- Trang chủ >>
- THPT Quốc Gia >>
- Ngoại Ngữ
Giáo án môn Hình học 7 - Năm 2010 - 2011 - Tiết 37: Định lý pi - Ta - go
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (122.8 KB, 2 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n H×nh Häc. N¨m häc 2010 - 2011. Ngày dạy: 18/1/2011 Tiết 37 ĐỊNH LÝ PI-TA-GO. A. Mục tiêu : Thông qua bài học giúp học sinh : - Nắm được định lí Py-ta-go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Nắm được định lí Py-ta-go đảo. - Biết vận dụng định lí Py-ta-go để tính độ dài một cạnh của tam giác vuông khi biết độ dài của hai cạnh kia. Biết vận dụng định lí đảo của định lí Py-ta-go để nhận biết một tam giác là tam giác vuông. - Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào làm bài toán thực tế. GD tính sáng tạo trong học toán. B. Chuẩn bị : - Giáo viên: Bảng phụ ?3 bài 53; 54 tr131-SGK; 8 tấm bìa hình tam giác vuông, 2 hình vuông; thước thẳng, com pa. - Học sinh: Tương tự như của giáo viên. C. Các hoạt động dạy học trên lớp : I. Kiểm tra bài cũ ( 8 ph) - Giới thiệu về nhà Bác học Py-ta-go và vào bài mới. - y/c HS dùng sơ đồ tư duy tóm tắt các kiến thức về đ/n, t/c của tam giác cân, tam giác đều, tam giác vông cân. II. Dạy học bài mới(28phút) Hoạt động của giáo viên - Giáo viên cho học sinh làm ?1 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 5 học sinh trả lời ?1 - Giáo viên cho học sinh ghép hình như ?2 và hướng dẫn học sinh làm. ? Tính diện tích hình vuông bị che khuất ở 2 hình 121 và 122. - Học sinh: diện tích lần lượt là c2 và a2 + b2 ? So sánh diện tích 2 hình vuông đó. - Giáo viên cho học sinh đối chiếu với ?1 ? Phát biểu bằng lời.. Hoạt động của học sinh 1. Định lí Py-ta-go. ?1 ?2. c2 = a2 + b2 - học sinh phát biểu : Bình phương cạnh huyền bẳng tổng bình phương 2 cạnh góc vuông. Định lí Py-ta-go (SGK-Trang 130). B. - Đó chính là định lí Py-ta-go.. A. Chu ThÞ Hoan. Lop7.net. C. GV Trường THCS Dương Đức.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n H×nh Häc ? Ghi GT, KL của định lí.. N¨m häc 2010 - 2011 GT KL. ABC vuông tại A. BC 2 = AC 2 + AB 2. - Giáo viên treo bảng phụ với nội ?3 dung ?3 Hình 124: x = 6 ; Hình 125: x =. 2. - Yêu cầu học sinh làm ?4 - Tổ chức cho học sinh thảo luận 2. Định lí đảo của định lí Py-ta-go. ?4 nhóm và rút ra kết luận.. A BAC = 90 0. ? Ghi GT, KL của định lí. Định lí (SGK-Trang 130). GT ABC có BC 2 = AC 2 + AB 2 KL ABC vuông tại A ? Để chứng minh một tam giác là tam - Học sinh: Dựa vào định lí đảo của định lí Py-ta-go. giác vuông ta chứng minh như thế nào.. III. Củng cố (8 phút) - Bài tập 53 (SGK-Trang 131): Giáo viên treo bảng phụ lên bảng, học sinh thảo luận theo nhóm và điền vào phiếu học tập. Hình 127: a) x = 13 b) x = 5 c) x = 20 d) x = 4 - Bài tập 54 (SGK-Trang 131): Giáo viên treo bảng phụ lên bảng, 1 học sinh lên bảng làm. Hình 128: x = 4 - Bài tập 55 (SGK-Trang 131): chiều cao bức tường là:. 16 - 5 = 15 3, 9 m. IV. Hướng dẫn học ở nhà (2phút) - Học theo SGK, chú ý cách tìm độ dài của một cạnh khi đã biết cạnh còn lại; cách chứng minh một tam giác vuông. - Làm bài tập 56; 57 (SGK-Trang 131); bài tập 83; 85; 86; 87 (SBT-Trang 108). - Đọc phần “Có thể em chưa biết”.. Chu ThÞ Hoan. Lop7.net. GV Trường THCS Dương Đức.
<span class='text_page_counter'>(3)</span>
