Giáo án Lớp 4 - Tuần 22 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ Hai ngày 09 tháng 02 năm 2009. TUAÀN 22. ĐẠO ĐỨC :. LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI. I.Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS coù khaû naêng: -Hiểu: +Thế nào là lịch sự với mọi người. +Vì sao cần phải lịch sự với mọi người. -Biết cư xử lịch sự với những người chung quanh -Có thái độ: +Tự trọng, tôn trọng người khác, tôn trọng nếp sống văn minh. +Đồng tình với những người biết cư xử lịch sự và không đồng tình với những người cư xử bất lịch sự. II.Đồ dùng dạy học: -Mỗi HS có 3 tấm bìa màu: xanh, đỏ, trắng. -Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai. III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy *Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2- SGK/33) -GV nêu từng ý kiến của bài tập 2. - Trong những ý kiến sau, em đồng ý với ý kiến nào? a/. Chỉ cần lịch sự với ngưòi lớn tuổi. b/. Phép lịch sự chỉ phù hợp khi ở thaønh phoá, thò xaõ. c/. Phép lịch sự giúp cho mọi người gần gũi với nhau hơn. d/. Mọi người đều phải cư xử lịch sự, không phân biệt già- trẻ, nam- nữ. đ/. Lịch sự với bạn bè, người thân là khoâng caàn thieát. - HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV keát luaän: +Các ý kiến c, d là đúng. +Caùc yù kieán a, b, ñ laø sai. *Hoạt động 2: Đóng vai (Bài tập 4-. Hoạt động của trò. -HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước ở hoạt động 3, tiết 1- bài 3.. -HS giải thích sự lựa chọn của mình. -Cả lớp lắng nghe.. -Các nhóm HS chuẩn bị cho đóng vai. -Một nhóm HS lên đóng vai; Các Trang 804. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> SGK/33) -GV chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai tình huoáng a, baøi taäp 4. Tieán sang nhaø Linh, hai baïn cuøng chơi đồ chơi thật vui vẻ. Chẳng may, Tiến lỡ tay làm hỏng đồ chơi của Linh. Theo em, hai bạn cần làm gì khi đó? -GV nhaän xeùt chung. Keát luaän chung: -GV đọc câu ca dao sau và giải thích yù nghóa: Lời nói không mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau 4.Cuûng coá - Daën doø: -Thực hiện cư xử lịch sự với mọi người xung quanh trong cuộc sống haøng ngaøy. -Về xem lại bài và áp dụng những gì đã học vào thực tế. -Chuaån bò baøi tieát sau.. TẬP ĐỌC:. nhóm khác có thể lên đóng vai nếu coù caùch giaûi quyeát khaùc. -Lớp nhận xét, đánh giá các cách giải quyeát.. -HS laéng nghe.. -HS cả lớp thực hiện.. SAÀU RIEÂNG. I. Muïc tieâu: 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PN: hao hao, maät ong giaø haïn, ñam meâ, khaúng khi, thaúng ñuoät, chieàu quaèn, chiều lượn, ngào ngạt, tím ngắt, lủng lẳng, đam mê ....  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc rõ và nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm.  Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tả rõ ràng, chậm rãi. 2. Đọc - hiểu: - Hiểu nội dung bài: Bài văn miêu tả hình dáng không đẹp, mùi thơm, vị ngọt đặc biệt của giống trái quý hiếm có giá trị đặc sắc đó là Sầu Riêng loài cây đặc trưng của miền Nam nước ta.  Hiểu nghĩa các từ ngữ: mật ong già hạn, hao hao giống, lác đác, đam mê, ... Trang 805 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Đồ dùng dạy học:  Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc.  Vaät thaät caønh, laù vaø quaû saàu rieâng ( neáu coù )  AÛnh chuïp veà caây, traùi saàu rieâng. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: * Luyện đọc: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của baøi. -Chuù yù caùc caâu hoûi: +Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? -Gọi HS đọc phần chú giải. -Gọi HS đọc cả bài. