Giáo án môn Hình học khối 7 - Tiết 38: Luyện tập 1

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 38. luyÖn tËp 1 A. Môc tiªu: - Cñng cè cho häc sinh c¸c tÝnh chÊt , chøng minh tam gi¸c vu«ng dùa vµo định lí đảo của định lí Py-ta-go. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tr×nh bµy lêi gi¶i chøng minh tam gi¸c vu«ng. - Thấy được vai trò của toán học trong đời sống B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ bài tập 57; 58 - tr131; 132 SGK ; thước thẳng. - Học sinh: thước thẳng. C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (7') - Học sinh 1: Phát biểu nội dung định lí Py-ta-go, vẽ hình ghi bằng kí hiệu. - Học sinh 2: Nêu định lí đảo của định lí Py-ta-go, ghi GT; KL. III. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thày. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô néi dung bµi tËp 57-SGK - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm. - GV thu b¶ng nhãm (3 nhãm) - Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn xÐt - Yêu cầu 1 học sinh đọc bµi. - Yªu cÇu häc sinh lµm viÖc theo nhãm häc tËp. Hoạt động của trò. Ghi b¶ng. Bµi tËp 57 - tr131 SGK - HS quan s¸t. - Lêi gi¶i trªn lµ sai - HS th¶o luËn theo Ta cã: nhãm. AB 2  BC 2 82 152 64 225 289 - C¸c nhãm nhËn xÐt - 1 học sinh đọc bµi. - HS lµm viÖc theo nhãm häc tËp. AC 2 172 289  AB 2 BC 2 AC 2 Vậy  ABC vuông (theo định lí. đảo của định lí Py-ta-go) Bµi tËp 56 - tr131 SGK a) V× 92  122 81 144 225 152  225  92 122. 152. VËy tam gi¸c lµ vu«ng. b). 12 25 144 169;13 - §¹i diÖn 3 nhãm lªn lµm - 3 nhãm lªn lµm 3 5  3 c©u. c©u.  52 122 132 - Yªu cÇu líp nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt VËy tam gi¸c lµ vu«ng. - Gi¸o viªn chèt kÕt qu¶. 2. Lop7.net. 2. 2. 169.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh đọc bài toán. - Yªu cÇu vÏ h×nh ghi GT, KL. - Yªu cÇu c¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh lªn b¶ng lµm.. c). - 1 học sinh đọc đề 72  72 49 49 98;102 100 to¸n. V× 98  100  72 72 102 - HS vÏ h×nh ghi VËy tam gi¸c lµ kh«ng vu«ng. GT, KL. Bµi tËp 83 - tr108 SGK -C¶ líp lµm bµi vµo vë, 1 häc sinh A lªn b¶ng lµm. 20 12. B ? §Ó tÝnh chu vi cña tam gi¸c ABC ta ph¶i tÝnh ®­îc g×. ? Ta đã biết cạnh nào, c¹nh nµo cÇn ph¶i tÝnh? - Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm.. ? TÝnh chu vi cña  ABC.. C 5. H  ABC, AH  BC, AC = 20 cm GT - HS: AB+AC+BC AH = 12 cm, BH = 5 cm KL Chu vi  ABC (AB+BC+AC) Chøng minh: - HS: BiÕt AC = 20 . XÐt  AHB theo Py-ta-go ta cã: cm, cÇn tÝnh AB, AB 2 AH 2 BH 2 BC Thay sè: - HS lªn b¶ng lµm. 2 2 2 AB  12 5 144 25 2 169 AB 13cm  AB  . XÐt  AHC theo Py-ta-go ta cã: AC 2 AH 2 HC 2. - 1 học sinh đứng t¹i chç tr¶ lêi..  HC 2. AC 2.  HC 2. 202 122. AH 2 400 144.  HC 2 256 HC 16cm  BC BH HC 5 16 21cm. Chu vi cña  ABC lµ: AB  BC AC. IV. Cñng cè:(6’) GV: Giíi thiÖu môc “cã thÓ em ch­a biÕt” V. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - Lµm bµi tËp 59, 60, 61 (tr133-SGK); bµi tËp 89 tr108-SBT - §äc phÇn cã thÓ em ch­a biÕt. E. Rót kinh nghiÖm. 13 21 20. 54cm. