Giáo án Toán - Bài 32 đến bài 46

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 32 : LUYEÄN TAÄP A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - Phép cộng 1 số với 0. - Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học. - Tính chất của phép cộng(Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi). B : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kieåm tra baøi cuõ: Soá 0 trong pheùp coäng. Tính : 4 + 0 = …, 0 + 2 = … 0 + 0 = …, 5 = 0 + … Daáu >, <, =. 3 + 0 … 1 + 2, 4 + 1 … 2 + 3. Nhaän xeùt.. HOÏC SINH - Haùt vui.. 3- Baøi daïy: Luyeän taäp. - Giới thiệu và ghi tựa bài. - Baøi 1: Neâu yeâu caàu? Ñaây laø baûng coäng trong phaïm vi 5.. - Tính. - Làm bài và đổi bài cho nhau để chấm và chữa bài. - Tính. - Baøi 2: Neâu yeâu caàu? - Nếu đã tính được 1 + 2 = 3 thì Nhaän xeùt 1 caëp baøi 1 + 2 = 3 vaø 2 + 1 = 3. Tính chất: Khi đổi chỗ các số cho nhau có thể viết ngay kết quả của trong pheùp coäng, keát quaû vaãn khoâng thay baøi 2 + 1. đổi. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? Tính rồi mới so sánh điền dấu. Nhaän xeùt. - HS làm bài, sửa bài. - Ñieàn daáu >, <, =. - Làm bài, đổi vở để kiểm tra laãn nhau. - Vieát keát quaû cuûa pheùp coäng.. Baøi 4: Neâu yeâu caàu? Mẫu: Lấy 1 số ở hàng dọc cộng lần lượt với các số ở hàng ngang, rồi viết kết quả - HS laøm baøi cuûa mình. vào các ô tương ứng. - Sửa bài. GV kẻ lên bảng lớp như sách giáo khoa. Goïi 1, 2 HS leân baûng ñieàn keát quaû vaøo caùc. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. oâ troáng. - Cả lớp theo dõi và kiểm tra - Löu yù khoâng ñieàn soá vaøo caùc oâ baøi cuûa mình. xanh vì đây là những phép cộng ta chưa học tới. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - 1 baïn neâu 3+ 1 chæ baïn khaùc - Trò chơi: “ Hoạt động nối tiếp” nói kết quả, nếu bạn trả lời đúng sẽ được chỉ định bạn khác trả lời câu hỏi của mình. Cuûng coá, daën doø: Hoïc thuoäc caùc pheùp coäng trong phaïm vi 5. Laøm BTT’.  Xem trước bài 32. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 33 : LUYEÄN TAÄP CHUNG A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - Bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi các số đã học. - Phép cộng 1 số với 0. B : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp. Tính : 2 + 0 … 3, 0 + 5 … 4 3 + 1 … 1 + 3, 4 + 1 … 2 + 1 Nhaän xeùt. 3- Baøi daïy: Luyeän taäp chung. - Giới thiệu và ghi tựa bài. - Baøi 1: Neâu yeâu caàu? Viết các số thẳng cột với nhau. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Baøi 2: Neâu yeâu caàu? Noùi caùch laøm? Nhaän xeùt vaø cho ñieåm.. HOÏC SINH - Haùt vui. - Cả lớp.. - Cả lớp.. - Tính(doïc) - Làm bài, sửa bài: 3 HS lên bảng sửa bài. - Tính (pheùp coäng 3 soá) - Tính từ trái sang phải. - Làm bài, sửa bài: 3HS lên bảng sửa bài. - Ñieàn daáu >, <, =. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? - Tính rồi mới so sánh. Noùi caùch laøm? Đối với cột 2 các em cần phải tính mới - Làm bài, sửa bài: 3HS lên bảng sửa bài. so sánh được, đúng không? - 1 + 2 = 2 + 1 (khoâng caàn tính) Nghỉ giữa tiết: Trò chơi - Viết phép tính thích hợp. - Nêu bài toán. Baøi 4: Neâu yeâu caàu? - Viết phép tính thích hợp: Xem tranh và nêu bài toán. 2 + 1 = 3, 1 + 4 = 5 hoặc 1 + 2 = 3, 4 + 1 = 5. - Sửa bài: HS có thể giải theo hai caùch. Trò chơi: Đúng sai. Cuûng coá, daën doø:. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 34 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 3 A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Có khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 3. B : ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1. - Các mô hình phù hợp với nội dung bài học(3 hình vuông, 3 hình tròn …) C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp chung. Ñieàn soá: … = 3 + 1, 4 + … = 5 2 + … = 4, 0 + … = 0 Nhaän xeùt. 3- Bài dạy: Phép trừ trong phạm vi 3. + Coâ coù maáy vieân phaán?. + Coâ taëng baïn A 1 vieân phaán, coâ coøn laïi maáy vieân phaán? + Coù 2 vieân phaán, cho 1 vieân phaán coøn laïi 1 viên phấn.”cho đi”, “bớt đi” còn gọi là “trừ đi”. Hôm nay cô dạy con học bài phép trừ trong phạm vi 3(ghi tựa bài).  Giới thiệu ban đầu về phép trừ. * Coù 2 con ong, bay ñi 1 con ong, coøn laïi maáy con ong? “2 bớt 1 còn mấy?” Ta viết: “2 bớt 1 còn 1” như sau: 2 – 1 = 1. Dấu “-“ đặt giữa hai số đọc là “trừ” Vậy “trừ” là gì?. HOÏC SINH - Haùt vui. - Cả lớp.. - 2 vieân phaán. - 1 vieân phaán.. - Quan sát tranh, nêu bài toán. - Tự trả lời:2 con ong, bay đi 1 con ong, coøn laïi 1 con ong. - 2 bớt 1 còn 1.. - HS lặp lại CN : “trừ” - “trừ” là “bớt” lặp lại CN. - Đọc 2 – 1 = 1 nhiều em. * Treo tranh minh họa, đặt đề toán và trả - Có 3 con ong, bay đi 1 con ong, coøn laïi maáy con ong?. lời. - Coù 3 con ong, bay ñi 1 con ong coøn laïi 2 con ong.. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Moân:. Ngaøy. “3 bớt 1 còn mấy?” Viết phép tính? GV ghi bảng lớp * Treo tranh minh họa, đặt đề toán và trả lời.. “3 bớt 2 còn mấy?” Viết phép tính.  Công thức trừ trong phạm vi 3: 2–1=1 3–1=2 3–2=1  Hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ giữa cộng và trừ. Xem chấm tròn và trả lời câu hỏi: - Coù 2 , theâm 1, taát caû coù maáy ? Vieát pheùp tính, coøn caùch vieát naøo khaùc. - GV neâu: 2 + 1 = 3, 1 + 2 = 3., 3 – 1 coøn maáy?, 3 – 2 coøn maáy?(thao taùc treân moâ hình) Đọc phép tính - Keát luaän: 2 + 1 = 3, 1 + 2 = 3, 3 – 1 = 2, 3 – 2 = 1 (vừa nói vừa làm thao tác) - Con coù nhaän xeùt gì? Đó là mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. Nghỉ giữa tiết: Trò chơi.  Thực hành: Baøi 1: Neâu yeâu caàu? Vieát keát quaû sau daáu =. Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 2: Neâu yeâu caàu?. Viết kết quả dưới dấu gạch ngang. Nhaän xeùt, cho ñieåm. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? Nêu đề toán.. thaùng 11 naêm 2005. - 3 bớt 1 còn 2 - 3 – 1 = 2. Đọc CN. - Coù 3 con ong, bay ñi 2 con ong, coøn laïi maáy con ong?. - Coù 3 con ong bay ñi 2 con ong coøn laïi 1 con ong. - 3 bớt 2 còn 1. - 3 – 2 = 1. Đọc CN. - Luyện đọc CN, tổ, nhóm, bàn.. - Coù 2  theâm 1 laø 3. - 2 + 1 = 3, 1 + 2 = 3 - 3 trừ 1 bằng 2 - 3 trừ 2 bằng 1. - 3 – 1 = 2. - 3 – 2 = 1. - Con laáy keát quaû cuûa pheùp coäng là 3, trừ đi 1 bằng 2, trừ đi 2 bằng 1.. - Tính(ngang) - Làm bài, sửa bài: 4HS lên bảng sửa bài, cả lớp nhận xét. - Tính(doïc) - Làm bài, sủa bài: 3HS lên sửa bài, cả lớp nhận xét. - Viết phép tính thích hợp. - Làm bài, sửa bài, HS đọc phép tính giaûi : 3 – 2 = 1. Nhaän xeùt, cho ñieåm. Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng” Cuûng coá, daën doø:. - Nối phép tính với kết quả đúng.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 35 : LUYEÄN TAÄP A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3. - Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ. B : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Phép trừ trong PV3. 3 – 1 = …, 2 - … = 1, … - 2 = 1 3 - 2 … 2, 2 - 1 … 4, 0 … 3 – 1 Nhaän xeùt. 3- Baøi daïy: Luyeän taäp. - Giới thiệu và ghi tựa bài. - Baøi 1: Neâu yeâu caàu? Chú ý cột tính thứ 3, HS vận dụng mối quan hệ giữa cộng và trừ để làm tính nhanh, khoâng phaûi tính. - Baøi 2: Neâu yeâu caàu? Noùi caùch laøm?. HOÏC SINH - Haùt vui. - Cả lớp.. - Tính (ngang) - Làm bài, sửa bài: 4 HS lên sửa bài, cả lớp nhận xét.. - Viết số thích hợp vào ô trống. - Muốn viết số đúng các con phải tính theo chieàu muõi teân. - Hs làm bài, sửa bài Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. - Ñieàn daáu +, -. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? Hướng dẫn học sinh làm bài. Chú ý kết - Làm bài, sửa bài: 4 HS lên sửa quả lớn hơn các số viết dấu +, nhỏ hơn các bài, cả lớp nhận xét. soá vieát daáu – Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Viết phép tính thích hợp. Baøi 4: Neâu yeâu caàu? - Nêu đề bài toán. Xem tranh - Tính trừ vì là cho bớt đi, nhảy Laøm pheùp tính gì? Vì sao. bớt đi. - 2 – 1 = 1; 3 – 2 = 1 Vieát pheùp tính. - 2 HS leân laøm baøi. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm - Cả lớp thi đua. Troø chôi: “Ai thoâng minh”. GV cho cả lớp xem 1 bức tranh, yêu cầu bạn nào viết nhiều phép tính phù hợp với tranh nhất sẽ được thưởng. Cuûng coá, daën doø:. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 36 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 4. B : ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1. - Các mô hình phù hợp với nội dung bài học(3 hình vuông, 3 hình tròn …) C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp.. HOÏC SINH - Haùt vui. - Cả lớp.. Ñieàn daáu +, -: 3 … 2 = 5, 3 …1 = 2. Laøm tính 2 + 1 + 2 = …, 3 – 1 – 1 = … Nhaän xeùt. 3- Bài dạy: Phép trừ trong phạm vi 4. Giới thiệu và ghi tựa bài  Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phaïm vi 4. - Coù 4 quaû taùo, rôi xuoáng 1 quaû * Tranh 1: Nêu đề toán và tự trả lời. taùo. Hoûi coøn laïi maáy quaû taùo?. - Coù 4 quaû taùo, rôi xuoáng 1 quaû táo, còn lại 3 quả táo (đếm 1,2,3) - 4 bớt 1 còn 3 (HS nhắc lại) + 4 bớt 1 còn mấy? - 4 – 1 = 3(đọc CN) + Vieát pheùp tính? + Ghi bảng lớp : 4 – 1 = 3. * Tranh 2 và 3: Tiến hành tương tự để có caùc pheùp tính: 4-2=2, vaø 4-3=1 - Luyện đọc CN, tổ, nhóm, bàn. * Công thức trừ trong phạm vi 4: - Hoïc thuoäc loøng. 