Kế hoạch giảng dạy khối 2 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Nguyệt

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án lớp 2. TUẦN 8 Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2009. Tập đọc : NGƯỜI MẸ HIỀN ( 2T) A/ MỤC TIÊU : - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng; bước đầu đọc rỏ lời các nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người ( trả lời được các CH trong SGK) */ MT riêng: HS khuyết tật đọc được hai câu đầu tiên trong bài và trả lời được CH1 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT 1 : Hoạt động dạy. Hoạt động học. I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng kiểm tra đọc bài: Thời khóa biểu lớp em và trả lời. + Nhận xét và cho điểm HS IIBÀI MỚI : 1/ Giới thiệu : GV gtb và ghi bảng 2/ Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :+ GV đọc toàn bài 1 lượt. Thể hiện giọng của từng nhân vật. b/ H.dẫn l.đọc và giải nghĩa từ khó: */ Luyện đọc từng câu: + Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu. + Giới thiệu các từ cần luyện phát âm và yêu cầu hs đọc. */Luyện đọc đoạn: + Y.cầu hs nối tiếp nhau đọc theo đoạn + Gọi hs đọc chú giải. + Giới thiệu các câu cần luyện đọc sau đó cho cả lớp luyện đọc các câu này. + Nghe và chỉnh sửa cho hs. */ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. d/ Thi đọc giữa các nhóm: + Tổ chức thi đọc. e/ Đọc đồng thanh. + Cho cả lớp đọc đồng thanh 1 lần.. - 2 HS thực hiện. Nhắc lại tựa bài. + 1 hs đọc lại lần 2. Cả lớp đọc thầm theo. + Nối tiếp nhau đọc từng câu, mỗi hs đọc 1 câu cho đến hết bài. + Đọc từng từ khó theo phần mục tiêu. * HS khuyết tật đọc đánh vần, đọc trơn hai câu đầu + Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1;2;3;4. + Đọc chú giải trong sgk. + Đọc các câu: Giờ ra chơi,/ Minh thì thầm với Nam:// Ngoài phố có gánh xiếc// Bọn mình ra xem đi!//. + Cử đại diện nhóm thi đọc với nhóm khác. + Đọc đồng thanh..  173 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án lớp 2 TIẾT 2 : 3/ Tìm hiểu bài: + Yêu cầu đọc đoạn 1 và hỏi: + Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi đâu ?( dành cho hs KT) + Hai bạn định ra ngoài bằng cách nào? Chuyển đoạn. Gọi hs đọc đoạn 2 ; 3. + Ai đã phát hiện ra Nam và Minh chui qua lỗ tường thủng? + Khi đó bác làm gì ?. + 1 hs đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. + Minh rủ nam ra ngoài phố xem xiết. + Hai bạn chui qua một lỗ tường thủng. + Bác bảo vệ.. + Bác nắm chặt chân Nam và nòi: Cậu nào đây? Trốn học hả? + Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo + Cô giáo xin bác bảo vệ nhẹ tay cho nam đã làm gì ? khỏi đau. Sau đó . . . em về lớp. + Những việc làm của cọ giáo cho em + Cô rất dịu dàng và yêu thương học trò. thấy cô giáo là người như thế nào ? + Cô giáo làm gì khi Nam khóc ? + Cô xoa đầu và an ủi Nam. + Lúc ấy Nam cảm thấy thế nào ? + Nam cảm thấy xấu hổ. + Còn Minh thì sao, lúc cô giáo gọi vào + Minh thập thò ngoài cửa, khi được cô em đã làm gì ? giáo gọi vào , em cùng nam đã xin lỗi cô. + Người mẹ hiền trong bài là ai ? + Là cô giáo. + Theo em, tại sao cô giáo lại được ví + HS trả lời theo suy nghĩ. như người mẹ hiền ? 4/ Luyện đọc lại truyện: + Tổ chức cho các nhóm hs thi đọc + Thực hiện theo yêu cầu của GV. truyện theo vai. Sau đó, nhận xét động viên khuyến khích các em đọc chưa tốt cố gắng hơn. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cho hs hát các bài hát , đọc các bài thơ em biết về các thầy cô giáo. - Dặn hs về đọc bài và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học. *****************************. Toán : 36 + 15 A/ MỤC TIÊU : - Biết thực hiện phép cộng có nhơ trong phạm vi 100, dạng 36 + 15. - Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng một phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100 */ Mục tiêu riêng: HS khuyết tật lập được bảng 6 cộng với một số B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Que tính, bảng cài. - Hình vẽ bài tập 3.  