Giáo án Ngữ văn 7 cả năm (1)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phieáu baùo giaûng tuaàn 31 (Từ ngày 13-17/04/ 2009) Thứ Ngaøy. Moân SHTT. Thứ 2 13/04. Tập đọc Đạo đức Toán K. hoïc K.chuyeän. Thứ 3 14/4. Thứ 4 15/4. Thứ 5 16/4. Thứ 6 17/04. Toán AÂm nhaïc. Tieát 1 2 3 4 5 1 2. Teân baøi daïy. Công việc đầu tiên Baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân Phép trừ Ôn tập: Thực vật, Động vật. Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Luyeän taäp. Lịch sử. 3 4. Lịch sử địa phương. Kó thuaät. 5. Lắp rô bốt (tt). Tập đọc. 1 2. Baàm ôi. TD MT. Baøi 61. L.từ &câu. 3 4. MRVT : Nam và nữ. Toán. 5. Pheùp nhaân. TLV. 1 2. OÂn taäp veà taû caûnh Nghe – vieát : Taø aùo daøi Vieät Nam. Ñòa lí. 3 4. Khoa hoïc. 5. Môi trường.. L.từ & câu. 1 2. OĐn taôp veă daâu cađu (daầ phaơy ). OÂn taäp taû caûnh (Laäp daøn yù, laøm vaên mieäng). Toán. 3 4. SHTT. 5. Toán Chính taû. TD TLV. Luyeän taäp Ñòa lí ñòa phöông. Baøi 62 Pheùp chia. -1Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 1: SHTT -------------------Tiết 2:TẬP ĐỌC CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN. Thứ hai , ngày 13/4/2009. I. Muïc tieâu: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại. - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng. Hiểu các từ ngữ khó trong bài, diễn biến của truyeän. - Cảm phục một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách maïng. II. Đồ dùng dạy học + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Haùt 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Giáo viên kiểm tra bài” Tà áo dài VN”, trả - 2-3 học sinh đọc và trả lời câu hỏi. lời các câu hỏi về nội dung bài - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: -HS nghe vaø quan saùt tranh - Neâu muïc tieâu tieát hoïc . - Giớia thiệu tranh minh họa bài 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Luyện đọc. - 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu. - Yêu cầu học sinh khá, giỏi đọc mẫu bài văn. - Có thể chia bài làm 3 đoạn , hướng dẫn HS -HS tiếp nối nhau đọc c từng đoạn. - 1, 2 em đọc . đọc - Hoïc sinh nghe - Yêu cầu cả lớp đọc phần chú giải trong SGK - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1. -HS đọc  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -HS trả lời -Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1. -HS đọc +Công việc đầu tiên anh Ba giao cho út là gì? -HS trả lời - 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2. +Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi hộp khi -HS trả lời nhận công việc đầu tiên này? -HS đọc +Út đã nghĩ ra cách gì để rải hết truyền đơn? -HS trả lời - Cả lớp đọc thầm đoạn 3. +Vì sao muốn được thoát li? -HS nêu cách đọc  Hoạt động 3: Đọc diễn cảm. -HS theo doõi - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2 -HS luyện đọc theo cặp - Giáo viên đọc mẫu đoạn đối thoại trên. -2Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS luyện đọc diễn cảm - GV nhaän xeùt , tuyeân döông. - Học sinh thi đọc diễn cảm từng đoạn, caû baøi vaên.. -HS neâu 5. Cuûng coá- daën doø: -Neâu laïi noäi dung chính cuûa baøi - HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.Chuẩn bò: “Baàm ôi.” -Nhaän xeùt tieát hoïc . =============== Tiết 3: ĐẠO ĐỨC BAÛO VEÄ TAØI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN I – Muïc tieâu: -Cuûng noäi dung coá baøi - HS có ý thức sử dụng tiết kiệm, hợp lí, giữ gìn các tài nguyên. Khuyến khích mọi người cùng thực hiện bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - HS quý trọng tài nguyên thiên nhiên. Có tinh thần ủnh hộ các hoạt động bảo vệ thiên nhiên, phản đối những hành vi phá hoại, lãng phí tài nguyên thiên nhiên. II. Đồ dùng dạy học + Các tranh ảnh về tài nguyên thiên nhiên hoặc cảnh tượng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. III – Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kieåm tra baøi cuõ -Trả lời các câu hỏi trong bài , làm lại bài tập 1. -2-3HS -GV nhận xét , đánh giá . 2.Bài mới * Giới thiệu bài -Neâu muïc tieâu tieát hoïc  Hoạt động 1: Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên. BT2 – SGK. * Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nước. * Caùch tieán haønh: - GV cho HS lần lượt giới thiệu về một tài -HS lần lượt giới thiệu nguyeân thieân nhieân maø mình bieát. - Cả lớp nhận xét bổ sung. - GV nhaän xeùt ,keát luaän.  