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: +Toàn bài đọc diễn cảm bài văn, giọng tả roõ raøng, chaäm raõi. +Nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi vẻ ñaëc saéc cuûa caây saàu rieâng. * Tìm hieåu baøi: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. - Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo ? - HS đọc thầm toàn bài, trao đổi thảo luận trong bàn trả lời câu hỏi : - Dựa vào bài văn tìm những nét miêu tả những nét đặc sắc của hoa sầu riêng? - Em hieåu " hao hao gioáng " laø gì ? - Lác đác là như thế nào ? +Đoạn 1 cho em biết điều gì? -Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời câu hỏi. - Tìm những chi tiết miêu tả quả sầu riêng ? -Em hiểu “ mật ong già hạn “là loại mật ong nhö theá naøo ?. Hoạt động của trò -HS đọc và trả lời nội dung bài. - Tranh vẽ cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, cánh đồng, dòng sông, biển cả ,... của đất nuớc. -Lớp lắng nghe . -3 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự. +Đoạn 1: Từ đầu đến …kì lạ. + Đoạn 2: tiếp theo đến ... tháng 5 ta + Đoạn 3 : Đoạn còn lại. - 1 HS đọc. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. - Cả lớp lắng nghe.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Tieáp noái phaùt bieåu: - Sầu riêng là loại cây trái đặc sản của Miền Nam nước ta. - Lớp đọc thầm cả bài, từng bàn thảo luận và trả lời: + Miêu tả vẻ đẹp của hoa sầu riêng. -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Mieâu taû höông vò cuûa quaû saàu rieâng. -2 HS đọc thành tiếng. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài.. Trang 806 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + " vò ngoït ñam meâ " laø gì ? + Nội dung đoạn 2 cho biết điều gì ? -Ghi bảng ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời câu hỏi. -Tìm những chi tiết miêu tả về cái dáng +Taùc giaû taû nhö theá nhaèm laøm noåi baät không đẹp của cây sầu riêng ù ? Tác giả tả yù ngon vaø ñaëc bieät cuûa quaû saàu rieâng. nhö theá nhaèm muïc ñích gì ? + Tieáp noái nhau phaùt bieåu: - Sầu riêng loại trái quý, trái hiếm của Mieàn Nam - Hương vị quyến rũ đến lạ kì. - Đứng ngắm cây sầu riêng tôi cứ nghĩ maõi veà caùi daùng caây kì laï naøy ... + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của - Vậy mà khi trái chín hương vị ngạt tác giả đối với cây sầu riêng ? ngào, vị ngọt đến đam mê,... - Tieáp noái phaùt bieåu : -Toùm taét noäi dung baøi ( mieâu taû veû khoâng + Bài văn miêu tả cây sầu riêng loại đẹp của thân cành và mùi thơm đặc biệt cây đặc sản của miền Nam nước ta . cuûa Saàu Rieâng ) + Mieâu taû muøi thôm vaø höông vò ñaëc -YÙ nghóa cuûa caâu truyeän noùi leân ñieàu gì ? bieät cuûa traùi saàu rieâng ... -Nhận xét tổng hợp các ý kiến HS. _ Laéng nghe vaø nhaéc laïi noäi dung. -Ghi noäi dung chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. - 3 HS tiếp nối đọc 3 đoạn. - HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc -Rèn đọc từ, cụm từ, câu khó theo hay. hướng dẫn của giáo viên. - HS luyện đọc. -HS luyện đọc theo cặp. -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn. -3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -3 HS thi đọc toàn bài. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm hoïc sinh. 3. Cuûng coá – daën doø: - Caâu truyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS cả lớp chú ý và thực hiện. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. Trang 807 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TOÁN:. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu : - Giuùp HS: Củng cố về khái niệm ban đầu về phân số. Rèn kĩ năng rút gọn phân số và qui đồng mẫu số hai phân số II. Chuaån bò : - Giaùo vieân: Caùc taøi lieäu lieân quan baøi daïy – Phieáu baøi taäp. * Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyeän taäp: Baøi 1 : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -HS lên bảng sửa bài.. Hoạt động của trò -Hai HS sửa bài trên bảng,HS khác nhaän xeùt baøi baïn. - Cả lớp lắng nghe.. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. -HS nêu đề bài. Lớp làm vào vở. -Hai hoïc sinh laøm baøi treân baûn. + GV nhắc HS những HS không rút gọn được một lần thì có thể rút gọn dần để được phân số tối giản -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi hoïc sinh. Baøi 2 : + HS đọc đề bài, lớp làm vào vở. -Goïi HS leân baûng laøm baøi.. 12 12 : 6 2   30 30 : 6 5 28 28 : 14 2   70 70 : 14 5. 20 20 : 5 4   45 45 : 5 9 34 34 : 17 2   51 51 : 17 3. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -HS đọc, tự làm vào vở. -Moät HS leân baûng laøm baøi. - Phaân soá. 5 không rút gọn được vì 18. ñaây laø phaân soá toái giaûn. - Những phân số rút gọn được là : 6 6:3 2   27 27 : 3 9 14 14 : 7 2   63 63 : 7 9. 10 10 : 2 5   36 36 : 2 18 2 - Những phân số bằng phân số là 9. Trang 808 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Những phân số nào bằng phân số. 2 ? 9. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -GV nhận ghi điểm từng học sinh. Baøi 3 : + Gọi HS đọc đề bài. + Muốn qui đồng mẫu số của phân số ta laøm nhö theá naøo? -Hướng dẫn HS ở hai phép tính c và d các em coù theå laáy MSCbeù nhaát. - Chẳng hạn ở câu c) MSC bé nhất là 36; caâu d) coù MSC beù nhaát laø 6. -Yêu cầu lớp làm vào vở. -Gọi 2HS lên bảng sửa bài. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh Baøi 4 : + Gọi HS đọc đề bài. -Quan sát tranh vẽ các ngôi sao để nhận biết ở hình vẽ nào có. 6 27. vaø. 14 63. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn. + 1 HS đọc thành tiếng. + Tieáp noái phaùt bieåu.. + 2HS thực hiện trên bảng. 3 7 vaø 4 5 1 5 11 c/ ; vaø 36 2 12 2 5 4 d/ ; vaø 2 6 3. b/. + Nhaän xeùt baøi baïn.. + 1 HS đọc thành tiếng. + Quan saùt - Laéng nghe.. 2 số ngôi sao được 3. toâ maøu. + HS tự làm bài. -Goïi HS neâu mieäng keát quaû. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh d) Cuûng coá - Daën doø: -Muốn quy đồng mẫu số nhiều phân số ta laøm nhö theá naøo ? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. + HS thực hiện trả lời yêu cầu vào vở. - 1 HS phaùt bieåu: -Nhóm ngôi sao ở phần b / có. 2 soá 3. ngôi sao được tô màu. + Nhaän xeùt baøi baïn. -2 HS nhaéc laïi. -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. Thứ Ba ngày 10 tháng 02 năm 2009 THEÅ DUÏC. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ”. I. Muïc tieâu : Trang 809 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Ñònh Phương pháp tổ chức lượng 4–6 -Lớp trưởng tập hợp lớp 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ phút baùo caùo. soá. 1 – 2 phuùt -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu G - yêu cầu giờ học. 2 laàn V -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. 2 phuùt -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc -HS đứng theo đội hình trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. 4 – 6 phuùt 4 haøng ngang. -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”. * HS đứng tại chỗ, 2. Phaàn cô baûn: 8 – 12 chuïm hai chaân baät a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai phuùt nhaûy. chaân * Hình 52 trang 109. -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn caùch so daây, chao daây, quay daây vaø chuïm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây. 12– 14 -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo phút khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và tiếng vỗ tay điều khiển nhịp cho toå cuûa mình nhaûy. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu döông.. -Hoïc sinh 4 toå chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập. T 1. T 3. T 2. T 4. Trang 810 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV phoå bieán caùch chôi. Chuaån bò : Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bật gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm, độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc gheá baêng, roài ñi sang phía beân kia, tương tự như đang đi qua cầu, đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức. Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thaéng. Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chaán thöông. 3. Phaàn keát thuùc: -Tập một số động tác hồi. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc. -GV hoâ giaûi taùn.. -HS trong lớp thành 1 – 4 hàng dọc thẳng hướng vào đầu cầu.. 1 laàn. 7 – 8 phuùt. 4 – 6 phuùt 1 – 2 phuùt. 1 phuùt 1 phuùt. -Đội hình hồi tĩnh và keát thuùc.. -HS hoâ “khoûe”.. CHÍNH TAÛ: SAÀU RIEÂNG I. Muïc tieâu:  Nghe - viết chính xác, đẹp và trình bày đúng một đoạn trong bài "Sầu rieâng".  Làm đúng BT chính tả phân biệt các âm đầu dễ lẫn l / n và các tiếng có vần viết với ut/uc. Trang 811 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. Đồ dùng dạy học:  Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a hoặc 2b cần điền âm đầu hoặc vaàn vaøo choã troáng.  3 - 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn viết chính tả: * trao đổi về nội dung đoạn văn: - HS đọc đoạn văn. - Đoạn văn này nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính taû vaø luyeän vieát. * Nghe vieát chính taû: + GV đọc lại toàn bài và đọc cho học sinh viết vào vở. * Soát lỗi chấm bài: + Đọc lại toàn bài một lượt để HS soát lỗi tự bắt lỗi. c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính taû cho HS ñòa phöông. Baøi 2: a/ HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS thực hiện trong nhóm, nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhoùm khaùc chöa coù. -Nhận xét và kết luận các từ đúng. + Ở câu a ý nói gì ? + Ở câu b ý nói gì ? Baøi 3:. Hoạt động của trò -HS thực hiện theo yêu cầu. -Cả lớp lắng nghe.. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. +Đoạn văn miêu tả vẻ đẹp và hương vò ñaëc bieät cuûa hoa vaø quaû saàu rieâng. -Các từ : trổ vào cuối năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ li ti,... + Viết bài vào vở. + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi số lỗi ra ngoài lề tập.. -1 HS đọc. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần điền ở mỗi dòng thơ rồi ghi vào phiếu. -Bổ sung các từ vừa tìm được trên phieáu: - Caäu beù bò ngaõ khoâng thaáy ñau. Toái meï veà nhìn thaáy xuyt xoa thöông xoùt mới oà khóc nức nở vì đau. + Miêu tả nét vẽ cảnh đẹp Hồ Tây trên đồ sành sứ. Trang 812. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> a/ Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - HS trao đổi theo nhóm và tìm từ. - HS leân baûng thi laøm baøi. -Gọi HS nhận xét và kết luận từ đúng. 3. Cuûng coá – daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa tìm được và chuẩn bị bài sau. TOÁN :. -1 HS đọc. - HS ngồi cùng bàn trao đổi và tìm từ. -3 HS lên bảng thi tìm từ. - 1 HS đọc từ tìm được.. - HS cả lớp thực hiện.. SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ CUØNG MAÃU SOÁ. I. Muïc tieâu: - Giuùp HS: Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số để nhận biết có 3 trường hợp xảy ra: - Phân số nào có tử số bé hơn thì phân số đó bé hơn. - Phân số nào có tử số lớn hơn thì phân số đó lớn hơn. - Phân số có tử số bằng nhau thì hai phân số bằng nhau. Củng cố nhận biết phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1. -Phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số lớn hơn 1. -Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số bé hơn 1. II. Chuaån bò : + Hình vẽ sơ đồ các đoạn thẳng được chia theo tỉ lệ như SGK. – Phieáu baøi taäp. - Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hieåu ví duï : - HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo bảng phụ đã vẽ sẵn sơ đồ các đoạn thẳng chia theo các tỉ lệ như SGK. - Đoạn thẳng AB được chia thành mấy phaàn baèng nhau ? + Độ dài đoạn thẳng AC bằng mấy phần độ dài đoạn thẳng AB ?. Hoạt động của trò + 2HS thực hiện trên bảng. Nhận xét baøi baïn. -Cả lớp lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm bài. + Quan saùt neâu nhaän xeùt. - Đoạn thẳng AB được chia thành 5 phaàn baèng nhau. + Baèng. 