Giáo án Lớp 1 - Tuần 8 (tham khảo)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TiÕt109. Ngµy so¹n: 10 . 3 . 2011 Ngµy gi¶ng: 8A: 14 . 3 8B: 14 . 3. ®i bé ngao du (TrÝch £-min hay VÒ gi¸o dôc) (Ru-x«) A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu được quan điểm đi bộ ngao du của t/g (mục đích ý nghĩa...) - Cách lập luận, chứng minh chặt chẽ, sinh động hoà quyện với thực tiễn cuộc sống của t¸c gi¶. - Lèi viÕt nhÑ nhµng cã søc thuyÕt phôc khi bµn vÒ lîi Ých, høng thó cña viÖc ®i bé. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ luËn. 3. Thái độ: - Thông qua văn bản giúp học sinh có tư tưởng yêu và quy trong thiên nhiên. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các PTDH cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Kü n¨ng sèng ®­îc gd trong bµi. - Hs Có kỹ năng tự nhận thức và xác định được giá trị. D. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: ......................................... 8B : ......................................... 2 - KiÓm tra : (?) Hãy giải thích nhan đề “thuế máu” - khái quát chủ đề của chương I “b¶n ¸n… TD Ph¸p”. 3 - Bµi míi:. - 472 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> H§1: Giíi thiÖu bµi míi. Jăng Jắc Ru-xô là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội nổi tiếng của nước Pháp thế kỷ XVIII. Ông là tác giả của nhiều cuốn tiểu thuyết trong đó có Êmin hay về giáo dôc...h«m nay chóng ta sÏ häc vÒ mét v¨n b¶n cña «ng nãi vÒ bµn vÒ lîi Ých cña viÖc d¹o ch¬i mäi n¬i b»ng c¸ch ®i bé H§2: T×m hiÓu chung. - Môc tiªu : + Hiểu sơ lược về TG - TP - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 10’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. T×m hiÓu TG, TP. - §äc chó - Ru Xô là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động thích (100) XH cña Ph¸p thÕ kû 18. *) Ru-x« (1712-1778) lµ nhµ v¨n Ph¸p, må c«i mẹ từ sớm, cha là thợ đồng hồ. Thời thơ ấu ông chỉ được đi học vài năm (12 14 tuổi) sau đó chuyển sang làm nghề thợ chạm, bị chủ xưởng chöi m¾ng... bá ®i t×m c¬ së vËt chÊt tù do, lang thang nhiÒu n¬i, tr¶i qua nhiÒu nghÒ kiÕm ¨n trước khi trở thành nhà triết học, nhà văn nổi tiÕng. LuËn ®iÓm triÕt häc bao trïm nhiÒu t¸c phẩm chính của Ru-xô là sự đối lập giữa con người tự nhiên và con người xã hội. GV: §o¹n trÝch n»m ë phÇn nµo cña TP. *) V¨n b¶n "§i bé ngao du" trÝch trong quyÓn 5, quyÓn cuèi cïng cña t¸c phÈm " £min hay vÒ gi¸o dôc". £min hay vÒ gi¸o dôc lµ mét thiªn luận văn, tiểu thuyết, nội dung đề cập đến việc giáo dục một em bé từ khi mới ra đời cho đến lúc khôn lớn. Nhà văn tưởng tượng ra em bé đó tên là Êmin và thầy giáo gia sư đảm nhận công việc gi¸o dôc lµ b¶n th©n «ng. T¸c gi¶ chia thµnh 5 quyển tương ứng với 5 giai đoạn liên tiếp của - 473 Lop8.net. -. ND cần đạt I. T×m hiÓu chung. 