Thiết kế giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 17/01/2010 Ngaøy daïy : 18/01/2010. Toán. Luyeän taäp I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Giúp học sinh : - Thuoäc baûng nhaân 5 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có mnột phép nhân (trong bảng nhân 5) - Nhận biết được đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó 2. Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUAÅN BÒ : Caùc taám bì, moãi taám coù 3 chaám troøn. Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Baøi cuõ : -Baûng con, 2 em leân baûng. -Viết các tổng sau dưới dạng tích : 5 x 3 = 15 5 + 5 + 5 = 15 3 x 4 = 12 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 x 3 = 12 4 + 4 + 4 = 12 9 x 2 = 18 9 + 9 = 18 25’ 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Luyeän taäp. Hoạt động 1 : Làm bài tập. Muïc tieâu : Cuûng coá vieäc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài toán. Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. - 1 HS đọc yêu cầu. Baøi 1 : Tính nhaåm -Phaàn a : Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Goïi vaøi em HTL baûng nhaân 5.. -Vaøi em HTL baûng nhaân 5. - HS làm vào sgk và đọc kết quả. 5 x3 = 15 5 x 8 = 40 5 x 2 = 10 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35 5 x 9 = 45 5 x 5 = 25 5 x 6 = 30 5 x10 = 50 -Phaàn b : Em neâu ñaëc ñieåm cuûa hai ( HS khaù gioûi laøm ) pheùp tính : 2 x 5 vaø 5 x 2 ? -Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích -Nhaän xeùt. thì kết quả không thay đổi. -HS đọc yêu cầu. Baøi 2 : Tính (theo maãu ) -HS làm vào vở,3 em lên bảng sửa. a) 5 x 7 – 15 = 35 – 15 -Vieát : 3 x 4 – 9 = 12 – 9 = 20 = 11. b) 5 x 8 – 20 = 40 – 20 = 20 -Hỏi : em thực hiện như thế nào ? c) 5 x 10 – 28 = 50 – 28 -Nhaän xeùt. = 22 -1 em đọc đề. Lớp đọc thầm. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề toán. Toùm taét : -Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài 1 ngày : học 5 giờ. toán. 5 ngày : học ? giờ. -Nhaän xeùt. Giaûi. Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ : 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số : 25 giờ. 4’ 3. Cuûng coá : Giaùo duïc -Nhaän xeùt tieát --Hoïc thuoäc baûng nhaân 2.3.4.5 hoïc. 1’ 4. Dặn dò: Xem bài: “ Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc” Trang : 103.  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 17/01/2010 Ngaøy daïy : 18/01/2010. Tập đọc. Chim Sôn Ca vaø boâng Cuùc Traéng (Tieát 1) I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức : Đọc. - Biết ngắt ngỉ đúng chỗ ; đọc ràch mạch toàn bài. - Đọc phát âm đúng các từ khó: hớn hở, sung sướng, vui tươi. 2. Kó naêng hieåu : Hiểu nghĩa các từ : khôn tả, véo von. Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được CH 1, 2, 3, 4, 5).. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh : Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. Moät boâng hoa cuùc töôi. Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3’. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1. Ổn định:- Hát vui đầu giờ.. - Cả lớp hát bài : Hoa lá mùa xuân - Caùc toå baùo caùo só soá HS. - Ñieåm danh HS theo toå. - Soát đồ dùng học taằng 2.Bài cũ : Mùa xuân đến. + Kể lại những sự thay đổi của bầu trời?. + Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận được: a) Hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân. b) Vẻ đẹp riêng của mỗi loài chim. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 25’ 3. Dạy bài mới : Chim Sơn Ca và bông Cuùc traéng.  Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Luyện đocï đoạn 1-2. Giáo viên : Trần Hữu Dự. -HS1: đọc đoạn 1 và trả lời câu hoûi.. - HS 2 đọc đoạn 2 và trả lời câu hoûi.. 1 HS nhắc lại tựa bài. -Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng... Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Mục tiêu: Đọc trôi chảy đoạn 1-2. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài, vui töôi, ngaïc nhieân. -Giáo viên đọc mẫu lần 1 đoạn 1-2, phaùt aâm roõ, chính xaùc, giọng đọc phù hợp với nội dung baøi, vui töôi, ngaïc nhieân. Đọc từng câu :. -Theo dõi đọc thầm. -1 em giỏi đọc . Lớp theo dõi đọc thaàm. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. -HS luyện đọc các từ :sơn ca, sà xuống, sung sướng, véo von, bầu -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục trời. tieâu ) -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong baøi. Đọc từng đoạn trước lớp. +Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm.// Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần - HS đọc chú giải: Sơn ca, khôn chú ý cách đọc. taû, veùo von, bình minh. -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 24) -1 em nhắc lại nghĩa từ : trắng tinh. -Giảng thêm từ : trắng tinh : trắng đều một -HS nêu trái nghĩa với buồn thảm maøu, saïch seõ. là : hớn hở, sung sướng, vui tươi. -Tìm từ trái nghĩa với : buồn thảm ? -Học sinh đọc từng đoạn trong nhoùm. - Đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài). CN - Đồng thanh (đoạn 1-2). -Nhaän xeùt . -1 em đọc đoạn 1-2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2, chim và hoa phải được tự do bay nhảy, được tắm nắng mặt trời. -Chim tự do bay nhảy, hót véo -Gọi 1 em đọc. von, sống trong một thế giới rất -Trực quan :Tranh . Hỏi đáp : Trước khi bị bỏ vào lồng chim và rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm. Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hoa soáng nhö theá naøo ?. -Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ daïi. Töôi taén xinh xaén xoeø caùnh trắng đón ánh nắng mặt trời, ….. -Quan saùt tranh “Sôn ca vaø boâng cuùc traéng”.. 4’. 1’. -GV cho học sinh quan sát tranh ảnh để thấy cuộc sống hạnh phúc của những ngày -Vì chim bị bắt bị cầm tù trong loàng. còn tự do của sơn ca và bông cúc trắng. -Vì sao tiếng chim trở nên buồn thảm ? -1 em đọc đoạn 1-2. 4.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2. Chuyeån yù : Soá phaän cuûa sôn ca vaø boâng cuùc trắng sẽ ra sao, chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp -Đọc đoạn 1-2, tìm hiểu đoạn 3-4. qua tieát 2. 5. Dặn dò – Đọc bài..  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ........................................................................................................................................ Ngày soạn: 17/01/2010 Ngaøy daïy : 18/01/2010. Tập đọc. Chim Sôn Ca vaø boâng Cuùc Traéng (Tieát 2) I/ MUÏC TIEÂU : - Biết ngắt ngỉ đúng chỗ ; đọc ràch mạch toàn bài. - Đọc phát âm đúng các từ khó: hớn hở, sung sướng, vui tươi. 2. Kó naêng hieåu : Hiểu nghĩa các từ : khôn tả, véo von.. Hiểu lời khuyên từ câu chuyện :Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. (trả lời được CH 1, 2, 3, 4, 5). II/ CHUAÅN BÒ : Tranh : Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. Moät boâng hoa cuùc töôi. Saùch Tieáng vieät/Taäp2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ : Gọi 2 em đọc bài. -Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống nhö theá naøo ? -Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thaûm? -Nhaän xeùt, cho ñieåm. 