Thiết kế giáo án môn học khối 2 - Tuần 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 3/ CHỦ ĐỀ: CÓ CHÍ THÌ NÊN Thứ. Môn. Thứ 2. Đạo đức Toán tập đọc 2 tiết. Thứ 3. Thể dục Kể chuyện Toán Âm nhạc Chính tả. Thứ 4. Toán Mỹ thuật Luyện từ câu Tập đọc. Thứ 5. Thể dục Chính tả Toán Tập viết Thủ công. Thứ 6. Toán T ự nhiên xã hội T ập làm văn Sinh hoạt tập thể. Tên bài dạy Biết nhận lỗi và sửa lỗi Kiểm tra Bạn của nai nhỏ. Quay trái, quay phải, trò chơi nhanh lên bạn ơi Bạn của nai nhỏ Phép cộng có tổng bằng 10 Thật là hay Bạn của nai nhỏ 26 +4; 36 + 24 Vẽ lá cây Từ chỉ sự vật Gọi bạn Quay trái, quay phải, động tác vươn thở tay Gọi bạn Luyện tập Chữ B hoa Gấp máy bay phản lực 9 cộng với một số 9 + 5 Hệ cơ Sắp xếp câu trong bài Tuần 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ 2. ĐẠO ĐỨC BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỔI. A/ MỤC TIÊU Học sinh hiểu khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi để mau tiến bộ và đựơc mọi người yêu quý như thế mới là ngừoi dũng cảm, trung thực. B/ CHUẨN BỊ GV: Phiếu thảo luận HS: Vở đạo đức C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1, Kiểm tra bài củ: 5 phút em hãy kể 1 việc mà em hoặc bạn đã biết nhận lỗi và sửa lỗi. 2, Bài mới - Giới thiệu bài * Hoạt động 1, 10 phút phân tích truyện cái bình hoa. MT: Giúp học sinh xác định ý nghĩa của hành vi nhận lỗi và sửa lỗi. Tiến hành – GV kể chuyện đến không ai nhớ dừng lại: - Nếu Vôva không nhận lỗi thì điều gì sẽ xẩy ra? - Các em thử đoán xem Vôva đã nghĩ gì va làm gì sau đó? HS thảo luận và phán đoán phần kết. - Đại diện các nhóm trình bày. - Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi? GVKL: trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi nhất là với các em ở lứa tuổi nhỏ nhưng điều quan trọng nhất là biết nhận lỗi và sữa lỗi thì sẽ mau tiến bộ va đựoc mọi người yêu quý. * Hoạt động 2, 15 phút bày tỏ ý kiến. GV quy định cách bày tỏ ý kiến và thái độ của mình tán thành đánh dấu +, không tán thành đánh dấu -, không biết ghi số 0. GV đọc từng ý kiến: a) Người nhận lỗi là người dũng cảm. b) Nếu có lỗi tự sửa lỗi khong cần nhận lỗi. c) Cần nhận lỗi cả khi mọi người không biết mình có lỗi. d) Cần xin lỗi khi mắc lỗi với bạn bè và em bé. HS bày tỏ ý kiến và giả thích lý do. GVKL: biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp các em mau tiến bộ và đựơc mọi người yêu quý. D/ Cũng cố - 5 phút, Kể lại 1 trừơng hợp em đã nhận và sửa lỗi hoặc người khác đã nhận và sửa lỗi với em. Nhận xét tiết học. Dặn dò bài sau.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN KIỂM TRA TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ A/ Mục tiêu: Đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ, biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Biết phân biệt và đọc đúng lời nhân vật như: Nai, Bố, Dẫn truyện. - hiểu từ ngữ ngăn cản, hiểu vai, thông minh hung ác. B/ Chuẩn bị: Tranh minh hoạ. C/ Các hoạt động dạy và học: 1) Kiểm tra bài củ: 5 phút. Gọi 3 HS đọc 3 đoạn ( yeu – trung bình ). Một học sinh đ0c5 cả bài nêu nội dung bài (k) Nhận xét ghi điểm 2) bài mới: – GTB a) hoạt động 1: + luyện đọc 20 phút - mục tiêu đọc thành tiếng, trôi chảy - giáo viên đọc mẫu - học sinh đọc lần lượt từng câu theo đoạn - giáo