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 39. luyÖn tËp 2 A. Môc tiªu: - Ôn luyện định lí Py-ta-go và định lí đảo của nó. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. - Liªn hÖ víi thùc tÕ. B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Bảng phụ; thước thẳng. - Học sinh: thước thẳng. C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (6') - Học sinh 1: Phát biểu định lí Py-ta-go,  MHI vuông ở I  hệ thức Py-tago ... - Học sinh 2: Phát biểu định lí đảo của định lí Py-ta-go,  GHE có GE 2 HG 2 HE 2 tam gi¸c nµy vu«ng ë ®©u. III. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 59 ? Cách tính độ dài đường chÐo AC.. - HS đọc kĩ đầu bµi. -HS: Dùa vµo  ADC và định lí Pyta-go. - 1 häc sinh lªn tr×nh bµy lêi gi¶i.. - Yªu cÇu 1 häc sinh lªn tr×nh bµy lêi gi¶i. - Häc sinh dïng m¸y tính để kết quả được chÝnh x¸c vµ nhanh chãng. - Yêu cầu học sinh đọc ®Çu bµi, vÏ h×nh ghi GT, KL.. - HS: §äc ®Çu bµi, vÏ h×nh ghi GT, KL.. Ghi b¶ng. Bµi tËp 59 (7') A xÐt  ADC cã ADC  900  AC 2 AD 2 DC 2 Thay sè: AC 2 482 362 AC 2  2304 1296 3600 AC  2600 60. VËy AC = 60 cm Bµi tËp 60 (tr133-SGK) A. (12'). 13 12. B. Lop7.net. 2. 1. H. 16. C.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GT. ? Nªu c¸ch tÝnh BC. ? Nªu c¸ch tÝnh BH - Yªu cÇu 1 häc sinh lªn tr×nh bµy lêi gi¶i. ? Nªu c¸ch tÝnh AC..  ABC, AH  BC, AB =. 13 cm AH = 12 cm, HC = 16 cm AC = ?; BC = ?. KL Bg: A  900 .  AHB cã H 1. - HS : BC = BH + HC, HC = 16 cm. - HS: Dùa vµo  2 AH 2 BH 2 BH 2 132 122 AHB và định lí Py- AB   BH 2 169 144 25 52 ta-go. - 1 häc sinh lªn  BH = 5 cm  BC = 5+ 16= 21 tr×nh bµy lêi gi¶i. cm A  900 - HS: Dùa vµo  . XÐt  AHC cã H 2 AHC và định lí Py2 2  AC AH HC 2 ta-go. AC 2  122 162. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô h×nh 135 ? TÝnh AB, AC, BC ta dùa vµo ®iÒu g×. - Häc sinh tr¶ lêi. - Yªu cÇu 3 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. - HS: quan s¸t h×nh 135 - Häc sinh tr¶ lêi. - 3 häc sinh lªn b¶ng tr×nh bµy. AC 2  400. 144 256. AC. 400. 20. Bµi tËp 61 (tr133-SGK) Theo h×nh vÏ ta cã: .AC 2  4 2 32 AC 5 .BC 2  52 32. 16 9. 25. 25 9. 34. BC 34 2 2 .AB  1 22. 1 4. AB. 52. 5. 5. VËy  ABC cã AB = 5 , BC = 34 , AC = 5 IV. Cñng cè: (3') - Định lí thuận, đảo của định lí Py-ta-go. - Thùc hµnh ghÐp hai h×nh vu«ng thµnh mét h×nh vu«ng. V. Hướng dẫn học ở nhà:(4') - Lµm bµi tËp 62 (133) HD: TÝnh OC 36 64 10 OB 9 36. 45. OD 9 64. 73. OA 16 9. 5. VËy con cón chØ tíi ®­îc A, B, D. E. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 40. Đ: Các trường hợp bằng nhau. cña tam gi¸c vu«ng A. Môc tiªu: - Học sinh nắm được các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông, biết vận dụng định lí Py-ta-go để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền cạnh góc vuông của hai tam giác vuông. - Biết vận dụng trường hợp bằng nhau của tam giác vuông để chứng minh 1 ®o¹n th¼ng b»ng nhau. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng ph©n tÝch, t×m lêi gi¶i. B. ChuÈn bÞ 1. Thầy: - Thước thẳng, com pa, thước đo góc, Bảng phụ. 2. Trò: - Thước thẳng, êke, thước đo góc C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (4') - KiÓm tra vë bµi tËp cña 3 häc sinh. - KiÓm tra qu¸ tr×nh lµm bµi 62 III. