Giáo án Hoạt động giáo dục - Tuần 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 1 THỨ BA. Hoạt động giáo dục: Vệ sinh trường lớp; GD VS răng miệng. I. Mục tiêu: - HS có ý thức giữ vệ sinh khuôn viên trường, lớp sạch sẽ - GD hs có ý thức giữ vệ sinh răng miệng II. Chuẩn bị: - Dụng cụ để làm vệ sinh - Tranh ảnh về giữ vệ sinh răng miệng III. Các hoạt động sinh hoạt: 1. Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ của các tổ 2. Thực hành làm vệ sinh - Phân công khu vực cho các tổ: + Tổ 1: Lau chùi cửa kính, vệ sinh lớp học + Tổ 2,3 : Vệ sinh khuôn viên trực tuần - Các tổ nhận nhiệm vụ làm vệ sinh dưới sự điều khiển của tổ trưởng - GV theo dõi nhắc nhở các em về an toàn trong lao động - Nhận xét đánh giá các tổ - Vệ sinh tay, chân vào lớp 3. Sinh hoạt chủ điểm (giữ vệ sinh răng miệng) - Treo tranh, ảnh có nội dung vệ sinh răng miệng - Yêu cầu hs quan sát nhận xét về những việc làm đúng và không đúng của các bạn trong tranh ? Để răng không bị sâu chúng ta cần phải làm gì? ? Em đã thực hiện giữ vệ sinh răng miệng chưa? 4. Sinh hoạt văn nghệ: - Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề mái trường mến yêu - Thi đua giữa các tổ - Nhận xét, tuyên dương tổ thắng cuộc 5. Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét giờ học - Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học - Thực hiện tốt vệ sinh trường, lớp, nhà ở, nơi công cộng. Tuyên truyền mọi người cùng thực hiện ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… THỨ NĂM I. Muïc tieâu:. Hoạt động giáo dục:. -. Giúp HS có hiểu biết ban đầu về cuộc CMT8, hướng HS đến kỉ niệm ngày lễ này.. -. HS có thái độ tôn trọng và tự hào về những truyền thống của dân tộc.. II.. Chuaån bò:. -. Moät soá tö lieäu, hình aûnh veà cuoäc CMT8. -. Một số câu đố có liên quan đến sự kiện này.. III.. Các hoạt động chính:. . HÑ 1: HS haùt baøi haùt ngaén.. . HĐ 2: Sinh hoạt, GD về CMT8:. -. GV yêu cầu HS nêu một số ngày lễ, sự kiện lịch sử trong tháng 8 mà em biết.. -. GV chốt lại và cho HS biết sự kiện quan trọng nhất trong tháng 8 là kỉ niệm CMT8 thành công . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Cho HS xem moät soá hình aûnh tö lieäuveà CMT8.. -. GD HS tinh thần yêu quê hương, đất nước và quý trọng, tự hào về các truyền thống của dân tộc.. . HĐ 3: Trò chơi “ đố em”. -. GV cho HS lên bốc thăm và trả lời câu hỏi về chủ đề cuộc CMT8.. . GV nhaän xeùt tinh thaàn tham gia cuûa HS.. GV nhaän xeùt tieát hoïc. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 2 THỨ BA Hoạt động giáo dục: I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nhớ lại các bước trong tiết học GDNGLL. - Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc bảo quản CSVC trong và ngoài nhà trường, baûo quaûn ÑDHT cuûa baûn thaân. - Biết giữ gìn sách vở, và dụng cụ học tập của bản thân. I. Chuaån bò : - GV chuẩn bị nội dung tiết sinh hoạt . - HS caùc duïng cuï hoïc taäp . II. Các hoạt động : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. OÅn ñònh: Hoïc sinh haùt. 15’ 2. Các hoạt động : 2.1) Hoạt động 1 :sinh hoạt với học sinh - Giáo viên nhắc lại cho học sinh nắm được Chuù yù nghe. cách thức của tiết GDNGLL, nó sẽ được thực hiện theo chủ điểm của từng tuần. Ngoài ra còn có các tiết học An toàn GT, Nha học đường . + Học An toàn GT, Nha học đườn từ tuần 2 + học sinh ghi vào sổ nháp để nhớ. 14. 