Ma trận đề kiểm tra học kì II môn Vật lý 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. Thứ hai ngày 02 tháng 02 năm 2004 Tập đọc Tieát 81 - 82 Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng I. Muïc tieâu: 1. Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng: -. Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài.. 2. Rèn kỹ năng đọc – hiểu: -. Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng. Hiểu điều câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim được tự do ca hát, bay lượn. Hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời.. II. Chuaån bò: - Tranh minh hoïa trong SGK. - Moät boâng hoa cuùc traéng. III. Các hoạt động: Tieát 1 1. OÅn ñònh: 1’ Haùt 2. Baøi cuõ (4’): -. 2 HS đọc bài “Mùa nước nổi”, trả lời câu hỏi 3, 4/SGK. Nhaän xeùt.. 3. Giới thiệu bài 1’: Chim sơn ca và bông cúc trắng 4. Phát triển các hoạt động 28’: * Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm cả bài: giọng vui tươi khi - Học sinh lắng nghe. Sau đó quan sát 2 tả cuộc sống tự do của sơn ca và bông cúc tranh minh họa bài đọc trong SGK. (đoạn 1); ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm khi kể về nỗi bất hạnh dẫn đến cái chết của sơn ca và bông cúc ở (đoạn 2, 3); thương tiếc, trách móc khi nói về đám tang long troïng maø caùc chuù beù daønh cho chim sơn ca (đoạn 4). * Hoạt động 2: Luyện đọc - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng câu trong - Học sinh luyện đọc từ. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. mỗi đoạn. Chú ý các từ ngữ: xòe cánh, xinh xắn, ẩm ướt, an ủi, ngào ngạt, vặt, … - Học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong baøi. Chuù yù caùc caâu: + Chim véo von mãi/ rồi mới bay về bầu trời xanh thaåm.// + Tội nghiệp con chim!// Khi nó còn sống và - Học sinh luyện đọc câu. ca hát,/ các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngaét noù/ thì hoâm nay/ chaéc noù vaãn ñang tắm nắng mặt trời.// - Học sinh đọc các từ ngữ cần giải nghĩa trong SGK. + Đọc từng đoạn trong nhóm. + Thi đọc giữa các nhóm. - Học sinh hoạt động theo nhóm. Tieát 2 * Hoạt động 1: Tìm hiểu bài Câu 1: Trước khi bị bỏ vào lồng, chim và hoa soáng theá naøo? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh minh họa trong SGK để thấy cuộc sống hạnh phúc những ngày còn tự do cuûa sôn ca vaø boâng cuùc traéng. Câu 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buoàn thaûm? Caâu 3: Ñieàu gì cHo thaáy caùc caäu beù raát voâ tình ±oÁi với chim, đối với hoa?. - Chim tự do bay nhảy, hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm. - Vì chim bò baét, bò caàm tuø trong loàng. + Đối với #him: Hai cậu bé bắt chim nhốt vaxo lồng nhưng lại không nhớ cho chim ăn uống, để chim chết vì đói và khát. + Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ lẫn bông bỏ vào lồng sơn ca.. Caâu 4, 5: - Hành động của các cậu bé gây ra chuyện - Sơn ca chết, cúc héo tàn. 'ì ñau loønf? - Em muốn nói gì với các cậu bé? - Hoïc sinh noùi. - Giaùo vieân choát yù. * Hoạt động 2: Luyện đọc lại - 3, 4 học sinh thi đọc lại truyện. 5. Cuûng coá, daën doø (1’): - Giáo viên giáo dục tư tưởng. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. Toán Tieát 101 Luyeän taäp I. Muïc tieâu: KT: Giuùp hoïc sinh: - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải bài toán. - Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó. KN: Rèn tính đúng, nhanh, chính xác. TÑ: Tính caån thaän. II. Chuaån bò: -. Bảng phụ, đề ghi sẵn bài 5, SGK. Baûng con, SGK.. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh (1’): Haùt 2. Baøi cuõ (4’): Baûng nhaân 5 - Học sinh đọc bảng nhân 5 (2H). - Học sinh sửa bài 1 (3H). 