174 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án lớp 2 C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng thực hiện các yêu cầu Nhắc lại tựa bài. sau : - HS: Đặt tính và tính : 46 + 4 ; 36 + 7 Nghe và phân tích. + Nhận xét và ghi điểm từng hs. + Thực hiện phép cộng 36 + 15. II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Giới thiệu phép cộng 36 + 15. + Sử dụng que tính và nêu kết quả. Bước 1: Nêu đề toán. + Để biết có tất cả bao nhiêu que tính ta + 36 Viết 36 rồi viết 15 dưới 36 sao làm như thế nào ? cho Bước 2: 15 thẳng cột với 6, 1 thẳng cột với + Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả. 3. Bước 3: Đặt tính và thực hiện phép tính. 51 Thực hiện tính từ phải sang + Gọi 1 hs lên bảng đặt tính sau đó yêu cầu trái. trình bày cách đặt tính và thực hiện phép tính. + Yêu cầu cả lớp nhận xét sao đó GV kết luận 3/ Thực hành : Bài 1:Dòng1, các dòng khác nếu còn thời + Làm bài, nhận xét bài bạn và tự kiểm gian cho HS làm vào cuối giờ + Y/cầu hs tự làm. 3 hs lên bảng thực hiện. tra bài mình. + Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện + 2 hs trả lời. phép tính : 26 +38 ; 36 + 47. + Nhận xét sửa chữa. Bài 2:a,b + Yêu cầu hs đọc đề. + Đọc đề bài. + Tính tổng các số hạng đã biết ta làm gì ? + Thực hiện phép cộng các số hạng với + Gọi 1 hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vở nhau. + Nhận xét và ghi điểm. + Làm bài, nhận xét bài bạn và kiểm tra Bài 3: bài mình. + Treo hình vẽ lên bảng. Hỏi: + Quan sát. + Bao gạo nặng bao nhiêu kg? + Bao gạo nặng 46kg. + Bao ngô nặng bao nhiêu kg? + Bao ngô nặng 27kg. + Bài toán muốn chúng ta làm gì ? + Cả hai bao nặng bao nhiêu kg ? + Yêu cầu đọc đề bài hoàn chỉnh + Đọc đề bài + Cho giải vào vở, 1 hs lên bảng rồi chữa. + Làm bài và nhận xét bài của bạn. Bài 4:Nếu còn thời gian cho HS làm vào cuối giờ + Cho hs nhẩm kết quả từng phép tính và + Các phép tính có kết quả bằng 45 là: 40 + 5 ; 18 + 27 ; 36 + 9. trả lời  175 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giáo án lớp 2 III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 36 +15. - Dặn về nhà luyện tập phép cộng có dạng 36 + 15 và chuẩn bị bài sau. - GV nhận xét tiết học. ************************* Chiều. Đạo đức: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ( T2) A/ MỤC TIÊU : - Tham gia một số việc nhà phù hợp với khả năng B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Phiếu học tập liệt kê 1 số công việc phù hợp khả năng và không phù hợp để đánh dấu trắc nghiệm hs. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC: + HS1: Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ làm + Gọi 2 hs lên bảng trả lời 2 câu hỏi. những công việc gì ? + Nhận xét đánh giá. + HS2: Bạn nhỏ làm những việc nhà để II/ BÀI MỚI: thể hiện điều gì ? 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. Nhắc lại tựa bài. 2/ Hướng dẫn thực hành: @ Hoạt động 1: Tự liên hệ. + GV phát phiếu cho hs yêu cầu đánh + HS tự đánh dấu X dấu X vào ô trống cho là câu đúng(1,2,4) + Những việc đó do bố mẹ phân công + HS nêu : một số ý kiến. hay tự giác làm? + Bố mẹ em tỏ thái độ ntn về những việc + HS nêu nhiều ý kiến khác nhau. làm của em ? GV khen ngợi một số hs đã chăm chỉ làm việc nhà. GV chốt ý: Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng HS lắng nghe. Thảo luận theo nhóm. muốn được tham gia của mình đối với cha mẹ. @ Hoạt động 2: + Đại diện trình bày, nhóm khác nhận GV đọc các tình huống (có viết sẵn ), xét. chia nhóm, giao cho mỗi nhóm chuẩn bị + Đại diện trình bày, nhóm khác nhận đóng vai 1 tình huống và xử lý. + TH1: Hoà đang quét nhà thì bạn đến rũ xét. đi chơi. Hoà sẽ . . .  176 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giáo án lớp 2 + TH2: Anh(chị) của Hoà nhờ gánh nước, cuốc đất . . . Hoà sẽ . . . Sau mỗi nhóm đóng vai, yêu cầu hs cho biết có đồng tình với cách xử lý đó hay không? GV chốt ý: Cần làm xong việc nhà rồi mới đi chơi. Cần từ chối và giải thích rõ em còn quá nhỏ chưa thể làm được. @ Hoạt động 3: Trò chơi: “Nếu . . . thì”. + Chia 2 nhóm và phát phiếu + Hướng dẫn cách chơi. Dãy A là dãy chăm. (nếu) Dãy B là dãy ngoan.(thì) a/ Nếu mẹ đi làm về, tay xách túi nặng . . . b/ Nếu em bé muốn uống nước . . . .c/ Nếu bạn muốn được tham gia việc nhà ngoài những công việc bố mẹ phân công . . . + Sau khi chơi xong,GV tổng kết tuyên dương. