Kế hoach bài dạy môn học lớp 1 - Tuần 11 năm 2008

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 1 TuÇn 11. Th 4 ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2008 LuyÖn TiÕng ViÖt Luy¦n #c b#i 43 I.Môc tiªu : - Gióp HS hiÓu ®­îc mét c¸ch ch¾c ch¾n vÇn võa häc cã kÕt thóc b»ng ch÷ u hay ch÷ o. - §äc ®­îc c¸c tõ øng dông: - §äc ®­îc ®o¹n th¬ øng dông: - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Sói và Cừu. II.§å dïng d¹y häc: -Tranh minh ho¹ tõ kho¸, c©u øng dông, luyÖn nãi, II.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước. §äc s¸ch kÕt hîp b¶ng con. ViÕt b¶ng con. Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng. GV nhËn xÐt chung. Luyện đọc bảng lớp : GV chÜ # k×m cØp nh#ng em yu Học sinh lần lượt đọc các vần trong bảng ôn. Gọi học sinh đọc từ ứng dụng. Giíi thiÖu tranh minh ho¹ c©u øng dông cho häc sinh quan s¸t vµ hái: Tranh vÏ g×? Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh. Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh chØ ra c¸c tiÕng võa häc cã vÇn kÕt thóc b»ng u hoÆc o. Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích học sinh đọc trơn. Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.” Gi¸o viªn treo tranh minh ho¹ c©u chuyÖn vµ yªu cÇu häc sinh quan s¸t. Gi¸o viªn kÓ l¹i diÔn c¶m néi dung c©u chuyÖn theo tranh “Sãi vµ Cõu” GV dùa vµo tranh, gîi ý hÖ thèng c©u hái, gióp Häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái hoàn thành chủ đề luyện nói của mình. Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan và kiêu căng, độc ác nên đã bị đền tội. Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên đã thoát chết. GV gi¸o dôc TTTc¶m. 4.Cñng cè : Gọi đọc bài vừa ôn. Tæ chøc cho häc sinh s¾m vai kÓ l¹i c©u chuyÖn. 5.NhËn xÐt, dÆn dß: Häc bµi, xem bµi ë nhµ.. Luy¦n Ting Vi¦t : Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 1 LUYÖN VIÕT BI 44. A/ Môc tiu : - Học sinh đọc và viết được on, an v# mt s t ng dơng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :b# v# c#c b#n B/ Hoạt động dạy và học: 1. Bi cò : HS nh¾c l¹i tn bi häc . C# lÝp vit b#ng con : t#i ci, chÜ cui. Gv nhn x#t ghi #iÜm. 2. LuyÖn viÕt : GV viÕt b¶ng on, an v# mt s t ng d¬ng. GV cho HS đọc lại. Hướng dẫn viết b#ng: on Hướng dẫn viết ( on, an đứng riêng ) - HS viÕt b¶ng con on, an. GV nhËn xt söa sai. - HS viÕt vo vë 2 hng. GV chÜ # k×m cØp nh#ng em yu. GV hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng vào vở. GV #c cho HS vit. GV thu vë chÊm nhËn xt. Cịn thời gian GV cho HS luyện nĩi theo chủ đề : b# v# c#c b#n 3. Cñng cè, dÆn dÞ : HS đọc lại bài. HS về nhà ôn bài và đọc trước bài chuẩn bị học. Luy¦n to#n LUYÖN TËP I.Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh ®­îc cñng cè vÒ : -PhÐp trõ hai sè b»ng nhau vµ phÐp trõ mét sè ®i 0. -Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi đã học. -Quan s¸t tranh, nªu ®­îc bµi to¸n vµ phÐp tÝnh thÝch hîp. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô, SGK, tranh vÏ phãng to cña bµi tËp 4. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Gäi häc sinh lµm c¸c bµi tËp: Bµi 1: TÝnh: a) 1 – 0 = … , 2 – 0 = … b) 3 – 1 = … , 3 – 0 = … c) 5 – 5 = … , 0 – 0 = … Bµi 2: §iÒn dÊu > , < , = vµo « trèng: 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 1. C« nhËn xÐt vÒ kiÓm tra bµi cò. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu trùc tiÕp, ghi b¶ng 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bµi 1: Häc sinh nªu cÇu cña bµi: Häc sinh lµm b¶ng con, mçi lÇn 2 cét. Gi¸o viªn nhËn xÐt söa sai. Bµi 2: Gäi nªu yªu cÇu cña bµi? Gi¸o viªn hái häc sinh khi lµm d¹ng to¸n theo cét däc cÇn chó ý ®iÒu g×? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. Häc sinh lµm VBT. O+2=2 0+3=3 0+4=4 2- 2=0 3-3=0 4- 4= 0 Cho học sinh đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau trong tổ. Gi¸o viªn nhËn xÐt häc sinh lµm. Bµi 3: Häc sinh nªu cÇu cña bµi: Gi¸o viªn hái: ë d¹ng to¸n nµy ta thùc hiÖn nh­ thÕ nµo?( Thùc hiÖn phÐp trõ tõ tr¸i sang ph¶i.) Mçi phÐp tÝnh ta ph¶i trõ mÊy lÇn ?( Hai lÇn.) Bµi 4 : Häc sinh nªu cÇu cña bµi: Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt được bài toán. Hướng dẫn học sinh làm bài tập Gäi líp lµm phÐp tÝnh Gäi nªu phÐp tÝnh, c« ghi b¶ng nªu: 3 - 3 = 0 (con nga) 2 - 2 = 0 (con chim) 4. Cñng cè: Hái tªn bµi, hái miÖng.. Luy¦n Ting Vi¦t Luy¦n #c b#i 44, 45 I.Môc tiªu : -HS đọc và viết được : on, an, #n, #n.. -§äc ®­îc c©u øng dông c®a b#i 44, 45. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nỉn # ch#i .II.Các hoạt động dạy học : Luyện đọc bảng lớp : on, an, #n, #n v# c#c t ng dơng. GV chÜ # k×m cØp nh#ng em yu. §äc vÇn, tiÕng, tõ lén xén. LuyÖn #c c#c c#u ng d¬ng c®a b#i 44, 45. GV nhËn xÐt vµ söa sai. §äc s¸ch kÕt hîp b¶ng con. GV đọc mẫu 1 lần. 2 HS #c c#u ng d¬ng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 1. LuyÖn viÕt mt s t ng d¬ng v#o vë # li (5 phót). GV thu vở 5 em để chấm. NhËn xÐt c¸ch viÕt . Luyện nói : Chủ đề : GV giới thiệu tranh và gợi ý bằng hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Nỉn # ch#i GV gi¸o dôc, nhËn xÐt luyÖn nãi. 4.Cñng cè : Gọi đọc bài. T×m tiÕng míi mang vÇn míi häc. 5.NhËn xÐt, dÆn dß: Häc bµi, xem bµi ë nhµ. Luy¦n To¸n LUYÖN TËP CHUNG. I.Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh ®­îc cñng cè vÒ : -Phép cộng phép trừ trong phạm vi các số đã học. -PhÐp céng 1 sè víi 0. -PhÐp trõ mét sè víi 0, phÐp trõ hai sè b»ng nhau. -Quan s¸t tranh, nªu ®­îc bµi to¸n vµ phÐp tÝnh thÝch hîp. II.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Häc sinh lµm b¶ng con §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng. D·y 1: 4 - …… = 3 D·y 2: 3 - …… = 0 C« nhËn xÐt vÒ kiÓm tra bµi cò. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu trùc tiÕp, ghi b¶ng. 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bµi 1: Gäi nªu yªu cÇu cña bµi? Gi¸o viªn hái häc sinh khi lµm d¹ng to¸n theo cét däc cÇn chó ý ®iÒu g×? (ViÕt kÕt qu¶ th¼ng cét víi c¸c sè trªn.) Giáo viên hướng dẫn làm mẫu 1 bài. Häc sinh lµm VBT. Cho học sinh đổi vở và kiểm tra bài chéo nhau trong tổ. Gi¸o viªn nhËn xÐt häc sinh lµm. Bµi 2: Häc sinh nªu cÇu cña bµi: Gäi häc sinh lµm miÖng. Học sinh theo tổ nối tiếp nhau nêu miệng kết qủa khi bạn này hỏi bạn kia đáp. Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt. Bµi 3: Häc sinh nªu cÇu cña bµi: Hỏi: Trước khi điền dấu ta phải làm gì? Lµm mÉu 1 bµi: 3+1…3 4 > 3 Bµi 4 : Häc sinh nªu cÇu cña bµi: Giáo viên cho học sinh xem mô hình và hướng dẫn các em nói tóm tắt được bài toán. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 1. Gi¸o viªn ph¸t phiÕu bµi tËp 3 vµ 4 cho häc sinh lµm bµi tËp. Gäi häc sinh lªn ch÷a ë b¶ng bµi 5. Häc sinh ch÷a bµi 5 ë b¶ng 3 + 2 = 5 (qu# bng) 5 – 2 = 3 (qu# bng) 4. Cñng cè: Hái tªn bµi, hái miÖng. Các phép tính cộng trừ trong phạm vi đã học để khắc sâu kiến thức cho học sinh. 5.NhËn xÐt dÆn dß: Häc bµi, xembµi ë nhµ. Chuẩn bị bài mới, xem sách giáo khoa trước các bài tập. Sinh ho#t sao. TuÇn 2 Thø t­ ngµy 27 th¸ng 8 n¨m 2008 To¸n BµI : LUYÖN TËP I.Môc tiªu :Gióp häc sinh: -Khắc sâu, cũng cố cho học sinh biểu tượng về hình vuông, hình tròn, hình tam gi¸c II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô vÏ s½n 1 sè h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c vµ phÊn mµu. -Mçi häc sinh chuÈn bÞ 1 h×nh vu«ng, 2 h×nh tam gi¸c nhá nh­ SGK. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Yªu cÇu häc sinh gäi tªn mét sè vËt cã mÆt lµ h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c.( Häc sinh nhËn diÖn vµ nªu tªn c¸c h×nh) 2.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bµi 1: Nªu yªu cÇu bµi to¸n: Cho học sinh dùng bút chì màu khác nhau để tô vào các hình (mỗi loại hình mỗi màu kh¸c nhau). Bµi 2: Thùc hµnh ghÐp h×nh: Cho học sinh sử dụng sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các h×nh nh­ SGK.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 1 3.Cñng cè: Hái tªn bµi. Trß ch¬i: KÕt b¹n. Chia lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 em. Mçi em cÇm 1 lo¹i h×nh (5 em h×nh vu«ng, 5 em h×nh trßn, 5 em h×nh tam gi¸c). C¸c em đứng lộn xộn không theo thứ tự. Khi GV h« kÕt b¹n th× nh÷ng em cÇm cïng mét lo¹i h×nh nhãm l¹i víi nhau. Nhãm em nào nhanh đúng thì nhóm đó thắng cuộc. 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Lµm l¹i bµi tËp ë nhµ, chuÈn bÞ cho bµi sau. LUYÖN CHIÒU A. Hoạt động 1 : Trị chơi “Hy chọn đúng nhanh” - GV ®­a ra mét sè h×nh nh­ : H×nh vu¬ng, h×nh trÞn, h×nh tam gic - GV yu cầu hình no học sinh lấy ra hình đó - Häc sinh tham gia trÞ ch¬i - NhËn xÐt Hoạt động 2 : Xếp hình - Cho học sinh dùng que tính để xếp hình - Học sinh cĩ thể xếp hình theo # thích , gio vin hướng HS theo đúng. - NhËn xt + Cho häc sinh chän mét sè h×nh ® häc ( Xe ¬ to, con c , thuyÒn, cy th¬ng ) - + Giáo viên hướng dẫn học sinh tô màu vào các hình - “ Cc hình t¬ cng mu - Gio vin theo di -tuyn dương các em - C¶ líp t¬ mu + ChÊm bi - nhËn xt - Giáo viên chọn một số bài học sinh tô màu đẹp , tuyên dương DÆn dÞ : - Xem l¹i bµi ® häc -Xem tiÕp bi tiÕp theo. M«n : Häc vÇn BµI: THANH HáI – THANH NÆNG I.Môc tiªu: Sau bµi häc häc sinh : -NhËn biÕt ®­îc dÊu vµ c¸c thanh: hái, nÆng. -GhÐp ®­îc tiÕng bÎ, bÑ. Lop1.net. cng d¹ng.