- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Ngoại Ngữ
Giáo án môn Vật lý 7 tiết 5: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.66 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 13/09/2009 Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị. TIẾT 05. VL7. BÀI 5: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG. A. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nêu được những tính chất của ảnh của một vật tạo bởi GP 2. Kĩ năng : Bố trí được TN để nghiên cứu ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng. Vẽ được ảnh của một vật đặt trước gương phẳng. 3. Thái độ : Có tinh thần cộng tác, phối hợp với các bạn trong nhóm B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm C. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: 1. Giáo viên: Tranh phóng to hình 5.1, 5.2. Một bộ TN của nhóm 2. Học sinh : Chuẩn bị cho mỗi nhóm HS - 1 gương phẳng có giá đỡ thẳng đứng - 1 tấm kính màu trong suốt - 2 viên phấn như nhau, 1 tờ giấy trắng dãn trên tấm gỗ phẳng D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. Ổn định tổ chức: + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II. Kiểm tra bài cũ: Câu 1: Phát biểu định luật phản xạ ánh sáng? Câu 2: Hãy vẽ tia phản xạ (hình bên) I III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: S GV: Khi quan sát ảnh của mình trên mặt nước, các em thấy có đặc điểm gì? HS: Thấy ảnh lộn ngược GV: Yêu cầu HS quan sát hình 5.1. Thông báo cái mà bạn Lan nhìn thấy là ảnh của tháp trên mặt nước phẳng lặng như gương, củng như ảnh mà các em quan sát được Vậy ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng có tính chất gì? 2. Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Làm thí nghiệm nghiên cứu ảnh tính chất ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng I. Tính chất ảnh tạo bởi gương phẳng GV: Hướng dẫn HS bố trí , làm TN để quan * Thí nghiệm sát ảnh của một viên phấn trong GP HS: Hoạt động nhóm - Bố trí TN như hình 5.2 - Tìm cách quan sát ảnh của viên phấn. Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop7.net. Mail:
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị. trong gương GV: Gọi đại diện nhóm trình bày cách bố trí TN và quan sát ảnh của viên phấn GV: Yêu cầu HS dự đoán ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? HS: Dự đoán Tiến hành TN kiểm tra dự đoán: Đưa một tấm bìa dùng làm màn chắn ra sau gương để kiểm tra Hoàn thành kết luận GV: Hướng dẫn HS: Nhóm cử đại diện trình bày kết quả TN GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống nhất kết quả GV: Yêu cầu HS Dự đoán xem độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? HS: Dự đoán Tiến hành TN kiểm tra dự đoán - Bố trí TN như hình 5.3 - Dùng viên phấn thứ hai đúng bằng viên phấn thứ nhất, đưa ra sau tấm kính để kiểm tra dự đoán - Hoàn thành kết luận GV: Hướng dẫn HS làm TN HS: Nhóm cử đại diện trình bày kết quả TN GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống nhất kết quả GV: Hướng dẫn HS bố trí và tiến hành TN để trả lời C3 và rút ra kết luận - Bố trí TN như hình 5.3 - Kẽ đường thẳng MN đánh dấu vị trí của gương - Đánh dấu đỉnh của miếng bìa (A) và A’ là ảnh của A - Đánh dấu vị trí B’ - Dùng thước kiểm tra: + AA’ Có vuông góc MN không? + A và A’ có cách đều MN không? HS: Thực hiện theo hướng dẫn GV: Theo dõi, giúp đỡ nhóm làm TN HS: Nhóm cử đại diện trình bày. Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop7.net. VL7. 1. Ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có hứng được trên màn chắn không? Kết luận: Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn, gọi là ảnh ảo.. 2. Độ lớn của ảnh có bằng độ lớn của vật không? Kết luận: Độ lớn của ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật.. 3. So sánh khoảng cách từ một điểm của vật đến gương và khoảng cách từ ảnh của điểm đó đến gương. Kết luận: Điểm sáng và ảnh của nó tạo bởi gương phẳng cách gương một khoảng bằng nhau.. Mail:
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoàng Đình Tuấn - Trường THCS Tà Long - Đakrông - Quảng Trị. VL7. GV: Hướng dẫn các nhóm cùng trao đổi thống nhất kết quả HOẠT ĐỘNG 2: Giải thích sự tạo thành ảnh của vật bởi gương phẳng II. Giải thích sự tạo thành ảnh bởi gương GV: Yêu cầu HS, cá nhân làm C4a,b phẳng ’ HS: Vẽ ảnh S , Tia phản xạ ứng với tia tới C4: R S R’ SI và SK GV: Yêu cầu HS lên bảng - 1 HS vẽ ảnh S’ của S - 1 HS vẽ tia phản xạ HS: Thực hiện theo hướng dẫn I K GV: Yêu cầu HS lên bảng đánh dấu một vị S’ trí đặt mắt để nhìn thấy ảnh S’ HS: Đánh dấu Giải thích vì sao ta nhìn thấy ảnh S’ mà Kết luận: Ta nhìn thấy ảnh ảo S’ vì các tia không hứng được ảnh đó trên màn phản xạ lọt vào mắt có đường kéo dài đi GV: Hướng dẫn qua ảnh S’. HS: Hoàn thành kết luận * Ảnh của một vật là tập hợp ảnh của tất cả GV: Hướng dẫn và chốt kiến thức các điểm trên vật HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng III. Vận dụng HS: Cá nhân thực hiện C5 C5: A GV: Hướng dẫn B ’ - Vẽ ảnh A của A tạo bởi GP - Vẽ ảnh B’ của B tạo bởi GP - Nối A’B’ được ảnh của AB A’ HS: Giải thích vì sao ta lại nhìn thấy ảnh B’ của mình lộn ngược trong nước? GV: Hướng dẫn IV. Củng cố: GV: Trình bày tính chất của ảnh tạo bởi gương phẳng? Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, đọc em có thể chưa biết HS: Đọc ghi nớ, có thể em chưa biết V. Dặn dò : Học bài cũ, nghiên cứu bài mới. GV phân công chuẩn bị thực hành (cá nhân chuẩn bị sẵn mẫu báo cáo). Website: http//violet.vn/hoangdinhtuan Lop7.net. Mail:
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
