Giáo án các môn lớp 2 - Trường TH Sơn Giang - Tuần thứ 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 THỨ. ĐDDH. HAI 19/9. Rèn đọc BDTV Rèn toán. Mẩu giấy vụn Rèn Chính tả :Mẩu giấy vụn 7 cộng với một số: 7+5. BA 20/9. Rèn toán Mĩ thuật Rèn LTVC. 47 + 5, Vẽ tranh tự chọn Câu kiểu ai là gì ? Mở rộng vốn từ :từ ngữ vềĐDHT. Rèn đọc BD toán NGLL. Mua kính 47 + 25 Vui chơi giải trí. Rèn CT Rèn văn Rèn toán. Ngôi trường mới. Rèn toán BD TViệt BDTV. Bài toán về ít hơn. TƯ 21/9. NĂM 22/9. SÁU 23/9. Ngày soạn Ngày dạy. Luyện tập. Thứ hai 1 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> RÈN ĐỌC MẨU GIẤY VỤN I/ MỤC TIÊU *Đọc - Rèn cho hs biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ,bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài .Hs khá giỏi trả lời được câu hỏi 4. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện . Giữ gìn trường lớp sạch đẹp . GDHS : HS luôn có ý thức bảo vệ của công , và giữ gìn trường lớp sạch đẹp . *Hs khá giỏi đọc ngắt nghỉ hơi đúng – biết phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật . Cô giáo , bạn trai , bạn gái . Hs yếu đọc tốc độ nhanh dần II/ ĐDDH - Bảng phụ viết câu văn dài đọc ngắt nghỉ hơi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1/Ổn định 2/Bài cũ -GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới - Giới thiệu bài - Luyện đọc - GV đọc mẫu bài - Hướng dẫn HS phát âm đúng  Đọc đoạn - Hướng dẫn đọc nghỉ câu dài  Đọc nhóm - GV chốt lại nhóm đọc tốt, tuyên dương - Đọc ĐT - Luyện đọc lại - GV chốt lại tuyên dương 4Củng cố : - Em có thích bạn gái trong chuyện này không?Vì sao ? 5Dặn dò : - Về nhà đọc bài tốt – chuẩn bị bài kể chuyện. - 2 HS lên bảng đọc lại bài. -. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. -. HS đọc tiếp nối nhau trong nhóm – báo cáo – bình chọn đọc tốt.. -Hs khá giỏi thi đọc với nhau -Hs yếu thi đọc –bình chọn cho nhau - Cả lớp đọc ĐT cả bài -Các nhóm phân vai đọc lại . - Em thích bạn gái trong bài , vì bạn gái rất thông minh .. BDTV TRẢ LỜI CÂU HỎI : ĐẶT TÊN CHO BÀI LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I/ Mục tiêu : * Rèn kĩ năng nghe và nói :dựa vào tranh vẽ và trả lời câu hỏi rõ ràng,đúng ý BT2– kể lại được những việc làm thành từng câu – biết tổ chức các câu thành bài đã đặt tên cho bài tập 2 * Rèn kĩ năng viết : biết soạn đọc mục lục một tuần học ,nói hoặc viết được tên các bài tập đọc đó. * Thái độ : HS nói viết phải thành câu trình bày sạch – đẹp II/ ĐDDH:Tranh trong sách giáo khoa 2 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> III/ HĐD – H 1.Ổn định: 2. Bài cũ : -Bác Lan tặng em 1 cây bút - Nhận xét ghi điểm : 3. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập - Bài 1: - GDHS:. - Hoạt động trả lời : - Em đưa hai tay ra ……con cảm ơn bác ạ. +Nhận xét. - Bạn trai đang vẽ ở đâu ? - Bạn trai nói gì với bạn gái ? - Bạn gái nói gì ? -. Hai bạn đang làm gì ?. -. Bài 2:. - Giáo viên nhận xét chốt lại tuyên dương . -. Bài 3:. Miệng - Dựa vào tranh sau trả lời câu hỏi . - Quan sát tranh – Thảo luận cặp – sau đó đại diện lên trình bày Ví dụ :Bạn trai đang vẽ ở bức tường lớp học - Mình vẽ có đẹp không -Bạn vẽ lên tường làm bẩn bức tường của lớp học . - Hai bạn đi lấy chổi và xô vôi quét lại bức tường trắng như cũ . Miệng :Đặt tên cho câu chuyện ở bài tập 1 : - Nhiều học sinh xung phong nối tiếp nhau đặt câu . Ví dụ : vẽ con ngựa trên bức tường ./ Đẹp mà không đẹp . / …… Viết : Đọc mục lục ở tuần 6. Viết tên các bài tập đọc ở tuần 6. - HS mở SGK và viết từng mục lục ở tuần 6. - 1 số HS đứng tại chỗ bài. -. Thu vở chấm điểm – nhận xét tuyên dương những HS viết bài tốt. 4/ Củng cố :Hỏi lại nội dung bài học 5/ Dặn dò : Về nhà làm vào vờ bài tập .. RÈN TOÁN. 7 cộng với một số 7 + 5 I/ MỤC TIÊU : - Rèn cho hs biết thực hiện phép tính có nhớ dạng 7 + 5 cộng và học thuộc công thức 7 cộng với một số.Nhận biết được về tinh chất giao hoán của phép cộng –Biết trình bày và giải toán về nhiều hơn. - HS vận dụng bảng cộng để giải được các bài tập có liên quan . - GDHS : Cẩn thận – chính xác – khoa học II/ ĐDDH : – 1số bài tập -PHT III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định 2. Bài cũ -GV nhận xét chốt lại kết quả đúng – ghi điểm . 