5 x 10 = 50 5 x 8 = 40 5 x 9 = 45 5x1=5 - GV nhaän xeùt, cho ñieåm.. 5 x 4 = 20 5 x 7 = 35. 3. Giới thiệu (1’): Cuûng coá baûng nhaân 5 qua tieát luyeän taäp. 4. Phát triển các hoạt động 32’:  Hoạt động 1: Thực hành. Baøi 1b). - Baûng con. - 2 HS leân baûng. 2 x 5 = 10 5 x 2 = 10 - Neâu nhaän xeùt veeà 2 pheùp nhaân treân. - Các phép nhân đều có các thừa số là 2 vaø 5. Trong pheùp nhaân 2x5=10, soá 2 laø thừa số thứ nhất, số 5 là thừa số thứ hai. - Trong phépnhân 5x2=10, số 5 là thừa số thứ nhất, số 2 là thừa số thứ hai. - Cả 2 phép nhân đề có tích là 10. - Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong phép - Tích không thay đổi. nhaân thì tích nhö theá naøo? - Đây là tính chất giao hoán trong phép - HS tiếp tục làm: 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuaàn 21. nhaân.. Baøi 2: - Nêu cách thực hiện?. Baøi 3: - Đề bài cho gì? - Đề bài hỏi gì? - Toùm taét leân baûng: 1 ngày: 5giờ 5 ngày: ?giờ. Baøi 5:. Trường: Phan Chu Trinh. 5x3 5x4 3x5 4x5 - Làm bài 1a - Sửa miệng. - Neâu yeâu caàu baøi 2. - Làm tính nhân trước rồi lấy tích cộng với số còn lại (tính từ trái sang phải). - HS laøm vaøo SGK. a) 5 x 4 + 9 = 20 + 9 = 29 b) 5 x 7 + 15 = 35 + 15 = 50 c) 5 x 8 + 20 = 50 + 28 = 78 - 3 HS laøm treân baûng. - Sửa bài. - Đọc đề bài (2HS). - Mỗi ngày Liên học 5 giờ. - Moãi tuaàn Lieân hoïc 5 ngaøy. - Mỗi tuần học bao nhiêu giờ? - Đọc lại đề. - 1 HS laøm baûng phuï. - HS laøm SGK. - Sửa bài. 5 ngaøy Lieân hoïc taát caû laø: 5 x 5 = 25 (giờ) Đáp số: 25 giờ - Neâu yeâu caàu. - 2 đội thi đua (mỗi đội 3 HS). a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20  Hoạt động 2: Củng cố. - Đọc bảng nhân 5 (chỉ bất kỳ). - Đọc nhanh số còn trống 5, 9, 13, 17, 21, 25 5. Toång keát (1’): -. Laøm baøi 3, 4. CB: Đoạn dây dài 12cm.. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. Toán OÂn taäp I. Muïc tieâu: - Củng cố lại việc ghi nhớ bảng nhân 2, 3, 4, 5 bằng thực hành tính và giải bài toán. - Rèn kĩ năng làm đúng, nhanh:trình bày bài rõ ràng. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, caån thaän. II. Noäi dung: 1. Tính: 2x3= 3x6= 4x5= 5x4=. 5x8= 2x9= 3x4= 4x7=. 2. Ñieàn daáu: 3 x 10 … 4 x 3 5 x 8 … 3 x 10. 2 x 10 … 3 x 8 4x7 …4x8. 3. Tính: a) 5 x 7 – 25 = b) 4 x 8 + 10 = 4. Soá: a) 5, 10, 15, …, …, … b) 20, 16, 12, …, …, … 5. Mỗi học sinh góp kế hoạch nhỏ được 3 kg giấy vụn. Hỏi 8 học sinh góp được bao nhieâu kiloâgam giaáy vuïn? *. Ruùt kinh nghieäm:. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. Thứ ba ngày 03 tháng 02 năm 2004 Keå chuyeän Tieát 21 Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng I. Muïc tieâu: KT: KN: TÑ:. - Dựa vào gợi ý, HS biết kể lại từng đoạn truyện bằng lời của mình. - Biết liên kết các đoạn kể lại được toàn bộ chuyện. - Kể rành mạch, toàn câu, đủ ý. - Tự tin trước tập thể.. II. Chuaån bò: -. GV: Tranh, SGK, đồ dùng để sắm vai. HS: Saùch giaùo khoa.. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh (1’): H haùt 2. Baøi cuõ: OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù -. 2 HS keå laïi caâu chuyeän. Lớp nhận xét. GV nhaän xeùt.. 3. Giới thiệu (1’): Trả lại của rơi Keå laïi caâu chuyeän: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. 4. Phát triển các hoạt động (33’):  Hoạt động 1: Kể từng đoạn truyện theo lời của em. - HS đọc ý đoạn 1. Đoạn 1:. - Cuộc sống tự do, sung sướng của sơn ca vaø cuùc.. - Taäp vieát noäi dung chính leân baûng. Đoạn 1: Cuộc sống tự do sung sướng của - Gợi ý. sôn ca vaø cuùc. - Bông cúc đẹp như thế nào? - Sôn ca laøm gì vaø noùi gì? - Boâng cuùc vui nhö theá naøo? - HS dựa vào gợi ý kể lại đoAïn 1. - GV nhaän xeùt. - Đọc thầm. Đoạn 2: Sơn ca bị cầm tù. - Chuyeän gì x`ûy ra Vaøo saùng hoâm sau? 