4–1=3 4–2=2 4–3=1. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. * Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ? - Trả lời. Coù 3 , theâm 1, taát caû coù maáy ? -3+1=4 Vieát pheùp tính. 1+3=4 Có 4 , bớt 1 còn mấy ? : Viết PT -4–1=3 Có 4 , bớt 3 còn mấy ? : Viết PT 4–3=1 - Luyện đọc. Coù 2 , theâm 2, taát caû laø maáy ? - Trả lời. Vieát pheùp tính? -2+2=4 Có 4 , bớt 2 còn mấy ? Vieát pheùp tính. -4–2=2 - Luyện đọc. Nghỉ giữa tiết: Thể dục vui.  Thực hành: Baøi 1: Neâu yeâu caàu? Vieát keát quaû sau daáu =. Nhaän xeùt, cho ñieåm.. - Tính(ngang) - Làm bài, sửa bài: 4HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét, bổ sung. Baøi 2: Neâu yeâu caàu?. - Tính (doïc) Viết kết quả dưới dấu gạch ngang và cột - Làm bài, sửa bài: 3HS lên thaúng. bảng làm, cả lớp nhận xét, bổ sung. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? Nêu đề toán. Nhaän xeùt, cho ñieåm.. - Viết phép tính thích hợp. - Làm bài, sửa bài: 1 HS đọc pheùp tính giaûi:4 – 1 = 3. Trò chơi: “Làm tính tiếp sức” Cuûng coá, daën doø: Laøm BTT’. Xem trước bài 37.. - Thi đua giữa các tổ.. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 37 : LUYEÄN TAÄP A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà : - Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3 và 4. - Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính thích hợp(cộng hoặc trừ). B : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: Phép trừ trong PV4. 4 – 2 = … , … - 1 = 3. 4 – 3 = … , 4 - … = 2. Nhaän xeùt. 3- Baøi daïy: Luyeän taäp. - Giới thiệu và ghi tựa bài. - Baøi 1: Neâu yeâu caàu? Löu yù hoïc sinh vieát caùc soá thaúng coät.. HOÏC SINH - Haùt vui. - Cả lớp.. - Tính (doïc) - Làm bài, sửa bài: 3 HS lên bảng làm, cả lớp kiểm tra lại bài làm cuûa mình. - Vieát soá. - Baøi 2: Neâu yeâu caàu? Tính theo chiều mũi tên rồi viết kết quả - Làm bài, sửa bài: 3 HS lên sửa bài, cả lớp nhận xét. vaøo . - Tính. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? - Làm bài, sửa bài: 3 HS lên bảng Nói cách làm? (tính từ trái sang phải) làm, cả lớp kiểm tra bài của mình. - Vieát daáu >, <, =. - Làm bài, sửa bài: 2 HS lên bảng Baøi 4: Neâu yeâu caàu? Tính kết quả phép tính rồi mới so sánh 2 làm. keát quaû. - Viết phép tính thích hợp. Baøi 5: Neâu yeâu caàu? - Đọc đề toán, viết phép tính: Nói đề bài toán, chú ý dấu mũi tên. 3 + 1 = 4 , 4 – 1 = 3. Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Trò chơi: “Làm tính tiếp sức”. Cuûng coá, daën doø: Laøm BTT’.  Xem trước bài 38. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. BAØI 38 : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5 A : MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 5. - Biết làm tính trừ trong phạm vi 5. B : ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Sử dụng bộ đồ dùng học toán lớp 1. - Có thể chọn các mô hình, vật thật phù hợp với hình vẽ trong bài học. C : CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. GIAÙO VIEÂN 1- Ổn định, tổ chức: 2- Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp. Ñieàn daáu >, <, =: 3 – 1 … 2 + 0, 4 – 3 … 4 – 2. 