25’ 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 3-4. Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 3-4. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. Biết đọc với giọng buồn thảm, thương tieác traùch moùc, -Giáo viên đọc mẫu đoạn 3-4. -Luyeän phaùt aâm.. Giáo viên : Trần Hữu Dự. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em đọc đoạn 1-2 và TLCH.. -Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng/ tieáp.. -Theo dõi đọc thầm. -Phát âm các từ : ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt hết, lìa đời, héo laû. long troïng.. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Luyện đọc câu dài : -Luyeän ngaét gioïng : -Toäi nghieäp con chim!/ Khi noù còn sống và ca hát/ các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hoâm nay/ chaéc noù vaãn ñang taém naéng maët trời.// -HS nhắc lại nghĩa các từ : cầm -Giảng từ : (phần chú giải) cầm tù, long tù, long trọng. -HS nối tiếp đọc từng câu cho troïng (SGK/ tr 24) đến hết. Đọc từng câu. -Đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhóm. Đọc cả đoạn. - Đồng thanh (đoạn 3-4). Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 3-4, biết yêu loài vật, yêu hoa, bảo vệ thiên nhiên -1 em giỏi đọc đoạn 4-5 . Lớp tươi đẹp. theo dõi đọc thầm. -1 em trả lời. * Đối với chim : Hai cậu bé bắt Hỏi đáp : -Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình đối chim nhốt vào lồng, không cho chim ăn uống, để chim chết vì với chim, đối với hoa ? đói và khát. * Đối với hoa :Chẳng cần thấy hoa cúc nở đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào loàng sôn ca. -Sôn ca cheát, hoa cuùc heùo taøn. -Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì -Đừng bắt chim, đừng hái hoa! ñau loøng ? Hãy để cho chim tự do bay lượn, -Em muốn nói gì với các cậu bé ? ca hát! Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời! Các bạn thật voâ tình! Caùc baïn aùc quaù! Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -3-4 em thi đọc lại truyện. 4’. -Luyện đọc lại : -Nhaän xeùt. -Haõy baûo veä chim choùc, haõy baûo 4. Củng cố : -Câu chuyện nói lên ý nghĩa vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. gì? Đừng đối với chúng vô tình như -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét caùc caäu beù naøy.. 1’ 5.Daën doø: - Nhaän xeùt tuyeân döông. - Dặn HS xem trước bài: Vè chim – Trang:28  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn: 17/01/2010 Ngaøy daïy : 18/01/2010 ĐẠO ĐỨC. Biết nói lời yêu cầu đề nghị ( Tieát : 1 ) I . Muïc tieâu : - Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu đề nghị, lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp haèng ngaøy. II .Chuaån bò :- Noäi dung tieåu phaåm haønh vi chi HS chuaån bò . Phieáu hoïc taäp . III.ác hoạt động dạy và học chủ yếu:. TG 5’. 26’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 2. Baøi cuõ : Traû laïi cuûa rôi + Khi nhặt được của rơi em cần phải làm gì? + Em trả lại của rơi em có được lợi ích gì ? - GV nhaän xeùt daùnh giaù. 3. Bài mới. -. Khi nhặt được của rơi em tìm cách trả lại cho người bị mất. Được lợi ích được mọi người quý trọng... Giới thiệu: Hoâm nay chuùng ta cuøng tìm hieåu bieát nói lời yêu cầu đề nghị vận dụng trong giao tieáp haèng ngaøy.  Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi  Phương pháp: Quan sát động não, đàm thoại.  