Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - GV: Trương Thị Hảo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. TUẦN15. NS……../NG………... TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/MỤCĐÍ CH,YÊ UC ẦU :A -TẬPĐỌC. -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.(trả lời được các CH 1,2,3,4) B) KỂ CHUYỆN:. -Sắp xếp lại các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại được câu chuyện theo tranh minh họa. II/ĐỒ DÙ NG D Ạ Y - HỌC: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK. - Đồng bạc ngày xưa ( nếu có) III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: Đọcthuộclòngbài NhớViệt Bắcvà TLCH(SGK) GV nhận xét - ghi điểm. B)Dạy bài mới:HĐ1-Giới thiệu bài: HĐ2-Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn bài: - Hướng dẫn học sinh cách đọc b)HD HSluyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu: Nhắcnhở,sửa lỗi cho HS +Rút từ khó -GVghi bảng-GV đọc mẫu. - Đọc từng đoạn trước lớp: HDHScáchnghỉhơiđúngsaucácdấucâu,đọcphân biệt lời kể với lời nhân vật (ông lão). +Tâpđặtcâunhanhvớicáctừ:dúi,thảnnhiên,dành dụm. - Đọc từng đoạn trong nhóm. HĐ3- HD tìm hiểu bài: + Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?(ĐT) + Ông lão muốn con trai trở thành người ntn?(ĐT) -Hỏi thêm:Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm nghĩa là gì ? + Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?(NC) + Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm như thế nào ?(ĐT) + Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa, người con làm gì ?(ĐT) -Giảithíchthêm:Tiền ngàytrướcđúcbằngkimloại (bạchayđồng)nênnémvàolửakhôngcháynếuđểlâu. Hoạt động của học sinh 2HS đọc - HS nhắc lại đề bài.. HSnốinhauđọctừngcâu. HSnêu-HSđọccánhân,ĐT HSnốitiếpnhauđọc5đoạn văn. -HSđọc từ ngữ mới được chú giải cuối bài . VD:+Hồngdúichoemmộtchiế c kẹo. Đọctừng đoạn theo nhóm đôi -4nhóm đọc tiếp nối 4 đoạn Cả lớp đọc ĐT đoạn 5 -Đọcthầmđoạn1và TLCH …vìngườicontrai lười biếng. ….ngườisiêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm. Tựlàm,tựnuôisốngmìnhkhông phải nhờ vào bố mẹ. -Đọc thầmđoạn 2 ...muốnthửxemnhữngđồngtiền ấycó phải tự tay con mình tìm kiến ra không … Đọc thầmđoạn 3 + Anh đi xay thóc thuê mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn một bát… Đọc thầmđoạn 5 +Ngườiconvộithọctayvàolửa đểlấytiềnra,khônghềsợ bỏng. +Vì anh vất vả suốt ba tháng. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. có thể chảy ra. +Vì sao người con phản ứng như vậy?(NC) Tháiđộcủaônglãontnkhithấyconthayđổinhưvậy? (ĐT). trời mới kiếm được từng ấy tiền …. Ôngcuờichảynướcmắt…,cảm độngtrướcsựđổithaycủacon.. +Tìm những câu nói lên ý nghĩa của truyện Câu 1:(ở đoạn 4),Có... ?(NC) Câu2(ởđoạn5)Hũbạctiêu... HĐ4-Luyệnđọc lại: -3-HS thi đọc từng đoạn văn. -GVđọclại đoạn4và5. -1HS đọc cả chuyện. - HD HS đọc như mục a. KỂ C HUYỆN. 1-GVnêunhiệmvụ:Sắpxếpđúngcáctranhtheothứ tựtrongtruyện,sauđódựavàocáctranhminhhoạđã được sắp xếp đó kể lại toàn bộ câu chuyện. 2- HD HS kể chuyện a) Bài tập 1:(ĐT) -Quansát5tranhbằngcáchviếtragiấynháptrình tự đúng của 5 tranh. TreobảngtranhnhưSGK.HSphátbiểuýkiến,GV chốt lại ý kiến đúng. - Thứ tự đúng của tranh là : 3 - 5- 4 - 1 - 2. Tranh1:(làtranh3bSGK):Anhcon trai lười biếng chỉ ngủ.Còn cha già thì còng lưng làm việc. Tranh2:(làtranh5SGK):Ngườichavứttiềnxuống ao,ngườicon nhìn theo thản nhiên. Tranh3:(làtranh4SGK):Ngườiconđixaythócthuê để lấy tiền sống và dành dụm mang về. Tranh4:(làtranh1SGK):Ngườichanémtiềnvào bếp lửa,ngườiconthọctay vào lửa để lấy tiền ra. Tranh5:(làtranh2SGK):Vợchồngônglãotraohũ bạcchocon cùng lời khuyên:Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con. b)Bàitập2:HS dựa vào tranh đã được sắp xếp đúng để kể lại từng đoạn(HSTB), cả truyện(HSK,G). -CảlớpvàGVnhậnxét,bình chọn bạn kể tốt nhất. Hoạt động nối tiếp: - GV nêu nhận xét tiết học. - Dặn dò: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe. * Chuẩn bị bài: Nhà rông ở Tây Nguyên. - 1 Học sinh đọc yêu cầu. HS quan sát 5 tranh 1HSlênbảngsắpxếp lại tranh.. -5HStiếp nối nhau thi kể lại 5 đoạn của câu chuyện. - HSkể lại toàn truyện.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày giảng: 02/12/2010 TOÁN:. TUẦN 15. CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ. I/ MỤC TIÊU. -Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ cho số có một chữ số(chia hết và chia có dư). -HS làm bài 1(cột1,3,4), bài2,3. II/ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : -Bảngcon,vở bài tập,SGK. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY - HỌC :. Hoạt động của thầy A) Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính và tính 48 : 3 = 36 : 5 = - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới:- Giới thiệu bài: HĐ1: Giới thiệu phép chia: 648 : 3 -HDHScáchtính:từ trái sang phải theo ba bước làchia,nhân,trừ,mỗi lần chia được một chữ số ở thương (từ hàng cao đến hàng thấp). - Vậy 648 : 3 = 216. Đây là phép chia hết (số dư cuối cùng là o). HĐ2:Giới thiệu phép chia: 236 : 5 -HDHScách tính:Ở lần chia thứ nhất 2 < 5 nên ta phải lấy 2 chữ số mới đủ chia: 23 chia 5... - GVghi bảng. - Vậy 236 : 5 = 47(dư 1). Đây là phép chia có dư. CầnlưuýHS:Ởlầnchiathứnhấtcóthểlấymộtchữsố (nhưtrườnghợp648:3)hoặcphảilấy2chữsố(như trườnghợp 236 : 5). HĐ3:- Thực hành: Bài1:(ĐT) Nêu yêu cầu.(giảm cột cuối) -Yêu cầu HS thực hiện và nêu cách tính. -HSnhận xétvà chữa bài. Bài 2:(ĐT) - Tổ chức trò chơi sổ số - Yêu cầu HS nêu kết quả và kiểm tra kết quả . Bài 3:(ĐT)HS đọc đề H: Bài toán cho biết gì ? H: Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài. - Cả lớp và Giáo viên nhận xét Bài4:(ĐT) HS nêu yêu cầu. -Tổ chức làm bài theo nhómđôi. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung - Nêu nhận xét tiết học. - Về nhà xem lại bài. Bàisau:Chiasốcóbachữsốchosốcómộtchữsố(tt).. Hoạt động của trò 2HSlênbảnglàm.Cảlớplàmvào bảng con.. - 1 Học sinh lên bảng tính -Lớp làmvàobảngcon, - Nhận xét. 1HSlênbảngchia.Cảlớplàmvào bảng con.- Nhận xét. HS nêu lại cách chia. + Học sinh nêu yêu cầu bài. - HSlên bảng tính. -HS tính vàovở HS nêu cách tính. + HSlàm bài. -VàiHSnêu kết quả 1HSlênbảngtómtắtgiải.Cả lớp tóm tắt, giải vào vở . + HS đọc đề bài: - 2 HS lên bảng làm. - HS làm bài nhóm.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. TỰ NHIÊN -XÃ HỘI:CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC * Sau bài học HS biết: -Kể được tên một số HĐ diễn ra ở bưu điện Tỉnh. -NêuíchlợicủacácHĐbưuđiện,truyềnthông,truyềnhình,phátthanhtrongđờisống II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : -Một số bì thư.Điện thoại đồ chơi(cố định,di động). I/ MỤC T IÊ U :. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh A) Kiểm tra bài cũ: - Kể tên một số cơ quan ở thành phố nơi em ở ? HS TL - GV nêu nhận xét. B) Dạy bài mới:1-Giới thiệu bài: 2-Hướngdẫntìmhiểubài: a- Hoạt động 1- Thảo luận nhóm Mục tiêu: -KÓđược1sốHĐ diễn ra ở nhà bưu điện Tình. -NêuđượcíchlợicủaHĐbưuđiệntrongđời sống. * Cách tiến hành: Bước1:Thảo luận theo nhóm 4 theo gợi ý sau: -Học sinh thảo luận nhóm + Bạn đã đến bưu điện tỉnh chưa ? Hãy kể những HĐ lợi của HĐbưuđiện.NếukhôngcóHĐcủabưuđiện thìchúngtacónhậnđượcnhữngthưtín,nhữngbưu phẩm từnơixagửivềhoặccógọiđiệnthoạiđượckhông? Thời gian 3 phút. Bước2: *Kết luận:Bưu điện tỉnh giúp chúng ta chuyển tin tức,thưtín,bưuphẩmgiữacácđịaphươngtrongnướcvà -Đại diện nhóm trình bày. Nhómkhácnhậnxétbổ sung giữa trong nước với nước ngoài. - 1HS lên bảng. Cả lớp - Yêu cầu HS làm BT1 làmVBT *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. *Mụctiêu:HSbiếtđượcíchlợicủacácHĐphátthanh, truyền hình. * Cách tiến hành: Bước 1: Thảo luận nhóm đôi: -Quan sát tranh trong SGKvà thảo luận câu hỏi. NêunhiệmvụvàíchlợicủaHĐphátthanh,truyền hình. - Thời gian 3’ HS thảo luận Bước 2:-GV nhận xét và kết luận. *Kếtluận:Đàitruyềnhình,đàiphát thanh là những cơ sởthôngtinliênlạcpháttintứctrongnướcvàngoàinước. 1 số cặp HS lên trình bày kết quả. Đàitruyềnhình,đàiphátthanhgiúpchúngtabiếtđược Nhóm khác nhận xét những thông tin về văn hoá,giáo dục,kinh tế.. -HSngồi thành vòng tròn, - Yêu cầu HS làm BT2. mỗi Học sinh một ghế. *Hoạt động 3:Tròchơi“chuyển thư ” MỗiHSdịchchuyển1ghế Mục tiêu:Tập cho HScó phản ứng nhanh. MỗiHSdịch chuyển 2 ghế. Cách tiến hành: MỗiHSdịchchuyển 3 ghế. - Trưởng trò hô;Cả lớp chuẩn bị chuyển thư Khi đó trưởng trò lấy bớt +Cóthư“chuyểnthường” đi 1 ghế rồi tiếp tục chơi. +Cóthư“chuyển nhanh” +Cóthư“chuyển hoả tốc” Hoạt động nối tiếp:- Nêu nhận xét tiết học * Bài sau: tiếp theo Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. THỦ CÔNG:. TUẦN 15. CẮT DÁN CHỮ V. I/ MỤC T IÊ U : -Kẻ,cắt. dán được chữV đúng theo quy trình kỹ thuật. - Học sinh hứng thú cắt chữ . II/ Đ Ồ D ÙNG DẠ Y HỌC: Mẫu chữVcắt đã dán và mẫu chữVđược cắt từ giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời, chưa