Hoạt động 2: Làm bài tập 4 SGK: * Mục tiêu: HS nhận biết được những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * Caùch tieán haønh: - GV giao nhieäm vuï cho nhoùm HS laøm BT4. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4. - GV cho đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. - GV keát luaän.  Hoạt động 3: Làm bài tập 5 SGK: * Mục tiêu: HS biết đưa ra các giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.. -3Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> * Caùch tieán haønh: - GV giao nhieäm vuï cho nhoùm HS laøm BT. -Caùc nhoùm thaûo luaän. - GV cho đại diện nhóm trình bày. - GV keát luaän - Cả lớp nhận xét, bổ sung. 3. Nhaän xeùt – daën doø -Giáo dục ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên -HS nghe . -HS về ôn bài , chuẩn bị tiết đạo đức sau. -Nhaän xeùt tieát hoïc ----------------------Tiết 4: TOÁN PHÉP TRỪ I. Muïc tieâu:HS - Có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán. - Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp. - Yeâu thích moân hoïc II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : -HS nhaéc laïi caùc tính chaát vaø laøm laïi baøi taäp 1 -GV nhaän xeùt , cho ñieåm . 2. Bài mới *Giới thiệu. *Hoạt động 1: Ôn tập phép trừ và tính chất - GV neâu phép tính:a - b = c + Em hãy nêu các thành phần của phép tính? -HS neâu + (a + b) còn được gọi là gì? - HS trả lời. (GV ghi bảng) GV ghi: - HS điền vào chỗ chấm. a – a = ... a – 0 = ... - GV yêu cầu HS phát biểu thành lời. * Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập 1: - 1HS đọc yêu cầu BT1. - Yêu cầu HS giải thích bài mẫu. - Bài tập 1. - GV nhắc HS thực hiện phép tính làm theo mẫu. - 2 HS lên bảng làm bài 1a. - HS lớp nhận xét. - GV nhận xét. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi bài mẫu rồi - 3 HS lên bảng làm bài 1b. làm. - HS làm vào vở. - HS nhận xét bài làm. - GV nhận xét, chốt ý. -4Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu HS giải thích bài mẫu. - GV nhận xét. - Cho HS nêu quy tắc trừ 2 số thập phân. Bài tập 2: - Gv viết đề lên bảng. - Yêu cầu HS xác định thành phần chưa biết trong các phép tính và nêu cách tìm.. - 2 HS lên bảng. - Lớp làm vở. - HS chữa bài. - 1HS đọc đề bài tập 2. - 2 HS lên bảng. - Lớp làm vào vở. - HS nhận xét chữa bài.. - GV nhận xét. Bài tập 3: - 1HS đọc đề bài tập 3. - 1HS tóm tắt đề. Gọi HS đọc đề bài và tóm tắt - 1HS làm bảng gải. -Cho HS tự làm bài GV nhận xét kết quả. - HS nhận xét chữa bài. 3.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại các tính chất của phép trừ -HS nhaéc laïi -HS về ôn lại tính chất của phép trừ,Chuẩn bị Luyện tập -Nhaän xeùt tieát hoïc ================ Tieát 5 : KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VAØ ĐỘNG VẬT I. Muïc tieâu:HS - Hệ thống lại một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại dieän. - Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật. - Giaùo duïc hoïc sinh ham thích tìm hieåu khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học - Tranh aûnh baøi hoïc III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài - 2,3HS trả lời câu hỏi trong bài . thuù. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: “Ôn tập: Thực vật – động vaät. 3. Phát triển các hoạt động: - Hoïc sinh trình baøy baøi laøm.  Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập. - Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm - Học sinh khác nhận xét. bài thực hành trang 124 , 125, 126/ SGK vào phiếu hoïc taäp.  Giaùo vieân keát luaän: - Thực vật và động vật có những hình thức sinh saûn khaùc nhau. -5Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HS laøm vieäc theo caëp  Hoạt động 2: Thảo luận. - Hoïc sinh trình baøy. - Yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi trong bài  kết luận:Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình. -HS thi keå 4. Cuûng coá- daën doø: - Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con. - HS về xem lại bài.Chuẩn bị: “Môi trường”. -Nhaän xeùt tieát hoïc . Phieáu hoïc taäp Số thứ tự Tên con vật Đẻ trứng Đẻ con 1 2 3 4. Sư tử Höôu cao coå Chim caùnh cuït x Caù vaøng x ===============. x x. Thứ ba , ngày 14/4/2009 