ÑDDH: Kòch baûn maãu haønh vi cho HS chuaån bò. - Gọi 2 em lên bảng đóng kịch theo tình huống sau. Yêu cầu cả lớp theo dõi. Giờ tan học đã đến. Trời mưa to. Lan queân khoâng mang aùo mưa. Lan đề nghị Huệ + Baïn laøm ôn cho mình ñi chung áo mưa với. Mình quên khoâng mang. - Ñaët caâu hoûi cho HS khai thaùc maãu -. Giáo viên : Trần Hữu Dự. -. 2 HS đóng vai theo tình huống có mẫu hành vi. Cả lớp theo dõi.. - Nghe và trả lời câu hỏi. + Trời mưa to, Lan quên không mang áo möa. + Lan ñeă nghò Hueổ cho ñi chung aùo möa.. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> haønh vi: + Chuyện gì xảy ra sau giờ học? + Lan đã làm gì khi đó?. + 3 đến 5 HS nói lại.. + Hãy nói lời đề nghị của Lan với Huệ + Hueổ ñaõ noùi lôøi ñeă nghò vôùi gióng, thaùi độ thế nào. Keát luaän: Ñeơ ñi chung aùo möa vôùi Hueổ, Lan ñaõ bieât nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự thể - hiện sự tôn trọng Huệ và tôn trọng baûn thaân.  Hoạt động 2: Đánh giá hành vi  Phöông phaùp: Thaûo luaän nhoùm.  ÑDDH: Phieáu thaûo luaän nhoùm. - Phaùt phieáu thaûo luaän cho caùc nhoùm vaø yêu cầu nhận xét hành vi được đưa ra. Noäi dung thaûo luaän cuûa caùc nhoùm nhö sau: + Nhoùm 1 – Tình huoáng 1: Trong giờ vẽ, bút màu của Nam bị gãy. Nam thò tay sang chỗ Hoa lấy gọt bút chì mà không nói gì với Hoa. Việc làm của Nam là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 2 – Tình huoáng 2: Giờ tan học, quai cặp của Chi bị tuột nhưng không biết cài lại khoá quai thế nào. Đúng lúc ấy cô giáo đi đến. Chi liền nói: “Thưa cô, quai cặp của em bị tuột, cô làm ơn cài lại giúp em với ạ! Em cảm ơn coâ!” + Nhoùm 3 – Tình huoáng 3: Sáng nay đến lớp, Tuấn thấy ba bạn Lan, Huệ, Hằng say sưa đọc chung quyển truyện tranh mới. Tuấn liền thò tay giật lấy quyển truyện từ tay Hằng và nói: “Đưa đây đọc trước đã”. Tuấn làm như thế là đúng hay sai? Vì sao? + Nhoùm 4 – Tình huoáng 4: Đã đến giờ vào lớp nhưng Hùng muốn sang lớp 2C để gặp bạn Tuấn. Thấy Hà Giáo viên : Trần Hữu Dự. + Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự.. Cả lớp chia thành 3 nhóm, nhận phiếu và tổ chức thảo luận. Kết quả thảo luận có thể đạt được: + Vieäc laøm cuûa Nam laø sai. Nam khoâng được tự ý lấy gọt bút chì của Hoa mà phải nói lời đề nghị Hoa cho mượn. Khi Hoa đồng ý Nam mới Việc làm của Chi là đúng vì Chi đã biết nói lời đề nghị cô giáo giúp một cách lễ phép.. Tuấn làm thế là sai vì Tuấn đã giằng lấy truyện từ tay Hằng và nói rất mất lịch sự với ba baïn.. Hùng làm thế là sai vì Hùng đã nói lời đề nghị như ra lệnh cho Hà, rất mất lịch sự. Lớp 2 B. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đang đứng ở cửa lớp, Hùng liền nhét chieác caëp cuûa mình vaøo tay Haø vaø noùi: “Cầm vào lớp hộ mình với” rồi chạy biến đi. Hùng làm như thế là đúng hay sai? Vì sao?  Hoạt động 3: Tập nói lời đề nghị, yêu cầu  Phương pháp: Đàm thoại theo cặp. Thực haønh.  ĐDDH: Vở bài tập. - Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lại lời đề nghị của em với bạn nếu em là Nam trong tình huoáng 1, laø Tuaán trong tình huoáng 3, laø Huøng trong tình huoáng 4 của hoạt động 2. - Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau chọn 1 trong 3 tình huống trên và đóng vai. - Gọi một số cặp trình bày trước lớp. - Kết luận: Khi muốn nhờ ai đó một việc gì các em cần nói lời đề nghị yêu caàu moät caùch chaân thaønh, nheï nhaøng, lịch sự. Không tự ý lấy đồ của người khác để sử dụng khi chưa được phép.. 3’ 2’. Viết lời yêu cầu đề nghị thích hợp vào giấy.. Thực hành đóng vai và nói lời đề nghị yêu caàu. Một số cặp trình bày, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt.. 4. Cuûng coá : GV gọi 2 HS lê thực hành nói lời yêu cầu đề nghị 5. Daën doø : 2 HS thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Thực hành..  