Giáo án môn Ngữ văn khối 7 - Trường THCS Hải Cảng - Tiết 99: Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tiếp)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Hải Cảng Ngày soạn : 09/03/08. Naêm hoïc : 2007 - 2008. Tieát : 99. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THAØNH CÂU BỊ ĐỘNG (TT) I/ MUÏC TIEÂU : 1- Kiến thức : - Giúp học sinh nắm được cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 2- Kæ naêng : -Thực hành các thao tác chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. 3- Thái độ : - Yêu thích sự phong phú của phong cách tiếng Việt . II/ CHUAÅN BÒ : 1. Giaùo vieân:  Tham khaûo caùc taøi lieäu: o Thiết kế câu hỏi Ngữ văn 7. o Sách Giáo viên, sách thiết kế Ngữ văn 7 – Tập II. o Baûng phuï 2. Hoïc sinh:  Hoïc toát baøi cuõ.  Soạn bài “Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động (tt)”. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Kieåm tra só soá. 2. Kieåm tra baøi cuõ: (4 phuùt) - Thế nào là câu chủ động ? Thế nào là câu bị động ? Cho ví dụ ? + Câu chủ động có chủ ngữ chỉ người hoặc vật thực hiện một hoạt động hướng vào người, vật khaùc. VD : Coâ giaùo khen toâi. + Câu bị động là câu có chủ ngữ chỉ người, vật được hoạt động của người, vật khác hướng vào. VD : Tôi được cô giáo khen. 3. Bài mới: Giới thiệu bài mới : (1 phút) Câu chủ động có thể chuyển đổi thành câu bị động hoặc ngược lại chuyển đổi câu bị động thành câu chủ động. Việc chuyển đổi này có tác dụng chủ yếu là nhằm liên kết các câu, các vế câu trong một mạch văn thống nhất. Nhưng cụ thể có mấy cách chuyển đổi? Từng cách chuyển đổi như thế nào? Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động.. Giaùo vieân : Vuõ Haûi Chaâu. 1 Lop7.net. Giáo án ngữ văn 7.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Hải Cảng T L 20'. HOẠT ĐỘNG CỦA GV  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. * GV treo baûng phuï ghi ví duï SGK/64. GV gọi HS đọc. H1: Em cho bieát 2 caâu laø câu chủ động hay câu bị động? Vì sao?. Naêm hoïc : 2007 - 2008 HOẠT ĐỘNG CỦA HS. I/ Câu chủ động và câu bị động: 1. Ví duï: HS theo doõi.. HS đọc. TL: Cả 2 câu đều là câu bị động. Vì: Vật (cánh màn điều) thực hiện một hoạt động (đã hạ xuống) người khác hướng vào (cánh màn điều) đối tượng của H2 : Xét về nội dung thì 2 hoạt động. TL: Cùng miêu tả một sự việc – caâu naøy nhö theá naøo? H3 : Về hình thức, hai đều là câu bị động. TL: Câu a có dùng từ được. caâu treân nhö theá naøo? Câu b không có từ được. * GV phaân tích. * GV treo baûng phuï ghi câu: Người ta đã hạ cánh HS theo dõi. màn điều treo ở đầu bàn thờ ông vãi xuống từ hôm “hoùa vaøng”. H4: Caâu treân coù gì gioáng TL: Caâu naøy coù noäi dung mieâu và khác với 2 câu a và b? tả giống hai câu a, b. H5: Từ đó, em hãy tìm ra TL: Có 2 cách chuyển đổi câu qui tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động: chủ động thành câu bị + Chuyển từ (hoặc cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên động? đầu câu và thêm các từ “bị” GV hình thành cho HS 2 hoặc “được” vào sau cụm từ ấy. cách chuyển đổi câu chủ + Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu động thành câu bị đông. câu, đồng thời lược bỏ hoặc biến từ (cụm từ) chỉ chủ thể của hoạt động thành một bộ phận khoâng baét buoäc trong caâu. * GV treo bảng phụ ghi HS đọc. TL: Hai caâu treân khoâng phaûi VD SGK/64 muïc 3. câu bị động. Vì đối tượng của * GV gọi HS đọc. H6: Hai câu trên có phải hoạt động không có hoạt động là câu bị động không? Vì nào hướng vào. 16’ sao? Giaùo vieân : Vuõ Haûi Chaâu. KIẾN THỨC. 2 Lop7.net. - Cả 2 câu đều là câu bị động.. - Cùng miêu tả một sự việc – đều là câu bị động. Câu a có dùng từ được. Câu b không có từ được.. 2. Ghi nhớ: SGK/64.. Giáo án ngữ văn 7.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Hải Cảng * GV löu yù cho HS khoâng phải tất cả câu có từ “bị” hoặc “được” đều là câu bị động.  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS Luyện taäp. HS thảo luận nhóm – Cử đại diện nhóm trả lời. Caùc caù nhaân khaùc nhaän xét – sửa chữa và bổ sung. BT1: Chuyển đổi mỗi câu chủ động thành 2 câu bị động theo 2 kiểu khác nhau:. BT2: Chuyển đỗi mỗi câu chủ động thành 2 câu bị động (1 câu dùng từ được, một câu dùng từ bò). Nhaän xeùt. Hoạt động củng cố : Có mấy cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? Nêu cụ thể từng caùch?. Naêm hoïc : 2007 - 2008. HS thảo luận nhóm – Cử đại diện nhóm trả lời. Các cá nhân khác nhận xét – sửa chữa và bổ sung. III/ Luyeän taäp: BT1: a 1: Ngôi chùa ấy đã được một nhà sư xây từ thế kỉ XIII. Baøi taäp 1: a 2: Ngôi chùa ấy (đã được) xây từ thé kỉ XIII. b 1: Tất cả cánh cửa chùa được laøm baèng goã lim. b 2: Tất cả cánh cửa chùa làm baèng goã lim. c 1: Con ngựa bạch được chàng kị sĩ buộc bên gốc đào. c 2: Con ngựa bạch buộc bên gốc đào. d 1: Một lá cờ đại nghĩa được người ta dựng ở giữa sân. d 2: Một lá cờ đại nghĩa dựng ở giữa sân. BT2: a 1: Em bò thaày giaùo pheâ binh. a 2: Em được thầy giáo phê Bài tập 2: bình. b 1: Ngôi nhà ấy bị người ta phá ñi. b 2: Ngôi nhà ấy được người ta phaù ñi. Dùng “được” mang tính tích cực; còn dùng “bị” mang tính tiêu cực. + Học sinh đọc lại ghi nhớ ( sgk ). 4. Hướng dẫn học tập ở nhà: (1 phút)  Hoïc toát baøi cuõ vaø laøm baøi taäp 3/65 SGK.  Đọc và soạn bài “ Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu ”. RUÙT KINH NGHIEÄM VAØ BOÅ SUNG: Giaùo vieân : Vuõ Haûi Chaâu. 3 Lop7.net. Giáo án ngữ văn 7.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Hải Cảng Naêm hoïc : 2007 - 2008 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Giaùo vieân : Vuõ Haûi Chaâu. 4 Lop7.net. Giáo án ngữ văn 7.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>