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 1. -Biết được các dấu và thanh “hỏi, nặng” ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật và các tiếng trong s¸ch b¸o. -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ của bà mẹ, bạn gái và bác n«ng d©n trong tranh. II.§å dïng d¹y häc: -GiÊy « li phãng to hoÆc b¶ng kÎ « li. -C¸c vËt tùa h×nh dÊu hái, nÆng. -Tranh minh häa hoÆc c¸c vËt thËt c¸c tiÕng: giá, khØ, thá, má, vÑt, cä, cô, nô. -Tranh minh häa cho phÇn luyÖn nãi: bÎ cæ ¸o, bÎ b¸nh ®a, bÎ ng«. -S­u tÇm c¸c tranh ¶nh hoÆc s¸ch b¸o cã c¸c tiÕng mang dÊu hái, nÆng vµ tiÕng häc m¬Ý. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gäi 2 – 3 em viÕt dÊu s¾c. Gọi 3 – 5 em đọc tiếng bé. HS đọc bài, viết bài. Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng chØ dÊu s¾c trong c¸c tiÕng: vã, l¸ tre, vÐ, bãi c¸, c¸ trª. ViÕt b¶ng con dÊu s¾c.(H: Thùc hiÖn b¶ng con) T: nhËn xÐt chung. 2.Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi:ghi b¶ng DÊu hái. T: treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận. Học sinh trả lời: KhØ trÌo c©y, c¸i giá, con hæ, má chim. DÊu hái C¸c tranh nµy vÏ ai vµ vÏ nh÷ng g×? C¸c tranh nµy vÏ: Con vÑt, nô hång, cô giµ, ngùa ®ang gÆm cá, c©y cä. T: viÕt lªn b¶ng c¸c tiÕng cã thanh hái trong bµi vµ nãi, c¸c tiÕng nµy gièng nhau ë chæ đều có dấu thanh hỏi. H«m nay, c« sÏ giíi thiÖu víi c¸c em dÊu hái. T: viÕt dÊu hái lªn b¶ng vµ nãi. Tên của dấu này là dấu hỏi. Giống 1 nét móc, giống móc câu để ngược. H:Thực hiện trên bộ đồ dùng, đặt trên đầu âm e DÊu nÆng. T: treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận. C¸c tranh nµy vÏ ai vµ vÏ nh÷ng g×? H:Gièng hßn bi, gièng mét dÊu chÊm T: viÕt lªn b¶ng c¸c tiÕng cã thanh nÆng trong bµi vµ nãi, c¸c tiÕng nµy gièng nhau ë chæ đều có dấu thanh nặng. Cô sẽ giới thiệu tiếp với các em dấu nặng. Gièng nhau: §Òu cã tiÕng be. Khác nhau: Tiếng bẹ có dấu nặng nằm dưới chữ e, còn tiếng bẻ có dấu hỏi nằm trên chữ e H:đọc lại. T: viÕt dÊu nÆng lªn b¶ng vµ nãi: Tªn cña dÊu nµy lµ dÊu nÆng. 2.2 D¹y dÊu thanh: Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n líp 1. T: đính dấu hỏi lên bảng. a) NhËn diÖn dÊu Hái: DÊu hái gièng nÐt g×? Yªu cÇu häc sinh lÊy dÊu hái ra trong bé ch÷ cña häc sinh. NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh. Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn: DÊu hái gièng vËt g×?( Gièng hßn bi, gièng dÊu chÊm,…) H: viÕt b¶ng con: bÎ a. T: đính dấu nặng lên bảng và cho học sinh nhận diện dấu nặng. Yªu cÇu häc sinh lÊy dÊu nÆng ra trong bé ch÷ cña häc sinh. NhËn xÐt kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh. Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn: DÊu nÆng gièng vËt g×? H: viÕt b¶ng con: bÑ (ViÕt trªn vë tËp viÕt.) b) Ghép chữ và đọc tiếng a. Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học. T nãi: TiÕng be khi thªm dÊu hái ta ®­îc tiÕng bÎ. ViÕt tiÕng bÎ lªn b¶ng. Yªu cÇu häc sinh ghÐp tiÕng bÎ trªn b¶ng cµi. Gäi häc sinh ph©n tÝch tiÕng bÎ. Hỏi : Dấu hỏi trong tiếng bẻ được đặt ở đâu ? T: lưu ý cho học sinh khi đặt dấu hỏi (không đặt quá xa con chữ e, cũng không đặt quá sát con chữ e, mà đặt ở bên trên con chữ e một chút) T: ph¸t ©m mÉu : bÎ Yªu cÇu häc sinh ph¸t ©m tiÕng bÎ. GV cho học sinh thảo luận và hỏi: Ai có thể tìm cho cô các hoạt động trong đó có tiếng bÎ.  Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ. So s¸nh tiÕng bÑ vµ bÎ. Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ. c) Hướng dẫn viết dấu thanh trên bảng con: a. ViÕt dÊu hái Gäi häc sinh nh¾c l¹i dÊu hái gièng nÐt g×? T: võa nãi võa viÕt dÊu hái lªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t. Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con dÊu hái. Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh hỏi. T:yªu cÇu häc sinh viÕt tiÕng bÎ vµo b¶ng con. Cho häc sinh quan s¸t khi GV viÕt thanh hái trªn ®Çu ch÷ e. ViÕt mÉu bÎ Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con : bÎ Söa lçi cho häc sinh. b. ViÕt dÊu nÆng Gäi häc sinh nh¾c l¹i dÊu nÆng gièng vËt g×? T: võa nãi võa viÕt dÊu nÆng lªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t. Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con dÊu nÆng. Hướng dẫn viết tiếng có dấu thanh nặng. GV yªu cÇu häc sinh viÕt tiÕng bÑ vµo b¶ng con. Cho häc sinh quan s¸t khi GV viÕt thanh nặng dưới chữ e. ViÕt mÉu bÑ Yªu cÇu häc sinh viÕt b¶ng con : bÑ Söa lçi cho häc sinh. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 1. TiÕt 2. 