dán- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì , kéo thủ công, hồ dán... III / HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ : - Nhắc lại các bước cắt, dán chữ H, U - Kiểm tra sự chuẩn bị của Học sinh . - Giáo viên nhận xét . B) Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn học sinh cách cắt, dán chữ V: *HĐ1: HD HS quan sát và nhận xét . -GiớithiệumẫuchữVvàHDHSQSđể rút ra nhận xét. + Nét chữ rộng mấy ô ? +ChữVcónửa bên trái và nửa bên phải ntnvới nhau? +NếugấpđôichữVtheochiềudọcthìnửabêntráivànửa bên phải trùng khít nhau *HĐ 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu. Bước 1 Kẻ chữ V Bước 2: Cắt chữ V. Bước 3: Thực hiện tương tự như dán chữ H, chữ U ở bài trước. (H4) * Hoạt động 3: HD thực hành cắt, dán chữ V. -Nhận xét và nhắclạicác bước kẻ,cắt,dánchữ V theo quy trình. Bước 1: Kẻ chữ V Bước 2: Cắt chữ V Bước 3: Dán chữ V -GVquansát,uốnnắn,giúpđỡnhữngHS còn lúng túng. - Đánh giá sản phẩm thực hành của HSvà khen ngợi những HSlàm được sản phẩm đẹp. Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. -Vềnhàhoànthành tiếp (những em chưa hoàn thành). * Bài sau: Cắt, dán chữ E.. Hoạt động của Học sinh HS TL Lớp phó báo cáo. - 1 ô - Giống nhau. - Học sinh quan sát. HSnhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V. HS thực hành cắt dán chữ H,U -HStrưngbàynhận xét sản phẩm.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. CHÍNH TẢ: NGHE - VIẾT: HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ MỤC ĐÍ CH YÊ U C ẦU :. -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. -Làm đúng BT điền tiếng có vần ui/uôi(BT2). -Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : - Chép sẵn nội dung bài tập 2 bảng phụ . III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ : -Đọc:lá trầu, đàn trâu, tim, nhiễm bệnh, tiêm. - GV nêu nhận xét. B) Dạy bài mới: HĐ1-Giớithiệubài:Nêumục tiêu,yêu cầu tiết học. HĐ2- Hướng dẫn Học sinh nghe - viết: a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc đoạn chính tả - Hướng dẫn học sinh nhận xét. + Lời nói người cha được viết như thế nào ? + Những chữ nào trong bài dễ viết sai ? GVghi 1 số từ lên bảng.HD phân tích b)GVđọc cho HSviết bài: c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên đọc - Giáo viên thu 1 số vở chấm điểm. -Nhận xét chữa lỗi chính tả 3- Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: + Bài tập 2(ĐT) -Chialớp2đội,mỗiđộicử4em,mỗiemđiềnvàochỗ trốngcủa1dòng....HSthứ4đọckếtquảcủacảnhóm. + Bài tập 3:(ĐT) Lựa chọn bài 3 b. -NhắcHSkhôngquênđiềukiện:từ tìm được phải chứa tiếng có vần ât/ âc. -Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Giáo viên sửa lỗi phát âm chocHS. Câu b: mật - nhấc - gấc. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học. -Bài về nhà:Viết lại từ đã viết sai mỗi từ 2 lần, ghi nhớ chính tả không viết sai những từ đã mắc lỗi.. Hoạt động của học sinh -2HSlênbảng.Lớpviếtbảngcon.. 2HSđọclại;lớpđọcthầmtheo. Viếtsaudấuhaichấm,xuống dòng,gạch đầu dòng.Chữ đầu dòng, đầu câu viÕt hoa. - Học sinh phát biểu HS viết bảng con-phát âm - HS nghe-viết bài vào vở. - Học sinh soát lỗi.. - HS đọc YC bài HSlàm bài vào VBT. - HS lên bảngthi làm - HS nêu yêu cầu. - HS làm vào VBT. - Một số HS lên bảng làm. HS đọc. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15 NS………NG…….. TOÁN:CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I/ MỤC TIÊU : -Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ sô với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị. -HS làm bài1(cột 1,2,4), bài 2,3. II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : - Bảng con, vở, SGK. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của thầy A) Kiểm tra bài cũ: - Tính 90 : 6 75: 5. Hoạt động của trò 2HSlênbảnglàmlớplàmbảng con.. - GV nhận xét - ghi điểm. B) Dạy bài mới:- Giới thiệu bài : HĐ1- Giới thiệu phép chia: 560 : 8 - Cho 1 Học sinh lên bảng đặt tính - Cả lớp đặt tính vào bảng con. - Nhận xét bài trên bảng - Cho học sinh nêu cách - GV ghi bảng. HĐ2- Giới thiệu phép chia: 632 : 7 - Giáo viên nhận xét - Cho học sinh nêu lại cách chia. - GV ghi bảng. - Cần lưu ý Học sinh - Ở lần chia thứ hai số bị chia bé hơn số chia thì viết 0 ở thương theo lần chia đó. HĐ3- Thực hành: Bài tập1:(ĐT) - Giáo viên ghi các phép tính lên bảng. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Giáo viên , Học sinh nêu lại cách tính. Bài 2:(ĐT)HS nêu yêu cầu -Tổ chức trò chơi sổ số. - HS làm bài. Bài 3: (NC) - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia có dư. 365 : 7 = 52 ( dư 1) Năm đó gồm 52 tuần lễ và 1 ngày. - Giáo viên nhấn mạnh: Số dư bé hơn số chia ( 2 < 7) - Cả lớp và Giáo viên nhận xét , chốt lại lời giải đúng. Bài giải Thực hiện phép chia ta có: 366 : 7 = 52 ( dư 2) Vậy năm đó gồm 52 tuần lễ và 2 ngày Đáp số: 52 tuần lễ và 2 ngày Bài 3:(ĐT) - Hướng dẫn Học sinh : - Phép chia 567 : 8 = 70 ( dư 7) là (Đ). - 1 học sinh lên bảng đặt tính - C¶ lớp tính kết quả ë bảng con. - 1 học sinh lên bảng tính - Cả lớp đặt tính vào bảng con.. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng con. - Cả lớp làm vào vở + Học sinh nêu yêu cầu. - HS lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở. + HS giải vào vở 1HS lên bảng giải. HSsửalại.Cầnsửalại cho đúng... Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. - Phép chia 356 : 7 = 5 ( dư 6) là (S) . Hoạt động nối tiếp. - Giáo viên nêu nhận xét tiết học. LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC . LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH I-M ỤC Đ ÍC H, Y ÊU CẦU - Biết tên một số dân tộc. thiểu số ở nước ta(BT1). -Điền đúng từ ngữ thích hợp vào chỗ trống (BT2). -Dựa theo tranh gợi ý,viết(hoặc nói) được câu có hình ảnh so sánh(BT3). -Điền được từ ngữ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh(BT4). II-ĐỒDÙ NG DẠ Y HỌ C: Giấykhổtoviếttênmộtsốdântộcthiểusốởnước ta phân theo khu vựcBắc-Trung-Nam.Bản đồ Việt Nam . -Chép sẵn bài tập1,2,4lênbảnghoặc băng giấy.Tranh minh hoạ bài tập 3 trong SGK. III / HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: -Làmbài tập 2,3trong tiết LTVCtuần14 GV nhận xét ghi điểm B) Dạy bài mới:HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập: a) Bài tập 1:(ĐT) - Giáo viên nêu yêu cầu của bài Kể tên1sốdântộcthiểu số ở nước ta mà em biết ? Giáo viên phát giấy cho HS Thời gian 2’. - Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, nhóm có hiểu biết rộng ( viết được đúng nhiều tên). - Giáo viên dán giấy viết tên 1 số dân tộc chia theo khu vực, chỉ vào bản đồ nơi cư trú của hä. b) Bài tập 2:(ĐT) - Cả lớp và GVnhận xét, chốt lại lời giải đúng. c) Bài tập 3:(NC) Tranh 1: Trăng được so sánh với quả bóng tròn / Quả bóng tròn được so sánh với mặt trăng. Tranh 2: Nụ cười của bé được so sánh với bông hoa / Bông hoa được so sánh với nụ cười của bé. Tranh 3: Ngọn đèn được so sánh với ngôi sao/ Ngôi sao được so sánh với ngọn đèn. Tranh 4: Hình dáng của nước ta được so sánh với chữ S/ Chữ S được so sánh với hình dáng của nước ta. d) Bài tập 4:(ĐT)- Cả lớp và Giáo viên nhận xét. Hoạt động nối tiếp:-GVnhắcHS:ghinhớ các h/ảnh so sánh đẹp ở bài tập 3 và 4. - GV nêu nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - 2HS lên bảng. HS kể - HS làm theo nhóm. -HStrao đổi viết nhanh tên các dân tộc thiểu số. - HS làm vào vở bài tập.. - Học sinh đọc nội dung bài HSlàmvàoVBT4HSlênbảnglàm -3 HS đọc lại câu văn đã hoàn chỉnh. -HSđọcyêucầucủa bài,quan sát từng cặp tranh vẽ. HS tiếp nối nhau nói tên từng cặpsựvậtđượcsosánhvớinhau trong mỗi tranh. - HS làm bài vào VBT +HS tập viết câu văn có hình ảnhsosánh hợp với từng tranh. -HSđọcnhững câu văn đã viết. -HSđọc néi dung bài, làm bài vàoVBTtừcầnđiềnứngvới từng câu. - 4 HS đọc lại kết quả.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. - Về nhà xem lại bài tập 3, 4 học thuộc các câu văn có hình ảnh so sánh.. TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU -Biết cách sử dụng bảng nhân. -HS làm bài 1,2,3. II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC :. - Bảng nhân như trong SGK, bảng phụ III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của thầy A) Kiểm tra bài cũ: Đọc thuộc bảng nhân từ 6 đến 9 Làm 4 phép tính còn lại của bài 1. - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới:HĐ1- Giới thiệu bài:bàicũ ->bài mới . HĐ2- Giới thiệu cấu tạo bảng nhân: - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 -> 10 là các thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên mỗi số trong một ô là tích của hai số mà một số ở hàng và một số ở cột tương ứng. - Mỗi hàng ghi lại một bang nhân: Hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2... hàng 11 là bảng nhân 10. HĐ3- Cách sử dụng bảng nhân: - Giáo viên nêu ví dụ: 4 x 3 = ? - Tìm số 4 ở cột đầu tiên, tìm số 3 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô có số 12. Số 12 là tích của 4 và 