Giáo án Tuần 23 - Lớp 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Thứ hai ngày 20 tháng 02 năm 2006 ĐẠO ĐỨC: Tiết : 23 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tiết 1) I - Mục tiêu : 1. Hiểu : - Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội. - Mọi người đếu có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn. 2. Biết tôn trọng, giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng. II - Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 - Phiếu mẫu BT 4. III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 1. Kiểm tra bài cũ : 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm (tình -Các nhóm thảo luận và huống trang 34,sgk). ghi kết quả vào phiếu học - Chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận cho tập , sau đó lần lượt đại diện các nhóm trình bày các nhóm - GV kết luận: Nhà văn hoá xã là một công trước lớp . Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức tiền của. Vì vậy không được vẽ bậy lên đó. - Các nhóm thảo luận , đại + Hoạt động 2 : Làm việc nhóm đôi (bài tập diện nhóm trình bày . Cả 1, SGK) lớp trao đổi. - GV giao nhiệm vụ cho các nhóm . - GV kết luận : tranh 1,2 : sai tranh 2,4 : đúng + Hoạt động 3 : Xử lý tình huống (bài tập 2, - Các nhóm thảo luận , đại SGK) diện nhóm trình bày . Cả lớp trao đổi. - Yêu cầu các nhóm thảo luận, xử lý tình - 1- 2 HS đọc huống. - GV kết luận từng tình huống + Hoạt động tiếp nối : Cho HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK. --------------------------------------------------------------------------------TẬP ĐỌC : Tiết : 45 HOA HỌC TRÒ I - Mục tiêu bài học:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung bài . 2. Hiểu các từ ngữ trong bài. Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng - hoa học trò,đối với HS đang ngồi ghế nhà trường . II - Đồ dùng dạy - học : Tranh, minh hoạ bài học. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Chợ Tết, trả lời câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. GV nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Phân bài thành 3 đoạn và cho HS đọc nối - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 tiếp từng đoạn , kết hợp hướng dẫn quan sát lượt. tranh , sửa lỗi về cách đọc, giúp các em hiểu - HS luyện đọc theo cặp. một số từ ngữ được chú giải cuối bài. - 1,2 HS đọc cả bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp - HS đọc SGK, trả lời câu suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung hỏi. tìm hiểu thực hiện như SGV ). 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm. - Gọi HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài. - 3 HS đọc tiếp nối. - Cho HS đọc diễn cảm đoạn “ Phượng - HS luyện đọc và thi đọc không phải là một đoá ………đậu khít . nhau” 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính - HS rút ý chính của bài. của bài. - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý chính. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 111 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giúp HS củng cố về : - So sánh hai phân số. - Tính chất cơ bản của phân số. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 2. Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. - HS sử dụng SGK tìm - Khi chữa bài, GV hỏi để HS ôn lại cách hiểu đề bài và tự làm so sánh hai phân số cùng mẫu số hặoc cùng - HS lên bảng làm - HS sửa bài tập ( nếu sai tử số, hoặc so sanh phân số với 1. Bài 2 : GV yêu cầu HS tự làm bài ) Bài 3 : HS tự làm rồi chữa bài. Bài 4 : HS tự làm - Gv nhận xét và chữa bài . 3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. - Nhận xét chung. --------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TẢ : Tiết 23 Nhớ - viết : CHỢ TẾT I- Mục đích, yêu cầu : 1. Nhớ - viết đúng chính tả, trình bày đúng 11 dòng đầu của bài 2. Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn điền vào các ô trống. II - Đồ dùng dạy học - Viết sẵn bài tập 2a vào phiếu. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Gv đọc cho 2 - 3 HS viết bảng lớp các từ ngữ (bắt đầu bằng l/n). - Gv nhận xét . B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS nhớ - viết : - Cho 1 HS đọc đoạn văn cần viết, nhắc HS -Cả lớp theo dõi SGk đọc chú ý cách trình bày bài và những từ ngữ dễ thầm viết sai. - HS gấp SGK, nhớ lại 11 dòng thơ - tự viết lại - GV thu chấm 7 - 10 bài. - HS đổi vở soát lỗi cho - GV nêu nhận xét chung nhau. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Hướng dẫn HS làm bài tập ( bài 2a ): - GV nêu yêu cầu bài, cho HS tự làm - GV nhận xét, chữa bài ( nếu có ). 4. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học.. - HS đọc thầm truyện, làm bài vào phiếu và làm bài trên bảng.. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 45 ÁNH SÁNG I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. - Làm thí nghiệm để xác định các vật cho ánh sáng truyền qua hoặc không truyền qua. II- Đố dùng dạy - học : - Hộp kín, tấm kính, tấm ván… . III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Âm thanh trong cuộc sống (tiếp theo). B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm : Vật tự phát ra ánh sáng và các vật được chiếu sáng. - Chia nhóm quan sát tranh và Cách tiến hành : Cho HS quan sát các hình thảo luận - Lần lượt các nhóm trình bày 1,2 trang 90 SGK. + Kết luận : Ban ngày (hình 1) - Vật tự phát sáng : Mặt trời - Vật được chiếu sáng : gương, bàn ghế… Ban đêm (hình 2) - Vật tự phát sáng : ngọn đèn điện (khi có dòng điện chạy qua) - Vật được chiếu sáng : Mặt Trăng sáng là do được Mặt Trời chiếu sáng, gương, bàn ghế …được đèn chiếu sáng 2. Hoạt động 2 : Thực hiện mục tiêu bằng -Thảo luận nhóm và trình bày hình thức nhóm : Đường truyền của ánh sáng. kết quả trước lớp. - Cho HS làm thí nghiệm trang 90 SGK hình 3 3. Hoạt động 3 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận chung cả lớp : Sự truyền - Thực hiện theo hướng dẫn ánh sáng qua các vật. - Cho HS làm thí nghiệm trang 91 SGK và của GV ghi kết quả vào bảng. 4. Hoạt động 4 : Thực hiện mục tiêu bằng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> hình thức theo nhóm : Mắt nhìn thấy vật khi nào. - Cho thí nghiệm theo nhóm như trang 91 - HS trả lời. SGK. 5. Hoạt động 5 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - Liên hệ ngoài thực tế. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 21 tháng 02 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 45 Bài 45 I- Mục tiêu: - Học kỹ thuật bật xa. Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng. - trò chơi “ Con sâu đo ”. Yêu cầu biết được cách chơi. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + HS khởi động các khớp, cầu giờ học tập bài thể dục phát triển 2.Phần cơ bản : chung. a) Bài tập RLTTCB - Học kỹ thuật bật xa + GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giải + Tập luyện theo tổ, lần lượt thích kết hộp làm mẫu cách tạo đà (tại chỗ), cách bật xa,cho HS tập thử và tập tập chính thức. b) Trò chơi vận động : - Làm quen trò chơi “Con sâu đo ”. + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách + HS chơi theo sự hướng chơi, cho HS chơi thử, sau đó cho HS dẫn của GV chơi chính thức. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS tập một số động tác hồi + HS tập. tĩnh, kết hợp hít thở sâu - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 45 DẤU GẠCH NGANG I- Mục đích, yêu cầu : 1.Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang. 2.Sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết. II - Đồ dùng dạy học - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (phần Nhận xét) và (phần Luyện tập) III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : GV làm việc với cả lớp, kết hợp vấn đáp và giảng giải. a) Phần nhận xét: - GV cho HS đọc nội dung và yêu cầu của -Cả lớp theo dõi SGk đọc từng bài tập ( 1,2) SGK. thầm và phát biểu ý kiến. b) Phần ghi nhớ: - Kết luận SGK. - 2-3 HS đọc lại phần ghi 2 - Hoạt động 2: Luyện tập nhớ SGK, lớp đọc thầm Cách tiến hành: - Bài tập 1: HS trao đổi , phát biểu ý kiến, - HS đọc, trao đổi và phát GV ghi lại kết quả đúng biểu ý kiến - Bài tập 2 : HS viết đoạn văn ,tiếp nối đọc, - HS thực hiện các yêu GV cùng cả lớp nhận xét. cầu của bài tập . 