2.3 LuyÖn tËp a) Luyện đọc Gäi häc sinh ph¸t ©m tiÕng bÎ, bÑ Söa lçi ph¸t ©m cho häc sinh b) LuyÖn viÕt GV yªu cÇu häc sinh tËp t« bÎ, bÑ trong vë tËp viÕt. Theo dâi vµ uèn n¾n söa sai cho häc sinh. c) LuyÖn nãi : GV treo tranh cho häc sinh quan s¸t vµ th¶o luËn. Néi dung bµi luyÖn nãi cña chóng ta h«m nay lµ bÎ. -Trong tranh vÏ g×? +Tranh 1: Mẹ đang bẻ cổ áo cho bé trước khi đi học. +Tranh 2: B¸c n«ng d©n ®ang bÎ ng«. Các người trong tranh khác nhau: me, bác nông dân, bạn gái. Hoạt động bẻ. Häc sinh tù tr¶ lêi theo ý thÝch -C¸c tranh nµy cã g× kh¸c nhau? -C¸c bøc tranh cã g× gièng nhau? +Em thÝch tranh nµo nhÊt? V× sao? +Trước khi đến trường em có sửa lại quần áo không? +TiÕng bÎ cßn dïng ë ®©u? NhËn xÐt phÇn luyÖn nãi cña häc sinh. 3.Củng co : Gọi đọc bài trên bảng Trß ch¬i: GhÐp dÊu thanh víi tiÕng -GV đưa ra một số từ trong đó chứa các tiếng đã học nhưng không có dấu thanh. GV cho häc sinh ®iÒn dÊu: hái, nÆng. -Gäi 3 häc sinh lªn b¶ng, mçi häc sinh ®iÒn 1 dÊu thanh. Thi t×m tiÕng cã dÊu hái, nÆng trong s¸ch b¸o… 4.NhËn xÐt, dÆn do: Häc bµi, xem bµi ë nhµ. LuyÖn chiÒu Tiết 1: Luyện đọc _Luyện đọc các tiếng có dấu thanh _Luyện đọc trên bảng con: Tghi b¶ng:bÎ cæ ¸o,bÎ ng«,bÎ b¸nh ®a,con khØ,c¸i giá,con hæ,thá,má chim. Con vÑt, nô hång, cô giµ,c©y cä. H lần lượt lên bảng chỉ và đọc các tiếng có dấu thanh H:CN_N_CL T:nhËn xÐt, söa sai TC:GhÐp dÊu thanh víi tiÕng T®­a ra mét sè tiÕng kh«ng cã dÊu thanh Hthi đua ghép.T nhận xét,sửa sai,tuyên dương TiÕt2:LuyÖn viÕt+Tranh 3: B¹n g¸i bÎ b¸nh ®a chia cho c¸c b¹n_LuyÖn viÕt trªn b¶ng con Tghi b¶ng c¸c tiÕng:giá,hæ,thá,má,nô,cä H nhìn bảng. T:hướngdẫn các tiếng HluyÖn viÕt b¶ngcon. T nhËn xÐt,söa sai Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 1. _LuyÖn viÕt vµo vë T hướngdẫn H viết vào vở Tquan sát hướng dẫn thêm. T:chÊm mét sè vë ,nhËn xÐt.NhËn xÐt tiÕt häc. Thø 5 ngµy 28 th¸ng 8 n¨m 2008 (Buæi s¸ng ®/cQuÕ d¹y) Buæi chiÒu: TiÕt1: LuyÖn To¸n 1.LuyÖn viÕt c¸c sè 1,2,3 -đọc , đếm các số 1,2,3(ngược lại) 2.Bµi 1:H thùc hµnh viÕt sè T:hướng dẫn H viết một dòng số 1,một dòng số 2,một dòng số 3. Bµi 2:H:nªu yªu cÇu: nh×n tranh viÕt sè vµo « trèng H: lµm vµo vë BT T:chÊm mét sè vë nhËn xÐt. Bµi 3: H: nªu yªu cÇu _xem mÊy chÊm trßn viÕt sè thÝch hîp vµo « trèng H lµm vµ ch÷a bµi.T:nhËn xÐt,söa sai. 3.TC:Nhân biết số lượng T:đưa ra một số thích hợp đồ vật có số lượng 1,2,3.Mỗi Hcầm 3 tấm bìa có ghi 1,2,3 T đưa ra đồ vât có số lượng là 1 Hdơ cao tấm thẻ có ghi số 1 H làm không đúng bị phạt hát một bài. T:nhËn xÐt tiÕt häc. LuyÖn chiÒu Tiết 1: Luyện đọc Hoạt động 1 : Đọc bài SGK - Gäi häc sinh nh¾c l¹i tªn bµi ® häc ? - HS : Thanh \, ~- Cho học sinh mớ SGK đọc (Đọc cá nhân - đồng thanh ) - Học sinh đọc. b. Hướng dẫn viết : Giáo viên cho HS lấy bảng con - Giáo viên đọc : Bè, bẽ - Häc sinh viÕt b¶ng con + T×m thanh \ ~ trong cc tiÕng sau : B, bÏ ,b×, dÎ, giá, ..... - Häc sinh t×m - NhËn xt c. Hướng dẫn làm vở bài tập : + Bi 1 : Nèi dÊu víi tranh cÜ tiÕn chøa dÊu \, ~ 2, 3 häc sinh ln b¶ng lm - GV treo tranh bi tËp 1 , yu cÇu häc sinh nèi - Häc sinh lm vo vë + Bi 2 : T¬ ch÷ b, bÏ Häc sinh c¶ líp t¬ ë vë ChÊm mètè bi -nhËn xt c. TrÞ ch¬i : §äc nhanh nh÷ng tiÕng cã chøa thanh \, ~ C¸ch ch¬i : - Gio viªn cÇm trªn tay mét sè tiÕng nh­ : Be, bÐ ,bÏ ,bÝ, bµ..... - Giáo viên giơ lên bất kỳ chữ nào , yêu cầu học sinh đọc chữ đó Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 1. - Bạn nào nhanh đọc đúng , bạn đó sẽ thắng - Học sinh đọc nhanh, đúng - Nhận xét - tuyên dương d. DÆn dÞ : - Về nhà tập đọc lại bi thanh \, ~ - Xem trước bài tiếp theo Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2008 M«n : To¸n BµI : LUYÖN TËP. I.Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh : -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa 3 phần tử.. -Đọc, viết, đếm số trong phạm vi 3. §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô chuÈn bÞ s½n bµi tËp sè 2. -C¸c m« h×nh tËp hîp nh­ SGK. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3. Học sinh đọc và viết các số 1, 2, 3 NhËn xÐt KTBC. 2.Bµi míi : GT bµi ghib¶ng bµi häc. Nh¾c l¹i tªn bµi häc. Liên hệ thực tế và kể một số đồ dùng gồm 2, 3 phần tử. Ví dụ : đôi guốc gồm 2 chiếc, … Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bµi 1: Cho häc sinh quan s¸t h×nh bµi tËp 1, yªu cÇu häc sinh ghi sè thÝch hîp vµo « trèng. Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề. Yêu cầu học sinh làm VBT. Khi làm xong gọi học sinh đọc từng dãy số.