Kế hoạch lên lớp các môn lớp 1 - Trường Tiểu học Hải Xuân

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ năm ngày 8 tháng 10 năm 2009 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng – biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ - nhận biết đúng hướng để xoay người theo đúng hướng đó – biết cách dàn hàng, dồn hàng – biết cách tham gia chơi trò chơi - Mục tiêu riêng: Biết làm theo bạn tuy còn chậm II/ Đồ dùng: sân bãi, còi III/ lên lớp; Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung bài học - Mục tiêu: Học sinh nắm - Học sinh đứng thành hai hàng dọc, chuyển vững yêu cầu bài, thực hiện thành hai hàng ngang ( nghe GV phổ biến nội Cùng tham đúng các động tác khởi dung bài học ) động. Dậm chân tại chỗ, - HS chuyển thành đội hình hàng dọc, chạy nhẹ gia với bạn chạy nhẹ nhàng theo một nhàng trên địa hình tự nhiên trên sân trường. - Dậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1- 2 hàng dọc trên địa hình tự - HS đi theo vòng tròn và hít thở sâu nhiên - Phương pháp: Khởi động, - Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại” học sinh trò chơi vẫn chơi theo đội hình vòng tròn- Nhận xét . Hoạt động 2: - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng quay Phần cơ bản phải, quay trái, đứng nghiêm, nghỉ ( 2- 3 lần ) - Mục tiêu: Học sinh thực GV chỉ huy HS thực hiện (1lần). Lớp trưởng hiện thành thạo các động điều khiển lớp thực hiện lại các động tác 2- 3 lần tác của bài thể dục đã học, + Ôn tập theo nhóm - cả lớp nhận xét biết thực hiện các động tác - Ôn tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ 2-3 lần ( Làm theo của bài thể dục về ĐHĐN, cách tiến hành như ôn tập hợp hàng dọc) bạn dù còn - Học sinh tập phối hợp cả 2 động tác. thực hiện động tác nhanh chậm và có kỷ luật hơn trước - Tập phối hợp cả 4 động tác: tập hợp hàng dọc , - Phương pháp: Luyện tập dóng hàng ngang, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Sau mỗi lần tập HS giải tán rồi tập lại; GV nhận xét sau mỗi lần tập. - Trò chơi (qua đường lội )GV hướng dẫn cách Cùng chơi chơi +Nếu trên đường đi học , có đi qua chỗ với bạn vũng nước không có lối tránh thì em sẽ xử lí như thế nào ? + Nói rõ cách chơi ( xem SGV ) Hoạt động 3: - Học sinh đứng vỗ tay và hát Phần kết thúc - GV và HS cùng hệ thống bài. - Mục tiêu: học sinh biết - GV nhận xét giờ học, tuyên dương những em Nhắc lại 1-2 chạy học tốt nhắc nhỡ những em làm mất trật tự trong động tác vừa nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể giờ học. ôn - Về nhà ôn lại các động tác đã học. trở về trạng thái bình thường - Phương pháp: thư giản Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân TUẦN 7 :. Thứ hai ngày 5 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt Bài 27( 2 t): ÔN TẬP. I/ Mục tiêu: -MTC: Đọc được p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng, ngh, y, tr; các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 22 – 27; Viết được các chữ cái vừa ôn và các từ ứng dựng; nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện tre ngà. -MTR: Đọc,viết được 5-7 chữ cái ở trên và 2- 3 từ ứng dụng. Biết nhắc lại lời của bạn II/ Đồ dùng: Bảng ôn phóng to và bộ chữ cái (dành cho Ái) III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - Gọi nhiều em nhắc lại các âm & dấu thanh đã Cùng tham học. GV ghi lại trên góc trái bảng- nhiều em đọc gia Hoạt động 1: Ôn tập - HS ngồi lại theo nhóm - GV phát bảng nhóm & - Mục tiêu: HS đọc được các giao nhiệm vụ: + Hãy viết lại các âm và dấu âm p,ph nh g gh ng ngh q qu thanh đã học vào bảng nhóm + Dùng dấu thanh & các âm đã học để ghép thành nhiều tiếng mới Ghép trên bộ y tr. Biết ghép thành tiếng, đọc lưu loát - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận, nhóm chữ cái - Phương pháp: Làm việc bạn nhận xét, bổ sung - Tuyên dương mhóm ghép được nhiều tiếng theo nhóm 6 - Đồ dùng: Bảng nhóm nhất. Hoạt động 2: Luyện đọc - GV treo bảng ôn, HS quan sát - Mục tiêu:HS biết ghép - GV đọc âm hS chỉ bảng - HS vừa chỉ vừa đọc - HS ghép tiếng mới trong bảng ôn - đồng thanh tiếng trong bảng ôn, đọc được từ & câu ứng dụng lưu - HS làm việc với SGK - đọc từ ứng dụng (trang Đọc từ ứng loát 56). Giải nghĩa từ( HSG) - HS quan sát tranh 1 dụng trên - Phương pháp: Luyện đọc (trang 57)+ Bức tranh vẽ cảnh gì ? thẻ từ - Đồ dùng: Bảng ôn phóng + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ? - Gọi nhiều em đọc - nhận xét tuyên dương to, SGK Tiết 2 Hoạt động 3: Luyện tập 1/ Luyện viết:- GV hướng dẫn cách viết qua - Mục tiêu: HS viết chính Tô chữ mầu bảng lớp - HS quan sát viết vào bảng con. - HS xác từ tre già , quả nho & kể viết bài vào vở tập viết... trước khi 2/ Kể chuyện:- HDHS quan sát tranh /57( dã được câu ngắn về câu viết chuyện tre ngà phóng to)- GV kể mẫu 2 lần - Phương pháp: Thực hành, - HDHS kể theo từng tranh nhỏ theo nhóm * Tr 1/ Em bé lên ba tuổi đã bết nói , cười chưa Nhắc lại câu kể chuyện - Đồ dùng: Bảng con,VTV, * Tr 2/ Người của nhà vua đi rao điều gì đây ? trả lời của bạn tranh kể chuyện trang 57. * Tr 3/ Từ đó chú bé như thế nào ? * Tr 4/ Chú bé trong tranh đang làm gì ? * Tr 5/ Vì sao chú bé lại nhổ tre ? * Chú bé đang đi đâu ? + Đại diện từng nhóm kể- nhận xét + Bình chọn nhóm kể hay nhất Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện này em hiểu được điều gì + GV nêu ý nghĩa câu chuyện. Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân CHIỀU. Luyện Tiếng Việt (2t). LUYỆN ĐỌC BÀI ÔN TẬP 27 VÀ LÀM BÀI TẬP TIẾNG VIỆT I/ Mục tiêu: - MTC: HS đọc lưu loát các tiếng có trong bài ôn, tìm và viết được các tiếng chứa chữ từ bài 22 – 27, nêu được cách làm bài tập TV số 27, Chủ động làm bài. - MTR: đọc đúng các chữ cái đang ôn, đọc viết được 2 – 3 từ ừgs dụng trong bài II/ Đồ dùng: thẻ nhựa, bảng nhóm, bộ chữ cái (dành cho Ái) III/ Lên Lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: 1/ GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài luyện tập 27 Luyện đọc - GV giao nhiệm vụ: Hãy quan sát & đọc bài - Mục tiêu: HS phát âm Chỉ bảng theo nhóm đôi ( một em đọc, một em lên bảng chỉ tiếng bạn đang đọc) chính xác các tiếng, từ có đọc 2- 3 trong bài ôn. đọc trơn lưu - Gọi 5- 7 cặp lên đọc- cả lớp nhận xét. tiếng loát , em yếu biết đánh vần 2/ HS đọc bài trong thẻ từ ( nhóm 6) - GV phát thẻ từ đã ghi sẵn nội dung cho các sau đó đọc trơn. - Phương pháp: Luyện tập Đánh vần nhóm, trong nhóm chuyền nhau đọc ( cá ngừ, quả ngô, phì phò, ngô nghê, tre ngà, nho nhã, đọc 1- 2 thẻ - Đồ dùng: SGK , bảng phụ cá trê…) - Các nhóm thi đọc trước lớp ( nhóm bạn nhận xét , GV chỉnh sửa nếu cần) Hoạt động 2: HS đổi nhóm mới theo biểu tượng các con vật Tìm và viết tiếng chứa âm 1/ GV phát thẻ màu cho các nhóm & giao nhiệm đã học. vụ: - Mục tiêu: HS có tinh thần - Hãy viết các tiếng, từ có chứa âm & dấu Ghép từ: quả hợp tác, hoạt động nhóm sôi thanh đã học nho, nhà trẻ nổi, tìm viết được nhiều 2/ Các nhóm trình bày kết quả thảo luận (đại trên bộ chữ tiếng có chứa âm & dấu cái diện nhóm trình bày kết quả ) 3/ Ban giám khảo ( các trưởng nhóm) cùng với thanh đã học GV đánh giá kết quả. Khen nhóm viết được - Phương pháp: Làm việc nhiều nhất. theo nhóm 6. - Đồ dùng: Thẻ màu, bút dạ , bảng nhóm Tiết 2 Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn HS quan sát BT , nêu cách Làm bài tập 27 làm bài nhắc lại cách đặt vở, cầm bút... - Mục tiêu: HS nêu được 2/ HS tiến hành làm bài vào vở GVHD làm - GV quan sát giúp đỡ những em yếu yêu cầu làm bài. BT 27 - Phương pháp: Thực hành 3/ Đánh giá kết quả: Thu bài chấm tuyên dương - Đồ dùng: VBTTV , bút em có bài làm tốt(từng HS đọc được các từ đã nối trước khi chấm) chì… Nhận xét giờ học. Về nhà đọc lại các bài đã học, xem lại các bài đã học để hôm sau ta học. Củng cố dặn dò: Về nhà kể lại bài học hôm nay cho bố mẹ nghe hoặc đọc bài cho cả nhà cùng nghe Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Toán LUYỆN CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 6 ĐẾN 10 ( 2 tiết) I/ Mục tiêu: - MTC: HS nhận biết số lượng và thứ tự các số từ 6 – 10,biết đếm xuôi , ngược, biết cách so sánh, điền đúng dấu.>, <, = vào chỗ chấm… - MTR: Đếm được từ 6 – 10, từ 10 – 6 (tuy còn chậm) II/ Đồ dùng: Bảng nhóm, bút bảng, các BTđã chuẩn bị sẵn, vở luyện toán … III/ Lên Lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: 1/ Ôn thứ tự các số: 6 7 8 9 10 ; 10 9 8 7 6 Luyện viết các số 6 7 8 9 10 - Gọi nhiều HS đọc (chỉnh sữa cách phát âm) - Mục tiêu: HS nắm vững thứ - GV đọc số HS nghe & viết vào bảng con Sắp số 62/ GV nhắc lại quy trình viết số và viết mẫu tự các số từ 6 đến 10, viết 10, 10- 6 & đúng các số theo mẫu cở vừa. trên bảng lớp ( HS quan sát ) đọc nhiều lần - Phương pháp: Thực hành 3/ HS tiến hành viết số vào vở - Đồ dùng: Vở 5 ô li, bút chì GV quan sát giúp đỡ HS viết - nhận xét Hoạt động 2: 1/ GV treo bài tập đã chuẩn bị sẳn trên bảng Tìm số thích hợp phụ. Hướng dẫn HS quan sát nêu yêu cầu của - Mục tiêu: Củng cố kiến thức bài; GV bổ sung cách làm. GV phát bảng Cùng tham nhóm, bút dạ … nhận biết số lượng & thứ tự gia với bạn các số trong phạm vi 6 đến 10 6 7 - Phương pháp: cùng hợp tác 10     9  - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút 2/ Các nhóm trình bày kết quả GV & HS nhận xét tuyên dương nhóm có kết dạ, bài tập đã chuẩn bị sẵn quả tốt nhất Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng so sánh các 6 đến 10 - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Bảng phụ ghi bài tập, vở luyện toán, bút chì. Hoạt động 4: Thi ai nhanh - Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức về so sánh các số trong phạm vi 10. - Phương pháp: Trò chơi - Đồ dùng: Các tấm thẻ ghi dấu > < = & bài tập đã chuẩn bị sẵn Củng cố dặn dò:. Tiết 2 1/ GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập cần làm Điền dấu > < = vào chỗ chấm 6…7 7 … 10 6 … 10 10 … 7 9…6 8 … 10 2/ Viết các số: … ,1 .. 3 …5 , 6 …8 …, 9 , … 10 …, 8…, …, …, …, …, …, 1 , … - HS quan sát bài tập nêu cách làm - HS tiến hành làm bài , GV quan sát giúp đỡ em yếu - Thu bài chấm nhận xét 1/ GV hướng dẫn cách chơi: GV ghi bài tập đã chuẩn bị sẵn trên bảng , HS lên chọn dấu thích hợp gắn vào ô trống( chơi 3 - 5 lần, mỗi lần cở 5 bạn của 5 nhóm) GV nhận xét sau mỗi lần chơi 2/ Bình chọn nhóm chơi nhanh nhất tặng hoa điểm 10 Về nhà tập đếm các đồ vật, con vật có số lượng từ 1- 10 Hoàng Thị lý Lop1.net. Viết từ 0 đến 10. Cùng tham gia.