3. Bài mới. - 1HS lên bảng giải bài tập theo tóm tắt – lớp làm bảng con . - Hà cao : 90 cm - Lan cao hơn: 5 cm Lop2.net. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> a. Giới thiệu bài : Ghi bảng b. Hướng dẫn bài tập -Bài 1: - GDHS: - Khi ta đổi chỗ hai số hạng nhưng kết quả không đổi . - Bài 2: Tính . - Gv thu phiếu chấm điểm - Nhận xét : Chốt lại kết quả Bài 3: - GV thu vở chấm bài . - Nhận xét , chốt lại kết quả ghi điểm .. 4.Củng cố : - Cho HS đọc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học . 5.Dặn dò : - Về nhà làm vào VBT Chuẩn bị : 47 + 5. - Nhận xét : - 1 HS nhắc lại Miệng – HS nối tiếp nhau nêu phép tính và kết quả . 7 + 6 = 13 7 + 9 = 16 6 + 7 = 13 9 + 7 = 16 Phiếu : 1HS lên bảng làm 7 7 7 +5 +3 +7 12 10 14 - Nhận xét : Vở : 1 HS đọc đề bài phân tích tóm tắt – giải : - Em : 7 tuổi - Anh hơn em : 6 tuổi - Anh : …… tuổi ? - Bài giải Tuổi anh có là : 7 + 6 = 12 ( tuổi ) Đáp số : 12 tuổi - Vài HS đọc lại bảng cộng .. Thứ ba Ngày soạn : Ngày dạy. RÈN TOÁN. 47 + 5 I/ MỤC TIÊU - Rèn cho hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 47 + 5 - HS giải toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng . - GDHS : Tính cẩn thận – chính xác – khoa học – đẹp II/ ĐDDH - 1số BT –Phiếu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định : 2. Bài cũ : -GV thu vở BT chấm điểm . Nhận xét chung. 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài ghi bảng b.Hdẫn làm bài tập Bài 1: -GVyêu cầu HS nêu cách thực hiện . -GV chốt lại kquả đúng – Sửa bài ghi điểm . GDHS :Tính chính xác. -2HS đọc lại bảng cộng. Bảng con :HS lên bảng làm –Lớp làm bảng con. 17 27 37 +7 +9 +8 24 36 45 Lop2.net. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt:. -Nhận xét . Vở : Đoạn thẳng :CD : 17 cm Đoạn thẳng :AB dài hơn CD : 9 cm Đoạn thẳng : AB dài …cm ? Bài giải Đoạn thẳng AB dài là : 17 + 9 = 26 (cm ) Đáp số : 26 cm - 2HS nêu cách đặt tính và thực hiện .. - GV thu vở chấm điểm -Nhận xét chốt lại kquả ghi điểm. 4/ Củng cố : - Nhận xét : 5/ Dặn dò : Về nhà làm bài tập . - Chuẩn bị bài sau .. Mĩ thuật Vẽ trang trí. : Màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn. I. Mục tiêu : -Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau :Da cam, xanh lá cây. Tím. Biết cách sử dụng các màu đã học. -Vẽ được màu vào hình có sẵn.Học sinh khá giỏi : Biết chọn màu vẽ màu phù hợp, màu tô đều gọn trong hình. -Học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bị : - GV : Tranh, màu cơ bản. - Học sinh : vở, bút chì màu, màu. III. Các hoạt động dạy học : 1.- Ổn định lớp : 2. –Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. – Bài mới : -. - Hát - Ổn định trật tự. Giới thiệu bài và ghi tựa..  Hoạt động 1: -. GV giới thiệu tranh.. - Gv gợi ý học sinh nhận ra các màu. - Yêu cầy tìm các màu trên hộp chì màu. - Hướng dẫn học sinh quan sát hình minh hoạ SGK - Muốn pha màu da cam ta pha màu gì với màu gì? - Màu tím. - Quan sát tranh - Nhận xét. - Màu đỏ, vàng lam. - Màu da cam, màu tím. Màu xanh lá cây. -. Quan sát. -. Đỏ – vàng Đỏ – xanh lam Màu lam – màu vàng. Lop2.net. 