(H: Làm VBT §äc: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1) Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu của đề. GV hái: Mét nhãm cã 2 h×nh vu«ng, viÕt sè mÊy? Mét nhãm cã 1 h×nh vu«ng viÕt sè mÊy? C¶ 2 nhãm cã mÊy h×nh vu«ng ta viÕt sè mÊy? Cã hai h×nh vu«ng, viÕt sè 2 Cã mét h×nh vu«ng, viÕt sè 1 C¶ hai nhãm cã 3 h×nh vu«ng, viÕt sè 3 ChØ vµo h×nh vµ nãi: hai vµ mét lµ ba; ba gåm hai vµ mét; mét vµ hai lµ ba. Thùc hiÖn VBT. Bµi 4: Yªu cÇu häc sinh viÕt vµo VBT. 3.Cñng cè : Hái tªn bµi.. 4.DÆn dß: VÒ nhµ lµm bµi tËp ë VBT, häc bµi, xem bµi míi. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 1 LuyÖn to¸n H đếm xuôi, đếm ngược các số đã học (1,2,3)(3,2,1) Bµi 1: H thùc hµnh viÕt sè H tËp nªu yªu cÇu bµi, viÕt sè vµo vë «li Tyêu cầu H tìm một số đồ vật có số lượng 1,2,3 Bµi2:§Õm vµ viÕt sè T:gắn lên bảng lần lượt các nhóm đồ vật tương ứng, H đếm và đọc số Bài 3:TC: Điền số tương ứng, H chơi theo nhóm2 em, một em cầm đồ vật,em kia cầm số tương ứng(ngược lại) T:quan sát nhận xét, tuyên dương. NhËn xÐt tiÕt häc. M«n : Häc vÇn BµI: BE – BÌ – BÐ – BÎ – BÑ – BÏ I.Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: -Nắm vững các âm e, b và các dấu thanh đã học. -Biết ghép b với e và be cùng các dấu thanh để thành các tiếng mới. -Phân biệt được các sự vật, sự việc, người được thể hiện qua các tiếng khác nhau bëi dÊu thanh. II.§å dïng d¹y häc: -B¶ng phô kÎ b¶ng «n: b, e, be, huyÒn, s¾c, hái, ng·, nÆng. -Tranh minh ho¹ hoÆc c¸c mÉu vËt cña c¸c tiÕng bÌ, bÐ, bÎ, bÑ -MÉu vËt minh ho¹ cho tõ be, bÐ (quyÓn sæ nhá, bé quÇn ¸o cña trÎ nhá). -C¸c tranh minh ho¹ phÇn luyÖn nãi. Chó ý c¸c cÆp thanh: dª/dÕ, d­a/dõa, cá/cä, vã/vâ. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : T:cho häc sinh viÕt b¶ng con (2 häc sinh viÕt b¶ng líp) dÊu huyÒn, ng·. GV giơ bảng con viết “bè” “bẽ” rồi gọi học sinh đọc 2 häc sinh lªn b¶ng chØ c¸c dÊu huyÒn, ng· trong c¸c tiÕng kÏ, bÌ, kÌ, vÏ. 2.Bµi míi: 2.1 Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng Gọi học sinh nhắc lại các âm và các dấu thanh đã học. (H:E, b, be, huyền, sắc, hỏi, ngã ,nÆng.) Nhắc lại các tiếng có các âm và dấu thanh đã học. T: ghi c¸c ©m, dÊu thanh, tiÕng häc sinh ®­a ra ë mét bªn b¶ng. Yªu cÇu häc sinh quan s¸t tranh vÏ ë ®Çu bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: Tranh vẽ ai?(H: em bé, người đang bẻ ngô.) Tranh vÏ c¸i g×?(H: BÑ cau, dõa, bÌ trªn s«ng.) Học sinh đọc. Gọi học sinh đọc những từ bên cạnh những hình vẽ này. 2.2 ¤n tËp a) Ch÷, ©m e, b vµ ghÐp e, b thµnh tiÕng be Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 1. T: yªu cÇu häc sinh t×m trong bé ch÷ b, e vµ ghÐp thµnh tiÕng be. Häc sinh thùc hµnh t×m vµ ghÐp. T: g¾n b¶ng mÉu (hoÆc vÏ) lªn b¶ng. Yêu cầu học sinh nhìn lên bảng và đọc. T: chỉnh sửa phát âm cho học sinh. b) DÊu thanh vµ ghÐp be víi c¸c dÊu thanh thµnh tiÕng: T: treo b¶ng phô (hoÆc vÏ trùc tiÕp lªn b¶ng líp) Yêu cầu cả lớp đọc tiếng be và các dấu thanh. “be”, thªm dÊu huyÒn th× ®­îc tiÕng g× T: viÕt lªn b¶ng. T hỏi: tiếng “be” thêm dấu gì để được tiếng bé? T: cho học sinh dùng bộ chữ, ghép be và dấu thanh để được các tiếng bẻ, bẽ, be, và ghép tiÕp vµo b¶ng T: nói: chỉ cần thay đổi các dấu thanh khác nhau chúng ta sẽ được các tiếng khác nhau để chỉ các sự vật khác nhau. Gọi 2 học sinh lên bảng đọc. T: chØnh söa ph¸t ©m cho häc sinh. c) C¸c tõ t¹o nªn tõ e, b vµ c¸c dÊu thanh Tõ ©m e, b vµ c¸c dÊu thanh cña chóng cã thÓ t¹o ra c¸c tõ kh¸c nhau: “be be” – lµ tiÕng cña bª hoÆc dª con. “bÌ bÌ” – to, bµnh ra hai bªn. “be bé” – chỉ người hay vật nhỏ, xinh xinh. Gọi học sinh đọc. T: chØnh söa ph¸t ©m cho häc sinh. d) Hướng dẫn viết tiếng trên bảng con T: viết mẫu lên bảng theo khung ô li đã được phóng to T: còng cã thÓ viÕt hoÆc t« l¹i ch÷ viÕt trªn b¶ng con, yªu cÇu häc sinh quan s¸t, viÕt lªn không trung để định hình cách viết. .(H: Quan sát, viết lên không trung.) ViÕt b¶ng con: Be, bÌ, bÐ, bÎ, bÏ, bÑ T: thu mét sè b¶ng viÕt tèt vµ ch­a tèt cña häc sinh. Gäi mét sè em nhËn xÐt. TiÕt 2 2.3 LuyÖn tËp a) Luyện đọc Gọi học sinh lần lượt phát âm các tiếng vừa ôn trong tiết 1 theo nhóm, bàn, cá nhân. T: söa ©m cho häc sinh. T: giíi thiÖu tranh minh ho¹ “be bД Häc sinh quan s¸t tranh vµ tr¶ lêi c©u hái  Tranh vÏ g×?  Em bé và các đồ vật được vẽ như thế nào? Thế giới đồ chơi của các em là sự thu lại của thế giới có thực mà chúng ta đang sống. Vì vậy tranh minh hoạ có tên: be bé. Chủ nhân cũng bé, đồ vật cũng bé bé và xinh xinh. Gọi học sinh đọc. T: chØnh söa ph¸t ©m cho häc sinh. b) LuyÖn viÕt Häc sinh t« c¸c tiÕng cßn l¹i trong vë TËp viÕt. c) LuyÖn nãi: c¸c dÊu thanh vµ sù ph©n biÖt c¸c tõ theo dÊu thanh. T: hướng dẫn học sinh quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 1. T: hái:  Tranh thø nhÊt vÏ g×?  