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ ba ngày 6 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt (2t) ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM I/ Mục tiêu : - MTC : Đọc, viết được các chữ ghi âm đã học , biết ghép các chữ ghi âm và dấu tạo thành tiếng mới, biết cách sử dụng các chữ ghi âm theo luật chính tả. - MTR : Đọc , viết được các chữ ghi âm có 1 -2 con chữ, II/ Đồ dùng : BCC, bảng phụ ,bảng nhóm, bút bảng... III/ Lên lớp : Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV giao nhiệm vụ: Hãy viết 5 - 8 chữ ghi Viết 3 – 5 âm đã học vào bang con - Gọi nhiều em đọc bài trong bảng chữ - Nhận xét,giúp đỡ em yếu viết lại bài. Hoạt động 1: ôn tập âm 1/ Dạy ôn tập chữ ghi âm (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện , đọc - GT bài - HS lấy bộ chữ cái để lên bàn - GV đọc tên âm HS lấy chữ cái và đọc ,viết thành thạo các âm đã học, 2/ GV treo bảng phụ ( ghi sẵn các âm đã đọc lưu loát - Phương pháp: động não thực học) - Một em đọc âm một em chỉ chữ ( nhóm đôi ) hành - Đồ dùng: BCC của GV, HS , 3/ HD học sinh nêu tên âm đọc nguyên và bảng phụ chép sẵn các âm đã học âm đánh vần - HD học sinh cách ghép tiếng Hoạt động 2: Ghép tếng mới 1/ HS làm việc theo nhóm 6 - Mục tiêu: HS biết ghép các âm + GV phát bảng nhóm , bút dạ và giao đã học & dấu để tạo thành tiếng, nhiệm vụ cho các nhóm: chọn âm đã học để Ghép trên từ mới . Đọc lưu loát tiếng , từ ghép thành nhiều tiếng từ mới , nhóm nào BCC trong nhóm đã ghép được ghép đợc nhiều là thắng cuộc - Phương pháp: thảo luận nhóm 2/ HS tiến hành làm việc - Đồ dùng: bảng nhóm , bút dạ + GV quan sát giúp đỡ các nhóm 3/ Các nhóm trình bày kết quả + Đại diện nhóm đọc kết quả + Nhóm bạn nhận xét Hoạt động 3: Luyện viết 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể chữ ghi - Mục tiêu: HS nắm vững cách âm đôi qua bảng lớp: th ,ch ,nh , tr , ph ,qu ,ng, gh , ngh viết chữ ghi âm đôi - Phương pháp: Luyện tập thực - HS quan sát ,viết vào bảng con - nhận hành xét sau mỗi lần viết - Đồ dùng: Bảng con,VTV… 2/ HDHS viết bài vào vở 5 li. - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu - tô chữ mẫu Củng cố dặn dò - Thu chấm 5- 7 em nhận xét trước khi viết - GV & HS hệ thống lại bài - HD về nhà luyện viết lại bài nhiều lần - Kể lại bài học hôm nay cho ba mẹ nghe - Xem trước bài số 28 để hôm sau chúng ta học Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Toán KIỂM TRA 1/ Điền số ? 1. 4 9. 6 10. 2/ Điền dấu > < = 35 89 36 3/ Số ?. 44 73 88. 48 95 00. .. … hình. … hình. Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Tự nhiên & xã hội THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG , RỬA MẶT I/ Mục tiêu: - MTC: HS biết đánh răng rửa mặt đúng cách - MTR: Biết làm theo sự hướng dẫn của bố, mẹ, anh, chị... II/ Đồ dùng: Mô hình răng, bàn chải, nước sạch, kem đánh răng, ca múc nước... III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Khởi động: Trò chơi “ Cô bảo” - GV hướng dẫn cách chơi: HS được phép - Mục tiêu: HS biết tập trung chú ý làm theo yêu cầu khi có từ “ Cô bảo “. HS nào làm sai phải hát một bài - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Thực hành đánh răng 1/ GV giới thiệu mô hình răng HS quan - Mục tiêu : Học sinh biết đánh sát nhận xét- Hảy chỉ mặt trong của răng ? - Hảy chỉ mặt ngoài của răng ?- Mặt nhai răng đúng cách - Phương pháp: Thực hành của răng ? - Đồ dùng : GV chuẩn bị mô hình - Kết luận : GV chỉ và nói rõ các mặt của răng , bàn chải , xô nước . HS tự răng 2/ Hoạt động tập thể: mang đến lớp bàn chải , li đựng - Hằng ngày em đã đánh răng như thế nào nước ? Hãy làm động tác cho cả lớp xem - Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình răng - HSQS Hoạt động 2: Thực hành 1/ Hướng dẫn học sinh thành theo nhóm 6 - Mục tiêu: HS biết làm những GV quan sát giúp đỡ những em chậm và động tác đánh răng đúng đi đến từng nhóm để giúp các em thao - Phương pháp: Thực hành theo tác đúng hơn 2/ GV nhận xét quá trình thực hành nhóm - Đồ dùng: ( Như hoạt động 1) Hoạt động 3 : Thực hành rửa mặt 1/ GV HD cách rửa mặt - Mục tiêu: HS biết rửa mặt đúng - Hãy nêu những việc cần làm khi rửa cách. mặt ? (mỗi học sinh nêu một ý ) - Phương pháp: Hướng dẫn , thực - GV ghi lại các ý của HS nêu lên bảng, hành sau đó tổng kết lại theo một trình tự đúng: - Đồ dùng: xà phòng , khăn mặt , * Chuẩn bị nước, khăn , xà phòng... * Khi rửa mặt: dội nước, xát xà phòng xô đựng nước... rửa tay trước, rồi mới bắt đầu rửa mặt... Củng cố dặn dò: * Dùng khăn khô lau vùng mắt trước rồi mới lau vùng khác 2/ HS thực hành rửa mặt theo nhóm (cách tiến hành như mục 1 ) 3/ Kết luận: Nhắc nhỡ HS có ý thức tự giác làm vệ sinh răng, miệng hằng ngày . - GV nhận xét giờ học Hoàng Thị lý Lop1.net. Diệu Ái -. Nêu một ý. Cùng tham gia. Làm theo bạn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Bài 28 (2t):. Thứ tư ngày 7 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA (Mức độ tích hợp: bộ phận ). I/ Mục tiêu: - MTC: Bước đầu nhận diện được xin hoa – đọc được câu ứng dụng và các chữ in hoa trong câu ứng dụng- Luyện nói được 2 – 3 câu theo chủ đề ba vì - MTR: Nhận biết được một số chữ in hoa và đọc được tiếng đó trong câu ứng dụng II/ Đồ dùng: Bảng chữ thường ,chữ hoa phóng to,thẻ từ... III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng Giới thiệu bài – treo bảng chữ thường, chữ chữ thường, chữ hoa - Mục tiêu : HS phân biệt được Đọc theo hoa đã phóng to – HDHS quan sát đọc tên các chữ trong bảng các chữ thường, chữ hoa bạn - Phương pháp : Quan sát - Mỗi chữ cái được viết theo mấy kiểu ? - Đồ dùng : Bảng chữ thường , - Kiểu viết nào em hay