Tieát 1:KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I. Muïc tieâu: HS -Nêu được ý nghĩa câu chuyện. - Kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện một bạn nữ được mọi người quí mến. - Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét, cho điểm 2.Bài mới *Giới thiệu bài - Neâu muïc tieâu tieát hoïc * Hoạt động 1:Tìm hiểu yêu cầu của đề bài - Ghi đề bài lên bảng + gạch dưới những từ ngữ cần chú ý - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Gợi ý HS gạch ý chính trên giấy nháp để khi kể có thể dựa váo các ý chính đó * Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể chuyện  Cho HS kể trong nhóm: - Theo dõi, uốn nắn  HS thi kể chuyện: - Nhận xét + khen những HS kể hay -6Lop3.net. có ý nghĩa nói về một bạn nam hoặc. Hoạt động của học sinh Kể chuyện về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài HS lắng nghe. 1 HS đọc to, lớp lắng nghe HS đọc gợi ý trong SGK Nói về nhân vật trong truyện Gạch gợi ý Kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện Thi kể chuyện + nêu ý nghĩa Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - Nhận xét tieát học - HS thực hiện - Dặn HS về chuẩn bị bài cho tieát sau ***************. Tiết 2 : TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: -Củng cố việc vận dụng kĩ năng cộng trừ trong thực hành tính và giải toán. - Rèn kĩ năng tính và giải toán đúng. - Giaùo duïc tính chính xaùc, caån thaän, khoa hoïc. II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Baøi cuõ: - 2HS nhaéc laïi - Nhắc lại tính chất của phép trừ. - Sửa bài 4 SGK. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài mới: Luyeän taäp. -Neâu muïc tieâu tieát hoïc 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thực hành.  Baøi 1: - Học sinh đọc yêu cầu đề. - Đọc đề. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Nhắc lại cộng trừ phân số. - HS sửa bài. - Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân. - Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ phân số và soá thaäp phaân.  Baøi 2: - Học sinh trả lời: giáo hoán, kết hợp - Muoán tính nhanh ta aùp duïng tính chaát naøo? - Lưu ý: Giao hoán 2 số nào để khi cộng số tròn - Học sinh làm bài. - 4hoïc sinh laøm baûng. chục hoặc tròn trăm. - Lớp nhận xét -GV nhaän xeùt , cho ñieåm  Baøi 3: - Học sinh đọc đề, phân tích đề. -Mời HS đọc bài toán - HS neâu -Bài toán cho gì ? hỏi gì ? - Lưu ý học sinh xem tổng số tiền lương là 1 đơn - Làm bài - sửa. vò: -GV nhaän xeùt , cho ñieåm  Hoạt động 2: Củng cố. -HS thi theo toå - Thi nêu lại tính chất của phép cộng và phép trừ - Nhaän xeùt, tuyeân döông. -7Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 4. Toång keát - daën doø: - HS veà oân baøi ,chuaån bò: Pheùp nhaân. Nhaän xeùt tieát hoïc. ================. Tieỏt 3 :Lịch sử địa phương. KHỞI NGHĨA HỊN KHOAI I. Muïc tieâu:Häc xong bµi nµy, HS : -Nhớ ®­îc sự kiện Khởi nghĩa Hòn Khoai n¨m 1941 trong thêi k× kh¸ng chiÕn chèng Phỏp cứu nước. Diễn biến khái quát và ý nghĩa. Biết đến Tượng đài Khởi nghĩa Hũn Khoai ghi dÊu chiÕn tÝch. -Biết và chỉ được các địa danh trên thực tế . -Bồi dưỡng tình yêu quê hương, tự hào về địa phương II. Đồ dùng dạy học - Tranh ¶nh, s¸ch b¸o, th«ng tin vÒ Khởi nghĩa Hòn Khoai - Bản đồ Việt Nam, bản đồ tỉnh Cà Mau, ảnh Tượng đài Khởi nghĩa Hũn Khoai III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bµi cò : -Nêu ý nghĩa của việc xây dựng nhà máy Thuỷ điện -2đến 3 HS trình bày Hoà Bình . -Chỉ trên bản đồ Việt Nam địa điểm xây dựng nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình. -GV nhận xét ,cho điểm 2.Bµi míi: * Giới thiệu bài -Nêu mục tiêu bài học -HS làm việc theo nhóm 4 *Hoạt động 1 : (Làm việc theo nhóm) -GV cho HS thảo luận về những thông tin đã sưu -§¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm tÇm ®­îc vÒ Khởi nghĩa Hòn Khoai việc trước lớp. -Mời các nhóm trình bày. -C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. -GV chèt l¹i vµ giíi thiÖu cô thÓ. *Hoạt động 2: (Làm việc theo cặp) -Cho HS tìm hiểu nhóm đôi các thông tin liên quan -HS thảo luận cặp . đến Khởi nghĩa Hũn Khoai -Đại diện vài HS trình bày trước lớp. -§¹i diÖn c¸c nhãm giíi thiÖu : +Diễn biến Khởi nghĩa Hòn Khoai . -C¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. +Ý nghĩa Khởi nghĩa Hòn Khoai +Về các chiến sĩ tham gia Khởi nghĩa Hòn Khoai +Về Tượng đài Khởi nghĩa Hũn Khoai . +Nghĩa trang liệt sĩ Khởi nghĩa Hòn Khoai -GV chèt l¹i vµ giíi thiÖu cô thÓ 3.Cñng cè, dÆn dß : -Một vài HS chỉ -HS chỉ địa danh xảy ra Khởi nghĩa Hòn Khoai . -8Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -NhËn xÐt tiÕt häc. -Tiết sau : Lịch sử địa phương . =============== Tieát 5: Kó Thuaät LẮP RÔ - BỐT (Tiết 2) I. Muïc tieâu:: HS . - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp Rô-bốt. - Lắp từng bộ phận và ráp Rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của Rô-bốt. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu Rô-bốt đã lắp sẵn. - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: Lắp rô- bốt (tiết 1) - Gọi HS nêu lại quy trình lắp Rô-bốt. - 2 HS nêu. - GV nhận xét. 2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Lắp Rô-bốt (tiết 2). -HS nghe -Neâu yeâu caàu cuûa tieát hoïc *Hoạt động 1: HS thực hành lắp Rô-bốt. a- Chọn chi tiết. GV phát bộ lắp ghép. - HS chọn chi tiết và tiến hành ghép Rô- Yêu cầu HS chọn các chi tiết ra nắp hộp. bốt. - GV cho HS tiến hành lắp. b- Lắp từng bộ phận. - GV hỏi: Để lắp Rô-bốt ta cần lắp mấy bộ phận - HS nêu: Gồm 6 bộ phận: chân, thân, đó là bộ phận nào? đầu, tay, ăng ten, trục bánh xe. - GV theo dõi giúp đỡ HS lắp cho đúng. c- Lắp rô- bốt. - Sau khi các nhóm hoàn thành các bộ phận cho - HS các nhóm tiến hành ráp các bộ phận HS tiến hành lắp Rô-bốt. Rô-bốt. -GV theo doõi giuùp HS 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét thái độ học tập của HS. - Chuẩn bị tiết sau: Lắp ghép mô hình tự chọn. =============== Thứ tư , ngày 15/4/2009 Tiết 1 :TẬP ĐỌC BAÀM ÔI I. Muïc tieâu:HS -Đọc trôi trảy, diễn cảm bài thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể hiện cảm xúc yêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân. -Nhớ ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng giữa người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà. -Học thuộc lòng bài thơ. -9Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: Công việc đầu tiên - Kiểm tra 2 HS - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới *Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu tiết học * HĐ 1:Luyện đọc  Cho HS đọc toàn bài:  Cho HS đọc đoạn nối tiếp - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai  Cho HS đọc trong nhóm. Hoạt động của học sinh - Đọc bài cũ + trả lời câu hỏi - HS lắng nghe. -. 1 HS đọc to, lớp đọc thầm 4 HS nối tiếp nhau đọc HS đọc các từ ngữ khó HS đọc theo nhóm 4 HS đọc cả bài + chú giải HS lắng nghe.  GV đọc diễn cảm toàn bài * HĐ 2:Tìm hiểu bài  Khổ 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe + Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh - HS trả lời nhớ hình ảnh nào của mẹ? - GV đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh - Quan sát + lắng nghe + Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm - HS trả lời mẹ con thắm thiết, sâu nặng?  Khổ 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm + Anh chiến sĩ đã dùng cách nói như thế nào để - HS trả lời làm yên lòng mẹ? + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về - HS trả lời người mẹ của anh? + Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về - HS trả lời anh? * HĐ 3 :Đọc diễn cảm - 4 HS nối tiếp đọc - Cho HS đọc diễn cảm - Đọc theo hướng dẫn GV - Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc - HS nhẩm học thuộc lòng - Cho HS học thuộc lòng - HS thi đọc - Cho HS thi đọc - Lớp nhận xét - Nhận xét + khen những HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe -Nêu lại ý nghiã của bài thơ - HS thực hiện - Nhận xét tiết học - Dặn HS về tiếp tục học thuộc lòng bài thơ *************** Tieát 2: THEÅ DUÏC BAØI 61 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN I. Muïc tieâu:. -10Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu nâng cao thành tích hơn giờ trước hoặc học ném bóng vào rổ bằng hai tay ( trên vai). Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và đạt thaønh tích. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän : - Địa điểm: sân trường sạch sẽ. - Phöông tieän: 1 coøi, 5 quaû boùng roå, moãi HS 1 quaû caàu. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Ñònh Noäi dung Phương pháp tổ chức lượng - HS tập hợp thành 3 hàng dọc. 