2 độ dài đoạn thẳng AB? 5. Trang 813 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Độ dài đoạn thẳng AD bằng mấy phần + Bằng 3 độ dài đoạn thẳng AB? 5 độ dài đoạn thẳng AB ? + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC với + Độ dài đoạn thẳng AD lớn hơn độ độ dài đoạn thẳng AD? dài đoạn thẳng AC. - Hãy viết chúng dưới dạng phân số ? 2 3 3 2 < hay > 5 5 5 5 + Em có nhận xét gì về tử số và mẫu số - Hai phaân soá naøy coù maãu soá baèng 2 3 2 cuûa hai phaân soá vaø ? nhau và bằng 5. Tử số 2 của phân số 5 5 5. + Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? + GV ghi quy taéc leân baûng. Goïi HS nhaéc laïi. c) Luyeän taäp : Baøi 1 : + HS nêu đề bài, tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. + HS neâu giaûi thích caùch so saùnh. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. Baøi 2 : + HS đọc đề bài. a/ GV ghi 2 pheùp tính maãu vaø nhaéc HS nhớ lại à những phân số có giá trị bằng 1. -HS làm vào vở. -Goïi HS leân baûng laøm baøi. + Phaân soá nhö theá naøo thì beù hôn 1 ? + Phân số như thế nào thì lớn hơn 1 ? + GV ghi baûng nhaän xeùt. + HS nhaéc laïi. b/ - HS nêu yêu cầu đề bài, tự suy nghĩ thực hiện vào vở. - HS đọc kết quả và giải thích cách so saùnh. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn Baøi 3 : + Gọi HS đọc đề bài. + Phaân soá nhö theá naøo thì beù hôn 1 ?. bé hơn tử số 3 của phân số. + HS tieáp noái phaùt bieåu quy taéc. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.. -Một em nêu đề bài. lớp làm vào vở. -Hai HS laøm baøi treân baûng. -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -HS đọc. +HS tự làm vào vở. -Moät HS leân baûng laøm baøi. + Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì phân số đó bé hơn 1. + Phân số có tử số lớn hơn mẫu số thì phân số đó lớn hơn 1. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. + 1 HS đọc, lớp tự làm vào vở. + Tieáp noái phaùt bieåu.. - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. + Phân số có tử số bé hơn mẫu số thì Trang 814. Lop1.net. 3 . 5.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phân số đó bé hơn 1. + HS thực hiện vào vở. - Caùc phaân soá caàn tìm laø:. -Lớp tự suy nghĩ làm vào vở. -Goïi 1 HS leân baûng vieát caùc phaân soá beù hơn 1 có mẫu số là 5 và tử số khác 0. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn -Giaùo vieân nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh d) Cuûng coá - Daën doø: -Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU:. 1 2 3 4 ; ; ; . 5 5 5 5. + HS nhaän xeùt baøi baïn.. -2 HS nhaéc laïi. -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NAØO ?. I. Muïc tieâu:  HS hieåu : - YÙ nghóa, caáu taïo vaø yù nghóa cuûa boä phaän CN trong caâu keå Ai theá naøo?  Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?  Biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn.  Viết được một đoạn văn ngắn tả về một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai theá naøo ? II. Đồ dùng dạy học:  Hai tờ giấy khổ to viết 4 câu kể Ai thế nào ? ( 1, 2, 4, 5 ) trong đoạn văn phaàn nhaän xeùt ( vieát moãi caâu 1 doøng )  1 tờ giấy khổ to viết sẵn 5 câu kể Ai thế nào ? ( 3 , 4, 5, 6, 8 ) trong đoạn văn ở bài tập 1. ( phần luyện tập, mỗi câu viết 1 dòng) III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò -3 HS thực hiện viết các câu thành ngữ, tục ngữ. - 2 HS đứng tại chỗ đọc. - cả lớp lắng nghe.. 