Giáo án lớp 1 - Tuần 3 - Trường Tiểu học Hải Thượng

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. TUẦN 3 Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010 SINH HOẠT :. SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu : - HS thấy được những ưu khuyết điểm trong tuần qua - Bước đầu biết được cách sinh hoạt. II.Các hoạt động dạy học : 1/ GV nhận xét, đánh giá các hoạt đông trong tuần qua: *Ưu điểm : - HS đã đi vào ổn định các nề nếp - Có đầy đủ đồ dùng sách vở - Chăm chỉ trong học tập , biết vâng lời cô giáo - Thực hiện tốt các nội quy theo quy định - Vệ sinh sạch sẽ gọn gàng * Tồn tại : - Một số em cần ăn mặc gọn gành hơn - Một số em còn đi học trễ 2. Kế hoạch : - Đi học phải đúng giờ , đảm bảo sĩ số - Học bài làm bài đầy đủ khi đến lớp - Thực hiện tốt các nề nếp - Chú trọng công tác vệ sinh trường lớp và khuôn viên - Có đầy đủ đồ dùng sách vở - Biết nghe lời cô giáo và người lớn ……..…….....……….......... HỌC VẦN:. BÀI 8 : L - H I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc được: l, h, lê, hè ; từ và câu ứng dụng. -Viết được: l, h, lê, hè( viết ½ số dòng quy định trong vở Tập viết 1, tập 1) - Luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề : le le - HS khá, giỏi bước đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa ở SGK; viết được đủ số dòng quy địnhtrong vở tập viết 1 II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt. -Tranh minh hoạ từ khoá lê, hè. -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: “ve ve ve, hè về”,phân luyện nói “le le”.. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 41 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Chia lớp thành 2 nhóm viết bảng con. 2.Bài mới: 2.1. Giới thiệu bài GV treo tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: +Các tranh này vẽ gì? GV viết bảng: lê, hè. Trong tiếng lê và hè, chữ nào đã học? Hôm nay chúng ta sẽ học các chữ mới còn lại: l, h. GV viết bảng l, h. 2.2. Dạy chữ ghi âm. a) Nhận diện chữ: +Chữ l giống với chữ nào đã học? Yêu cầu HS so sánh chữ l viết in với chữ b viết thường. -Yêu cầu học sinh tìm âm l trên bộ chữ. b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm. GV phát âm mẫu: âm l. -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm l. +Có âm l muốn có tiếng lê ta làm như thế nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng lê. GV nhận xét và ghi tiếng lê lên bảng. Gọi học sinh phân tích . Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần 1 lân. -Gọi đọc sơ đồ 1. *Âm h (dạy tương tự âm l). - Chữ “h” gồm 2 nét, nét khuyết trên và nét móc 2 đầu. - So sánh chữ “h và chữ “l”. Đọc lại 2 cột âm.. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước. Học sinh đọc bài. N1: ê, bê, N2: v, ve.. -Lê, hè. Ê, e. -Giống chữ b Giống nhau: đều có nét khuết trên. Khác: Chữ l không có nét thắt cuối chữ.. -Lắng nghe. -CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. Ta cài âm l trước âm ê. Cả lớp 1 em CN đánh vần, đọc trơn CN 2 em. Lớp theo dõi. -Giống nhau: cùng có nét khuyết trên. -Khác nhau: Âm h có nét móc 2 đầu. CN 2 em.. 42 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. Viết bảng con: l – lê, h – hè. -Toàn lớp. Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: lê – lề – lễ, he – hè – hẹ. GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng. Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng. Gọi học sinh đọc toàn bảng. CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm mới 1 em. học -Đọc lại bài -Đại diện 2 nhóm 2 em. Tiết 2 4. Luyện tập : a.Luyện đọc : đọc trên bảng lớp. Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn. - Luyện câu: GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát CN 6 em, nhóm 1, nhóm 2. và trả lời câu hỏi: -Các bạn nhỏ đang bắt ve để chơi.  +Tranh vẽ gì? Ve ve ve.  +Tiếng ve kêu thế nào? Hè về.  +Tiếng ve kêu báo hiệu điều gì? Từ tranh GV rút câu ghi bảng: ve ve ve, hè Học sinh tìm âm mới học trong câu (tiếng hè.). về. CN 6 em. Gọi đánh vần tiếng hè, đọc trơn tiếng. CN 7 em. Gọi đọc trơn toàn câu. b. Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm nay là gì “le le”. nhỉ? GV nêu câu hỏi SGK. Học sinh trả lời. - Đọc sách kết hợp bảng con. -Lắng nghe. GV đọc mẫu. Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ ở -CN 10 em bảng con. c.Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết ở vở TV. Toàn lớp thực hiện. GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng. 5.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mới mang Lắng nghe. âm mới học 6.Nhận xét, dặn dò: GV nhận xét giờ học, Về HS đọc cá nhân nhà học bài ,xem bài sau. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 44 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. TOÁN :. ÔN LUYỆN I.Mục tiêu :. -Bước đầu nắm được các số 1, 2, 3, 4 ,5 đọc viết thành thạo các số - HS luyện tập làm đúng các bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện bảng con : Học sinh thực hiện. .Hoạt động 1: GV lần lượt cho HS viết các số 1, 2, 3 ,4, 5 Học sinh viết vào bảng vào bảng con Hoạt đông 2 : Luyện tập HS đếm dãy số GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài 1 : Viết số GV hướng dẫn HS viết số 4, 5 mỗi số một -HS làm bài và chữa bài hàng Bài 2 : Điền số GV hướng dẫn HS quan sát dãy số viết số -HS làm bài, đếm các dãy số thích hợp vào dãy số Bài 3 : Điền số -HS làm bài và chữa bài GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Bài 4 : Nối theo mẫu -HS làm bài và chữa bài GV hướng dẫn HS nối theo mẫu 2. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau ……..…….....……….......... TIẾNG VIỆT : (2 TIẾT). ÔN LUYỆN I .Mục đích yêu cầu: - HS đọc viết thành thạo âm l, h và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Luyện đọc - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp - GV hướng dẫn HS đọc đúng âm l , h và các từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 45 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - GV hướng dẫn cách viết âm l, h và các từ - HS chú ý lắng nghe ứng dụng - Mỗi chữ viết theo một hàng - Viết đúng theo mẫu - GV hướng dẫn cách cầm viết, cách ngồi viết cho HS Hoạt động 3: Luyện tập - Làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: Nối theo mẫu GV hướng dẫn cách làm cho HS - HS làm bài nối theo mẫu Bài 2: Điền l hay h Bài 3 : Viết theo mẫu HS quan sát hình vẽ điền đúng âm Hoạt động 3 : Nhận xét HS viết bài theo mẫu - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài - Luyện viết vào vở ô ly. HS nhớ lời cô dặn ……………………………..………….....…………………………..….......... Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010 HỌC VẦN:. BÀI 9 : ÂM O - C I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được o, c , bò, cỏ và các từ và câu ứng dụng - Viết được : o, c, cô, cỏ - Luyện nói 2 -3 theo chủ đề : vó bè - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt. Tự tin trong giao tiếp II.Đồ dùng dạy học : -Giáo viên:Bài soạn, tranh minh họa bò, cỏ -Học sinh: Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ: l–h - Đọc bài ở sách giáo khoa - Viết bảng con :l- lê, h- hè 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên treo tranh 1 trang 20 trong SGK. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. Hoạt động của HS - Học sinh đọc cá nhân l- lê, h- hè, lê-lề, lễ , ve ve ve, hè về. - Học sinh quan sát 46. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . +Tranh vẽ con gì? -Từ con bò có tiếng bò ( ghi : bò) -Giáo viên treo tranh 2 trang trong SGK + Tranh vẽ cảnh gì? - Từ đồng cỏ có tiếng cỏ ( ghi : cỏ) - Trong tiếng bò, cỏ có âm nào mà ta đã học - Hôm nay chúng ta sẽ học âm o - c (ghi tựa) b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm o *Mục tiêu: Nhận diện được chữ o, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm o -Nhận diện chữ - Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ o + Chữ o gồm có nét gì? + Chữ o giống vật gì? - Tìm trong bộ đồ dùng chữ o - Phát âm đánh vần tiếng - Giáo viên đọc mẫu o + Ta có âm b, thêm âm o và dấu huyền, ta được tiếng gì? + Trong tiếng bò chữ nào đứng trước chữ nào đúng sau? - Giáo viên đọc : bờ - o - bo - huyền - bò *Hướng dẫn viết: + Chữ o gồm có nét gì? - Chữ o cao một đơn vị - Giáo viên viết mẫu c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm c *Mục tiêu: Nhận diện được chữ c, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm c *Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm o - c gồm 1 nét cong hở phải - So sánh o- c - Giống nhau: nét cong - Khác nhau: c có nét cong hở, o có nét cong kín d) Hoạt động 3: Đọc tiếng ứng dụng *Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ ứng dụng có các âm đã học - Lấy bộ đồ dùng ghép o, c với các âm đã học để tạo thành tiếng mới - Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc:. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. Giáo án: Lớp 1. - Vẽ con bò - Học sinh quan sát - Vẽ con bò đang ăn cỏ - âm b đã học - Học sinh nhắc tựa bài. - Gồm 1 nét cong kín. - Chữ o giống quả trứng - Học sinh thực hiện - Học sinh đọc lớp, cá nhân - Tiếng bò - Chữ b đứng trước chữ o đứng sau - Học sinh đọc cá nhân - Nét cong kín - Học sinh viết trên không, bảng con. - Học sinh ghép - Học sinh nêu tiếng ghép được. 48 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . bò, bo, bó, cò, co, cọ. Giáo án: Lớp 1. - Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp. Tiết 2 1. Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: e) Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc được bài ở sách giáo khoa - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì? +Vì sao gọi là con bò, con bê? +Người ta nuôi bò để làm gì? - Học sinh luyện đọc trang phải phần câu ứng dụng : bò bê có bó cỏ f) Hoạt động 2: Luyện viết *Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều nét, con chữ o, c, bò, cỏ -Nhắc lại cho ta tư thế ngồi viết và hướng dẫn viết. -Âm o viết bằng con chữ o. Đặt bút dưới dường kẻ thứ 3 viết nét cong kín. -Âm c: viết bằng con chữ xê. Đặt bút dưới đường kẻ thứ 3 viết nét cong hở phải -Tiếng bò: muốn viết tiếng bò, ta viết b,rồi rê bút nối với o, nhấc bút viết dấu huyền trên dầu con chữ o -Tiếng cỏ: ta viết chữ c, lia bút viết o. Nhấc bút đặt dấu hỏi trên đầu chữ o g) Hoạt động 3: Luyện nói *Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề vó bè -Giáo viên treo tranh vó bè +Trong tranh em thấy gì? +Vó bè dùng để làm gì? +Vó bè thường gặp ở đâu? + Em biết loại vó bè nào khác?. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 49 Lop1.net. - Học sinh lắng nghe - Học sinh luyện đọc cá nhân - Mẹ cho bò bê ăn cỏ - Học sinh nêu - Cho thịt, sữa - Học sinh luyện đọc cá nhân, tổ, lớp. - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết. - Học sinh quan sát - Vó, bè, nước... - Vó để vó cá. - Ở dưới sông - Bè để chở gỗ.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . 3. Củng cố-Tổng kết *Phương pháp: trò chơi, thi đua -Giáo viên đưa bảng các tiếng: bò bê, be bé, bỏ bê, vo ve -Tổ nào đọc chậm, sai sẽ bị thua 4. Dặn dò: -Tìm chữ vừa học ở sách báo -Đọc lại bài, xem trươc bài mới kế tiếp. Giáo án: Lớp 1. - Mỗi tổ cử 5 em đọc. ……..…….....……….......... TOÁN:. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Nhận biết các số trong phạm vi 5 ; Biết đọc, viết , đếm các số trong phạm vi 5 - Các BT cần làm: Bài 1, 2, 3 - Học sinh tích cực tham gia các hoạt động, yêu thích học Toán II.Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh vẽ 16 sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán Học sinh : Sách giáo khoa, Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ : Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 -Tìm các đồ vật có số lượng là 4 , 5 -Đếm các nhóm đồ vật 2.Bài mới: a) Giới thiệu : luyện tập b) Hoạt động 1: On các kiến thức cũ *Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5 -Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa -HS đếm từ 1 đến 5, đếm ngược từ 5 đến 1 c) Hoạt động 2: Luyện tập *Mục tiêu : Học sinh luyện tập về nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5 -Giáo viên cho học sinh mở SGK trang 16 Bài 1 : điền số vào ô trống Bài 2 : nhóm có mấy chấm tròn Bài 3 : viết số thích hợp vào ô trống. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. Hoạt động của HS -Học sinh nêu -Học sinh đếm và nêu số lượng. -Học sinh quan sát -Học sinh đếm cá nhân, tổ , lớp. -Học sinh điền số vào ô -3 chấm tròn điền số 3 -Học sinh làm bài. 50 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. - Gọi 1 em đọc số từ 1 đến 5 và đọc ngược -Học sinh đọc -Học sinh làm bài lại từ 5 đến 1 3.Củng cố: Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số -Học sinh chia ra làm 2 đội 4.Dặn dò: -Mỗi đội cử ra 5 em để thi đua -Chuẩn bị bài : bé hơn, dấu < ……..…….....……….......... LUYỆN TOÁN :. ÔN LUYỆN I.Mục tiêu :. - Bước đầu nắm được thứ tự các số 1, 2, 3, 4 ,5 đọc viết thành thạo các số - HS luyện tập làm đúng các bài tập III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Luyện bảng con : Học sinh thực hiện. .Hoạt động 1: GV lần lượt cho HS nêu thứ tự các số 1, 2, 3 Học sinh nêu nhiều em HS đếm dãy số ,4, 5 Hoạt đông 2 : Luyện tập GV hướng dẫn cho HS làm các bài tập Bài 1 : Điền số GV hướng dẫn HS viết số 4, 5 mỗi số một -HS làm bài và chữa bài hàng Bài 2 : Điền số GV hướng dẫn HS quan sát các nhóm đồ vật -HS làm bài, đếm các dãy số viết số thích hợp vào ô trống Bài 3 : Điền số -HS làm bài và chữa bài GV theo dỏi HS làm bài Thu chấm bài Bài 4 : Viết số -HS làm bài và chữa bài GV hướng dẫn HS nối theo mẫu 2. Củng cố dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị cho bài sau …………………….……..…….....………………………....................... Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2010 HỌC VẦN :. BÀI 10: Ô - Ơ Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 51 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được ô, ơ, cô, cờ từ và câu ứng dụng. - Viết được: ô, ơ, cô, cờ - Luyện nói 2- 3 câu theo chủ đề : bờ hồ - Biết ghép âm tạo tiếng. Viết đúng mẫu, đều nét đẹp - Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt II.Đồ dùng dạy học : - SGK, tranh minh hoạ - Sách, bảng, bộ đồ dùng Tiếng Việt III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1.Bài cũ: âm o-c - Gọi HS lên bảng đọc SGK - Viết o-bò-cỏ 2.Bài mới: a. Giới thiệu : - Giáo viên treo tranh trang 21 SGK +Tranh vẽ gì ? - Có tiếng ta- ghi bảng: ta - Tiếp tục treo tranh trong sách giáo khoa:Tranh vẽ gì? - Có tiếng cờ – ghi bảng: cờ - Trong tiếng ta, cờ có âm gì mình đã học rồi - Giáo viên đọc mẫu ô-ta, ơ-cờ b.Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm ô *Mục tiêu: Nhận diện được chữ ô, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm ô - Nhận diện chữ: - Giáo viên viết chữ ô +Ta có chữ gì? - So sánh chữ o- ô - Tìm chữ ô trong bộ đồ dùng - Phát âm và đánh vần - Giáo viên phát âm ô - Giáo viên ghi: cô + Có âm ô thêm âm cờ được tiếng gì? + Trong tiếng ta chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau?. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. Hoạt động của HS - Học sinh đọc theo yêu cầu - Học sinh viết bảng con. - Học sinh quan sát - Tranh vẽ ta và bạn nhỏ - Vẽ lá cờ - Có âm c đã học rồi - Học sinh đọc cá nhân. - Học sinh quan sát - Chữ ô - Chữ o và ô giống nhau là có nét cong kín - Học sinh nhận xét cách phát âm của ta - Tiếng cô - Chữ cờ đứng trước, ô đứng sau. 52 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . - Cờ-ô- cô - Hướng dẫn viết: - Giáo viên đính chữ ô lên bảng +Chữ ô cao mấy đơn vị? Chữ ô gồm mấy nét? - Giáo viên viết mẫu, nêu cách viết ô- cô. - Học sinh đọc cá nhân, lớp. - Cao 1 đơn vị. 1 nét cong kín, dấu mũ - Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con. b. Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm ơ *Mục tiêu: Nhận diện được chữ ơ, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm ơ - Quy trình tương tự như âm ô - Chữ ơ gồm 1 nét cong kín và 1 nét râu - So sánh ô và ơ c. Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung *Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có ô, ơ và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép - Lấy bộ đồ dùng ghép ô, ơ với các âm đã học - Giáo viên ghi từ luyện đọc: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở. Tiết 2 1.Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK - Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn đọc - Cho xem tranh, tranhvẽ gì? - Bé vẽ rất đẹp, biết cách dùng màu - Giáo viên đọc: bé có vở vẽ b) Hoạt động 2: Luyện viết - Nhắc lại tư thế ngồi viết - Âm ô được viết bằng con chữ ô, viết ô giống o, sau đó nhấc bút viết dấu mũ - Âm ơ: tương tự viết o, nhấc bút viết râu - Tiếng cô. viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết dấu mũ trên o - Tiếng Cờ. Viết c, rê bút viết o, nhấc bút viết râu bên phải chữ o, nhấc bút đặt dấu huyền trên ơ. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. Giáo án: Lớp 1. 53 Lop1.net. - Giống nhau nét cong kín, khác nhau dấu mũ - Học sinh phát âm cá nhân, tổ, lớp. - Học sinh ghép và nêu - Học sinh luyện đọc, cá nhân, lớp - Đọc toàn bài - Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn. Đọc cá nhân - Bé đang vẽ - Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh nêu - Học sinh viết bảng con - Học sinh viết vở.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . c) Hoạt động 3: Luyện nói - Giáo viên treo tranh + Tranh vẽ gì?. Giáo án: Lớp 1. - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Làm nơi nghỉ ngơi, sau giờ học, làm việc. + Cảnh trong tranh nói về mùa nào, tại sao - Học sinh nêu em biết? + Bờ hồ trong tranh được dùng làm gì? + Chổ em ở có bờ hồ không? + Qua hình ảnh này em hãy nói về bờ hồ 2.Củng cố: * Phương pháp: trò chơi, thi đua ai nhanh hơn 3 tổ cử đại diện lên gạch chân tiếng có ô, - Giáo viên ghi câu: có bé vẽ ở bờ hồ ơ và viết xuông dưới 3.Dặn dò: - Tìm chữ có âm vừa học ở sách báo - Chuẩn bị bài ôn tập ……..…….....……….......... TOÁN:. BÉ HƠN, DẤU < I.Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn , dấu <” để so sánh các số. - Các BT cần làm: Bài 1, 2, 3 - Học sinh tích cực tham gia các hoạt động, yêu thích toán học. II.Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ sách giáo khoa / 17 - Mẫu vật hình bướm , cá … - Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 và dấu < - Sách giáo khoa, bộ đồ dùng III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ : Luyện tập - Cho học sinh đếm theo thứ tự từ 1 đến 5 và ngược lại từ 5 đến 1 - Giáo viên treo tranh có nhóm đồ vật từ 1 đến 5 - Cho các số 2 , 5 , 4 , 1 , 3 . cho Học sinh xếp theo thứ tự từ lớn đến bé 2.Bài mới: a. Giới thiệu :. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. - Hát - Học sinh đếm - Học sinh nêu số - Học sinh xếp số ở bảng con. 54 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. Chúng ta sẽ học bé hơn , dấu < b. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bé hơn *Mục tiêu: Học sinh nhận biết được quan hệ bé hơn - Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa - Học sinh quan sát trang 17 + Bên trái có mấy ô tô ? 1 ô tô + Bên phải có mấy ô tô ? 2 ô tô + 1 ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào ? 