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. ? Phát biểu các trường hîp b»ng nhau cña tam giác vuông mà ta đã học. - HS quan sát suy (Gi¸o viªn treo b¶ng phô nghÜ vµ tr¶ lêi gîi ý c¸c ph¸t biÓu) - Häc sinh cã thÓ ph¸t biÓu dùa vµo h×nh vÏ trªn b¶ng phô. - Yªu cÇu häc sinh lµm - HS: lµm ?1 ?1 - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm, chia líp thµnh 9 nhãm, 3 nhãm lµm 1 h×nh.. Ghi b¶ng. 1. Các trường hợp bằng nhau cả tam gi¸c vu«ng. (15') - TH 1: c.g.c - TH 2: g.c.g - TH 3: c¹nh huyÒn - gãc nhän. ?1 . H143: ABH = ACH A A V× BH = HC, AHB , AH  AHC chung . H144: EDK = FDK A A , DK chung, V× EDK  FDK A A DKE  DKF. . H145: Lop7.net. MIO = NIO.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - BT: ABC, DEF 0 A A cã A D 90 BC = EF; AC = DF, C/M:  ABC =  DEF. ? Nêu thêm điều kiện để hai tam gi¸c b»ng nhau.. - C¸ch 1 lµ hîp lÝ, gi¸o viên nêu cách đặt. - Gi¸o viªn dÉn d¾t häc sinh ph©n tÝch lêi gi¶i. sau đó yêu cầu học sinh tù chøng minh. AB = DE. - HS vÏ h×nh vµo vở theo hướng dẫn cña GV. -HS: AB = DE, A F A , hoÆc hoÆc C A E A. B. - HS:chøng minh theo hướng dẫn xña GV.. EF 2 DF 2  2 2 BC EF , AC 2 DF 2  . GT. E. A. C D A D A  ABC,  DEF, A. BC = EF; AC = DF KL  ABC =  DEF Chøng minh: . §Æt BC = EF = a AC = DF = b . ABC cã: AB 2 a2 b2 , DEF cã: DE 2 a2 b2  AB 2  DE 2 AB DE .  ABC vµ  DEF cã.  BC  AC. B. GT. . 2. A  NOI A , OI huyÒn chung. V× MOI 2. Trường hợp bằng nhau cạnh huyÒn vµ c¹nh gãc vu«ng. (20') a) Bµi to¸n:. 2. AB = DE (CMT) BC = Ì (GT) AC = DF (GT)   ABC =  DEF b) §Þnh lÝ: (SGK-tr135). GT. IV. Cñng cè: (4') - Lµm ?2 A A  ABH,  ACH cã AHB AHC 900 AB = AC (GT) AH chung   ABH =  ACH (C¹nh huyÒn - c¹nh gãc vu«ng) - Phát biểu lại định lí . - Tổng kết các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông. V. Hướng dẫn học ở nhà:(3') - VÒ nhµ lµm bµi tËp 63  64 SGK tr137 HD 63 a) ta cm tam giác  ABH =  ACH để suy ra đpcm HD 64 A F A ; C2: BC = EF; C3: AB = DE C1: C. Lop7.net. F 900.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> E. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 41. luyÖn tËp A. Môc tiªu: - Cñng cè cho häc sinh c¸c c¸ch chøng minh 2 tam gi¸c vu«ng b»ng nhau (có 4 cách để chứng minh) - RÌn kÜ n¨ng chøng minh tam gi¸c vu«ng b»ng nhau, kÜ n¨ng tr×nh bµy bµi chøng minh h×nh. - Ph¸t huy tÝnh tÝch cùc cña häc sinh. B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: thước thẳng, êke, com pa, bảng phụ. - Học sinh: thước thẳng, êke, com pa C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (8') - Học sinh 1: phát biểu các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông, làm bµi tËp 64 (tr136) III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 65. -HS lµm bµi tËp 65 - HS đọc kĩ đầu bµi.. Ghi b¶ng. Bµi tËp 65 (tr137-SGK) A 1 2. K ? VÏ h×nh , ghi GT, KL. - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh, ghi GT, KL.. Lop7.net. B GT. H I. C  ABC (AB = AC) ( A  900 ) A.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? §Ó chøng minh AH = AK em chøng minh ®iÒu g×.. - HS: AH = AK .  