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Tìm hieåu ví duï: Baøi 1: - HS đọc nội dung và trả lời câu hỏi bài - HS đọc, trao đổi, thảo luận cặp đôi. taäp 1. + HS leân baûng gaïch chaân caùc caâu keå - HS tự làm bài. bằng phấn màu, lớp gạch bằng chì vào Trang 815 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> SGK. -Gọi HS Nhận xét , chữa bài cho bạn - Nhaän xeùt, boå sung baøi baïn laøm treân + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. baûng. - Các câu này là câu kể thuộc kiểu câu + Đọc lại các câu kể: Ai theá naøo ? caùc em seõ cuøng tìm hieåu. Baøi 2 : -1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng - HS tự làm bài. -Gọi HS phát biểu. Nhận xét, chữa bài chì vào SGK. -Nhận xét, chữa bài bạn làm trên cho baïn. baûng. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Baøi 3 : + Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết + Chủ ngữ trong câu chỉ tên của ñieàu gì ? người, tên địa danh và tên của sự vật. + Chủ ngữ nào là do 1 từ , chủ ngữ nào - Chủ ngữ ở câu 1 do danh từ riêng Hà là do 1 ngữ ? Nội tạo thành. Chủ ngữ các câu còn lại + Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? cho do cụm danh từ tạo thành. ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm tính chất ở vị ngữ trong câu ) + Có câu chủ ngữ do 1 danh từ tạo thành. Cũùng có câu chủ ngữ lại do cụm + cả lớp lắng nghe. danh từ tạo thành. + Chủ ngữ trong câu có ý nghĩa gì ? + Phaùt bieåu theo yù hieåu. c. Ghi nhớ: - HS đọc phần ghi nhớ. -Goïi HS ñaët caâu keå Ai laøm gì ? -2 HS đọc. -Nhận xét câu HS đặt, khen những em -Tiếp nối đọc câu mình đặt. hiểu bài, đặt câu đúng hay. d. Hướng dẫn làm bài tập: Baøi 1: - HS đọc yêu cầu và nội dung. + Lưu ý HS thực hiện theo 2 ý sau : -1 HS đọc. - Tìm các câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn sau đó xác định chủ ngữ của mỗi - Lắng nghe để nắm được cách thực caâu. hieän. -Hoạt động nhóm 4 HS. -Hoạt động trong nhóm theo nhóm 4 - HS tự làm bài. thảo luận và thực hiện vào phiếu. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu -Nhận xét, bổ sung hoàn thành phiếu. leân baûng. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå Trang 816 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> sung. -Kết luận về lời giải đúng và dán tờ giấy đã viết sẵn 5 câu văn đã làm sẵn. HS đối chiếu kết quả. + GV neâu : Caùc caâu 1 vaø 2 khoâng phaûi laø caâu keå maø chuùng laø caâu caûm caùc em seõ hoïc sau - Caâu 5 laø caâu keå Ai theá naøo? Veà caáu taïo laø caâu gheùp ñaúng laäp coù 2 veá caâu ( 2 cụm chủ vị ) đặt song song với nhau. - Câu 7 ( Chú đậu trên một cành lộc vừng ngả dài trên mặt hồ ) là kiểu câu Ai laøm gì ? Baøi 2 : - HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 HS đọc. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Quan sát và trả lời câu hỏi. +Trong tranh vẽ những loại cây trái gì? + Trong tranh vẽ về cây sầu riêng, treân caønh caây coù nhieàu quaû treo luûng lẳng như những tổ kiến còn có những chuù chim ñang chuyeàn caønh hoùt líu lo. + Trong tranh vẽ cây xoài, cành lá sum sê. Cây xoài đang trong thời kì trổ - HS tự làm bài. GV khuyến khích HS hoa trắng. Phía dưới có một bạn nhỏ viết thành đoạn văn vì trong tranh chỉ đang tưới nước cho cây. thể hiện được một vài loại cây trái. - Tự làm bài. - Gọi HS đọc bài làm. - 3 - 5 HS trình baøy. 3. Cuûng coá – daën doø: -Trong câu kể Ai thế nào? chủ ngữ do từ - Thực hiện theo lời dặn của giáo loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? vieân. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø vieát moät đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai thế nào ? (3 đến 5 câu). Thứ Tư ngày 11 tháng 02 năm 2009 TẬP ĐỌC:. CHỢ TẾT Trang 817 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Muïc tieâu: 1. Đọc thành tiếng:  Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ. -PN: daûi maây traéng, söông hoàng lam, noùc nhaø gianh, coâ yeám thaém, nuùi uoán mình,…  Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm cả bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìu mến phù hợp với nội dung miêu tả cảnh đẹp bức tranh giàu màu sắc, vui vẻ hạnh phúc của một phiên chợ tết miền trung du. 2. Đọc - hiểu:  Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê.  