV: B¶ng phô ghi bµi tËp HS: 7 H§T§N, BT.. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Phương pháp: Vấn đáp, gợi mở, giải quyết vấn đề III. TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1. ổn định tổ chức: (1 ') Kiểm tra sĩ số 2. KiÓm tra bµi cò : Thùc hiÖn trong tiÕt d¹y 3. Bµi míi: ( 36 phót) Hoạt động của GV Ch÷a bµi 31/16 Cã thÓ HS lµm theo kiÓu a.b = 6 a+b =5  a = (-3); b = (-2)  Cã ngay a3 + b3 = (-3)3 + (-2)3 = 27 - 8 = -35 Ch÷a bµi 33/16: TÝnh a) (2 + xy)2 b) (5 - 3x)2 c) ( 2x - y)(4x2 + 2xy + y2) d) (5x - 1)3 e) ( 5 - x2) (5 + x2)) f) ( x + 3)(x2 - 3x + 9) - GV cho HS nhËn xÐt KQ, söa chç sai. -C¸c em cã nhËn xÐt g× vÒ KQ phÐp tÝnh? - GV cho HS lµm viÖc theo nhãm vµ Rót gän c¸c biÓu thøc sau: a). (a + b)2 - (a - b) b). (a + b)3 - (a - b)3 - 2b3 c). (x + y + z)2 - 2(x + y + z)(x + y) + (x + y)2. Hoạt động của HS 1. Ch÷a bµi 31/16 * HSCM theo cách đặt thừa số chung như sau VD: (a + b)3 - 3ab (a + b) = (a + b) [(a + b)2 - 3ab)] = (a + b) [a2 + 2ab + b2 - 3ab] = (a + b)(a2 - ab + b2) = a3 + b3. 2. Ch÷a bµi 33/16: TÝnh a) (2 + xy)2 = 4 + 4xy + x2y2 b) (5 - 3x)2 = 25 - 30x + 9x2 c) ( 2x - y)(4x2 + 2xy + y2) = (2x)3 - y3 = 8x3 - y3 d) (5x - 1)3 = 125x3 - 75x2 + 15x - 1 e) ( 5 - x2) (5 + x2)) = 52 - (x2)2= 25 - x4 g)(x +3)(x2-3x + 9) = x3 + 33 = x3 + 27 3. Ch÷a bµi 34/16 HS lµm viÖc theo nhãm HS lên bảng điền kết quả đã làm. Rót gän c¸c biÓu thøc sau: a)(a + b)2-(a - b)2 = a2 + + 2ab - b2 = 4ab b). (a + b)3 - (a - b)3 - 2b3 = a3 + 3a2b + b3 a3 + 3a2b - 3ab2 + b3 - 2b3 = 6a2b c). (x + y + z)2 - 2(x + y + z)(x + y) + (x + y)2 = z2 TÝnh nhanh 4. Ch÷a bµi 35/17: a). 342 + 662 + 68.66 TÝnh nhanh b). 742 + 242 - 48.74 a)342+662+ 68.66 = 342+ 662 + 2.34.66 - GV em h·y nhËn xÐt c¸c phÐp tÝnh = (34 + 66)2 = 1002 = 10.000 này có đặc điểm gì? Cách tính b)742 +242 - 48.74 = 742 + 242 - 2.24.74 nhanh c¸c phÐp tÝnh nµy ntn? = (74 - 24)2 = 502 = 2.500 Hãy cho biết đáp số của các phép tÝnh. TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc:. Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> a) x2 + 4x + 4 T¹i x = 98 3 2 b) x + 3x + 3x + 1 T¹i x =99 - GV: Em nµo h·y nªu c¸ch tÝnh nhanh c¸c gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc trªn? - GV: Chèt l¹i c¸ch tÝnh nhanh ®­a H§T ( HS ph¶i nhËn xÐt ®­îc biÓu thøc cã d¹ng ntn? Cã thÓ tÝnh nhanh gi¸ trÞ cña biÓu thøc nµy ®­îc kh«ng? TÝnh b»ng c¸ch nµo?. 5. Ch÷a bµi 36/17 a) (x + 2)2 = (98 + 2)2 = 1002 = 10.000 b) (x + 1)3 = (99 + 1)3 = 1003 = 1000.000 - HS ph¸t biÓu ý kiÕn. - HS söa phÇn lµm sai cña m×nh.. 4. LuyÖn tËp - Cñng cè ( 7 phót) - Gv: Nêu các dạng bài tập áp dụng để tính nhanh. áp dụng HĐT để tính nhanh - Củng cè KT - c¸c H§T§N b»ng bµi tËp 37/17 nh­ sau: - GV: Chia HS làm 2 nhóm mỗi nhóm 7 em ( GV dùng bảng phụ để cho HS dán) + Nhóm 1 từ số 1 đến số 7 (của bảng 1); + Nhóm 2 chữ A đến chữ G (của bảng 2) ( Nhóm 1, 2 hội ý xem ai là người giơ tay sau chữ đầu tiên) chữ tiếp theo lại của nhóm 2 dán nhóm 1 điền. Nhóm 1 dán, nhóm 2 điền cứ như vậy đến hết. 1 2 3 4 5 6 7. (x-y)(x2+xy+y2) (x + y)( x -xy) x2 - 2xy + y2 (x + y )2 (x + y)(x2 -xy+y2) y3+3xy2+3x2y+3x3 (x - y)3. B x3 + y 3 D x 3 - y3 E x2 + 2xy + y2 C x 2 - y2 A (x - y )2 3 G x -3x2y+3xy2-y3 F (x + y )3. A B C D E F G. 5. Hướng dẫn về nhà ( 1 phút) - Häc thuéc 7 H§T§N. - Lµm c¸c BT 38/17 SGK - Lµm BT 14/19 SBT IV/ Ruùt kinh nghieäm : .................................................................................................................. .................................................................................................................. Hiệp Tùng, ngày....tháng...năm 2010 P.HT. Nguyễn Văn Tài Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>