Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 14 - Tiết 6: Chuẩn mực sử dụng từ
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (121.89 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 23/11/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 30/11/10 7c: 1/12/10.. Ng÷ v¨n - Bµi 14 TiÕt 61 ChuÈn mùc sö dông tõ. I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Nắm được các yêu cầu trong việc sử dụng từ 2.KÜ n¨ng: Tự kiểm tra được những nhược điểm của bản thân trong việc sử dụng từ, có ý thức dùng đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả khi nói và viết 3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học. II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 1. Ra quyết định: 2. Giao tiếp: III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk.sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng. 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo. V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (3’) ? Chơi chữ là gì?Ví dụ? Là lợi dụng đặc sắc về âm, về nghĩa của từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hước…. làm cho câu văn hấp dẫn và thú vị 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động. Khởi động. (1’) Trong quá trình nói và viết, các em thường mắc lỗi dùng từ. Vậy chúng ta phải dùng từ như thế nào cho chuẩn mực để khi nói, viết đạt hiệu quả cao. Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung chÝnh Hoạt động 1.Tìm hiểu Sử dụng từ đỳng õm, đỳng 9’ I. Sử dụng từ đúng âm, đúng chính tả chính tả Mục tiêu: Hiểu được Sử dụng từ đúng âm, đúng 1. Bài tập. chính tả Hs đọc BT (SGK 166) Các từ in đậm dùng sai. ? Các dùng từ in đậm trong ví dụ sau dùng sai như Do: Ảnh hưởng tiếng địa thế nào? phương, nhầm lẫn giữa các H: Viết sai chính tả, dùng sai âm. từ gần; liên tưởng sai. ? Nguyên nhân dẫn đến các lỗi sai ? Hãy sửa lại cho đúng? H: Dùi, vùi; tập tẹ -) bập bẹ, khoảng khắc -) khoảnh khắc (T ngắn ) Gv: Cần chú ý các yếu tố trên để sử dụng từ đúng. II. Sử dụng từ đúng Hoạt động 2. Tỡm hiểu Sử dụng từ đỳng nghĩa 9’ nghĩa Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Mục tiêu: Hs hiểu được Sử dụng từ đúng nghĩa Hs đọc bài SGK 166. ? Dùng các từ in đậm có thích hợp không Vì sao H: Không vì sai nghĩa. ? Hãy xác định tại sao dùng sai nghĩa H: Do không hiểu được nghĩa của từ 02 phân biệt từ đồng nghĩa, gần nghĩa. 1.Bài tập. - Dùng sai nghĩa - Do không hiểu được nghĩa của từ 02 phân biệt từ đồng nghĩa, gần nghĩa. ? Thay các từ trên bằng các từ khác thích hợp? H: Sáng sủa -> Tươi đẹp Cao cả -> Sâu sắc (có tính chất đi vào chiều sâu, vào những V/c thuộc bản chất, có ý nghĩa nhất) Biết -> có Cao cả: cao quý -> mức không thể hơn. Sáng sủa: nhiều ánh sáng tự nhiên chiếu vào -> cảm giác thích thú Hoạt động 3. Tỡm hiểu Sử dụng từ đỳng tớnh chất 10’ III. Sử dụng từ đỳng tớnh chất ngữ pháp của từ. ngữ pháp của từ. Mục tiêu: Hs hiểu được Sử dụng từ đúng tính chất ngữ pháp của từ. 1. Bài tập Học sinh đọc bài tập SGK. ? Tại sao nói các từ in đậm dùng sai. H: Hào quang: Danh từ dùng làm vị ngữ như tính từ - Ăn mặc là động từ, thảm hại là tính không thể dùng như danh từ. - Sự giả tạo phồn vinh là trái quy tắc trật tự từ tiếng việt. ? Em thấy các bài tập ấy phạm phải lỗi gì? Em hãy sửa lại cho đúng? H: Thay: hào quang = hào nhoáng . Thêm “Sự”, “Việc” vào trước “Ăn mặc” Hoặc đổi kết cấu của câu thành “ Chị ăn mặc thật giản dị” Bỏ “với”, “nhiều “ thêm”rất” Đổi giả tạo phồn vinh -> phồn vinh giả tạo. Hoạt động 4. Tỡm hiểu Sử dụng từ đỳng sắc thỏi 9’ biểu cảm hợp phong cách. Mục tiêu: Hs hiểu được Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm hợp phong cách. Học sinh đọc ? Các từ in đậm đúng sai như thế nào? H: Sử dụng từ không đúng sắc thái biểu cảm Thay lãnh đạo -> cầm đầu Chú hổ -> con hổ (vì từ chú đặt trước danh từ chỉ Lop7.net. - Sử dụng từ không đúng đặc điểm, tính chất đặc điểm cú pháp của từ.. Hào quang: Ánh sáng rực rỡ hiếu toả xung quanh. Hào nhoáng: có vẻ đẹp phô trương bề ngoài. IV. Sử dụng từ đúng sắc thái biểu cảm hợp phong cách. 1. Bài tập. - Sử dụng từ không đúng sắc thái biểu cảm.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> động vật -> sắc thái “đáng yêu”) Gv lấy các ví dụ Hoạt động 4. Tỡm hiểu Khụng lạm dụng từ địa 10’ V.Khụng lạm dụng từ địa phương, Hán Việt phương, Hán Việt Mục tiêu: Hs hiểu được Không lạm dụng từ địa Nói đến một địa phương phương, Hán Việt nhưng lại dùng từ địa ? Trong trường hợp nào thì không nên dùng từ địa phương khác phương? Từ Hán Việt? H: Nói đến một địa phương nhưng lại dùng từ địa phương khác Khi muốn tạo sự thân mật, Khi muốn tạo sự thân mật, giản dị -> bảo vệ sự giản dị -> bảo vệ sự trong trong sáng của tiếng việt sáng của tiếng việt ? Vì sao không nên lạm dụng từ địa phương, từ Hán Việt? H: Gây khó hiểu Mất sự trong sáng của tiếng việt, nhiều khi không phù hợp đối tượng, hoàn cảnh giao tiếp Học sinh đọc ghi nhớ(sgk-2em) Gv kết luận. 2’. 4. Củng cố và hướng dẫn học bài: (4’) ? Khi sử dụng từ ngữ cần chú ý điều gì? Học ghi nhớ, xem lại các bài tập Chuẩn bị bài: Ôn tập văn biểu cảm. Lop7.net. * Ghi nhớ.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
