Giáo án Ngữ văn 7 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. N¨m häc 2011 - 2012. TuÇn: 16 TiÕt: 61. TiÕng ViÖt:. Ngµy so¹n: 29 / 11 / 2011 Ngµy d¹y: /12 / 2011. ChuÈn mùc sö dông tõ i. Môc tiªu: HS n¾m ®­îc: 1. KiÕn thøc: - HS n¾m ®­îc c¸c yªu cÇu trong viÖc sö dông tõ. - Trên cơ sở nhận thức được các yêu cầu đó, tự kiểm tra thấy được những nhược điểm của bản th©n trong viÖc sö dông tõ. 2. Kü n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ ng÷. 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả khi nói, viết -> giữ gìn sự trong sáng cña tiÕng ViÖt. ii. ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô, s­u tÇm 1 sè lçi häc sinh hay m¾c ph¶i. - HS: häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi. iii. phương pháp – kĩ thuật: - Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề, vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa, thuyết giảng, hoạt động nhóm. iv Các hoạt động trên lớp: 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ ch¬i ch÷? Cho 1 vÝ dô sö dông lèi ch¬i ch÷? Ph©n tÝch t¸c dông cña nã? ? Lµm bµi tËp 3? ChØ ra c¸c lèi ch¬i ch÷? 3. Bµi míi: Hoạt động dạy - học HS đọc ví dụ. GV chia líp thµnh 4 nhãm, mçi nhãm t×m hiÓu 1 phÇn trong SGK. - Nhãm 1: PhÇn I. - Nhãm 2: PhÇn II. - Nhãm 3: PhÇn III - Nhãm 4: PhÇn IV Yêu cầu đọc ví dụ chú ý vào các từ in đậm. Các từ đó sai ntn? T×m nguyªn nh©n vµ söa l¹i? (Theo mÉu) - Hs tr¶ lêi – Th¶o luËn. - C¸c nhãm lín l¹i chia thµnh c¸c nhãm nhá theo bµn. - Thời gian: 7’ sau đó gọi HS trả lêi. * GV: Lỗi sai (1) Thường xảy ra. Néi dung A. Lý thuyÕt: Tõ sai Nguyªn nh©n I. - Dïi - LÉn phô ©m ®Çu. - TËp tÑ - LÉn phô ©m - Kho¶ng ®Çu. kh¾c - LÉn phô ©m cuèi. II. S¸ng - Sai vÒ nghÜa. - Sai vÒ nghÜa. sña - BiÕt - Sai vÒ nghÜa. - Cao c¶ III. Hµo - (DT) Sai vÒ t/c quang. Ng÷ ph¸p.. Söa - Vïi - BËp bÑ. Kho¶nh kh¾c. - Tươi đẹp - Cã - S©u s¾c. Bµi häc Sö dông tõ đúng âm, đúng chính t¶.. CÇn dông đúng nghÜa.. - Hµo nho¸ng CÇn (Thªm “sù”) dông. sö tõ. sö tõ. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. N¨m häc 2011 - 2012. ë vïng Nam bé. - Ăn mặc - (ĐT) Sai về t/c - Đổi: Chị ăn đúng tính ? Theo em ở địa phương chúng Ng÷ ph¸p. chÊt ng÷ mÆc… ta thường mắc lỗi nào khi nói, - Thảm - Sai về t/c Ngữ - Bỏ “với pháp của viÕt? h¹i ph¸p. nhiÒu”, thªm tõ. ? §äc c¸c lçi dïng tõ sai nghÜa “rÊt” mà em đã mắc khi làm bài tập - Giả tạo - Sai quy tắc trật - Đổi: Phồn lµm v¨n? phån tù tõ. vinh gi¶ t¹o. GV: C¸c tõ in ®Ëm thuéc tõ lo¹i vinh nào? nó thường giữ chức vụ ngữ IV. CÇn sö dông ph¸p g× trong c©u? L·nh Kh«ng phï hîp - CÇm ®Çu. đúng s¾c - VD: Hào quang: là DT không đạo th¸i biÓu s¾c th¸i ý nghÜa. thÓ sö dông lµm VN nh­ TT. - Chó hæ - Con hæ c¶m, hîp + ¡n mÆc lµ §T phong c¸ch. + Th¶m h¹i lµ TT V. Kh«ng nªn -> Kh«ng thÓ sö dông nh­ DT. l¹m dông tõ + Sù gi¶ t¹o phån vinh -> Tr¸i địa phương, víi quy