Giáo án Lớp 3 Tuần 27 - Trường Tiểu học Nam Sơn

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn. TUÇN 27. Ngµy so¹n : 03 / 03 / 2011 Ngµy d¹y : 07 / 03 / 2011. KÝ duyÖt, ngµy. th¸ng 03 n¨m 2011. Thø hai, ngµy 07 th¸ng 03 n¨m 2011 SINH HO¹T TËP THÓ Chµo cê ®Çu tuÇn. ………………….………………… To¸n. I. Môc tiªu: gióp HS:. c¸c sè cã n¨m ch÷ sè. - Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị. - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản (không có chữ số 0 ở giữa). II. §å dïng d¹y häc:. -B¶ng kÎ « biÓu diÔn cÊu t¹o sè: gåm 5 cét chØ tªn c¸c hµng: chôc ngh×n, ngh×n, tr¨m, chục, đơn vị. -C¸c m¶nh b×a cã thÓ g¾n vµo b¶ng: 10000 -C¸c m¶nh b×a ghi c¸c ch÷ sè: 0, 1, 2, ..., 9. 1000. 100. 10. 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bµi míi: Hoạt động 1:: Ôn tập về các số trong ph¹m vi 10000 -ViÕt lªn b¶ng sè 2316 HS đọc và cho biết số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị. -Làm tương tự như vậy với số 10000 HS cho biÕt sè 10000 gåm mÊy ngh×n, mÊy Hoạt động 2:Viết và đọc số có năm trăm, mấy chục, mấy đơn vị. ch÷ sè: Ch¼ng h¹n sè 42316 -Hướng dẫn HS lấy tấm bìa như SGK HS quan sát hình vẽ trong SGK tr 140, lấy và tr 140 xÕp c¸c nhãm tÊm b×a. -Hướng dẫn HS nêu cấu tạo số, cách HS quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị viết, đọc số 42316. đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn và hàng chục nghìn để tự nêu: số gồm 4 chục -Luyện cách đọc: nghìn, 2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị, đọc +Cho đọc các cặp số sau: 8735 vµ 28735; 6581 vµ 96581 là: “bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu” 5327 vµ 45327; 7311 vµ 67311 HS quan s¸t råi nªu: Sè 42316 lµ sè cã 5 ch÷ sè, kÓ tõ tr¸i sang ph¶i: ch÷ sè 4 chØ bèn chôc +Cho luyện đọc các số sau: ngh×n, ch÷ sè 2 chØ hai ngh×n, ch÷ sè 3 chØ ba 32741, 83253, 65711, 19995,..... trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ đơn vị đơn vị. Hoạt động 3: Thực hành. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn Bµi 1,2: ViÕt (theo mÉu). HS nêu bài mẫu (tương tự như bài học) rồi tự lµm bµi vµ ch÷a bµi. HS tù nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi. HS thi ®ua nªu råi viÕt sè cßn thiÕu vµo « trống và đọc lần lượt các số trong dãy số. HS nêu bài mẫu rồi tự làm và đổi vở chữa bài. HS đọc nhiều lần từng dãy số bài 3. Bµi 3: §iÒn sè? Bµi 4: ViÕt (theo mÉu) (Buæi 2 - líp 3B). 2.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm về đọc, viết các sè cã n¨m ch÷ sè. Lµm c¸c bµi ë SGK tr 141 -NhËn xÐt tiÕt häc. Thø ba, ngµy 08 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n. I. Môc tiªu: gióp HS:. luyÖn tËp. - Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số. - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã n¨m ch÷ sè. - Làm quen với các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000).. *Bổ sung: Làm quen với các số tròn chục nghìn (từ 10000 đến 90000). II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên 1.Bµicò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) Cho HS ph©n tÝch kÜ mÉu. Cho HS đọc nhiều lần số 54925, 97581. Bµi 2: ViÕt (theo mÉu). Hoạt động của học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 141 Tù lµm c¸c bµi tËp råi ch÷a bµi HS tự viết, tự đọc số còn lại theo mẫu. Khi viết xong mỗi số, nhìn vào