3. Vậy: 4 x 3 = 12 HĐ4- Thực hành: Bài 1(ĐT) Giới thiệu cho HS biết Bài 2:(ĐT)Tổ chức trò chơi sổ số -Tìm tích 2 số, tìm 1 thừa số chưa biết. -Nhắc lại cách tìm một thừa số khi biết tích và thừa số kia. Bài 3:(ĐT) - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề Nhận xét bài trên bảng. GV thu 1 số vở chấm điểm. Nhận xét bài làm của Học sinh Bài4:(NC) HS đọc đề toán -Tổ chức HS làm bài nhanh. Hoạt động nối tiếp - Nhấn mạnh cách sử dụng bảng nhân - GV nêu nhận xét tiết học, - Về nhàẫnem lại bảng nhân, bài tập đã làm. * Bài sau: Giới thiệu bảng chia .. Hoạt động của trò - HS đọc - 4 Học sinh. HS quan sát,lắng nghe. HSthựchànhsửdụng bảng nhân. + HS nêu yêu cầu của bài. HS tập sử dụng bảng nhân để tìm tích của hai số. - Học sinh đọc kết quả. + HS nêu yêu cầu của bài. Học sinh nhắclại HSlàmvào vở.1số HS lên bảng làm. + Học sinh đọc đề toán - HS giải vào vở -1HS lên bảng giải - Học sinh nêu. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. TỰ NHIÊN-XÃ HỘI:HOẠT ĐỘNG NÔNG NGHIỆP I/ MỤC TIÊU : Sau bài học học sinh biết: - Kể được tên một số hoạt động nông nghiệp của tỉnh, TP nơi các em đang sống. - Nêu ích lợi của hoạt động nông nghiệp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các hình trong SGK trang 58, 59, SGK. - Tranh ảnh sưu tầm về các hoạt động nông nghiệp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh A) Kiểm tra bài cũ: Kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện ? 1HS TL Nêu ích lợi của hoạt động bưu điện ? 1HS TL - Giáo viên nhận xét B) Dạy bài mới:1-Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài: a) HĐ 1: Hoạt động nhóm. Mụctiêu-Kêđượctên1số hoạt động nông nghiệp. - Nêu được ích lợi của hoạt động nông nghiệp * Cách tiến hành: Bước1:Chia nhóm, quan sát các hình ở trang HS thảo luận nhóm.Thời 58, 59 SGK và thảo luận nhóm theo gợi ý sau: gian 2 phút + Hãy kể tên các hoạt động được giới thiệu trong hình ? + Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì ? Bước 2:Đại diện +GVnhận xét và giới thiệu thêm 1 số hoạt động +1sốnhómlên trình bày khác ở các vùng miền khác nhau như:trồng ngô, kết quả. khoai, sắn, chè..., chăn nuôi trâu, bò, dê... Kếtluận:CácHĐtrồngtrọt,chănnuôi,đánhbắt vànuôitrồngthuỷsản,trồngrừng,..đượcgọilàH ĐNN -Yêu cầu HS làm BT1 - 1HS lên bảng. Cả lớp làm VBT b)HĐ 2: Thảo luận theo cặp: Mụctiêu:HSbiếtđược1sốHĐnôngnghiệpởtỉnh, TừngcặpHSkểchonhaung hevềhoạtđộng nông nơi các em đang sống. Cách tiến hành:Bước 1: nghiệp ở nơi các em đang sống(mà em biết). Bước 2: c-HĐ 3:Triển lãm góc HĐnông nghiệp 1sốcặptrìnhbày,cáccặp Mụctiêu:Thôngqua triển lãm tranh ảnh các em khác bổ sung. biết thêm và khắc sâu những HĐ nông nghiệp. * Cách tiến hành: Bước 1:Chialớp4nhóm.Phát cho mỗi nhóm một HStậphợptranhtheo nhóm tờgiấykhổA 0 .Tranhcủacácnhónđượctrìnhbàytheo cách nghĩ và thảo luận của từng nhóm. Bước 2:Từng nhóm bình luận về tranh của các HSbìnhluận tranh giữa nhómxoayquanhnghềnghiệpvàlợiíchcủacácnghề các nhóm đó. -GV nhận xét tuyên dương nhóm làm tốt. - Yêu cầu HS làm BT2,3 -2 HS lên bảng. Cả lớp làmVBT Hoạt động nối tiếp:- Nêu nhận xét tiết học Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. -Vềnhàsưutầm thêm các hoạt động nông nghiệp. *Bài sau: Hoạt động công nghiệp, thương mại.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TẬP VIẾT:. TUẦN 15. ÔN CHỮ HOA L. I/Mục. tiêu: -Viết đúng chữ hoa L (2 dòng); viết đúng tên riêng Lê Lợi(1 dòng) và viết câu ứng dụng: Lời nói…cho vừa lòng nhau(1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : - Mẫu chữ viết hoa L - Các tên riêng : Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra HSviết bài ở nhà -Nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học - Giáo viên nhận xét sửa chữa. B) Dạy bài mới:HĐ1-Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HĐ2-HD HS viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa: Tìm chữ hoa có trong bài? - GV treo chữ mẫu, giới thiệu cấu tạo chữ. - GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết. - Giáo viên nhận xét. b) Luyện viết từ ứng dụng: ( tên riêng) Tìmtừ ứng dụngcó trong bài? -Treotừứngdụngvàgiớithiệu:“LêLợi”làvị anhhùngdân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh,dànhđộclậpchodântộc,lậpra triều đình nhàLê.Hiệnnayởnhiềuđườngphốởcácthành phố,thị xã mang tên Lê Lợi(LêTháiTổ). - GV viết mẫu c)- Học sinh viết câu ứng dụng: -Đọc câu ứng dụng trong SGK - Giáo viên treo bảng phụ, giúp Học sinh