Kế hoạch bài dạy môn: Toán 2 - Tiết 37: Luyện tập

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN : 1 Thứ hai ngày 25/ 8/2009 Baøi 1 :. TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN. A. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS. -Tạo không khí vui vẻ trong lớp học, HS tự giới thiệu về mình. Bươcù đầu làm quen với SGK, đồ đồ học toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV + HS : SGK, vở bài tập, bộ ĐD học Toán. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học I- KHỞI ĐỘNG Voã tay haùt. II- KIEÅM TRA: - KT đồ dùng học tâp của HS. Để các dụng cụ học tập lên bàn. - Nhaän xeùt. III- BAØI MỚI : tiết học đầu tiên Giới thiệu : - GV nêu yêu cầu và nội dung môn Toán 1. Quan saùt. - Nêu tên các loại dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, bộ ĐD học Toán. 2. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Giới thiệu các yêu cầu cần đạt trong học Toán. Cuoái naêm hoïc caùc em seõ bieát : - Đọc, đếm, viết, so sánh các số trong phạm vi 100. - Làm được các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100 - Biết xem đồng hồ, ngày, tháng, năm … Động viên khích lệ các em đi học đều, đúng giờ, chú yù laéng nghe giaûng baøi, laøm baøi taäp … Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng SGK. - Cho HS xem sách Toán 1, giới thiệu sách. Quan saùt. - Hướng dẫn lấy sách và mở trang “ Tiết học đầu Mở sách tieân” 3 laàn. - Yêu cầu HS mở và gấp sách. - Hướng dẫn cách sử dụng SGK. Haùt vui- Troø chôi. GIAÛI LAO Hoạt động 3 : Làm quen với một số hoạt động học Toán. Quan sát tranh thảo luận trả lời - Cho HS quan sát tranh thảo luận đôi trả lời câu hỏi : câu hỏi - Caùc baïn ñang ngoài hoïc + Tranh 1 : Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì? - Que tính, thước kẻ, bộ ĐD học + Tranh 2, 3 : Trong giờ học Toán cần có những đồ Toán, vở bài tập …. Trang 1 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> duøng hoïc taäp naøo ? - Gọi HS trình bày trước lớp. - Nhaän xeùt . Hoạt động 4 : Làm quen với bộ ĐD học Toán. - Giới thiệu từng dụng cụ học tập và công dụng của nó : que tính, mô hình đồng hồ, các hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật, bảng cài, thước. - Yêu cầu HS lấy đồ dùng học tập của mình. - Nhắc nhở HS giữ gìn cẩn thận - Nhaän xeùt IV- CUÛNG COÁ. - Goïi HS nhaéc laïi noäi dung tieát hoïc.. 5 – 6 HS.. Quan saùt.. Nhắc lại từng tên các đồ dùng và coâng duïng cuûa noù. Thực hiên sắp xếp và cất bộ ĐD học Toán. 2HS. 4- 5HS. - Nêu các dụng cụ học tập ,và cách sử dụng từng dụng cuï. Troø chôi Chọn, gọi tên đúng,nhanh các dụng cụ học tập môn Toán. V- NHAÄN XEÙT- DAËN DOØ - Hằng ngày mang đầy đủ dụng cụ học tập. - Mua sắm đầy đủ các dụng cụ học tập. - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm. - Tieát sau : Nhieàu hôn, ít hôn.. Thứ ba ngày 24 / 8 / 2009 Baøi 2 : NHIEÀU. HÔN, ÍT HÔN. A. MUÏC TIEÂU : Giuùp HS bieát . - So sánh số lượng của hai nhóm đồ vật. - Biết sử dụng các từ “ Nhiều hơn, ít hơn ” để so sánh các nhóm đồ vật. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : SGK, tranh, mẫu vật : viết, thước, 3 cái ly, 2 cái muỗng , bộ ĐD học Toán. HS : SGK, vở bài tập, bộ ĐD học Toán. C. CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC TIEÁT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học I- KHỞI ĐỘNG Haùt. II- KIEÅM TRA: - Tiết vừa qua em học bài gì ? Tiết học đầu tiên. - Kể tên và nêu công dụng của các đồ dùng học môn Toán ?. Trang 2 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - KT đồ dùng học tâp củ HS. - Nhaän xeùt.. 5-6 HS Để lên bàn dụng cụ học tập của mình. III- BAØI MỚI : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài. 2. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm nhiều hôn, ít hôn - So sánh số lượng ly và muỗng : + Goïi HS leân ñaët muoãng vaøo ly. Ly naøo chöa coù muoãng ? + Moãi caùi ly coù 1 caùi muoãng nhöng coøn 1 caùi khoâng coù muoãng, ta noùi : “Soá ly nhieàu hôn soá muoãng” Ngược lại khi đặt muỗng vào ly còn thiếu moät caùi muoãng, ta noùi : “ Soá muoãng ít hôn soá ly”. Hoạt động 2 : Quan sát tranh Cho HS quan saùt tranh SGK, thaïo luaän nhoùm các đồ vật nào nhiều hơn, ít hơn. Nhaän xeùt. GIAÛI LAO. Hoạt động 3:. Hướng dẫn làm vở bài tập.. 3 – 4 HS đọc tựa bài.. 1HS. HS chæ ly khoâng muoãng. 2HS laëp laïi.. 2HS laëp laïi.. Thaûo luaän ñoâi so saùnh caùc vaät trong tranh. Vài HS trình bày trước lớp. Haùt vui.. HS nhìn tranh và trả lời đồ vật nào nhiều hôn, ít hôn.. IV- CUÛNG COÁ. - Em vừa học bài gì ? Nhieàu hôn, ít hôn - So sánh các đồ dùng trong lớp : cửa sổ – cửa cái, các bức tranh – bảng lớp … Troø chôi. V- NHAÄN XEÙT- DAËN DOØ - Về tập so sánh các đồ vật có trong gia đình. - Xem baøi : Hình vuoâng, hình troøn. - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm.. Thứ tư ngày 26/ 8 /2009 Baøi 3.. HÌNH VUOÂNG – HÌNH TROØN Trang 3 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Nhận biết được hình vuông, hình tròn. - Nói đúng tên hình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Moät soá hình vuoâng, hình troøn baèng bìa coù maøus aéc khaùc nhau.. Moät soá vaät thaät coù hình vuoâng, hình troøn. HS : SGK , vỏ BT Toán Bộ ĐD học Toán. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học I- KHỞI ĐỘNG Haùt vui. II- KIEÅM TRA: - Tiết vừa qua em học bài gì ? Nhieàu hôn – Ít hôn. - Gaén tranh cho HS so saùnh. 3-4HS so saùnh. - KT đồ dùng học tâp củ HS. - Nhaän xeùt. III- BAØI MỚI : HÌNH VUÔNG – HÌNH TROØN Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp. 3-4HS đọc tựa bài. 2. Các hoạt động : a/ Giới thiệu hình vuông: Đưa lần lược từng tấm bìa hình vuông lên Lập lại cá nhân, đồng thanh. noùi: ñaây laø hình vuoâng. Dùng bộ học toán: tìm cho cô hình vuông. Tìm vaø ñöa leân. Thảo luận tìm đồ vật có dạng hình vuông? Thaûo luaän ñoâi. Vaøi HS trình baøy b/ Giới thiệu hình tròn: Đưa lần lược từng tấm bìa hình tròn lên nói: ñaây laø hình troøn. Tìm hình tròn trong bộ học toán. Thảo luận tìm các đồ vật nào có dạng hình troøn? c/ Thực hành: Toâ maøu vaøo caùc hình vuoâng. Toâ maøu vaøo caùc hình troøn. Hình vuoâng vaø hình troøn toâ maøu khaùc nhau. d/ Hoạt động nối tiếp Nêu tên các vật hình vuông, hình tròn ở lớp, ở nhà.. trước lớp : Khăn mùi xoa, viên gạch hoa … Lập lại cá nhân, đồng thanh. Tìm vaø ñöa leân. Bánh xe, chữ o. Baøi taäp 1. Baøi taäp 2. Toâ maøu vaøo hình buùp beâ. Baøi taäp 3. 5-6 HS.. Trang 4 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Cho hoïc sinh veõ hình vuoâng, hình troøn vaøo giaáy. IV- CUÛNG COÁ. - Em vừa học bài gì ? Troø chôi Sắp đúng các hình : - Mỗi tổ 1 HS. - 1HS coù 3 hình vuoâng, 2 hình troøn. - Khi coù hieäu leänh caùc em gaén caùc hình leân đúng, nhanh sẽ thắng. V- NHAÄN XEÙT- DAËN DOØ - Về tìm hình vuông, hình tròn các đồ vật có trong gia ñình. - Xem baøi : Hình tam giaùc - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm.. Moãi hoïc sinh veõ moät hình vuoâng, moät hình troøn vaøo giaáy vaø toâ maøu. -Hình vuoâng, hình troøn. HS cuøng chôi. Thứ sáu ngày 27/ 8 / 2009. HÌNH TAM GIAÙC. BAØI 4 A. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh : - Nhận biết được hình tam giác và nói đúng tên hình. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác nhau. Một số đồ vật thật có mặt hình tam giaùc. HS : SGK , vỏ BT Toán Bộ ĐD học Toán. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học I- KHỞI ĐỘNG Haùt vui. II- KIEÅM TRA: - Tiết vừa qua em học bài gì ? Hình vuoâng, hình troøn - Goïi HS chæ tranh hình vuoâng, hình troøn. 2 HS. - Nêu các đồ vật có hình vuông, hình tròn. 3 – 4 HS. - Nhaän xeùt. III- BAØI MỚI : HÌNH TAM GIÁC. Giới thiệu : - Các em đã được học hình vuông, hình tròn 3-4HS đọc tựa bài. hoâm nay chuùng ta seõ hoïc baøi hình tam giaùc. - Giới thiệu ghi tựa bài bảng lớp. Các hoạt động :. Trang 5 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> a/ Giới thiệu hình tam giác: Giơ lần lượt từng tấm bìa hình tam giác cho hoïc sinh xem vaø noùi: Ñaây laø hình tam giaùc. Cho hoïc sinh choïn moät hình vuoâng, hình troøn, hình tam giác, để riêng từng nhóm . Hỏi : Hình gì đã học rồi ? Coøn laïi laø hình gì ?. - Gọi HS cầm hình tam giác trong bộ học toán ñöa leân vaø noùi: hình tam giaùc. b/ Thực hành xếp hình: Hướng dẫn HS dùng các hình tam giác, hình vuông có màu sắc khác nhau để xếp hình: cái nhaø, caùi thuyeàn, chong choùng… c/ Troø chôi: Thi ñua choïn nhanh caùc hình. Gaén leân baûng 5 hình tam giaùc, 5 hình vuoâng, 5 hình tròn, gọi 3 HS lên bảng chọn 1 loại hình. Nhận xét: ai nhanh, đúng được khen.. - Nhìn taám bìa vaø nhaéc laïi.. - Hình vuoâng, hình troøn. - Chọn hình còn lại để trước mặt., trao đổi theo nhóm xem hình còn laïi teân goïi laø gì? (hình tam giaùc) HS caàm hình tam giaùc trong boä học toán đưa lên và nói: hình tam giaùc. HS xeáp hình. Toâ maøu caùc hình trong SGK.. 3 HS thi ñua choïn hình.. IV- CUÛNG COÁ.- DAËN DOØ: - Hình tam giaùc - Em vừa học bài gì ? - Về tìm hình tam giác các đồ vật có trong gia ñình. - Xem baøi : Luyeän taäp. - Nhaän xeùt öu, khuyeát ñieåm.. TUAÀN : 2 Thứ hai ngày 31/ 8 /2009 Baøi 5 Mục tiêu:. Trang 6 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> HS nhận biết các hình vuông, tam giác, tròn. Biết ghép các hình đã học để tạo hình mới Chuẩn bị: GV: 1 số hình vuông, hình tròn, hình tam giác, que diêm HS: vở BT Toán, bút chì màu Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định Bài cũ: kết hợp lúc ôn tập Dạy và học bài mới Giới thiệu bài: Hoạt động 1: HS dùng bút chì màu để tô màu vào các HS dùng bút chì màu làm bài hình tập Lưu ý: các hình vuông tô cùng màu, các hình tròn tô một màu, hình tam giác tô một màu Nhận xét Hoạt động 2: thực hành ghép hình Cho hs lấy một hình vuông và 2 hình tam giác HS lấy các hình theo yêu cầu GV ghép mẫu lên bảng GV. Ngoài những hình đã nêu ở SGK , GV cho hs thi đua ghép theo ý mình Hoạt động 3:thực hành xếp hình Cho hs sử dụng que tính để xếp thành hình vuông, hình tam giác Cho hs thi đua tìm hình vuông, hình tròn, hình tam giác trong những vật ở lớp, ở nhà Dặn dò : Xem lại các bài tập vaø chuaån bò baøi 1 2 3.. Hs thực hành ghép theo mẫu HS thi đua ghép đúng và nhanh nhất. Thứ ba ngày 01/ 9/ 2009 Bài 6:. CÁC SỐ 1,2,3. Mục tiêu: HS nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật Đọc, viết được các chữ số 1, 2, 3; Biết đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngược lại 3,2,1. Đồng thờI biết thứ tự của các số 1, 2, 3. Chuẩn bị: GV: mẫu vật, các miếng bìa có số 1,2,3 HS: vở BT Toán, SGK Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. Trang 7 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ổn định Bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập của hs Nhận xét Dạy và học bài mới Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 1,2,3 Bước 1: hướng dẫn hs quan sát các nhóm chỉ có 1 phần tử Có mấy con chim? Có mấy bạn gái? Có mấy chấm tròn? Bước 2: Hướng dẫn hs nhận ra đặc điểm chung của các món đồ vật GV lần lượt chỉ vào từng món đồ vật Có một con chim, có một bạn gái, có một chấm tròn, ta dùng số 1 để chi số lượng của mỗi nhóm đồ vật đó, số một được viết bằng chữ số 1 GV ghi lên bảng : 1 Cho hs quan sát chữ sô1 in, chữ số 1 viết Giới thiệu số 2,3 tương tự Hướng dẫn hs chỉ vào hình vẽ các cột hình lập phương để đếm từ 1-3 và ngược lại Lảm tương tự với cột hàng ngang Hoạt động 2: thực hành Bài 1: viết số 1 một dòng 2 một dòng 3 một dòng Nhận xét Bài 2: viết số thích hợp vào ô trống Gv tập cho hs nêu yêu câu bài tập Nhận xét Bài 3: GV gọi hs sửa bài Nhận xét Hoạt động 3: trò chơi nhận biết số lượng Dặn dò : Xem lại các bài tập Luyện viết số 1,2,3. Có 1 con chim Có 1 bạn gái Có 1 chấm tròn. HS quan sát Đọc cá nhân 1-2-3, 3-2-1 Cá nhân, đồng thanh Thực hành viết số. HS làm bài Cá nhân sửa bài HS nêu yêu cầu Hs làm bài HS thi đua giơ các tờ bìa có số lượng tương ứng.. Trang 8 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ tư ngày 02/ 9/ 2009. LUYỆN TẬP. Bài 7:. Mục tiêu: HS nhận biết được số lượng 1,2,3 . Biết đọc, biết viết biết đếm các số 1,2,3. Chuẩn bị: GV: mẫu vật HS: vở BT Toán, SGK Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Ổn định Bài cũ: Kết hợp lúc luyện tập Dạy và học bài mới Giới thiệu bài: Bài 1: GV tập cho hs nêu yêu cầu bài tập: viết số thích hợp vào ô trống GV nhận xét Cho hs làm bài Cho hs thi đua sửa bài Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Cho hs nêu yêu cầu bài Sau khi hs làm bài xong, GV gọi hs đọc từng dãy số (1,2,3) , đọc 2 dãy số đọc theo thứ tự xuôi và ngược. Củng cố-dặn dò : Đọc lại 1-2 phần của BT vừa làm. Xem lại các bài tập Xem trước bài 1,2,3,4,5. Hoạt động học - Haùt. HS đọc lại. Nêu cá nhân HS làm bài Thi đua theo tổ Nêu cá nhân HS làm bài. Cá nhân. Thứ sáu / ngày 4 / 4 / 2009 Baøi 8. CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5. Mục tiêu: HS nhận biết số lượng các nhóm có đồ vật từ 1 đến 5; Biết đọc, biết viết các số 4, 5. Đếm từ 1-5, từ 5-1 Biết thứ tự của mỗI số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5 . Chuẩn bị: GV: mẫu vật, các miếng bìa có số 1,2,3,4,5. Trang 9 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> HS: vở BT Toán, SGK Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Khởi động Bài cũ: GV nêu các nhóm có từ 1 đến 3 đồ vật HS viết số tương ứng GV giơ 1, 2, 3 Nhận xét Dạy và học bài mới Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu từng số 4, 5 Bước 1: hướng dẫn hs quan sát Bức tranh có mấy bạn? Bức tranh có mấy cái kèn? Tấm bìa có mấy chấm tròn? Bước 2: Hướng dẫn hs nhận ra đặc điểm chung của các món đồ vật có số lượng đều bằng 4 GV lần lượt chỉ vào từng món đồ vật nêu: 4 bạn trai, 4 cái kèn, 4 chấm tròn...đếu có số lượng là 4 GV ghi lên bảng : 4 Hướng dẫn hs đếm từng số lượng đồ vật trong SGK GV giúp hs rút ra được sau số 3 là số 4, sau số 4 là số 5 Tổ chức cho hs tự đếm các số theo thứ tự xuôi, ngược Lảm tương tự với cột hàng ngang Hoạt động 2: thực hành Bài 1: viết số GV vừa hướng dẫn hs đọc số vừa viết. Bài 2: Nhận biết số lượng. Hoạt động học. HS đọc lại. Đọc cá nhân 1-2-3-4-5,5-4-3-2-1. Viết số 4, 5 HS tự nếu yêu cầu dựa vào tranh ở SGK HS làm. Gv cho hs làm bài GV chữa bài Nhận xét Bài 3: điền số GV sửa bài Nhận xét Củng cố-dặn dò : Xem lại các bài tập Luyện viết số 1-5. Dặn HS xem bài tiếp theo.. HS nêu yêu cầu HS điền số. 2 dãy thi đua tiếp sức. Trang 10 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN : 3 Thứ hai ngày 7/ 9 / 2009 Baøi 9. LUYEÄN TAÄP. A. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh cuûng coá veà: Nhaän bieát ï caùc soá trong phaïm vi 5. Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5. B. Đồ dùng dạy học GV : SGK. Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại. Chữ số 1,2,3,4,5. HS : Bảng con, SGK. Bộ học Toán, vở bài tập, bút màu. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động. Haùt vui. 2/ Baøi kieåm : Caùc soá 1, 2, 3, 4, 5. Tiết Toán vừa qua em học bài gì? Caùc soá 1, 2, 3, 4, 5. Đếm từ 1 -> 5, 5 -> 1 ? 4HS. Cho HS vieát baûng con : 1, 2, 3, 4, 5. 5. HS vieát baûng con : 1, 2, 3, 4, 5. 4. 3, 2, 1. 1. Nhaän xeùt. 3/ Bài mới : Luyeän taäp. a/ Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài : Luyện tập 4HS. Gọi HS nhắc lại tựa bài. b/ Ôn kiến thức : Đếm từ 1 -> 5, 5 -> 1 ? Cá nhân, nhóm, lớp. Tìm các đồ vật trong lớp có số lượng 1, 2HS. 2, 3, 4, 5. c/ Luyeän taäp : Bài 1, 2: Thực hành nhận biết số lượng đọc, viết số. Nêu yêu cầu bài tập : Ghi số tương ứng 4HS. vào nhóm đối tượng ở trang 16 (SGK). Nhaän xeùt baøi baïn. Gọi 4HS đọc lại kết quả bài làm của mình cho cả lớp nghe. Nhận xét chữa bài tập: 4 ghế, 5 ngôi sao, 5 oâtoâ, 3 baøn uûi, 2 hình tam giaùc, 4 boâng hoa… Baøi 3: Điền số còn thiếu vào ô trống theo thứ tự từ 5 đến 1 và từ 1 đến 5. Gọi 4HS làm bảng lớp.. 5, 4, 3, 2,. Trang 11 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Nhận xét chữa bài tập 4HS. Lớp làm bài tập. 1 2 1 2 1 2 1 2 5 4. 3 3 3 3 3. 4 4 4 4 2. 5 5 5 5 1. 1, 2, , , 5. 1, , 3, , . 1, 2, , 4 , .. 4/ Cuûng coá : Tiết Toán hôm nay em học bài gì? Đếm từ 1 -> 5, 5 -> 1 ? * Trò chơi: Thi đua nhận biết thứ tự các số. Ñöa caùc bìa coù ghi saün soá 1, 2, 3, 4, 5 cho HS xem. Goïi HS leân moãi em laáy 1 bìa vaø xeáp caùc soá theo thứ tự từ lớn đến bé và từ bé đến lớn. Nhaän xeùt bieåu döông. 5/ Nhaän xeùt – daën doø : Veà xem laïi baøi, vieát caùc soá vaøo baûng con. Xem : Beù hôn. Daáu <. Nhận xét tuyên dương lớp.. 1HS : Luyeän taäp. 4HS. 5 HS leân xeáp. Cả lớp theo dõi và nhận xét xem bạn nào xếp đúng.. Thö bangaøy 8 / 9/ 2009 Baøi 10. BEÙ HÔN . DAÁU <. A. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ " bé hơn", dấu < khi so sánh các số. B. Đồ dùng dạy - học: GV : SGK. Vaät maãu baèng bìa: 5 con gaø, 3 xe oâ toâ, 3 hình vuoâng. Caùc soá 1 , 2 , 3 , 4 , 5 . daáu <. HS : Bảng con, SGK. Bộ học Toán, vở bài tập. C. Các hoạt động dạy- học: Hoạt động day Hoạt động học 1/ Khởi động: haùt vui. 2/ Baøi kieåm : Luyeän taäp. Nhaän xeùt. 3/ Bài mới : Bé hơn. Dấu bé <. a/ Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài. Gọi HS nhắc lại tựa bài. 2-3HS.. Trang 12 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> b/ Giaûng baøi : * Nhaän bieát quan heä beù hôn: Gaén tranh, hoûi: Tranh 1 : Coù maáy xe oâ toâ beân traùi? Coù maáy oâ toâ beân phaûi? 