Hiểu nghĩa các từ ngữ : ấp, the, đồi thoa son, sương hồng lam,,...  Hoïc thuoäc loøng baøi thô. II. Đồ dùng dạy học:  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện).  Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. KTBC: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu baøi: *Luyện đọc: - HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ cuûa baøi.. Hoạt động của trò -HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -HS quan sát tranh SGK và trả lời.. -HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự: +Khổ 1: Dải mây ... ra chợ tết. +Khoå 2 : Hoï vui veû ... laëng leõ. +Khổ 3 : Thằng em bé ... như giọt sữa. -Gọi HS đọc toàn bài. +Khổ 4 : Tia nắng tía … cổng chợ. -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: + Lắng nghe GV hướng dẫn để nắm * Đọc diễn cảm cả bài với giọng đọc cách ngắt nghỉ các cụm từ và nhấn nhẹ nhàng nhấn giọng ở các từ ngữ gợi giọng. tả, gợi cảm: -Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các Trang 818 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cụm từ ở một số câu thơ: * Tìm hieåu baøi: - HS đọc khổ 1 và 2 trao đổi và trả lời caâu hoûi. +Khoå thô 1 vaø 2 cho em bieát ñieàu gì? -Ghi yù chính khoå thô 1 vaø 2. - HS đọc khổ thơ 3, trao đổi và trả lời caâu hoûi. +Beân caïnh daùng veû rieâng, nhöuõng người đi chợ tết có điểm gì chung?. +Khoå thô naøy coù noäi dung chính laø gì? -Ghi yù chính cuûa khoå thô coøn laïi. -Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi. Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc đó ?. -YÙ nghóa cuûa baiø thô naøy noùi leân ñieàu gì? -Ghi yù chính cuûa baøi. * Đọc diễn cảm: -Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn cuûa baøi. -Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc. - HS đọc từng khổ thơ. -Cho HS đọc thuộc lòng từng khổ và caû baøi thô. 3. Cuûng coá – daën doø: - Baøi thô cho chuùng ta bieát ñieàu gì? -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Daën HS veà nhaø hoïc baøi.. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Cho biết vẻ đẹp tươi vui của những người đi chợ tết ở vùng trung du. -2 HS nhaéc laïi. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi. + Điểm chung giữa mỗi người là ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ tết, vui veû keùo haøng treân coû bieác. + Nói lên sự vui vẻ, tưng bừng của mọi người tham gia đi chợ tết. + 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm trả lời câu hoûi. + Các màu sắc là: trắng đỏ, hồng lam, xanh bieác thaém, vaøng, tía, son. + Chỉ có một màu đỏ nhưng cũng có rất nhiều cung bậc như hồng, đỏ, tía, thaém, son. HS trả lời -2 HS nhaéc laïi. -2 HS tiếp nối nhau đọc.. -HS luyện đọc trong nhóm 2 HS. + Tiếp nối thi đọc từng khổ thơ. -2 đến 3 HS thi đọc thuộc lòng và đọc dieãn caûm caû baøi. + HS trả lời.. Trang 819 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> TOÁN : LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu : * Giuùp HS: - Cuûng coá veà so saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. - So sánh phân số với 1. - Thực hành so sánh để sắp xếp 3 phân số có cùng mẫu số theo thứ tự bé đến lớn. II. Chuaån bò : - Giaùo vieân : – Phieáu baøi taäp. * Học sinh : - Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo ? - Phân số ntn thì bé hơn 1, lớn hơn 1? -Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Luyeän taäp : - HS đọc BT1 SGK, tự làm bài vào vở. -Gọi hai em lên bảng sửa bài. -HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn. -Giaùo vieân nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh. Baøi 2 : + Gọi HS đọc đề bài. + Phaân soá nhö theá naøo thì beù hôn 1? + Phân số như thế nào thì lớn hơn 1? - HS tự suy nghĩ thực hiện vào vở. -HS đọc kết quả và giải thích cách so saùnh. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn Baøi 3 : + Gọi HS đọc đề bài. + Muốn sắp xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm gì ? -Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở.. Hoạt động của trò + 2HS thực hiện trên bảng chữa bài 2b) + 3 HS đứng tại chỗ trả lời. + Nhận xét câu trả lời của bạn.. -Cả lớp lắng nghe. - HS đọc, lớp đọc thầm. Lớp làm vào vở. -Hai học sinh làm bài trên bảng -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt baøi baïn.. -Một em đọc, tự làm vào vở. + Tieáp noái phaùt bieåu.. -Goïi HS khaùc nhaän xeùt baøi baïn - 1HS đọc đề, lớp đọc thầm. + Ta phải so sánh các phân số để tìm ra phân số bé nhất và lớn nhất , sau đó xếp theo thứ tự . + HS thực hiện vào vở. Trang 820. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Hướng dẫn HS cần trình bày và giải thích rõ ràng trước khi xếp. - HS lên bảng xếp các phân số theo thứ tự đề bài yêu cầu.. + 1 HS leân baûng xeáp : a/ - Vì : 1 < 3 vaø 3 < 4 neân : 1 3 4 ; ; . 5 5 5. b/ - Vì : 5 < 6 vaø 6 < 8 neân : 5 6 8 ; ; . 7 7 7. c / - Vì : 5 < 7 vaø 7 < 8 neân: 5 7 8 ; ; 9 9 9. d / - Vì : 10 < 12 vaø 12 < 16 neân: 10 12 16 ; ; 11 11 11. -Goïi em khaùc nhaän xeùt baøi baïn d) Cuûng coá - Daën doø: -Muoán so saùnh 2 phaân soá cuøng maãu soá ta laøm nhö theá naøo? -Nhận xét đánh giá tiết học. Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi.. MÓ THUAÄT: VEÕ THEO MAÃU. + HS nhaän xeùt baøi baïn. -2HS nhaéc laïi. -Veà nhaø hoïc thuoäc baøi vaø laøm laïi caùc baøi taäp coøn laïi.. VEÕ CAÙI CA VAØ QUAÛ. I. MUÏC TIEÂU: - HS biết được cấu tạo của các vật mẫu - Biết bố cục bài vè sao cho hợp lý, biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu; biết vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc màu. - HS quan taâm yeâu quyù moïi vaät xung quanh II/ CHUAÅN BÒ: - Ca và quả hoặc mẫu vật tương đương - Baøi veõ cuûa HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. OÅn ñònh Trang 821 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 2. KTBC - Kiểm tra đồ dùng : màu, chì, gôm, thước… - HS để đồ dùng học tập lên bàn 3. Bài mới Giới thiệu bài: Veõ theo maãu veõ caùi ca vaø quaû - GV ghi tựa lên bảng. - Laéng nghe. - 1HS nhắc lại tựa bài.. Hoạt động 1: Quan sát nhận xét. - HS quan saùt. - Bày đồ vật lên bàn - Nhận xét hình dáng màu sắc, độ đậm nhạt của các đồ vật - Nhaän xeùt caùch ñaët maãu (Giaùo vieân ñaët) - Cách đặt mẫu nào đẹp nhất ? Vì sao? - Hoạt động 2: Cách vẽ. - Hoïc sinh nhaän xeùt theo caù nhaân - Học sinh nhận xét từng mẫu vật cụ thể : ở trước, ở sau, che khuất, tách rời… - Học sinh trả lời. - Phác khung hình chung (To vừa phải với tờ giấy ) - Phác khung hình chung của từng đồ vật - Tìm vị trí, tỉ lệ các bộ phận của từng cái, phaùc neùt chính - Veõ chi tieát - Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu. - Cho hoïc sinh xem moät soá baøi veõ cuûa hoïc Trang 822 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sinh năm trước Hoạt động 3: Thực hành - HS neâu. - Học sinh nhắc lại các bước vẽ. - Cả lớp làm bài, GV đi từng bàn để theo - HS thực hành vẽ dõi giúp đỡ để các em hoàn thành bài vẽ 4. Cuûng coá - HS nhaän xeùt baøi baïn.. Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá - Treo một số bài làm của học sinh để hướng dẫn học sinh đánh giá nhận xét về boá cuïc, tæ leä hình veõ - Nhaän xeùt tieát hoïc 5 . Daën doø: - Quan sát các dáng người.. - Lắng nghe ghi nhớ về nhà thực. - Chuẩn bị đất nặn.. hieän.. Thứ năm ngày 12 tháng 02 năm 2009 THEÅ DUÏC. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ”. I. Muïc tieâu : -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Ñònh. Phương pháp tổ chức Trang 823. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>