4 – 3 … 0 + 3, 4 + 1 … 5. Nhaän xeùt. 3- Bài dạy: Phép trừ trong phạm vi 5. Giới thiệu và ghi tựa bài * Tranh 1 : + Nêu đề toán và trả lời. HOÏC SINH - Haùt vui. - Cả lớp.. - Coù 5 quaû taùo, haùi ñi 1 quaû taùo. Hoûi coøn laïi maáy quaû taùo?. - Coù 5 quaû taùo, haùi ñi 1 quaû taùo, còn lại 4 quả táo (đếm 1,2,3,4) - 5 bớt 1 còn 4(HS nhắc lại) - 5 – 1 = 4(đọc CN). + 5 bớt 1 còn mấy? + Vieát pheùp tính ? + Ghi bảng lớp : 5 – 1 = 4. * Tranh 2,3,4 : tiến hành tương tự để có caùc pheùp tính : 5 – 2 = 3, 5 – 3 = 2, 5 – 4 = -Luyeän hoïc thuoäc loøng CN, toå, 1. nhoùm, baøn. * Công thức trừ trong phạm vi 5: 5–1=4,5–3=2 5–2=3,5–4=1 * Nhận biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. - Coù 4 , theâm 1 , taát caû laø 5 + Coù 4 , theâm 1, taát caû laø maáy ?. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. Vieát pheùp tính?.. - 4 + 1 = 5, 1 + 4 = 5. - Trả lời. + Có 5 , bớt đi 1, còn mấy ? Bớt 4  - 5 – 1 = 4, 5 - 4 = 1(luyện coøn maáy ? Vieát pheùp tính?. đọc) - Trả lời : + Coù 3 , theâm 2 , taát caû laø maáy ? - 3 + 2 = 5, 2 + 3 = 5. Vieát pheùp tính?. - Trả lời: + Có 5 , bớt 3 , còn mấy ? Bớt 2 - 5 – 2 = 3, 5 – 3 = 2.(luyện coøn maáy? Vieát pheùp tính?. đọc) Nghỉ giữa tiết: Múa vui. Thực hành: Baøi 1: Neâu yeâu caàu? - Tính (ngang) Củng cố phép trừ trong phạm vi 5. - Làm bài, sửa bài: 3HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét và kieåm tra. Baøi 2: Neâu yeâu caàu?. - Tính. Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng - Làm bài, sửa bài: 3HS lên và phép trừ, tính “giao hoán” của phép bảng làm, cả lớp kiểm tra. coäng. - Nhaän xeùt coät 2 vaø 3. Baøi 3: Neâu yeâu caàu? - Tính(doïc) Viết kết quả thẳng cột với các số. - Làm bài, sửa bài: 3HS lên bảng làm, cả lớp kiểm tra. Baøi 5: Neâu yeâu caàu? Tự nêu bài toán và viết phép tính thích ứng với tình huống trong tranh.(Có thể là tính cộng hoặc tính trừ). Trò chơi củng cố : “Ai nhanh, ai đúng”. - Viết phép tính thích hợp. - Nêu đề bài toán. -5–2=3, 5–3=2 -5–1=4,5–4=1 -2+3=5,3+2=5 -1+5=5,4+1=5 - Thi đua giữa các tổ. Hoạt động nối tiếp.. Cuûng coá, daën doø: Học bảng trừ: 2, 3, 4, 5. Laøm BTT’. Xem trước bài 39. Nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Moân:. Ngaøy. BAØI 39:. thaùng 11 naêm 2005. LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.  Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp. B. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Giaùo vieân 1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Phép trừ trong PV5 5 – 3 = …. 5 – 1 = …. 5 – 4 = …. …. – 1 = 4 …. – 2 = 3 5 – …. = 2 -Nhaän xeùt. 3.Baøi daïy:-Luyeän taäp. HOẠT ĐỘNG 1. Baøi 1: -Neâu yeâu caàu? -Con caàn löu yù ñieàu gì?. Hoïc sinh -Haùt vui. -Cả lớp.. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: -Neâu yeâu caàu? -Neâu caùch laøm. Baøi 3: -Neâu yeâu caàu? -Neâu caùch laøm. Nghỉ giữa tiết: Thư giãn HOẠT ĐỘNG 2. Baøi 4:-Neâu yeâu caàu? -HS có thể nêu nhiều bài toán khác nhau. Baøi 5:-Neâu yeâu caàu? -Tính 5 – 1 = 4 trước, rồi nêu 4 cộng với mấy bằng 4, từ đó điền đúng số vào chỗ …. Trò chơi: Làm tính tiếp sức. Cuûng coá daën doø: -Học thuộc bảng trừ trong PV5. -Làm BT toán.-Xem trước bài 40.. -Tính (doïc) -Vieát caùc soá thaúng coät. -Làm bài sửa bài: 3 em lên bảng làm, cả lớp KT. -Tính (ngang) -Làm bài sửa bài: 3 em lên bảng làm, cả lớp KT. -Ñieàn daáu >, <, = -Làm bài, sửa bài: 2 bạn ngồi cùng bàn đổi vở KT lẫn nhau.. -Viết phép tính thích hợp. -Xem tranh và tự nêu bài toán. -Viết phép tính tương ứng. 5–2=3 , 5–3=2 5–1=4 , 5–4=1 -Vieát soá. 5–1=4+0 -Làm bài, sửa bài.. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Moân:. Ngaøy. BAØI 40:. thaùng 11 naêm 2005. Số 0 trong phép trừ. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS  Bước đầu nắm được: 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó; và biết thực hành tính trong những trường hợp naøy.  Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Sử dụng bộ đồ dùng dạy học toán lớp 1.  Các mô hình, vật thật phù hợp với hình vẽ trong bài học. C. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Giaùo vieân Hoïc sinh -Haùt vui. 1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp -GV cho cả lớp xem một bức tranh, HS đặt -Cả lớp. đề bài toán và tự ghi phép tính giải. -Nhaän xeùt. 3.Baøi daïy: -Số 0 trong phép trừ. HOẠT ĐỘNG 1. GT phép trừ hai số bằng nhau: a)Phép trừ 1 – 1: -Xem tranh và nêu bài toán. -Coù 1 con vòt trong chuoàng, 1 con chaïy ra khoûi chuoàng. Hoûi trong chuoàng coøn laïi maáy con vòt? -HS trả lời. Hoûi: -Vậy “1 con vịt bớt 1 con vịt còn mấy -1 con vịt bớt 1 con vịt còn 0 con vịt. 1 – 1 = 0 (đọc CN, tổ, nhóm, con vòt”. Vieát pheùp tính 1 – 1 = ? baøn) -Ghi bảng lớp: 1 – 1 = 0 b)Phép trừ 3 – 3 = 0: -Luyện đọc. -Tiến hành tương tự như trên. -Ghi bảng lớp: 3 – 3 = 0. 2–2=0 c)Sử dụng 2 que tính, 4 ngón tay để giúp 4–4=0 HS nhaän bieát keát quaû:. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Moân:. Ngaøy. Keát luaän: -Một số trừ đi số đó thì kết quả thế nào?. thaùng 11 naêm 2005. -Một số trừ đi số đó thì kết quả baèng 0.. GT phép trừ “một số trừ đi 0” a)Phép trừ 4 – 0 = 4:. Hoûi: -Vậy “4 bớt 0 còn mấy? -4 bớt 0 còn mấy? Viết phép tính? -Ghi bảng lớp: 4 – 0 = 4. b)Phép trừ 5 – 0 = 5: -Tiến hành tương tự như trên. -Ghi bảng lớp 5 – 0 = 0 c)Sử dụng 3 ngón tay, 2 que tính để giúp HS nhaän bieát keát quaû. Keát luaän: -Một số trừ đi 0, kết quả thế nào? Nghỉ giữa tiết: Hát vui. HOẠT ĐỘNG 2. Thực hành: Baøi 1: -Neâu yeâu caàu? -Nhaän xeùt chung. Baøi 2: -Neâu yeâu caàu? -Con laøm caùc baøi naøy nhanh hay chaäm, coù cần phải tính hay học thuộc công thức khoâng? Baøi 3: -Neâu yeâu caàu? 3–3=0 , 2–2=0 3–0=3 , 2–0=2 Chuù yù: HS coù theå neâu: -Trước đây trong chuồng có 3 con ngựa, bây