số mà đọc thầm số đó và đổi vở chữa bài.. HS tự đọc rồi tự viết số (có 5 chữ số) theo mẫu. Khi viết xong, nhìn vào số mà đọc. HS nªu nhËn xÐt, trong c¸c d·y sè nµy, mỗi số đều bằng số liền trước nó thêm 1. Bµi 3: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç HS quan s¸t h×nh vÏ, nªu quy luËt vÞ trÝ c¸c chÊm sè trªn h×nh vÏ råi tù lµm vµ ch÷a miÖng. Khi ch÷a bµi HS nhËn xÐt c¸c sè trªn tia sè đó là các số tròn chục nghìn. Bài 4: Viết tiếp số thích hợp vào dưới mçi v¹ch HS đọc nhiều lần từng dãy số bài 3 3.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm về đọc, viết các số cã n¨m ch÷ sè. -NhËn xÐt tiÕt häc Lµm c¸c bµi ë SGK tr 142. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn ThÓ dôc. «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung trß ch¬i “ hoµng anh - hoµng yÕn”.. I, Môc tiªu:. - Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ.Y/c thuộc bài và thực hiện đt tương đối đúng - Ch¬i trß ch¬i „ hoµng anh – hoµng yÕn”. Y/c biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia vµo trß ch¬i. II. Địa điểm , phương tiện.. -Trên sân trường vệ sinh nơi tập - ChuÈn bÞ cßi , kÎ s©n trß ch¬i .cê, d©y nh¶y.. III Nội dung và phương pháp. Néi dung. §Þnh lượng. 1.PhÇn më ®Çu. - Gv nhËn líp , phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc. - Khởi động linh hoạt các khớp cổ tay, cæ ch©n khíp h«ng ,gèi. - Trß ch¬i: Lµm theo hiÖu lÖnh.. 6-10’. Phương pháp §éi h×nh nhËn líp. ******** *** ***** *** ***** * Gv. (18-22’) 2. PhÇn c¬ b¶n. - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung víi §éi h×nh tËp luyÖn 6-8’ cê. GV cho HS «n bµi thÓ dôc 2-4 lÇn mçi * * * * * * lÇn 4-8 nhÞp * * * * * * Lần 1 GV điều khiển đồng thời quan sát * * * * * * söa sai. Lần 2-4 lớp trưởng điều khiển GV quan s¸t söa sai. 6-8’ §éi h×nh trß ch¬i: -Ch¬i trß ch¬i : hoµng anh – hoµng yÕn. GV nªu tªn trß ch¬i nh¾c l¹i c¸ch ch¬i HA và luật chơi , sau đó cho cả lớp chơi thử * * 1 vµi lÇn råi ch¬i chÝnh , GV ®iÒu khiÓn * * trò chơi, có phân thắng thua và thưởng, * * ph¹t. * * * 3. PhÇn kÕt thóc. - Đi thường theo nhịp và hát. - GV cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc, giao bµi tËp vÒ nhµ: ¤n bµi thÓ dôc PTC. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net. 4-6’. * * *. HY. *. §éi h×nh xuèng líp ******** *** ***** *** ***** * Gv.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn. Thø t­, ngµy 09 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n. I. Môc tiªu: gióp HS:. c¸c sè cã n¨m ch÷ sè (tiÕp theo). - Nhận biết các số có năm chữ số (trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị là 0). - Đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trên và biết được chữ số 0 còn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số có năm chữ số. - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã n¨m ch÷ sè. - LuyÖn ghÐp h×nh. II. Đồ dùng dạy học: nên có các bảng phụ để kẻ các bảng ở bài học và bài thực hành số 1 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 142. 