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ 1 phút  hoïc  2 phuùt - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát  - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ 1 phút   2 phuùt tay GV * Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn 1 lần thân, thăng bằng và nhảy, mỗi động tác 2x8 nhòp. 14 2. Phaàn cô baûn: phuùt * OÂn taâng caàu baèng mu baøn chaân : - Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 HS là 1,5 m * OÂn phaùt caàu baèng mu baøn chaân - Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 HS là 1,5 m - GV nêu tên đôïng tác, làm mẫu, giải thích động taùc - Chia lớp thành 4 tổ thực hiện tập theo khẩu lệnh “Chuẩn bị,....bắt đầu” GV quan sát nhận xét sửa chữa. - Cho HS tập tốt động tác lên thi tâng cầu hoặc phaùt caàu baèng mu baøn chaân . 8 phuùt * Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức ” - GV chia 3 tổ đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần. Sau chơi chính thức. Tổ nào nhảy nhanh hơn và ít phạm quy hôn laø thaéng cuoäc . 3. Phaàn keát thuùc: - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Đứng vỗ tay và hát làm một số động tác hồi 2 phút 2 phuùt tónh - GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học, dặn 1 phút HS tập đá cầu =============== -11Lop3.net.   . - Tập hợp theo đội hình chơi.      GV.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tieát 3: Mó Thuaät =============== Tiết 4: LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VAØ NỮ I. Muïc tieâu: -Mở rộng vốn từ: Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ Việt Nam. -Tích cực hóa vốn từ bằng cách đặt câu với câu tục ngữ đó. -HS tôn trọng các bạn nữ II. Đồ dùng dạy học -VBT -Một vài tờ giấy khổ to để HS làm BT3. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: Dấu phẩy - Kiểm tra 3 HS - Tìm ví dụ về cách dùng dấu phẩy - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới *Giới thiệu bài - HS lắng nghe -Nêu mục tiêu tiết học .  HĐ 1: Cho HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài. Phát bảng phụ cho HS - Trình bày - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng  HĐ 2: Cho HS làm BT2. - Cho HS đọc yêu cầu BT2 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhắc lại yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS làm bài+ trình bày - Làm bài + trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét  HĐ 3: Cho HS làm BT3. - Cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV nhắc lại yêu cầu - Lắng nghe - Cho HS làm bài+ trình bày - Làm bài + trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - HS thực hiện - HS về ôn bài , chuẩn bị tiết Luyện từ & câu sau ======== Tiết 5:TOÁN PHEÙP NHAÂN I. Muïc tieâu: - Củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán. - Reøn hoïc sinh kó naêng tính nhaân, nhanh chính xaùc. - Giaùo duïc hoïc sinh tính chính xaùc, caån thaän. -12Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. Đồ dùng dạy học III. Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên 1. Baøi cuõ: Luyeän taäp.. Hoạt động của học sinh. - GV nhaän xeùt – cho ñieåm. 2. Giới thiệu bài: “Phép nhân”.  Ghi tựa. 3. các hoạt động:  Hoạt động 1: Hệ thống các tính chất phép nhân. -GV nêu biểu thức a x b = c + Yêu cầu HS nêu các thành phần của biểu thức . -Phép nhân có những tính chất gì?. - Học sinh sửa bài tập 2 - Hoïc sinh nhaän xeùt.. -HS trả lời . -HS lần lượt nêu các tính chất của pheùp nhaân -HS nhaéc laïi. - Giáo viên , nhận xét ghi bảng từng tính chất .  Hoạt động 2: Luyện tập  Baøi 1: - Học sinh đọc đề. -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhaân phaân soá, nhaân soá - 2 em nhaéc laïi. thaäp phaân. - HS tự làm bài , vài HS lên bảng - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hành. chữa bài . -gv nhận xét , chữa bài.  