t¾c trË tù tõ tiÕng ViÖt. tõ H¸n ViÖt. ? Nếu sử dụng nhiều từ địa phương khi giao tiếp với người kh¸c th× sÏ ntn? ? Nh¾c l¹i t¹i sao kh«ng nªn l¹m dông tõ HV? ? Qua đó rút ra bài học gì? * Ghi nhí: SGK. HS đọc ghi nhớ. - §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng sö dông tõ B. LuyÖn tËp: cña b¶n th©n, xem l¹i c¸c bµi TLV đã làm xem mình hay mắc - HS tự làm. lỗi nào nhất -> sửa lại cho đúng. 4. Cñng cè: ? Khi sö dông tõ ta cÇn tr¸nh nh÷ng lçi g×? Ph¸t hiÖn lçi trong c¸c VD sau vµ söa. (1) Cô ấy đảm đương lắm. (2) Huynh đệ như thể chân tay. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Häc vµ n¾m v÷ng phÇn ghi nhí. - VËn dông vµo trong nãi vµ viÕt. - So¹n bµi: Mïa xu©n cña t«i - Vò B»ng so¹n bµi, t×m hiÓu vÒ c¶nh s¾c dÆc tr­ng riªng cña Hµ Néi, cña mïa xu©n B¾c Bé ..., tr¶ lêi c©u hái SGK. - Tiết sau học bài Ôn tập văn biểu cảm, chuẩn bị và làm theo nội dung đã hướng dẫn tuần trước.. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. N¨m häc 2011 - 2012. TuÇn: 16 TiÕt: 62. Ngµy so¹n: 29 / 11 / 2011 Ngµy d¹y: /12 / 2011 TËp lµm v¨n:. ¤n tËp v¨n biÓu c¶m A. Môc tiªu: HS n¾m ®­îc: 1. KiÕn thøc: - HS «n l¹i nh÷ng ®iÓm quan träng nhÊt vÒ lý thuyÕt lµm v¨n biÓu c¶m. Ph©n biÖt v¨n tù sù, miªu tả trong văn biểu cảm; cách lập ý và lập dàn bài cho 1 đề văn biểu cảm; cách diễn đạt trong bài v¨n biÓu c¶m. 2. KÜ n¨ng: - Hoàn thành tốt bài văn biểu cảm 3. Thái độ: - Bộc lộ cảm xúc phù hợp trước mọi vấn đề trong cuộc sống ii. ChuÈn bÞ - GV: So¹n bµi, b¶ng phô - HS: Đọc và soạn bài trước ở nhà iii. phương pháp – kĩ thuật: - Vấn đáp giải thích, minh hoạ; phân tích cắt nghĩa; nêu và giải thích vấn đề. iv. Các hoạt động trên lớp: 1. Tæ chøc líp: 2. KiÓm tra bµi cò: Lång vµo bµi häc. 3. Bµi míi: I. Ph©n biÖt sù kh¸c nhau gi÷a v¨n miªu t¶, tù sù víi v¨n biÓu c¶m: Hoạt động dạy - học Néi dung ? Nªu sù kh¸c nhau gi÷a v¨n miªu t¶, tù sù víi v¨n biÓu c¶m? ? Tự sự và miêu tả đóng vai trß g× trong v¨n biÓu c¶m? VËy yÕu tè tù sù, miªu t¶ trong v¨n biÓu c¶m cã g× kh¸c víi v¨n tù sù, miªu t¶? Cho vÝ dô cô thÓ? GV nªu c©u hái- gîi ý HS tr¶ lêi dùa vµo phÇn chuÈn bÞ ë nhµ. ? Đứng trước 1 vấn đề v¨n biÓu c¶m, ta cÇn thùc hiÖn nh÷ng thao t¸c nµo? ? Hãy tìm ý cho đề bài trªn?. Miªu t¶ - Tù sù - Miêu tả: tái hiện đối tượng (Người, cảnh vật) sao cho người ta c¶m nhËn ®­îc nã. - Tù sù: KÓ l¹i 1 c©u chuyÖn (Sù viÖc) cã ®Çu, cã cuèi, cã nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶.. BiÓu c¶m - BiÓu c¶m: + Miêu tả đối tượng nhằm mượn những đặc điểm P/c của nã mµ nãi lªn suy nghÜ, c¶m xóc cña m×nh. Do vËy mµ biÓu cảm thường sử dụng biện pháp tu tõ: so s¸nh, Èn dô. + YÕu tè tù sù trong biÓu c¶m nh»m nãi lªn c¶m xóc qua sù việc -> thường là nhớ lại sự viÖc trong qu¸ khø. => Yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm đóng vai trò làm giá đỡ cho t×nh c¶m, c¶m xóc. II. Các bước làm bài văn biểu cảm: §Ò bµi: C¶m nghÜ mïa xu©n. 1. Tìm hiểu đề: - ThÓ lo¹i: BiÓu c¶m. - Đối tượng biểu cảm: mùa xuân. - T×nh c¶m cÇn thÓ hiÖn: Yªu thÝch, say s­a. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. (? Mùa xuân đến đã gợi cho em nh÷ng c¶m xóc g×? Em yªu thÝch ®iÒu g× nhÊt ë mïa xu©n?). ? Bµi v¨n biÓu c¶m cã bè côc ntn? Với các ý đã tìm em định viết phần thân bài thµnh mÊy ®o¹n?. ? Néi dung phÇn kÕt bµi? ? LËp dµn bµi xong, c¸c bước còn lại là gì?. N¨m häc 2011 - 2012. 2. T×m ý, lËp dµn ý: - Mïa xu©n: + Đem lại cho mỗi người 1 tuổi; đối với thiếu nhi, mùa xuân là mùa đánh dấu sự trưởng thành. + Mïa xu©n lµ mïa ®©m chåi, n¶y léc cña c©y cá; mïa sinh s«i cña mu«n loµi. + Mùa mở đầu cho 1 năm, mở đầu cho mọi kế hoạch, dự định mới. * Dµn bµi: - Më bµi: Trong 4 mïa, em yªu thÝch nhÊt mïa xu©n. Xuân đến đem nhiều niềm vui mới, kế hoạch mới, cây cối đâm chåi, n¶y léc. - Th©n bµi: + Xuân đối với con người: đón tết nguyên đán, vui vẻ cùng gia đình, gặp mặt họ hàng; mỗi người thêm 1 tuổi mới; trẻ em được mặc quần áo mới, được lì xì, được đi chơi thật vui vẻ; xuân về đánh dấu sự trưởng thành cả về thể chất lẫn tinh thần. + Xuân đối với cây cối, muông thú: là mùa cây cối đâm chồi, nảy lộc;uôn hoa khoe sắc; là tết trồng cây; là mùa để muông thú sinh s«i n¶y në. + Sử dụng nghệ thuật: so sánh, nhân hoá để bộc lộ tình cảm, cảm xóc. - KÕt bµi: + Khẳng định tình yêu của mình với mùa xuân. + Mong đợi xuân về. 3. ViÕt bµi: 4. §äc vµ söa lçi:. 4. Cñng cè: - GV cho HS nãi phÇn më bµi, kÕt bµi theo dµn bµi trªn. - Khái quát những nét đặc trưng của văn biểu cảm. 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - ¤n l¹i phÇn lÝ thuyÕt v¨n biÓu c¶m; xem l¹i c¸c c¸ch lËp dµn ý cho bµi v¨n biÓu c¶m. - Tập lập dàn bài cho các đề trong SGK/191. - ChuÈn bÞ tèt cho bµi thi häc kú.. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. N¨m häc 2011 - 2012. *************************************************** Ngµy so¹n:3/12/2010 Ngµy d¹y: 9/12/2010 V¨n b¶n: Mïa xu©n cña t«i (Vò B»ng) A. Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS n¾m ®­îc: 1. Kiến thức: - HS cảm nhận được nét đặc sắc riêng của cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội và miền bắc được tái hiện trong bài tuỳ bút. Thấy được tình quê hương, đất nước tha thiết sâu đậm của tác giả ®­îc thÓ hiÖn qua ngßi bót tµi hoa, tinh tÕ, giµu c¶m xóc vµ h×nh ¶nh. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đọc, cảm thụ tác phẩm văn học. 3. Thái độ: - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước. B. ChuÈn bÞ 1. GV: So¹n bµi, b¶ng phô 2. HS: häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi theo hÖ thèng c©u hái SGK. C. Tổ chức các hoạt động dạy và học: TuÇn 16 TiÕt 63:. 