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Các em nên làm gì về những công việc nhà? - GD học sinh có ý thức làm việc nhà vừa sức và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học.. Nhận xét cách xử lý.. + HS tự chia nhóm. + Lắng nghe. Thảo luận nhóm bàn về nội dung ghi ở phiếu. + Đổi chéo câu trả lời liên tục để nhóm nêu là “nếu” thì nhóm kia trả lời “thì”. +Vỗ tay tuyên dương.. ******************************** Luyện tập Tiếng Việt: Rèn đọc: NGƯỜI MẸ HIỀN I-Mục tiu: - Rèn HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, bài TĐ"Người mẹ hiền". Biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu . - Hiểu ND bài: Cô giáo như mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS nên người - HS KT đọc đúng, to 1 đoạn trong bài - Gdục HS biết kính trọng và yêu thương cô giáo II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi các câu dài, khó đọc III- Các hoạt động dạy học:.  177 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo án lớp 2 Hoạt động của giáo viên 1. Hoạt động 1: Rèn HS luyện đọc - Gv đọc mẫu toàn bài - GV gọi HS đọc bài - Gv yu cầu HS nhắc lại ND + Luyện đọc câu Phát âm tiếng khó đọc: GV ghi sẵn ở bảng gọi HS đọc.. Hoạt động của học sinh. + Luyện đọc đoạn: - Luyện HS đọc các câu dài ghi ở bảng kết hợp TLCH nội dung (SGK) + HS thi đọc nhóm - GV cng cả lớp nhận xét 2. Hoạt động 2: HS luyện đọc cá nhân đoạn, cả bài - GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương 3.Hoạt động 3: Luyện đọc phân vai - GV yêu cầu các nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS VN luyện đọc thành thạo. - HS lắng nghe và đọc thầm theo - 1 HS đọc toàn bài - 1 HS trả lời HS đọc nối tiếp từng câu cho đến hết. ( Ch ý HS KT) - HS đọc từ khó: gánh xiếc, lấm lem - Đọc CN, ĐT(* Lưu ý các em đọc cịn chậm, HS khuyết tật) - HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp - HS luyện đọc và TLCH theo yêu cầu - HS thi đọc theo nhóm đôi - Cc nhĩm khc nhận xt - HS đọc đoạn, cả bài kết hợp TLCH ( GVchú ý luyện đọc cho HSKT đọc đúng các từ, cu) - HS đọc ĐT toàn bài - - HS tự phân vai rồi đọc thi giữa các nhóm - Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe. ***************************. Luyện tập toán: ƠN BẢNG 6,7,8,9 CỘNG VỚI MỘT SỐ I- Mục tiu: - Củng cố kiến thức đã học để làm các dạng toán đã học. Học thuộc lòng các bảng 6,7,8,9 cộng với một số - Rn HS KN lm tốn nhanh, chính xác * HSKT học thuộc bảng cộng - Gdục HS yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: VBT III- Các họat động dạy học: Hoạt động dạy 1. Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - GV gọi HS đọc lại cc bảng cộng. Hoạt động học - HS lần lượt đọc bảng cộng 6,7,8,9 cộng với một số  178 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giáo án lớp 2 - GV nhận xét, ghi điểm 2. Hoạt động 2: Luyện nhẩm nhanh - GV yêu cầu HS nhẩm rồi đọc nhanh kết quả các phép tính 6+5; 6 + 3 + 3 '' 7+6; 8+5 - GVcùng cả lớp nhận xét 3. Hoạt động 3: HS lm vo VBTT - GV yêu cầu HS làm bài 2,3 vở VBTT - GV thu bài chấm - GV cùng HS nhận xét , chữa bài 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV n.xét tiết học, dặn HS VN luyện tập thêm. * Lưu ý: HSKT đọc thuộc 1-2 bảng cộng - HS đọc kết quả - Các HS khác nhận xét. - HS tự làm bài vào vở - 2 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp đổi chéo vở K.tra cho nhau - HS nghe. *********************************************************** Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009. Thể dục : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA- TRÒ CHƠI " BỊT MẮT BẮT DÊ" (GV bộ môn dạy) **************************. Toán : LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số . - Biết thực hiện phép cộng có nhổtng phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác */ Mục tiêu riêng: HSKT viết ra được bảng cộng 6, 7 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3 ; 5. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Gọi hs lên bảng đọc bảng cộng - 3 HS thực hiện II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu: GV giới thiệu bài và ghi Nhắc lại tựa bài. bảng. 2/ Luyện tập :  179 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giáo án lớp 2 Bài 1: + Cho hs làm bài sau đó gọi 1 hs đọc chữa bài + Nhận xét. Bài 2: + Để biết tổng ta làm như thế nào ? + Yêu cầu hs tự làm bài. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 9 và 15 + 36. Bài 3:Nếu còn thời gian cho HS làm vào cuối giờ + Vẽ lên bảng nội dung bài 3. 4 5 6 7 8 10 16 + Số 6 được nối với số nào đầu tiên ? + Mũi tên số 6 thứ nhất chỉ vào đâu ? + Như vậy chúng ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10 và ghi 10 vào dòng thứ 2 trong bảng ( 6 + 4 = 10). + 10 được nối với số nào ? + Số 6 thứ 2 có mũi tên chỉ vào đâu ? + Gọi 1 hs lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. + Gọi hs nhận xét bài ở bảng. Bài 4 : + Yêu cầu hs đọc tóm tắt. Dựa vào tóm tắt đọc đề toán. + Bài này thuộc dạng toán gì ? + Yêu cầu hs tự làm bài. + Nhận xét và ghi điểm cho hs. Bài 5 a; + Vẽ hình lên bảngsgk. Đánh số . + Kể tên các hình tam giác. + Có mấy hình tam giác ? + Có mấy hình tứ giác. Là những hình nào?