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. - Boâng cuùc muoán laøm gì? - HS kể đOạn 2. - SAùng hôm sau, bông cúc xòe cánh đón aùnh bình minh thì nghe thaáy tieáng chim buoàn baõ. - Nhaän xeÙt. - Nhaän xeùt. - HS đọc câu hỏi - Kể đoạn 3. Đoạn 3: Trong tù. - Chuyện gì xảy ra với bông? - Sôn ca vaø cuùc thöông nhau nhö theá naøo? - Caùc caäu haùi ca{ coû vaø hoa. Sôn ca kh/âng aên hoa cuùc. - HS làm tương tự. Đoạn 4: Sự hối h`än muộn màng. - Sơn ca chết được chôn cấp long trọng. Toäi nghieäp con chim. - GV yêu cầu HS kể nối tiếp từ đoạn 1 -> - 4 HS kể nối tiếp. đoạn 4.  Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuye¤n. - HS caùc nhoùmthi keå. - Nhaän xeùt. - Nhaän xeùt.  Hoạt động 3: Củng cố - Cho HS đóng vai lại câu chuyện. - HS thực hiện. -> Nhaän xeùt, tuyeân döông. -> Nhaän xeùt. 5. Toång keát, daën doø (1’): - Veà taäp k%å laïi chuyeän. - CB: Moäd trí khoân hôn traêm trí khoân. GV nhaän xeùt b!øi.. Tự nhiên xã hội Tieát Cuoäc soáng xung quanh I. Muïc tieâu: -. Học sinh biết kể tên một số nghề nghiệp và nói được nhữ.g hoạt đồng sinh sống của người dân ở địa phương mình. Học sinh có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương.. II. Chuaån bò: 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuaàn 21. -. Trường: Phan Chu Trinh. Tranh, aûnh trong SGK trang 45 – 47. Moät soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm). Moät soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp.. III. Các hoạt động : 1. Khởi động (1’): 2. Baøi cuõ 3’: 3. Giới thiệu bài (1’): -. Hỏi: Bố mẹ và những người trong họ hàng nhà em làm nghề gì? Kết luận: Như vậy, bố mẹ và những người trong họ hàng nhà em – mỗi người đều làm một nghề. Vậy mọi người xung quanh em ó làm những nghề giống bố mẹ và những người thân của em không, hôm nay cô và các em sẽ tìmhiểu bài Cuộc sống xung quanh.. 4. Phát triển các hoạt động (27’): * Hoạt động 1: Quan sát và kể lại những gì bạn nhìn thấy trong hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại - Các nhóm học sinh thảo luận và những gì nhìn thấy trong hình. trình baøy keát quaû. Chaúng haïn: + Hình 1: Trong hình là một người phụ nữ đang dệt vải. Bên cạnh người phụ nữ đó có rất nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác nhau. + Hình 2: Trong hình là những cô gaùi ñang ñi haùi cheø. Sau löng caùc cô là cái gùi nhỏ để đựng lá chè. + Hình 3: … * Hoạt động 2: Nói tên một số ngành nghề của người dân qua hình vẽ - Hoûi: Em nhìn thaáy caùc hình aûnh naøy moâ taû - Hoïc sinh thaûo luaän caëp ñ6I vaø những người dân sống vùng miền nào của Tổ trình baøy keát quaû. quoác? (Miền núi, trung du hay đồng bằng?) + Hình 1, 2: Người dân sống ở miền nuùi. + Hình 3, 4: Người dân sống ở trung du. + Hình 5, 6: Người dân sống ở đồng baèng. + Hình 7: Người dân sống ở miền 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề của những người dân trong hình vẽ trên.. - Hỏi: Từ những kết quả thảo luận trên, các em rút ra được điều gì? (Những người dân được vẽ torng tranh coù laøm ngheà gioáng nhau khoâng? Taïi sao họ lại làm những nghề khác nhau?). bieån. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû. Chaúng haïn: + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vaûi. + Hình 2: Người dân làm nghề hái cheø. + Hình 3: Người dân trồng lúa. + Hình 4: Người dân thu hoạch cà pheâ. + Hình 5: Người dân làm nghề buoân baùn treân soâng… - Caù nhaân hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán. Chaúng haïn: + Rút ra kết luận: Mỗi người dân làm những ngành nghề khác nhau. + Rút ra kết luận: Mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau làm những ngành nghề khác nhau.. - Giáo viên kết luận: Như vậy, mỗi người dân ở những vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có những ngành nghề khác nhau. * Hoạt động 3: Thi nói về ngành nghề * Phương án 1: Đối với học sinh nông thôn.. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. - Yêu cầu học sinh các nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình. Các nhóm hoặc cá nhân có thể nói theo từng bước như sau: 1. Teân ngaønh ngheà tieâu bieåu cuûa ñòa phöông. 2. Noäi dung, ñaëc ñieåm veà ngaønh ngheà aáy. 3. Ích lợi của ngành nghề đó đối với quê hương, đất nước. 4. Cảm nghĩ của em về ngành nghề tiêu biểu đó của quê hương. * Phương án 2: Đối với học sinh thành phố - Yeâu caàu hoïc sinh caùc nhoùm thi noùi veà caùc ngaønh ngheà thoâng qua caùc tranh aûnh maø các em đã sưu tầm được. - Caùch tính ñieåm: + Nói đúng về ngành nghề: 5 điểm. + Nói sinh động về ngành nghề đó: 3 điểm. + Noùi sai veà ngaøng ngheà: 0 ñieåm Cá nhân (hoặc nhóm) nào đạt được số điểm cao nhất thì là người thắng cuộc, hoạt động tieáp noái. - Giáo viên nhận xét cách chơi, giờ học của học sinh. - Daïn doø hoïc sinh söu taàm tranh chuaån bò tieáp cho baøi sau. 5. Toång keát (2’): - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën HS chôi caùc troø chôi ít gaây nguy hieåm cho baûn thaân. - Chuẩn bị: Thực hành “Giữ trường học sạch đẹp”. Toán Tieát Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -. Nhận biết đường gấp khúc. Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó).. II. Chuaån bò: 1. Giáo viên : Mô hình đường gấp khúc gồm 3 đoạn (có thể khép kín được thành hình tam giaùc). 2. Hoïc sinh : SGK, VBT. III. Các hoạt động: 1. OÅn ñònh: (1’) H haùt 2. Baøi cuõ: “Luyeän taäp” 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn 21. -. -. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. HS sửa bài 2, 4/102. 2/ Tính: a/ 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20 b/ 5 x 8 – 20 = 40 – 20 = 20 c/ 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 4/ Số lít dầu 10 can như thế đựng được là: 5 x 10 = 50 (lít daàu) Đáp số: 50 lít dầu Hoïc sinh nhaän xeùt. Giaùo vieân nhaän xeùt.. 3. Giới thiệu mới: Đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc 4. Phát triển các hoạt động: (27’) * Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc - PP: Trực quan, giảng giải. - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ đường gấp khúc ABCD ở trên bảng (GV vẽ sẵn bằng phấn màu) rồi giới thiệu: Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ vào hình vẽ). - Hoïc sinh nhaéc laïi nhieàu laàn theo tay giáo viên chỉ: Đây là đường gấp khuùc ABCB. - Giáo viên giúp học sinh nhận dạng đường gấp - Học sinh chú ý theo dõi. khuùc ABCD. Chaúng haïn, giuùp hoïc sinh neâu được: Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng AB, BC, CD (B là điểm chung của 2 đoạn thẳng AB và CD, C là điểm chung của 2 đoạn thaúng BC vaø CD). - Giáo viên hướng dẫn học sinh biết độ dài đường gấp khúc ABCD là gì. Chẳng hạn, nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên hình vẽ -> học sinh nhận ra được độ dài của đoạn thẳng AB là 2cm, của đoạn thẳng BC là 4cm, của đoạn thẳng CD là 3cm. Từ đó học sinh liên hệ sang “độ dài đường gấp khúc” để biết được: - Nhiều học sinh nhắc lại Độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng dộ dài -> tính: 2cm + 4cm + 3cm = 9cm các đoạn thẳng AB, BC, CD. -> Giáo viên chốt: Vậy độ dài đường gấp khúc 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. ABCD laø 9cm. Giáo viên lưu ý: Vẫn để đơn vị cm kèm theo các số đo ở cả bên trái và bên phải dấu =. * Hoạt động 2: Bài 1 - PP: Luyện tập – Thực