Baøi 2: Tính nhaåm - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc nhaân - Hoïc sinh nhaéc laïi. nhẩm 1 số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ;0,1 ; 0,01 - HS laàn löôtï neâu keát quaû ; 0,001 -GV và lớp nhận xét  Baøi 3: -HS đọc - Học sinh đọc đề. - HS vận dụng các tính chất đã học - Yêu cầu HS làm vào vở và sửa bảng lớp. để giải bài tập 3. -GV nhaän xeùt , cho ñieåm  Bài 4: Giải toán - Học sinh đọc đề. - GV yêu cầu học sinh đọc đề. -HS neâu . -Bài toán cho gì ? +Muốn tìm được quãng đường AB ,ta làm thế nào -HS làm bài , 1HS chữa bài . ? -GV nhaän xeùt , cho ñieåm -HS nhaéc laïi 3.Cuûng coá - daën doø: - Neâu laïi tính chaát cuûa pheùp nhaân - Chuaån bò: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc. **************** Thứ năm , ngày 16/4/2009 Tieát 1: TAÄP LAØM VAÊN -13Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> OÂN TAÄP VEÀ VAÊN TAÛ CAÛNH I. Muïc tieâu::HS -Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học . Trình bày được dàn ý của một trong những bài văn đó. -Đọc một bài văn tả cảnh, biết phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả. -Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học Vaøi tờ phiếu kẻ bảng chưa điền nội dung để HS làm bài. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - HS lắng nghe -Kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới *Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của tiết học  HĐ 1: Cho HS làm BT1: - 1 HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: 2 việc - HS lắng nghe - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 2 HS - HS làm bài - Cho HS trình bày - HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng (dán tờ phiếu ghi - Lớp nhận xét lời giải lên bảng)  HĐ 2: Cho HS làm BT2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc bài Buổi sáng - 1 HS đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi ở TP Hồ Chí Minh trong SGK - GV nhắc lại yêu cầu - HS lắng nghe - Cho HS làm bài - HS làm bài - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe -Chốt lại cấu tạo của bài văn tả cảnh - HS thực hiện - Nhận xét tiết học - Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau ============== Tiết 2: TOÁN LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: - Củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng thực hành phép nhân trong tìm giá trị của biểu thức và giải bài toán tính giá trị của biểu thức và giải bài toán. - Rèn kỹ năng tính đúng. - Giaùo duïc tính chính xaùc, khoa hoïc, caån thaän. II. Đồ dùng dạy học + GV: Baûng phuï, heä thoáng caâu hoûi. + HS: Xem trước bài ở nhà, SGK, bảng con. III. Các hoạt động: -14Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh 1. Baøi cuõ: Pheùp nhaân -1HS neâu -Neâu laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân . -2HS laøm baøi -Sửa lại bài tập 3 -GV nhaän xeùt , cho ñieåm 2. Giới thiệu bài mới: Luyện tập  Ghi tựa. 3. Các hoạt động: Hoạt động 1: Củng cố phép nhân.  Baøi 1 : -HS đọc -Mời HS đọc yêu cầu của bài tập - HS làm vào vở,3 HS chữa bài . -Yêu cầu HS tự làm bài . - Lớp nhận xét , chữa bài. -GV nhận xét , chữa bài.  Baøi 2 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Yêu cầu học sinh nhắc lại các quy tắc thực hiện - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh neâu laïi quy taéc. tính giá trị biểu thức. - 2HS laøm baøi. -GV nhận xét , chữa bài. - Hoïc sinh nhaän xeùt. Hoạt động 1: Củng cố giải toán có lời văn  Baøi 3 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Học sinh đọc đề. +Bài toán cho gì ? -HS neâu caùch giaûi . +Tìm soá daân naêm 2001 nhö theá naøo ? -1HS chữa bài . -GV nhaän xeùt , cho ñieåm . -Lớp nhận xét , chữa bài  Baøi 4 - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. -HS đọc . +Bài toán cho gì ? +Muốn tìm độ dài quãng đường AB , ta làm thế -HS trả lời -1HS sửa bài naøo ? -Lớp nhận xét , chữa bài -GV nhaän xeùt , cho ñieåm - Học sinh nhắc lại công thức chuyển động thuyền. 4.Cuûng coá.- daën doø: - Hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung oân taäp. -2HS nhaéc laïi - Veà nhaø chuaån bò: Pheùp chia. - Nhaän xeùt tieát hoïc ============= Tieát 3: CHÍNH TAÛ Nghe – vieát :TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I. Muïc tieâu:: HS +Nghe – viết đúng chính tả bài Tà áo dài Việt Nam. +Làm đúng các bài tập viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng. +Có ý thức rèn chữ viết và giữ sách vở sach đẹp II .