1 æn ®inh tæ chøc: 2. KiÓm tra bµi cò: ? Häc xong v¨n b¶n “Mét thø quµ cña lóa non: Cèm” em hiÓu thªm ®­îc ®iÒu g× vÒ Cèm? ? §äc thuéc lßng 1 ®o¹n v¨n 5 – 6 c©u em thÝch nhÊt trong v¨n b¶n. Nªu nhËn xÐt vÒ t×nh c¶m của tác giả gửi gắm qua đoạn văn đó? 3. Bµi míi: Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Mục tiêu: Tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS. Phương pháp: Thuyết trình. -Bµi Mïa xu©n cña t«i lµ ®o¹n ®Çu cña thiªn tuú bót Th¸ng giªng m¬ vÒ tr¨ng non, më ®Çu cho nỗi nhớ thương mười hai tháng của tác giả. Bài văn đã tái hiện lại cảnh sắc mùa xuân trên đất Bắc, đồng thời thể hiện tình cảm tha thiết, nồng nàn của tác giả với quê hương, đất nước... Hoạt động 2: Tìm hiểu chung Môc tiªu: HS n¾m ®­îc t¸c gi¶, xuÊt xø cña v¨n b¶n. Phương pháp: Vấn đáp tái hiện thông qua các hoạt động tri giác ngôn ngữ. I. T×m hiÓu chung: ? Giới thiệu đôi nét về cuộc đời, sự nghiệp của 1. Tác giả: Vò B»ng? - Vò §¨ng B»ng (1913 – 1984) - Quª: Hµ Néi. - Sở trường: truyện ngắn, tuỳ bút, bút kí. 2. T¸c phÈm: ? Hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña t¸c phÈm? - Viết trong hoàn cảnh đất nước bị chia cắt do GV giới thiệu về tuỳ bút “Thương nhớ 12”. chiÕn tranh. - Mïa xu©n cña t«i lµ ®o¹n ®Çu cña tuú bót “ Th¸ng giªng m¬ vÒ tr¨ng rÐt ngät” trong “Thương nhớ mười hai” . Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu chi tiết văn bản Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. N¨m häc 2011 - 2012. Mục tiêu: HS đọc văn bản, tìm hiểu bố cục, nắm được giá trị nội dung, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong văn bản. Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích cắt nghĩa. trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, so sánh đối chiếu... II. §äc – hiÓu v¨n b¶n: 2 HS đọc văn bản: đọc diễn cảm. 1. §äc, chó thÝch: GV nhËn xÐt chung. GV kiÓm tra viÖc t×m hiÓu chó thÝch SGK. 2. Bè côc: ? Bµi v¨n cã thÓ chia lµm mÊy ®o¹n? Nªu néi - (1) tõ ®Çu -> mª luyÕn mïa xu©n: T×nh c¶m dung chÝnh cña tõng ®o¹n? của con người với mùa xuân là 1 quy luật tất yÕu tù nhiªn. - (2) tiÕp -> më héi liªn hoan: c¶nh s¾c, kh«ng khí mùa xuân ở đất trời và lòng người. - (3) cßn l¹i: c¶nh s¾c mïa xu©n tõ sau r»m th¸ng giªng. 3. Ph©n tÝch: a. §o¹n 1: C¶m nhËn vÒ quy luËt t×nh c¶m Mục tiêu: HS tìm hiểu đoạn 1, nêu những cảm của con người với mùa xuân nhận về quy luật tình cảm của con người với - Tự nhiên như thế mùa xuân, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra - không có gì lạ hết trong v¨n b¶n. - Ai bảo non đừng thương nước; bướm.. hoa; Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích cắt trai.. gái; mẹ yêu con.. nghĩa. trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, so => phép lặp từ ngữ, nhiều dấu phẩy và dấu sánh đối chiếu... chÊm phÈy t¹o nhÞp ®iÖu cho lêi v¨n thªm tha HS đọc đoạn 1. thiÕt - Tác giả đã liên hệ tình cảm mùa xuân của con => Khẳng định tình cảm của con người đối với người với những quan hệ gắn bó