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Màu lục - Xanh lá cây. -. Quan sát. * Hoạt động 2: Cách vẽ. -. Học sinh tô màu khác nhau và vẽ màu vui tươi.. - Treo hình gợi ý cách vẽ. - Hướng dẫn học sinh cách vẽ. * Hoạt động 3 : Thực hành - Hướng dẫn học sinh thực hành. - Gv cùng học sinh nhận xét một số bài của bạn.. - Theo dõi giúp đỡ. -Hoạt động 4:. Nhận xét – Dánh giá. * Nhận xét màu sắc, cách vẽ màu.. - Thi vẽ màu vào tranh.. 4. - Củng Cố : - Thi vẽ màu vào tranh. - Nhận xét tiết học. 5. – Dặn Dò : - Chuẩn bị bài sau.. RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU Câu kiểu Ai là gì?Khẳng định,phủ định. Mở rộng vốn từ :từ ngữ về đồ dùng học tập I/ MỤC TIÊU -Rèn cho hs biết đặt câu hỏi cho bộ phận câu đã xác định (BT1)-HS hiểu và đặt câu phủ định theo mẫu (BT2). -Hs tìm được một số từ chỉ đồ dùng ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì (BT3). -GDHS : Có thói quen – nói viết phải thành câu – dùng từ chính xác II/ ĐDDH:Tranh trong sách giáo khoa III.Các Hđdạy học: 1/Ổn định 2/Bài cũ GV nhận xét ghi điểm 3/Bài mới a. Giới thiệu bài : Ghi tựa b. Hướng dẫn HS thực hành - GV nêu mục tiêu của tiết học Bài 1 : - GV gợi ý cho HS đặt câu hỏi và ghi những câu HS vừa nêu lên bảng. - GDHS. -2HS lên bảng viết-Lớp viết bảng con :Núi Nùng ,sông Đà ,hồ Than Thở. -. 1 HS nhắc lại. Miệng : Đặt câu hỏi cho bộ phận được in đậm. -Mẫu : Ai là HS giỏi nhất lớp? - HS nối tiếp nhau đặt + Ví dụ :Ai là HS lớp 2? Môn học em thích là gì ? - Nhận xét Lop2.net. 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2 : - GV nhận xét chốt lại lời giải đúngtuyên dương.. Miệng:Tìm câu nói có nghĩa giống với nghĩa của các câu sau : a.Mẫu :Mẩu giấy không biết nói đâu! -Mẩu giấy có biết nói đâu! -Mẩu giấy đâu có biết nói ! b.Em không thích nghỉ học đâu! -c.Đây không phải đường đến trường! - 2HS đọc yêu cầu bài. Bài 3 : - GV hướng dẫn cho HS tìm các đồ vật ẩn - Viết trong tranh và viết vào vở và nêu tác dụng -Tìm trong tranh các đồ vật cho biết mỗi đồ vật được dùng để làm gì? của từng đồ vật ấy . - HS thảo luận cặp đôi sau đó viết vào vở - Ví dụ : 1/ Có 4 quyển vở – vở để ghi bài học 2/ Có 3 chiếc cặp – cặp dùng dụng ĐDHT 3/ Có 3 lọ mực – mực để viết bài 4/ Có 3 bút chì – bút để kẻ …… 5/ Có 1 thước kẻ -……… - Thu vở chấm điểm – Nhận xét chốt lại 6/ Có 1 ê ke -……… kết quả đúng. 4/ Củng cố - Nhận xét tiết học 5/Dặn dò : - 2 HS đặt câu :Ai, là gì, con gì ? Về nhà làm lại 2 bài tập 1,2 vào vở bài tập .. THỨ TƯ Ngày soạn : Ngày dạy :. RÈN ĐỌC MUA KÍNH I/ MỤC TIÊU -Rèn cho hs -Biết nghỉ hơi sau dấu chấm ,dấu phẩy,bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi . -Đọc rõ ràng rành mạc -GDHS :yêu TV Hs khá giỏi đọc lưu loát –Hs yếu đọc tốc độ nhanh hơn II/ ĐDDH : -Bảng phụ chép sẵn câu văn dài luyện đọc . III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 4’ 2 5’. 1/Ổn định 2/Bài cũ - Nhận xét ghi điểm 3/Bài mới a. Giới thiệu bài : Ghi tựa lên bảng b. Hướng dẫn luyện đọc - GV đọc mẫu bài - GV hướng dẫn HS đọc đúng  Đọc đoạn. -. 2 HS đọc lại bài 1 HS nhắc lại. -. HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 7. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -GV Hdẫn đọc ngắt nghỉ cụm từ dài.  Đọc nhóm - GV chốt lại tuyên dương * Đọc ĐT: *Luyện dọc lại : -GV nhận xét chốt lại, tuyên dương. 4’. 4/Củng cố - Nhận xét tiết học 5/Dặn dò : - Về nhà đọc lại bài - Chuẩn bị bài sau (Người thầy cũ ). -. Các nhóm đọc tiếp nối nhau – bình chọn – báo cáo Cả lớp đọc ĐT -Hs khá giỏi thi đọc lại bài . -Hs yếu thi đọc lại -Bình chọn người đọc hay . -Nhận xét . Đọc đoạn bài. 1’. RÈN TOÁN 47 +25 I/ MỤC TIÊU - Rèn cho hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 47 + 25 –biết giải và trình bày bài giải toán bằng một phép tính cộng . - HS vận dụng vào kiến thực đã học để giải được bài tập. - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II/ ĐDDH :1số bài tập – phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 3’ 30’. 