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày soạn: 18/01/2010 Ngaøy daïy : 19/01/2010. Keå chuyeän. Chim Sôn Ca vaø boâng Cuùc Traéng I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Dựa theo gợi ý, kể lại được từng đoạn của câu chuyện 2.Kó naêng : Reøn kó naêng nghe : Coù khaû naêng taäp trung theo doõi baïn keå, bieát nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định:- Hát vui đầu giờ. - Ñieåm danh HS theo toå. - Soát đồ dùng học tập. 2.Baøi cuõ : Goïi 2 em noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän “ OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” -Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành baïn cuûa mình ? -Truyeän “OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” cho 25’ em bieát ñieàu gì ? -Cho điểm từng em. -Nhaän xeùt. 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Tieát keå chuyeän hoâm nay chuùng ta seõ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. Hoạt động 1 : Kể từng đoạn câu chuyện theo Giáo viên : Trần Hữu Dự. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Cả lớp hát: Lí cây xanh - Caùc toå baùo caùo só soá.. -2 em keå laïi caâu chuyeän “OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” vaø TLCH.. -Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. -1 em nhắc tựa bài.. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 4’. 1’. gợi ý. Mục tiêu : Biết kể từng đoạn chuyện dựa vào gợi ý. -Quan saùt. Trực quan : 4 bức tranh. -4 em noái tieáp nhau neâu yeâu caàu -GV nhắc học sinh chú ý : kể từng đoạn là của bài. Lớp đọc thầm. daøn yù cuûa caâu chuyeän. -Bảng phụ : Viết câu hỏi gợi ý : -1 em gioûi nhìn baûng, keå maãu -Bông cúc đẹp như thế nào ? đoạn 1. Có một bông cúc rất đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ daïi. -1 em keå tieáp : Moät chuù chim -Sôn ca laøm gì vaø noùi gì ? sơn ca thấy bông cúc đẹp quá sà xuống, hót lời ngợi ca : Cúc ơi! Cuùc xinh xaén laøm sao! -1 em keå tieáp : Cuùc nghe sôn ca -Boâng cuùc vui nhö theá naøo ? hót như vậy thì vui sướng khôn taû. Sôn ca veùo von hoùt maõi roài mới bay về bầu trời xanh thẳm. -Chia nhoùm : HS noái tieáp nhau -GV yeâu caàu keå theo nhoùm. keå trong nhoùm. -4 bạn đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn theo gợi ý. -Nhaän xeùt, boå sung. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện. Mục tiêu : Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử chỉ nét mặt. -Nhóm trưởng bốc thăm. -Yêu cầu nhóm trưởng bốc thăm. -Đại diện các nhóm thi kể toàn -Nhaän xeùt : gioïng keå, ñieäu boä, neùt maët. boä caâu chuyeän. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hayãn 4. Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều -Kể bằng lời của mình. Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ gì ? ñieäu boä.. -Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ?. Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Phải biết yêu loài vật, yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường. -Taäp keå laïi chuyeän.. 5.Daën doø- Keå laïi caâu chuyeän . - tập kể trước bài : Một trí khôn hơn trăm trí khoân – trang: 31  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn: 18/01/2010 Ngaøy daïy : 19/01/2010. Toán. Đường gấp khúc – Độ dài của đường gấp khúc I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc khi biết độ dài mỗi đường thẳng của nó 2. Kĩ năng : Vẽ đường gấp khúc nhanh, đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ CHUAÅN BÒ : Mô hình đường gấp khúc . Ghi bảng bài 1-2. Sách, vở BT, bảng con, nháp. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 3 HS lên thực hiện. 1.Baøi cuõ : -Tính : -Tính : * 5 x 9 – 38 = 45 – 38 = 7 5 x 9 – 38 = * 5 x 5 + 25 = 25 + 25 = 50 5 x 5 + 25 = Giaûi - Một tổ có 9 học sinh, mỗi học sinh được Soá keïo caû toå coù : chia 5 chiếc kẹo. Hỏi cả tổ được bao nhiêu 5 x 9 = 45 (keïo) chieác keïo ? Đáp số : 45 chiếc kẹo. - Cả lớp làm giấy nháp. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. -Đường gấp khúc-Độ dài đường 25’ 2. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Giới thiệu đường gấp khúc – gấp khúc. Độ dài đường gấp khúc. Mục tiêu : Nhận biết đường gấp khúc. -Giáo viên giới thiệu đường gấp khúc. -Quan saùt.. Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ hình vẽ) -HS lần lượt nhắc lại : Đường -Nhaän xeùt. gaáp khuùc ABCD. -Hướng dẫn học sinh nhận dạng đường gấp khuùc ABCD. -Hỏi đáp : -Đường gấp khúc này gồm mấy đoạn thẳng ? -HS nêu : Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng. -AB, BC, CD. -Đó là những đoạn thẳng nào ? -B là điểm chung của hai đoạn -Điểm B và C là điểm chung của hai đoạn thẳng AB và BC, C là điểm thaúng naøo chung của hai đoạn thẳng BC vaø CD. -Hướng dẫn học sinh biết độ dài của đường -Độ dài của đoạn thẳng AB dài gaáp khuùc. 2 cm. -Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên -Độ dài của đoạn thẳng BC dài hình vẽ, em hãy nêu độ dài của từng đoạn 4 cm. thaúng ? -Độ dài của đoạn thẳng CD dài 3 cm. -Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là -Vài học sinh nhắc lại. tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. -Tính tổng độ dài của đường gấp khúc ? -HS laøm nhaùp . Độ dài của đường gấp khúc ABCD laø 2cm + 4cm + 3cm = 9cm. -Vậy độ dài đường gấp khúc -Nhaän xeùt. ABCD laø 9cm. Hoạt động 2 : Thực hành. Mục tiêu : Biết độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó). Giải vở. Baøi 2 : Yeâu caàu HS laøm baøi. Độ dài đường gấp khúc MNPQ a/ Giáo viên vẽ đường gấp khúc. laø : 2cm 3cm + 2cm + 4cm = 9(cm). 3cm Đáp số : 9 cm. 4cm Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> b/ Vẽ tiếp đường gấp khúc.. 5cm. 4cm. -Nhaän xeùt. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề. 4cm. 4cm. 4cm. 4’ 1’. Giaûi : Độ dài đường gấp khúc ABC là : 5cm + 4cm = 9(cm) Đáp số : 9 cm.. -1 em đọc đề. Cả lớp tự làm bài . Giaûi. Độ dài đoạn dây đồng là : 4 + 4 + 4 = 12(cm). Đáp số 12 cm.. -Đường gấp khúc khép kín này -Em có nhận xét gì về đường gấp khúc đặc gồm có 3 đoạn thẳng tạo thành hình tam giaùc. Ñieåm cuoái cuûa bieät naøy ? đoạn thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đoạn thẳng thứ nhaát. -Độ dài mỗi đoạn thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4 cm nên độ dài của đường gấp khuùc coù theå tính nhö sau : 4cm + 4cm + 4cm = 12 (cm). 4cm x 3 = 12 (cm) -Nhaän xeùt – cho ñieåm 4.. Cuûng coá : -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Học cách vẽ đường gấp khúc. 5.Daën doø- Hoïc baøi. Xem trước bài: Luyện tập.. Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày soạn: 18/01/2010 Ngaøy daïy : 19/01/2010. CHÍNH TAÛ (TAÄP CHEÙP) :. Chim Sôn Ca vaø boâng Cuùc Traéng Phaân bieät tr / ch ; uoâc / uoât I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Chép chính xác bài CT, trình bài đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật Làm được BT(2) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết chim và hoa đều có ích cho cuộc sống. II/ CHUAÅN BÒ : Viết sẵn đoạn truyện :Chim sơn ca và bông cúc trắng” . Viết sẵn BT 2a,2b. Vở chính tả, bảng con, vở BT. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 3’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1. Ổn định:- Hát vui đầu giờ. - Ñieåm danh HS theo toå. - Soát đồ dùng học tập. 5’ 2.Baøi cuõ : -Giáp viên đọc cho học sinh viết những từ caùc em hay sai. -Nhaän xeùt. 25’ 3. Dạy bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tập chép. Muïc tieâu : Cheùp laïi chính xaùc, trình bày đúng một đoạn trong truyeän Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. a/ Noäi dung baøi taäp cheùp ; -Trực quan : Bảng phụ. Giáo viên : Trần Hữu Dự. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - Cả lớp hát: Chim chích bông - Caùc toå baùo caùo só soá.. -3 em lên bảng. Lớp viết bảng con. Sương mù, xương cá, đường xa, phuø sa. -Chính taû (taäp cheùp) : Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng.. -2-3 em nhìn bảng đọc lại.. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Giáo viên đọc mẫu đoạn chép. -Cuùc vaø sôn ca soáng vui veû, -Bài này cho em biết điều gì về cúc và chim hạnh phúc trong những ngày sôn ca? được tự do. b/ Hướng dẫn trình bày . -Đoạn chép có những dấu câu nào ?. -Daáu phaåy, daáu chaám, daáu hai chaám, daáu gaïch ngang, daáu chaám than. -rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, -Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr. s ? sung, sướng. -giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm. -Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? -HS nêu từ khó : sung sướng, c/ Hướng dẫn viết từ khó. Gợi ý cho HS nêu véo von, xanh thẳm, sà xuống. từ khó. -Vieát baûng . -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. -Nhìn bảng viết vở. d/ Vieát baøi. -Doø baøi. -Giaùo vieân cho HS nhìn baûng vieát . -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. Hoạt động 2 : Bài tập. Mục tiêu : Học sinh viết đúng và nhớ caùch vieát những tiếng có âm, vần dễ lẫn :tr/ ch, uốt/ -Chọn bài tập a hoặc bài tập b. uoâc. -Tìm từ chỉ loài vật : Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? * Có tiếng bắt đầu bằng ch ? * Có tiếng bắt đầu bằng tr ? -GV phaùt giaáy khoå to. -Tìm các từ chỉ vật hay việc có vaàn uoát/ uoâc ? -Trao đổi nhóm ghi ra giấy. - Nhóm trưởng lên dán bài lên -Hướng dẫn sửa. baûng. -Nhận xét, chốt lời giải đúng (SGV/ tr 47). * Chào mào, chích choè, chèo bẻo, chiền -Đại diên nhóm đọc kết quả. chieän . Nhaän xeùt. * traâu, caù traém, caù treâ, caù troâi, trai, truøng truïc, tró, .. -Laøm baûng con. * tuốt lúa, chải chuốc, tuột tay, nuốt, vuốt a/chân trời- chân mây. Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4’ 1’. toùc, chuoät. b/thuoác- thuoäc baøi. * ngoïn ñuoác, vò thuoác, ruoác, baét buoäc, luoäc, cuốc đất, Baøi 3 : Yeâu caàu gì ? -Sửa lỗi mỗi chữ sai sửa 1 dòng. -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm vaøo baûng con. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng (SGV/ tr 30). 4.Cuûng coá : Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông HS viết đúng chính tả và làm bài tập đúng. 5.Daën doø : - GV nhận xét và dặn HS về xem trước baøi:Saân chim..  Ruùt kinh nghieäm: ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Giáo viên : Trần Hữu Dự. Lớp 2 B Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>