Giáo án Môn Tự nhiên xã hội 1 bài 34: Thời tiết
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (38.41 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN: ………. Thứ …………………, ngày…………… tháng……………… năm…………………… Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 34: THỜI TIẾT. I.Muïc ñích: Sau baøi hoïc, HS bieát: -Thời tiết luôn thay đổi -Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khỏe. II. Đồ dùng dạy học: - Saùch giaùo khoa III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1/ Ổn định lớp: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Hãy kể các hiện tượng thời tiết mà em đã được học? -GV nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Dạy bài mới: Họat động 1: Trò chơi -Mục đích: HS nhận biết các hiện tượng của thời tiết qua tranh và thời tiết luôn luôn thay đổi -Caùch tieán haønh: B1: Phổ biến cách chơi: GV treo 2 bức tranh về thời tiết, HS sẽ lên chọn trong số tấm bìa ghi đúng dạng thời tiết của tranh (trời nóng- trời rét) B2: Kiểm tra kết quả hoạt động Keát luaän: GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành quan sát -Mục đích: HS biết thời tiết hôm nay như thế nào qua các dấu hiệu về thời tiết -Caùch tieán haønh: B1: Định hướng quan sát: Quan sat bầu trời, cây cối xem thời tiết hôm nay như thế nào? Vì sao em biết? B2: Cho HS ra lớp quan sát B3: Kieåm tra keát quaû quan saùt - Keát luaän: GV choát laïi Hoạt động 3: Trò chơi “Ăn mặc hợp thời tiết” -Mục đích: Rèn luyện kĩ năng ăn mặc phù hợp với thời tieát cho HS -Các bước tiến hành: B1: Treo 2 tấm bìa to: một vẽ các tranh ảnh về thời tiết như: trời nóng, trời lạnh, … một bên vẽ các đồ dùng phù hợp với các dạng thời tiết đó. B2: Cho HS lên nối tranh cho thích hợp -Keát luaän: GV choát laïi IV. Cuûng coá, daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc Lop1.net. -Haùt -HS trả lời. -HS laøm vieäc theo nhoùm. -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét và bổ sung. -Quan saùt theo nhoùm -Vào lớp, trình bày kết quả quan sát. -Nghe phoå bieán caùch chôi. -HS chôi.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Lop1.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