3 - Hoạt động 3: Củng cố - Tổng kết - Đặt câu hỏi để HS nêu lại phần ghi nhớ - HS trả lời. trong SGK. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 112 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu : Giúp HS ôn tập củng cố về : - Dấu hiệu chia hết cho 2 ; 3; 5 ; 9 ; khái niệm ban đầu về phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng mẫu số hai phân số, so sánh các phân số. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 2. Hoạt động 2: Luyện tập. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. - Khi chữa bài, GV hỏi để HS ôn lại dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9. Bài 2 : GV yêu cầu HS tự làm bài Bài 3 : Cho HS tự làm rồi chữa bài. Bài 4 : Cho HS tự làm - Gv nhận xét và chữa bài . Bài tập 5 : Cho HS tự làm rồi chữa bài 3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. - Nhận xét chung.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm - HS lên bảng làm - HS sửa bài tập ( nếu sai ). --------------------------------------------------------------------------------KỂ CHUYỆN : Tiết 23 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ DỌC I- Mục đích, yêu cầu : 1.Rèn kỹ năng nói: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện, đoạn chuyện đã nghe, đã đọc có nhân vật, ý nghĩa, ngợi ca cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu trang giữ cái đẹp với cái xấu - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện. 2.Rèn kỹ năng nghe: Lắng nghe,nhận xét đúng lời kể của bạn. II - Đồ dùng dạy học - Một số truyện thuộc đề tài của bài. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Gv kiểm tra 1-2 em kể câu chuyện của tiết trước - Gv nhận xét . B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT: - Cho HS đọc đề bài , GV gạch dưới những - Một HS đọc đề - Một số HS nối tiếp nhau từ trọng tâm của đề. - Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ giới thiệu tên câu chuyện của mình. các truyện b) HS thực hành kể chuyện : - Từng cặp HS kể và trao đổi ý nghĩa -HS trao đổi và thi kể chuyện. trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét 3. Hoạt động 3 : Củng cố -GV nhận xét tiết học. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> --------------------------------------------------------------------------------KỸ THUẬT : Tiết 45 BÓN PHÂN CHO RAU , HOA I- Mục đích, yêu cầu : - HS biết mục đích của việc bón phân cho rau, hoa và cách bón phân. - Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an toàn vệ sinh. II - Đồ dùng dạy học - Sưu tầm tranh ảnh về tác dụng và cách bón phân cho cây rau, hoa III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu mục đích của việc bón phân cho rau, hoa - Hướng dẫn HS quan sát và trả lời câu hỏi - HS đọc,quan sát tranh và theo hình 1 SGK . trả lời. - KL : Bón phân để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây phát triển . Mỗi loại cây, mỗi thời kỳcủa cây cần các loại phân và lượng bón khác nhau . 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu kỹ - HS nêu thuật bón phân - Cho HS nêu tên các loại phân thường - HS đọc,quan sát tranh và dùng để bón phân - Hướng dẫn HS quan sát hình 2 SGK và trả trả lời. lời câu hỏi trong sách. + Cách tiến hành : Như SGK trang 66. - 1 , 2 đọc phần ghi nhớ - Cho HS đọc phần ghi nhớ trang 67 (SGK). - GV tóm tắt nội dung của bài học. 3. Hoạt động 3 : Nhận xét. - Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ngày 22 tháng 02 năm 2006 TẬP ĐỌC :Tiết : 46 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I - Mục tiêu bài học: 1. Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài thơ. Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm,dịu dàng. 2. Hiểu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà - ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. II - Đồ dùng dạy - học :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tranh minh hoạt bài thơ. III - Các hoạt động dạy - học : A - Kiểm tra bài cũ : Bài Hoa học trò và câu hỏi sau bài học. - GV nhận xét từng HS và ghi điểm. - GV nhận xét chung. B - Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/ Hoạt động 1 : Giới thiệu bài đọc bằng tranh minh hoạ. 2/ Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc : - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ, - HS đọc tiếp nối từ 2 - 3 kết hợp hướng dẫn quan sát tranh , sửa lỗi lượt. về cách đọc, giúp các em hiểu một số từ ngữ - HS luyện đọc theo cặp. được chú giải ở sau bài. - 1,2 HS đọc cả bài. - Đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài : - Lần lượt HS đọc thầm từng đoạn kết hợp suy nghĩ trả lời các câu hỏi SGK ( Nội dung - HS đọc SGK, trả lời câu tìm hiểu thực hiện như SGV ). hỏi. 3/ Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL. - Gọi HS đọc tiếp nối từng khổ thơ. - Cho HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm khổ - 4 HS đọc tiếp nối. - HS luyện đọc và thi đọc thơ đầu. . 4/ Hoạt động 4 : Củng cố khắc sâu ý chính - HS thi đọc thuộc lòng của bài. từng khổ, cả bài thơ - Đặt câu hỏi ( Như SGK) để HS rút ra ý - HS rút ý chính của bài. chính. ------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 113 LUYỆN TẬP CHUNG I - Mục tiêu : Giúp HS ôn tập, củng cố về : - Dấu hiệu chia hết cho 5 ; khái niệm ban đầu về phân số; so sánh phân số . - Kỹ năng thực hiện các phép tính các số tự nhiên. - Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành, và tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới 2. Hoạt động 2: Luyện tập GV tổ chức cho HS tự làm bài như khi làm bài kiểm tra và chữa bài Bài 1 : HS tự làm bài khoanh vào kết quả đúng. Bài 2 : HS tự đặt tính rối tính và chữa bài Bài 3 : HS nhìn hình vẽ trong sách và trả lời từng câu hỏi của bài tập. 3. Hoạt động 3: Gv tổng kết giờ học. - Nhận xét chung.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và tự làm - HS lên bảng làm - HS sửa bài tập ( nếu sai ). ------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : tiết : 45 LUYỆN TẬP TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu : 1.Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phậncủa cây cối trong những đoạn văn mẫu . 2. Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu nội dung các BT 1 III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: HS đọc lại đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây mà em thích. B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1 : Cho HS nối tiếp nhau đọc nội - Cả lớp đọc từng đoạn văn, dung BT1 với 2 đoạn văn: Hoa sầu đâu, trao đổi , nêu nhận xét về quả cà chua . cách miêu tả trong mỗi đoạn. - Cho HS báo cáo kết quả. - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng và - HS nêu lại. cho một HS nhìn phiếu nói lại. Bài 2 : Làm việc cá nhân -Cho HS đọc yêu cầu bài và viết một đoạn - HS đọc yêu cầu của đề và văn ngắn tả một loài hoa hay thứ quả mà thực hiện như nội dung yêu em yêu thích. cầu. - GV chấm những đoạn viết hay 2. Hoạt động 2 : Củng cố. Yêu cầu HS về làm hoàn chỉnh lại đoạn. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> văntả hoa hoặc quả. --------------------------------------------------------------------------ĐỊA LÝ : Tiết : 23 HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ ( tiếp theo). I- Mục tiêu : Sau bài học HS biết : - Đồng bằng Nam Bộ là nơi có sàn xuất công nghiệp phát triển nhất của đất nước. - Nêu một số dẫn chứng cho đặc điểm trên và nguyên nhân của nó - Chợ nổi trên sông là nét độc đáo của miền Tây Nam Bộ. II - Đồ dùng dạy học : - Bản đồ công nghiệp Việt Nam. - Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông của miền Tây Nam Bộ. III- Các hoạt động dạy - Học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) Hoạt động 1 : Tìm hiểu đồng bằng Nam Bộ vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước : a) Yêu cầu HS dựa vào kênh chữ trong - HS tự đọc SGK, quan sát SGK, bản đồ, tranh, ảnh cho biết nguyên bản đồ và trả lời nhân nào làm cho đồng bằng Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh . + KL : Nhờ có nguồn nguyên liệu và lao động , lại được đầu tư XD nhiều nhà - Đọc SGK , quan sát tranh máy. và trả lời. b) Hoạt động tiếp nối : Kể tên các ngành công nghiệp nổi tiếng của đồng bằng Nam Bộ. - HS thảo luận .Đại diện 2) Hoạt động 2 : Hãy mô tả về chợ nổi nhóm trình bày kết quả. trên sông : - HS dựa vào SGK , tranh, ảnh để mô tả - Trả lời , ghi nội dung về chợ nổi trên sông như : Chợ họp ở đâu, người dân đến chợ bằng phương tiện chính. gì ? 3) Hoạt động 3 : Tổng kết: - Đặt câu hỏi để rút ra KL như SGK trang 123. ----------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thứ năm ngày 23 tháng 02 năm 2006 THỂ DỤC : Tiết 46 Bài 46 I- Mục tiêu - Ôn bật xa và học phối hợp chạy, nhảy. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - trò chơi “ Con sâu đo ”. Yêu cầu biết được cách chơi. II - Địa điểm phương tiện - Địa điểm : Trên sân trường - Phương tiện: Còi, dây III - Nội dung và phương pháp : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu + HS khởi động các khớp, cầu giờ học tập bài thể dục phát triển 2.Phần cơ bản : chung a) Bài tập RLTTCB - Ôn bật xa : Cho HS tập nhóm, cho thi đua giữa các tổ và thi bật nhảy từng đôi + HS thực hiện theo yêu cầu một. - Học phối hợp chạy, nhảy : GV hướng dẫn cách tập luyện phối hợp và làm mẫu. b) Trò chơi vận động : - Trò chơi “Con sâu đo” + GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách + HS chia thành tổ để chơi. chơi thứ hai , cho HS chơi thử, sau đó cho HS chơi chính thức. 3. Phần kết thúc: - GV cho HS giậm chân tại chỗ. + HS tập. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét.. --------------------------------------------------------------------------------LUYỆN TỪ VÀ CÂU : Tiết 46 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I- Mục đích, yêu cầu : 1.Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp. Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó. 2.Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó . II - Đồ dùng dạy học - Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung BT 1 III - Các hoạt động dạy - học :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A) Kiểm tra bài cũ : - 1 ,2 HS đọc lại đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ….. có dùng dấu gạch ngang. + GV nhận xét ghi điểm. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập Cách tiến hành: HS thảo luận nhóm - HS đọc yêu cầu BTvà Bài tập 1: - Cho HS thảo luận nhóm . thảo luận , đại diện báo cáo - Cho HS thi đọc thuộc các câu kết quả. Thi đọc các câu tục ngữ tục ngữ + Cả lớp và GV nhận xét -Cả lớp theo dõi SGk đọc Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài , suy thầm và đặt câu. nghĩ làm. - HS làm bài vào vở và lên Bài tập 3, 4 : - Một HS đọc các yêu cầu bảng trình bày của BT3 , 4 , trao đổi và đặt câu với các từ đó + Cả lớp cùng GV nhận xét 2 - Hoạt động 2: Củng cố - Tổng kết - Yêu cầu HS ghi nhớ những tục ngữ vừa học. --------------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết :114 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I - Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số. - Biết cộng hai phân số cùng mẫu số. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số. II - Đồ dùng dạy học - Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chữ nhật chiều dài 30 cm, chiều rộng 10 cm. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS thực hành trên giấy Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại a) Ví dụ: SGK trang 126 - Hướng dẫn HS chia băng giấy như ví dụ - HS theo dõi thực hành và SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời trả lời b) Nhận xét:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Bạn Nam đã tô màu. 5 băng giấy 8. 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu số . - Hướng dẫn HS thực hiện phép tính. - Cho HS tự rút quy tắc như SGK 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. - Cần lưu ý cho HS thực hiện tính nên rút gọn sau khi tính. Bài 2 : GV viết phép tính lên bảng, cho HS tự làm. - Cho HS phát biểu tính chất giao hoán của phép cộng. Bài 3 : HS tự làm. - Gv nhận xét và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học.. - HS thực hiện tính kết quả. - HS tự nêu .. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề tự giải trên bảng và làm vở. --------------------------------------------------------------------------------KHOA HỌC : Tiết: 46 BÓNG TỐI I - Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Nêu được bóng tối xuất hiện phía sau vật cản ánh sáng khi được chiếu sáng . - Biết bóng của một vật thay đổi về hình dạng, kích thước khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay đổi. II- Đồ dùng dạy - học : - Đèn bàn, đèn pin, ….. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Ánh sáng. B) Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1 : Thực hiện mục tiêu bằng hình thức thảo luận nhóm Cách tiến hành : Cho HS thực hiện thí nghiệm - Chia nhóm thí nghiệm hình 2 trang 93 SGK, Tìm hiểu về bóng tối. - Trả lời câu hỏi : Bóng tối xuất hiện ở đâu và - Lần lượt các nhóm trình bày khi nào ? và trả lời câu hỏi. + GV giải thích : Khi gặp vật cản sáng, ánh sáng không truyền qua được nên phía sau vật có một vùng không nhận được ánh sáng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> truyền tới - đó là vùng bóng tối. 2. Hoạt động 2 : Trò chơi hoạt hình: Cách tiến hành : GV cho HS chơi trò chơi - HS tham gia trò chơi. xem bóng, đoán vật - Hướng dẫn HS chơi. 4. Hoạt động 4 : Củng cố - Nêu câu hỏi củng cố nội dung chính của bài. - HS trả lời. ---------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 24 tháng 02 năm 2006. KỸ THUẬT : Tiết 46 TRỪ SÂU, BỆNH HẠI CÂY RAU , HOA I- Mục đích, yêu cầu : - HS biết được tác hại của sâu, bệnh hại và cách trừ sâu, bệnh hại phổ biến cho cây rau, hoa. - Có ý thức bảo vệ cây rau, hoa và môi trường. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh một số loại sâu , bệnh hại cây rau, hoa. III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích của việc trừ sâu, bệnh hại - Hướng dẫn HS quan sát hình 1 (SGK) - HS thực hiện các yêu cầu mô tả biểu hiện cây bị bệnh phá hại để HS của GV. nêu tác hại của sâu bệnh. + KL : Sâu bệnh làm cây phát triển kém, năng xuất thấp. Vì vậy phải theo dõi phát hiện sâu, bệnh và diệt trừ kịp thời. 2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biện pháp trừ sâu, bệnh hại - Hướng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK) và - HS thực hiện quan sát và nêu những biện pháp trừ sâu, bệnh đang trả lới câu hỏi. thực hiện trong sản xuất. - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. - 2 - 3 HS đọc + GV tóm tắt nội dung chính của bài. 3. Hoạt động 3 : Nhận xét tiết học ------------------------------------------------------------------------TẬP LÀM VĂN : tiết : 46 ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I - Mục đích, yêu cầu :. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1. Nắm được đặc điểm nội dung và hính thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối. 2. Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn tả cây cối. 3. Có ý thức bảo vệ cây xanh. II - Đồ dùng dạy học : - Tranh, ảnh cây gạo. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ: Một HS đọc đoạn văn tả một loài hoa hay thứ quả em thích (BT 2 tiết TLV trước). B) Dạy bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Phần nhận xét - Tổ chức cho HS đọc SGK và nêu các câu - HS đọc trao đổi và ghi hỏi trong sách BT 1,2,3. kết quả , phát biểu ý kiến - GV ghi lại lời giải đúng. - Cho 3-4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc nội dung cần ghi trong SGK. nhớ. 2. Hoạt động 2 : Luyện tập Bài 1 : HS nêu yêu cầu của bài , trao đổi, làm bài và phát biểu ý kiến. - HS làm và phát biểu ý - Cả lớp cùng GV nhận xét, chốt lại lời kiến. giải đúng. Bài 2: HS yêu cầu bài và viết đoạn văn . - Một vài HS khá giỏi đọc đoạn viết. - GV chấm một số bài - nhận xét. - HS làm theo yêu cầu bài 3. Hoạt động 3 : Củng cố Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về sửa chữa viết lại. --------------------------------------------------------------------------TOÁN : Tiết : 115 PHÉP CỘNG PHÂN SỐ ( tiếp theo ) Mục tiêu : Giúp HS : - Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số. - Biết cộng hai phân số khác mẫu số. II - Đồ dùng dạy học III - Các hoạt động dạy - học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Hướng dẫn cộng hai phân số khác mẫu số - Hình thức : theo lớp bằng SGK Phương pháp: Đàm thoại. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ví dụ: SGK trang 127 - Hướng dẫn HS như ví dụ SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời 2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn cộng hai phân số khác mẫu số . - Hướng dẫn HS quy đồng hai phân số, rồi cộng hai phân số có cùng mẫu số. - Cho HS tự rút quy tắc như SGK 3.Hoạt động 3: Thực hành GV tổ chức cho HS tự làm bài và chữa bài Bài 1 : Cho HS phát biểu cách cộng hai phân số khác mẫu số và cho HS tụ làm bài Bài 2 : GV ghi bài tập mẫu lên bảng, cho HS nhận xét và tự làm. Bài 3 : HS tự làm. - Gv nhận xét và chữa bài 3. Củng cố, dặn dò: Gv tổng kết giờ học.. - HS sử dụng SGK tìm hiểu đề bài và trả lời - HS thực hiện tính. - HS rút ra cách tính.. - HS thực hiện theo yêu cầu của các bài tập. - HS chữa bài (nếu sai). ------------------------------------------------------------------------LỊCH SỬ : Tiết 23 VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I - Mục tiêu : Giúp HS biết: - Các tác phẩm thơ văn,công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê, nhất là Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tông. Nội dung khái quát của các tác phẩm, công trình đó. - Dưới thời Hậu Lê, văn học và khoa học được phát triển rực rỡ. II - Đồ dùng dạy học : - Phiếu học tập của HS. III - Các hoạt động dạy - học : A) Kiểm tra bài cũ : Bài : Trường học thời Hậu Lê. B) Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Hoạt động 1: Tìm hiểu các tác phẩm và tác giả tiêu biểu của văn học thời Hậu Lê - Yêu cầu HS đọc SGK trang 51 , 50 và - HS tự đọc SGK thảo luận mô tả lại nội dung các tác giả, tác phẩm thơ văn tiêu biểu dưới thời Hậu Lê. nhóm , đại diện nhóm trình 2. Hoạt động 2: Nêu tên các công trình bày ,các nhóm khác bổ khoa học tiêu biểu và tác giả của các công sung. trình đó ở thời Hậu Lê ? - Cho HS lập bảng thống kê các tác giả, công trình khoa học , dựa vào bảng mô tả. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê. - Trả lời câu hỏi : Dưới thời Hậu Lê, ai là - HS tự đọc sách và trả lời nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu câu hỏi, các em khác bổ nhất ? sung. + KL : Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông là những nhà văn hoá tiêu biểu cho giai đoạn - HS thảo luận và ghi kết này. 3. Hoạt động 3: Củng cố nội dung bài học quả vào phiếu học tập , sau đó các nhóm lần lượt lên bằng hình thức thảo luận nhóm trình bày. KL : Ghi lại nội dung sgk/ trang 50. -----------------------------------------------------------------------------------------------------. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span>