hành - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Nối các điểm để được đường gấp -> laøm baøi (GV khuyeán khích hoïc sinh noái theo khuùc goàm: nhieàu caùch khaùc nhau). a/ Hai đoạn thẳng B. A Đường gấp khúc ABC B. C. A C Đường gấp khúc BAC B. A C Đường gấp khúc ACB b/ Ba đoạn thẳng A B. C. D. A B. D C Baøi 3: (GV löu yù) - Đường gấp khúc khép kín (có 3 đoạn thẳng tạo 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. thành hình tam giác, điểm cuối của đoạn thẳng thứ 3 trùng với điểm đầu của đoạn thẳng thứ nhaát). - Học sinh tự làm bài. Độ dài đoạn dây đồng đó: 4 + 4 + 4 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm Hay: 4 x 3 = 12 cm 4. Cuûng coá: - Giáo viên vẽ hình đường thẳng gấp khúc -> yêu cầu học sinh tính nhanh độ dài đường gấp khúc. 5. Toång keát: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - BTVN: 2, 3. - CBB: Luyeän taäp. Chính taû OÂn taäp I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -. Nghe và viết đúng chính tả một đoạn của bài. Chim sơn ca và bông cúc trắng. Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: s/x, ch/tr. Giáo dục học sinh có ý thức rèn chữ giữ vở.. II. Noäi dung: 1. Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một đoạn của bài: “Chim sơn ca và bông cúc trắng” (đoạn cuối). 2. Giáo viên cho học sinh tìm trong đoạn vừa viết các tiếng bắt đầu bằng: a) Chữ s. b) Chữ x. c) Chữ ch. d) Chữ tr. - Giáo viên cho học sinh đặt câu với các tiếng vừa tìm được. 3. Giáo viên cho học sinh tìm thêm các tiếng từ bắt đầu bằng s, x hay ch/tr. *. Ruùt kinh nghieäm:. .................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. Duyệt của khối trưởng. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. Thứ tư ngày 04 tháng 02 năm 2004 Chính taû Tieát. Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng I. Muïc tieâu: -. Chép đúng, không mắc lỗi đoạn: Bên bờ rào, giữa đám cỏ dại … bay về bầu trời xanh thaúm. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uôt/uôc.. II. Chuaån bò: -. Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả.. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. OÅn ñònh 1’: H haùt 2. Baøi cuõ 4’: -. -. Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho học sinh viết các từ sau: sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa… (MB); chiết cành, chiếc lá, hiểu biết, xanh bieác…(MN)> Nhận xét từng HS.. 3. Giới thiệu 1’: -. Trong bài Chính tả này, các con sẽ tập chép một đoạn trong bài tập đọc Chim sơn ca và bông cúc trắng, sau đó làm các bài tập chính tả phân biệt ch/tr, uôt/uôc.. 4. Phát triển các hoạt động 28’: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn văn - Giáo viên treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép một lượt, sau đó yêu cầu học sinh đọc laïi. - Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào? - Đoạn trích nói về nội dung gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có mấy câu? - Lời của sơn ca nói với cúc được viết sau caùc daáu caâu naøo? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Khi chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết theá naøo? 15 Lop2.net. - 2 học sinh đọc lại đoạn văn, cả lớp theo doõi baøi treân baûng. - Baøi Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. - Veà cuoäc soáng cuûa chim sôn ca vaø boâng cuùc khi chöa bò nhoát vaøo loàng. - Đoạn văn có 5 câu. - Viết sau dấu hai chấm và dấu gạch đầu doøng. - Daáu chaám, daáu phaåy, daáu chaám caûm. - Vieát luøi vaøo moät oâ li vuoâng, vieát hoa chữa cái đầu tiên..