( nếu còn thời gian cho HS làm tiếp) + Nhận xét ghi điểm. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm nay, các em được củng cố những dạng toán nào đã học? - Dặn hs về học bài và làm bài, chuẩn bị tiết học sau. - GV nhận xét tiết học.. + Làm ở giấy nháp. + Cộng các số hạng đã biết với nhau. + Làm bài. Trả lời các câu hỏi của GV.. + Số 4. + Số 10. + Nối với số 6 thứ 2. + Chỉ vào số 16. + 10 + 6 = 16. + Làm bài. + Nhận xét bài bạn, kiểm tra bài mình. + HS nêu. + Bài toán về nhiều hơn. + Hình 1, hình 3, hình ( 1 + 2 + 3) + Có 3 tam giác. + Hình 2, hình ( 2+3), hình (1+2) + Có 3 tứ giác..  180 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giáo án lớp 2. Kể chuyện : NGƯỜI MẸ HIỀN A/ MỤC TIÊU : - Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền */ Mục tiêu riêng: HSKT kể lại được đoạn 1 của câu chuyện B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ viết sẵn lời gợi ýnội dung từng tranh. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC :+ Gọi 3 hs lên bảng nối tiếp nhau + 3 hs lên bảng kể. kể lại câu chuyện : Người thầy cũ. + Nhận xét ghi điểm. II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. Nhắc lại tựa bài. 2/ Hướng dẫn kể từng đoạn: Bước 1: Kể trong nhóm. + Yêu cầu hs tự chia nhóm, dựa vào tranh + Mỗi nhóm 3 hs, lần lượt từng em kể minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện. lại từng đoạn theo tranh. Bước 2: Kể trước lớp. + Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày + Đại diện các nhóm trình bày, nối trước lớp. tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết + Gọi hs nhận xét sau mỗi lần bạn kể. truyện. Chú ý: Khi hs kể, GV có thể đặt câu hỏi khi + Nhận xét theo từng tiêu chí. hs lúng túng) Tranh 1 : ( đoạn 1) + Minh đang thì thầm với Nam điều gì ? + Nghe Minh rủ, Nam cảm thấy thế nào ? + Minh rủ Nam ra ngoài phố xem Tranh 2 : ( đoạn 2) xiếc. + Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì + Nam rất tò mò muốn đi xem. ai xuất hiện ? + Bác đã làm gì? Nói gì ? + Bác bảo vệ xuất hiện. Tranh 3 : ( đoạn 3) + Cô giáo làm gì khi bác bảo vệ bắt quả tang + Bác túm chặt chân Nam và nói: Cậu hai bạn trốn học ? nào đây? Định trốn học hả? Tranh 4 : ( đoạn 4) + Nam sợ quá, khóc toáng lên. + Cô giáo nói gì với Minh và Nam ? + Cô xin bác nhẹ tay kẻo Nam đâu. Cô + Hai bạn hứa gì với cô ? nhẹ nhàng . . . đưa cậu về lớp. + Cô hỏi: Từ nay các em . đi chơi nữa 3/ Kể lại toàn bộ câu chuyện: (Dành cho hs không? + Hai bạn hứa sẽ không trốn học nữa khá giỏi) + Yêu cầu hs kể phân vai. + Lần 1: GV là người dẫn chuyện, hs nhận và xin cô tha lỗi. các vai còn lại. + Thực hành kể theo vai. + Lần 2: Thi kể giữa các nhóm học sinh.  181 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giáo án lớp 2 + Gọi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Qua câu chuyện này, em học được điều gì ? - Để trở thành học sinh ngoan, em cần phải làm gì ? - Dặn hs về kể lại chuyện và c.bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học.. + Các nhóm cử một số bạn tham gia thi kể. + Kể toàn chuyện.. ************************** Chính tả : (TC) NGƯỜI MẸ HIỀN A/ MỤC TIÊU : - Chép lại chính xác bàiCT trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài. - Làm được BT2, BT3(a,b) hoặc BTCT phương ngữ do GV chọn */ Mục tiêu riêng: HS KT chép được bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép. - Bảng phụ ghi nội dung bài tập. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy. Hoạt động học. I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng đọc các từ khó và cho cả lớp viết ở bảng con. + Nhận xét sửa sai. II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn tập chép. a/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép. + Treo bảng phụ ,yêu cầu hs đọc đoạn chép. + Vì sao Nam khóc ? + Cô giáo nghiêm giọng hỏi hai bạn thế nào? + Hai bạn trả lời cô ra sao ? b/ Hướng dẫn viết từ khó. + Yêu cầu hs nêu các từ khó có âm cuối n, l,c có thanh hỏi và thanh ngã. + Yêu cầu viết các từ vừa tìm được. c/ Tập chép. + Cho hs chép bài vào vở. + Đọc cho hs soát lỗi.. + 2hs đọc, cả lớp viết ở bảng.. Nhắc