15’ 2.2) Hoạt động 2 : tổ chức trò chơi – văn ngheä: - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi trò “Ai là người lịch sự”. - Gv hướng dẫn cách chơi cho học sinh chơi HS chơi thử rồi cùng chơi. thử (1-2 lần)thấy học sinh chơi được cho cả lớp cùng chơi . - Cho học sinh tự điều khiển nếu bạn nào phaïm loãi phaûi chòu phaït. - Cho hoïc sinh haùt 1-2 baøi . Cả lớp cùng hát 4’ 3. Cuûng coá – daên doø: Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt . Dặn học sinh tiết sau học An toàn GT ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ………………………………………………………………………………………………………………… THỨ NĂM AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1:. AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG. I - MỤC TIÊU : 1. Kiến thức -HS nhận biết thế nào là hành vi an toàn và nguy hiểm của người đi bộ , đi xe đạp trên đường. - HS nhận biết những nguy hiểm thường có khi đi trên đường phố (không có hè đường ,hè bị lấn chiếm ,xe đi lại đông ,xe đi nhanh) 2. Kĩ năng - Biết phân biệt hành vi an toàn và nguy hiểm khi đi trên đường . - Biết cách đi trong ngõ hẹp ,nơi hè đường bị lấn chiếm,qua ngã tư. 3. Thái độ - Đi bộ trên vỉa hè , không đùa nghịch dưới lòng đường để đảm bảo an toàn II - CHUẨN BỊ : Tranh , 5 phiếu học tập 2 bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm III - NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1- Ổn định lớp: 2- Dạy bài mới : Lắng nghe Hoạt động 1 : Giới thiệu an toàn và nguy hiểm Giải thích thế nào là an toàn ,thế nào là nguy hiểm An toàn : Khi đi trên đường không để xảy ra va quệt , không bị ngã , bị đau,...đó là an toàn . Nguy hiểm : là các hành vi dễ gây ra tai nạn . Chia nhóm , thảo luận - Chia lớp thành các nhóm N1 : Tranh 1 - Y/c Hs thảo luận xem các bức tranh vẽ hành vi nào là an N2 : Tranh 2 toàn , hành vi nào là nguy hiểm N3 : Tranh 3 N4: Tranh 4 Nhận xét kết luận : Đi bộ hay qua đường nắm tay người lớn N5 : Tranh 5 Các nhóm cử đại diện nhóm là an toàn ; Đi bộ qua đường phải tuân theo tín hiệu đèn giao trình bày và giải thích ý kiến của thông là đảm bảo an toàn ; Chạy và chơi dưới lòng đường là nhóm mình nguy hiểm ; Ngồi trên xe đạp do bạn nhỏ khác chở là nguy HS khác nhận xét và bổ sung ý hiểm Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm phân biệt hành vi an toàn và kiến. nguy hiểm Chia lớp thành 5 nhóm ,phát cho mỗi nhóm một phiếu với các tình huống sau: Nhóm 1 : Em và các bạn đang ôm quả bóng đi từ nhà ra sân Chia lớp thành 5 nhóm trường chơi . Quả bóng bỗng tuột khỏi tay em ,lăn xuống đường . Em có vội vàng chạy theo nhặt bóng không? Làm thế nào em lấy được bóng ? Nhóm 2 : Bạn em có một chiếc xe đạp mới , , bạn em muốn chở em ra phố chơi nhưng đường phố lúc đó lại rất đông xe Các nhóm thảo luận từng tình đi.Em có đi hay không ? Em sẽ nói gì với bạn em ? Nhóm 3 : Em cùng mẹ chuẩn bị qua đường , cả hai tay mẹ huống ,tìm ra cách giải quyết tốt nhất em đều bận xách túi . Em sẽ làm thế nào để cùng mẹ qua đường ? Nhóm 4 : Em và một số bạn đi học về , đến chổ có vỉa hè rộng. các bạn rủ em cùng chơi đá cầu . Em có cùng chơi không ? Em sẽ nói gì với bạn ? Nhóm 5:Có mấy bạn ở phía bên kia đường đang đi chơi Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> ,các bạn vẫy em sang đi cùng nhưng bên kia đường đang có nhiều xe cộ đi lại .Em sẽ làm gì ? làm thế nào để qua đường đi cùng với bạn em được ? Nhận xét kết luận : khi đi bộ qua đường trẻ em phải nắm tay người lớn và biết tìm sự giúp đỡ của người lớn khi cần thiết ,không tham gia vào các trò chơi hoặc đá bóng đá cầu trên vỉa hè , đường phố và nhắc nhở bạn mình không tham gai vào các hoạt động đó . Hoạt động 3 : An toàn trên đường đến trường Đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình Cho HS nói về an toàn trên đường đi học + Em đến trường trên con đường nào ? + Em đi như thế nào để được an toàn ? Lắng nghe Kết luận : Trên đường có nhiều loại xe cộ đi lại ,ta phải chú ý khi đi đường : Đi trên vỉa hè hoặc đi sát lề đường bên phải Từng HS lần lượt trả lời Quan sát kĩ trước khi đi qua đường để đảm bảo an toàn. 3 - Củng cố : Để đảm bảo an toàn cho bản thân, các em cần: HS nhận xét +Không chơi các trò chơi nguy hiểm (dùng kéo doạ nhau, đá bóng trên vỉa hè). +Không đi bộ một mình trên đường, không lại gần xe máy, ô tô vì có thể gây nguy hiểm cho các em. +Không chạy, chơi dưới lòng đường. Lắng nghe +Phải nắm tay người lớn khi đi trên đường. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… TUẦN 3 THỨ BA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nhớ lại các bước trong tiết học GDNGLL. - Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc bảo quản CSVC trong và ngoài nhà trường, baûo quaûn ÑDHT cuûa baûn thaân. - Biết giữ gìn sách vở, và dụng cụ học tập của bản thân. II. Chuaån bò : - GV chuẩn bị nội dung tiết sinh hoạt . - HS caùc duïng cuï hoïc taäp . III. Các hoạt động : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ 1. OÅn ñònh: Hoïc sinh haùt. 15’ 2. Các hoạt động : 2.1) Hoạt động 1 :sinh hoạt với học sinh - Giáo viên nhắc lại cho học sinh nắm được Chuù yù nghe. cách thức của tiết GDNGLL, nó sẽ được thực hiện theo chủ điểm của từng tuần. Ngoài ra còn có các tiết học An toàn GT, Nha học đường . + Học An toàn GT, Nha học đườn từ tuần 2 + học sinh ghi vào sổ nháp để nhớ. 14. 15’ 2.2) Hoạt động 2 : tổ chức trò chơi – văn Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’. ngheä: - Giáo viên hướng dẫn học sinh chơi trò “Ai là người lịch sự”. - Gv hướng dẫn cách chơi cho học sinh chơi thử (1-2 lần)thấy học sinh chơi được cho cả lớp cùng chơi . - Cho học sinh tự điều khiển nếu bạn nào phaïm loãi phaûi chòu phaït. - Cho hoïc sinh haùt 1-2 baøi . 3. Cuûng coá – daên doø: Giáo viên nhận xét tiết sinh hoạt . Dặn học sinh tiết sau học An toàn GT. THỨ NĂM BÀI 2. HS chơi thử rồi cùng chơi.. Cả lớp cùng hát. AN TOÀN GIAO THÔNG TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ. A - MỤC TIÊU : 1. Kiến thức -HS kể tên và mô tả một số đường phố nơi em ở hoặc dường phố mà các em biết (rộng ,hẹp , biển báo , vỉa hè , ....) -HS biết được sự khác nhau của đương phố ,ngõ ( hẻm ),ngã ba , ngã tư , ... 2. Kĩ năng - Nhớ tên và nêu được đặc điểm đường phố (hoặc nơi HS sinh sống ) -Hs nhận biết được các đặc điểm cơ bản về đường an toàn và không an toàn của đường phố 3. Thái độ -HS thực hiện đùng qui định đi trên đường phố II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- Ổn định lớp : 2- Một số đặc điểm của đường phố là: - Lắng nghe -Đường phố có tên gọi. -Mặt đường trải nhựa hoặc bê tông. -Có lòng đường (dành cho các loại xe) vỉa hè (dành cho người đi bộ). -Có đường các loại xe đi theo một chiều và đường các loại xe đi hai chiều. -Đường phố có (hoặc chưa có) đèn tín hiệu giao thông ở ngã ba, ngã tư. -Đường phố có đèn chiếu sáng về ban đêm. Khái niệm: Bên trái-Bên phải Các điều luật có liên quan :Điều 30 khoản 1,2,3,4,5 (Luật GTĐB). 