1.Bµi cò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu các số có năm chữ HS quan sát , nhận xét bảng trong bài số, trong đó bao gồm cả trường hợp có chữ học rồi tự viết số, đọc số. sè 0 Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét Chó ý: Nh­ SGV tr 226 Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: ViÕt (theo mÉu) HS nêu bài mẫu (tương tự như bài học) råi tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. Bµi 2: ViÕt (theo mÉu) (phÇn c-buæi 2 líp 3B) HS quan sát mẫu để làm bài rồi đổi vở ch÷a bµi Bµi 3: §iÒn sè? (phÇn c-buæi 2 líp 3B) HS tù nªu yªu cÇu råi tù lµm bµi. Khi chữa bài HS đọc lần lượt từng dãy số và nêu đặc điểm của từng dãy số. 3.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm về đọc, viết các số HS đọc nhiều lần từng dãy số bài 3 cã n¨m ch÷ sè. Lµm c¸c bµi ë SGK tr 143, 144 -NhËn xÐt tiÕt häc. Thø n¨m, ngµy 10 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n. I. Môc tiªu: gióp HS:. luyÖn tËp. - Củng cố về cách đọc, viết các số có năm chữ số (trong năm chữ số đó có chữ số là chữ sè 0). - TiÕp tôc nhËn biÕt thø tù cña c¸c sè cã n¨m ch÷ sè. - Cñng cè c¸c phÐp tÝnh víi sè cã bèn ch÷ sè. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 143, 144. 1.Bµicò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Tổ chức, hướng dẫn Bµi 1: ViÕt (theo mÉu). Tù lµm c¸c bµi tËp råi ch÷a bµi HS tự viết cách đọc các số có 5 chữ số cßn l¹i theo mÉu vµ nèi tiÕp nhau ch÷a bài. HS khác nhận xét để cả lớp thống nhất cách đọc đúng.. Bµi 2: ViÕt (theo mÉu). HS tự đọc rồi tự viết số có 5 chữ số theo mẫu.(Cách làm bài này ngược với bài 1) và đổi vở chữa bài.. Bµi 3: Nèi (theo mÉu). HS quan s¸t h×nh vÏ, nªu quy luËt vÞ trÝ các số trên hình vẽ rồi tự làm và đổi vở ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi HS nhËn xÐt thªm c¸c sè trên tia số đó là các số tròn nghìn.. Bµi 4: TÝnh nhÈm Khi ch÷a bµi xong cho HS nªu nhËn xÐt víi 2 c©u: 7000 - 3000 x 2 = 1000 vµ (7000 - 3000) x 2= 8000 Từ đó nhấn mạnh cho HS : Thứ tự thực hiÖn phÐp tÝnh trong d·y tÝnh rÊt quan träng. 3.Cñng cè-DÆn dß -Yêu cầu HS ôn thêm về đọc, viết các số cã n¨m ch÷ sè. -NhËn xÐt tiÕt häc. HS tù lµm bµi vµ thi ®ua nªu kÕt qu¶ tÝnh nhÈm. HS nhËn xÐt: hai kÕt qu¶ kh¸c nhau lµ do ph¶i thùc hiÖn thø tù c¸c phÐp tÝnh kh¸c nhau.. Lµm c¸c bµi ë SGK tr 145. Tù nhiªn vµ x· héi. CHIM I. môc tiªu bµi häc: Häc song bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng - Nêu được ích lợi của chim đối với con người . - Quan sát vật thật hoặc hình vẽ và chỉ được các bọ phận bên ngoài của chim. - HS khá, giỏi: Biết chim là động vật có xương sống. Tất cả các loài chim đều có lông vũ, có mỏ, hai cánh, hai chân. - Nêu nhận xét cánh và chân của đại diện chim bay (đại bàng), chim chạy (đà điểu) II. C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi:. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung vÒ cÊu t¹o ngoµi cña c¬ thÓ con chim. - Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài chim, bảo vệ môi trường sinh thái. III. các phương pháp-kĩ thuật dạy học tích cực có thể có sử dụng.. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn - Th¶o luËn nhãm. - S­u tÇm vµ sö lÝ th«ng tin. - Giải quyết vấn đề.. IV. tài liệu-phương tiện dạy học:. - H×nh ¶nh trong SGK trang 102-103. - Sưu tầm tranh ảnh về các loài chim.. v. các hoạt động trải nghiệm:. 1. Kh¸m ph¸.. Hoạt động 1: khởi động và giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi về nội dung - 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt. baøi 52. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS l¾ng nghe. - Nêu bài học và mục tiêu cần đạt. 2. KÕt nèi: Hoạt động 2: Quan saựt và thảo luận (13’) Mơc tiªu: Hs chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim được quan saùt. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong SGK trang 102, 103 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của những con chim có trong hình. Bạn có nhận xét gì về độ lớn của chúng. Loài nào biết bay,, loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh ? + Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì bảo vệ ? Bên trong cô theå cuûa chuùng coù xöông soáng khoâng ? + Mỏ chim có đặc điểm gì chung ? Chúng dùng mỏ để làm gì ?. Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu veà moät con. Caùc nhoùm khaùc boå sung - Sau khi caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung và rút ra đặc điểm chung của các loài chim .. - HS quan saùt caùc hình trong SGK trang 102, 103 vaø tranh ảnh các con vật sưu tầm được. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về moät con. Caùc nhoùm khaùc boå sung.. 3. Thùc hµnh: Hoạt động 3: LAỉM VIEÄC VễÙI CAÙC TRANH AÛNH SệU TAÀM ẹệễẽC (14’) Môc tiªu: Giaûi thích taïi sao khoâng neân saên baét, phaù toå chim. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm caùc nhoùm phaân loại những tranh ẩnh sưu tầm được theo các tiêu chí. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net. HS laøm vieäc theo nhoùm, thaûo luận liệt kê các ích lợi của tôm,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn trong nhóm tự đặt ra và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại sao chúng ta không nên săn bắt hoặc phá tổ chim - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cuûa nhoùm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được. - Các nhóm thi diễn thuyết về đề tài Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên . - Keát thuùc tieát hoïc, GV cho HS chôi troø chôi Chim gì.. cua vaøo giaáy. - Caùc nhoùm tröng baøy boä söu taàm cảu nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài chim sưu tầm được. - Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài Bảo vệ các loài chim trong tự nhiên .. 4. VËn dông: - VÒ nhµ nhãm ®i t×m vµ quan s¸t vµ chØ ra c¸c ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña mét sè loại chim ë sung quanh nhµ em. - Tuần sau sẽ báo cáo kết quả trước lớp.. Thø s¸u, ngµy 11 th¸ng 03 n¨m 2011 To¸n. I. Môc tiªu: gióp HS:. sè 100 000 - luyÖn tËp. - NhËn biÕt ®­îc sè 100 000. - Củng cố cách đọc, viết các số có năm chữ số. - Cñng cè vÒ thø tù c¸c sè cã n¨m ch÷ sè. - NhËn biÕt ®­îc sè liÒn sau 99 999 lµ 100 000. II. §å dïng d¹y häc: 10 tÊm b×a viÕt sè 10000 (nh­ trong SGK tr 146) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:. Hoạt động của giáo viên 1.Bµi cò 2.Bµi míi: Hoạt động 1:Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu số 100000 -Tổ chức hướng dẫn HS lấy các tấm bìa lần lượt như SGV tr 228, 229 +Tám mươi nghìn thêm mười nghìn là mÊy ngh×n? +Chín mươi nghìn thêm mười nghìn là mÊy ngh×n? -Giới thiệu số 100000 đọc là “một trăm ngh×n” . -Nêu câu hỏi để HS trả lời và nhận biết sè mét tr¨m ngh×n lµ sè cã s¸u ch÷ sè, gåm mét ch÷ sè 1 vµ n¨m ch÷ sè 0 vµ lµ sè bÐ nhÊt cã s¸u ch÷ sè. Hoạt động 3: Thực hành Bµi 1: ViÕt tiÕp sè thÝch hîp vµo chç chÊm. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net. Hoạt động của học sinh Ch÷a c¸c bµi ë SGK tr 145. -HS lÊy 8 tÊm b×a cã ghi 10000 vµ xÕp như SGK tr 146 để nhận ra có 80000 rồi đọc số “tám mươi nghìn”. -LÊy thªm 1 tÊm b×a cã ghi 10000 võa xÕp tiÕp vµo nhãm 8 tÊm b×a võa TLCH t¸m mươi nghìn thêm mười nghìn là chín mươi nghìn, tự viết số 90000 và đọc số “chín mươi nghìn”. -LÊy thªm 1 tÊm b×a cã ghi 10000 võa xÕp tiÕp vµo nhãm 9 tÊm b×a võa TLCH chÝn mươi nghìn thêm mười nghìn là một trăm nghìn, nhìn vào số 100000 và đọc số “một tr¨m ngh×n”. HS tù lµm bµi vµ ch÷a bµi. Khi ch÷a bµi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn. đọc các số và nêu quy luật của mỗi dãy số. Bài 2: Viết tiếp số thích hợp vào dưới HS tự làm bài và chữa bài, đọc các số dưới mỗi vạch của tia số mçi v¹ch Bµi 3: Sè? HS tự nêu nhiệm vụ của bài để làm bài rồi (dßng 4,5-buæi 2 líp 3B) đổi vở chữa bài. Bµi 4: Lµm c¸c bµi ë SGK tr 146 3.Cñng cè-DÆn dß -NhËn xÐt tiÕt häc Tù nhiªn vµ x· héi. THó I. môc tiªu bµi häc: Häc song bµi nµy, HS cã kh¶ n¨ng - Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. - Nêu được ích lợi của loài thú nha. Vẽ và tô màu một loại thú nhà mà em thích. - Giáo dục hs ý thức bảo vệ các loại động vật trong tự nhiên.. HS khá, giỏi: Biết những động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú II. C¸c kÜ n¨ng sèng c¬ b¶n ®­îc gi¸o dôc trong bµi:. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát, so sánh, đối chiếu để tìm ra đặc điểm chung vÒ cÊu t¹o ngoµi cña c¬ thÓ con chim. - Kĩ năng hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các loài thú ở địa phương, bảo vệ môi trường sinh thái. III. các phương pháp-kĩ thuật dạy học tích cực có thể có sử dụng.. - Th¶o luËn nhãm. - S­u tÇm vµ sö lÝ th«ng tin. - Giải quyết vấn đề.. IV. tài liệu-phương tiện dạy học:. - H×nh ¶nh trong SGK trang 104-105. - Sưu tầm tranh ảnh về các loài các loài thú nhà. - Giấy khổ A4, bút màu đủ dùng cho mỗi HS.. v. các hoạt động trải nghiệm:. 1. Kh¸m ph¸.. Hoạt động 1: khởi động và giới thiệu bài. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi về nội dung - 2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi. - HS kh¸c nhËn xÐt. baøi 53. - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm. - HS l¾ng nghe. - Nêu bài học và mục tiêu cần đạt. 2. KÕt nèi: Hoạt động 2: Quan saựt và thảo luận (10’) Mơc tiªu: Hs chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các loài thú nhà được quan sát. Hoạt động của GV Hoạt động của HS. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn Bước 1: Làm việc theo nhóm. - GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình trong SGK trang 104, 105 và tranh ảnh các con vật sưu tầm được. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận theo gợi ý sau: + Chỉ và nói rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể của mỗi con vaät ? + Neâu ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau cuûa caùc con vaät naøy ? + Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ con hay dẻ trứng ? Chuùng nuoâi con baèng gì ? Bước 2: Làm việc cả lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu veà moät con. Caùc nhoùm khaùc boå sung - Sau khi caùc nhoùm trình baøy xong, GV yeâu caàu caû lôpù boå sung và rút ra đặc điểm chung của các loài thú .  