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm trong đoạn chép các - Tìm và nêu các chữ: rào, dại, trắng, chữ bắt đầu bằgn d, r, tr, s (MB); các chữ sơn ca, sà, sung sướng; mãi, trời, thẳm. coù daáu hoûi, daáu ngaõ (MN, MT). - Yêu cầu học sinh viết các từ này vào bảng - Viết các từ khó đã tìm được ở trên. con, goïi 2 hoïc sinh leân baûng vieát. - Nhận xét và sửa lại các từ học sinh viết sai. d) Vieát chính taû - Giaùo vieân treo baûng phuï vaø yeâu caàu hoïc - Nhìn baûng cheùp baøi. sinh nhìn baûng cheùp. e) Soát lỗi - Giáo viên đọc lại bài, dừng lại và phân tích - Soát lỗi theo lời của giáo viên. các từ khó cho học sinh soát lỗi. f) Chaám baøi - Thu vaø chaám moät soá baøi. * Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 1, 2. - 1 học sinh đọc bài. - Chia lớp thành 4 đội, phát cho mỗi đội một - Các đội tìm từ và ghi vào bảng từ. bảng ghi từ và tổ chức cho các đội thi tìm Ví dụ: từ theo yêu cầu của bài tập 2, trong thời + chào mào, chão chàng, chẫu chuộc, gian 5 phút đội nào tìm được nhiều từ hơn chaâu chaáu, cheøo beûo, chuoàn chuoàn, là đội thắng cuộc. chuoät, chuoät chuõi, chìa voâi,… + Traâu, trai, truøng truïc,… + Tuoát luùa, chuoát, nuoát,… + Caùi cuoác, luoäc rau, buoäc, chuoäc, thuoäc, thuoác,… - Yêu cầu các đội dán bảng từ của đội mình - Các đội dán bảng từ, đội trưởng của lên bảng khi đã hết thời gian. từng đội đọc từng từ cho cả lớp đếm để kiểm tra số từ. - Nhận xét và trao phần thưởng cho đội thaéng cuoäc. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh các từ vừa - Đọc từ theo chỉ dẫn của giáo viên. tìm được. 5. Cuûng coá, daën doø - Yêu cầu học sinh về nhà giải câu đố vui trong bài tập 3 và làm các bài tập chính taû trong VBT Tieáng Vieät 2, taäp hai. Bảng ghi từ trò chơi: Bắt đầu bằng ch. Bắt đầu bằng tr. Có tiếng chứa uôt. 16 Lop2.net. Có tiếng chứa uôc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn 21. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. Tập đọc Tieát Thông báo của thư viện vườn chim I. Muïc tieâu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng. + Đọc trơn cả bài. + Biết đọc bản thông báo một cách rõ ràng rành mạch, ngắt nghỉ hơi đúng sau các daáu caâu, caùc doøng. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: + Hiểu nghĩa các từ: thông báo, thư viện, đà điểu. + Hiểu nội dung thông báo của thư viện. Bước đầu có hiểu biết về thư viện, cách mượn sách thư viện. II. Chuaån bò: 1. GV: - Bảng phụ viết đoạn 1 (Giờ mở cửa) để giúp học sinh luyện đọc. - Ảnh chụp một số thư viện (thư viện tỉnh, thư viện quốc gia, thư viện nước ngoài…) 2. HS: SGK III. Các hoạt động: 1. Khởi động 1’: Hát 2. Kieåm tra baøi cuõ 3’: Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọc truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng + Trả lời câu hỏi về nội dung bài. 3. Giới thiệu bài mới 1’: Thông báo của thư viện vườn chim 4. Phát triển các hoạt động 27’: * Hoạt động 1: Luyện đọc - PP: Trực quan, làm mẫu, luyện tập - GV đọc mẫu toàn bộ. - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong moãi muïc cuûa thoâng baùo. b. Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc 3 mục trong bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc đúng, ngaét nghæ hôi roõ. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. d. Thi đọc giữa các nhóm. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - PP: Động não, đàm thoại. Câu 1: Thông báo của thư viện có mấy - Có 3 mục: Mục 1: giờ mở cửa; mục 2: cấp thẻ mượn; mục 3: sách mới về. mục? Hãy nêu tên từng mục. Câu 2: Muốn biết giờ mở cửa thư viện, đọc - Cần đọc mục 1. muïc naøo? Câu 3: Muốn làm thẻ mượn sách cần đến - Cần đến thư viện vào sáng thứ 5 hàng tuaàn. thö vieän vaøo luùc naøo? Câu 4: Mục “Sách mới về” giúp chúng ta - Mục “Sách mới về” giúp chúng ta biết những sách mới về thư viện để mượn bieát ñieàu gì? đọc. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - PP: luyeän taäp, thi ñua. - 3, 4 học sinh thi đọc toàn bộ thông báo. - GV nhaän xeùt. 5. Cuûng coá, daën doø (3’):. - Veà nhaø xem laïi baøi. - Chuaån bò baøi: Veø chim. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc. Đạo đức Tieát 21 Biết nói lời yêu cầu đề nghị I. Muïc tieâu: 1. Hoïc sinh bieát: -. Cần nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống khác nhau.. - Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác. 2. Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hằng ngày. 3. Học sinh có thái độ quý trọng những người biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp. II. Chuaån bò: 1. GV: tranh, VBT. 2. Hoïc sinh: VBT. III. Các hoạt động: 1. Khởi động 1’: Hát 2. Baøi cuõ 3’: Traû laïi cuûa rôi 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn 21. -. Giaùo vieân: Traàn Thò Thanh Thuûy. Nhặt được của rơi em cần làm gì? Giáo viên đánh giá.. 3. Giới thiệu (1’): Biết nói lời yêu cầu đề nghị 4. Phát triển các hoạt động (27’): * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - PP: Thảo luận, trực quan, giảng giải. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh - Học sinh phán đoán nội dung tranh. vaø cho bieát noäi dung tranh veõ. - Giáo viên giới thiệu nội dung tranh. - Giáo viên kết luận: Muốn mượn bút chì của bạn Tâm, Nam cần sử dụng những yêu cầu đề nghị nhẹ nhàng, lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng ban và có lòng tự trọng. * Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - PP: Trực quan, thảo luận nhóm, giảng giải. - Giaùo vieân treo tranh leân baûng. - Học sinh thảo luận từng đôi một. - Một số học sinh trình bày trước lớp. - Giaùo vieân keát luaän: Vieäc laøm trong tranh 2, 3 là đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ. Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em để xem cũng phải nói cho tử tế. * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ - PP: Luyeän taäp, giaûng giaûi. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân treân phieáu hoïc taäp. - Giáo viên lần lượt nêu từng ý kiến và yêu cầu học sinh biểu lộ thái độ đánh giá. - Giáo viên kết luận: ý kiến đa là đúng, ý kieán a, b, c, d laø sai. 5. Cuûng coá – daën doø (3’):. - Veà nhaø xem laïi baøi. - Chuẩn bị bài: Thực hành. - Giaùo vieân nhaän xeùt tieát hoïc.. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuaàn 21. Trường: Phan Chu Trinh. Toán Tieát 100 Luyeän taäp I. Muïc tieâu: Giúp học sinh củng cố về nhận biết đường gấp khúc và tính độ dài đường gấp khúc. II. Chuaån bò: -. Baûng phuï. Vở bài tập toán.. III. Các hoạt động: 1. Khởi động 1’: Hát 2. Bài cũ (4’): “Đường gấp khúc – độ dài đường gấp khúc” -. Gọi 2 học sinh sửa bài 3, 4. Giaùo vieân chaám moät soá taäp. Nhaän xeùt – ghi ñieåm.. 3. Giới thiệu bài 1’: Luyện tập 4. Phát triển các hoạt động (28’): * Hoạt động 1: Luyện tập về đo độ dài đường gấp khúc - 1 HS đọc: Tính độ dài đường gấp khúc. Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Cho học sinh làm bài. Gọi học sinh sửa. - Học sinh tự làm bài. Hai học sinh sửa. a/ Độ dài đường gấp khúc ABC là: 10 + 12 = 22 (dm) Đáp số: 22dm. b/ Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: 8 + 9 + 10 = 27 (dm) Đáp số: 27dm. - Gọi học sinh đọc đề. - 2 học sinh đọc. - Học sinh tự giải bài + sửa bài. Giaûi Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: 68 + 12 + 20 = 100 (cm) Đáp số: 100cm. * Hoạt động 2: Ghi tên các đường gấp khúc. - Gọi học sinh đọc đề. - 2 HS đọc. - Học sinh tự làm bài vào VBT. - 2 học sinh sửa bảng. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>