Đồ dùng dạy học -15Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bảng phụ , VBT . III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng viết theo lời đọc của - Kiểm tra 2 HS GV - Nhận xét + cho điểm 2.Bài mới - HS lắng nghe *Giới thiệu bài. -Nêu yêu cầu của tiết học *HĐ 1: Hướng dẫn chính tả -GV đọc bài chính tả một lượt - Theo dõi trong SGK -Lưu ý HS những từ ngữ dễ viết sai - Lắng nghe  Cho HS viết chính tả -GV đọc từng câu hoặc bộ phận câu để HS viết. - HS viết chính tả  Chấm, chữa bài -Đọc lại toàn bài một lượt - HS soát lỗi - Đổi vở cho nhau sửa lỗi -Chấm 5  7 bài - Lắng nghe -Nhận xét chung *Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm  Hướng dẫn HS làm BT2 - HS lắng nghe - GV giao việc - HS làm bài - Cho HS làm bài. Phát phiếu cho 3 HS - HS trình bày - Cho HS trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng  Hướng dẫn HS làm BT3 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu BT - Lắng nghe - GV giao việc - HS làm bài - Cho HS làm bài. Dán phiếu lên bảng lớp - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng 3.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học. - HS thực hiện - HS về làm bài tập còn lại . - Chuẩn bị tiết chính tả sau =============== Tieát 4 : ÑÒA LÍ ÑÒA PHÖÔNG TÌM HIỂU VỀ HUYỆN TRẦN VĂN THỜI. I/ Muïc tieâu : HS -Nắm được tự nhiên của huyện Trần Văn Thời -Nêu được đặc điểm dân cư và kinh tế của huyện Trần Văn Thời. -Yêu quý quê hương, đất nước II/ Đồ dùng dạy học : Bản đồ Tự nhiên tỉnh Cà Mau III. Các hoạt động dạy- học : GV HS 1/ Bài cũ :Các đại dương trên thế giới. -3HS lần lượt trả lời câu hỏi trong bài -16Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -GV nhaän xeùt , cho ñieåm 2. Bài mới : * Giới thiệu : Nêu mục tiêu bài học . *Hoạt động 1 :Vị trí địa lí , giới hạn . -HS quan sát bản đồ , thảo luận theo -GV treo bản đồ Tự nhiên tỉnh Cà Mau ,yêu cầu caëp . HS nêu vị trí , giới hạn của huyện Trần Văn Thời -HS trình bày và chỉ trên bản đồ -GV nhaän xeùt , keát luaän . -HS trả lời ,lớp bổ sung +Dieän tích cuûa huyeän nhaø laø bao nhieâu ? +Huyện Trần Văn Thời có bao nhiêu xã , thị trấn -GV keát luaän . *Hoạt động 2 :Dân cư ,kinh tế +Keå teân caùc daân sinh soáng chuû yeáu treân huyeän -HS laøm vieäc theo nhoùm 4 Trần Văn Thời ? + Trình bày hiểu biết của em về kinh tế của huyện -Đại diện vàinhóm trình bày . -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung. nhaø ? -GV nhaän xeùt , keát luaän . 3. Cuûng coá – daën doø : -Nêu lại những nét chính về tự nhiên , kinh tế của -HS nêu lại huyện Trần Văn Thời . -Về ghi nhớ các kiến thức địa lí của huyện nhà -Chuaån bò tieát sau ================ Tieát 5 : KHOA HOÏC MÔI TRƯỜNG I. Muïc tieâu: HS - Hình thành được khái niệm ban đầu về môi trường. - Liên hệ thực tế về môi trường địa phương nơi học sinh sống. - Ham thích tìm hiểu khoa học,có ý thức bảo vệ môi trường . II. Đồ dùng dạy học - GV: - Hình veõ trong SGK trang 128, 129. - HSø: - SGK. III. Các hoạt động: Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: Ôn tập: Thực vật, động vật. - HS trả lời các kiến thức đã ôn tập  Giaùo vieân nhaän xeùt. 2. Giới thiệu bài mới: Môi trường. 3. Các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận. - HS laøm vieäc theo nhoùm 4 - Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. + Nhóm 1 và 2 ,3: Quan sát hình 1, 2 và trả lời các - Địa diện nhóm trính bày. caâu hoûi trang 128 / SGK. + Nhóm 4 đến 7: Quan sát hình 3, 4 và trả lời các -17Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> caâu hoûi trang 129 /SGK. +Môi trường là gì? -HS trả lời  Giaùo vieân keát luaän: - Môi trường là tất cả những gì có xung quanh -HS nhắc lại chúng ta, những gì có trên Trái Đất hoặc những gì tác động lên Trái Đất này.  Hoạt động 2: Thảo luận. -HS laøm vieäc caù nhaân + Bạn sống ở đâu, làng quê hay đô thị? + Hãy liệt kê các thành phần của môi trường tự -Vài HS trình bày nhiên và nhân tạo có ở nơi bạn đang sống. - Giaùo vieân keát luaän 3.Cuûng coá - daën doø: -HS phaùt bieåu - Thế nào là môi trường?Kể các loại môi trường? - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường -Chuaån bò: “Taøi nguyeân thieân nhieân”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ================== Thứ sáu , ngày 17/4/2009 Tiết 1: LUYỆN TỪ VAØ CÂU OÂN TAÄP VEÀ DAÁU CAÂU (Daáu phaåy ) I. Muïc tieâu::HS -Nêu được tác dụng của dấu phẩy, biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy. -Thấy được sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, cĩ ý thức thận trọng khi dùng dấu phẩy. -Có ý thức sử dụng đúng dấu phẩy II .