1. T¸c gi¶. - L¾ng nghe. - Nªu vÞ trÝ ®o¹n trÝch.. 2. T¸c phÈm.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> qu¸ tr×nh gi¸o dôc. * §äc: Râ rµng, døt kho¸t, t×nh c¶m, th©n mËt, - §äc vb l­u ý c¸c tõ “t«i, ta” c¸c c©u kÓ, c¶m th¸n. * Ngoµi 18 tõ cÇn gi¶i thÝch thªm:. - Chó thÝch tõ - “Phßng s­u tËp”: Phßng l­u gi÷ vµ tr­ng bµy khã những đồ vật, tranh ảnh, sách vở với những mục đích và những chủ đề nhất định. - “Xe ngùa tr¹m”: Xe ngùa kÐo ch¹y tõ tr¹m đường này đến trạm đường khác. - T×m bè côc. GV: Nªu bè côc ®o¹n trÝch. + P1: Tõ ®Çu - “nghØ ng¬i”: §i bé ngao du ®­îc tự do thưởng ngoạn. + P2: TiÕp - “tèt h¬n”: §i bé ngao du ®Çu ãc ®­îc s¸ng l¸ng. + P3: Cßn l¹i: §i bé ngao du tÝnh t×nh ®­îc vui vÎ. GV: Nêu PT biểu đạt của VB. (Nghị luận + TS + BC).. - Nªu PTB§. H§3: T×m hiÓu v¨n b¶n. - Môc tiªu : Gióp hs hiÓu + Hiểu được quan điểm đi bộ ngao du của t/g (mục đích ý nghĩa...) - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 25’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. GV:T×m luËn ®iÓm cña ®o¹n 1. - Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn.. - §äc, t×m L§ 1. GV: Trong ®o¹n v¨n nµy t¸c gi¶ sö dông chñ - Suy nghÜ tr¶ yếu là kiểu câu gì? Nhằm mục đích gì. lêi + KiÓu c©u trÇn thuËt + Mục đích: Kể lại những điều thú vị của người ngao du bằng đi bộ. - 474 Lop8.net. ND cần đạt II. T×m hiÓu v¨n b¶n. 1. §i bé ngao du ®­îc tự do thưởng ngoạn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GV: LuËn ®iÓm: “§i bé ngao du ®­îc tù do thưởng ngoạn” được CM bằng những luận cứ nµo.. - T×m luËn cø. - Lîi Ých ®Çu tiªn lµ hoµn toµn tù do - cô thÓ: + Muốn đi, muốn đứng tuỳ ý (dẫn chứng, quan s¸t kh¾p n¬i, xem xÐt tÊt c¶… kho¸ng s¶n) + Không phụ thuộc vào con người, vào phương tiÖn (phô tïng, ngùa tr¹m) + Thoải mái hưởng thụ tự do trên đường đi + Đi để giải trí, học hỏi, vận động, làm việc không bao giờ chán… GV: H·y nhËn xÐt vÒ ng«i kÓ cña ®o¹n 1.. - NhËn xÐt. - Ng«i kÓ thø nhÊt “t«i, ta” - g¾n c¸i rªng víi c¸i chung nh­ 1 c©u chuyÖn kÓ gÇn gòi, th©n mËt, gi¶n dÞ, dÔ hiÓu, dÔ lµm theo. GV: §o¹n v¨n 1 víi kiÓu c©u trÇn thuËt vµ những dẫn chứng cụ thể, sinh động, tác giả muốn thuyết phục người đọc vấn đề gì.. - §i bé ngao du sÏ hoµn toµn ®­îc tù do, tuú theo ý thÝch kh«ng bÞ lÖ thuéc - Kq néi dung vµo bÊt cø ai, bÊt cø c¸i g×.. H§4: LuyÖn tËp.. - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc. - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải quyết vấn đề. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 5’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. - Nh×n vµo bøc tranh (SGK - 99) H·y nªu luËn - Tù béc lé. ®iÓm 1 vµ miªu t¶ cô thÓ c¸c h×nh vÏ trong bøc tranh. H§ 5 : Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc HĐ 6: Hướng dẫn tự học - So¹n tiÕp bµi.. - 475 Lop8.net. -. ND cần đạt III. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TiÕt 110. Ngµy so¹n: 10 . 3 . 2011 Ngµy gi¶ng: 8A: 16 . 3 8B: 16 . 3. ®i bé ngao du (tiÕp) (TrÝch £-min hay VÒ gi¸o dôc) (Ru-x«) A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu được quan điểm đi bộ ngao du của t/g (mục đích ý nghĩa...) - Cách lập luận, chứng minh chặt chẽ, sinh động hoà quyện với thực tiễn cuộc sống của t¸c gi¶. - Lèi viÕt nhÑ nhµng cã søc thuyÕt phôc khi bµn vÒ lîi Ých, høng thó cña viÖc ®i bé. 2. KÜ n¨ng: - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch v¨n b¶n nghÞ luËn. 3. Thái độ: - Thông qua văn bản giúp học sinh có tư tưởng yêu và quý trọng thiên nhiên. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các PTDH cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Kü n¨ng sèng ®­îc gd trong bµi. - Hs Có kỹ năng tự nhận thức và xác định được giá trị. D. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: ......................................... 8B : ......................................... 2 - KiÓm tra : (?) Nªu nh÷ng nÐt c¬ b¶n vÒ t¸c gi¶ Ru X« vµ ®o¹n trÝch? (?) Để CM luận điểm 1: Đi bộ ngao du được tự do thưởng ngoạn tác giả đã sử dông nh÷ng luËn cø nµo. 3 - Bµi míi: - 476 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> H§1: T×m hiÓu v¨n b¶n. - Môc tiªu : Gióp hs hiÓu + N¾m ®­îc 2 luËn ®iÓm tiÕp theo cña v¨n b¶n lµ: §i bé ngao du ®Çu ãc sÏ ®­îc s¸ng l¸ng vµ ®i bé ngao du tÝnh t×nh ®­îc vui vÎ. + Biết vận dụng cách lập luận chặt chẽ, sinh động vào viết 1 bài văn nghị luận cụ thể. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 35’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. * HS đọc đoạn 2 GV: Nªu luËn ®iÓm chÝnh cña ®o¹n 2. - Nh¾c l¹i L§1. II. T×m hiÓu v¨n b¶n.. - Nªu L§2. 2. Lîi Ých cña ®i bé ngao du.. GV: Theo t¸c gi¶ khi ®i bé ngao du ta sÏ thu - T×m ý nhËn ®­îc nh÷ng kiÕn thøc g× nh­ Ta-lÐt, Plat«ng, Pitago. + §ã lµ c¸c kiÕn thøc cña c¸c nhµ KH lõng danh về KH tự nhiên như : Các sản vật đặc trưng cho khí hậu và cách thức trồng trọt những đặc s¶n Êy…(- Xem xÐt tµi nguyªn phong phó trªn mặt đất - Tìm hiểu các sản vật nông nghiệp và c¸ch trång t¹o ra chóng. - S­u tËp c¸c mÉu vËt phong phó, ®a d¹ng cña thÕ giíi tù nhiªn...) GV: Em h·y NX vÒ c¸ch nªu dÉn chøng c¸ch - Suy nghÜ tr¶ lêi sdg lêi v¨n vµ c©u v¨n cña t¸c gi¶? + Dån dËp, liªn tiÕp = c¸c kiÓu c©u kh¸c nhau khi th× nªu c¶m xóc (t«i khã lßng hiÓu næi) khi thì bằng câu hỏi tu từ (ai là người… mà lại có thÓ…). - Nªu nhËn GV: ý nghĩa của cách diễn đạt này như thế xÐt nµo? (§Ò cao kiÕn thøc thùc tÕ kh¸ch quan.Xem thường kiến thức sách vở, giáo điều.) - 477 Lop8.net. -. ND cần đạt. 1..