giờ không còn con ngựa nào. -Hỏi có mấy con ngựa chạy ra khỏi chuoàng? -Nhaän xeùt, tuyeân döông. HOẠT ĐỘNG 3. Trò chơi: Đoán số.. -Xem mô hình, nêu bài toán. -Tất cả có 4, không bớt đi hình  naøo. Hoûi coøn laïi maáy . -HS trả lời. -4 bớt 0 còn 4. -4 – 0 = 4 (đọc CN, tổ, nhóm, bàn) -Luyện đọc. 3–0=3 2–0=2. -Một số trừ đi 0, kết quả bằng chính số đó.. -Tính (ngang) -Làm bài, sửa bài: 2 bạn cùng bàn đổi vở KT lẫn nhau. -Tính (ngang) -Laøm baøi vaø neâu nhaän xeùt. -Sửa bài: 3 HS lên bảng làm, cả lớp KT. -Viết phép tính thích hợp. -Nêu đề bài toán. -Làm bài, sửa bài: HS đặt đề tùy ý và viết phép tính đúng với tình huoáng neâu ra. -3 – 0 = 3.. -Cả lớp cùng chơi.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Moân:. Ngaøy. BAØI 41:. thaùng 11 naêm 2005. LUYEÄN TAÄP. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0.  Bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. B. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Giaùo vieân 1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Số 0 trong phép trừ: 4 – 0 = …. 5 – 5 = …. 3 – 3 = …. 5 – 0 = …. -Nhaän xeùt. 3.Baøi daïy: -Luyeän taäp. HOẠT ĐỘNG 1. GT và ghi tựa bài: Baøi 1: -Neâu yeâu caàu? -Vieát keát quaû sau daáu =.. Hoïc sinh -Haùt vui. -Cả lớp.. -Tính (ngang) -Làm bài sửa bài: 5 em lên bảng làm, cả lớp nhận xét và kiểm tra bài laøm cuûa mình.. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 2: -Neâu yeâu caàu? -Löu yù vieát soá thaúng coät.. -Tính (doïc) -Làm bài sửa bài: 6 em lên bảng làm, cả lớp kiểm tra lại bài làm của mình.. -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 3: -Neâu yeâu caàu? -Nêu cách làm: Tính từ trái sang phải.. -Tính (phép trừ 3 số) -Làm bài, sửa bài: 2 bạn ngồi cùng bàn đổi vở KT lẫn nhau.. -GV sửa bài trên bảng lớp. HOẠT ĐỘNG 2. Baøi 4: -Neâu yeâu caàu? -Neâu caùch laøm: Tính ra keát quaû cuûa pheùp tính bên trái, rồi mới so sánh điền dấu. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Baøi 5:. -Ñieàn daáu >, <, = -Làm bài, sửa bài: 3 HS đọc to kết quả bài làm của mình, cả lớp có ý kieán boå sung.. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Moân:. -Neâu yeâu caàu?. HOẠT ĐỘNG 3. Trò chơi: Đúng – sai GV coù caùc pheùp tính: 3–1=2 0+4=0 5–0=5 5–5=5 Cuûng coá daën doø: -Tập đặt đề bài toán. -Laøm BTT. -Xem trước bài 42. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. -Viết phép tính thích hợp. -HS tự nêu đề bài toán rồi viết phép tính thích hợp. 4–4=0 , 3–3=0 -Cả lớp cùng chơi. -HS nhận xét và ghi Đ, S theo thứ tự. -Tổ nào thực hiện nhanh và đúng được điểm 10.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Moân:. Ngaøy. BAØI 42:. thaùng 11 naêm 2005. LUYEÄN TAÄP CHUNG. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học.  Phép cộng một số với 0.  Phép trừ một số đi 0, phép hai số bằng nhau. B. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Giaùo vieân 1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp -Nhaän xeùt chung baøi laøm cuûa HS: 5 – 1 – 2 = …. 1 + 1 + 3 = …. 