Đồ dùng dạy học -Bảng phụ để HS làm BT1 -3 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT3 III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: MRVT :Nam và nữ - Kiểm tra 3 HS - Đặt câu với nội dung các câu tục - Nhận xét + cho điểm ngữ bài tập 3 2.Bài mới - HS lắng nghe *GV giới thiệu bài. -Nêu mục tiêu tiết học  HĐ 1: Làm BT1: - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + đọc 2 câu a, b - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV đưa bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy lên - Quan sát + 1 HS đọc trên bảng phụ - Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho 3 HS - HS làm bài - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét  HĐ 2: Làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét  HĐ 3: Cho HS làm BT3: -18Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Cho HS đọc yêu cầu BT - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Cho HS làm bài. GV dán 2 tờ phiếu lên bảng - Làm bài - Nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét 3:Củng cố, dặn dò -Nêu lại tác dụng của dấu phẩy - HS nêu - Nhận xét tiết học - HS nghe - Dặn HS về ôn bài ,chuẩnt bị tiết sau ************** Tieát 2: THEÅ DUÏC . BAØI 62 : MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CHUYỂN ĐỒ VẬT” I. Muïc tieâu: - Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ bằng hai tay (trước ngực) bằng một tay ( trên vai). Yêu cầu thực hiện tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích. II. Ñòa ñieåm, phöông tieän : - Địa điểm: sân trường sạch sẽ. - Phöông tieän: 1 coøi, 5 quaû boùng roå, moãi HS 1 quaû caàu. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Ñònh Noäi dung Phương pháp tổ chức lượng - HS tập hợp thành 3 hàng 1. Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học 1 phút dọc.  1 phuùt - Chaïy nheï nhaøng voøng quanh saân 200 – 250 m  2 phuùt - Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu  - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai, cổ 1 lần   tay GV * Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy, mỗi động tác 2x8 nhịp.  4 phuùt 2. Phaàn cô baûn:  * OÂn taâng caàu baèng mu baøn chaân :  - Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 HS là 4 phút 1,5 m * OÂn phaùt caàu baèng mu baøn chaân - Tập theo hàng ngang khoảng cách giữa 2 HS là 8phút 1,5 m - GV nêu tên đôïng tác, làm mẫu, giải thích động taùc * Chia lớp thành 4 tổ thực hiện tập theo khẩu lệnh 8 phút “Chuẩn bị,....bắt đầu” GV quan sát nhận xét sửa chữa. - Cho HS thi tâng cầu hoặc phát cầu bằng mu bàn chaân 1 phút - Tập hợp theo đội hình chơi * Trò chơi “Chuyển đồ vật” - GV chia 4 tổ đều nhau, nêu tên trò chơi, nhắc lại 2 phút -19Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ñònh lượng cách chơi, GV nhắc HS chơi an toàn. sau đó cho 1 phút HS chơi thử 1 lần. Sau chơi chính thức. Tổ nào thực 1 phút hieän nhanh hôn vaø ít phaïm quy hôn laø thaéng cuoäc . 3. Phaàn keát thuùc: - GV cuøng HS heä thoáng baøi - Đứng vỗ tay và hát - Cho HS làm một số động tác hồi tĩnh - GV nhận xét , đánh giá kết quả bài học, dặn HS tập đá cầu =============== Noäi dung. Phương pháp tổ chức.       GV. Tieát 3 : TAÄP LAØM VAÊN OÂN TAÄP VEÀ VAÊN TAÛ CAÛNH (Laäp daøn yù, laøm vaên mieäng) I. Muïc tieâu: HS -Lập được dàn ý của bài văn tả cảnh – một dàn ý với ý của riêng mình. -Luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin. -Yêu thích môn học II. Đồ dùng dạy học -Một số tranh ảnh (nếu có) phục vụ yêu cầu của đề. -Bút dạ + 4 tờ giấy khổ to để HS lập dàn ý cho 4 đề. III. Các hoạt động dạy- học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 2 HS -HS đọc đoạn văn tả cảnh đã viết tiết - Nhận xét + cho điểm trước 2.Bài mới - HS lắng nghe *GV giới thiệu bài -Nêu mục tiêu tiết học  HĐ 1: Làm BT1: - GV chép 4 đề bài a, b, c ,d lên bảng lớp - 3 HS đọc to, lớp đọc thầm - GV kiểm tra việc chuẩn bị bài của HS ở nhà - HS lắng nghe - Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 4 HS - Cho HS trình bày - HS làm bài - Nhận xét + bổ sung, hoàn chỉnh 4 dàn ý của HS trên - HS trình bày - Lớp nhận xét bảng  HĐ 2: Làm BT2 - Cho HS đọc yêu cầu của BT - 2 HS đọc to, lớp đọc thầm -20Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>