lại tựa bài. + 2 hs đọc to, cả lớp đọc thầm theo. + Vì Nam thấy đau và xấu hổ. + Thưa cô, không ạ. Chúng em xin lỗi cô. + nghiêm giọng, cửa lớp, nửa, xin lỗi, về chỗ, giảng bài. + 2 hs viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con. + Nhìn bài ở bảng chép vào vở. + Soát lại bài..  182 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giáo án lớp 2 + GV thu vở chấm điểm. 3/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2: + Gọi hs đọc đề bài + Gọi 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở. + Yêu cầu nhận xét, GV kết luận. Bài 3 :a,b + Hướng dẫn tương tự. + Cho hs làm bài vào vở rồi chữa bài III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Dặn hs về xem lại bài và chuẩn bị tiết sau. - - GV nhận xét tiết học. + Nộp bài cho GV chấm. + Đọc đề. + Làm bài , chữa bài. + Làm bài.Đáp án: a/con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà dè dặt, giặt giũ quần áo,chỉ có rặt một loại cá. ***************************** Chiều. Luyện tập Tiếng Việt: ÔN LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TUẦN 7 I- Mục tiêu: - Củng cố kiến thức đã học về từ ngữ về môn học - Từ chỉ hoạt động - Rèn HS KN đặt câu hỏi đúng, chính xác. - HSKT biết được một số từ chỉ hoạt động - Gdục HS yêu thích môn học II- Đồ dùng dạy học: VBT III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Hoạt động 1: HS làm miệng - GV yêu cầu HS kể tên các môn học em đã học ở lớp 2 - GV nhận xét, bổ sung 2. Hoạt động 2: HS quan sát tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh VBT và tìm từ chỉ hoạt động của người - GV nhận xétt, chốt lại lời giải đúng ( đọc, viết, nghe, nói) 3. Hoạt động 3: HS lm VBT - GV yêu cầu HS làm BT3,4 vào vở - Gv nhận xét, chốt lại câu đúng, ghi bảng 4. Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - N. xét tiết học, dặn HS VN xem lại bài. Hoạt động học - HS lần lượt kể - HS kể, GV ghi bảng - HS nhận xét - HS làm bài vào vở - 1 HS đọc bài đã làm - HS dưới lớp nhận xét - HS nghe.  183 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giáo án lớp 2. Luyện tập Toán: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I-Mục tiêu: - Củng cố lại các kiến thức đã học về các bảng cộng qua 10 - HSKT biết đọc và thuộc bảng cộng - Rn HS KN tính thnh thạo, chính xác - Gdục HS yêu thích học toán II- Đồ dùng dạy học: VBT III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1. Hoạt động 1: Luyện đọc thuộc lòng - GV yêu cầu HS đọc bảng cộng - GV nhận xét, ghi điểm 2. Hoạt động 2: Thực hành - HS làm lần lượt bài tập 2,3 vào VBT. Hoạt động học - HS lần lượt đọc từng bảng cộng - HS nhận xét. - GV thu bài chấm, nhận xét 3. Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS VN xem lại bài và chuẩn bị bài ngày hôm sau. - HS nghe. - HS thực hành làm BT vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - HS đổi vở kiểm tra chéo lẫn nhau. ***************************** Rèn chữ: NGƯỜI MẸ HIỀN I- Mục tiêu: - HS viết đúng 1đoạn trong bài "Người mẹ hiền" - Rèn HS viết đúng cỡ chữ, đúng chính tả, trình bày đúng đoạn viết trong bài " Người mẹ hiền" - Gdục HS luyện chữ viết đẹp và trình bày sạch đẹp II- Đồ dùng dạy học: Vở rèn chữ III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Hoạt động 1: - GV đọc mẫu đoạn đã chép sẵn trên - HS lắng nghe - HS đọc đoạn chép trên bảng bảng - Gv yêu cầu HS đọc lại - HS lần lượt trả lời câu hỏi theo yêu cầu - GV nêu cầu hỏi củng cố phần nội dung của GV 2.Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS cách  184 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giáo án lớp 2 trình bày - GV yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con - GV theo dõi, uốn nắn những HS KT và những HS còn chậm - GV nhận xét 3. Hoạt động 3: HS thực hành viết vào vở - GV yêu cầu HS viết vào vở - GV theo di, uốn nắn những HSKT và những HS còn chậm - GV thu bài chấm, nhận xét 4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS VN luyện viết lại những từ còn viết sai.. - HS lắng nghe - HS viết bảng từ khó. - HS chép bài vào vở ( GV chú ý uốn nắn thêm cho các em viết chậm) - HS đổi chéo vở để kiểm tra - HS lắng nghe. *********************************************************** Thứ tư, ngày 7 tháng 10 năm 2009. Tập đọc : BÀN TAY DỊU DÀNG A/ MỤC TIÊU : - Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung . - Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt quanỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người.