viết nhất ? chữ hoa phóng to Hoạt động 2: Nhận diện chữ hoa 1/ GV giúp HS nhận ra - Mục tiêu: HS nhận diện rõ ràng - Các chữ cái in có chữ thường và chữ hoa chữ in hoa và bước đầu biết được gần giống nhau C , E , Ê , I , K , L , O , Ô , Chỉ từng chữ viết hoa Ơ,P,S,T,U,Ư,V,X,Y chữ in hoa - Phương pháp: Quan sát , đàm - Các chữ cái in có chữ hoa và chữ in khác đọc to thoại nhau nhiều: A , Ă , Â , B , D , Đ , G , H , M - Đồ dùng: Bảng chữ thường , ,N,Q,R 2/ HS tiếp tục quan sát bảng chữ thường , chữ hoa phóng to chữ hoa- GV chỉ chữ in hoa HS nhận diện chữ in thường để đọc âm của chữ - GV che chữ in thường HS nhìn vào chữ in hoa để đọc Tiết 2 Hoạt động 3 : Luyện tập 1/ HS luyện đọc lại phần đã học ở hoạt - Mục tiêu: HS nhận diện được dộng 1 2/ HS làm việc nhóm đôi với SGK chữ in hoa để đọc đúng câu ứng + Đọc bài trong SGK (trang 59) dụng . Đọc lưu loát từ & câu ứng dụng. Nói được câu ngắn về chủ - HS quan sát tranh 1 (trang 59) + Bức tranh vẽ cảnh gì ? đề Ba Vì - Phương pháp: Luyện tập. Thực + Em nào đọc được câu ở dưới bức tranh ? - Nhận xét hS đọc hành - Đồ dùng: SGK 3/ HDHS luyện nói - Em hãy nói câu ngắn về chủ đề Ba Vì ? Nhắc lại câu - GV chỉnh sửa câu cho HS nói của bạn - Tuyên dương em có nhiều câu nói hay - GV & HS hệ thống lại bài Củng cố dặn dò - HD làm BTTV về nhà - Về nhà đọc lại bài nhiều lần Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Toán Tiết 25 PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 I/ Mục tiêu: - MTC: Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 3; biết làm tính cộng với các số trong phạm vi 3 - MTR: thuộc bảng cộng trong phạm vi 3, làm quen với tính cộng II/ Đồ dùng: bộ thực hành toán, bảng phụ, các nhóm tranh có số lượng là 3 III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: 1/ Phát bài kiểm tra Chữa bài kiểm tra 2/ Chữa bài kiểm tra qua bảng lớp Hoạt động 1: 1/ Hình thành khái niệm phép cộng Hình thành khái niệm về a/ HS làm việc với BTHT có 1 hình vuông Công trên phép cộng thêm 1 hình vuông có tất cả bao nhiêu hình tranh con gà - Mục tiêu: HS nắm vững vuông ? - Gọi 3 – 4 em nêu lại bài toán - Cho HS nêu khái niệm ban đầu về phép cộng trong phạm vi 3, ghi câu trả lời ;Vậy một cộng một bằng hai ta viết nhớ được phép cộng trong như sau : 1 + 1 = 2 - Dấu + gọi là dấu cộng . Đọc từ trái sang phải Chỉ vào + phạm vi 3 đọc nhiều - Phương pháp: Quan sát b/ Giới thiệu phép tính 2 + 1 = 3 (cách tiến lần nhận xét hành như đối với 1 + 1 = 2 ) - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học c/ Giới thiệu phép tính 1 + 2 = 3 (như 1+ 1=) d/ HS quan sát nhận xét 2 + 1 = 3 với 1 + 2 = 3 Cộng trên toán & các nhóm đồ vật có - Hai phép tính này nó giống & khác nhau số lượng là 3 tranh con thỏ chỗ nào ? Kết luận :Trong phép cộng khi đổi chỗ các số , kết quả của nó không đổi(gọi nhiều em nhắc lại ) 2/ GVđưa hình vẽ thứ tư lên bảng HS quan sát để đi đến cấu tạo số 3 : 3 = 2+ 1 3=1+2 - Gọi nhiều em nhắc lại Hoạt động 2: HS làm việc - HDHS thực hành bài tập 1 với SGK ( làm việc cá nhân) - HS quan sát tranh BT2- HDHS làm toán cột - Mục tiêu : HS biết làm tính dọc Viết các 1 2 1 cộng trong phạm vi 3 phép tính + + + - Phương pháp: Thực hành cộng trong 1 1 2 PV3 - Đồ dùng: SGK, bút chì… - Lưu ý HS viết số thẳng cột dọc - HS tự làm bài và nêu kết quả - nhận xét Hoạt động 3: Trò chơi học 1/ GV hướng dẫn cách chơi - Hãy nối phép tính với số thích hợp ( mỗi lần tập chơi 3 em, HS chơi 3 – 5 lần ) nhận xét sau mỗi Cùng tham - Mục tiêu: Cũng cố KT về lần chơi gia 2/ HS tiến hành chơi phép cộng trong phạm vi 3 - Phương pháp: Trò chơi - Trong lúc HS chơi GV đọc kết quả cả lớp nghe - Đồ dùng: Bài tập 3/ tr 44 và viết vào bảng con Củng cố dặn dò : - GV&HS hệ thống lại bài Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Không. Mĩ thuật MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ Các hoạt động Hoạt động cụ thể Hoạt động 1: Giới thiệu các 1/ Giáo viên cho HS quan sát các loại quả thực loại quả hoặc tranh về quả có màu sắc khác nhau - Mục tiêu: HS nhận biết - Em hãy nêu màu sắc của từng loại quả ? được màu sắc của các loại quả 2/ Kết luận : Mỗi loại quả đều có hình dáng , - Phương pháp: Quan sát , màu sắc khác nhau đàm thoại - Đồ dùng: Quả thực hoặc tranh ảnh có màu khác nhau Hoạt động 2: Hướng dẫn 1/ GV cho HS quan sát bài mẫu ( hình 3 VTV/12 cách tô màu cho quả ) - Mục tiêu: HS nắm vững - Quả xoài khi chín có màu gì ? cách tô màu cho các loại quả - Quả cà có màu gì ? chín hoặc xanh 2/ Hướng dẫn HS vẽ màu cụ thể vào bài tập - Phương pháp: Quan sát, động não - Đồ dùng: Sáp màu . Bài vẽ mẫu…. Hoạt động 3: Thực hành - Mục tiêu: HS biết vẽ quả mình thích từ nét cong, có thể vẽ được một số quả dạng tròn - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: Vở vẽ , bút chì Hoạt động 4 : Nhận xét đánh giá. Củng cố dặn dò :. 1/ GV gợi ý để HS vẽ được quả cà chua , quả táo , quả bưởi , quả cam … - HS vẽ tự do & tô màu theo ý thích 2/ Nhận xét đánh giá: GV & HS bình chọn bài vẽ đẹp nhận xét tuyên dương - GV và HS chọn một số bài đẹp để hướng dẫn HS nhận xét  Bạn vẽ dáng quả đã đẹp chưa ?  Bạn tô màu có đẹp không ?  