viên theo giỏi sữa sai + luyện đọc câu - giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu - sói sắp tóm được dê non / thi bạn con đã …chắc khoẻ / húc sói ngả ngữa / - con trai … như thể / thì cha không phải lo lắng một chút nào nữa / - Gọi học sinh đọc (G,K-TB,Y) + luyện đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ (5 phút) - ngăn cản - hích vai + luyện tập trong nhóm (10 phút) - chia 4 nhóm - học sinh đọc trong nhóm - thi giữa các nhóm trong lớp - giáo viên tự nhận xét tuyên dương. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b) hoạt động 2: + Tìm hiểu bài - mục tiêu: hiểu nội dung đoạn bài - đoạn 1: học sinh đọc thầm - nai nhỏ xin phép cha đi đâu (Y) - cha nai nhỏ đã nói gì? (TB) - giáo viên chuyển ý học sinh đọc thầm đoạn 2 - nai nhỏ đã kể cho cha về những hành động của bạn - đoạn 3, 4: mỗi hành động nói lên một điểm tốt của bạn ấy (GV) - em thích điẻm nào nhất , vì sao ? (G,K-TB,Y) - theo em người bạn tốt là người bạn như thế nào? (GV) + luyện đọc lại - giáo viên nói cách đọc cả bài - giáo viên đọc 2 lần - lần một đọc 4 em (TB,Y) - lần 2 đọc theo vai, giáo viên là người dẫn chuyện - bố nai nhỏ + nai nhỏ D/ cũng cố: (5 phút) - vì sao cha nai nhỏ cho bạn ấy đi chơi xa (G,K-TB,Y) - nhận xét tiết học - bài sau, danh sách học sinh rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………….. …………………………………………………………………………. THỨ 3 THEÅ DUÏC QUAY PHAÛI - QUAY TRAÙI - TROØ CHÔI “ NHANH LEÂN BAÏN ÔI “ A/ Muïc ñích: -Ôn một số ĐHĐN . Yêu cầu thực hiện được động tác đúng đẹp hơn giờ trước .Học quay phải , quay trái . Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng kĩ thuật , phương hướng và không để mất thăng bằng . Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi đúng luật .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B/ Địa điểm phương tiện :- Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ sân tập đảm bảo an toàn luyện tập . Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “ Nhanh leân baïn ôi “ C/ Lên lớp : Ñònh Đội hình luyện Noäi dung vaø phöông phaùp daïy hoïc lượng tập 1.Bài mới a/Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . 2 phuùt - Ôn chào báo cáo và chúc giáo viên khi bắt đầu giờ học - Chạy nhẹ nhàng 21 hàng dọc trên địa hình tự nhiên 60 m. 1phút - Đi thường theo vòng tròn và hít sâu : 1 - 2 lần. - Trò chơi do giáo viên tự chọn . 2phuùt b/Phaàn cô baûn : -Ôn tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số ( 1 -2     laàn ) 2phuùt     - Từ đội hình vòng tròn sau khởi động cho giải tán sau đó     xếp thành đội hình 4 hàng dọc     - Hoïc quay traùi , quay phaûi , (4 - 5 laàn )     - GVlàm mẫu và giải thích động tác , sau đó cho học sinh Giaùo vieân taäp  - Laàn 1 vaø 2 taäp chaäm veà tö theá cuûa baøn chaân ( coù theå cho  học sinh đếm 1 quay ; 2 đưa chân sau về chân trước ) Lần  3 và 4 nhịp hô nhanh hơn xen kẽ nhận xét và chỉ dẫn từng  động tác cho học sinh nắm . Lần 5 tổ chức cho học sinh thi xem tổ nào thực hiện đều và đẹp hơn . do GV điều khiển lần 2 và 3 do cán sự lớp điều khiển . - GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực hiện nhanh , đều , 8 phút trật tự và đẹp . tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghieâm , nghæ , quay traùi , quay phaûi , (1 - 2 laàn ) -GV và các tổ khác quan sát , đánh giá . -Chôi troø chôi : “ Nhanh leân baïn ôi ! “ -Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần . -Yêu cầu chia về các tổ chơi . Trước khi kết thúc giáo viên 3 phút. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> cho các tổ thi với nhau và phân định đội thắng , thua . Có thể thổi còi để các em chơi trong quá trình chơi giáo viên hô “ Nhanh , nhanh , nhanh lên “ để trò chơi thêm hấp dẫn . c/Phaàn keát thuùc: -Đứng tại chỗ vỗ tay , hát . -Giaùo vieân heä thoáng baøi hoïc -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng thanh “ Khoẻ !”. 2phuùt 1phuùt. CHÍNH TAÛ BAÏN CUÛA NAI NHOÛ A/ Muïc tieâu: Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Nai nhỏ xin ...chơi với bạn “.Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu tuần 1 . Biết viết hoa tên riêng . Củng cố qui tắc chính tả : g / gh ; ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã . Viết bài từ 15 - 20 phút . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép . C/ Hoạt động day học: 1/ Baøi cuõ :5’ - Gọi hai em lên bảng . Đọc các từ khó cho học sinh viết , Yêu cầu ở lớp viết vào bảng con Viết theo lời đọc của giáo viên -Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh . - Lớp viết bảng con . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài Lắng nghe giới thiệu bài - Nhắc lại tựa bài . b) Hoạt động 1. 20’ - hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép và cho 2 HS đọc lại. -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể về ai ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Vì sao cha Nai nhoû yeân loøng cho Nai con ñi chôi? 2/ Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có mấy câu ? Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Bài có những tên riêng nào ? Tên riêng phải viết như thế nào ? Cuối câu thường có dấu gì ? 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi. -Giaùo vieân nhaän xeùt. 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . (Y) 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 6/ Chaám baøi : c/ Hoạt động 2 – 10’: hướng dẫn làm bài tập - Hình thức: bảng vỡ *Bài 2 : (TB,Y) -Điền được ng- ngh và nắm được quy tắc điền. -Yêu cầu lớp làm. - Ngh ( kép ) viết trước các nguyên âm nào? -Ngh viết trước các nguyên âm e , I , ê. - Ng ( đơn ) viết với các nguyên âm còn lại . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. (Bài 3): (k) - Hs điền được tr- ch; đổ – đỗ. - làm miệng- xong cho HS làm vở + bảng. - NX bài làm và chốt lời giải đúng. d) Cuûng coá - Daën doø: 5’ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới KEÅ CHUYEÄN BAÏN CUÛA NAI NHOÛ A/ Muïc tieâu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện . Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từng nội dung của chuyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B/ Chuaån bò :-Tranh aûnh minh hoïa saùch giaùo khoa . Trang phuïc cuûa Nai nhoû vaø cha Nai nhoû C/ Các hoạt động dạy học : 1/ Kieåm tra: 5’ -Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện “ Phần thưởng “ - Nhaän xeùt cho ñieåm . 