AHB =  AKC. BH  AC, CK  AB KL a) AH = AK b) CK c¾t BH t¹i I, CMR: AI lµ tia ph©n gi¸c cña gãc A Chøng minh: a) XÐt  AHB vµ  AKC cã: A A AHB AKC A chung A. 900. ? Em hãy nêu hướng cm - HS: AB = AC (GT) AI lµ tia ph©n gi¸c cña AI lµ tia ph©n gi¸c   AHB =  AKC (c¹nh huyÒngãc A.  gãc nhän) A A A1  A  AH = AK 2 b)  XÐt  AKI vµ  AHI cã:  AKI =  AHI - HS tù lµm bµi. - Yªu cÇu HS tù lµm - 1 häc sinh lªn bµi. - Yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng lµm. b¶ng lµm.. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 99 ? VÏ h×nh ghi GT, KL.. ? Em nêu hướng chứng minh BH = CK. A AHI A AKI. AI chung AH = AK (theo c©u a)   AKI =  AHI (c¹nh huyÒnA A A c¹nh gãc vu«ng)  A 1 2  AI lµ tia ph©n gi¸c cña gãc A Bµi tËp 99 (tr110-SBT) A. - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh; ghi GT, KL. - HS: BH = CK .  HDB =  KEC  A A DE   ADB =  ACE  A A ABD  ACE. 900. D. C B  ABC (AB = AC); BD = GT CE BH  AD; CK  AE a) BH = CK KL b)  ABH =  ACK Chøng minh: a) XÐt  ABD vµ  ACE cã: AB = AC (GT) BD = EC (GT). A A ABD 1800 ABC A A ACE 1800 ACB - Häc sinh lµm bµi. A A A mµ ABC  ACB ABD. -Yªu cÇu HS lµm bµi. - 1 häc sinh lªn - Yªu cÇu 1 häc sinh lªn tr×nh bµy trªn tr×nh bµy trªn b¶ng. b¶ng.. A ACE.   ADB =  ACE (c.g.c) A A  HDB  KCE   HDB =  KEC (c¹nh huyÒn-. gãc nhän) Lop7.net. K. H. E.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi.. - 1 häc sinh lªn b¶ng lµm..  BH = CK b) XÐt  HAB vµ  KAC A A cã AHB AKC 900. AB = AC (GT) HB = KC (Chøng minh ë c©u a)   HAB =  KAC (c¹nh huyÒnc¹nh gãc vu«ng). IV. Cñng cè: (2') - Gi¸o viªn treo b¶ng phô - Häc sinh tr¶ lêi Nội dung bảng phụ: Các câu sau đúng hay sai, nếu sai hãy giải thích: 1. Hai tam giác vuông có cạnh huyền bằng nhau thì 2 tam giác vuông đó b»ng nhau. (sai) 2. Hai tam gi¸c vu«ng cã mét gãc nhän vµ mét c¹nh gãc vu«ng b»ng nhau th× chóng b»ng nhau. (sai  gãc kÒ víi c¹nh ...) 3. Hai c¹nh gãc vu«ng cña tam gi¸c vu«ng nµy b»ng 2 c¹nh gãc vu«ng cña tam giác vuông kia thì 2 tam giác vuông bằng nhau. (đúng) V. Hướng dẫn học ở nhà:(3') - Lµm bµi tËp 100, 101 (tr110-SBT) - Chuẩn bị dụng cụ, đọc trước bài thực hành ngoài trời để giờ sau thực hành: Mçi tæ: + 4 cäc tiªu (dµi 80 cm) + 1 giác kế (nhận tại phòng đồ dùng) + 1 sîi d©y dµi kho¶ng 10 m + 1 thước đo chiều dài - ¤n l¹i c¸ch sö dông gi¸c kÕ. E. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 42 - 43. §9: Thùc hµnh ngoµi trêi A. Môc tiªu: - Học sinh biết cách xác định khoảng cách giữa 2 địa điểm A và B trong đó có một địa điểm nhìn thấy nhưng không đến được. - Rèn luyện kĩ năng dựng góc trên mặt đất, gióng đường thẳng, rèn luyện ý thøc lµm viÖc cã tæ chøc. B. ChuÈn bÞ: - Giáo viên: Giác kế, cọc tiêu, mẫu báo cáo thực hành, thước 10 m - Học sinh: Mỗi nhóm 4 cọc tiêu, 1 sợi dây dài khoảng 10 m, thước dài, giác kÕ. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y(Thùc hiÖn trong 2 tiÕt) I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (') III. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thày - Gi¸o viªn ®­a b¶ng phô H149 lªn b¶ng vµ giíi thiÖu nhiÖm vô thùc hµnh.. - Giáo viên vừa hướng dẫn võa vÏ h×nh. - Làm như thế nào để xác định được điểm D.. Hoạt động của Trò - Häc sinh chó ý nghe vµ ghi bµi.. Ghi b¶ng I. Th«ng b¸o nhiÖm vô vµ hướng dẫn cách làm (20'). 1. NhiÖm vô - Cho trước 2 cọc tiêu A và B (nh×n thÊy cäc B vµ không đi được đến B). Xác định khoảng cách AB. 2. Hướng dẫn cách làm. - §Æt gi¸c kÕ t¹i A vÏ xy  - Häc sinh nh¾c l¹i c¸ch AB t¹i A. - LÊy ®iÓm E trªn xy. vÏ. - Xác định D sao cho AE = ED. - Học sinh đứng tại chỗ - Dùng giác kế đặt tại D v¹ch tia Dm  AD. tr¶ lêi. - Xác định CDm / B, E, C th¼ng hµng. - Đo độ dài CD II. ChuÈn bÞ thùc hµnh (10'). - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸ch lµm.. - 1 học sinh đứng tại chç tr¶ lêi; 1 häc sinh kh¸c lªn b¶ng vÏ h×nh.. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gi¸o viªn yªu cÇu c¸c tæ trưởng báo cáo việc chuẩn bÞ thùc hµnh.. - Các tổ trưởng báo cáo viÖc chuÈn bÞ vµ dông cô cña tæ m×nh.. - Gi¸o viªn kiÓm tra vµ giao cho c¸c nhãm mÉu b¸o c¸o.. - C¸c tæ thùc hµnh nh­ giáo viên đã hướng dẫn.. III. Thùc hµnh ngoµi trêi (45'). - Gi¸o viªn kiÓm tra kÜ n¨ng thùc hµnh cña c¸c tæ, nhắc nhở hướng dẫn thêm cho häc sinh. IV. Cñng cè: (10') - Gi¸o viªn thu b¸o c¸o thùc hµnh cña c¸c nhãm, th«ng qua b¸o c¸o vµ thùc tế quan sát, kiểm tra tại chỗ, nêu nhận xét đánh giá cho điểm từng tổ. V. Hướng dẫn học ở nhà:(5') - Yªu cÇu c¸c tæ vÖ sinh vµ cÊt dông cô. - Bµi tËp thùc hµnh: 102 (tr110-SBT) - Làm 6 câu hỏi phần ôn tập chương. E. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 44. ôn tập chương II (t1) A. Môc tiªu: - Ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tổng các góc của một tam giác và các trường hợp bằng nhau của hai tam giác. - Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài toán chứng minh, tính toán, vẽ h×nh ... B. ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: m¸y chiÕu, giÊy trong ghi néi dung bµi tËp 67-tr140 SGK, bµi tập 68-tr141 SGK, bài tập 69 tr141 SGK, giấy trong ghi cá trường hợp bằng nhau của 2 tam giác-tr138 SGK, thước thẳng, com pa, thước đo độ. - Học sinh: bút dạ, làm các câu hỏi phần ôn tập chương, thước thẳng, com pa, thước đo độ. C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (') KiÓm tra xen kÏ trong qu¸ tr×nh ¤n tËp. III. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thày. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái 1 (tr139-SGK). Hoạt động của trò. - 2 học sinh đứng t¹i chç tr¶ lêi.. Ghi b¶ng. I. ¤n tËp vÒ tæng c¸c gãc trong mét tam gi¸c (18') - Trong  ABC cã: A  A C A A B. - Gi¸o viªn ®­a néi dung bµi tËp lªn m¸y chiÕu (chØ cã c©u a vµ c©u b) - Yªu cÇu HS suy nghÜ tr¶ lêi. - Gi¸o viªn ®­a néi dung bµi tËp lªn m¸y chiÕu. - Yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm. - GV cho đại diện 1 nhãm lªn tr×nh bµy. - Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt. - Víi c¸c c©u sai GV yªu cÇu HS gi¶i thÝch. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u 2-SGK. - Gi¸o viªn ®­a m¸y chiÕu néi dung tr139. - Yªu cÇu HS ghi b»ng kÝ hiÖu. ? tr¶ lêi c©u hái 3-SGK.. - HS suy nghÜ tr¶ lêi.. 1800. - TÝnh chÊt gãc ngoµi: Gãc ngoµi cña tam gi¸c b»ng tæng 2 gãc trong kh«ng kÒ víi nã. Bµi tËp 68 (tr141-SGK) - C©u a vµ b ®­îc suy ra trùc tiÕp tõ định lí tổng 3 góc của một tam giác.. - HS th¶o luËn theo nhãm. - §¹i diÖn 1 nhãm lªn tr×nh bµy. - C¶ líp nhËn xÐt - Các nhóm cử đại diện đứng tại chỗ gi¶i thÝch. Bµi tËp 67 (tr140-SGK). - 2 học sinh đứng t¹i chç tr¶ lêi.. - Câu 1; 2; 5 là câu đúng.. - HS ghi b»ng kÝ hiÖu. - 1 học sinh đứng t¹i chç tr¶ lêi.. - C©u 3; 4; 6 lµ c©u sai. - Gi¸o viªn ®­a néi - HS đọc đề bài. dung bµi tËp 69 lªn m¸y - 1 häc sinh lªn b¶ng vÏ h×nh vµ chiÕu. Lop7.net. II. Ôn tập về các trường hợp bằng nhau cña hai tam gi¸c (20').

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi tËp 69 (tr141-SGK). - Học sinh đọc đề bài. ghi GT, Kl. - Yªu cÇu 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh vµ ghi GT, Kl.. A 1. - Gi¸o viªn gîi ý ph©n tÝch bµi.. - Häc sinh ph©n tích theo sơ đồ đi lªn. AD  A  A H A H 1 2. .  ABD =  ACD. - Gi¸o viªn thu giÊy trong chiÕu lªn m¸y chiÕu. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt.. H 1 2. a. B. C D. 900.   AHB =  AHC  A A A A 1 2. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn nhãm.. 2. - C¸c nhãm th¶o luËn lµm ra giÊy trong. - HS nhËn xÐt.. GT A  a ; AB = AC; BD = CD KL AD  a Chøng minh: XÐt  ABD vµ  ACD cã AB = AC (GT) BD = CD (GT) AD chung   ABD =  ACD (c.c.c) A A A (2 góc tương ứng)  A 1 2 XÐt  AHB vµ  AHC cã:AB = AC A A A (GT); A 1 2 (CM trªn); AH chung.   AHB =  AHC (c.g.c) A H A  H 1 2 (2 góc tương ứng) A H A 1800 (2 gãc kÒ bï) mµ H 1 2 A  A 1800 H 900  H. 2. 1. A H A  H 1 2. 1. 90 VËy AD  a. IV. Cñng cè: (') Nhắc lại một số kiến thức đã học. V. Hướng dẫn học ở nhà:(3') - Tiếp tục ôn tập chương II. - Lµm tiÕp c¸c c©u hái vµ bµi tËp 70  73 (tr141-SGK) - Lµm bµi tËp 105, 110 (tr111, 112-SBT). E. Rót kinh nghiÖm. 0. .................................................................................................................... .................................................................................................................... ..................................................................................................................... Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Ngµy so¹n:.......................... Ngµy d¹y:.............................. TuÇn … TiÕt: 45. ôn tập chương II (t2) A. Môc tiªu: - Học sinh ôn tập và hệ thống các kiến thức đã học về tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân. - Vận dụng các biểu thức đã học vào bài tập vẽ hình, tính toán chứng minh, øng dông thùc tÕ. B. ChuÈn bÞ: 1. Thầy: Bảng phụ ghi nội dung một số dạng tam giác đặc biệt, thước thẳng, com pa, ªke. 2. Trò: Thước thẳng, com pa, Ê ke. C. Phương pháp : - Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề. - Th¶o luËn nhãm. - Vấn đáp, trực quan. - Lµm viÖc víi s¸ch gi¸o khoa. D. TiÕn tr×nh bµi d¹y I.