1 ô tô ít hơn 2 ô tô - Gọi nhiều học sinh nhắc lại - Tương tự với con chim, hình ca …  Ta nói 1 bé hơn 2 , ta viết 1< 2 - Học sinh đọc : 1 bé hơn 2 - Tương tự cho : 2<3 , 3<4 , 4<5 … - Học sinh đọc 2 bé hơn 3, 3 bé hơn 4, 1 c. Hoạt động 2: Thực hành bé hơn 5 *Mục tiêu : So sánh được các số trong phạm vi 5 Bài 1 : cho học sinh viết dấu < Bài 2 : viết theo mẫu - Học sinh viết + Ô bên trái có mấy chấm tròn? 1 chấm tròn + 1 chấm tròn so với 3 chấm tròn như thế 1 < 3 nào? - Tương tự cho 3 tranh còn lại Bài 3 : viết dấu < vào ô trống + 1 so với 2 như thế nào ? - 1 bé hơn 2 viết dấu bé - Tương tự cho bài còn lại 2. Củng cố: - Trò chơi: Thi đua ai nhanh hơn -Nối số ô vuông vào 1 hay nhiều số thích hợp - Học sinh nhắc lại vì 1 bé hơn 2, 3, 4, 5 3. Dặn dò: - Xem lại bài đã học -Chuẩn bị bài : lớn hơn, dấu > ……..…….....……….......... LUYỆN TIẾNG VIỆT :. ÔN : Ô - Ơ I .Mục đích yêu cầu : - HS đọc viết thành thạo âm ô,ơ và các tiếng từ ứng dụng - Luyện tập làm đúng các bài tập II. Các hoạt động dạy học :. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 55 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Hoạt động của GV. Giáo án: Lớp 1 Hoạt động của HS. Hoạt động 1 : Luyện đọc - GV hướng dẫn HS đọc đúng âm ô , ơ và các - HS đọc theo cá nhân , nhóm , lớp từ ứng dụng - GV hướng dẫn cách đọc cho HS Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con - GV hướng dẫn cách viết âm ô,ơ và các từ - HS chú ý lắng nghe ứng dụng - Mỗi chữ viết theo một hàng - GV hướng dẫn cách cầm viết , cách ngồi viết - Viết đúng theo mẫu cho HS Hoạt động 3: Luyện tập - Làm bài tập trong vở bài tập Bài 1: Nối theo mẫu - HS làm bài nối theo mẫu - GV hướng dẫn cách làm cho HS Bài 2: Điền ô hay ơ HS quan sát hình vẽ điền đúng âm Bài 3 : Viết theo mẫu HS viết bài theo mẫu Hoạt động 3 : Nhận xét - GV thu bài chấm - Nhận xét bài viết của HS Hoạt động 4 : Dặn dò - Về nhà đọc lại bài HS nhớ lời cô dặn - Luyện viết vào vở ô ly ……………….…………..……..…….....………………………..…….......... Thứ năm ngày 2 tháng 9 năm 2010 (Dạy ngày 3 tháng 9 năm 2010 ) HỌC VẦN:. BÀI 11: ÔN TẬP I.Mục đích yêu cầu: - Đọc được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 -Viết được : ê, v, l, h, o, c, ô, ơ ; các từ ngữ ứng dụng từ bài 7 đến bài 11 - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: hổ II.Đồ dùng dạy học : - Bảng ôn, tranh minh hoạ ở sách giáo khoa - SGK, bảng con - Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành… - Hình thức: Cá nhân, nhóm, cả lớp…. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 56 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV 1. Bài cũ: Âm ô, ơ 2. Bài mới: a) Giới thiệu: b) Hoạt động 1: Ôn âm *Mục tiêu: củng cố cho học sinh hệ thống các âm đã học các tiết trước - Giáo viên chỉ bảng ôn, không theo thứ tự c) Hoạt động 2: ghép chữ thành tiếng *Mục tiêu: học sinh biết ghép các chữ ở cột ngang và dọc để tạo thành tiếng - Để có tiếng be, ta ghép b với e + Nếu ghép b với ê, ta có tiếng gì? - Tương tự cho các tiếng : bo , bô, bơ - Giáo viên chỉ bảng ôn + Thêm thanh huyền trên tiếng be , có tiếng gì? - Nhận xét về vị trí dấu thanh d) Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng - Gọi học sinh lên bảng + Bạn đang làm gì? - Ta có từ lò cò (ghi bảng) - Giáo viên trải 1 ít cỏ lên bàn và gom lại + Ta vừa làm gì?. Giáo viên ghi: vơ cỏ e) Hoạt động 4: Tập viết - Giáo viên hướng dẫn viết. - Từ: Lò cò: đặt bút ở đường kẻ 2 viết l, lia bút nối với o, cách 1 con chữ o viết tiếng cò - Tương tự hướng dẫn viết: vơ cỏ. Tiết 2 1. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu: đọc đúng, phát âm chính xác các tiếng từ có âm đã học. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 57 Lop1.net. Hoạt động của HS. - Học sinh đọc cá nhân, đọc lớp. - Học sinh quan sát - Học sinh : bê - Học sinh nêu từ trong bảng ôn - Tiếng: bè - Dấu huyền trên đầu âm e - Nhảy lò cò - Vơ cỏ, gom cỏ - Học sinh luyện đọc. - Học sinh viết bảng con - Học sinh viết vở. - Học sinh đọc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. - Đọc tiếng ở bảng ôn, đọc từ ứng dụng - Học sinh đọc - Giáo viên treo tranh - Học sinh quan sát + Bạn trong tranh đang làm gì? - Bạn đang vẽ + Tay trái bạn cầm tranh vẽ gì? - Vẽ lá cờ + Tay phải bạn cầm tranh vẽ gì? - Vẽ ta, chị, mẹ - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng - Học sinh luyện đọc cá nhân b) Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: nắm được quy trình viết, viết đúng khoảng cách - Em hãy nêu lại cách viết từ :lò cò, vơ cỏ - Học sinh nêu - Các em viết vở - Học sinh viết từng dòng c) Hoạt động 3: Kể chuyện : Hổ - Hôm nay ta kể cho các em nghe câu chuyện - HS quan sát và nêu tên của từng tranh Hổ - Giáo viên treo từng tranh và kể HS nghe - Tranh1:Hổ xin mèo chuyền võ cho, - Giáo viên chia thành 4 nhóm treo tranh lên mèo nhận lời bảng - Tranh 2: Hàng ngày hổ đến lớp học - Trong các tranh này em hãy kể lại nội dung võ - Tranh 3: Hổ vồ mèo tranh nào mà em thích nhất - Giáo viên chia 2 nhóm lên thi đua kể chuyện, - Tranh 4: Hổ không vồ được mèo - Học sinh cử đại diện lên kể nhóm nào kể đầy đủ nhất sẻ thắng + Trong 2 nhân vật này em thích nhân vật - Học sinh nêu nào nhất. Vì sao? + Truyện kể phê phán nhân vật nào? - Hổ  Hổ trong chuyện này là 1 con vật vô ơn, em không nên bắt trước Hổ 2. Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh thi đua trong 2 phút - Về nhà đọc lại bài - Xem trước bài 12 ……..…….....……….......... TOÁN:. LỚN HƠN, DẤU > I.Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “ lớn hơn, dấu >” để so sánh các số. - Các BT cần làm: Bài 1, 2, 3, 4 - Học sinh tích cực tham gia các hoạt động, yêu thích toán học. II.Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ sách giáo khoa. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 58 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. - Một số mẫu vật - Các số 1 , 2 , 3 , 4 , 5 và dấu > - Sách giáo khoa , bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ - Giáo viên gọi 3 học sinh lên bảng lớp viết - Học sinh viết bảng con : 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 2.Bài mới: a. Giới thiệu : - Chúng ta sẽ học lớn hơn, dấu > - Học sinh nhắc lại tựa bài b. Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ lớn hơn *Mục tiêu: Nhận biết quan hệ lớn hơn, dấu lớn - Giáo viên treo tranh trong SGK trang 19 - Học sinh quan sát + Bên trái có mấy con bướm ? - 2 con bướm + Bên phải có mấy con bướm ? - 1 con bướm + 2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm - 2 con nhiều hơn 1 con không ? - Thực hiện cho các tranh còn lại  Ta nói 2 lớn hơn 1 , ta viết 2>1 - Học sinh đọc : 2 lớn 1 - Thực hiện tương tự để có : 3>2 , 4>3 , 5>4 - Giáo viên viết : 3>1 , 3>2 , 4>2 , 5>3 - Học sinh đọc c. Hoạt động 2: Thực hành * Mục tiêu : Biết sử dụng dấu lớn để so sánh - Học sinh viết 1 hàng số Bài 1 : cho học sinh viết dấu > - Học sinh làm bài Bài 2 : hãy đếm số ô vuông rồi điền số thích hợp, cuối cùng so sánh Bài 3 : viết dấu > vào ô trống - Học sinh viết 3.Củng cố –dặn dò: Học sinh sửa bài - Nhắc lại nội dung bài học - Xem lại bài đã học, tập viết dấu > ở bảng con - Chuẩn bị bài : luyện tập. GV nx tiết học ……..…….....……….......... Thứ sáu ngày 3 tháng 9 năm 2010 ( Dạy ngày 4 tháng 9 năm 2010 ). Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 59 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . Giáo án: Lớp 1. HỌC VẦN:. BÀI 12 : I- A I.Mục đích yêu cầu: - Đọc và viết được i, a, bi, cá và các tiếng từ ứng dụng - Biết ghép âm, tạo tiếng - Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp. Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II.