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GV: Từ đó tác giả khẳng định điều gì.. - KQ ndung. *) Ru-Xô là người thuở nhỏ hầu như không được häc hµnh (häc hµnh rÊt Ýt 12 14 tuæi). ¤ng rÊt khao khát kiến thức, cả đời ông phải nỗ lực tự học. Cã lÏ v× thÕ nªn lËp luËn trau dåi vèn tri thøc kh«ng phải trong sách vở mà từ thực tiễn sinh động của thiªn n hiªn ®­îc «ng xÕp ë vÞ trÝ thø hai trong sè c¸c lîi Ých cña ®i bé ngao du. * HS đọc đoạn văn 3 GV: Nªu luËn ®iÓm cña ®o¹n v¨n.. - §i bé ngao du sÏ më mang n¨ng lùc kh¸m ph¸ đời sống, mở mang tầm hiÓu biÕt, lµm giµu trÝ tuÖ vµ ®Çu ãc ®­îc s¸ng t¹o. - §äc ®o¹n v¨n 3 - Nªu L§. GV: Tác giả đã đề cập đến những lợi ích cụ thÓ nµo cña viÖc ®i bé ngao du.. 3. §i bé ngao du cã lîi cho søc khoÎ, tinh thÇn.. + Sức khoẻ được tăng cường, tính khí trở nên vui vÎ, khoan kho¸i vµ hµi lãng víi tÊt c¶, h©n hoan khi về đến nhà, thích thú khi ngồi vào bàn ăn… tåi tµn. .. lµm thÝch thó... ngñ ngon.. GV: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch dïng tõ ng÷ cña t¸c gi¶. - Hµng lo¹t tÝnh tõ. GV: Sö dông hµng lo¹t c¸c tÝnh tõ liªn tiÕp cã ý nghÜa g×. - C¶m gi¸c phÊn chÊn trong tinh thần của người đi bộ ngao du.. - NhËn xÐt. GV: C¸ch CM luËn ®iÓm 3 nµy cã g× kh¸c víi 2 luËn ®iÓm trªn. ( B»ng c¸ch so s¸nh víi viÖc đi = phương tiện mà tinh thần buồn bã. Người đi bộ ngao du (Vui vẻ..) người ngồi trong xe ngựa - So sánh nx (M¬ mµng, buån b·, c¸u kØnh, ®au khæ).) GV: LuËn ®iÓm nµy cã thÓ xem lµ kÕt luËn ®­îc kh«ng. - Cã thÓ coi lµ 1 kÕt luËn tËp trung vµ gi¶n dÞ. GV: T¸c gi¶ muèn kÕt luËn ®iÒu g×. GV: Nªu l¹i c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuËt chÝnh. ( DÉn chøng thùc tÕ tõ kinh nghiÖm, cuéc sèng c¸ nh©n PP. §an xen c¸c yÕu tè tù sù + biÓu cảm.Câu văn tự do, giọng điệu vui tươi nhẹ - Kết luận nhµng.) GV: Ngoµi ra t¸c gi¶ cßn sö dông lo¹i c©u nµo - 478 Lop8.net. - §i bé ngao du sÏ n©ng cao ®­îc søc khoÎ vµ tinh thÇn, kh¬i dËy nhiÒu niÒm vui trong cuéc sèng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> mà chúng ta đã học? GV: Sự diễn đạt bằng câu cảm thán thể hiện phong cách đặc điểm nào của văn nghị luận Ru-x«?. - Kq nghÖ thuËt. - Lång c¶m xóc trùc tiÕp cña c¸ nh©n vµ c¸c lÝ lÏ GV: Qua đó bộc lộ trạng thái tinh thần đặc biệt nào của người viết? - Tràn đầy phấn khởi vui vẻ, tin tưởng ở việc đi bé ngao du. GV: Qua bµi v¨n em hiÓu thªm ®­îc nh÷ng lîi - Kquat nd Ých nµo cña viÖc ®i bé ngao du.. * Ghi nhí (102). - Thoả mãn nhu cầu thưởng ngoạn tự do. - Më réng tÇm hiÓu biÕt cuéc sèng. - Nhân lên niềm vui sống cho con người.. - §äc ghi nhí. H§3: LuyÖn tËp.. - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc. - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải quyết vấn đề. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 5’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. GV: “§i bé ngao du” gióp em hiÓu g× vÒ t¸c - Tù béc lé. gi¶ G Ru X«. - Tôn trọng kinh nghiệm đời sống - Coi trọng tự do cá nhân, yêu quý đời sống tự nhiªn. - T©m hån gi¶n dÞ, trÝ tuÖ trong s¸ng… H§ 4 : Cñng cè: - Gi¸o viªn hÖ thèng bµi häc HĐ 5: Hướng dẫn tự học - Häc thuéc lßng 2 BT. N¾m ch¾c ND + NT. - Soạn “Chiếu dời đô” - 479 Lop8.net. -. ND cần đạt III. LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TiÕt111. Ngµy so¹n: 12 . 3 . 2011 Ngµy gi¶ng: 8A: 17 . 3 8B: 17 . 3. héi tho¹i (TiÕp theo) A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Hiểu khái niệm lượt lời - Việc lựa chọn lượt lời góp phần thể hiện thái độ và phép lịch sự trong giao tiếp. 2. KÜ n¨ng: - Xác định được các lượt lời trong cuộc thoại - Sử dụng đúng lượt lời trong giao tiếp 3. Thái độ: - Có ý thức sử dụng lượt lời trong giao tiếp B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các PTDH cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Kü n¨ng sèng ®­îc gd trong bµi. - Hs Có kỹ năng tự nhận thức và xác định được giá trị. D. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: ......................................... 8B : ......................................... 2 - KiÓm tra : ? Vai trò xã hội là gì? Khi tham gia hội thoại, người tham gia cần lưu ý điều gì? Cho vÝ dô> + Häc sinh tr¶ lêi  Häc sinh nhËn xÐt, bæ sung Gi¸o viªn nhËn xÐt  cho ®iÓm. 3 - Bµi míi:. - 480 Lop8.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> H§1: Giíi thiÖu bµi míi. Trong cuộc hội thoại, lẽ dĩ nhiên phải có người nói, người nghe và ngược lại. Mỗi lần tham gia hội thoại được nói gọi là một lượt lời. Thế nào là lượt lời, sử dụng lời như thế nào để giữ lịch sự... Tính chất hoạt động. HĐ2: Tìm hiểu chung lượt lời trong hội thoại . - Môc tiªu : + Hiểu khái niệm lượt lời - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 20’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. T×m hiÓu môc I. GV: Trong cuộc hội thoại đó mỗi nhân vật nói bao nhiêu lượt.. * §äc l¹i ®o¹n trÝch (92, 93). ND cần đạt I. Lượt lời trong hội tho¹i. *) Bµ c«: - Nêu lượt lời bµ c«. 1. Hång! Mµy cã muèn… 2. Sao l¹i kh«ng vµo… 3. Mµy d¹i qu¸…. - Lượt lời của bà cô: 5. 