Giáo án môn Vật lý 8 tiết 16: Định luật về công
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (96.91 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: TiÕt 16:. §Þnh luËt vÒ c«ng.. I. Môc Tiªu. 1. KiÕn thøc: - HS phát biểu được định luật về công dưới dạng: Lợi bao nhiêu lần về lực thì thiệt bÊy nhiªu lÇn vÒ ®êng ®i. - Vận dụng định luật để giải các bài tập về mặt phẳng nghiêng, ròng rọc động. 2. Kỹ năng: Quan sát TN để rút ra mối quan hệ giữa các yếu tố: Lực tác dụng và quãng đường dịch chuyển để xây dựng được định luật về công. 3. Thái độ: HS học tập nghiêm túc, cẩn thận, chính xác. II. ChuÈn BÞ. 1. Gi¸o viªn: Đòn bẩy, 2 thước thẳng, quả nặng 200N, quả nặng 100N,bảng 14.1 2. Mỗi nhóm HS: + 1 thước GHĐ 30cm, ĐCNN 1mm. + 1 gi¸ TN, 1 rßng räc, 1 thanh n»m ngang + 1 qu¶ nÆng 200g, lùc kÕ GH§ 5N, d©y kÐo. III. TiÕn tr×nh d¹y häc. 1. KiÓm tra bµi cò: (?) Khi nµo cã c«ng c¬ häc? C«ng c¬ häc phô thuéc yÕu tè nµo? ViÕt c«ng thøc tÝnh công và giải thích ý nghĩa các đại lượng trong công thức. 2. T¹o t×nh huèng häc tËp. GV: Để đưa 1 vật lên cao người ta có thể kéo trực tiếp hoặc sử dụng máy cơ đơn giản. Sử dụng máy cơ đơn giản có thể cho ta lợi về Lực, nhưng liệu có thể cho ta lợi về công không? Bài học này sẽ giúp các em trả lời câu hỏi đó. 3. Bµi Míi. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Tiến hành Thí Nghiệm để so sánh công của máy cơ đơn giản với công kéo vật khi không dùng máy cơ đơn giản GV: Y/c HS. I.ThÝ nghiÖm. - Quan s¸t h×nh vÏ 14.1 – nªu dông cô HS: §äc – nghiªn cøu TN cÇn cã. - Dông cô - Các bước tiến hành TN - TiÕn hµnh TN: GV: Hướng dẫn TN –Treo bảng 14.1 B1: Mãc qu¶ nÆng vµo lùc kÕ kÐo lªn cao - Yªu cÇu HS quan s¸t víi qu·ng ®êng S1 = Đọc độ lớn F1 = B2: Móc quả nặng vào ròng rọc động - Mãc lùc kÕ vµo d©y - Kéo vật chuyển động 1 quãng đường S1 = - Lực kế chuyển động 1 quãng đường S2 = + Y/c HS làm thí nghiệm sau đó lần lượt - Đọc độ lớn F2 = tr¶ lêi C1, C2, C3. HS: Hoạt động nhóm làm TN – ghi kết qu¶ vµo b¶ng 14.1 (?) So s¸nh 2 lùc F1; F2? HS tr¶ lêi c¸c c©u hái GV ®a ra dùa vµo (?) So s¸nh 2 qu·ng ®êng ®i ®îc S1 vµ b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. S2? Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> (?) H·y so s¸nh c«ng cña lùc kÐo F1 (A1= C1: F = 1 F 1 2 F1.S1) vµ c«ng cña lùc kÐo F2 ( A2= F2.S2)? 2 C2: S2 = 2S1 GV: Do ma s¸t nªn A2 > A1. Bá qua ma C3: A1= F1.S1 sát và trọng lượng của ròng rọc, dây thì A1 1 A2= F2.S2 = F1.2.S1 = F1.S1 = A2. 