3- Dạy bài mới: - Làm phiếu. Hoạt đông 1:Giới thiệu đường phố -GV phát phiếu bài tập: +HS nhớ lại tên và một số đặc điểm của đường phố mà các em đã quan sát. - 1 hs kể. -GV gọi một số HS lên kể cho lớp nghe về đường phố ở gần nhà (hoặc gần trường) mà các em đã quan sát.GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi: 1.Tên đường phố đó là ? 2.Đường phố đó rộng hay hẹp? 3.Con đường đó có nhiều hay ít xe đi lại? Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 4.Có những loại xe nào đi lại trên đường? 5.Con đường đó có vỉa hè hay không? -GV có thể kết hợp thêm một số câu hỏi: +Xe nào đi nhanh hơn?(Ô tô xe máy đi nhanh hơn xe đạp). +Khi ô tô hay xe máy bấm còi người lái ô tô hay xe máy có ý định gì? +Em hãy bắt chước tiếng còi xe (chuông xe đạp, tiếng ô tô, xe máy…). -Chơi đùa trên đường phố có được không?Vì sao? Hoạt động 2 :Quan sát tranh Cách tiến hành: GV treo ảnh đường phố lên bảng để học sinh quan sát -GV đặt các câu hỏi sau và gọi một số em HS trả lời: +Đường trong ảnh là loại đường gì?(trải nhựa; Bê tông; Đá; Đất). +Hai bên đường em thấy những gì?(Vỉa hè, nhà cửa, đèn chiếu sáng, có hoặc không có đèn tín hiệu). +Lòng đường rộng hay hẹp? +Xe cộ đi từ phía bên nào tới?(Nhìn hình vẽ nói xe nào từ phía bên phải tới xe nào từ phía bên trái tới). Hoạt động 3 :Vẽ tranh Cách tiến hành :GV đặt các câu hỏi sau để HS trả lời: +Em thấy người đi bộ ở đâu? +Các loại xe đi ở đâu? +Vì sao các loại xe không đi trên vỉa hè? Hoạt động 4: Trò chơi “Hỏi đường” Cách tiến hành : -GV đưa ảnh đường phố, nhà có số cho HS quan sát. -Hỏi HS biển đề tên phố để làm gì? -Số nhà để làm gì? Kết luận:Các em cần nhớ tên đường phố và số nhà nơi em ở để biết đường về nhà hoặc có thể hỏi thăm đường về nhà khi em không nhớ đường đi. 4 - Củng cố a)Tổng kết lại bài học: +Đường phố thường có vỉa hè cho người đi bộ và lòng đường cho các loại xe. +Có đường một chiều và hai chiều. +Những con đường đông và không có vỉa hè là những con đường không an toàn cho người đi bộ. +Em cần nhớ tên đường phố nơi em ở để biết đường về nhà. b)Dặn dò về nhà +Khi đi đường, em nhớ quan sát tín hiệu đèn và các biển báo hiệu để chuẩn bị cho bài học sau.. -. Trả lời.. -. Thực hiện.. -. Trả lời.. -. Trả lời.. -. 2 hs trả lời.. - Quan sát .. - Lắng nghe.. - Liên hệ.. TUẦN 4 THỨ BA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc bảo quản CSVC trong và ngoài nhà trường, baûo quaûn ÑDHT cuûa baûn thaân. - Học sinh có một số hoạt động cụ thể để góp phần xây dựng trường lớp sạch đẹp . II. Chuaån bò : - GV chuẩn bị nội dung tiết sinh hoạt . - HS caùc duïng cuï hoïc taäp . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III. Các hoạt động : Hoạt động của thầy 1.OÅn ñònh: 2.Các hoạt động : 2.1) Hoạt động 1 :sinh hoạt với học sinh - Giáo viên giúp HS thấy được ý nghĩa và lợi ích của việc giữ vệ sinh môi trường, nhất là vệ sinh trường lớp.. - GV choát laïi 2.2) Hoạt động 2 : tổ chức lao động - Giáo viên hướng dẫn học sinh những quy định an toàn trong lao động. - Dẫn HS đến nơi lao động và tiến hành lao động. 3.Cuûng coá – daên doø: Giáo viên nhận xét giờ lao động và tiết sinh hoạt THỨ NĂM Bài 3. Hoạt động của trò Hoïc sinh haùt.. - Vài HS nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh môi trường, nhất là vệ sinh trường lớp. - Nêu những hoạt động cụ thể để góp phần giữ vệ sinh môi trường, nhất là vệ sinh trường lớp. Chuù yù nghe. - hoïc sinh laéng nghe. - Tiến hành lao động.. AN TOÀN GIAO THÔNG HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và người đi lại trên đường. - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. - Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông và của biển báo hiệu giao thông. 2. Kỹ năng: - Quan sát và biết thực hiện đúng hiệu lệnh của cảnh sát giao thông. - Phân biệt nội dung 3 biển báo cẩm 101, 102, 112. 3. Thái độ: - Phải tuân theo hiệu lệnh của cảnh sát giao thông. - Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo hiệu giao thông. II. Nội dung an toàn giao thông: 1. Hiệu lệnh bằng tay của cảnh sát giao thông để điều khiển người và xe đi lại an toàn. Nội dung hiệu lệnh bằng tay: dang ngang 1 hoặc 2 tay. + Các loại xe và người đi bộ trước và sau cảnh sát giao thông dừng lại. + Các loại xe bên phải, trái đi và rẽ phải, trái. + Người đi bộ được qua đường trước và sau cảnh sát giao thông. Giơ tay lên đầu (chiều thẳng) + Tất cả các loại xe và người đi bộ đều dừng. 2. Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh điều khiển, chỉ dẫn người, xe đi trên đường an toàn. Nội dung biển báo hiệu giao thông. Biển báo cấm: Biển có dạng hình tròn, viền đỏ, nền trẳng, giữa có hình thể hiện điều cấm. + Biển 101: Cấm tất cả xe cộ và người. + Biển 102: Cấm đi ngược chiều. + Biển 112: Cấm người đi bộ. III. Chuẩn bị: Tranh 1,2,3 phóng to Biển 101,102,112 phóng to IV. Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hàng ngày trên đường phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển các loại xe đi đúng đường. Chúng ta còn gặp một số biển cắm ở ven đường đó là biển báo hiệu để điều khiển giao thông. Đó là nội dung bài hôm nay. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của cảnh sát giao thông a. Mục tiêu: Giúp học sinh biết hiệu lệnh của cảnh sát giao thông, cách thực hiện. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. b. Cách tiến hành: - Treo các tranh có hình ảnh các động tác điều khiển của cảnh sát giao - Học sinh quan sát, tìm hiểu các tư thông. thế và nội dung thực hiện hiệu lệnh - Giáo viên làm mẫu từng tư thế và giải thích nội dung. - Học sinh thảo luận nhóm 2 em thực hành làm cảnh sát giao thông. Vài học sinh thực hành đi đường c. Kết luận: Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh của cảnh sát giao thông để đảm bảo an theo hiệu lệnh. Lớp nhận xét toàn giao thông Vài em nhắc lại Lớp đọc Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo hiệu giao thông. a. Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm. Biết ý nghĩa, nội dung 3 biển báo hiệu thuộc nhóm này. b. Cách tiến hành - Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm 1 biển báo. Yêu cầu học sinh nêu đặc Thảo luận nêu rõ: điểm ý nghĩa của nhóm biển báo này. Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng. + Hình dáng + Màu sắc + Hình vẽ bên trong - Nói ý nghĩa từng biển báo. Các biển báo này được đặt ở vị trí nào trong Đại diện nhóm trình bày. Vài em thành phố? Khi đi đường gặp biển báo cẩm phải làm gì? nhắc lại - ở đầu những đoạn đường giao nhau, đặt ở bên tay phải. Học sinh nêu cụ thể ý nghĩa từng biển báo (101,102,112) c. Kết luận: Khi đi trên đường, gặp biển báo cấm thì xe và mọi người phải thực hiện theo hiệu lệnh ghi trên biển báo đó. Hoạt động 4: Trò chơi “Ai nhanh hơn”. a. Mục tiêu: Học sinh thuộc tên các biển báo vừa học b. Cách tiến hành: - Giáo viên chọn 2 đội mỗi đội 2 em. Đặt 1 số biển báo úp trên bàn cho - Lật các biển báo, chọn ra 3 biển học sinh chọn. báo vừa học trong số nhiều biển báo. Đọc tên đúng đội nhanh hơn thắng c. Kết luận: - Lần lượt nêu tên 3 biển báo vừa học V. Củng cố: Liên hệ: Phát hiệu trên đường em đi học chỗ đường nào có đặt các biển báo vừa học. Dặn dò: Thực hiện theo bài học TUAÀN 5 THỨ BA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc trồng cây xanh làm đẹp trường lớp. - Học sinh có một số hoạt động cụ thể để góp phần xây dựng trường lớp sạch đẹp . II. Chuaån bò : - GV chuẩn bị nội dung tiết sinh hoạt . Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS caùc duïng cuï hoïc taäp . III. Các hoạt động : Hoạt động của thầy 4. OÅn ñònh: 5. Các hoạt động : 2.1) Hoạt động 1 :sinh hoạt với học sinh - Giáo viên giúp HS thấy được ý nghĩa và lợi ích của việc trồng cây xanh làm đẹp trường lớp. - GV choát laïi 2.2) Hoạt động 2 : tổ chức lao động - Giáo viên hướng dẫn học sinh những quy định an toàn trong lao động. - Dẫn HS đến nơi trồng cây hoa và tiến hành lao động. 6. Cuûng coá – daên doø: Giáo viên nhận xét giờ lao động và tiết sinh hoạt THỨ NĂM. Hoạt động của trò Hoïc sinh haùt.. - Vài HS nêu ích lợi của việc trồng cây xanh làm đẹp trường lớp. - Nêu những việc làm cụ thể sẽ thực hiện khi trồng cây xanh làm đẹp trường lớp . Chuù yù nghe. - Hoïc sinh laéng nghe. - Tieán haønh troàng caây, hoa.. AN TOAØN GIAO THÔNG OÂN TAÄP. I/Mục tiêu : - Nắm được các kiến thức đã học - Vận dụng vào thực tế cụ thể - Có ý thức an toàn khi lưu thông - Thực hiện đúng qui tắc giao thông . II/Chuẩn bị: - Nội dung ôn tập - Tài liệu ( SGK) III/Các hoạt động: 1- Khởi động: HS hát 2-Bài kiểm : Neâu moät soá hiệu lệnh của CSGT. 3-Bài mới: HÑ của trò. HĐ của thầy * HĐ1: Ôn kiến thức - Cho HS nhận dạng một số biển báo - YC HS nêu những nguy hiểm khi đi trên đường. - Cho HS thi nói về đường phố. * HĐ2: Thực hành tình huống GV cho học sinh xem tranh Đặt câu hỏi xoay quanh nội dung bức tranh Gọi HS trả lời GV chốt lại Lop2.net. - HS quan sát các biển báo - Vài HS nêu nội dung các biển báo vừa QS được. - HS nối tiếp phát biểu. - HS thi theo nhóm đôi. HS QS HS trả lời Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 4/Củng cố :. HS khác nhận xét bổ sung. GVcủng cố qua các nội dung 5/ Dăn dò: Bài chuẩn bị: Đi bộ và qua đường an toàn. …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….. TUAÀN 6 THỨ BA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC I. Muïc tieâu : - Giúp học sinh nâng cao nhận thức về ý nghĩa của việc trang trí lớp học. - Học sinh có một số hoạt động cụ thể để góp phần xây dựng trường lớp sạch đẹp . - GD ý thức hăng say, tự giác trong lao động. II. Chuaån bò : - GV chuẩn bị nội dung tiết sinh hoạt . - HS caùc duïng cuï hoïc taäp . III. Các hoạt động : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 7. OÅn ñònh: Hoïc sinh haùt. 8. Các hoạt động : 2.1) Hoạt