2/ Bài mới: a) Giới thiệu truyện : Bạn của Nai nhỏ * Hoạt động 1 -10’ - Hướng dẫn kể chuyện : *Kể trong nhóm :- Yêu cầu chia nhóm - Lớp chia thành các nhóm . - Mỗi nhóm 4 em lần lượt kể theo 4 đoạn câu chuyện. (g,k,tb,y). - Dựa vào tranh minh họa và câu hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm nghe - 4 em đại diện cho 4 nhóm lần lượt kể lại câu chuyện . - Giáo viên lớp nhận xét nói đã thành câu chưa , dùng từ hay không , biết sử dụng lời vaên cuûa mình khoâng. - Thể hiện : Có tự nhiên không , có điệu bộ chưa , hợp lí không , giọng kể thể nào - Nội dung : Đúng hay chưa , đủ hay thiếu , đúng trình tự chưa . * Hoạt động 2 kể trước lớp -15’ - Mời đại diện các nhóm lên kể trước lớp theo nội dung của 4 bức tranh . -Yêu cầu lớp lùắng nghe và nhận xét sau mỗi lần có học sinh kể . - Có thể đặt câu hỏi gợi ý như sau : - Bức tranh 1 : - Bức tranh vẽ những gì ? - Hai bạn Nai đã gặp chuyện gì ? - Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ? - Bức tranh 2: -Hai bạn Nai còn gặp chuyện gì ? - Lúc đó hai bạn đang làm gì ? - Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ? - Em thaáy baïn cuûa Nai nhoû thoâng minh , nhanh nheïn nhö theá naøo ? -Bức tranh 3 : - Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ trên bãi cỏ xanh ? - Sói sắp ăn thịt bạn Dê non thì Nai Nhỏ đã làm gì? -Theo em bạn của Nai nhỏ là người như thế nào ? *Nói lại lời của Nai nhỏ : - Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của bạn ấy đã nói gì ? - Khi nghe con kể về bạn cha Nai nhỏ đã nói gì ?. Lop2.net. -.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> * Cũng cố kể toàn bộ truyện : - Yeâu caàu HS noái tieáp keå - 3 em noái tieáp keå laïi caû caâu chuyeän . (TB,Y) - Yêu cầu kể lại toàn bộ câu chuyện - 1 - 2 em kể lại toàn bộ câu chuyện . (G,K) đ) Dặn dò : -GV-NX đánh giá . -Học bài và xem trước bài mới .. TOÁN PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAÈNG 10 A/ Muïc tieâu : - Cuûng coá pheùp coäng coù toång baèng 10 vaø ñaët tính theo coät doïc . - Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ . B/ Chuẩn bị : - Bảng gài , que tính - Mô hình đồng hồ . C/ Lên lớp : 1.khởi động : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: “ Phép cộng có tổng bằng 10 “ *) Hoạt động 1: 10’ – Hướng dẫn học sinh tính và đặt tính . - tieán haønh. +) Bước 1: nêu vấn đề. - Có 6 que tính thêm 4 que tính nữa hỏi tất cả có bao nhiêu que tính. +) Bước 2: học sinh thao tác que tính để tìm kết quả, gọi học sinh lên bảng thực hiện. (G,K TB,Y). - Giaùo vieân choát laïi +) Bước 3: đặt tính. Bảng con, bảng lớp. - Học sinh đồng thanh *) Hoạt động 2: 20’ Luyện tập – Thực hành Bài 1 : (Nhóm) -Yêu cầu đọc đề bài . Vieát leân baûng pheùp tính 9 + ...= 10 -9 coäng maáy baèng 10 ? - Ñieàn soá maáy vaøo choã chaám ?. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Tổ chức HS làm theo 4 nhóm- 3 phút và báo kết quả. Bài 2: (TB,Y) - Gọi HS đề bài - Hs làm vở + bảng. - Gọi học sinh nêu cách thực hiện 5 + 5 Bài 3 : (lớp) - Yêu cầu đọc đề bài . - Y.c TL theo caëp ñoâi. - Taïi sao 7 + 3 + 6 = 16 ? Bài 4: Trò chơi Đồng hồ chỉ mấy giờ ? - Sử dụng mô hình đồng hồ để quay kim đồng hồ . - Yêu cầu lớp chia thành 2 đội . - Lần lượt quay kim yêu cầu các đội đọc giờ trên đồng hồ - Lớp ghi kết quả từng lần đọc vào vở . *) Cuûng coá - Daën doø:5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Tieát 2/. AÂm nhaïc oân taäp baøi haùt : “ thaät laø hay “. A/ Muïc tieâu: * Hát thuộc , diễn cảm và làm động tác phụ hoạ theo nội dung bài hát “Thật là hay “ - Trò chơi : Dùng nhạc đệm với một số nhạc cụ gõ . Tập biểu diễn . B/ Chuaån bò : - Một số nhạc cụ gõ ( song loan , mõ , thanh phách , trống ,...) và tập đệm theo bài haùt ,nhaïc cuï quen duøng . C/ Lên lớp : 1. Kieåm tra baøi cuõ: 5’ - Yeâu caàu hai em leân haùt laïi baøi haùt vaø voã tay theo tieát taáu baøi haùt . -Nhaän xeùt phaàn baøi cuõ . 