nào? mïa xu©n lµ quy luËt, kh«ng thÓ kh¸c, kh«ng - NhËn xÐt biÖn ph¸p ng«n tõ vµ dÊu c©u? thÓ cÊm ®o¸n. ? Tác giả liên hệ tình cảm mùa xuân của con -> Tình cảm nâng niu, trân trọng, thương nhớ, người với quan hệ gắn bó của các hiện tượng tự thuỷ chung với mùa xuân quê hương. nhiên và xã hội khác như: non – nước; bướm – hoa; tr¨ng – giã; mÑ – con…Theo em c¸ch liªn hÖ nµy cã t¸c dông g×? ? Đoạn văn này đã bộc lộ thái độ và tình cảm b. §o¹n 2:C¶m nhËn vÒ c¶nh s¾c, kh«ng khÝ nào của tác giả với mùa xuân quê hương? Mục tiêu: HS tìm hiểu đoạn 2, cảm nhận về mùa xuân đất Bắc cảnh sắc, không khí đặc trưng của mùa xuân - Cảnh sắc, không khí mùa xuân Bắc Việt. đất Bắc, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong + Cảnh sắc: * M­a riªu riªu giã lµnh l¹nh. v¨n b¶n. Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích cắt + Không khí: nghĩa. trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, so * Có tiếng nhạn kêu, tiếng trống chèo, câu hát huª t×nh. sánh đối chiếu... * Bàn thờ, đèn nến, hương trầm. HS đọc đoạn 2. ? T×m c¸c chi tiÕt næi bËt miªu t¶ c¶nh s¾c vµ => Kh«ng khÝ hµi hoµ víi c¶nh s¾c -> T¹o 1 sù sống riêng của mùa xuân đất bắc. không khí mùa xuân đất nước. GV: C¶nh s¾c TN ®­îc gîi t¶ qua thêi tiÕt, khÝ hậu đặc biệt của mùa xuân vừa có cái lành l¹nh…nh­ng l¹i cã c¸i Êm ¸p, nång nµn cña khÝ - Nhựa sống trong người căng lên như máu Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. N¨m häc 2011 - 2012. xu©n…kh«ng khÝ mïa xu©n cßn ®­îc hiÖn lªn trong khung cảnh gia đình. ? Những dấu hiệu đó gợi 1 bức tranh xuân đất B¾c ntn? - HS theo dâi phÇn tiÕp. ? Tác giả gọi mùa xuân đất bắc HN là “mùa xuân thánh thần của tôi” điều đó có ý nghĩa gì? (T¸c gi¶ c¶m nhËn ®­îc søc m¹nh thiªng liªng, k× diÖu cña mïa xu©n) ? H·y t×m nh÷ng chi tiÕt nãi lªn søc m¹nh cña mïa xu©n? (Mùa xuân tác động đến con người, thiên nhiên ntn?) ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt vµ giäng ®iÖu, dÊu c©u ®­îc sö dông trong nh÷ng c©u v¨n trªn? T¸c dông cña biÖn ph¸p nµy? ? Qua đoạn văn tác giả đã cảm nhận được nh÷ng ®iÒu kú diÖu nµo cña mïa xu©n?. ? Qua ®©y, t×nh c¶m nµo cña t¸c gi¶ dµnh cho mùa xuân đất bắc được bộc lộ? ? Em c¶m nhËn ®­îc g× vÒ mïa xu©n tõ h×nh ¶nh minh ho¹ trong SGK? ( HStù béc lé) Môc tiªu: HS t×m hiÓu ®o¹n 3, c¶m nhËn vÒ c¶nh s¾c, kh«ng khÝ mïa xu©n trong th¸ng giêng đất Bắc, liên hệ thực tiễn từ vấn đề đặt ra trong v¨n b¶n. Phương pháp: Vấn đáp tái hiện, phân tích cắt nghĩa. trực quan, nêu và giải quyết vấn đề, so sánh đối chiếu... HS theo dâi ®o¹n cuèi. ? T×m nh÷ng chi tiÕt miªu t¶ c¶nh s¾c vµ kh«ng khÝ mïa xu©n tõ sau ngµy r»m th¸ng giªng? ( Nã ®­îc gîi t¶ bëi bÇu trêi vµ b÷a c¬m gia đình sau tết). c¨ng lªn trong léc cña loµi nai…mÇm non…ph¶i tråi ra… - Mùa xuân trở lại, tim người ta…trẻ hơn ra…anh còng sèng l¹i “thÌm kh¸t” yªu thương… - Gia đình đoàn