Đồ dùng dạy học : - Mẫu vật bi, tranh vẽ cá, ba lô - Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng Việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ: Ôn tập 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm i *Mục tiêu: Nhận diện được chữ i, biết cách phát âm và đánh vần -Giáo viên ghi: i + Chữ i gồm có nét gì? - Lấy bộ đồ dùng tìm cho ta âm i - Phát âm và đánh vần - Giáo viên ghi bi. Ta có tiếng gì? - Phân tích tiếng bi - Giáo viên đọc: bờ- i- bi - Hướng dẫn viết: chữ i cao 1 đơn vị. Khi viết đặt bút ở đưòng kẻ thứ 2 để viết nét xiêng phải lia bút viết nét móc ngược, nhấc bút chấm trên chữ i c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm a * Mục tiêu: Nhận diện được chữ a, biết cách phát âm và đánh vần - Quy trình tương tự như âm i - Chữ a gồm 1 nét cong hở phải và 1 nét móc ngược d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng *Mục tiêu: học sinh đọc đúng, phát âm chính xác từ tiếng - Cho học sinh lấy bộ đồ dùng và tìm âm b, c,. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. - Học sinh quan sát - Nét xiên phải, nét móc ngược, phía trên có dấu chấm - Học sinh thực hiện - Tiếng bi - Âm b đứng trước, âm i đứng sau. - Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng con. 60 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng.     o0o   . v để tạo tiếng mới - Chọn 1 số tiếng cho học sinh đọc: bi, vi, li , ba … - Giáo viên đưa bi, ba lô để giới thiệu từ bi, ba lô. Tiết 2. Giáo án: Lớp 1. - Học sinh ghép và nêu - Học sinh luyện đọc - Đọc toàn bài Học sinh luyện đọc cá nhân, lớp. 1. Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng bài SGK - Cho học sinh mở SGK/26 - Giáo viên hướng dẫn đọc - Giáo viên treo tranh (bé khoe với chị, bé có vở ô li rất đẹp) b.Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: viết đúng quy trình viết chữ i, a ,bi, cá đều nét đúng khoảng cách - Giáo viên hướng dẫn. - Học sinh thực hiện - Học sinh đọc - Học sinh đọc tựa bài, từ dưới tranh - Đọc từ ứng dụng - Học sinh nêu - Học sinh đọc câu ứng dụng. - Chữ i: đặt bút ở đường kẻ 2 viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, đặt dấu chấm phía trên. - Chữ a: đặt bút dưới đướng kẻ 3 viết nét cong hở phải, nhấc bút viết nét móc ngược - Bi: viết b rê bút viết I - Cá: viết c, lía bút viết a, nhấc bút viết dấu ‘ trên a - Học sinh viết vở b) Hoạt động 3: Luyện nói *Mục tiêu: phát triển lời nói của học sinh theo chủ đề - Giáo viên cho học sinh xem lá cờ + Em thấy cờ tổ quốc có màu gì? + Ngoài cờ tổ quốc em còn thấy cờ nào? + Ngoài ra còn có cờ hội, cờ hội có màu gì? 3. Củng cố:. - Học sinh viết vở. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 61 Lop1.net. - Học sinh quan sát - Nền đỏ, sao vàng - Cờ đội ở giữa có huy hiệu đội - Đỏ, xanh , vàng, tím - Hoạt động lớp - Học sinh cử 5 đại diện mỗi nhóm.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường: Tiểu học Hải Thượng. Giáo án: Lớp 1.     o0o   . -Phương pháp: thi đua -Lớp chia 2 dãy , cử đại diện lên viết tiếng có âm i, a vừa học 3.Dặn dò: - Đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau ……..…….....……….......... TOÁN:. LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Biết sử dụng các dấu < , > và các từ “ bé hơn, lớn hơn” khi so sánh 2 số: Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo 2 quan hệ bé hơn và lớn hơn( có 2 < 3 thì có 3 > 2) - Cá BT cần làm : 1, 2, 3 - Học sinh tích cực tham gia các hoạt động , yêu thích toán học II.Đồ dùng dạy học: - Sách giáo khoa, Vở bài tập - Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt dộng dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng viết dấu lớn hơn - Giáo viên đọc : 5 lớn hơn 1 - Học sinh viết bảng con 2.Bài mới: a) Giới thiệu : b) Hoạt động 1: ôn kiến thức cũ *Mục tiêu: Củng cố lại cho học sinh về quan hệ lớn hơn và bé hơn - Giáo viên đính bảng + 5 qủa so với 2 qủa như thế nào ? - Thực hiện tương tự với : 5>3 , 3<5 - Học sinh quan sát c) Hoạt động 2: Luyện tập ở sách giáo khoa * Mục tiêu : Biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ở sách - Học sinh quan sát, so sánh giáo khoa trang 21 - 5 chấm tròn so với 3 hình vuông và ngược lại 5>3 3<5 - 5 chiếc thuyền so với 4 lá cờ và ngược lại 5>4 4<5. Giáo viên thực hiện: Lê Thị Nhung. 62 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>