ổn định tổ chức:(1Phút) - ổn định trật tự - KiÓm tra sÜ sè II. KiÓm tra bµi cò: (') KiÓm tra xen kÏ trong qu¸ tr×nh ¤n tËp. III. Néi dung bµi míi: Hoạt động của thày. Hoạt động của trò. ? Trong chương II ta đã häc nh÷ng d¹ng tam gi¸c đặc biệt nào. ? Nêu định nghĩa các tam giác đặc biệt đó. ? Nªu c¸c tÝnh chÊt vÒ c¹nh, gãc cña c¸c tam gi¸c trªn. ? Nªu mét sè c¸ch chøng minh cña c¸c tam gi¸c trªn. - Gi¸o viªn treo b¶ng phô.. - HS tr¶ lêi c©u hái.. - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 70. - Học sinh đọc kĩ đề toán.. Ghi b¶ng. I. Một số dạng tam giác đặc biệt (18'). - 4 HS tr¶ lêi c©u hái. - 3 HS nh¾c l¹i c¸c tÝnh chÊt cña tam gi¸c.. - HS quan s¸t. Lop7.net. II. LuyÖn tËp (25') Bµi tËp 70 (tr141-SGK).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? VÏ h×nh ghi GT, KL.. A. - 1 HS lªn b¶ng vÏ h×nh ghi GT, KL. K. H M. B. C. O.  ABC cã AB = AC, BM =. CN BH  AM; CK  AN HB  CK  O a) ¢MN c©n b) BH = CK - HS lµm c¸c c) AH = AK c©u a, b, c, d d)  OBC lµ tam gi¸c g× ? V× theo nhãm. KL sao. - C¸c nhãm th¶o A c) Khi BAC  600 ; BM = CN luận, đại diện = BC c¸c nhãm lªn tÝnh sè ®o c¸c gãc cña  b¶ng tr×nh bµy. AMN xác định dạng  OBC - C¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña Bg: a)  AMN c©n c¸c nhãm. A A  AMN c©n  ABC  ACB GT. - Yªu cÇu häc sinh lµm c¸c c©u a, b, c, d theo nhãm.. - Yªu cÇu c¶ líp nhËn xÐt bµi lµm cña c¸c nhãm.. A A ( 1800  ABM  ACN  ABM vµ  ACN cã. A ) ABC. AB = AC (GT) A A (CM trªn) ABM  ACN BM = CN (GT)   ABM =  ACN (c.g.c) A N A    M AMN c©n. b) XÐt. HBM vµ. KNC cã. A N A M (theo c©u a); MB = CN HMB = KNC (c¹nh  huyÒn - gãc nhän)  BK = CK. - Gi¸o viªn ®­a ra tranh vÏ m« t¶ c©u e. A ? Khi BAC  600 vµ BM = CN = BC th× suy ra ®­îc g×.. - HS quan s¸t - HS:  ABC lµ tam giác đều,  BMA c©n t¹i B,  CAN c©n t¹i C.. Lop7.net. c) Theo c©u a ta cã AM = AN (1) Theo chøng minh trªn: HM = KN (2) Tõ (1), (2)  HA = AK d) Theo chøng minh trªn A A mÆt kh¸c HBM  KCN A A OBC  HBM (đối đỉnh). N.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> ? TÝnh sè ®o c¸c gãc cña  AMN ?  CBC lµ tam gi¸c g×.. -HS đứng tại chç tr¶ lêi.. A A (đối đỉnh) BCO  KCN A A   OBC c©n t¹i O OBC  OCB A  600   ABC lµ e) Khi BAC. đều. A A ABC ACB 600 A A ABM ACN 1200 ta cã  BAM c©n v× BM = BA (GT) A 1800  ABM 600 A  300  M 2 2 0 A tương tự ta có N  30.  . Do đó. A MAN  1800. (300. 300 ) 1200. V× A  A M 300 HBM. A OBC. 600. 600. A  60 tương tự ta có OCB   OBC là tam giác đều. 0. IV. Cñng cè: (3') GV: Cho HS nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc c¬ b¶n kh¸c. V. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - Ôn tập lí thuyết và làm các bài tập ôn tập chương II - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra. E. Rót kinh nghiÖm. .................................................................................................................... .................................................................................................................... .................................................................................................................... ................................................................................. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>