tụ…trong lòng cảm như có không biết bao nhiêu hoa mới nở bướm mới ra rµng më héi liªn hoan.. => T¹o c¸c h×nh ¶nh so s¸nh míi mÎ diÔn t¶ sinh động, hấp dẫn sức sống của mùa xuân. + Giäng ®iÖu võa s«i næi, võa ªm ¸i thiÕt tha. C©u dµi ®­îc ng¾t b»ng nhiÒu dÊu phÈy. => Ph¶n ¸nh c¶m xóc m·nh liÖt cña t©m hån t¹o nh¹c ®iÖu cho lêi v¨n. Mïa xu©n kh¬i dËy: * N¨ng lùc sèng cho mu«n loµi. * N¨ng lùc tinh thÇn cao quý. * Tình yêu cuộc sống, quê hương của con người. - Hân hoan, biết ơn, thương nhớ. c. §o¹n 3: C¶m nhËn mïa xu©n trong th¸ng giêng nơi đất Bắc. - §µo h¬i phai nh­ng nhuþ vÉn cßn phong. - Cỏ nức một mùi hương man mác. - Mưa xuân…những vệt xanh tươi hiện ở trên trêi…cã nh÷ng lµn sãng hång hång rung động… - B÷a c¬m gi¶n dÞ cã cµ om víi thÞt th¨n…hay b¸t canh trøng cua… => Kh«ng gian dÇn réng r·i, s¸ng sña. Không khí đời thường giản dị, ấm cúng, ch©n thËt. Cảm xúc: vui vẻ, phấn chấn trước 1 năm mới.. ? Các chi tiết đó tạo thành cảnh tượng riêng nào của mùa xuân đất bắc vào độ tháng giêng? ? Cảnh tượng ấy mang lại cảm xúc đặc biệt nào cho con người? ? Nhµ v¨n c¶m thÊy “Yªu th¸ng giªng nhÊt”. Điều đó cho thấy con người ở đây đã yêu mùa xuân đất bắc bằng 1 tình yêu ntn? ( Cô thÓ, dåi dµo, s©u s¾c, bÒn bØ, réng më) ? Để bộc lộ tình cảm, cảm xúc của mình đối Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 7. với mùa xuân đất bắc tác giả đã làm ntn? ( Dùng yếu tố miêu tả, tự sự để biểu cảm) Hoạt động 4: Hệ thống kiến thức đã tìm hiểu qua bµi häc. Môc tiªu: HS kh¸i qu¸t kiÕn thøc. Phương pháp: Khái quát hoá. ? Em häc tËp ®­îc g× vÒ nghÖ thuËt biÓu c¶m tõ tuú bót “Mïa xu©n cña t«i”? ? Em c¶m nhËn nh÷ng g× s©u s¾c nhÊt vÒ mïa xuân đất Bắc qua văn bản này? ? Căn cứ vào hoàn cảnh ra đời của văn bản. Em hiÓu thªm ®iÒu g× vÒ t¸c gi¶ Vò B»ng? (T×nh yªu mïa xu©n bÒn chÆt; t×nh c¶m thuû chung với quê hương; lòng mong mỏi cho đất nước hoà bình thống nhất để có mùa xuân sum häp) HS đọc ghi nhớ SGK.. N¨m häc 2011 - 2012. 4. Tæng kÕt: a. NghÖ thuËt: - C¶m xóc m·nh liÖt. - Chi tiÕt tinh tÕ. - Lêi v¨n giµu h×nh ¶nh vµ nhÞp ®iÖu. b. Néi dung: - Vẻ đẹp của mùa xuân Bắc Việt. - Tình yêu quê hương đất nước, lòng yêu cuộc sèng vµ t©m hån tinh tÕ, nh¹y c¶m cña t¸c gi¶.. * Ghi nhí: SGK.. 4. Cñng cè: - GV cho HS đọc diễn cảm bài văn. - Mïa xu©n vÒ mang theo nh÷ng ®iÒu kú diÖu nµo? T×nh c¶m cña t¸c gi¶ ®­îc göi g¾m qua v¨n b¶n nµy lµ g×? 5. Hướng dẫn học bài ở nhà: - Chọn 1 đoạn văn 5 – 6 câu và học thuộc -> nội dung của đoạn văn đó. - ViÕt 1 ®o¹n v¨n nªu c¶m xóc cña em khi xu©n vÒ. - Soạn bài: Sài Gòn tôi yêu – Minh Hương đọc văn bản, xác định bố cục, tìm hiểu phương thức biểu đạt của văn bản, tìm hiểu nội dung và nghệ thuật của văn bản theo hệ thống câu hỏi SGK. ***************************************. Người soạn: Phạm Văn Hải. Trường THCS Hà Kỳ Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>