( trả lời được các câuhỏi sgk) */ MT riêng: HSKT đọc được hai câu đầu tiên trong bài và trả lời được câu hỏi 1 B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ. - Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + HS1: đọc đoạn 1;2 : Việc làm của Nam + Gọi 2 hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi và Minh đúng hay sai ? Vì sao? + HS2: đọc đoạn 3;4 : Ai là người mẹ của bài: Người mẹ hiền. + Nhận xét ghi điểm. hiền? Vì sao? II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. Nhắc lại tựa bài. 2/ Luyện đọc : a/ Đọc mẫu. + GV đọc mẫu lần 1, giọng thong thả, + 1 hs đọc lần 2, cả lớp theo dõi đọc thầm nhẹ nhàng, tình cảm. theo.  185 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giáo án lớp 2 b/ Hướng dẫn luyện đọc và giải nghĩa từ. */ Luyện đọc câu: + Yêu cầu nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài. Nghe và sửa sai cho hs. + Yêu cầu hs đọc các từ cần luyện phát âm đã viết sẵn trên bảng. */ Luyện đọc đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Yêu cầu đọc đúng, các câu - HS đọc phần chú giải sgk */ Đọc từng đoạn trong nhóm .+ Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm. c/ Thi đọc giữa các nhóm. + Tổ chức cho các nhóm thi đọc rồi n.xét. Sau đó cho cả lớp đọc đồng thanh. 3/ Tìm hiểu bài : Yêu cầu hs đọc thầm bài và TLCH + Chuyện gì xảy ra với An và gia đình ? +Từ ngữ nào cho thấy An rất buồn khi bà mất + Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo như the nào ? + Theo em, vì sao thầy có thái độ như thế ? + An trả lời thầy thế nào ? + Vì sao An hứa, sáng mai làm bài tập ? + Những từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy rõ thái độ của thầy ? + Các em thấy thầy giáo của bạn An là người như thế nào ? 4/ Thi đọc theo vai. + Nêu yêu cầu hoạt động sau đó chia nhóm cho hs đọc. + Lắng nghe, nhận xét ghi điểm III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? - Dặn về đọc bài và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học... + Mỗi hs đọc 1 câu từ đầu cho đến hết bài. + Đọc các từ đã nêu + Tìm cách đọc và luyện đọc các câu: Thế là/ chẳng bao giờ . . cổ tích,/ chẳng bao giờ . . âu yếm,/ vuốt ve.// + Mới mất, âu yếm, lặng lẽ, thì thào, trìu mến + Luyện đọc trong nhóm. + Các nhóm lần lượt đọc bài. Sau đó cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. - Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi. + Bà của An mới mất. + Lòng nặng trĩu nổi buồn, chẳng bao giờ, nhớ .+ Thầy không trách . . . xoa lên đầu An. + Vì thầy rất thông cảm. . không phải em lười. + Nhưng sáng mai em sẽ làm ạ! + Vì An cảm nhận . . để thầy khỏi buồn. + Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An,bàn tay thầy dịu dàng . . yêu, thầy khen An “Tốt lắm!” + Thầy là người rất yêu thương, quý mến hs, biết chia sẻ và cảm thông với hs. + Các nhóm tập luyện và thi đọc theo vai.. ************************.  186 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giáo án lớp 2. Luyện từ & câu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI. DẤU PHẨY A/ MỤC TIÊU : - Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài vật và sự vật trong câu ( BT1, BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu(BT3) */ Mục tiêu riêng: HSKT biết các từ chỉ hoạt động và làm được bài tập 1 .B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ, bài 2;3. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Treo bảng phụ cho hs làm vào giấy + Đọc đề ở bảng phụ, làm bài vào giấy. kiểm tra bài tập 3. + Gọi 2 hs lên bảng chữa bài 3. + 2 hs lên bảng chữa bài. + Nhận xét ghi điểm. II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. Nhắc lại tựa bài. 2/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1 : ( Làm miệng) + Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. + Đọc yêu cầu của đề. Treo bảng phụ, yêu cầu đọc câu a. Đọc câu a + Từ nào chỉ loài vật ở câu: Con trâu ăn + Con trâu. An cỏ. cỏ. Con trâu đang làm gì ? Nghe và nhớ. Nêu : An chính là từ chỉ hoạt động của + Câu b : uống ; câu c : toả. + Đọc bài rồi nhận xét. trâu. + Yêu cầu suy nghĩ và làm tiếp câu b;c * HSKT đọc lại các từ chỉ hoạt động + Gọi hs đọc bài làm và nhận xét. + Cho đọc lại các từ : ăn, uống, toả. + Đọc yêu cầu. Bài 2 :+ Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. + Điền từ vào bài “đồng dao” + Yêu cầu suy nghĩ và điền từ vào chỗ + Đọc bài làm. + Đọc đáp án. trống. + Gọi một số hs đọc bài làm. + Treo bảng phụ cho hs đọc đáp án.  187 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giáo án lớp 2 Bài 3 :+ Gọi hs đọc yêu cầu của đề bài. + Ỵêu cầu 1 hs đọc 3 câu trong bài. + Yêu cầu tìm từ chỉ hoạt động của người trong câu : Lớp em học tập tốt lao động tốt. + Muốn tách rõ hai từ cùng chỉ trong câu người ta dùng dấu phẩy. Vậy ta nên đặt dấu phẩy vào đâu ? Gọi hs lên bảng viết dấu phẩy + Yêu cầu cả lớp làm các câu còn lại. + Cho hs đọc lại các câu khi đã đặt dấu phẩy, chú ý nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy. + GV thu vở chấm điểm và nhận xét. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Trong bài này, chúng ta đã tìm được những từ chỉ hoạt động,trạng thái nào ? - Cho hs nối tiếp nhau tìm các từ chỉ hoạt động, trạng thái. - Dặn hs về làm bài, học bài và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.. + Đọc yêu cầu. + Đọc bài. + Từ chỉ hoạt động là : học tập, lao động. + Vào giữa học tập và lao động. . + làm vào vở, 1hs làm ở bảng lớp.. *****************************. Toán : BẢNG CỘNG A/ MỤC TIÊU : - Thuộc bảng cộng đã học - Biết thực hiện phép cộng có nhổtng phạm vi 100 - Biết giải bài toán về nhiều hơn. */ Mục tiêu riêng: HSKT thuộc bảng cộng 8,9 B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ bài tập 4. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs lên bảng chữa bài. Nêu cách đặt tính và tính 26+5;36+15. + Nhận xét ghi điểm. II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. Nhắc lại tựa bài. 2/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1 : + Yêu cầu hs tự nhẩm kết quả và ghi + Nhẩm và ghi kết quả. nhanh kết quả các phép tính trong phần  188 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giáo án lớp 2 bài học. + Yêu cầu báo cáo kết quả. + Yêu cầu đọc đồng thanh bảng cộng + Hỏi kết quả một vài phép tính bất kỳ. + Yêu cầu tự làm bài. Bài 2 :3 phép tính đầu + Yêu cầu nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính trong bài. Bài 3 : + Yêu cầu hs đọc đề. + Bài toán cho biết những gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao ? + Gọi 1 hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở. Bài 4: Néu còn thời gian cho hs làm vào cuối giờ - Vẽ hình lên bảng và đánh số các phần. + Hãy kể tên các tam giác có trong hình? + Có bao nhiêu hình tam giác ? + Có mấy HTG ?Hãy kể tên các hình tứ giác? III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Cho hs thi học thuộc bảng cộng. - Dặn hs về làm bài ở vbt, chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.. + Nối tiếp nhau báo cáokết quảtừng phép tính + Cả lớp đọc đồng thanh. + Trả lời. + Làm bài. 1 hs đọc chữa bài. + HS làm bài, nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính. + Đọc đề bài. + Hoa nặng: 28 kg, Mai nặng hơn Hoa: 5kg. + Mai nặng bao nhiêu kg ? + Bài toán về nhiều hơn. Vì nặng hơn là nhiều hơn. HS giải. + Quan sát. + Hình 1, hình 2, hình 3. + 3 hình tam giác. + 3hình tứ giác.Hình 1+2,hình 2+3,hình 1+2+3. ***************************. Thủ công : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T2) A/ MỤC TIÊU : - Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng. - HS yêu thích gấp thuyền. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - GV : Mẫu thuyền gấp sẵn, giấy màu, kéo, hồ, bảng vẽ. - HS : giấy màu, kéo, hồ, chì, thước. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Kiểm tra hs chuẩn bị dụng cụ học tập. + Để các đồ dùng lên bàn cho GV kiểm + Nhận xét. tra. II/ BÀI MỚI :  189 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giáo án lớp 2 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn thực hành : + GV treo bảng vẽ quy trình gấp thuyền. + Vừa chỉ vừa nêu lại các bước gấp thuyền. + Cho hs nhắc lại các bước thực hiện. + Cho hs thực hành gấp thuyền. GV gợi một số ý cho hs trang trí chiếc thuyền cho đẹp hơn. GV nhận xét tuyên dương những sản phẩm thực hiện tốt. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Thuyền là phương tiện đi lại trên đường bộ hay đường thuỷ ? - Dặn hs về thực hiện gấp thuyền và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học.. Nhắc lại tựa bài. + Theo dõi, quan sát. + Vừa theo dõi vừa lắng nghe. + Nhắc lại các bước. + Thực hành gấp thuyền. Nghe gợi ý và trang trí chiếc thuyền. Nộp sản phẩm cho GV nhận xét. ******************************* Thứ năm, ngày 8 tháng 10 năm 2009. Toán: LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : - Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ trong phạm vi 100. - Biết giải bài toán có một phép cộng . */ Mục tiêu riêng: HSKT viêt ra được bảng cộng 6, 7 B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : + Gọi 2 hs đọc bảng cộng. + Lần lượt từng hs lên đọc thuộc bảng + Nhận xét ghi điểm. cộng. II/ BÀI MỚI : 1/ G thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng. 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1 : Nhắc lại tựa bài. + Yêu cầu hs nêu yêu cầu của đề. + Cho hs tự làm vào vở rồi chữa bài. Bài 2 :Nếu còn thời gian cho HS làm + Nêu yêu cầu. + Làm bài. 2 hs ngồi chéo nhau đổi vở vào cuối giờ + Yêu cầu hs tính nhẩm và ghi ngay kết để kiểm tra lẫn nhau. + Nhẩm và nêu kết quả. 1 hs đọc chữa quả.  190 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giáo án lớp 2 + Giải thích tại sao 8 + 4 + 1 = 8 + 5. Bài 3 : + Yêu cầu hs đặt tính và làm bài. + Yêu cầu nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính 35 + 47 ; 69 + 8. + Nhận xét ghi điểm. Bài 4 : + Gọi 1 hs đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì? + Cho hs giải vào vở, 1hs lên bảng giải rồi chữa theo tóm tắt. Thu một số vở chấm điểm và nhận xét. Bài 5 :Nếu còn thời gian cho HS làm vào cuối giờ + Yêu cầu hs đọc đề bài. + yêu cầu suy nghĩ và tự làm bài. + Tại sao điền 9 vào  trong câu b. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nêu lại cách đặt tính và thực hiện phép tính 32 + 17. - Dặn hs về nhà làm vào vbt và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.. bài. + Làm bài ở bảng con, 1 hs chữa bài trên bảng lớp. + Trả lời và nhận xét. + Đọc đề và phân tích đề. + Mẹ hái : 38 quả bưởi, chị hái : 18 quả bưởi. + Mẹ và chị hái được tất cả ? quả bưởi. + Làm bài vào vở. . + Điền chữ số thích hợp vào ô trống. a/ 5 > 58 b/ 89 < 8 + HS giải thích rồi nhận xét.. ******************************. Tập viết : CHỮ HOA G A/ MỤC TIÊU : - Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Góp ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Góp sức chung tay (3 lần). B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu chữ G hoa ,cụm từ ứng dụng : Góp sức chung tay . C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy. Hoạt động học. I/ KTBC: + Kiểm tra bài viết ở nhà của HS +Yêu cầu hai em lên bảng viết chữ cái E ,Ê hoa , cụm từ ứng dụng Em yêu trường em . -Nhận xét và cho điểm HS . II/ BÀI MỚI 1/Giới thiệu bài :. + 2 hs lên bảng viết. HS1: viết E ; Ê; HS2: viết cụm từ ứng dụng: Em yêu trường em . Nhắc lại tựa bài..  191 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giáo án lớp 2 2/Hướng dẫn viết chữ hoa . a/ Quan sát cấu tạo và quy trình viết chữ G hoa. + Treo mẫu chữ trong khung cho hs quan sát : + Chữ G hoa cao mấy ô li, rộng mấy ô li? + Chữ G hoa được viết theo mấy nét ? + GV nêu quy trình viết chữ G hoa. b/ Viết bảng. + Cho hs viết vào không trung chữ G hoa. + Yêu cầu hs viết bảng con, chỉnh sửa. 3/ Hướng dẫn cụm từ ứng dụng: a/ Giới thiệu cụm từ ứng dụng + Yêu cầu hs mở vở đọc cụm từ ứng dụng + Góp sức chung tay nghĩa là gì ? b/ Quan sát nhận xét. + Yêu cầu hs nhận xét về số chữ trong cụm từ Góp sức chung tay. + yêu cầu nhận xét về chiều cao các chữ trong cụm từ ứng dụng. + Nêu khoảng cách giữa các chữ. + Yêu cầu hs quan sát chữ mẫu và cho biết cách viết nối nét từ G sang o. c/ Viết bảng. + Yêu cầu hs viết bảng con : chữ Góp và chỉnh sửa cho hs. 4/ Hướng dẫn viết vào vở tập viết: + Yêu cầu hs viết vào vở, theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho các em. + Thu và chấm một số bài. III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Nhắc lại quy trình viết chữ G hoa. - Dặn hs về nhà hoàn thành bài viết trong vở viết và chuẩn bị tiết sau. - GV nhận xét tiết học.. + Quan sát. + Cao 5 li, rộng 5 li. + Được viết bởi 3 nét, hai nét cong trái nối liền nhau và 1 nét khuyết dưới. + Quan sát. + Viết vào không trung. + Viết vào bảng con. + Đọc : Góp sức chung tay. + Cùng nhau đoàn kết làm 1 việc nào đó. + Có 4 chữ ghép lại là : Góp, sức, chung, tay. + Các chữ: g,h,y cao 2,5 li; chữ p cao 2 li; các chữ còn lại cao 1 li. + Bằng 1 đơn vị chữ. + HS nêu rồi nhận xét. + Viết bảng. + HS viết:. ****************************.  192 . Lop2.net. GV: Nguyễn Thị Nguyệt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>