1Ổn định 2Bài cũ - GV chấm điểm nhận xét chung 3Bài mới Giới thiệu bài : Ghi tựa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Tính . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - GDHS : - GV chốt lại kết quả đúng – ghi điểm Bài 2 :. -. -. Thu vở chấm điểm – Sửa bài chốt lại kết quả đúng 4./Củng cố : Muốn tìm số hạng chưa biết ta. -. Nộp VBT 1 tổ. - 2 HS nhắc lại Bảng con :1HS lên bảng làm . 37 47 24 + 5 +48 +17 42 95 41 -Nhận xét . Vở: 1HS đọc bài toán theo tóm tắt : giải - Tóm tắt : Nữ :27 người nam :19 người Có tất cả : ..người ? Bài giải Cả hai đội có tất cả số người là : 27 + 19 = 46( người ) Đáp số : 46 người -Nhận xét Lop2.net. 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 4’ 1’. làm NTN? 5./Dặn dò : - Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau. HĐNG. Vui chơi giải trí I, Mục tiêu : - Học trò chơi “ Chuyền khăn”. Rung chuông vàng qua môn Tiếng Việt. - Chơi trò chơi khéo léo nhanh nhẹn. - Yêu thích môn học. II, Hoạt động dạy học : TG Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS 1’ 30’. 1. Ổn định : 2. KTBC: 3. Bài mới :. - Hát. - Giới thiệu bài và ghi tựa. - Hướng dẫn học sinh cách chơi.. - Học sinh quan sát, chú ý lắng nghe.. - Khi bắt bài hát khăn đưa cho một bạn tùy ý. Khi kết thúc bài hát chiếc khăn trong tay ai người đó thua. GV tổ chức cho học sinh chơi thử. - Nhận xét tuyên dương.. -. Học sinh chơi thử sau đó chơi thật.. -. Học sinh ghi vào bảng con.. -. Thước, bút,bảng con. Ngoan ngoãn, cần cù, siêng năng. Bác sĩ, công nhân, thầy giáo.. - Câu : Con gà này là của nhà em. Theo mẫu câu nào?. -. Câu theo mẫu Ai là gì?. -Nhận xét tuyên dương.. -. Câu theo mẫu Con gì là gì?. 4. - Củng Cố : - Cả lớp hát lại bài hát - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò:. Bốn phương trời.. * Rung chuông vàng qua môn Tiếng Việt: - Tìm 3 từ chỉ đồ dùng học tập: - Tìm 3 từ chỉ tính nết học sinh - Tìm 3 từ chỉ người: - Câu: Ba em là phi công.Theo mẫu câu nào?. 3’ 1’. 9 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn :. Thứ năm. RÈN CHÍNH TẢ NGÔI TRƯỜNG MỚI. Ngày dạy :. I/ MỤC TIÊU - Rèn cho hs nghe viết chính xác, trình bày được một đoạn trong bài Ngôi trường mới . - HS viết đúng sạch đẹp - GDHS : Có thói quen giữ gìn VSCĐ tư thế ngồi viết. II/ ĐDDH : 1số từ khó III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 4’. 25’. 1Ổn định 2 Bài cũ - GV nhận xét, sủa bài ghi điểm 3Bài mới aGiới thiệu bài : Ghi tựa bài, bHướng dẫn viết bài - GV đọc đoạn viết - Hdẫn HS nhận xét + trong đoạn viết có những dấu chấm gì? -GV đọc lần 2 - Hướng dẫn viết từ khó -. 4’. 1’. GV nhận xét – sửa GV đọc bài lần 3 GDHS :Ý thức rèn chữ Đọc lại bài Thu vở chấm bài Nhận xét 4Củng cố : - Yêu cầu 2 HS lên bảng - Nhận xét tiết học 5Dặn dò Về làm bài tập vào VBT Tiếng. -. 2 HS lên bảng viết – lớp viết bảng con :nghiêm ,thân thương,chiếc kéo dài Nhận xét. -. 1 HS nhắc lại. -. 2 HS đọc lại bài. -Trong đoạn viết có những dấu chấm dấu phẩy -2 HS lên bảng viết – lớp viết Mảng tường ,lấp ló bỡ ngỡ ,gỗ xoan - Nhận xét - HS nghe viết vào vở -. HS dò bài sửa lỗi. *Trò chơi : Thi tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay -Mỗi nhóm đại diện 3HS lên thi nhóm nào nhanh thắng cuộc. 10 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Việt.. RÈN TẬP LÀM VĂN KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH –LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I/ MỤC TIÊU -Rèn kĩ năng nghe và nói :HS biết nghe và trả lời câu hỏi theo mẫu khẳng định phủ định.