Màu tô có đều không ? nét tô có bị loè ra khỏi hình vẽ không ? - GV tuyên dương những HS có bài vẽ đẹp - GV & HS hệ thống lại bài, về nhà tiếp tục hoàn thành bài vẽ - Quan sát ngôi nhà để hôm sau chúng ta học Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ năm ngày 2 tháng 10 năm 2008 Hoạt động tập thể Không THỰC HÀNH VỆ SINH RĂNG MIỆNG Các hoạt động Hoạt động cụ thể Khởi động: Trò chơi “ Cô - GV hướng dẫn cách chơi: HS được phép làm bảo” theo yêu cầu khi có từ “ Cô bảo “. HS nào làm - Mục tiêu: HS biết tập trung sai phải hát một bài - GV giới thiệu bài chú ý Hoạt động 1: Thực hành 1/ GV giới thiệu mô hình răng HS quan sát đánh răng nhận xét - Mục tiêu : Học sinh biết - Hảy chỉ mặt trong của răng ? - Hảy chỉ mặt ngoài của răng ? đánh răng đúng cách - Phương pháp: Thực hành - Mặt nhai của răng ? - Đồ dùng : GV chuẩn bị mô - Kết luận : GV chỉ và nói rõ các mặt của răng 2/ Hoạt động tập thể: hình răng , bàn chải , xô - Hằng ngày em đã đánh răng như thế nào ? nước . HS tự mang đến lớp bàn chải , li đựng nước Hãy làm động tác cho cả lớp xem - Các em khác có thể bổ sung 3/ GV làm mẫu trên mô hình răng - Chuẩn bị cốc nước sạch - Lấy kem đánh răng vào bàn chải - Chải răng theo hướng trên xuống, dưới lên - Lần lượt chải mặt ngoài , mặt trong , mặt nhai của răng - Súc miệng bằng nước rồi nhổ ra , làm vài lần như thế - Rửa sạch bàn chải cắm ngược cán xuống dưới Hoạt động 2: Thực hành 1/ Hướng dẫn học sinh thành theo nhóm 6 - Mục tiêu: học sinh biết GV quan sát giúp đỡ những em chậm và đi làm những động tác đánh đến từng nhóm để giúp các em thao tác đúng răng theo đúng qui trình hơn - Phương pháp: Thực hành 2/ GV nhận xét quá trình thực hành theo nhóm - Đồ dùng: ( Nhhoạtđộng1 Hoạt động 3 : Thực hành rửa 1/ GV HD cách rửa mặt - Hãy nêu những việc cần làm khi rửa mặt ? mặ - Mục tiêu: HS biết rửa mặt (mỗi học sinh nêu một ý ) - GV ghi lại các ý của HS nêu lên bảng, sau đúng cách. - Phương pháp: Hướng dẫn , đó tổng kết lại theo một trình tự đúng. * Chuẩn bị nước, khăn , xà phòng... thực hành - Đồ dùng: xà phòng , khăn * Khi rửa mặt: Dội nước, xát xà phòng rửa mặt , xô đựng nước... tay trước, rồi mới bắt đầu rửa mặt... * Dùng khăn khô lau vùng mắt trước rồi mới Củng cố dặn dò: lau vùng khác 2/ HS thực hành rửa mặt theo nhóm (cách t Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Tiếng Việt Bài 29 (2 tiết): IA I/ Mục tiêu: -MTC: Đọc được ia, lá tía tô; các từ ngữ và câu ứng dụng ; Viết được ia, lá tía tô; luyện nói được 2-3 câu theo chủ đề: chia quà -MTR: Đọc ia, lá tía tô; 2 từ ứng dụng. Biết nhắc lại lời của bạn; viết ia, tía tô II/ Đồ dùng: bộ chữ cái (dành cho Ái) Và BTHTV, bảng nhóm, III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - HS làm việc cá nhân - GV đọc một số chữ cái - HS viết vào bảng con –từng em đọc bài trong bảng- HS đọc bài trong sách 4-7 em Hoạt động 1: nhận diện ia 1/ Dạy chữ ghi ia (HĐ tập thể) - Mục tiêu: HS nhận diện ia - GT bài - HS quan sát cành lá tía tô - rút tiếng Chỉ vào ia rõ ràng,biết ghép vần ia với tía đánh vần, đọc trơn.- Tiếng tía có âm gì đã đánh vần các âm đã học để tạo thành học ? - Rút vần ia – HS quan sát so sánh ia với i tiếng mới, đọc lưu loát ? - Vần ia do những âm nào tạo nên ? - Phương pháp: Quan sát - HS đánh vần, đọc trơn - Hãy thêm âm gì để có tiếng tía ? HS đánh động não - Đồ dùng: Tranh 1/ trang 60 vần , đọc trơn hoặc cành lá tía tô 2/ Tìm tiếng mới có vần ia ( nhóm 5) Tiết 2 Hoạt động 2: 1/ HS làm việc cá nhân với BCC Ghép tiếng có Luyện đọc & luyện + GV giao việc: em hãy xếp tiếng có vần ia ia trên BCC + HS nghe và xếp chữ vào bảng cầm tay nói - Mục tiêu: HS biết ghép vần + Gọi HS đọc kết quả trong bảng cầm tay ia với các âm đã học & dấu nhận xét để tạo thành tiếng, từ mới . 2/ HS luyện đọc Đọc lưu loát từ & câu ứng a/ luyện đọc trên bảng lớp ( đọc thẻ từ ) b/ Đọc bài trong SGK (trang 60 , 61) Quan sát dụng. Nói được câu ngắn về chủ đề chia quà tranh, đọc - HS quan sát tranh 1 (trang 61) trên thẻ từ - Phương pháp: Luyện tập , + Bức tranh vẽ cảnh gì? +hảy đọc được câu ở dưới bức tranh ? thực hành - Đồ dùng: SGK- BCC , thẻ - Nhận xét hS đọc 3/ HDHS luyện nói Nhắc lại câu từ - Em hãy nói câu ngắn về chủ đề chia quà ? của bạn Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách viết cụ thể vần ia , lá tía Luyện viết tô qua bảng lớp – HS quan sát cách viết , đọc - Mục tiêu: HS nắm vững nội dung bài viết - HS quan sát ,viết vào bảng cách viết vần ia viết đúng từ con - nhận xét lá tía tô 2/ HDHS viết bài vào VTV Tô chữ mẫu - Phương pháp: Thực hành - GV quan sát giúp đỡ những em viết yếu trước khi viết - Đồ dùng: Bảng - Thu chấm 5- 7 em nhận xét - GV & HS hệ thống lại bài con,VTV… Củng cố dặn dò - HD làm BTTV về nhà - Về nhà đọc lại bài Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 26:. Toán LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - MTC: HS biết làm tính cộng trong phạm vi 3; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép cộng - MTR: Làm được tính cộng trong phạm vi 3( chỉ làm tính ngang) II/ Đồ dùng: thẻ cá, ô trống , bảng phụ III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - GV cho HS viết các công thức cộng trong - Mục tiêu: Cũng cốcác công phạm vi 3 - Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS thức cộng trong phạm vi 3 - Phương pháp: Luyện tập - Chấm bài 5- 7 em , nhận xét - Đồ dùng: Các số đã học Hoạt động 1: Quan sát bài 1/ Các nhóm quan sát hình vẽ & viết thành hai tập 1 công thức cộng trong phạm vi 3 - Mục tiêu: Cũng cố lại công 2/ các nhóm trình bày kết quả thức