hiểu lời khuyên của câu tục ngữ: Nói năng với mọi người phải biết lựa chọn lời nói làm cho người nói chuyện với mình cảm thấy dễ chịu, hài lòng. HĐ3- Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết: - GV nêu yêu cầu + Viết các chữ L:1 dòng + Viết tên riêng:”Lê Lợi ”:1dòng . + Viết câu tục ngữ:1 lần GV thu 1 số vở chấm điểm.Nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học. Vềnhàluyệnviếttiếpvàviếtthêmphầnbàiởnhà - Học thuộc câu ứng dụng.. Hoạt động của học sinh Lớp phó học tập báo cáo 1 Học sinh nhắc. L -HSluyệnviếttrênbảngcon chữ L.. Lê Lợi. - Học sinh tập viết trên bảng con.. Học sinh -HStập viết trên bảng con. HStậpviếttrênbảngcon:cácch ữ;lời nói, lựa lời. HS quan sátvở tập viết của GV - HS viết vào vở.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15 NS……….NG………. TẬP LÀM VĂN: NGHE - KỂ: GIẤU CÀY GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I/ MỤC ĐÍ CH Y£ U C ẦU. -Nghe và kể lại câu chuyện Giấu cày(BT1). -Viết được đoạn văn ngắn(khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình(BT3). II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY HỌ C: - Tranh minh hoạ truyện vui Giấu cày. - Bảng lớp viết gợi ý là điểm tựa để nhớ truyện. - Bảng phụ viết 3 câu hỏi gợi ý giúp học sinh làm bài tập 2. III / HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: Kể lại truyện vui Tôi cũng như Bác. Giới thiệu với các bạn trong lớp về tổ em và hoạt động của tổ trong tháng vừa qua. - Giáo viên nhận xét , ghi điểm B) Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. 2- Hướng dẫn làm bài tập: a) Bài tập 1(ĐT) :-GV kể chuyện lần 1. + Bác nông dân đang làm gì ? + Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân nói thế nào ? + Vì sao bác bị vợ trách ? + Khi thấy mất cày, bác làm gì ? GV kể tiÕp lần 2. - Chuyện này có gì đáng cười ? b) Bài tập 2:(ĐT) :-GVnêu nhiệm vụ,nhắcHSchú ý:Bài tập yêu cầu các em dựa vào bài tập 2 tiết TLV miệng tuần 14, viết được một đoạn văn giới thiệu về tổ em. Vì vậy các em không cần viết theo cách giới thiệu với khách tham quan mà chỉ viết những nội dung giới thiệu các bạn trong tổ và hoạt động của các bạn - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu. - Cả lớp và giáo viên nhận xét Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nêu nhận xét tiết học - Về nhà hoàn thành bài viết.. Hoạt động của học sinh - 1HS TL - 1HS TL. HS nêu yêu cầu của bài. -HSquan sát tranh minh hoạ và 1 HS đọc 3 câu hỏi gợi ý. + Bác đang cày ruộng + Bác hét to: Để tôi giấu cái cày vào bụi đã! +Vìdấucái cày mà la to như thÕ thì kẻ gian sẽ biết chç lấy mất. +Nhìntrước,nhìnsau chẳng thấy ai,bácmớighésáttaivợthìthầm… -HS kể lại mẩu chuyện. +HS tập kể cho nhau nghe. + Khi đáng nói nhỏ lại nói to, khi đáng nói to lại nói nhỏ: Giấu cày đáng phải bí mật thì lại hét toáng lên để kẻ trộm biết. .. - HS đọc yêu cầu của bài. -1HS lên làm mẫu-cả lớpviết bài vào VBT. - 1 số HS đọc bài làm. TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : -Biết làm tính nhân,tính chia(bước đầu làm quen với cách viết gọn) và giải toán có hai phép tính. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. -HS làm bài1(a,c),bài 2(a,b,c),bài 3,4. II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY HỌ C:. - Bảng con, vởbài tập, SGK. III / HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của thầy A) Kiểm tra bài cũ: - Học sinh học thuộc bảng nhân,chia từ 6- 9. - GV nhận xét . - ghi điểm. B) Dạy bài mới: HĐ1- Giới thiệu bài : Bài cũ -> bài mới. HĐ2- Hướng dẫn Học sinh thực hành: Bài1:(ĐT) Đặt tính rồi tính trong 3 trường hợp: 213 x 3: Phép nhân không nhớ 374 x 2: Phép nhân có nhớ một lần 208x 4:Phépnhâncónhớ1lầnvàphép nhân có 0. Bài 2:(ĐT) Mỗi lần chia chỉ viết số dư dưới số bị chia. GV và HS nhận xét đối chiếu bài trên bảng Bài 3:(ĐT) - Giáo viên vẽ sơ đồ minh hoạ MuốntìmquãngđườngACthìphải biết những gì ? -Yêu cầu HS làm bài - Giáo viên thu 1 số vở chấm điểm. - Nhận xét bài trên bảng. Bài 4:(ĐT) - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu để - Hướng dẫn học sinh trả lời miệng. Hoạt động nối tiếp: - Tóm tắt nội dung bài. - Giáo viên nêu nhận xét tiết học. * Bài sau: Luyện tập.. Hoạt động của trò. HSlàmvàovở1sốHSlênbảnglàm.. HS nêu YC bài HSlàmvàovở;1sốHSlênbảnglàm HS nêu lại cách chia. + Học sinh đọc đề -HSTL:Quãng đường AB và quãng đường BC -HSgiảivàovở-1HSlênbảnggiải. +HSđọc đề bài Hsnêu kết quả.