(BT1,BT2) - Rèn kĩ năng viết –biết tìm và ghi lại mục lục sách (BT3) Hs khá giỏi đọc mục sách ở tuần 7,ghi lại tên 2 bài tập đọc và số trang. - Thái độ :HS luôn dùng từ đặt câu chính xác . II/ ĐDDH - 1HS một quuyển truyện thiếu nhi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 1/Ổn định 4’ 2Bài cũ -1HS lên làm lại bài tập 1 -Nhận xét ghi điểm . 25’ 3/Bài mới a. Giới thiệu bài : Ghi tựa b. Hướng dẫn làm bài tập 8’ Bài 1 :  Cặp đôi :thảo luận sau đó đại diện lên hỏi đáp theo mẫu : a. Em có thích đọc thơ không ? -Có em rất thích đọc thơ. - GV chốt lại bài nhận xét tuyên -Không em không thích đọc thơ. - Nhận xét – bình chọn dương 8 Bài 2 :  Miệng :Đặt câu theo mẫu : GV cho HS tự mở rộng thêm tự đặt - Ví dụ : câu. +Nhà em không xa đâu. +Nhà em có xa đâu . + Nhà đâu có xa . - Nhận xét – bình chọn. 9’ Bài 3 : Viết :Tìm đọc mục lục sách thiếu nhi Thu vở chấm điểm truyện ghi lại tên 2truyện tên tác giả và số trangtheo thứ tự . -GV nhận xét chốt lại tuyên dương 4.Củng cố 4’ - Yêu cầu HS đọc bài trước lớp 5.Dặn dò -2HS lên bảng hỏi đáp trước lớp Về nhà đọc lại bài tập 1.2vào vở -Nhận xét BTTiếng Việt 2. 1’ - Có em có đi hội chợ, - Không em không đi hội chợ - Có em học rất giỏi. - Không em học không giỏi. - Có em có ăn kẹo. - Không em không ăn kẹo. RÈN TOÁN Lop2.net. 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU - Rèn cho hs thuộc bảng 7 cộng với một số -Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 25,45 +5, 7+5 cộng qua 10 có nhớ trong phạm vi 100-Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng . - HS vận dụng vào kiến thực đã học để giải được bài tập có lời văn bằng 1 phép tính cộng . - GDHS : Tính cẩn thận, chính xác, khoa học II/ ĐDDH :1số BT – phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 4’ 25’ 8’. 8’. 9’. 4’ 1’. 1Ổn định 2.Bài cũ - GV chấm điểm nhận xét chung 3.Bài mới Giới thiệu bài : Ghi tựa bài Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Tính nhẩm . - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính - GDHS : - GV chốt lại kết quả đúng – ghi điểm Bài 2 : Đặt tính rồi tính : -GV thu phiếu chấm điểm . -Nhận xét chốt lại kquả đúng –ghi điểm Bài 3 : - Tóm tắt : Thúng cà :25 quả Thúng táo :37 quả Cả hai thúng : .. quả ? Chấm điểm – sửa bài chốt lại kết quả đúng 4./Củng cố : - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm NTN? 5./Dặn dò : - Về nhà làm bài tập Chuẩn bị bài sau. -. Nộp VBT 1 tổ. 2 HS nhắc lại Miệng : HS tiếp nối nhau nêu phép tính và kết quả . 7 + 3 = 10 7 + 5 = 12 7 + 4 = 11 7 + 9 = 16 5 +7 = 12 8 +7 = 15 7 + 4 = 11 7 +6 = 13 Phiếu HT .1HS lên bảng làm . 37 47 67 24 +14 +18 +6 +17 51 65 73 41 -Nhận xét . Vở: 1HS đọc bài toán theo tóm tắt Bài giải Cả hai thúng cà và táo có là : 25 + 37 = 62 (quả ) Đáp số : 62 quả -Nhận xét. Ngày soạn Ngày dạy Thứ sáu. RÈN TOÁN. Bài toán về ít hơn I/MỤC TIÊU -Củng cố cho HS khái niệm về ít hơn và biết giải bài toán về dạng ít hơn đơn giản -HS giải bài toán đơn có 1 phép tính . -GDHS : Tính cẩn thận,chính xác, khoa học II/ ĐDDH 1số BT . VBT Lop2.net. 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 4’ 25’ 1’ 8’. 1. Ổn định 2. Bài cũ - Chấm điểm – nhận xét 3. Bài mới a. Giới thiệu bài : Ghi tựa b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 : Tóm tắt Vườn nhà Lan :17 cây Vườn nhà Đào ít hơn : 6 cây Vườn nha Đào : …cây? GDHS : Tính chính xác khoa học - GV chốt lại kết quả đúng . Bài 2. 8’ Tóm tắt Nam cao Tuấn thấp hơnAn Tuấn cao. 8’. 