cộng trong phạm vi 3 - Phương pháp: làm việc theo Làm việc trên nhóm nhóm con vật - Đồ dùng: hình vẽ bài tập 1 /45. Hoạt động 2: HS làm việc với SGK( làm việc cá nhân) - Mục tiêu: HS tự làm được các bài tập trong SGK - Phương pháp: Thực hành - Đồ dùng: BT 1, 2, 3 ( cột 1) /tr 45 46 SGK, bút chì…. - HDHS thực hành từng bài một - Gọi 3 - 5 em nêu kết quả - nhận xét sau mỗi bài làm - Với bài tập 2 GV lưu ý cho HS viết số thẳng Làm bài 1 với cột dọc - Bài tập 3 Giúp HS nêu được cấu tạo của số 3 3=+1 3=1+ 1+2=2+. Hoạt động 3: Bài tập 5 - Mục tiêu: HS biểu thị được tình huống trong tranh bằng phép tính cộng - Phương pháp: Trò chơi - Đồ dùng: tranh của bài tập 5 & các thẻ số Củng cố dặn dò:. - GVHD cách chơi: GV đưa tranh bài tập 5 lên bảng – HS quan sát nghe GV hướng dẫn cách chơi - HS chơi thử 2 lần sau đó xé nháp và HS chơi mỗi lần 2 em - Nhận xét trò chơi - HS làm bài trong sách câu a - GV & HS hệ thống lại bài - HD bài tập về nhà -Về nhà tập đếm các đồ vật có số lượng từ 1-9 Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Thứ sáu ngày 9 tháng 10 năm 2009 Tiếng Việt TẬP VIẾT TUẦN 5 , 6 ( 2 tiết) CỬ TẠ , THỢ XẺ , CHỮ SỐ , NHO KHÔ , NGHÉ Ọ , CHÚ Ý … I/ Mục tiêu: - MTC: HS viết đúng các chữ: cử tạ, thợ xẻ,chữ số, cá rô, phá cỗ, nho khô, nghé ọ, chú ý,cá trê,lá mía kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo VTV1 tập 1 - MTR: Viết đúng các chữ: cử tạ, cá rô, chú ý…kiểu chữ viết thường cỡ vừa, có chữ mẫu II/ Đồ dùng: bài viết mẫu chuẩn bị sẵn trên bảng phụ III/ lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: 1/ GV giới thiệu bài, treo bảng phụ Giới thiệu nội dung bài học. - HD học sinh quan sát, GV đọc nội dung bài - Mục tiêu: HS đọc được các viết trên bảng phụ. + Học sinh đọc nội dung bài viết trong bảng Đọc các chữ tiếng cử tạ , thợ xẻ … Biết quan sát bài mẫu. phụ, thảo luận kiểu chữ, cỡ chữ dễ có 2 con - Phương pháp: Quan sát + Cả lớp nhận xét, bổ sung chữ - Đồ dùng: Bài viết mẫu trên 2/ GV nhắc lại nội dung bài viết bảng phụ Hoạt động 2: 1/ GV vừa phân tích vừa viết mẫu trên bảng Phân tích cấu tạo các tiếng có - HS quan sát đường đi của nét viết nét khuyết trên, nét tròn… - Mục tiêu: HS nắm vững cách viết các nét khuyết trên, nét tròn , nét sổ thẳng… và chữ cần viết. Biết đặt bút đúng Quan sát Viết các chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, nho điểm xuất phát & vị trí dừng khô, nghé ọ … bút trên dòng kẻ. ( nói rõ sự kết hợp giữa các nét cơ bản để - Phương pháp: Trực quan tạo thành chữ cái, chữ cần viết) - Đồ dùng: Bảng phụ 2/ Gọi một số em nhắc lại quy trình viết - HS nhận xét , GV chỉnh sửa Tiết 2 Hoạt động : Luyện tập - Mục tiêu: HS nắm vững quy 1/ HS viết bài vào bảng con ( HS tự chọn trình viết, viết đúng cỡ chữ những nét mình hay viết sai để viết) mẫu chữ. Biết ngồi đúng tư thế - GV quan sát giúp đỡ các em viết yếu khi viết... - Chỉnh sữa những nét sai phổ biến Chỉ viết ½ số - Phương pháp: Thực hành 2/ HS tự viết bài vào VTV theo mẫu trong vở dòng của mỗi - Đồ dùng: Bảng con, VTV, tập viết bài của tuần 5 , 6 (GV quan sát giúp bài bút chì, gôm… đỡ HS) HSKG viết toàn bài 3/ Thu bài chấm nhận xét tuyên dương em có bài viết đẹp Củng cố dặn dò 2/ Nhận xét giờ học, về nhà hoàn thành bài viết nếu em nào chưa viết xong. Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Tiết 27:. Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 4. I/ Mục tiêu: - MTC: Hs thuộc bảng cộng trong phạm vi 4; biết làm tính cộng các số trong phạm vi 4. - MTR: Biết làm một số phép tính cộng đơn giản trong phạm vi 4 II/ Đồ dùng: Bộ thực hành toán; 4 củ lạc, 4 hạt bắp...( dành cho Ái) III/ Lên Lớp: Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở bài tập về nhà của HS - Nhắc lại các phép tính cộng trong PV 3 Hoạt động 1: GV giới thiệu bài … Giới thiệu phép cộng bảng 1/ Hình thành khái niệm phép cộng trong cộng trong phạm vi 4 phạm vi 4 - Mục tiêu: HS nắm vững khái a/ HS làm việc với các nhóm thẻ hình ? Cùng tham - 3 con chim & 1 con chim . Tất cả có bao gia niệm ban đầu về phép cộng trong phạm vi 4, ghi nhớ được con chim - Gọi 3 – 4 em nêu lại bài toán phép cộng trong phạm vi 4 - Cho HS nêu câu trả lời - Phương pháp: Quan sát nhận - Để đi đến các phép tính : 3 + 1 = 4 ; 2 + 2 xét =4; - Đồ dùng: Bộ đồ dùng học 1 + 3 = 4 ( cho HS viết, đọc phép cộng từ Nhắc lại toán & các nhóm thẻ hình có trái sang phải ) .. nhiều lần b/ Giới thiệu phép tính ( SGK) số lượng là 4 c/ HS quan sát nhận xét - Hai phép tính này nó giống & khác nhau chỗ nào ? 2/ Kết luận : Trong phép cộng khi đổi chỗ các số , kết quả của nó không đổi ( gọi nhiều em nhắc lại ) Hoạt động 2: HS làm việc với - HDHS thực hành bài tập 1 - HDHS làm toán cột dọc ( bài tập 2 ) SGK( làm việc cá nhân) - Mục tiêu : HS biết làm tính - Nhận xét sau mỗi lần HS nêu kết quả Chỉ làm bài 1 Với 4 củ lạc cộng trong phạm vi 4 2 3 1 1 + + - Phương pháp: Thực hành + + 2 1 3 2 - Đồ dùng: SGK, BT 1, 2, 3, 4(a)… - Bài tập 3 ( tiến hành như bài tập 2 ) Hoạt động 3: thi đặt lời cho bài 1/ GVhướng dẫn HS hoạt động tập thể - Bài tập được viết sẵn lên bảng phụ, HS toán - Mục tiêu: Cũng cố KT về quan sát - Hãy đọc bài toán theo ý em hiểu ( gọi nhiều em đọc ) phép cộng trong phạm vi 4 - Phương pháp: Cùng tham gia - Hãy viết phép tính thích hợp cho bài toán - Đồ dùng: bài tập 4/ trang 47 (cả lớp ) Củng cố dặn dò: 