1 ô tô so với 2 ô tô thì như thế nào? Goïi HS nhaéc laïi "1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ" Tranh 2 : Beân traùi coù maáy con gaø? Tranh beân phaûi coù maáy con gaø? 2 con gà so với 3 con gà thì như thế nào ? Goïi HS nhaéc laïi " 2 con gaø ít hôn 3 con gaø". GV : " 1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ". " 2 con gaø ít hôn 3 con gaø". Ta noùi: moät beù hôn hai vaø vieát : 1 < 2, 2 < 3. Dấu < đọc là dấu "bé hơn". Chỉ bảng: 1 < 2, 2 < 3 gọi HS đọc. Gaén tranh, hoûi: Tranh 1 : Cho biết bức tranh bên phải có mấy hình vuoâng? Bức tranh bên trái có mấy hình vuông? Vậy 1 như thế nào so với 2? Ghi baûng : 1 < 2. Đọc 1 bé hơn 2. Tranh 1 : Beân phaûi coù bao nhieâu hình tam giaùc? Beân traùi coù bao nhieâu hình tam giaùc? Vậy 2 với 3 em thấy như thế nào? Tương tự với các tranh còn lại để được : Đọc mẫu. 1 < 2; 2 < 3 ; 3 < 4; 4 < 5. Gọi học sinh đọc. * Vieát : Hướng dẫn HS viết bảng con : Dấu <, 1 < 2; 2 < 3 ; 3 < 4; 4 < 5. c/ Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn cách ghi dấu bé hơn. Quan saùt vaø giuùp hoïc sinh luùc vieát. Bài 2, 3, 4: Ghi số tương ứng vào ô trống. Neâu yeâu caàu BT. VD: bên trái có 3 cờ, bên phải có 5 cờ, ta viết. Quan sát tranhtrả lời câu hỏi : 1 oâ toâ. 2 oâ toâ. 1 oâ toâ ít hôn 2 oâ toâ. 4HS. Quan saùt. 2 con gaø. 3 con gaø. 2 con gaø ít hôn 3 con gaø.. Cá nhân, đồng thanh Caù nhaân: 1 beù hôn 2. Quan saùt. 1 hình vuoâng. 2 hình vuoâng. 1 beù hôn 2 . 3HS. Lớp. 2 hình tam giaùc. 3 hình tam giaùc. 2 beù hôn 3.. Đọc cá nhân,nhóm, lớp. HS vieát baûng con. HS viết vở BT.. Làm bài tập 2, 3,4 . Đọc kết quả. Beù hôn. Daáu beù <.. Trang 13 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3 < 5. đọc là 3 bé hơn 5. Nhận xét sửa bài. 4/ Cuûng coá : Tiết Toán hôm nay em học bài gì? 1 < ?, 2 < ? , 3 < ?, 4 < ?. Troø chôi: "Thi ñua noái nhanh" Caùch chôi: noái moãi oâ vuoâng vaøo 1 hay nhieàu oâ thích hợp. Chấm điểm 1 số học sinh nối nhanh đúng. 5/ Nhaän xeùt – daën doø : Veà xem laïi baøi, vieát caùc daáu vaøo baûng con. Xem : Lớn hơn. Dấu >. Nhận xét tuyên dương lớp.. 4HS.. Thi đua nối nhanh. đúng. Thö ùtư ngaøy 9/ 9/ 2009 Baøi 11:. LỚN HƠN . DẤU >. A. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ "lớn hơn", dấu > khi so sánh các số. B. Đồ dùng dạy học: GV : Vật mẫu bằng bìa: 3 con bướm, 5 con thỏ, 5 chấm tròn. Số 1,2,3,4,5 ; dấu >. HS : Bảng con, SGK. Bộ học Toán, vở bài tập. C. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động. Haùt vui. 2/ Baøi kieåm : Luyeän taäp. Nhaän xeùt. 3/ Bài mới :Lớn hơn. Dấu bé >. a/ Giới thiệu : Giới thiệu ghi tựa bài. Gọi HS nhắc lại tựa bài. 3-4 HS nhắc lại tựa bài. b/ Giaûng baøi : * Nhận biết quan hệ lớn hơn: Gaén tranh, hoûi: Quan saùt. Bên trái có mấy con bướm? 2 con bướm Bên phải có mấy con bướm? 1 con bướm. 2con bướm so với 1 con bướm thì như thế nào? 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm. Gọi vài học sinh nhắc lại " 2 con bướm nhiều hơn 1. Trang 14 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> con bướm ". Gaén tranh, hoûi: Beân traùi coù maáy con thoû? Beân phaûi coù maáy con thoû? 3 con thỏ so với 2 con thỏ thì như thế nào? Goïi vaøi hoïc sinh nhaéc laïi " 3 con thoû nhieàu hôn 2 con thoû". 2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm, 3 con thỏ nhiều hơn 2 con thỏ, ta nói: 2 lớn hơn 1 và viết : 2 > 1. Ghi bảng : Dấu > gọi là dấu lớn. 2 > 1 ; 3 > 2 gọi học sinh đọc 2 lớn hơn 1. 3 lớn hơn 2. Ghi baûng: 2>1;3>2;4>3;5>4 3 > 1 ; 3 > 2 ; 4> 2 ; 5 > 3… Gọi HS đọc. * Nhận biết sự khác nhau giữa dấu < và dấu >. Khác nhau về tên gọi, khi đặt dấu < , > giữa 2 số bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn. * Vieát : Hướng dẫn HS viết bảng con: 2>1;3>2;4 >3;5>4 c/ Thực hành: Bài 1: Hướng dẫn viết dấu >.. 