4. VËy mµy hái… 5. MÊy l¹i r»m th¸ng t¸m…. - Lượt lời của bé Hồng: 2. *) BÐ Hång:. - Nêu lượt lời bÐ Hång. 1. Kh«ng! Ch¸u kh«ng… 2. Sao c« biÕt…. GV: Bao nhiªu lÇn lÏ ra Hång ®­îc nãi nh­ng em không nói? Sự im lặng thể hiện thái độ của - NhËn xÐt Hồng đối với những lời nói của bà cô ntn. + Lần 1: Sau lượt lời 1 của bà cô. + Lần 2: Sau lượt lời 3 của bà cô. => Sự im lặng thể hiện thái độ bất bình của bé Hồng trước những lời thiếu thiện chí của bà cô. - 481 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GV: V× sao bÐ Hång kh«ng c¾t lêi bµ c« khi - Suy nghÜ tr¶ nghe bµ c« nãi nh÷ng ®iÒu mµ bÐ Hång kh«ng lêi muèn nghe. - Vì Hồng luôn phải kìm chế để giữ thái độ lễ phép của người dưới đối với người trên. = > Nh­ vËy trong ®o¹n trÝch trªn nh©n vËt tham gia héi tho¹i ai còng ®­îc nãi. Mçi lÇn cã 1 người nói là 1 lượt. GV: Vậy em hiểu “Thế nào là lượt lời trong héi tho¹i”. * Ghi nhí (102) - NhËn xÐt. GV: Khi tham gia hội thoại để gữi được lịch sự người tham gia hội thoại cần phải như thế nµo? GV: Tuy nhiªn trong cuéc sèng cã rÊt nhiÒu mèi quan hÖ, rÊt nhiÒu kiÓu tÝnh c¸ch, con người khác cho nên đôi khi người ta im lặng khi đến lượt lời của mình. Đó không phải là sự bất lịch sự mà còn phải tuỳ thuộc vào người đối thoại có ý định hội thoại với mục đích nµo.... - §äc ghi nhí. H§3: LuyÖn tËp.. - Môc tiªu: HiÓu s©u s¾c h¬n vÒ néi dung bµi häc. - Phương pháp : Tái hiện, nêu và giải quyết vấn đề. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 15’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. ND cần đạt III. LuyÖn tËp. * HS đọc y/c BT1 GV: Nhận xét số lượt lời của mỗi nhân vật - Làm bt 1 trong cuéc héi tho¹i. - Số lượt lời tham gia hội thoại của chị Dậu và cai lÖ lµ nhiÒu nhÊt. - Số lượt lời của người nhà lý trưởng ít hơn. - Anh Dậu chỉ nói với chị Dậu khi cuộc xung đột giữa chị Dậu với tên cai lệ và người nhà Lí - 482 Lop8.net. * BT1 (102).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trưởng đã kết thúc. - Kẻ duy nhất cắt lời người khác trong cuộc hội tho¹i lµ tªn cai lÖ. - NhËn xÐt GV: C¸ch thÓ hiÖn vai XH. * Vai XH - Chị Dậu: Từ chỗ nhún nhường, nhẫn nhịn (xưng “cháu” gọi cai lệ = ông đến xưng “bà” gọi cai lÖ = mµy). - Chị Dậu: Biết người biÕt ta, cã b¶n lÜnh, s½n sµng nhÉn nhôc song khi cÇn vïng lªn quyÕt liÖt. - Anh DËu: Cam chÞu.. - Người nhà lý trưởng…. - Tªn cai lÖ: Kh«ng cã tính người. GV: TÝnh c¸ch cña mçi nh©n vËt trong cuéc - Lµm bt 2 héi tho¹i.. - Người nhà Lí Trưởng: Là kẻ theo đóm ăn tàn. * BT2 (103). * HS đọc BT2 GV: Sự chủ động tham gia cuộc thoại của chị - Suy nghĩ trả Dậu với cái Tí phát triển ngược chiều nhau lời ntn. - Tho¹t ®Çu: c¸i Tý nãi rÊt nhiÒu, hån nhiªn, cßn chÞ DËu chØ im lÆng - VÒ sau: C¸i Tý nãi Ýt h¼n ®i cßn chÞ DËu l¹i nãi nhiÒu h¬n. GV: T¸c gi¶ miªu t¶ diÔn biÕn cuéc héi tho¹i - Nªu nx nh­ vËy cã phï hîp víi t©m lÝ nh©n vËt kh«ng. - T¸c gi¶ miªu t¶ diÔn biÕn cuéc héi tho¹i nh­ vËy rÊt phï hîp víi t©m lÝ nh©n vËt v×: + Tho¹t ®Çu: C¸i Tý rÊt v« t­ v× nã ch­a biÕt lµ s¾p bÞ b¸n ®i, cßn chÞ DËu th× ®au lßng v× buéc ph¶i b¸n con nªn ph¶i im lÆng. + VÒ sau: C¸i Tý biÕt lµ s¾p ph¶i b¸n ®i nªn sî hãi và đau buồn còn chị Dậu phải nói nhiều để thuyết phục cả 2 đứa con nghe lời mẹ. - Béc lé hiÓu GV: ViÖc t¸c gi¶ t« ®Ëm sù hån nhiªn & hiÕu biÕt th¶o cña c¸i TÝ qua phÇn ®Çu cuéc tho¹i lµm t¨ng kÞch tÝnh cña c©u chuyÖn ntn. - ViÖc t¸c gi¶ t¶ c¸i Tý hån nhiªn kÓ lÓ víi mÑ… cµng lµm cho chÞ DËu ®au lßng khi buéc ph¶i bán đứa con hiếu thảo, đảm đang như vậy đi, - 483 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cµng t« ®Ëm nçi bÊt h¹nh s¾p gi¸ng xuèng ®Çu c¸i Tý. - §äc nªu yc * HS đọc BT3. bt 3 GV: Trong ®.v cã mÊy lÇn nh©n vËt t«i im lÆng. - Cã 2 lÇn t«i im lÆmg khi bµ mÑ cña nh©n vËt t«i hái.. - Suy nghÜ tr¶ GV: Sự im lặng trong mỗi lần đó biểu thị điều lời. g×. - LÇn 1: Im lÆng v× ngì ngµng, h·nh diÖn & xÊu hæ. - Lần 1: Im lặng vì xúc động trước tâm hồn & lßng nh©n hËu cña c« em g¸i. H§ 4 : Cñng cè: - GV hÖ thèng l¹i ND bµi gi¶ng - HS đọc lại phần GN HĐ 4: Hướng dẫn tự học - Häc bµi. Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - 484 Lop8.net. * Bµi tËp 3 (107).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 112. Ngµy so¹n: 12 . 3. 2011 Ngµy gi¶ng: 8A: 18 . 3 8B: 19 .3. LuyÖn tËp ®­a yÕu tè biÓu c¶m Vµo bµi v¨n nghÞ luËn A - Mục tiêu cần đạt 1. KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Gióp häc sinh cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n nghị luận mà các em đã học trong tiết tập làm văn trước. - Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa yếu tố biểu cảm vào một câu, một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài quen thuộc, gần gũi. 2. KÜ n¨ng: - Xác định cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó trong bài văn nghị luận. 3. Thái độ: - Cã ý thøc häc bµi. B - ChuÈn bÞ - GV: hướng dẫn HS soạn bài , thiết kế bài dạy , chuẩn bị các PTDH cần thiết - HS : So¹n bµi theo yªu cÇu cña SGK vµ nh÷ng huíng dÉn cña GV. C. Kü n¨ng sèng ®­îc gd trong bµi. - Hs Có kỹ năng tự nhận thức và xác định được giá trị. D. Tổ chức các hoạt động dạy – học 1. ổn định lớp:. 8A: ......................................... 8B : ......................................... 2 - KiÓm tra : (?) §iÒu cÇn ph©n biÖt yÕu tè biÓu c¶m trong bµi nghÞ luËn kh¸c víi yÕu tè biÓu c¶m trong bµi v¨n biÓu c¶m lµ g×. 3 - Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi míi. Các em đã biết văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm. Nhưng yếu tố biểu cảm đó được diễn tả như thế nào trong bài văn nghị luận để bài văn nghị luận có sức thuyết phục người đọc  Phải luyện tập. - 485 Lop8.net. -.