4’. :95 cm : 5 cm : … cm?. - Nộp VBT toán ở nhà -1HS lên bảng làm bài –Lớp làm vở nháp . . Bảng con : 1HS đọc bài toán -1HS phân tích tóm tắt –Giải . Giải Số cây của vườn nhà Đào có là : 17 - 6 = 9(cây) Đáp số : 9 cây -Nhận xét . Phiếu HT : - 1HS đọc bài toán –tóm tắt –Giải . Bài giải Tuấn cao là : 95- 5 = 90 (cm ) Đáp số : 90 (cm ) -Nhận xét.. -GV thu PHT chấm điểm. Sửa bài chốt lại kết quả đúng . Bài 3 - Học sinh làm vào vở  Anh năm nay 18 tuổi. Em kém anh 7 - Bài giải : tuổi. Hỏi em năm nay bao nhiêu tuổi? Số tuổi của em năm nay có là : 4.Củng cố : 18 – 7 = 11 (tuổi) -Hôm nay học toán dạng gì ? Đáp số : 11 tuổi -Dạng toán ít hơn làm thế nào? -Dạng toán về ít hơn. 5.Dặn dò -Phép tính trừ. - Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập. 1’ BDTV CHỦ ĐIỂM TRƯỜNG HỌC I/ MỤC TIÊU -HS biết viết một đoạn văn ngắn ,nói về chủ điểm nhà trường -Rèn kĩ năng viết văn đúng chính tả , đúng ngữ pháp -GD:yêu ngôi trường ,viết văn hay sáng tạo. II/ ĐDDH : Tranh trường học Vở rèn văn, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1’ 4’ 30. 1Ổn định 2Bài cũ Hãy giới thiệu về 1bạn của em. 3Bài mới Giới thiệu bài : Ghi bảng - 1 HS nhắc lại Bài 1:Viết một đoạn văn ngắn (từ 3 Làm nháp đến 5 câu) nói về trường em. Làm miệng Lop2.net. 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gợi ý: -Giới thiệu trường em? -Tả ngôi trường từ xa,lớp học -Nêu cảm xúc của em? Lưu ý:viết hoa tên trường chấm câu ,viết hoa đầu câu. Theo dỏi giúp đở bạn yếu. GD: Yêu ngôi trường ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Thu chấm-NX Đọc bài hay cho HS nghe 4/ Củng cố : 4’. Làm vở Trường em học là Trường Tiểu học Sơn Giang.Trường học dạy cho em nhiều kiến thức để chúng em có nền tản bước tới tương lai tươi đẹp.Em rất yêu quí ngôi trường, dù có đi đâu về đâu em vẫn nhớ về ngôi trường của mình. Đọc lại bài văn hay. 5/Dặn dò : CBBS:Chủ đề :Thầy cô.. 1’. BDTV RÈN LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I/ MỤC TIÊU: - Rèn cho hs Nhận biết câu kiểu Ai là gì? - Đặt được câu - GDHS: Yêu TV II/ ĐDD : Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1’ 3’ 25’ 8’. 8’. 8’. 1/ Ổn định: 2/ Bài cũ: Nhận xét ghi điểm. Đặt câu kiểu Ai là gì? Bố em là công an.. 3/ Bài mới : Giới thiệu bài HD làm bài tập: Bài 1:Những dòng nào đã thành câu đúng nhất? a/Cô giáo Thơm là dạy em cô giáo hồi lớp 1. b/Cô Thơm là cô giáo dạy lớp 1. c/Cô giáo là cô thơm dạy lớp 1. Bài 2: Câu:Cô Hồng là cô giáo em yêu quí nhất.Thuộc mẫu câu nào? a/Ai là gì? b/Con gì là gì? c/Cái gì là gì? Bài:3 Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm. Trường học là ngôi nhà thứ hai của em. Me là người em yêu nhất trên đời. Cún là con vật đáng yêu. 4 Củng cố : NX-Tuyên dương Lop2.net. Bảng con chọn Ý b/đúng. Phiếu. Làm vở 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4’. 4. Dặn dò. 1’. Thi đặt câu. GIO N THAO GIẢNG NGY 8/9/2012 GV THỰC HIỆN:BI THỊ CẨM HỒNG Mơn: Tự nhin v x hội Bi 4:LM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I. MỤC TIU: 1.Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt. - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang vác vừa sức để phịng trnh cong vẹo cột sống. 2.Thực hiện tập td thường xuyên,lao động vừa sức, ngồi học đúng cách,ăn uống đầy đủ. 3. Gio dục HS cĩ ý thức thực hiện biện php gip xương và cơ phát triển tốt. * Giải thích được tại sao không nên mang vác vật quá nặng. GDKNS: +KN ra quyết định:Nên và không nên làm gì để xương và cơ phát triển tốt. +KN làm chủ bản thân:Đảm nhận trách nhiệm thực hiện cac hoạt động để xương và cơ phát triển tốt. II.CC PP/KT DẠY HỌC: -Trị chơi,Làm việc cặp đôi.. 15 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III.CHUẨN BỊ: -GV:Cc hình trong SGK trang 10.11 được phóng to.Bảng phụ ghi kết luận .Vật nặng, -HS: SGK.vở ghi đầu bài. III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG 1’ 4’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. 