Giáo án tổng hợp các môn lớp 2 - Tuần 5 - Trường tiểu học Trực Cát

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Trực Cát. TUÇN 5 Ngµy so¹n: 17/09/2008 Thø hai ngµy 22 th¸ng 09 n¨m 2008 TËP §äC MéT CHUYªN GIA M¸Y XóC. I.Môc tiªu: + Đọc lưu loát toàn bài : Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài, tên người nước ngoài, phiên âm.Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, thể hiện được cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện.Biết đọc các lời đối thoại thể hiện giọng nói của từng nhân vật. + HiÓu c¸c tõ ng÷ trong bµi, diÔn biÕn cña c©u chuyÖn vµ hiÓu ý nghÜa cña bµi : Qua tình cảm chân thành giữa một nhân vật Việt Nam với một chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghị , của sự hợp tác giữa nhân dân ta với nhân dân các nước. + GD cho häc sinh ý thøc ®oµn kÕt , biÕt hîp t¸c. II. §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: -GV gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Bài ca về trái đất và trả lời câu hỏi SGK. -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. HĐ1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài => nhận xét . Y/c : Cần đọc với giọng tả nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc. Cần chú ý khi đọc tên nước ngoài. - GV chia ®o¹n : 4 ®o¹n. - §1: Tõ ®Çu ……hoµ s¾c ªm dÞu . - §2 : tiÕp theo ………gi¶n dÞ , th©n mËt . - §3 : tiÕp theo …….chuyªn gia m¸y xóc . - §4 : phÇn cßn l¹i . - Cho HS luyện đọc. - Luyện đọc từ ngữ khó: loãng , rải , chất phác , A-lếch-xây…. - Cho HS đọc theo nhóm . - GV đọc mẫu toàn bài . HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài . H: Anh Thuû gÆp A-lÕch-x©y ë ®©u ? - GV : A-lếch-xây là một người Nga. Nhân dân Liên Xô luôn kề vai sát cánh với ViÖt Nam… H: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ d¸ng vÎ cña A-lÕch-x©y. H: Vì sao A-lếch-xây khiến anh Thuỷ đặc biệt chú ý ? H: T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ cuéc gÆp gì gi÷a anh Thuû víi A-lÕch –x©y ? => Qua lời chào hỏi, qua cái bắt tay ta thấy cuộc gặp gỡ giữa 2 người diễn ra rất th©n mËt. H: Chi tiÕt nµo trong bµi khiÕn em nhí nhÊt ? V× sao?. GV: Đồng Nam Trường. 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Trực Cát - Cho HS thảo luận tìm đại ý của bài. H§3 : §äc diÔn c¶m - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm, nhấn giọng như đã hướng dẫn. - GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng.. - GV đọc đoạn cần luyện 1 lượt. - Cho HS đọc thi theo nhóm bàn. - Gọi đại diện các nhóm thi đọc thể hiện . - GV nhËn xÐt tiÕt häc. 3. Cñng cè , dÆn dß: - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài vừa học. - ChuÈn bÞ bµi £-mi-li, con… ********************************* §¹O §øC Cã CHÝ TH× NªN. ( TiÕt 1) I- Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt : -Trong cuộc sống con người thường đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng có ý chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống. - Xác định những thuận lợi, những khó khăn của mình ; biết đề ra kế hoạch vượt khã kh¨n cña b¶n th©n. - Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội. II-Tài liệu và phương tiện: - Một số mẫu chuyện về tấm gương vượt khó ( ở địa phương càng tốt ) như NguyÔn Ngäc KÝ , NguyÔn §øc Trung. - Thẻ màu dùng để bày tỏ ý kiến. III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. H : Người như thế nào là người có trách nhiệm về việc làm của mình ? H : Nªu nh÷ng viÖc lµm cã tr¸ch nhiÖm cña em trong tuÇn qua ?. * NhËn xÐt chung. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi: HĐ1:HS tìm hiểu thông tin về tấm gương vượt khó Trần Bảo Đồng . MT:HS biết được hoàn cảnh và những biểu hiện vượt khó củaTrần Bảo Đồng. * Kể chuyện liên quan đến chủ đề có chí thì nên của HS trong lớp để GT bài. * Yêu cầu HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng ( SGK) - Cho HS th¶o luËn c¶ líp theo c©u hái 1,2,3 SGK. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. - HS nhËn xÐt. * NhËn xÐt tæng kÕt :. GV: Đồng Nam Trường. 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Trực Cát -Từ tấm gương Trần Bảo Đồng ta thấy : Dù phải hoàn cảnh khó khăn, nhưng nếu cã quyÕt t©m cao vµ biÕt s¾p xÕp thêi gian hîp lÝ th× vÉn cã thÓ võa häc tèt, võa giúp được gia đình. H§2: Xö lÝ t×nh huèng MT:HS chọn cách giải quyết tích cực nhất, thể hiện ý chí vượt lên khó khăn trong c¸c t×nh huèng. * Chia líp thµnh c¸c nhãm nhá vµ giao cho mçi nhãm th¶o luËn mét t×nh huèng. - TH1: Nhà Thiên rất nghèo. Vừa qua lại bị lũ lụt cuốn hết nha cửa, đồ đạc. Theo em trong hoàn cảnh đó, Thiên có thể làm gì để có thể tiếp tục đi học ? -TH2: Đang học lớp 5, một tai nạn bất ngờ đã cướp đi của Khôi đôi chân khiến em không thể đi lại được. Trong hoàn cảnh đó, Khôi có thể sẽ như thế nào ? -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. -Cho HS nhËn xÐt, bæ sung. * Tổng hợp ý kiến, rút kết luận : Trong những tình huống như trên, người ta có thể tuyệt vọng, chán nản, bỏ học, ... Biết vượt mọi khó khăn để sống và tiếp tục học tập mới là người có chí. H§3: Lµm bµi tËp 1, 2 SGK. MT:HS phân biệt được những biểu hiện của ý chí vượt khó và những ý kiến phù hîp víi néi dung bµi häc. *Y/c 2HS ngồi cạnh nhau làm thành 1 cặp cùng trao đổi từng trường hợp của bài tËp 1. -GV lần lượt nêu từng trường hợp,HS giơ thẻ bày tỏ ý kiến. -Nªu ý kiÕn t¹i sao l¹i nhÊt trÝ ? T¹i sao l¹i kh«ng ? *Thực hiện bài tập 2 ( Tương tự ) * Nhận xét chung rút kết luận : Các em đã phân biệt rõ đâu là biểu hiện của người có ý chí. Những biểu hiện đó được thể hiện trong cả việc nhỏ và việc lớn, trong cả học tập và đời sống. * Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. 