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. Hoạt động tập thể: Sinh hoạt lớp -Tổ trưởng báo cáo tình hình tổ mình -Lớp phó lao động-kỉ luật báo cáo tình hình vệ sinh lớp,sân trường của các tổ. -Lớp phó văn, thể, mĩ báo cáo tình hình văn nghệ, thể dục, tác phong của HS. -Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập của các bạn trong lớp. -Lớp trưởng báo cáo chung .Xếp loại thi đua giữa các tổ trong tuần vừa qua. -Ý kiến của HS trong lớp. -GV nhận xét chung tuần về: học tập,loa động,thể dục,vệ sinh cá nhân.Rút kinh nghiệm những tồn tại cần sữa chữa,phát huy những mặt tốt đã đạt được.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15 NS…………NG……………. TẬP ĐỌC: NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Bước đầu biết đọc bài. với giọng kể, nhấn giọng một số tự ngữ tả đặc điểm của nhà rông Tây Nguyên. -Hiểu đặc điểm của nhà rông và những sinh hoạt cộng đồng ở Tây Nguyên gắn với nhà rông.(trả lời được các CH trong SGK). II/ ĐỒ DÙ NG D ẠY HỌC: - Ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện Hũ bạccủa người cha và TLCH trong SGK. - GV nhận xét - ghi điểm. B) Dạy bài mới:HĐ1- Giới thiệu bài: HĐ2- Luyện đọc: a) GV đọc diễn cảm toàn bài: -HDđọc giọng to,chậm rãi… b) HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc từng câu trước lớp: HD HS rút từ khó - Giáo viên đọc mẫu. +Đọc từng đoạn trướclớp: -Bàigồm4đoạn,mỗilần xuống dòng là 1 đoạn. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 3- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: - Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?(ĐT). Hoạt động của học sinh 1 số HS kể. -HSquansát ảnh nhà rông trong SGK. HS tiếp nối nhau đọc từng câu. HS nêu -HSđọc cá nhân - ĐT -HSnốitiếpnhau đọc từng đoạn. Đọcnhữngtừngữtrongbàichúgiải - Đọc trong nhóm đôi -Đọcđoạnthầm1 + Nhà rông phải chắc để dùng lâudài,chịuđượcgió,bão;… -Đọc thầm đoạn 2 + Gian đầu của nhà rông được trang trí như thế + Gian đầu là nơi thờ thần làng nào ? (ĐT) nên bài trí rất trang nghiêm… -Đọc thầm đoạn3,4. Vìsao nói gian giữa là trung tâm của nhà rông ? …nơi có bếp lửa, nơi các già làng thường tụ họp … + Từ gian thứ 3 dùng để làm gì ?(ĐT) +Cầnhiểulà gian thứ 3,4, 5... + Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau khi + Học sinh phát biểu. đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà rông ?(NC) HĐ 4- Luyện đọc lại: 4HStiếpnốinhauthiđọc 4 đoạn. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - 1 sốHS thi đọc cả bài. - Cả lớp và GV bình chọn đọc hay nhất - Nhà rông Tây Nguyên rất độc Hoạt động nối tiếp: đáo. Đó là nơi sinh hoạt công - Hãy nói hiểu biết của mình có được sau khi cộng của buôn làng, nơi thể đọc bài nhà rông ở Tây Nguyên ?(NC) hiện nét đẹp văn hoá của đồng - GV nêu nhận xét tiết học. bào Tây Nguyên. - Về nhà đọc kỹ bài. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15 NS……….NG………. TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU:. -BIết cách sử dụng bảng chia. -HS làm bài1,2,3 II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : - Bảng chia như trong SGK. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của thầy A) Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên dùng bảng nhân 6 x 7; 9 x 10 7 x 8 5 x 4 - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy bài mới- Giới thiệu bài: HĐ1- Giới thiệu cấu tạo bảng chia: -Hàng đầu tiên là thương của 2 số -Cột đầu tiên là số chia. -Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên,mỗi số trong một ô là sô bị chia. HĐ2- Cách sử dụng bảng chia: -Nêu ví dụ: 12 : 4 =? -Tìm số 4 ở cột đầu tiên; từ số 4 theo chiều mũi tên đến số 12; từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số 3 ở hàng đầu tiên. Số 3 là thương của 12 và 4. Vậy 12 : 4 = 3. HĐ3- Thực hành: Bài1:(ĐT) -Cho HS tập sử dụng bảng chia để tìm thương của hai số. Bài 2:(ĐT)Tổ chức trò chơi sổ số - Tìm thương của hai số + Tìm số bị chia + Tìm số chia Bài 3:(ĐT) - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề. - Hướng dẫn giải. - Giải bài toán bằng hai phép tính. - Giáo viên: Thu một 1 số vở chấm điểm. - Nhận xét chữa bài trên bảng. - Chốt lại cách trình bày bài giải. Bài 4: (ĐT) -Chia lớp thành 2 đội, HS lên thi ghép hình. Hoạt động nối tiếp: - GV nhấn mạnh cách sử dụng bảng chia. - Về nhà xem lại các bài tâp, tự ra phép tính và tìm kết quả trong bảng chia.. * Bài sau:Luyện tập.. Hoạt động của trò - 2HS lên bảng làm. HS nêu cách sử dụng bảng chia. + HS nêu yêu cầu bài -HSlênbảnglàm-CảlớpvàoVBT. -HSnhắclạicáchtìmSBC,sốchia. - Học sinh làm vào vởbài tập + Học sinh đọc đề bài: -1HSlên bảng làm-Lớp làm vào vở - HS nêu yêu cầu của bài. -HS sử dụng các hình tam giác để xếp hình.