Keát luaän: Thuù coù ñaëc ñieåm chung laø :...... - HS quan saùt caùc hình trong SGK trang 104, 105 vaø tranh ảnh các con vật sưu tầm được. - Đại diện các nhóm lên trình bày. Mỗi nhóm giới thiệu về moät con. Caùc nhoùm khaùc boå sung. 3. Thùc hµnh: Hoạt động 3: THAÛO LUAÄNCAÛ LễÙP Mơc tiªu: HS nêu được ích lợi của các loài thú nhà . Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm : Thảo luận để - Caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi vaø trả lời câu hỏi : Người ta nuôi thú để làm gì ? Kể tên trả lời vào giấy. moät vaøi thuù nuoâi laøm ví duï ? - Y/C các nhóm lần lượt kể ích lợi của thú nhà và - Các nhóm lần lượt kể. neâu VD - GV nhaäïn xeùt vaø keát luaän.  Keát luaän : Thú nuôi đem lại nhiều ích lợi. Chúng ta phải bảo vệ chúng bằng cách : cho ăn đầy đủ, giữ môi trường sạch sẽ, thoáng mát, tiêm thuốc phòng bệnh…. Hoạt động 4: TROỉ CHễI AI LAỉ HOAẽ Sể Mơc tiªu: HS nêu được ích lợi của các loài thú nhà . Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän choïn 1 con vaät caû nhoùm yeâu thích veõ tranh, toâ maøu vaø chuù thích caùc boä phận cơ thể của con vật đó - Sau 5 phuùt, yeâu caàu caùc nhoùm daùn hình veõ leân bảng và giơiù thiệu về con vật mà nhóm đã vẽ. - GV tổ chức cho HS nhận xét tuyên duơng các nhóm làm tốt, kết luận nhóm nào vẽ đúng, vẽ nhanh. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net. - Caùc nhoùm thaûo luaän, choïn moät con vaät, veõ hình toâ maøu, chuù thích caùc boä phaän cô theå cuûa con vaät đó. - Caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng. Mỗi nhóm cử một dại diện lên.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> KÕ ho¹ch bµi d¹y - buæi 1. Trường Tiểu học Nam Sơn làm nhóm hoạ sĩ.. giới thiệu về con vật vẽ được.. 4. VËn dông: - VÒ nhµ nhãm ®i t×m vµ quan s¸t vµ chØ ra c¸c ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau cña mét sè loài thú ë sung quanh nhµ em. - Tuần sau sẽ báo cáo kết quả trước lớp. Thñ c«ng. làm lọ hoa gắn tường ( tiết 3 ) I. Mục đích – yêu cầu:. - Hứng thú với giờ học làm đồ chơi. - Làm được lọ hoa gắng tường.Các nếp gấp đều,thẳng, phẳng.Lọ hoa tương đối cân đối. - HS khéo tay : HS khéo tay : Có thể trang trí lọ hoa đẹp. II. §å dïng d¹y – häc:. - Mẫu tấm lọ hoa gắn tường làm giấy thủ công được dán trên tờ bìa. - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. - GiÊy thñ c«ng, tê b×a khæ A4, kÐo thñ c«ng, hå d¸n, bót mµu.. III. Các hoạt động dạy – học:. TiÕt 2 + 3. Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí. - GV nhận xét sử dụng tranh quy trình làm lọ - Một số HS nhắc lại các bước làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn hoa gắn tường bằng cách gấp giấy. - HS thùc hµnh theo nhãm hoÆc c¸ tường. nh©n. - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ những em - HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá cßn lóng tóng. để cắm trang trí vào lọ hoa. - GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS và khen ngợi để khuyến khích các em làm được - HS trưng bày sản phẩm. sản phẩm đẹp. - GV đánh giá kết quả học tập của HS. * NhËn xÐt- dÆn dß: - GV nhËn xÐt sù chuÈn bÞ bµi, tinh thÇn th¸i độ học tập, kết quả thực hành của HS. - DÆn dß HS giê häc sau mang giÊy thñ c«ng, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài “Làm đồng hồ để bàn”.. Gv: TrÇn Quèc §¹t. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>