1.Ổnđịnh: 2.KTBC: -Hệ cơ. Chỉ vị trí v nĩi tn từ cc vùng cơ trên hình -1 em lên chỉ vị trí các cơ trên mô hình. vẽ?(NX1-CC1) Nhờ đâu mà xương mới cử động? Các cơ đều có khả năng gì?. 30’ 5’. 20’. -Nhận xét, đánh giá. 3. Bi mới : Giới thiệu bi Hoạt động 1: Trị chơi +Khởi động: Trị chơi:Xem ai khéo. -Giáo viên hướng dẫn cách chơi -Tuyên dương người thắng cuộc. Bài học hôm nay sẽ giúp em biết cách rèn luyện để cơ và xương phát triển tốt. Hoạtđộng 2:Cặp đôi Lm gì để cơ và xương phát triển tốt? Mục tiu:Nêu được những việc cần làm để cơ và xương phát triển tốt *Giải thích được vì sao khơng nn mang vc vật nặng. *Cch tiến hnh: Bước 1:Lm việc theo cặp -Đưa ra yêu cầu :2 HS ngồi cạnh nhau tạo thnh một cặpv cng thảo luận về nội dung hình 1đến 5 trong SGK trang 10,11. -Hướng dẫn quan sát tranh. -Đọc câu hỏi gợi ý: Bước 2:Lm việc chung Cu hỏi gợi ý: +Tranh 1vẽ gì? +Tranh này muốn cho ta biết điều gì? +Kể tên những thức ăn giúp xương và cơ phát triển tốt? KL:Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta Lop2.net. 1 hs nhắc tựa - HS tham gia chơi -HS chọn bạn thắng cuộc. -. -Thảo luận cặp, HS ngồi cạnh nhau thảo luận về nội dung hình 1-5 trong SGK trang 10.11 Đại diện trình by-Nhận xt + Tranh1:Vẽ một bạn trai đang ăn,bữa ăn có cá,rau,canh,chuối sửa.. +Hình ny cho chng biết ,muốn cơ và xương phát triển tốt cần được ăn ,uống đầy đủ. +Những món ăn hằng ngày giúp xương và cơ phát triển tốt là:canh cua,tôm,xương hầm,thịt,cá,trứng sữa và các loại rau,quả tươi,… 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> phải ăn uống đầy đủ chất đạm,tinh bột, vita min, LH:Hằng ngày em ăn uống những gì ? GD:Ăn ,uống đầy đủ . +Tranh 2vẽ gì? +Em cĩ nhận xt gì về tư thế ngồi học của bạn trong tranh2? +Nơi bạn ngồi học có đủ ánh sang khơng? KL: Muốn cơ và xương phát triển tốt cần đi, đứng,ngồi đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. LH: Các bạn ngồi đúng hay sai tư thế ? Theo em, vì sao cần ngồi học đúng tư thế? GD:Ngồi học đúng tư thế. +Tranh 3 vẽ gì? +Bơi lội có lợi gì cho việc pht triển cơ và xương? LH:Bạn nào biết bơi Mở rộng:Bơi có tác dụng gì ? Chng ta nn bơi ở đâu ? Ngoài bơi, chúng ta cịn cĩ thể chơi các mơn thể thao gì ? Giảng thm :Nếu có điều kiện em nên học bơi, nên bơi ở hồ nước sạch, có người lớn không tự ý bơi ở chỗ vắng người. GD:Đảm bảo an toàn khi bơi và nước sạch…. +Tranh 2:Vẽ một bạn đang ngồi học sai tư thế. +Tự nêu-Bạn ngồi sai tư thế. Cần ngồi học đúng tư thế để không bị cong vẹo cột sống. -Chưa đủ ánh sang. +Tranh3:vẽ một bạn đang bơi ở bể bơi. +Bơi giúp cơ thể khỏe mạnh, cơ săn chắc, xương phát triển tốt.. Bóng đá ,chạy bộ. KL: Muốn cơ và xương phát triển tốt cần luyện tập TDTT. +So snh tranh 4v 5 xem bạn nào xách vật nặng hơn? *HSKG:Tại sao chng ta khơng nn mang ,vc,xch vậtqu nặng? LH: Hằng ngày em thường giúp bố mẹ làm gì? GD: Sử dụng dụng cụ vừa sức. KL: Muốn cơ và xương phát triển tốt chúng ta cần lm việc vừa sức . Bước3:Cá nhân –Vấn đáp Nn lm v khơng nn lm gì để xương và cơ phát triển tốt? -Lin hệ:Hằng ngày em đ lm những cơng việc gì để cơ và xương phát triển tốt? *Kết luận: Muốn cơ và xương phát triển tốt, Lop2.net. Tranh 5 xách nặng hơn.Tranh 4 vừa sức. *-Không nên mang ,vác, xách các vật nặng ảnh hưởng đến cột sống.. -1-2 hs pht biểu. -Vi hs nu. 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 5’. 4’. 1’. chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin. Các thức ăn tốt cho xương và cơ như Thịt, cá, trứng, rau, cơm,...Cần đi đứng đúng tư thế để tránh cong vẹo cột sống. Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt. Hoạtđộng 3 : Trị chơi : Nhấc một vật. *Mục tiu:Biết cách nhấc một vật sao cho hợp lí để không bị đau lưng và cong vẹo cột sống *Cch tiến hnh: -Hướng dẫn cách chơi: Khi hô : Bắt đầu, từng người lần lượt xách một vật đi nhanh về đích, sau đó quay lại hàng .Người thứ hai nhấc vật về để lại chỗ cũ và chạy về cuối hàng. Tiếp tục như thế đến hết -Kết thc trị chơi. – GD:Ta không nên mang vác vật quá nặng sẽ ảnh hưởng đến cột sống 4.Củngcố: -Nn lm lm gì để cơ và xương phát triển tốt? * Tại sao khơng nn mang, vc vật qu nặng. (dnh cho HS kh , giỏi ) - Giáo dục tư tưởng:Thực hiện thường xuyên các việc nên làm để giúp cơ và xương phát triển tốt 5.Dặndị: -Học bài. Chuẩn bị: “Cơ quan tiêu hóa”. - Chia 2 đội.Đội nào làm đúng nhất, nhanh nhất, là đội thắng cuộc.. - Ăn uống đủ chất. Đi, đứng ngồi đúng tư thế. Luyện tập thể thao.Lm việc vừa sức. - Để phịng trnh cong vẹo cột sống.. GIO N THAO GIẢNG NGY 8/9/2012 GV THỰC HIỆN:BI THỊ CẨM HỒNG Mơn: Tập đọc Bi : BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ Mục tiu: - Đọc đúng các từ ngữ: loạng choạng, ng phịch, ngượng nghịu,bím tóc, đầm đìa. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; Bước đầu biết đọc r lời nhn vật trong bi. - Hiểu các từ ngữ: tết tóc, bím tóc đuôi sam, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình. Hiểu nội dung bi: Khơng nn nghịch c với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái. Trả lời được các câu hỏi trong SGK. - Luôn đối xử tốt với bạn. GDKNS: Kiểm sốt cảm xc,Thể hiện sự cảm thơng, Tìm kiếm sự hổ trợ , Tư duy phê phán, II/Cc PP/KT dạy học: -PPTLNhĩm,Trình by ý kiến c nhn -KT đặt câu hỏi III/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK.BP câu dài - Học sinh: SGK, vở ghi bi.. 19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III/Các hđ dạy học: TG. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị. Tiết 1 1’ 4’ 30’. .Ổn định: KTSS 2.Bi cũ: - Mời 2 HS lên đọc thuộc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi. - Nhận xt - Ghi điểm. - 3.Bi mới: Giới thiệu bi - Ghi bảng. Hướng dẫn luyện đọc. - Đọc mẫu toàn bài . PP Lm mẫu - Hướng dẫn cách đọc :Lời kể chậm ri ; giọng H ngy thơ,hồn nhiên;giọng Tuấn lúng túngnhưng chân thành,đáng yêu,giọng các bạn gái hồ hởi;giọng thầy gio vui vẽ, thn mật. HD đọc câu. C nhn - Ghi bảng từ khó+Hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó dễ lẫn . - Theo di sửa sai kịp thời cho HS. -HD đọc đoạn trước lớp GT:Bảng phụ - Hướng dẫn luyện đọc ngắt hơi câu dài. +Bài có mấy đoạn? Giải nghĩa: HD đọc đoạn trong nhóm. - Chia nhóm cho HS luyện đọc .. 4’. Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp theo đoạn 4.Củng cố: -Em thích đoạn văn nào? NX-Tuyên dương 5.Dặn dị: CB tiết 2. Ht - 2 HS đọc bài “Gọi bạn” và trả lời câu hỏi.. - Nhắc lại - Ghi tn bi vo vở . - Theo di đọc thầm .. - Luyện đọc từng câu nối tiếp đến hết bài .Rút ra từ khó đọc. - Đọc đúng các tiếng : loạng choạng, ng phịch, đầm đìa, ngượng nghị - Đọc ngắt hơi và nhấn mạnh các từ quan trọng. + Khi Hà đến trường, / mấy bạn gi cng lớp reo ln : // “ Ai ch ch ! // Bím tóc đẹp quá ! //” . . .(Đọc nhanh coa giọng ở lời khen) -Vì vậy,/mỗi lần cậu ko bím tĩc,/cơ b loạng choạng/ v cuối cng ng phịch xuống đất.//(Giọng thong thả ,chậm ri) -Rồi vừa khĩc/em vừa chạy đi mach thầy.// -Đừng khóc ,/tóc em đẹp lắm!// Đọc ch giải cuối bi. + Bài có 4 đoạn. - 4 HS đọc tiếp sức (Mỗi HS 1 đoạn)+ Nu từ khĩ hiểu -Đọc trong nhóm -Luyện đọc theo sự phân công của nhóm trưởng . - Đại diện các nhóm thi đọc . Nhận xt –Bình chọn Đọc đoạn em thích *Đọc bài. 1’. 20 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 21 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>