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. CHÍNH TẢ: (NGHE - VIẾT). NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN. I/ MỤC ĐÍ CH YÊ U C ẦU :. -Nghe-viết đúng bài CT; trình bày bài sạch sẽ, đúng quy định. -Làm đúng BT điền tiếng có vần ưi/ươi(điền 4 trong 6 tiếng). -Làm đúng BT(3) a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II/ ĐỒ DÙ NG D Ạ Y H ỌC : - Bảng lớp chép sẵn bài tập 2, 3b. III/ HOẠT Đ ỘN G D ẠY HỌ C:. Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ : - Giáo viên đọc: mũi dao, con muỗi - GV nêu nhận xét - ghi điểm. . B) Dạy bài mới:HĐ1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HĐ2- Hướng dẫn học sinh nghe -viết: a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc mẫu đoạn chính tả. - Hướng dẫn Học sinh nhận xét chính tả. : + Đoạn văn gồm mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn dễ viết sai chính tả ? - Giáo viên ghi bảng 1 số chữ - phân tích hướng dẫn Học sinh phân biết chính tả. b) GV đọc cho HS viết chính tả: c) Chấm, chữa bài: - GV đọc - GV thu 1 số vở chấm điểm. HĐ3- HD HS làm bài tập chính tả: a) Bài tập1(ĐT) -Chia lớp 2 đội, mỗi đội cử 6 em tiếp nối nhau điềnđủ6 từ,sau đó đọc kết quả . - Cả lớp - và Giáo viên nhận xét chữa bài. - GV sửa lỗi phát âm cho HS -Giải nghĩa từ:Khung cửi,dụng cụ dùng để dệt vải, đóng bằng gỗ. Ngày nay có máy dệt nhưng nhiều nơi vẫn còn dùng khung cửi để dệt tơ lụa, thổ cẩm. b)Bài tập2(ĐT) -GVchia lớp làm 2 đội thi tiếp sức, đội nào tìm được đúng, nhanh nhiều hơn là thắng. Hoạt động nối tiếp: - Giáo viên nêu nhận xét tiết học. - Về nhà đọc lại các bài tập,rà soát lỗi.. Hoạt động của học sinh -2 HS lên bảng viếtCả lớp viết bảng con.. - 2 Học sinh đọc lại - Cả lớp theo dõi trong SGK. - 3 câu - Học sinh nêu - HS nghe - viết bài vào vở. - HS soát lỗi,ghi số lỗi. - HS đọc yêu cầu của bài - HS làm vào vở ( 2’) 1 số HSđọc lại các từ đã được điền hoàn chỉnh.. -HSđọc yêu cầu của bài-Cả lớp đọc yêu cầu của bài. - HS làm vào vở bài tập. - HS đọc lại.. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ngày giảng: 02/12/2010. TUẦN 15. ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM, LÁNG GIỀNG(TT) I/ MỤCTIÊU. -Nêu được một số việc làm thể hiện quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng. -Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm làng giềng bằng những việc làm với khả năng. -Biết ý nghĩa của việc quan tâm,giúp đỡ hàng xóm,láng giềng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-VBTđạo đức.Một số bài hát về chủ đề bài học... - Tranh minh hoạ truyện Một chuyến đi bổ ích - Bảng phụ dùng cho hoạt động 2, tiết 1. III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên A) Kiểm tra bài cũ:(5P) Vìsaophảiquantâm,giúpđỡlángxóm,láng giềng? - Giáo viên nêu nhận xét . B) Dạy bài mới:1- Giới thiệu bài:(2P) Hátbài:Emnhớcácanh(nhạcvàlờicủaTrần Ngọc Thành).Bài hát nói về điều gì ?( ghi bài) 2- Hướng dẫn tìm hiểu bài:(30P) a) Hoạt động 1: Phân tích chuyện. Mục tiêu:HShiểu thế nào là thương binh, liệt sỹ, có thái độ biết ơn đối với các thương bình và gia đình liệt sỹ. * Cách tiến hành: -GVkể chuyện Một chuyến đi bổ ích. - Đàm thoại : +Cácbạnlớp3Ađãđiđâuvào ngày27tháng7? + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sỹ là những người như thế nào ? + Chúng ta cần phải có thái độ như thế nào đối với các thương binh, liệt sỹ ? -Kết luận:Thươngbinh,liệt sỹ là những người đã hy sinh xương máu để giành độc lập tự do, hoàbình cho Tổ quốc.Chúng ta cần phải kính trọng biết ơn các thương binh và gia đình liệt sỹ. b) Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Mục tiêu:HSbiết được các hành vi,việc làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sỹ. Cách tiến hành: Chialớpthành4dãy,mỗidãyquansát1tranhvà thảoluậntheonhóm4,dựavàocâuhỏi trong SGK. Emhãynhậnxéthànhvi,việclàmcủacácbạn. Hoạt động của học sinh. Học sinh hát. - Học sinh nêu ...đi thăm viếng nghĩa trang liệt sỹ. ...đã vì Tổ quốc hy sinh xương máu. Kính trọng, biết ơn các thương binh và gia đình liệt sỹ.. - HS thảo luận theo nhóm 4 - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét , bổ sung. Người thực hiện: TRƯƠNG THỊ HẢO Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>