3.Cñng cè dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc. -Liên hệ tìm những tấm gương vượt khó trên lớp, trường, ở địa phương. *********************************** TO¸N «N TËP : B¶NG §¬N VÞ §O §é DµI. I-Môc tiªu : Gióp häc sinh: - Củng cố các đơn vị đo độ dài, mối quan hệ giữa các đơn vị đo và bảng đơn vị đo độ dài. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên quan. II-§å dïng häc tËp: KÎ s½n b¶ng phô nh­ SGK, ch­a ®iÒn sè. III- Các hoạt động dạy – học: 1. Bµi cò : - Ghi tên các đơn vị đã học. - ChÊm mét sè vë bµi tËp.. GV: Đồng Nam Trường. 3 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Trực Cát - NhËn xÐt chung. 2. Bµi míi : GTB HĐ1: Lập bảng đơn vị đo độ dài. -Treo bảng phụ ,yêu cầu HS thảo luận và điền các đơn vị vào bảng (từ lớn đến bé). -§iÒn vµo chç trèng nh­ : 1km = ….. hm 1hm = …. dam H : So sánh 1 đơn vị đo độ dài với đơn vị bé hơn tiếp liền ?. -Yªu cÇu HS nh¾c l¹i. -GV ®iÒn vµo b¶ng. 1mm = ….. cm 1cm = ….. dm H : So sánh 1 đơn vị độ dài với 1 đơn vị lớn hơn tiếp liền ?. -Gäi HS nh¾c l¹i kÕt luËn so s¸nh. KL: SGK/22. H§ 2 : LuyÖn tËp. Bµi 2: ViÕt sè hoÆc ph©n sè thÝch hîp vµo chç chÊm : a) Chuyển đổi từ các đơn vị lớn ra các đơn vị bé liền kề. b), c) chuyển đổi từ các đơn vị nhỏ ra các đơn vị lớn liền kề. Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm -NhËn xÐt söa vµ cho ®iÓm. Bµi 4: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. H : Bµi to¸n cho biÕt g×? H : Bµi to¸n hái g×? -Vẽ sơ đồ tóm tắt. -NhËn xÐt cho ®iÓm. 3. Cñng cè- dÆn dß : -NhËn xÐt chung. -DÆn HS vÒ nhµ häc lµm bµi tËp. *****************************************************************. Thø ba ngµy 23 th¸ng 09 n¨m 2008 TO¸N ôN TậP BảNG ĐơN Vị ĐO KHốI LượNG. I-Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố các đơn vị đo khối lượng, mối quan hệ và bảng đơn vị đo khối lượng. - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối lượng và giải các bài toán có liên quan. II- §å dïng häc tËp: GV kÎ s½n b¶ng phô nh­ bµi 1SGK ch­a ®iÒn sè. III-Các hoạt động dạy – học: 1. Bµi cò : Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 3, 4 trang 23. -ChÊm mét sè vë. -NhËn xÐt chung.. GV: Đồng Nam Trường. 4 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Trực Cát 2. Bµi míi : GTB -Treo bảng phụ yêu cầu HS thảo luận và điền các đơn vị vào bảng. GV thực hiện như bảng đơn vị đo độ dài. -Trong bảng đơn vị đo khối lượng, 2 đơn vị đứng liền kề nhau hơn kém nhau bao nhiªu lÇn? Bµi 2 - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Yªu cÇu HS tù lµm bµi. - Chuyển đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ. - Chuyển đổi từ đơn vị nhỏ ra đơn vị lớn hơn. - Chuyển từ số đo có hai đơn vị đo ra số đo có 1 đơn vị đo. - NhËn xÐt chÊm ®iÓm. Bµi 3 -Gọi HS đọc đề bài. -HD: Đưa về cùng đơn vị đo rồi so sánh và đánh dấu. -NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 4 -GV yêu cầu HS đọc đề bài. -GV HD HS tóm tắt bài bằng sơ đồ đoạn thẳng. -Gäi HS nhËn xÐt bµi b¹n. -NhËn xÐt , chÊm ®iÓm. 3. Cñng cè- dÆn dß: -Hái l¹i néi dung bµi häc. -DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi. *********************************** LUYÖN Tõ Vµ C©U Më RéNG VèN Tõ: HOµ B×NH. I.Mục đích – yêu cầu: - Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ thuéc chñ ®iÓm C¸nh chim hoµ b×nh. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, viết đoạn văn nói về cảnh bình yên của mét miÒn quª hoÆc thµnh phè. II.§å dïng d¹y – häc: Tõ ®iÓn häc sinh, c¸c bµi th¬, bµi h¸t… nãi vÒ cuéc sèng hoµ b×nh, kh¸t väng hoµ b×nh. III.Các hoạt động dạy – học: 1.KiÓm tra bµi cò: H : Nh÷ng tõ th­ thÕ nµo ®­îc gäi lµ tõ tr¸i nghÜa ? cho VD ?. - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài 1 - Cho HS đọc bài tập 1. - GV nhắc lại yêu cầu: BTcho 3 dòng a, b, c. Các em chọn dòng nào nêu đúng nghÜa cña tõ hoµ b×nh? - Cho HS lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.. GV: Đồng Nam Trường. 