2.Bài mới: - Giới thiệu bài: - Hôm nay các em sẽ ôn lại bài hát “ Thật là hay “ của nhạc sĩ Hoàng Lân . *Hoạt động 1 : 10’ - Ôn bài hát “ Thật là hay “. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV bắt giọng bài hát để học sinh hát hoặc có thể đệm đàn theo - Lần đầu : Tốc độ vừa phải . - Lần thứ hai tốc độ nhanh hơn . *Hoạt động 2 : 5’ - Hướng dẫn cách đánh nhịp 2/ 4 . - Hướng dẫn đánh nhịp 2 / 4 một phách mạnh , một phách nhẹ . - Yêu cầu HS tập đánh nhịp sau đó vừa hát vừa đánh nhịp . - Lần lượt gọi một vài em lên điều khiển cho lớp hát . *Hoạt động 3 : 10’ - Sử dụng nhạc cụ gõ. -Cho từng nhóm 4 học sinh sử dụng nhạc cụ gõ. - Yeâu caàu caùc nhoùm taäp goõ theo aâm hình tieát taáu nhòp 2 / 4. - Yêu cầu từng em thể hiện lại âm hình tiết tấu trên nhằm kiểm tra khả năng thực haønh. - Cho lớp tập biểu diễn từng nhóm . 3) Cuûng coá - Daën doø:5’ - Gọi hai em hát lại bài hát kết hợp đánh nhịp. -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Daën doø hoïc sinh veà nhaø hoïc baøi. *) Ruùt kinh nghieäm: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... Thứ 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ SỰ VẬT – CÂU KIỂU LÀ GỈ A/ MỤC TIÊU: - làm quen với từ chỉ người, chỉ vật, chỉ con vật, chỉ cây cối - biết đặt câu giới thiệu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì B/ CHUẨN BỊ: - phiếu thảo luận, giấy A4 - tranh minh hoạ bài tập 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) kiểm tra bài củ (5’): - gọi hoc sinh đọc bài 4 (Y) - cuối câu hỏi thường ghi dấu câu gì? - An la bạn thân nhất của em -sắp xếp lại để tạo câu mới (K) 2) bài mới- gới thiệu bài: + Hoạt động 1: (15’) - tìm sự chỉ vật Mục tiêu: - nhận biết được các từ chỉ sự vật Tiến hành Bước 1: chia nhóm học sinh quan sát tranh Bước 2: nêu tên gọi mỗi bức tranh Bước 3: bốn nhóm thi xếp từ - Giáo viên ghi sẵn 4 cột các nhóm thi đua Chỉ người Chỉ con vật Chỉ cây cối Chỉ đồ vật. - Lớp – giáo viên nhận xét nhóm tìm nhanh, đúng về nhất tuyên dương - Ngoài những từ đó còn tìm những từ nào khác (G,K-TB,Y) - Giáo viên chốt từ chỉ sự vật chính là từ chỉ người, con vật, cây cối, đồ vật + hoạt động 2: (10’) - đặt câu theo mẫu - Học sinh đọc câu mẫu - giáo viên ghi bảng - M: Bạn Vân Anh là học sinh lớp 2A. - Bạn Vân Anh là gì? Học sinh lớp 2A - Ai là học sinh lớp 2A? bạn Vân Anh - Vậy học sinh lớp 2A trả lời cho câu hỏi gì - Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi gì - Giáo viên viết câu cá Heo là bạn của người đi biển. - Gợi ý học sinh trả lời miệng, phần còn lại học sinh làm vào vỡ Chấm bài nhận xét 3) cũng cố (5’): - Chơi trò chơi, giáo viên nêu cách chơi - Giáo viên đọc câu: bạn Lan là lớp trưỡng lớp 2A - Chỉ định học sinh trã lời theo mẫu, rồi học sinh chỉ bạn khác hỏi lại - Nhận xét tiết học - Dặn dò bài sau MỸ THUẬT VẼ LÁ CÂY. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A/ MỤC TIÊU: - Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một vài loại lá cây. - Biết cách vẽ lá cây. - Vẽ được một lá cây và vẽ màu theo ý thích. B/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: tranh lá cây, hình minh hoạ, bộ đồ dùng học tập - Học sinh: một số lá trong vườn, bút chì màu, vỡ tập vẽ. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Kiểm tra bài củ (5’) - kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. + Hoạt động 1: (5’) - quan sát nhận xét - Yêu cầu học sinh qua sát lá thật để học sinh thấy vễ đẹp - Em đang quan sát lá gì? - Hình giáng nó ra sao? - Trong các loại lá em thích loại lá nào? + hoạt động 2: (10’) - cách vẽ các lá. - Giáo viên treo tranh ở bộ đồ dùng dạy học. - Giáo viên giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ lá. - Giáo viên vở bảng hướng dẫn từng bước. Bước 1: vẽ hình dáng chung của các lá. Bước 2: vẽ thêm chi tiết của lá. Bước 3: vẽ màu theo ý thích.. + hoạt động 3: (10’) - thực hành. - Cho học sinh xem bài vẽ. - Nhắc học sinh cách trình bày trong vỡ. - Gọi 2 học sinh lên bảng vẽ - lớp thực hành vẽ - Vẽ màu theo ý thích có màu đậm màu nhạt. - Gióa viên quan sát theo giỏ học sinh yếu. + hoạt động 4: (5’) - nhận xét, đánh giá. - Học sinh nhận xét bài hoàn thành. - Hình dáng lá đẹp chưa. - Màu sắc. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cho học sinh chọn bài đẹp. - Giáo viên bổ sung và xếp loại bài vẽ. + dặn dò: (5’). - Quan sát một vài loại cây trong vường nhà em. - Sưu tầm tranh vẽ về loài cây. - Giáo viên nhận xét bài học.. TOÁN 26+4 36+24 A/ MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép cộng có tổng là số trò chục dạng 26+4 và 36+24 (cộng qua 10, có nhớ dạng tính viết). - Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng. B/ CHUẨN BỊ: - Que tính + bảng dài. 1) Kiểm tra bài củ: 5’. - Gọi học sinh lên bảng thực hiện phép tính, 5’. (Y). 2+8 3+7 4+6 - Học sinh lớp bảng con 8+2+7 5+5+6 - Nhận xét ghi điểm. 2) Dạy bài mới: - Giáo viên giới thiệu bài. + Hoạt động 1: 10’ - Giới thiệu phép cộng 26+4 36+24 - Tiến hành: Bước 1: nêu bài toán. - Có 26 que thêm 4 que nữa. hỏi tất cả có bao nhiêu que tính. Bước 2: tìm ra kết quả. - Gọi học sinh lên để thực hiện trước lớp (G,K – TB,Y). - Giáo viên thực hiện lại cách ngắn gọn nhất. - Có 26 que tính gài 2 bó 1 bó 1 chục vào cột chục, gài 6 que rời sang bên cạnh. - Viết 2 vào cột chục, 6 vào cột đơn vị. - Them 4 que tính, lấy 4 gài xuống 6 que tính. - 6 que tính gộp 4 que tính là 10 que tính, tức là 1 chục, 1 chục và 2 chục - là 3 chục hay 30. viết 0 vào cột đơn vị, 3 ở cột chục vậy 26+4=30. - Yêu cầu học sinh đặt tính và nêu cách đặt………… - Học sinh đồng thanh.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Giới thiệu phép cộng 36+24 - Hướng dẫn làm tương tự như trên. Bước 3: - đặt tính + Hoạt động 2: 20’- Thực hành Bài 1: - gọi học sinh làm bảng con và bảng lớp (Y). - Nêu cách đặt tính và thực hiện. - Nhận xét bảng. Bài 2: gọi học sinh đọc đề, (K) giáo viên tóm tắt, hướng dẫn bài toán cho biết gì? - Làm thế nào để biết cả 2 nhà nuôi bao nhiêu con gà? - 1 học sinh làm bảng + vỡ. - Nhà Mai nuôi: 22 con gà. - Nhà Lan nuôi: 18 con gà. - Cả 2 nhà nuôi ? con gà. Bài 3: yêu cầu học sinh đọc đề bài (cả lớp). - Gọi 3 học sinh lên bảng (TB, Y). - Lớp, baûng con. - Gióa viên tổng hợp phép cộng có tổng là 20. 