động 1 :sinh hoạt với học sinh - Giáo viên giúp HS thấy được ý nghĩa và lợi - Vài HS nêu ích lợi của việc trang trí lớp ích của việc trang trí lớp học . hoïc . - Nêu những việc làm cụ thể sẽ thực hiện khi trang trí lớp học. - GV chốt lại: quét dọn lớp học, trang trí các Chú ý nghe. góc học tập, góc sức khỏe,… , trồng cây xanh trong lớp. 2.2) Hoạt động 2 : tổ chức lao động - Giáo viên hướng dẫn học sinh những quy - Hoïc sinh laéng nghe. định an toàn trong lao động. - Tổ chức cho HS tiến hành lao động. - Tiến hành trang trí lớp. 9. Cuûng coá – daên doø: Giáo viên nhận xét giờ lao động và tiết sinh hoạt THỨ NĂM Bài 4:. AN TOAØN GIAO THÔNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN. I/ MỤC TIÊU: Nhận biết những nơi an toàn khi đi bộ trên đường và khi qua đường. - Nhận biết vạch đi bộ qua đường là lối đi an toàn dành cho người đi bộ khi qua đường. - Biết động cơ và tiếng còi của ôtô, xe máy. - Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn.quan sát` hướng đi của các loại xe. II/ NỘI DUNG AN TOÀN GIAO THÔNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Khi đi bộ trên đường phố phải nắm tay người lớn. - Hs lắng nghe - Đi trên đường phố cần phải đi cùng người lớn và đi trên vỉa hè, nếu không có vỉa hè hoặc vỉa hè bị lấn chiếm thì đi xuống lòng đường nhưng quan sát vào lề đường, Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Qua đường có vạch đi bộ qua đường( phân biệt với vạch sọc dài - Hs lắng nghe báo hiệu xe giảm tốc độ)cẩn thận khi qua đường. Hoạt động 1 :Quan sát đường phố. -Hs quan sát lắng nghe, phân biệt âm thanh của động cơ, của - Hs nêu 1 vài tiếng động tiếng còi ô tô, xe máy. cơ mà em biết. - Nhận biết hướng đi của các loại xe. - Xác định những nơi an toàn để ø đi bộ,và khi qua đường. - Hs lắng nghe + chia thành 3 hoặc 4 nhóm yêu cầu các em nắm tay nhau đi đến địa điểm đã chọn, hs quan sát đường phố nếu không có GV gợi ý cho hs nhớ lại đoạn đường gần nơi các em hàng ngày qua lại. GV hỏi : Đường phố rộng hay hẹp? - Đường phố có vỉa hè không? - Hs trả lời. - Em thấy người đi bộ ở đâu ? - Hs trả lời. - Các loại xe chạy ở đâu ? - Em có nhìn thấy đèn tín hiệu, vạch đi bộ qua đường nào không ? + Khi đi bộ một mình trên đường phố phải đi cùng với người - Hs trả lời. lớn. + Phải nắm tay người lớnkhi qua đường ? + Nếu vỉa hè có vật cản không đi qua thì người đi bộ có thể đi xuống lòng đường, nhưng cần đi sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực đó. - Hs trả lời. - không chơi đùa dưới lòng đường. Hoạt động 2 : Thực hành đi qua đường Chia nhóm đóng vai : một em đóng vai người lớn, một em đóng vai trẻ em dắt tay qua đường. Chomột vài cặp lần lượt qua đường,các em khác nhận xét có nhìn tín hiệu đèn không, cách - chia nhiều nhóm lần lượt cầm tay, cách đi …. các nhóm biểu diễn. GV : Chúng ta cần làm đúng những quy định khi qua đường.Chú ý quan sát hướng đi của động cơ. III/ Củng cố : - Hs trả lời. - Khi đi bộ trên đường phố cần phải phải nắm tay người lớn.đi trên vỉa hè . - Khi qua đường các em cần phải làm gì ? - Khi qua đường cần đi ở đâu ? lúc nào ? - Nhìn tín hiệu đèn -Khi đi bộ trên vỉa hè có vật cản, các em cần phải làm gì ? - Nơi có vạch đi bộ qua đường. - yêu cầu hs nhớ lại những quy định khi đi bộ qua đường. - Đi xuống đường quan sát ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>