5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Trực Cát HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2. - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. - GV giao việc: bài tập cho 8 từ. Nhiệm vụ của các em là tìm xem trong 8 từ đó, từ nào nêu đúng nghĩa của từ….. - Cho HS làm bài theo hình thức trao đổi nhóm. - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm. - GV chốt lại kết quả đúng: từ nêu đúng nghĩa của từ hoà bình là từ: Thái bình (nghÜa lµ yªn æn kh«ng cã chiÕn tranh) H§3: Cho HS lµm bµi 3. - Cho HS đọc yêu cầu BT. - GV giao viÖc: Em viÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 5-7 c©u miªu t¶ c¶nh thanh b×nh cña mét miÒn quª hoÆc mét thµnh phè….. - Cho HS lµm viÖc. - Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt, khen nh÷ng häc sinh viÕt ®o¹n v¨n hay. 3. Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n. - ChuÈn bÞ bµi cho tiÕt LTVC tiÕp theo. *********************************** §ÞA LÝ VùNG BIểN NướC TA. I.Mục đích – yêu cầu: Sau bµi häc, HS cã thÓ: - Trình bày được một số đặc điêm của vùng biển nước ta. - Chỉ được vùng biển nước ta trên bản đồ lược đồ. - Nêu tên và chi trên bản đồ một số điểm du lịch, bãi tắm nổi tiếng. - Nêu được vai trò của biển đối với khí hậu, đời sống, sản xuất. - NhËn biÕt ®­îc sù cÇn thiÕt ph¶i b¶o vÖ vµ khai th¸c tµi nguyªn biÓn mét c¸ch hîp lÝ. II. ChuÈn bÞ: - Lược đồ khu vực Biển Đông. - C¸c h×nh minh ho¹ trong SGK - PhiÕu häc tËp cña HS. - HS s­u tÇm th«ng tin, tranh ¶nh vÒ mét sè ®iÓm du lÞch, b·i t¾m næi tiÕng. - GV chuÈn bÞ mét sè miÕng b×a nhá c¾t h×nh chiÕc «; c¸c thÎ ghi tªn mét sè b·i t¾m, khu du lÞch biÓn næi tiÕng. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò : H : Nêu đặc điểm của sông ngòi miền Trung ? H : Sông ngòi nước ta có đặc điểm gì ? - NhËn xÐt cho ®iÓm . 2. Bµi míi : GV giíi thiÖu bµi HĐ1: Vùng biển nước ta. GV: Đồng Nam Trường. 6 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Trực Cát -GV treo lược đồ khu vực biển Đông và yêu cầu HS nêu tên, nêu công dụng của lược đồ. -GV chỉ vùng biển của VN trên biển Đông và nêu: nước ta có vùng biên rộng lín… -GV yêu cầu HS quan sát lược đồ và hỏi : Biên Đông bao bọc ở những phía nào của phần đất liền VN? -GV yêu cầu HS chỉ vùng biển của VN trên bản đồ. KL: Vùng biển nước ta là một bộ phận của BĐ. HĐ2 : Đặc điểm của vùng biển nước ta. - GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng đọc mục 2 trong SGK. + Tìm những đặc điểm của biển VN. + Mỗi đặc điểm trên có tác động thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân. - GV gọi HS nêu các đặc điểm của vùng biển VN. - GV yêu cầu HS trình bày tác động của mỗi đặc điềm trên đến đời sống và sản xuÊt cña nh©n d©n. - GV yêu cầu HS dựa vào kết quả trên kẻ hoàn thành sơ đồ sau vào vở theo 2 bước. +B1; §iÒn th«ng tin phï hîp vµo « trèng. +B2: VÏ mòi tªn cho thÝch hîp. H§3: Vai trß cña biÓn. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và yêu cầu: Nêu vai trò của biển đối với khí hậu và đời sống sản xuất của nhân dân, sau đó ghi vai trò mà nhóm tìm được vào phiÕu th¶o luËn. - GV theo dõi và HS các nhóm gặp khó khăn, có thể nêu các câu hỏi sau để gợi ý cho HS. H : Biển tác động như thế nào đến khí hậu nước ta? H : BiÓn cung cÊp cho chóng ta nh÷ng lo¹i tµi nguyªn nµo? C¸c loµi tµi nguyªn này đóng góp gì vào đời sống và sản xuất của nhân dân? - GV mời đại diện 1 nhóm trình bày ý kiến. - GV söa ch÷a, bæ sung c©u tr¶ lêi cho HS. KL: BiÓn ®iÒu hoµ khÝ hËu…. 3. Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn dò HS về nhà học bài thực hành các khu vực du lịch nổi tiếng của nước ta trên lược đồ. ********************************** CHÝNH T¶ Nghe –viÕt: MéT CHUYªN GIA M¸Y XóC. ( Qua khung cửa kính … đến những nét giản dị , thân mật ) I.Môc tiªu: - Nghe-viết đúng , trình bày đúng một đoạn của bài “Một chuyên gia máy xúc”. - Làm đúng các bài luyện tập đánh dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên âm đôi. II.§å dïng d¹y – häc: - 2-3 Tờ phiếu đã phô tô phóng to mô hình cấu tạo tiếng. - 2-3 Tê phiÕu phãng to néi dung bµi tËp 2, 3.. GV: Đồng Nam Trường. 7 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Trực Cát III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS nªu quy t¾c ghi dÊu thanh ? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi . H§1 : ViÕt bµi -GV đọc bài chính tả một lượt. -Cho HS luyÖn viÕt nh÷ng tõ ng÷ dÔ viÕt sai: khung cöa kÝnh buång m¸y, kh¸ch tham quan… - GV đọc cho HS viết bài. +GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận trong câu cho HS viết. Mỗi câu đọc 2 lượt. +GV đọc lại 1 lượt toàn bài chính tả. H§2 : ChÊm bµi HS - GV chÊm 5-7 bµi. - GV nhËn xÐt chung. H§3 : LuyÖn tËp *Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao viÖc. -Các em đọc đoạn Anh hùng Núp tại Cu-Ba. -T×m nh÷ng tiÕng chøa u«, ua trong ®o¹n v¨n. -Giải thích quy tắc đánh dấu thanh trong mỗi tiếng em vừa tìm được. -Cho HS lµm bµi. -Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm . -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. +Nh÷ng tiÕng cã u«: Cuèn, cuéc…. +Nh÷ng tiÕng cã ua: Cña, móa. -Quy tắc đánh dấu thanh. +Trong c¸c tiÕng cña, móa do kh«ng cã ©m cuèi cña vÇn nªn dÊu thanh n»m trªn chữ cái đứng trước của nguyên âm đôi. +Trong c¸c tiÕng cuèn, cuéc, mu«n, do cã ©m cuèi vÇn nªn dÊu thanh n»m trªn chữ cái thứ 2 của nguyên âm đôi đó. *Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3. -GV giao việc. bài tập có 4 thành ngữ nhưng còn để trống một số. Nhiệm vụ của các em là tìm tiếng có chữ uô hoặc ua để điền vào chỗ trống trong các câu thành ngữ đó sao cho đúng. -Cho HS lµm bµi. -Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶. -GV nhận xét và chốt lại ý đúng . H: Em hãy nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có nguyên âm đôi uô/ ua ? 