3-4HS – Đồng thanh. Quan saùt. 3 con thoû. 2 con thoû. Nhieàu hôn. 3-4HS – Đồng thanh.. Cá nhân, đồng thanh .. Cá nhân, đồng thanh Đọc cá nhân, đồng thanh .. HS vieát baûng con. Bài 2, 3: Điền số tương ứng vào nhóm đối tượng và Viết 1 dòng vào vở BT. Laøm baøi taäp 2, 3 SGK. so saùnh 2 soá. VD: 5 quaû boùng nhieàu hôn 3 quaû boùng Ghi laø : 5 > 3. Neâu keát quaû baøi laøm. Nhận xét, sửa bài. Bài 4: Hướng dẫn nêu cách làm: viết dấu > vào ô 4HS làm bảng lớp – Lớp làm bảng troáng. con. Neâu caùch laøm vaø laøm BT. Đọc : 3 > 1 4>1 5>3 4 > 2. Nhận xét, sửa bài. 4/ Cuûng coá : Tiết Toán hôm nay em học bài gì? 1HS. 2 > ?, 3 > ? , 4 > ?, 5> ?. 4HS. Troø chôi " Thi ñua noái nhanh" Caùch chôi: noái moãi oâ vuoâng vaøo 1 hay nhieàu soá thích. Trang 15 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hợp. Nhận xét. Chấm điểm 1 số học sinh nối nhanh, đúng. 5/ Nhaän xeùt – daën doø : Veà xem laïi baøi, vieát caùc daáu vaøo baûng con. Xem : Luyeän taäp. Nhận xét tuyên dương lớp.. Thi đua nối nhanh. Đúng.. Thứ sáu ngày 11/ 9 / 2009 Baøi 12.. LUYEÄN TAÄP. A. Muïc tieâu: Giuùp hoïc sinh : Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn hơn khi so sánh 2 số. Bước đầu biết diễn đạt sự so sánh theo hai quan hệ bé hơn và lớn hơn (cĩ 2< 3 thì cĩ 3> 2) B/ Đồ dùng dạy – học : GV : Tranh, SGK. HS : SGK. Baûng con. C. Các hoạt động hạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Khởi động: Haùt vui. 2/ Baøi kieåm : Tiết Toán vừa qua em học bài gì? Lớn hơn. Dấu > 5 > ?, 2 > ? , 3 >?, 4>? 4HS Gọi HS làm bảng lớp. 4 5 2HS- Lớp làm bảng con 5 3 3 2 1 2 Nhaän xeùt. 3/Bàimới : Luyeän taäp. A/ Giới thiệu : HS nhắc lại tựa bài. Giới thiệu ghi tựa bài. Gọi HS nhắc lại tựa bài. B/ Giaûng baøi : Vừa hướng dẫn làm bài tập vừa ôn kiến thức. Baøi 1: Ñieàn daáu > < vaøo daáu chaám. 2HS- Lớp làm bảng con Neâu caùch laøm. 3 < 4 ; 5 > 2 Đọc 3 vaø 4 ; 5 vaø 2 1 < 3 ; 2 < 4. 1 vaø 3 ; 2 vaø 4. Nhận xét sửa bài.. Trang 16 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Baøi 2: Vieát theo maãu. Nhóm đối tượng và điền dấu > < theo mẫu. Cho xem tranh , so sánh số thỏ với số củ cà roát roài vieát keát quaû so saùnh. 4>3 3 < 4. Nhận xét sửa bài. Baøi 3: Noái theo maãu. Trò chơi: nối với số thích hợp. Chia học sinh thành 2 nhóm thi đua nối [] với các số thích hợp( có thể nối mỗi ô vuông với nhiều số). Nhóm nào nối nhanh, đúng được khen. 1. 2. 3. 2<. 1<. 4. 3<. 4/ Cuûng coá : Tiết Toán hôm nay em học bài gì? Thi đua : Làm toán nhanh 5 > 2. 5/ Nhaän xeùt – daën doø : Về xem lại bài, làm vở BT. Xem : Daáu =. Nhận xét tuyên dương lớp.. Nêu cách làm bài, làm bài tập , đọc kết quaû.. Học sinh nối xong mỗi lần đọc kết quả.. 5. 4<. Luyeän taäp. 2HS. TUAÀN : 4 Thứ hai ngày 14 / 9/ 2009 Bài 13:. BẰNG NHAU, DẤU =. Mục tiêu: Giúp Hs Nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính số đó Biết sử dụng từ “bằng nahu”, dấu = khi so sánh các số Chuẩn bị: GV: các mô hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ của bài học Hoạt động dạy và học:. Trang 17 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động dạy Ổn định (1’) Bài mới (32’) Giới thiệu bài: Bằng nhau, dấu = Hoạt động 1: nhận biết quan hệ bằng nhau Hướng dẫn hs nhận biết 3 = 3 Cho hs quan sát mẫu vật: có 3 con hươu và 3 khóm cây, cứ mội con hươu lại có 1 khóm cây, nên số con hươu bằng số khóm cây, ta có 3 bằng 3 Có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng, ta có 3 bằng 3 GV giới thiệu: “ba bằng ba “ viết: 3 = 3 Dấu = đọc là: bằng Hướng dẫn hs nhận biết 4 = 4 (tương tự 3=3) Hướng dẫn hs giải thích 4 = 4 bằng tranh vẽ Giải thích 2 = 2 Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn hs viết dấu = (viết vào giữa 2 số) Bài 2: Hướng dẫn hs nêu nhận xét rồi viết kết quả nhận xét bằng ký hiệu vào ô