2 - Tõ kÕt qu¶ TN Y/c HS rót ra nhËn xÐt C4 VËy A1= A2 C4: Nhận xét: Dùng ròng rọc động được lîi 2 lÇn vÒ lùc th× thiÖt 2 lÇn vÒ ®êng ®i. NghÜa lµ kh«ng cã lîi g× vÒ c«ng. Hoạt Động 2: Phát biểu định luật về công . GV: Thông báo: Tiến hành TN tương tự II- Định luật về công đối với các máy cơ đơn giản khác cũng có HS: Đọc định luật kết quả tương tự. Không một máy cơ đơn giản nào cho ta (?) Qua TN trên em có thể rút ra định luật lợi về công. Được lợi bao nhiêu lần về vÒ c«ng? lùc th× thiÖt bÊy nhiªu lÇn vÒ ®êng ®i GV: Chốt lại nhấn mạnh cụm từ “và ngược và ngược lại. l¹i”. GV: Có trường hợp cho ta lợi về đường đi nhng l¹i thiÖt vÒ lùc, kh«ng ®îc lîi vÒ công như đòn bẩy. Hoạt động 3: Làm các bài tập vận dụng định luật về công . GV nªu yªu cÇu cña c©u C5, yªu cÇu HS III- VËn dông lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C5 C5: Tãm t¾t. (?) Trong trường hợp nào người ta kéo lực P = 500N nhá h¬n? h = 1m (?) Trong trường hợp nào thì công lớn l1 =4m h¬n? l2 = 2m - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất Gi¶i c©u tr¶ lêi C5 a. Dïng mÆt ph¼ng nghiªng kÐo vËt lªn cho ta lîi vÒ lùc, chiÒu dµi l cµng lín th× lùc kÐo cµng nhá. Vậy trường hợp 1 lực kéo nhỏ hơn F1 < F2 ; F1 = F2/2 (nhá h¬n 2 lÇn) b. Công kéo vật ở 2 trường hợp là bằng nhau (theo định luật về công). c, C«ng cña lùc kÐo thïng hµng theo mÆt ph¼ng nghiªng lªn sµn «t« lµ: - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu của câu A = P.h = 500N.1m = 500J C6 vµ lµm viÖc c¸ nh©n víi C6 C6: (?) Dùng ròng rọc động đưa vật lên cao thì P = 420N lùc kÐo ®îc tÝnh nh thÕ nµo? S = 8m (?) Qu·ng ®êng dÞch chuyÓn cña vËt so a. F = ? ; h = ? víi qu·ng ®êng kÐo vËt lªn th¼ng tÝnh b. A = ? nh thÕ nµo? Gi¶i - Lưu ý HS: Khi tính công của lực nào thì a. Dùng ròng rọc động được lợi 2 lần về nhân lực đó với quãng đường dịch chuyển lực: Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> tương ứng. F = P/2 = 420N/2 = 210(N) - Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất Quãng đường dịch chuyển dịch thiệt 2 lần h = S/2 = 8/2 = 4 (m) c©u tr¶ lêi - GV đánh giá và chốt lại vấn đề b. Công để nâng vật lên: A = P.h = 420.4 = 1680 (J) Hoạt động 4: Củng cố – Hướng dẫn về nhà. 1. Cñng cè: (?) Phát biểu định luật về công? GV: Trong thực tế dùng máy cơ đơn giản nâng vật bao giờ cũng có sức cản của ma sát, của trọng lực ròng rọc, của dây . . . Do đó công kéo vật lên A2 bao giờ cũng lớn hơn c«ng kÐo vËt kh«ng cã lùc ma s¸t A1. Ta cã A2 > A1 GV thông báo hiệu suất của máy cơ đơn giản: H =. A1 100% A2. A1: C«ng cã Ých; A2 : C«ng toµn phÇn; H: HiÖu suÊt. Lµm BT 14.1 (19 – SBT) : E- §óng.. Hướng dẫn học ở nhà :. - Học thuộc định luật về công. - Làm bài tập: 14.2 -> 14.7 (19; 20 –SBT) - Đọc trước bài “Công suất”. - Hướng dẫn bài tập: 14.2 ; 14.7 (SBT).. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