2/ Đánh giá kết quả- GV&HS hệ thống lại bài- HD bài tập về nhà - Về nhà đọc thuộc các công thức cộng trong phạm vi 4 Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân SINH HOẠT Các hoạt động Hoạt động 1: Nhận xét công việc trong tuần - Mục tiêu: Giúp HS nhìn nhận lại những công việc mình đã làm được trong tuần qua . - Phương pháp : Nhận xét. Hoạt động cụ thể 1/ GV giới thiệu nội dung buổi sinh hoạt 2/ GV nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua - Về học tập: + Tinh thần hăng say trong học tập , nhiều bạn có ý thức học tập rất tốt … + Những bạn khác còn trì trệ , điểm số trong các môn học còn thấp… - Vệ sinh trường lớp: + Nhiều bạn còn vứt rác bừa bãi trong lớp học , đỗ rác chưa đúng nơi qui định , bàn ghế chưa được ngăn nắp… - Trang phục đến trường: + Nhiều bạn chưa mang đồng phục , áo quần còn xộc xệch , lem bẩn … - Tinh thần đoàn kết : + Các bạn đã biết xưng hô với nhau có văn hoá… + Phong trào đôi bạn cùng tiến vẫn duy trì tốt - Các hoạt động khác : Chào cờ , sinh hoạt đầu giờ… 3/ Bình chọn tuyên dương những bạn có thành tích trong học tập… Nhắc nhỡ những bạn yếu cần cố gắng vươn lên Hoạt động 2 : - GV giúp HS tiếp tục hoàn thành công việc của tuần Kế hoạch tuần tới vừa qua : Những bạn còn nợ bài chưa hoàn thành phải - Mục tiêu : Giúp HS biết duy trì hòan thành ngay trong hai ngày nghỉ này. - Nói với bố mẹ chuẩn bị quần áo gọn gàng để tuần sau đi và thực hiện tốt các công việc của tuần tới , biết giúp đỡ bạn học đẹp hơn… cùng hòan thành công việc - Duy trì tốt nề nếp học tập , thi đua dành nhiều điểm tốt để được tặng hoa điểm 10 - Chăm chỉ đọc bài , chống đọc vẹt , rèn luyện chữ viết để được chọn đi thi viết đẹp Hoạt động 3 : Sinh hoạt văn nghệ 1/ Tập hát bài hát Hoa vườn nhà Bác - Mục tiêu : Rèn luyện tính mạnh 2/ HS thi hát , có thể kết hợp với các bạn khác cùng dạn trước đông người , tự tin và tham gia 3/ Nhận xét buổi sinh hoạt thích tham gia Hải Xuân ngày tháng P Hiệu trưởng. Lê Thị Ánh Hoàng Thị lý Lop1.net. năm 2009.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân CHIỀU Luyện Tiếng Việt LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TỪ 27 ĐẾN 29 ( 2 tiết) I/Mục tiêu: - Mục tiêu chung: HS đọc, viết thành thạo các tiếng có chứa chữ in hoa, vần ia; viết đúng cỡ vừa, chữ viết thường trên vở ô li. - Mục tiêu riêng: Đọc, viết được các chữ cái đã học, vần ia và một số từ ứng dụng II/ Đồ dùng: Bảng phụ viết mẫu, các thẻ từ, thẻ câu, SGK… III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Đọc thẻ từ 1/Hoạt động tập thể - Mục tiêu: HS đọc thành - GV gắn các thẻ từ đã chuẩn bị sẵn : quả nho, thạo các tiếng có chứa âm đã tre già, ý nghĩ, sa pa, lá mía, tờ bìa, vỉa hè … Đọc 1-2 thẻ học & vần ia . Biết đánh vần - HS quan sát đọc thầm và đọc trơn các thẻ từ 2/ HS chỉ thẻ từ đọc, thẻ nào đọc rồi thì lấy ra. từ - Phương pháp: Luyện đọc Hết lượt GV lại gắn lên lại, HS lại tiếp tục đọc ( - Đồ dùng: Thẻ từ lưu ý những em yếu được gọi nhiều lần ) 3/ Nhận xét tuyên dương em đọc tốt. Hoạt đông 2: Luyện đọc câu 1/ Học sinh đổi nhóm theo biểu tượng - Mục tiêu: HS đọc trơn 2/ GV giao nhiệm vụ & phát thẻ câu cho các được các câu ngắn , câu ứng nhóm đọc Cùng tham dụng có chứa các âm đã học. ( mỗi nhóm có một thẻ câu khác nhau ) đọc - Phương pháp: Luyện đọc xong thì đổi thẻ qua cho nhóm khác. gia 3/ Hoạt động tập thể theo nhóm 6. - Đồ dùng: Thẻ câu - GV gắn từng thẻ câu lên bảng gọi học sinh * Mẹ trĩa ngô, bố tỉa lá chè đọc theo nhóm đôi bất kì ( một em đứng dưới lớp đọc, một em lên chỉ trong thẻ câu và đọc) * Bà chia quà cho bé nga - Nhận xét chỉnh sữa sau mỗi lần đọc và chị kha . * Bà tỉa lá tía tô cho thỏ - Tuyên dương em đọc tốt * Chị kha đi nghỉ hè ở sa pa 4/ HS đọc đồng thanh cả 5 câu trên bảng * Cô mơ nhổ cỏ, cô nghi tỉa lá Tiết 2 Hoạt động 3: Viết từ ứng 1/ GV giao nhiệm vụ và phát thẻ màu - HS nghe GV đọc & viết vào thẻ màu sau đó dụng - Mục tiêu: Rèn HS có kỉ Viết từ ứng trình bày vào bảng nhóm ( các từ ở hoạt động năng nghe viết, viết đúng từ 1) dụng theo ứng dụng vào thẻ màu 2/ Trình bày kết quả mẫu - Phương pháp: Nhóm 6 - Đại diện các nhóm lên đọc kết quả, nhóm - Đồ dùng: Thẻ màu, bút dạ bạn nhận xét - GV & HS bình chọn nhóm viết đúng nhất, nhanh nhất để tuyên dương 3/ Nhìn bảng phụ viết theo mẫu vào vở LTV - GV & HS hệ thống lại bài Củng cố dặn dò: - Về nhà đọc lại bài nhiều lần & xem trước bài ua ưa đểhôm sau học. Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện Toán LUYỆN VỀ PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 3 , 4( 2t) I/ Mục tiêu - MTC: HS biểu thị được các công thức cộng Trong PV 3,4 với các số và dấu cho trước, biết tính nhẩm để ghi kết quả đúng - MTR: Biết thực hiện phép cộng 3, 4 trên vật thật II/ Đồ dùng: các BT đã chuẩn bị trên bảng phụ, 4 chiếc lá ( Ái) III/ Lên lớp: Tiết 1 Các hoạt động Hoạt động cụ thể Diệu Ái Hoạt động 1: Luyện tập 1/ GV phát bảng cho các nhóm và giao nhiệm vụ Cộng TPV - Mục tiêu: Giúp học - Hãy lập các phép tính cộng trong phạm vi 3, 4 3,4 với 4 chiếc lá, 4 sinh lập được các phép tính với các số và dấu : 1, 1, 2, 2, 3, 4, + , = cái thìa Ví dụ : 1 + 1 = 2 ; 1 + 2 = 3 ; 2 + 2 = 4 cộng trong phạm vi 3, 4 - Phương pháp: Nhóm 6 - Các nhóm tiến hành làm bài - Đồ dùng: Bảng nhóm, bút - Đại diện các nhóm trình bày kết quả Hoạt động 2: HS làm việc cá HS làm bài tập vào bảng con, ( nhận xét chỉnh nhân sửa sau mỗi lần HS nêu Kết quả) - Mục tiêu: Giúp học sinh có a/ điền số ? Câu a cột 1 1+=2 + 2=3 2+=4 kỉ năng tính nhẩm, ghi nhớ tốt các công thức cộng trong 3+=4 3 +=3 +1=4 phạm vi 3, 4 & đọc được kết b/ Điền dấu > < = 3… 2 + 1 4…2+2 Câu b cột 1 quả sau khi làm bài - Phương pháp: Thực hành 4 …1 + 2 3…1+3 - Đồ dùng: Bảng con 1 + 3 ... 