3. Cñng cè dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -DÆn HS vÒ nhµ t×m thªm c¸c tiÕng chøa u«/ua. *****************************************************************. Thø t­ ngµy 24 th¸ng 09 n¨m 2008 TËP §äC. GV: Đồng Nam Trường. 8 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Trực Cát ª-MI-LI, CON… ( TrÝch )ª-MI-LI, CON…. I.Mục đích – yêu cầu: - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc đúng các tên riêng nước ngoài (ê-mi-li , Mo-ri-xơn , Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-tơn ). Ngắt nhịp đúng từng bộ phận câu trong bài thơ viết theo thể tự do.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động trầm lắng. - Hiểu các từ ngữ trong bài : Hiểu được tâm trạng và hành động dũng cảm, cao thượng của anh Mo-ri-xơn đốt cháy thân mình, lấy cái chết để thể hiện phản đối cuéc chiÕn tranh phi nghÜa cña chÝnh phñ MÜ ë ViÖt Nam. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Ca ngợi hành động dũng cảm, cao thượng vì đại nghĩa của một công dân nước Mĩ., dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xâm lược ViÖt Nam. - Häc thuéc lßng khæ th¬ 2 vµ 3. II. ChuÈn bÞ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Mét sè tranh ¶nh phôc vô bµi häc. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: H : Đọc bài Một chuyên gia máy xúc và trả lời câu hỏi 1,2 SGK , nêu đại ý của bài ? - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. HĐ1 : Luyện đọc - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài => GV nhận xét . *Y/c : §äc víi giäng trÇm, buån, s©u l¾ng.Nh÷ng c©u th¬ ng¾t giäng th× sau mçi dòng thơ nghỉ nhanh bắt sang đọc dòng khác luôn. "Oa-sinh-t¬n ……. Cßn mÊt" - Cho HS đọc nối tiếp từng khổ. - GV giới thiệu tranh minh hoạ bài đọc - Luyện đọc những từ ngữ khó đọc : (ê-mi-li , Mo-ri-xơn , Giôn-xơn , Pô-tô-mác , Oa-sinh-t¬n - GV hướng dẫn HS đọc bài thơ theo từng khổ . - Khæ 1: §äc víi giäng trÇm, buån, s©u l¾ng. - Khổ 2: Đọc với giọng phẫn nộ, đau thương. - Khổ 3: Giọng yêu thương, nghẹn ngào, xúc động. - Khổ 4: Giọng xúc động, gợi cảm giác thiêng liêng về một cái chết bất tử. - GV đọc mẫu bài thơ. HĐ2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài +Khổ 1: Cho HS đọc khổ 1 các em đọc diễn cảm khổ 1 bài thơ. H: Theo em lời của người cha cần đọc thế nào? lời người con cần đọc thế nào? *GV : chú Mo-ri-xơn rất yêu thương vợ con, chú rất xúc động đau buồn khi phải tõ gi· vî con…. + Khổ 2 : Cho HS đọc khổ 2. H; Vì sao chú Mo-ri-xơn lên án cuộc chiến tranh xâm lược của đế quốc Mỹ ?. H: T×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn téi ¸c cña giÆc MÜ?. GV: Đồng Nam Trường. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Trực Cát + Khæ 3: - Cho HS đọc. H:Chó Mo-ri-x¬n nãi víi con ®iÒu g× khi tõ biÖt ? H: Qua lời dặn dò của chú em thấy chú là người thế nào? +Khæ 4: H : V× sao chó Mo-ri-x¬n nãi víi con “ Cha ®i vui …..” ?. H : Em có suy nghĩ gì về hành động của chú Mo-ri-xơn ? H: Ba dßng th¬ cuèi thÓ hiÖn mong muèn g× cña chó Mo-ri-x¬n? H: Néi dung bµi th¬ lµ g×? HĐ3 : Đọc diễn cảm-đọc thuộc lòng. -Cho 2 -3 HS đọc => Nhận xét cách đọc . -Cho HS thi đọc thuộc lòng khổ 2 và 3. -GV nhận xét và khen những HS học thuộc nhanh, đọc hay. 3. Cñng cè - DÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ tiÕp tôc häc thuéc lßng 2 khæ th¬ 2, 3 hoÆc c¶ bµi th¬. - ChuÈn bÞ cho bµi tËp tuÇn sau. KÓ CHUYÖN KÓ CHUYÖN §· NGHE, §· §äC. I. Môc tiªu: -Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe được đọc đúng với chủ ®iÓm Hoµ B×nh. -Hiểu nội dung câu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện. II. ChuÈn bÞ: -S¸ch, b¸o… g¾n víi chñ ®iÓm Hoµ B×nh. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò : H : KÓ l¹i theo tranh 2-3 ®o¹n cña c©u chuyÖn TiÕng vÜ cÇm Mü Lai ?. -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của giờ học. -GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài: Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc ca ngợi hoà bình, chèng chiÕn tranh. H§2 : HDHS thùc hµnh kÓ chuyÖn. -GV lưu ý HS; Để kể chuyện hay, hấp dẫn, các em cần đọc gợi ý 1,2 trong SGK. -Cho HS nªu tªn c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. -Cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm. -GV chia nhãm. -Cho HS thi kÓ chuyÖn. -GV nhận xét và khen những HS kể hay, nêu đúng ý nghĩa câu chuyện, trả lời đúng câu hỏi của nhóm bạn. 3. Cñng cè dÆn dß : -GV nhËn xÐt tiÕt häc.. GV: Đồng Nam Trường. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Trực Cát -Yêu cầu HS về nhà kể laịu câu chuyện cho người thân nghe. Về nhà chuẩn bị cho tiÕt KÓ chuyÖn 6. *********************************** TO¸N LUYÖN TËP. I/Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố các đơn vị đo độ dài, khối lượng và các đơn vị đo diện tích đã được häc. - RÌn kÜ n¨ng: +TÝnh chu vi, diÖn tÝch c¸c h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. +Tính toán trên các số đo độ dài, khối lượng và giải các bài toán có liên quan. - Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trước. II/ §å dïng häc tËp: III/ Các hoạt động dạy - học: 1. Bµi cò: H : Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã biết ?. H : ViÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng? - NhËn xÐt chung. 2. Bµi míi : GTB Bµi 1 - Yêu cầu HS đọc đề toán, phân tích đề bài và giải. - Gióp HS th¶o luËn vµ nªu c¸ch gi¶i. - NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 2 - Gọi HS đọc đề bài. - Cho HS tù tãm t¾t vµ lµm. - NhËn xÐt söa vµ cho ®iÓm. Bµi 3 Yêu cầu HS đọc đề bài. H : Đã có công thức tính diện tích mảnh vườn chưa? H : Mảnh vườn có thể chia ra thành những hình nào? H : Diện tích mảnh vườn được tính như thế nào? - NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 4 Gọi HS đọc đề bài. - Muốn vẽ được hình chữ nhật có cùng diện tích đã cho thì ta phải biết gì? - Hãy tính nhẩm diện tích đó. 3. Cñng cè- dÆn dß: - ChÊm mét sè bµi. - NhËn xÐt chung. - Nh¾c HS vÒ nhµ lµm bµi. *********************************** KHOA HäC THùC HµNH : NãI “KH«NG !”§èI VíI C¸C CHÊT G©Y NGHIÖN. GV: Đồng Nam Trường. 11 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Trực Cát A.Môc tiªu: Gióp HS: + Xử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, ma tuý và trình bày những thông tin đó. + Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. + GD cho HS ý thức từ bảo vệ sức khoẻ của mình qua đó tuyên truyền cho người xung quanh. B. §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 20, 21, 22, 23 - SGK. - Các hình ảnh thông tin về tác hại của rượu, bia, ma tuý sưu tầm được. -PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: Gäi 2HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. H : Nªu c¸ch vÖ sinh c¬ thÓ tuæi dËy th×? H : Nêu những việc em đã làm để giữ gìn cơ thể khoẻ mạnh ? -NhËn xÐt tæng kÕt chung. 2.Bµi míi : GTB H§1: Thùc hµnh xö lÝ th«ng tin. MT: HS lập được bảng tác hại của rượu,bia, thuốc lá, ma tuý. * Nªu yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n. - §äc c¸c th«ng tin trong SGK vµ hoµn thµnh b¶ng sau : - Gäi 1 sè HS tr×nh bµy. KL: Rượu,bia, thuốc lá, ma tuý, là những chất gây nghiện ( Ma tuý là chất cấm sử dụng buôn bán vận chuyển) .Các chất này đều gây hại cho sức khoẻ người sử dụng và nhũng người xung quanh làm ảnh hưởng tới xã hội. H§2:Trß ch¬i bèc th¨m tr¶ lêi c©u hái MT: Củng cố cho HS những hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu, bia, ma tuý. * Chuẩn bị 3 loại câu hỏi về : rượu, thuốc lá, ma tuý yêu câu HS bốc thăm loại nào thuyết trình về loại đó. C¸c nhãm lªn tr×nh bµy, cho HS nhËn xÐt. - Chốt ý : Các chất nêu trên đều là các chất gây nghiện rất nguy hại đến sức khoẻ của mọi người. H§3:Trß ch¬i chiÕc ghÕ nguy hiÓm MT:HS nhận ra : nhiều khi biết chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho người kh¸c , cho b¶n th©n nh­ng vÉn lµm * Nªu yªu cÇu , c¸ch ch¬i : Lµm sao ®i qua ghÕ mµ kh«ng ch¹m ghÕ, kh«ng ch¹m vào người đã bị ghế giật điện. - Cho HS chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em cã c¶m nhËn ntn khi ®i qua chiÕc ghÕ? + Tại sao đi qua chiếc ghế, một số bạn đã đi chậm lại và rất thận trọng để không ch¹m vµo ghÕ ? - Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho bạn ch¹m vµo ghÕ? - T¹i sao cã b¹n l¹i tù m×nh ch¹m vµo ghÕ ? KL: Nêu tình huống cho HS thực hành : Có bạn rủ hút thuốc lá, uống rượu …… 3. Cñng cè dÆn dß:. GV: Đồng Nam Trường. 12 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Trực Cát * Cho HS nªu l¹i ND bµi - Liªn hÖ thùc tÕ. - NhËn xÐt tiÕt häc. *****************************************************************. Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 09 n¨m 2008 LUYÖN Tõ Vµ C©U Tõ §åNG ©M. I.Mục đích – yêu cầu: -Hiểu thế nào là từ đồng âm. -Nhận diện được một số từ đồng âm trong lời ăn tiếng nói hàng ngày. Biết phân biệt nghĩa của các từ đồng âm. II. §å dïng d¹y – häc: -Các mẩu chuyện , câu đó vui, ca dao, tục ngữ có từ đồng âm. -Một số tranh ảnh nói về các sự vật, hiện tượng hoạt động có tên gọi giống nhau. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò : -Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn miêu tả cảnh thanh bình của một miền quê hoặc thµnh phè ?õ. -NhËn xÐt cho ®iÓm häc sinh. 2. Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. H§1: NhËn xÐt *Hướng dẫn HS làm bài 1 và 2. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1. -GV giao việc: Bài tập cho một số câu văn. Nhiệm vụ của các em là đọc kĩ các c©u v¨n ë BT1 vµ xem dßng nµo ë BT2 øng víi c©u v¨n ë BT1. -Cho HS lµm bµi. -Cho HS tr×nh bµy. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. -Dßng 1 cña BT2 øng víi c©u 1 cña bµi 1. -Dßng 2 cña bµi 2 øng víi c©u 2 cña bµi 1. => GV chèt l¹i -Cho HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. -Gv cho HS tìm một vài ví dụ ngoài những ví dụ đã biết. H§2 : LuyÖn tËp. Bµi 1 -Cho HS đọc yêu cầu của bài 1. -GV giao viÖc. -Các em đọc kĩ các câu a,b,c. -Phân biệt nghĩa của các từ đồng âm trong các cụm từ của câu a, b,c. +C©u a: C¸c em xem trong c©u a cã nh÷ng tõ nµo gièng nhau råi ph©n biÖt nghÜa của các từ đó. -Cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ bµi lµm. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. +Đồng: (Cánh đồng) khoảng đất rộng và bằng phẳng, dùng để cày cấy, trồng trọt …………... GV: Đồng Nam Trường. 13 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Trực Cát +Đồng đơn vị tiền tệ. +C©u b: C¸ch tiÕn hµnh nh­ c©u a. -GV chốt lại kết quả đúng. -Đá: hòn đá-chất rắn cấu tạo nên vỏ trái đất, kết thành từng tảng, từng hòn…. -Ba (Trong 3 tuổi) chỉ số 3, số đứng sau số 2 trong dãy tự nhiên. Bµi 2 -Cho HS đọc yêu cầu bài 2. -GV giao việc: BT cho 3 từ bàn , cờ, nước.Các em tìm những từ cờ có nghĩa khác nhau, nhiều từ nước có nghĩa khác nhau, nhiều từ bàn có ngiã khác nhau….. -Cho HS làm bài mẫu sau đó cả lớp cùng làm. -GV lưu ý HS: ít nhất mỗi em đặt câu có từ cờ, 2 câu có từ bàn, và từ nước. -Cho HS tr×nh bµy. -GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. VD: 2 câu có từ nước. -Nước giếng nhà em rất trong. -Nước ta có hình chữ S. 3.Cñng cè dÆn dß: -GV nhận xét tiết học, biểu dương những HS làm việc tốt. -Yêu cầu HS về nhà tập tra từ điển HS để tìm từ đồng âm. - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. *********************************** TËP LµM V¨N LUYÖN TËP B¸O C¸O THèNG Kª. I. Mục đích yêu cầu: -BiÕt tr×nh bµy kÕt qu¶ häc tËp trog tuÇn cña b¶n th©n, biÕt tr×nh bµy kÕt qu¶ b»ng b¶ng thèng kª thÓ hiÖn kÕt qu¶ häc tËp cña tõng HS trong tæ cña c¶ tæ. -HiÓu ®­îc t¸c dông cña viÖc lËp b¶ng thèng kª:Lµm râ kÕt qu¶ häc tËp cña mçi HS trong sù so s¸nh víi kÕt qu¶ häc tËp cña mçi b¹n trong tæ. II. §å dïng d¹y häc: -Sè ®iÓm cña líp hoÆc phiÕu ghi ®iÓm cña mçi HS. -Một số mẫu thống kê đơn giản. -Bót d¹ vµ giÊy khæ to. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò: H : Nªu t¸c dông cña b¸o c¸o thèng kª ?. -NhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi. H§1: HDHS Lµm bµi 1. -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập. -GV giao viÖc. -C¸c em nhí l¹i c¸c ®iÓm sè cña m×nh trong tuÇn. -Các em thống kê số điểm ấy theo đúng 4 yêu cầu a,b,c,d. -Cho HS lµm viÖc. -Cho HS trình bày kết quả (GV dán lên bảng 3 biểu thống kê đã kẻ sẵn). -GV nhËn xÐt vµ khen nh÷ng HS biÕt thèng kª, thèng kª nhanh.. GV: Đồng Nam Trường. 14 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Trực Cát H§2: HDHS Lµm bµi 2. -Cho HS đọc yêu cầu của BT2. -GV giao việc: Tổ trưởng thu lại kết quả thống kê của các bạn trong tô. Sau đó, dùa vµo kÕt qu¶, c¸c em lËp mét b¶ng thèng kª kÓt qu¶ cho tõng c¸ nh©n vµ cho c¶ tæ trong tuÇn. -Cho HS lµm bµi. GV ph¸t phiÕu, bót d¹ cho c¸c tæ. -Cho HS tr×nh bµy. -GV nhận xét và khen nhóm thống kê đúng, nhanh, đẹp. 3. Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i b¶ng thèng kª vµo vë. - Đọc trước tiết TLV cuối tuần. ************************************ TO¸N §Ò - CA - MÐT VU«NG, HÐC - T« - MÐT VU«NG. I/Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Hình thành các biểu tương ban đầu về đề – ca – mét vuông , héc – tô – mét vu«ng. - Biết đọc, viết các số đo diện tích theo đơn vị dam2,hm2. - Biết mối quan hệ giữa dam2 và m2, giữa dam2 và hm2, biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích (các trường hợp đơn giản). II/ §å dïng häc tËp: - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1dam, 1hm nh­ trong SGK. III/ Các hoạt động dạy – học: 1. Bµi cò: H : Hãy nêu tên các đơn vị đo diện tích đã biết? điền vào chỗ chấm: 1km2=…m2, 1m2=…dm2 -NhËn xÐt chung. 2. Bµi míi : GTB HĐ 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích dam2. H : Mét vuông là diện tích của hình vuông có kích thước như thế nào? H : Ki lô mét vuông là diện tích của hình vuông có kích thước như thế nào? H : §Ò ca mÐt vu«ng lµ g×? * Ph¸t hiÖn mèi quan hÖ gi÷a dam2 vµ m2. -Chia mçi c¹nh h×nh vu«ng dµi 1dm thµnh 10 phÇn b»ng nhau.Nèi c¸c ®iÓm chia để thành hình vuông nhỏ. H : Mçi « vu«ng trong h×nh vÏ cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? H: H×nh vu«ng1dm2gåm bao nhiªu « vu«ng 1m2? H : VËy 1dm2 b»ng bao nhªu m2? -GV thực hiện tương tự với hm2 H§2 : LuyÖn tËp. Bµi 1 §äc c¸c sè ®o diÖn tÝch -Yêu cầu HS đọc các số đo diện tích với đơn vị dam2 và hm2. -Chú ý đọc như đọc các số tự nhiên, phải đọc thêm đơn vị đo. GV: Đồng Nam Trường. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Trực Cát Bµi 2 ViÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch -Yªu cÇu viÕt b¶ng. -§äc tõng sè ®o. -NhËn xÐt söa. Bµi 3 -Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. -Gọi HS nhắc lại mối quan hệ các đơn vị đo vừa học. -NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 4 - Gäi HS nªu y/c cña bµi . - Cho HS th¶o luËn t×m ra c¸ch lµm . - Cho HS làm vào vở – Gọi đại diện 2 nhóm bàn lên bảng làm . - NhËn xÐt – ch÷a bµi. 3.Cñng cè- dÆn dß : -NhËn xÐt cho ®iÓm. -Nh¾c l¹i kiÕn thøc cña bµi. -DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp. ************************************** KHOA HäC THùC HµNH : NãI “KH«NG !”§èI VíI C¸C CHÊT G©Y NGHIÖN. A.Môc tiªu: Gióp hs: + Xử lí các thông tin về tác hại của rượu, bia, ma tuývà trình bày những thông tin đó. + Thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi kh«ng sö dông c¸c chÊt g©y nghiÖn. B. §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 20 ,21,22,23,SGK. - Các hình ảnh thông tin về tác hại của rượu, bia, ma tuýsưu tầm được. - PhiÕu häc tËp. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi 2 HS lªn b¶ng H : Nêu những điều nguy hại do rượu bia gây ra? H : Tác hại của ma tuý đối với bản thân và xã hội ? - NhËn xÐt chung. 2.Bµi míi : H§1: Ch¬i trß ch¬i :”tr¸nh xa nguy hiÓm” MT:HS hiÓu cÇn trµnh xa c¸c nguy hiÓm. * Nªu yªu cÇu , c¸ch ch¬ : Lµm sao ®i qua ghÕ mµ kh«ng ch¹m ghÕ, kh«ng ch¹m vào người dã bị ghé dật điện. - Cho HS chơi , đặt câu hỏi cho HS trả lời: + Em cã c¶m nhËn ntn khi ®i qua chiÕc ghÕ? + Tại sao đi qua chiếc ghế, một số bạn đã đi chậm lại và rất thận trọng để không ch¹m vµo ghÕ ? - Tại sao có người biết là chiếc ghế rất nguy hiểm mà vẫn đẩy bạn làm cho bạn ch¹m vµo ghÕ?. GV: Đồng Nam Trường. 16 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Trực Cát - T¹i sao cã b¹n l¹i tù m×nh ch¹m vµo ghÕ ? KL: Trò chơi cho chúng ta thấy một số người biết chắc là nguy hiểm cho bản thân và người khác nhưng họ vẫn làm, thử xem nó như thế nào ,cũng tương tự như sủ dụng các chất nghiện . Tuy nhiên số đó không lớn cần tránh xa. H§2 : §ãng vai MT: HS biÕt thùc hiÖn kÜ n¨ng tõ chèi,kh«ng sö dông chÊt g©y nghiÖn. * Nêu tình huống cho HS thực hành : Có bạn rủ hút thuốc lá,uống rượu, sử dụng ma tuý. -Yêu cầu thảo luận đóng vai. -Các nhóm trình bày trước lớp. * NhËn xÐt rót kÕt luËn: -Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối, quyền bảo vệ và được bảo vệ . Đồng thời chúng ta cũng tôn trọng quyền đối với người khác. -Mỗi người có 1 cách từ chối riêng , nhưng phải nói không với những chất gây nghiÖn. H§3:Liªn hÖ b¶n th©n MT: RÌn kÜ n¨ng cho HS b¶n lÜnh riªng * Cho HS nªu c¸c t×nh huèng cÇn ph¶i tr¸nh. -Nêu những lần em đã chứng kiến ,hoặc dã thực hiện để từ chối một việc làm không tốt nào đó. -NhËn xÐt HS nh÷ng viÖc tr×nh bµy -Kh¾c s©u cho hs. 3. Cñng cè dÆn dß: * Nªu l¹i ND bµi. -ChuÈn bÞ bµi sau. ************************************ KÜ THUËT MéT Sè DôNG Cô NÊU ¨N Vµ ¨N UèNG TRONG GIA §×NH. I.Môc tiªu: -Biết đặc điểm cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường. -Cã ý thøc b¶o qu¶n, gi÷ g×n vÖ sinh, an toµn trong qu¸ tr×nh sö dông dông cô ®un , nÊu vµ ¨n uèng. II.ChuÈn bi: Tranh 1 số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1/ Giới thiệu: Các tiết trước, các em đã biết cách cắt khâu túi xách đơn giản với trang trÝ mÉu thªu con vËt, hoa l¸ xinh x¾n. H«m nay chóng ta sÏ t×m hiÓu 1 sè dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. 2/ Hoạt động 1: Xác định các dụng cụ đun nấu, ăn uống thông thường trong gia đình. H : Kể tên các dụng cụ thường dùng để đun nấu và ăn uống trong gia đình? Ghi lên bảng từng nhóm đồ đạc: BÕp ®un Dông cô nÊu Dông cô bµy thøc ¨n …. …. ….. GV: Đồng Nam Trường. 17 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường tiểu học Trực Cát Dông cô c¾t th¸i thùc phÈm Dông cô kh¸c …. … - Y/c HS nh¾c l¹i. 3/ Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm cách sử dụng, bảo quản 1 số dụng cụ đun nấu, ăn uống trong gia đình: H : Nêu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản: + BÕp ®un + Dông cô nÊu + Dụng cụ để bày thức ăn và ăn uống + Dông cô c¾t, th¸i thùc phÈm + 1 sè dông cô kh¸c khi nÊu thøc ¨n 4/ Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập - Ph¸t cho mçi em 1 phiÕu in s½n. - Nªu yªu cÇu. - Nêu đáp án. - NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh. 5/NhËn xÐt, dÆn dß: - Tinh thần thái độ học tập của học sinh. - Khen ngîi nh÷ng c¸ nh©n, nhãm thùc hiÖn tèt, nh¾c nhë c¸ nh©n, nhãm ch­a tÝch cùc trong häc tËp. - ChuÈn bÞ: ChuÈn bÞ nÊu ¨n. *****************************************************************. Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 09 n¨m 2008 LÞCH Sö PHAN BéI CH©U Vµ PHONG TRµO §«NG DU. I. Mục đích yêu cầu: Sau bµi häc HS cã thÓ biÕt: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ 20. - Phong trào Đông du là một phong trào yêu nước nhằm mục đích chống thực dân ph¸p; thuËt l¹i phong trµo §«ng du. - Cảm phục trước lòng yêu nước của Phan Bội Châu. II. §å dïng d¹y häc: - Ch©n dung Phan Béi Ch©u. - PhiÕu häc tËp cho HS. - HS chuÈn bÞ c¸c th«ng tin, tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc vÒ phong trµo §«ng du vµ Phan Béi Ch©u. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 1. KiÓm tra bµi cò: - GV gäi mét sè HS nªu t×nh h×nh XH ViÖt Nam cuèi thÕ kû XIX - ®Çu thÕ kû XX. - NhËn xÐt cho ®iÓm HS. 2. Bµi míi : GTB H§1: TiÓu sö Phan Béi Ch©u. - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để giải quyết yêu cầu.. GV: Đồng Nam Trường. 18 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường tiểu học Trực Cát +Chia sÎ víi c¸c b¹n trong nhãm th«ng tin, t­ liÖu em t×m hiÓu ®­îc vÒ Phan Béi Ch©u. +Cả nhóm cùng thảo luận, chọn lọc thông tìn để viết thành tiểu sử của Phan Bội Ch©u. - GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả tìm hiểu trước lớp. - GV nhận xét phần tìm hiểu của HS, sau đó nêu một số nét chính và tiểu sử Phan Béi Ch©u. H§2 : T×m hiÓu vÒ phong trµo §«ng du. - GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, cũng đọc SGK và thuật lại những nét chÝnh vÒ phong trµo §«ng du dùa theo c¸c c©u hái gîi ý sau. H : Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích của phong trào là gì? H : KÕt qu¶ cña phong trµo §«ng du vµ ý nghÜa cña phong trµo nµy lµ g×? - GV tổ chức cho HS trình bày các nét chính về phong trào Đông du trước lớp. - GV nhận xét về kết quả thảo luận của HS, sau đó cả lớp: H : T¹i sao trong ®iÒu kiÖn khã kh¨n, thiÕu thèn, nhãm thanh niªn ViÖt Nam vÉn h¨ng say häc tËp? H : Tại sao chính phủ Nhật trục xuất Phan Bội Châu và những người du học? - GV gi¶ng thªm cho HS hiÓu h¬n. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: Nªu nh÷ng suy nghÜ cña em vÒ Phan Béi Ch©u. 3. Cñng cè dÆn dß : -GV nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà tìm hiểu quê hương và thời niên thiếu cña NguyÔn TÊt Thµnh. ********************************** TO¸N MI - LI - MÐT VU«NG, B¶NG §¬N VÞ §O DIÖN TÝCH. I/Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết tên gọi kí hiệu, độ lớn của mi -li -mét vuông. Quan hệ với mi-li-mét vuông vµ x¨ng-ti-mÐt vu«ng. - Biết tên gọi, kí hiệu, thứ tự, mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện tích. - Biết chuyển đổi các số đo diện tích từ đơn vị này sang đơn vị khác. II/ §å dïng häc tËp: - H×nh vÏ biÓu diÔn h×nh vu«ng cã c¹nh dµi 1 cm, 1 b¶ng kÎ s½n c¸c dßng vµ cét nh­ s¸ch gi¸o khoa mµ ch­a viÕt c¸c ch÷ c¸c sè. III/ Các hoạt động dạy – học: 1.Bµi cò : - Nêu tên các đơn vị đo diện tích đã biết. Điền số vào chỗ chấm. 1cm2 =…dm2, 1dm2 =…m2 100m2 = dam2, 100dam2 = hm2 - NhËn xÐt , cho ®iÓm 2.Bµi míi : GTB HĐ1:Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi-li-mét vuông - Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo diện tích đã học.. GV: Đồng Nam Trường. 19 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường tiểu học Trực Cát GT: Để đo những diện tích rất bé người ta dùng đơn vị đo là mi-li-mét vuông. - Tương tự như những đơn vị đo diện tích khác, các em hãy đoán xem mi – li – mét vuông là diện tích của hình vuông có kích thước như thế nào? GV xác nhận vµ giíi thiÖu mi – li- mÐt vu«ng. - §Ýnh h×nh vÏ nh­ SGK lªn b¶ng vµ hái: H : Hình vuông này có cạnh là 1 cm (đã phóng to) vậy diện tích là bao nhiêu? H : Cã bao nhiªu « vu«ng c¹nh 1mm? H : Mçi h×nh vu«ng nhá cã diÖn tÝch lµ bao nhiªu? H : H·y cho biÕt mèi quan hÖ gi÷a cm vµ mm? - X¸c nhËn vµ giíi thiÖu mèi quan hÖ. HĐ 2 : Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích . - Đính bảng phụ đã kẻ sẵn bảng đơn vị đo diện tích lên bảng. - Hãy thảo luận và xếp những đơn vị đo diện tích vào bảng theo thứ tự từ lớn đến bÐ. - Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn. H : Nhóm lớn hơn mét vuông gồm những đơn vị nào? H : Nhóm nhỏ hơn mét vuông gồm những đơn vị nào? H : Hai đơn vị đo diện tích đứng liền kề nhau có mối quan hệ với nhau như thế nµo? H : 1km2 b»ng bao nhiªu hm2? H : 1hm2 b»ng bao nhiªu dam2? H : 1hm2 b»ng bao nhiªu km2? H : Hai đơn vị đo diện tích tiếp liền nhau có quan hệ với nhau như thế nào? - Cho HS đọc lại bảng đơn vị đo diện tích . H§ 3: LuyÖn tËp. Bµi 1 - Nêu yêu cầu bài tập. Tổ chức cho HS hoạt động cặp đôi. - NhËn xÐt söa bµi. Bµi 2 - HS lµm bµi c¸ nh©n. Gợi ý: Một đơn vị đo diện tích ứng với hai hàng trong số đo diện tích. - NhËn xÐt cho ®iÓm. Bµi 3 -Yªu cÇu HS viÕt ph©n sè thÝch hîp vµo chç trèng. -Gọi HS đọc kết quả. -NhËn xÐt cho ®iÓm. 3.Cñng cè- dÆn dß: -Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. -Nh¾c HS vÒ nhµ lµm bµi tËp. *********************************** TËP LµM V¨N TR¶ BµI T¶ C¶NH. I. Môc tiªu: - Nắm được yêu cầu của bài tả cảnh theo những đề đã cho. - BiÕt tham gia söa lçi, biÕt tù söa lçi. II. §å dïng:. GV: Đồng Nam Trường. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>