trống Bài 3: Gọi hs nêu cách làm bài Cuûng coá T/c troø chôi thoâng qua baøi taäp 4 Tổng kết - Dặn dò: (2’) Nhận xét Xem kỹ lại bài. Hoạt động học Hát. HS quan sát HS quan sát, nhận xét HS đọc lại. HS đọc:3 = 3, 2 = 2, 4= 4 HS viết vào vở HS thực hiện HS làm và sửa bài HS tham gia theo toå.. Thứ ba ngày 15/ 9 / 2009 Bài 14:. LUYỆN TẬP. I/Mục tiêu: Biết sử dụng các từ “ baèng nhau”, “bé hơn”, “lớn hơn” và các dấu <, >, = để so sánh các số trong phạm vi 5 II/Chuẩn bị: GV: nội dung luyện tập HS: kiến thức đã học về bé hơn, lớn hơn, bằng nhau III/Hoạt động dạy và học:. Trang 18 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động dạy Ổn định(1’) Luyện tập (32’) Hướng dẫn hs làm các bài tập sau: Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu Sau khi sửa bài, GV cho hs quan sát kết quả bài làm ở cột thứ 3 rồi hs nêu nhận xét Củng cố so sánh số Bài 2: hs nêu yêu cầu Sửa bài Củng cố: đếm, so sánh số Bài 3: Hướng dẫn hs quan sát bài mẫu Cho hs làm bài và sửa bài. Hoạt động học Hát Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm HS làm bài, đọc kết quả Đếm, so sánh, viết kết quả so sánh Nêu cách làm Lựa chọn để thêm vào 1 số hình vuông màu trắng, xanh sao cho khi thêm ta được số hìng vuông màu xanh và trắng bằng nhau. Tổng kết - Dặn dò: (2’) Nhận xét Xem kỹ lại bài, chuaån bò baøi sau.. Thứ tư ngày 16 / 9/ 2009 Bài 15 :. LUYỆN TẬP CHUNG. I/Mục tiêu: Biết sử dụng các từ “bé hơn”, “lớn hơn”, “bằng nhau” và các dấu <, >, = để so sánh các số trong phạm vi 5 II/Chuẩn bị: GV: nội dung luyện tập HS: kiến thức đã học về bé hơn, lớn hơn, bằng nhau; vở bài tập III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Ổn định(1’) Luyện tập (32’) Hướng dẫn hs làm các bài tập sau: Bài 1: Gv hướng dẫn hs cách làm bài Phần a: sau khi hs nhận xét số hoa không bằng nhau, GV giúp hs cách làm cho số hoa ở 2 bình bằng nhau bằng cách vẽ thêm một bông hoa vào bình bên phảI. Hoạt động học Hát. -HS thực hiện tương tự ở phầna. Nhöng phaàn b: gạch bớt để có số con kiến bằng nhau; phần c:. Trang 19 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 2: Hướng dẫn hs cách làm rồi làm bài Gv sửa sai cho hs Bài 3: Tương tự như bài 2 Tổ chức thi đua nối ô trống với số thích hợp Tổng kết - Dặn dò: (2’) Nhận xét Xem kỹ lại bài và chuẩn bị bài sau.. 2 cách: thêm hoặc bớt -Mỗi ô vuông có thể nối với nhiều số Dùng bút chì màu để nối Đọc kết quả HS tự nêu cách làm. Thứ sáu ngày 18 / 9/ 2009 Bài 16: I/Mục tiêu: Biết 5 thêm 1 được 6, viết được số 6 Ngoài ra, đọc, đếm được từ 1đến 6, sau đó biết so sánh các số trong phạm vi 6. Biết được vị trí số 6 trong dãy số từ 1-6. II/Chuẩn bị: GV: các nhóm 6 mẫu vật cùng loại, các miếng bìa nhỏ viết số từ 1 đến 6 lên từng miếng HS: vở bài tập III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. Ổn định (1’) Bài cũ: Bài mới (32’) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giới thiệu số 6 Bước 1: Lập số 6 Cho hs quan sát tranh: “Có 5 em đang chơi, một em khác đang đi tới, tất cả có mấy em?”. Hát (1’). Yêu cầu hs lấy 5 hình tròn, lấy thêm 1 hình tròn: “5 hình tròn thêm 1 hình tròn, tất cả 6 hình tròn” Cho hs quan sát:“5 chấm tròn thêm 1 chấm tròn: 6 chấm tròn, 5 con tính thêm 1 con tính:6 con tính” GV chỉ vào tranh vẽ, yêu cầu hs nhắc lại GV: “Các nhóm này đều có số lượng là 6”. Có 6 em, 6 chấm tròn, 6 con tính. Có 6 em HS thực hiện HS nhắc lại. HS quan sát HS đọc : sáu. Bước 2: Giới thiệu chữ số 6 in và chữ số 6 viết Số 6 được viết bằng chữ số 6. Trang 20 Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>