4 1 + 2… 3 Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu: HS biết trình bày 1/ HS làm bài tập vào vở luyện toán GV treo bảng phụ đã ghi sẵn bài tập : bài, biết tính dọc, ghi nhớ 3 2 2 1 1+2= được phép tính cộng 3,4 + + + + PP: Thực hành 2+1= 1 2 1 1 ĐD: Bảng phụ ghi bài a/ 1 + 1= 3+1= tập,bảng con,vở luyện - HS quan sát nêu cách làm (GV bổ sung ) 1+3= toán… - HS tiến hành làm bài ( GV giúp đỡ em yếu) - HS nêu kết quả , chữa bài qua bảng lớp 3/ Nhận xét kết quả bài làm của HS Hoạt động 3: 1/ GV hướng dẫn cách chơi: Chia lớp thành ba Thi ai nhanh đội, mỗi đội cử 1 bạn tham gia trò chơi - Mục tiêu: Cũng cố kiến - GV ghi sẵn bài tập lên bảng: 31=4 2=11 3 + 1  4 Cùng tham thức điền dấu thích hợp vào 1  2 = 3 ô trống +3=4 2 +  = 3 2  2 = 4 2 + 2 =  gia - Phương pháp: Trò chơi - HS chơi thử 2 lần - Đồ dùng: các ô vuông có 2/ ba đội tiến hành chơi các thành viên cổ vủ cho ghi sẵn dấu + , = , 1, 2, 3, ba đội, HS chơi 3 - 5 lần. Nhận xét tuyên dương 4… - GV & HS hệ thống lại bài Củng cố dặn dò: - Về nhà xem trước bài số 28 để hôm sau học Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Đạo đức GIA ĐÌNH EM (T1) I/ Mục tiêu: - MTC: Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương chăm sóc; nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ - MTR: Biết lễ phép , vâng lời ông bà cha mẹ II/ Đồ dùng: Tranh trong VBTĐĐ III/ Lên lớp: Các hoạt động Hoat động cụ thể Diệu Ái Khởi động: Cả lớp hát bài: cả nhà thương nhau Hoạt động 1: HDHS làm việc theo nhóm 6 Mục tiêu: HS biết kể về gia - Hảy giới thiệu về gia đình mình cho các bạn Cùng tham đình mình (lời hoặc tranh vẽ) trong nhóm biết gia PP: Đàm thoại + Gia đình bạn có mấy người? + Bố mẹ bạn làm nghề gì?... - Một số em kể trước lớp KL: chúng ta ai cũng có gia đình Hoạt động 2: HS làm việc với GVHDHS quan sát tranh bài tập 2/13 1/ GV giao việc cho từng nhóm : hảy quan sát BT 2 Mục tiêu: HS biết được trẻ em và kể lại nội dung từng bức tranh Nhóm 1: tranh 1 Nhóm 2: tranh 2 có quyền được ba mẹ chăm sóc Nhóm 3: tranh 3 Nhóm 4: tranh 4 PP: Quan sát,thảo luận 2/ Các nhóm tiến hành làm việc Gv quan sát ĐD: Tranh BT 2 VBTĐĐ/13 giúp đỡ các em 3/ Đại diện các nhóm kể lại nội dung tranh Nhóm bạn nhận xét bổ sung 4/ Gv chốt lại nội dung từng tranh - Bạn nhỏ trong tranh nào được sống hạnh Nhắc lại lời phúc bên bố mẹ ? của bạn - Bạn nhỏ nào sống xa bố mẹ? vì sao? (HSKG) Kết luận: SGV/24) Hoạt động 3: trò chơi học tập GV giao nhiệm vụ : các nhóm đóng vai theo Mục tiêu: HS biết tham gia tình huống trong tranh mà nhóm mình vừa thảo luận xong. trò chơi, hiểu được tình cảm 1/ các nhóm chuẩn bị đóng vai Cổ vũ khi của bố mẹ dành cho con cái và cũng biết cảm thông với 2/ Từng nhóm lên đóng vai bạn chơi Cả lớp theo dõi nhận xét những bạn có mái ấm không 3/ gv nhận xét cách ứng xử của từng nhóm đầy đủ PP: Trò chơi KL: các em phải có bổn phận kính trọng , lễ ĐD: các tình huống của BT2 phép vâng lời ông bà cha mẹ và khăn, áo người lớn Củng cố dặn dò:. GV và HS hệ thống lại bài Tiết sau học tiếp và chuẩn bị áo mẹ để chơi đóng vai Hoàng Thị lý Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường Tiểu học Hải Xuân Luyện chữ LUYỆN VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN I/ Mục tiêu : - Mục tiêu chung: HS viết đúng các nét cơ bản theo chữ viết thường, cỡ vừa ; viết dúng theo mẫu, đúng số ô quy định trong vở luyện chữ. - Mục tiêu riêng: Viết được nét khuyết trên, nét sổ thẳng, nét móc hai đầu II/ Đồ dùng : Bảng phụ đã viết mẫu các nét cơ bản III/ Lên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Diệu Ái Hoạt động 1: - Cho HS đọc thuộc tên các nét(nhóm,cá HDHS nhắc tên các nét cơ bản nhân, đồng thanh) GV giới thiệu bài… - HS làm việc nhóm đôi(một em đọc nét - Gắn 11 nét cơ bản lên bảng đã Gọi đúng tên một em chỉ nét) Cả lớp đồng thanh tên các nét được phóng to-Hướng dẫn HS một số nét quan sát từng nét như nét ngang. Nét sổ thẳng, nét tròn … Hoạt động 2: Hướng dẫn cách viết: -Tô bài mẫu - GV treo bảng phụ lên bảng - Hs quan sát cách viết nét khuyết - Dùng que chỉ tô lại cách viết - viết lại từng nét trên bảng con từ trái trên, móc hai đầu, sổ thẳng các nét sang phải - GV quan sát giúp đỡ kịp thời những em viết yếu Nhận xét tuyên dương nhưng em viết đẹp Hoạt động 3: - HS lấy vở luyện chữ ra viết HS viết bài trong vở luyện Tiếng -Quan sát các nét cơ bản ; viết nét cơ bản Việt theo mẫu - GVHDHS cách cầm bút và tiến - HS quay lại nhóm bình chọn bài viết đẹp GV giúp Ái viết các nét hành viết theo mẫu nhất trong nhóm. theo mẫu -GV quan sát,giúp đỡ các em viết - Tuyên dương những bạn viết đẹp nhất trong lớp Hoạt động 4: Cũng cố dặn dò - Hôm nay ta học được những nét gì? - Trong các nét này em thấy nét nào khó viết nhất? - Em thích viết nét nào nhất? - Về nhà viết lại các nét đã học mỗi nét 2 dòng theo cỡ vừa. Làm việc cả lớp: - 3 – 4 em trả lời -. Hoàng Thị lý Lop1.net. Nói và chỉ nét mình thích viết.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>