Tranh thø hai theo chiÒu däc vÏ g×?  “dª” thªm dÊu thanh g× dÓ ®­îc tiÕng “dÕ” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút ra nhận xét: Mỗi cặp tranh thể hiện các tõ kh¸c nhau bëi dÊu thanh (d­a/ dõa, cá/ cä, vã, vâ). Treo tranh minh ho¹ phÇn luyÖn nãi. T: gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. Gäi häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng sù vËt cã trong tranh.  Các con đã trông thấy các con vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? ở đâu? Cho học sinh nêu một số đặc điểm của con vật, các quả :  Quả dừa dùng để làm gì? Khi ¨n d­a cã vÞ nh­ thÕ nµo? Mµu s¾c cña d­a khi bæ ra sao?  Ngọt, đỏ, …  Trong sè c¸c tranh nµy con thÝch nhÊt tranh nµo? T¹i sao con thÝch?  Trong các bức tranh này, bức nào vẽ người, người đó đang làm gì? Con có quen biết ai tËp vâ kh«ng? Con thÝch tËp vâ kh«ng? T¹i sao con thÝch? NhËn xÐt phÇn luyÖn nãi cña häc sinh. 3.Cñng cè: Hỏi tên bài. Gọi đọc bài. 4.NhËn xÐt, dÆn dß: Nhận xét tiết học, tuyên dương. DÆn häc bµi, xem bµi ë nhµ. LuyÖn chiÒu. Môn : Đạo đức: BµI : EM Lµ HäC SINH LíP 1 (T2) I.Môc tiªu: 1. Gióp häc sinh hiÓu ®­îc: Trẻ em đến tuổi học phải đi học. Là học sinh phải thực hiện tốt những điều quy định của nhà trường, những điều GV dạy bảo để học được nhiều điều mới lạ, bổ ích, tiến bộ. 2. Học sinh có thái độ: Vui vẽ, phấn khởi và tự giác đi học. 3. Häc sinh thùc hiÖn viÖc ®i häc hµng ngµy, thùc hiÖn ®­îc nh÷ng yªu cÇu cña GV ngay những ngày đầu đến trường. II.ChuÈn bÞ : Tranh minh ho¹ phãng to theo néi dung bµi. Bµi h¸t: Ngµy ®Çu tiªn ®i häc. III. Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Yªu cÇu häc sinh kÓ vÒ nh÷ng ngµy ®Çu ®i häc.( 3 em kÓ.) Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 1. 2.Bµi míi : Giíi thiÖu bµi ghi b¶ng. Hoạt động 1: Học sinh kể về kết quả học tập (Thảo luận và kể theo cặp) Th¶o luËn theo cÆp, kÓ cho nhau nghe nh÷ng g× sau h¬n 1 tuÇn ®i häc. Yêu cầu một vài học sinh kể trước lớp. T: kết luận: Sau hơn 1 tuần đi học, các em đẫ bắt đầu biết viết chữ, tập đếm, tập tô màu, tập vẽ,… nhiều bạn trong lớp đã đạt được điểm 9, điểm 10, được cô giáo khen. Cô tin tưởng các em sẽ học tập tốt, sẽ chăm ngoan. Hoạt động 2:Kể chuyện theo tranh (bài tập 4) Yêu cầu học sinh đặt tên cho bạn nhỏ ở tranh 1và nêu nội dung ở từng tranh: Häc sinh kÓ cho nhau nghe theo cÆp. B¹n nhá trong tranh tªn Mai. Tranh 1: C¶ nhµ vui vÎ chuÈn bi cho Mai ®i häc. Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường, cô giáo tươi cười đón các em vào lớp. Tranh 3: ë líp, Mai ®­îc c« gi¸o d¹y b¶o nhiÒu ®iÒu. Tranh 4: Mai vui ch¬i cïng c¸c b¹n míi Tranh 5: Mai kể với bố mẹ về trường lớp, cô giáo và trường lớp của mình. Một vài em kể trước lớp.. . T kÕt luËn: Bạn nhỏ trong tranh cũng đang đi học như các em. Trước khi đi học, bạn đã được mọi người trong nhà quan tâm, chuẩn bị sách, vở, đồ dùng học tập. Đến lớp, bạn được cô giáo đón chào, được học, được vui chơi. Sau buổi học, về nhà, bạn kể việc học tập ở trường cho bố mẹ nghe. Hoạt động 3:Học sinh múa, hát về trường mình, về việc đi học. T: tæ chøc cho c¸c em häc móa vµ h¸t. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối bài. T: đọc mẫu, gọi học sinh đọc theo. 3.Cñng cè: Hái tªn bµi. Nhận xét, tuyên dương. 4.DÆn dß :Häc bµi, xem bµi míi. Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng giờ. M«n : TNXH BµI : CHóNG TA §ANG LíN. I.Môc tiªu : Sau giê häc häc sinh biÕt : -BiÕt sù lín lªn cña c¬ thÓ ®­îc thÓ hiÖn ë chiÒu cao, c©n nÆng vµ sù hiÓu biÕt. -BiÕt so s¸nh sù lín lªn cña b¶n th©n vµ c¸c b¹n cïng líp. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 1. -Hiểu được sự lớn lên của mọi người là không koàn toàn giống nhau: Có người cao hơn, người thấp hơn, người béo hơn, người gầy hơn…đó là điều bình thường. II.§å dïng d¹y häc: -H×nh minh ho¹ SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH của học sinh. 2.Bµi míi: Giới thiệu bài:T: gọi 4 học sinh trong lớp có các đặc điểm sau lên bảng: em béo nhất, em gÇy nhÊt, em cao nhÊt, em thÊp nhÊt. T: yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ h×nh d¸ng bªn ngoµi cña c¸c b¹n.(H: C¸c b¹n kh«ng gièng nhau vÒ h×nh d¸ng, b¹n bÐo, b¹n gÇy, b¹n cao, b¹n thÊp,…) T: nãi: “Chóng ta cïng løa tuæi, häc cïng mét líp, song l¹i cã em bÐo h¬n, em gÇy h¬n, em cao hơn, em thấp hơn…Hiện tượng đó nói lên điều gì? Bài học hôm nay sẽ giúp các em hiểu điều đó” Hoạt động 1 : Quan s¸t tranh: M§: Gióp häc sinh biÕt sù lín lªn cña c¬ thÓ thÓ hiÖn ë chiÒu cao, c©n nÆng vµ sù hiÓu biÕt. Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát hoạt đông của em bé trong từng hình, hoạt động của 2 bạn nhỏ và hoạt động của 2 anh em ở hình dưới. Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, lần lượt chỉ trên tranh và nói theo yêu cầu của GV. Khi em này chỉ thì em kia làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại. GV chó ý quan s¸t vµ nh¾c nhë c¸c em lµm viÖc tÝch cùc Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động GV gọi học sinh xung phong nói về hoạt động của từng em trong hình. GV hỏi tiếp: “Từ lúc nằm ngữa đến lúc biết đi thể hiện điều gì?” GV chØ h×nh 2 vµ hái: “Hai b¹n nhá trong h×nh muèn biÕt ®iÒu g×?” GV hỏi tiếp: “Các bạn đó còn muốn biết điều gì nữa?” Kết luận:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hằng ngày, hằng tháng về cân nặng, về chiều cao, về các hoạt động như biết lẫy, biết bò, biết đi,… Về sự hiểu biết như biết nói, biết đọc, biết học. Các em cũng vậy, mỗi năm cũng cao hơn, nặng hơn, học được nhiều điều h¬n. Yªu cÇu häc sinh t×m c¸c thµnh ng÷ nãi vÒ sù lín lªn cña em bÐ theo th¸ng n¨m. “Ba th¸ng biÕt lÉy, b¶y th¸ng biÕt bß, chÝn th¸ng lß dß biÕt ®i”. Hoạt động 2: Thực hành đo. MĐ: Xác định được sự lớn lên của bản thân với các bạn trong lớp và thấy được sự lớn lên của mỗi người là không giống nhau. Các bước tiến hành: Bước 1 : T: chia học sinh thành các nhóm, mỗi nhóm có 4 học sinh và hướng dẫn các em cách đo như sau: Lần lượt từng cặp 2 em một trong nhóm quay lưng áp sát vào nhau sao cho lưng, đầu, gót chân chạm được vào nhau. Hai bạn còn lại trong nhóm quan sát để biết Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Gi¸o ¸n líp 1. b¹n nµo cao h¬n, tay b¹n nµo dµi h¬n, b¹n nµo bÐo h¬n. Häc sinh chia nhãm vµ thùc hµnh ®o trong nhãm cña m×nh. Cả lớp quan sát và cho đánh giá xemkết quả đo đã đúng chưa. Bước 2 : Kiểm tra kết quả hoạt động. GV mêi mét sè nhãm lªn b¶ng, yªu cÇu mét em trong nhãm nãi râ trong nhãm m×nh b¹n nµo bÐo nhÊt, gÇy nhÊt… GV hái:  C¬ thÓ chóng ta lín lªn cã gièng nhau kh«ng?  Điều đó có gì đáng lo không? Kết luận: Sự lớn lên của các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống điều độ, tập thể dục thường xuyên, không ốm đau thì sẽ chóng lớn, khoẻ mạnh. Hoạt động 3: Làm thế nào để khoẻ mạnh MĐ : Học sinh biết làm một số việc để cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh. C¸ch tiÕn hµnh: Tnêu vấn đề: “Để có một cơ thẻ khoẻ mạnh, mau lớn, hằng ngày các em cần làm gì?” Học sinh nối tiếp trình bày những việc nên làm để cơ thể mau lớn, khoẻ mạnh. Vd: Để có mét c¬ thÓ mau lín vµ khoÎ m¹nh h»ng ngµy cÇn tËp thÓ dôc, gi÷ vÖ sinh th©n thÓ, ¨n uống điều độ,… T tuyên dương các em có ý kiến tốt và hỏi tiếp để các em nêu những việc không nên làm v× chóng cã h¹i cho søc khoÎ. 4.Cñng cè : Hái tªn bµi: Nhận xét. Tuyên dương. 5.D¨n dß: Häc bµi, xem bµi míi. Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục hằng ngày để có một cơ thể khoẻ mạnh và mau lín.. Thñ c«ng BµI : XÐ, D¸N H×NH CH÷ NHËT, H×NH TAM GI¸C I.Môc tiªu: Gióp häc sinh : -BiÕt c¸ch xÐ h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. -XÐ, d¸n ®­îc h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c II.§å dïng d¹y häc: GV chuÈn bÞ: -Bµi mÉu vÒ xÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt, h×nh tam gi¸c. -Hai tê giÊy mµu kh¸c nhau (kh«ng dïng mµu vµng). -GiÊy tr¾ng lµm nÒn, hå d¸n, kh¨n lau tay. Häc sinh: -GiÊy thñ c«ng mµu, hå d¸n, bót ch×, vë thñ c«ng. III.Các hoạt động dạy học : 1.ổn định: Hát 2.KTBC: KT dông cô häc tËp m«n thñ c«ng cña häc sinh. 3.Bµi míi: Giíi thiÖu bµi, ghi b¶ng. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Gi¸o ¸n líp 1. Cho các em xem bài mẫu và phát hiện quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhËt, h×nh tam gi¸c. Häc sinh nªu: Cöa ra vµo, b¶ng líp, mÆt bµn, quyÓn s¸ch cã d¹ng h×nh ch÷ nhËt, chiÕc khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác. Hoạt động 2: Vẽ và xé hình chữ nhật T: lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có c¹nh dµi 12 «, c¹nh ng¾n 6 «. Lµm c¸c thao t¸c xÐ tõng c¹nh h×nh ch÷ nhËt. Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình chữ nhật. Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn trªn giÊy nh¸p cã kÎ « vu«ng. Hoạt động 3: Vẽ và xé hình tam giác T: lấy 1 tờ giấy thủ công màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình chữ nhật có c¹nh dµi 8 «, c¹nh ng¾n 6 «. Đếm từ trái qua phải 4 ô đánh dấu để làm đỉnh tam giác. Từ đỉnh đánh dấu dùng bút chì vẽ nối 2 điểm dưới của hình chữ nhật ta có hình tam giác. Lµm c¸c thao t¸c xÐ tõng c¹nh h×nh tam gi¸c. Sau khi xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình tam giác. Yªu cÇu häc sinh thùc hiÖn trªn giÊy nh¸p cã kÎ « vu«ng, xÐ h×nh tam gi¸c. Hoạt động 4: Dán hình Sau khi xé xong hình CN, hình tam giác. T: hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: Lấy một ít hồ dán, dùng ngón tay trỏ đi đều, sau đó bôi lên các góc hình và đi dọc theo c¸c c¹nh. Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước khi dán. MiÕt tay cho ph¼ng c¸c h×nh. Hoạt động 5: Thực hành T: yêu cầu học sinh xé một hình CN, một hình tam giác, nhắc học sinh cố gắng xé đều tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không đều còn nhiều vết răng cưa. Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước khi dán. Yªu cÇu c¸c em d¸n vµo vë thñ c«ng. 4.§¸nh gi¸ s¶n phÈm: GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa. Hình xé cân đói, gần giống mẫu. Dán đều, không nhăn. 5.Cñng cè : Hái tªn bµi, nªu l¹i l¹i c¸c xÐ d¸n h×nh CN, tam gi¸c. 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt. Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau.. Häc vÇn: BµI 7: £ , V I.Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh cã thÓ: -§äc vµ viÕt ®­îc: e, v, bª, ve. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o ¸n líp 1. -§äc ®­îc c¸c tõ ng÷ vµ c©u øng dông. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bế bé. -NhËn ra ®­îc ch÷ ª, v trong c¸c tõ cña mét ®o¹n v¨n. II.§å dïng d¹y häc: -S¸ch TV1 tËp I, vë tËp viÕt 1 tËp I -Bé ghÐp ch÷ tiÕng ViÖt. -Tranh minh ho¹ tõ kho¸. -Tranh minh ho¹ c©u øng dông vµ luyÖn nãi. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước. Học sinh nêu tên bài §äc s¸ch kÕt hîp b¶ng con. Viết bảng con. Học sinh đọc bài. N1: bÌ bÌ, N2: be bÐ T: nhËn xÐt chung. 2.Bµi míi: T: giíi thiÖu tranh rót ra ©m ª, v ghi b¶ng. a) NhËn diÖn ch÷: T: hỏi: Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e chúng ta đã học. H:Giống nhau: đều viết bởi một nét thắt. Kh¸c: Ch÷ ª cã thªm mò ë trªn ch÷ e. NhËn xÐt, bæ sung. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Ph¸t ©m. T: ph¸t ©m mÉu: ©m ª. H:CN_N_CL( Lưu ý học sinh khi phát âm mở miệng rộng hơn đọc âm e.) -Giíi thiÖu tiÕng: T: gọi học sinh đọc âm ê. T: theo dâi, chØnh s÷a cho häc sinh. Có âm ê muốn có tiếng bê ta là như thế nào? H:thêm âm b trước ê Yªu cÇu häc sinh cµi tiÕng bª. T: nhËn xÐt vµ ghi tiÕng bª lªn b¶ng. Gäi häc sinh ph©n tÝch .(CN_N_CL) Hướng dẫn đánh vần T: hướng dẫn đánh vần1 lần. CN đánh vần 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm 1, nhóm 2. CN 2 em. Líp theo dâi. T: chØnh s÷a cho häc sinh. Âm v (dạy tương tự âm ê). - Ch÷ “v” gåm mét nÐt mãc 2 ®Çu vµ mét nÐt th¾t nhá, nh­ng viÕt liÒn mét nÐt bót. - So s¸nh ch÷ “v vµ ch÷ “b”. Giống nhau: đều có nét thắt ỏ điểm kết thúc. Kh¸c nhau: ¢m v kh«ng cã nÐt khuyÕt trªn. §äc l¹i 2 cét ©m. ViÕt b¶ng con: ª – bª, v – ve. T: nhËn xÐt vµ söa sai. D¹y tiÕng øng dông: T: ghi lªn b¶ng: bª – bÒ – bÕ, ve – vÌ – vÏ. T: gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Gi¸o ¸n líp 1. Gọi học sinh đọc toàn bảng. 3.Cñng cè tiÕt 1: T×m tiÕng mang ©m míi häc §äc l¹i bµi NX tiÕt 1. TiÕt 2 Tiết 2 : Luyện đọc trên bảng lớp. §äc ©m, tiÕng, tõ lén xén. T: nhËn xÐt. - LuyÖn c©u: Giíi thiÖu tranh rót c©u ghi b¶ng: bÐ vÏ bª. Gọi đánh vần tiếng vè, đọc trơn tiếng. Gọi đọc trơn toàn câu. T: nhËn xÐt. - LuyÖn nãi: T: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì nhỉ? T: nªu c©u hái SGK. T: giáo dục tư tưởng tình cảm. - §äc s¸ch kÕt hîp b¶ng con. T: đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở bảng con. T nhËn xÐt cho ®iÓm. -LuyÖn viÕt: T: cho häc sinh luyÖn viÕt ë vë TËp viÕt trong 3 phót. T: hướng dẫn học sinh viết trên bảng. Theo dâi vµ s÷a sai. NhËn xÐt c¸ch viÕt. 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang âm mới học 5.NhËn xÐt, dÆn dß: Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2007 To¸n: BµI : C¸C Sè 1 – 2 – 3 – 4 – 5 I.Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh: -Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 4 vµ 5. -Bước đọc viết các số 4, 5. Biết đếm được các số 1 đến 5 và 5 đến 1. -BiÕt ®­îc thø tù cña tõng sè trong d·y sè 1, 2, 3, 4, 5. -Nhận biết được các nhóm có từ 1 đến 5 đồ vật. II.§å dïng d¹y häc: -Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại. -Mẫu số 1 đến 5 theo chữ viết và chữ in. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Đưa ra một số hình vẽ, gồm các nhóm từ 1 đến 3 đồ vật. Yêu cầu học sinh đọc và viết số thÝch hîp vµ b¶ng con. Học sinh viết bảng con.Gọi 2 học sinh đếm từ 1 đến 3 và từ 3 đến 1. Học sinh đếm. NhËn xÐt KTBC. 2.Bµi míi : Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>