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> H§2: LuyÖn tËp. - Môc tiªu : + Gióp häc sinh cñng cè ch¾c ch¾n h¬n nh÷ng hiÓu biÕt vÒ yÕu tè biÓu c¶m trong v¨n nghÞ luận. Vận dụng những hiểu biết đó để tập đưa yếu tố biểu cảm vào một câu, một đoạn, một bài văn nghị luận có đề tài quen thuộc, gần gũi. - Phương pháp: Vấn đáp, tái hiện nêu vđ, hđ nhóm. - Kü thuËt: §éng n·o - Thêi gian: 40’ H§ cña thÇy. H§ cña trß. GV: C¸ch s¾p xÕp c¸c luËn ®iÓm cã hîp lý kh«ng? V× sao? Nªn sö dông nh­ thÕ nµo.. GV: S¾p xÕp l¹i. - §äc hÖ thèng luËn ®iÓm SGK. ND cần đạt 1. BT1 (108) * NhËn xÐt. - Suy nghÜ tr¶ lêi.. - C¸c luËn ®iÓm kh¸ PP nh­ng thiÕu m¹ch l¹c, s¾p xÕp cã phÇn lén xén.. - H§N, söa l¹i tõng phÇn. * Söa l¹i:. a) MB: Nªu lîi Ých cña viÖc tham quan du lÞch - Nh÷ng chuyÕn… gióp Ých cho chóng ta rÊt nhiÒu b) TB: Nªu c¸c lîi Ých cô thÓ – (VÒ thÓ chÊt? VÒ t×nh c¶m? - VÒ kiÕn thøc?) 1. VÒ thÓ chÊt: Nh÷ng chuyÕn… lµm cho ta thêm mạnh khoẻ, có sức chịu đựng bền bỉ hơn. 2. VÒ t/c (tinh thÇn): Nh÷ng chuyÕn… cã thÓ gióp ta: + T×m thªm ®­îc nhiÒu niÒm vui cho b¶n th©n + Có thêm tình yêu đối với TN, QH, đất nước. 3. VÒ kiÕn thøc (hiÓu biÕt): Nh÷ng chuyÕn… cã thÓ gÝup ta: + HiÓu cô thÓ h¬n, s©u h¬n nh÷ng ®iÒu ®­îc häc trong trường lớp qua những điều mắt thấy, tai nghe… + §­a l¹i nh÷ng bµi häc cã thÓ cßn ch­a cã - 486 Lop8.net. a) MB: Nªu lîi Ých cña viÖc tham quan du lÞch. b) TB: Nªu c¸c lîi Ých cô thÓ ..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c) KB: Khẳng định tác dụng của hoạt động tham quan.. trong sách vở của nhà trường. c) KB: Khẳng định tác dụng của hoạt động tham quan. - Tham quan du lịch quả là hoạt động bổ ích, mọi người cần tích cực tham gia. GV: Ph¸t hiÖn yÕu tè biÓu c¶m.. - §äc nªu yc bt2. GV: C¶m xóc cña t¸c gi¶ thÓ hiÖn ntn.. - Suy nghÜ, tr×nh bµy. VD: + Biªt bao høng thó, thó vÞ… + Ta h©n hoan biÕt bao!. 2. BT 2 (108) - YÕu tè biÓu c¶m trong ®o¹n v¨n: Lµ niÒm vui sướng, hp tràn ngập vì ®­îc ®i bé… mang l¹i cho c¬ thÓ, cho t©m hån t¸c gi¶ vµ £-Min. - C¶m xóc thÓ hiÖn ë giäng ®iÖu phÊn chÊn, vui tươi, hồ hởi, ở các từ ng÷ biÓu c¶m, cÊu tróc c©u c¶m…. + Ta thÝch thó biÕt bao! + Ta ngñ ngon giÊc biÕt bao! * HS đọc BT - Gợi ý HS làm. - §äc nªu yc bt 3.. * Ph¸t triÓn c¸c luËn cø.. - H§N. + Thiên nhiên đẹp thấm đẫm tình người. + Thiªn nhiªn g¾n víi khao kh¸t tù do. + Thiªn nhiªn g¾n víi nçi nhí t×nh yªu lµng biÓn. * YÕu tè biÓu c¶m. §ång c¶m, chia sÎ, kÝnh yªu, kh©m phôc, r¹o rùc, b¨n kho¨n, nhí tiÕc, b©ng khu©ng, yÕu tè biÓu c¶m cã thÓ ®­a vµo 3 phÇn MB, TB, KB. H§ 3 : Cñng cè: - GV hÖ thèng l¹i ND bµi gi¶ng. HĐ 4: Hướng dẫn tự học - Häc bµi. - Lµm l¹i c¸c bµi tËp. - 487 Lop8.net. -. 3. BT3 (109).

<span class='text_page_counter'>(17)</span>