4 – 0 – 4 = …. 2 + 2 + 0 = …. -Nhaän xeùt. 3.Baøi daïy: -Luyeän taäp chung. GT và ghi tựa bài: Baøi 1: -Neâu yeâu caàu? -Löu yù vieát keát quaû thaúng coät. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Rieâng phaàn b) HS ghi ngay keát quaû. Baøi 2: -Neâu yeâu caàu? -Nhận xét từng cặp phép tính và nêu về tính chaát cuûa pheùp coäng? Baøi 3: -Neâu yeâu caàu? -Neâu caùch laøm. Baøi 4: -Neâu yeâu caàu? -GV hướng dẫn HS viết phép tính phù hợp với tình huống đã định hướng trong tranh. Troø chôi: Ai nhanh nhaát? Cuûng coá daën doø: -Học thuộc bảng trừ trong PV5. -Làm BT toán. -Xem trước bài 40.. Hoïc sinh -Haùt vui. -Cả lớp làm.. -Tính (doïc) -Làm bài sửa bài: 3 em lên bảng làm, cả lớpnhận xét và kiểm tra bài laøm cuûa mình. -Tính (ngang) -Làm bài sửa bài: 2 HS cùng bàn đổi vở KT lẫn nhau. -Ñieàn daáu >, <, = -Làm bài, sửa bài: 3 HS đọc kết quả bài làm của mình. Cả lớp nhận xét. -Viết phép tính thích hợp. -Tự nêu đề bài toán và ứng với mỗi tranh HS coù theå ghi caùc pheùp tính giaûi: 3+2=5 , 2+3=5 5–2=3 , 5–3=2 -Thi đua nối phép tính với kết quả đúng.. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Moân:. Ngaøy. BAØI 43:. thaùng 11 naêm 2005. LUYEÄN TAÄP CHUNG. A. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS:  Phép cộng, phép trừ trong phạm vi các số đã học.  Phép cộng, phép trừ với số 0.  Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh. B. HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: Giaùo vieân 1.Ổn định tổ chức: 2.Kieåm tra baøi cuõ: Luyeän taäp chung -Nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS: 4 + 1 …. 3 , 2 + 2 …. 5 5 …. 0 + 5 , 0 + 4 …. 4 - 0 -Nhaän xeùt. 3.Baøi daïy: -Luyeän taäp chung. HOẠT ĐỘNG 1. Baøi 1: -Neâu yeâu caàu?. Hoïc sinh -Haùt vui.. -Cả lớp.. -Tính (ngang) -Làm bài sửa bài: dổi chéo vở cho nhau để sửa.. Baøi 2: -Neâu yeâu caàu? -Löu yù HS nhaåm vaø ñieån ra ngay keát quaû.. Baøi 3: -Neâu yeâu caàu? -Yeâu caàu HS phaûi thuoäc caùc baûng (+), (-).. -Tính (pheùp (+) vaø (-) 3 soá) -Làm bài sửa bài: 3 HS lên bảng làm, cả lớp KT lại bài làm của mình. -Vieát soá vaøo . -Làm bài, sửa bài: 3 HS đọc to keát quaû baøi laøm cuûa mình.. Nghỉ giữa tiết: “Khỉ ăn chuối” bài 31. HOẠT ĐỘNG 2. Baøi 4: -Neâu yeâu caàu? -Quan sát tranh và nêu bài toán. -GV khuyến khích HS đặt đề toán.. -Viết phép tính thích hợp. -Tự nêu đề bài và viết phép tính giaûi.. Lop1.net. BS.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Moân:. Ngaøy. thaùng 11 naêm 2005. -HS coù theå vieát: 2+2=4 4–1=3 4–3=1 -Làm bài, sửa bài. Trò chơi: Đoán số -Moãi baûng GV ghi 1 baøi tính: 1+2=? 4+0=? 0+3=? 5–4=? Cuûng coá daën doø: -Làm BT toán. -Xem trước bài 43. -Nhaän xeùt tieát hoïc.. -Moãi toå seõ ñöa keát quaû baèng soá ngón tay. Tổ nào đúng và nhanh nhaát laø thaéng.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Moân:. Ngaøy. BAØI 43:. KIEÅM TRA. -GV cho HS làm bài kiểm tra theo sách hướng dẫn GV trang 35’.. Lop1.net. thaùng 11 naêm 2005.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>