18 + 2 = 20 17 + 3 = 20 16 + 4 = 20 …………. ………….. …………. 12 + 8 = 20 Cũng cố 5’ : viết 5 phép tính có tổng là 30 - Học sinh làm bảng con. - Nhận xét. - Bài sau luyện tập.. TẬP ĐỌC GỌI BẠN A/ MỤC TIÊU: - Đọc trơn được cả bài gọi bạn và đọc đúng các từ khaép nẻo, gọi hoài, sâu thẳm, suối cạn. - Nghĩ hơi đúng dấu chấm, dấu phẩy, ngắt dòng theo nhịp thơ 5 chữ. - Học thuộc bài. - Hiểu từ ngữ sâu thẳm, hạn hán, lang thang.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> B/ CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ. - Chép bài gọi bạn lên bảng. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1) Kiểm tra bài củ: 5’ - 3 học sinh đọc 3 đoạn (TB, Y). - Đọc bài bạn của Nai Nhỏ. Trả lời câu hỏi (K). - Giaùo vieân nhận xét ghi điểm. 2) Bài mới: GTB. + Hoạt động 1: 20’, luyện đọc. - Mục tiêu: học sinh đọc trơn được toàn bài. - Yêu cầu: học sinh đọc lần lược từng câu. - Giaùo viên theo dỏi hướng dẫn học sinh phát âm sai. - Luyện đọc câu. - Hướng dẫn ngắt nhịp 3/2, 2/3. - Từ xa xưa / thủa nào. - Trong rừng xanh / sâu thẳm. - Đôi bạn sống bên nhau. - Bê vàng / và Dê trắng. - Đọc nối tiếp dòng thơ: học sinh đọc (G,K – TB, Y). - Luyện đọc khổ thơ. - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp. - Giải nghĩa sâu thẳm, hạn hán, lang thang. - Luyện đọc trong nhĩm – đọc và sữa sai cho nhau trong vỡ - Thi đọc cả bài. - Đồng thanh. + Hoạt động 2: tìm hiểu bài. - Giaùo viên chuyễn ý, yêu cầu học sinh đọc khổ 1, đọc thầm. - Bê vàng và Dê trắng sống ở đâu? (Y) - Câu nào cho biết 2 bạn sống bên nhau rất lâu? (K). - Khổ 2, 3. - Vì sao 2 bạn phải xa nhau? (K). - Vì sao Bê vàng phải đi tìm cỏ? (K). - Chuyện gì đã xẩy ra với Bê vàng? - Dê trắng đã làm gì khi bạn đi lạc đường? (Y). - Vì sao đến bây giời Dê trắng vẫn gọi bê, bê? (K). - Em thích đoạn nào nhất, vì sao? (Y). - Học thuộc lòng. - Học sinh thuộc lòng – đọc xoá dần bảng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Thi đọc – thi đọc thuộc. - Cũng cố: thi đọc thuộc lòng bài. (G, K – TB, Y). - Nhận xét, chấm điểm. - Dặn dò bài sau. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. Thứ 5. THỂ DỤC QUAY TRÁI QUAY PHẢI – ĐỘNG TÁC TAY VƯƠN THỞ. A/ MỤC TIÊU: - Ôn quay trái quay phải học sinh thực hiện động tác tương đối chính xác. - Học động tác vươn thở và tay, học sinh thực hiện tương đối đúng. B/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: - Sân trường. - 1 còi. C/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐL PHƯƠNG PHÁP 1) Phần mỡ đầu - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội 3 – 5’ dung giời học. - Giậm chân tại chổ đếm theo nhịp 2 – 3. 2) Phần cơ bản 25’ - Quay phải – quay trái. 4-5 lần. Lần 1 giáo viên làm mẫu Lần 2, 3 giáo viên hô Lần 4, 5 cán sự hô giáo viên sữa. - Động tác vươn thở. 3-4 lần. Lần 1, 2 giáo viên làm mẫu. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> giải thích động tác. Lần 3, 4 giáo viên hô học sinh tập - Động tác tay. Giáo viên hướng dẫn tương tự động táctrên. - Ôn 2 động tác. 1-2 lần. 3) Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng - Nhận xét giời học - Giao việc về nhà. 3-4’. Giáo viên hô theo nhịp, học sinh tập. CHÍNH TẢ GỌI BẠN A/ MỤC TIÊU: - Nghe viết chính xác, không mắc lỗi 2 khổ thơ cuối gọi bạn. - Biết trình bày một bài thơ, 5 chữ đầu dòng vièt hoa, tên riêng viết hoa. - Phân biệt âm ngh / ng, ch / tr, ~ /? B/ CHUẨN BỊ SẴN BÀI TẬP 2, 3 Ở BẢNG: C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Khởi động: + Kiểm tra bài củ: 5’ - Gọi 2 học sinh viết bảng từ chung sức, trung thành, mái che, cây tre. - Học sinh lớp bảng con. - Nhận xét. 2) Bài mới: Giới thiệu bài. Hoạt động 1: 20’ - hướng dẫn viết. Mục tiêu: - nghe viết chính xác không mắc lổi. - Giáo viên đọc mẫu đoạn thơ – Học sinh đọc. - Bê vàng đi đâu? Vì sao. - Bê vàng đi tìm cỏ (K,G). - Khi bê vàng bị lạc, Dê tráng đã làm gi? (K).. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Hướng dẫn trình bày (Y). - Một khổ có mấy câu thơ (Y). - Trong bài những chữ nào được viết hoa vì sao? (K). - Hướng dẫn viết từ. - Giáo viên đọc – Học sinh ghi bảng phân tích từ (G,K – TB,Y). - Chỉnh sửa lổi cho học sinh. Suối, héo, nẻo, quên. - Viết chính tả. - Giáo viên đọc từng dòng – học sinh ghi vở. - Đọc soát lổi – Nghe giáo viên đọc và soát lổi. Hoạt động 2: 10’- Hướng dẫn làm bài tập. Mục tiêu: - Học sinh phân biệt ng / ngh, ch / tr, ? / ~. Bài 2: (Y) - gọi một Học sinh đọc yêu cầu - Gọi 2 học sinh làm mẫu – 2 học sinh bảng viết – 2 từ - lớp miệng. Bài 2: - hướng dẫn như bài 2 (G, K). - Cũng cố 5’ - Học sinh tìm 1 số từ ch / tr, ? / ~ để phân biệt. - Nhận xét, tuyên dương. - Dặn dò tiết sau. TOÁN LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU: - Giúp học sinh cũng cố kiến thức về: - Phép cộng có tổng bằng 10. - Giải toán bằng lời văn có 1 phép tính cộng. - Đơn vị đo độ dài dm, cm. B/ CHUẨN BỊ: C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) Kiểm tra bài củ: 5’. - Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện phép tính và nêu cách tính. - (Y) 32 + 8 (TB) 41 + 39 37 + 13 16 + 24 - Bảng con 8 + 62 34 + 46 (cả lớp). 2) Luyện tập: + hoạt động 1: 25’- luyện tập thực hành. Bài 1 (Y). - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi ngay kết quả vào vỡ bài tập. - Gọi học sinh đọc chữa bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Nhận xét ghi điểm. Bài 2: - yêu cầu học sinh tự làm bài vào vỡ. - Nêu cách đặt tính - thực hiện. 7+3 25 + 45 Bài 3: - gọi học sinh đọc đề bài (cả lớp). - Yêu cầu học sinh làm bảng con. - Gọi học sinh lên bảng làm. Bài 4: (K, G) - học sinh giải bài toán có lời văn. - Bài toán cho em biết những gì? - Muốn biết có tất cả bao nhiêu ta làm thế nào? - Gọi học sinh lên bảng tóm tắt. - Nữ : 16 học sinh - Nam : 14 học sinh - Cả lớp: ? học sinh - 1 học sinh giải, cả lớp làm vỡ. Bài 5: (K) - quan sát hình vẽ và gọi tên các hình đó. - AO = ? cm - OB = ? cm - AB = ? cm - Thực hiện tính cộng 7 + 3 = 10. 3) Cũng cố: 5’ - Bảng lớp, bảng con 25 + 5 36 + 12 3 + 27 - Nhận xét tiết học. - Dặn dò tiết sau. TẬP VIẾT CHỮ B HOA A/ MỤC TIÊU: - Viết đúng và đẹp chữ B hoa. - Viết các cụm từ ứng dụng. - Viết đúng kiểu chữ, đều nét, viết đúng quy trình, đúng khoãng cách các con chữ. B/ CHUẨN BỊ: - Chữ mẫu. C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1) kiểm tra bài củ. - 2 học sinh lên bảng viết Ă, Â (y). - 2 học sinh viết chữ Ăn (TB).. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>