Bài soạn các môn lớp 2 - Tuần 5 năm 2011

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ ngày Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. Tiết. Môn. LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 2B Tuần 05 : Từ 19/09 đến 23/09/2011 GV: Hà Thị Thanh Nam Tên bài dạy. 5 19 8 4 4 20 4 4 4. CC T CT MT ĐĐ T TLV TC TV. Tuần 5 8 cộng với một số: 8+5 (bài 3/19) N-V: Trên chiếc bè Vẽ tranh: Đề tài vườn cây đơn giản Gọn gàng, ngăn nắp (t1) (THHCM, KNS) 28+5, (bài 2/20) Cảm ơn, xin lỗi (KNS) Gấp máy bay phản lực (t2) Chữ hoa C. 21 5 13 14. T AN TĐ TĐ. 38+25 (BT 2 cột 2, BT4/21) Ôn tập: Xòe hoa Chiếc bút mực (KNS). 9 10 22 9 5 23 15 5 5 5. TD TD T CT KC T TĐ LT&C TNXH SHL. Chuyển đội hình hang dọc thành vòng tròn Ôn tập 4 động tác bài TDPTC Luyện tập (BT4,5/22) T –C: Chiếc bút mực Chiếc bút mực Hình chữ nhật, hinh tứ giác (câu c bài 2,3/23) Mục lục sách Tên riêng. Câu kiểu ai là gì?. Cơ quan tiêu hóa Tuần 5. Lop2.net. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011 TiÕt 19:. 2.To¸n 8 céng víi mét sè 8 + 5.. I. Mục đích yêu cầu - HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5. Lập được bảng 8 cộng với một số . - Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - BT caàn laøm : B1 ; B2 ; B4. II. ChuÈn bÞ. Sgk, vbt III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi Hs lên bảng làm bài 1 vbt tiết - 1 Hs lên làm bài. trước. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. - Lắng nghe. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. 8 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 13 B1: Thao tác que tính. + 5 -GV thao tác que tính, nêu câu hỏi. 13 vậy :8 + 5 = 13 B2: Đặt tính. 8 + 3 = 11 8 + 7 = 15 -HD cho HS cách đặt tính. 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16 B3: Lập bảng cộng 8. 8 + 5 = 13 8 + 9 = 17 -GV viết phép tính . 8 + 6 = 14 -HD cho HS học thuộc bảng cộng 8. -HD cho HS nhận xét bảng cộng 8. - Hs: nªu b.Hoạt động 2: Thực hành. 8 +3 = 8 +4 = 8+6= 8+7= Bài 1: Tính nhẩm. 3+8= 4+ 8 = 6+8= 7+8= -HD cho HS nhẩm miệng. - Hs: nªu -GV nhận xét, ghi kết quả. - Hs: quan s¸t vµ l¾ng nghe Bài 2: Tính. - Hs: lµm vµo vë -GV hướng dẫn, làm mẫu. - Hs: ch÷a bµi -HD cho HS làm bài. 8 8 8 4 6 8 -Gọi HS lên bảng. +3 + 7 + 9 + 8 + 8 + 8 11 15 17 12 14 16 -GV nhận xét, chữa bài. - Hs: nªu Bài 4: GV đọc bài. - Hs: tr¶ lêi -HD cho HS phân tích đề toán. - Hs: tr¶ lêi C1:Bài toán cho biết những điều kiện - Hs: quan s¸t vµ l¾ng nghe nào - Hs: ch÷a bµi C2:Bài toán hỏi gì ? - Cả lớp làm bài vào vở. -HD cho HS làm bài. -Gọi HS lên bảng. - Hs: l¾ng nghe -GV nhận xét, chữa bài. 3. Cuûng coá- daën doø: - Nx tiÕt häc - CB bµi sau 38 + 25. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.ChÝnh t¶ ( nghe – viÕt) TiÕt 8: Trªn chiÕc bÌ. I. Mục đích yêu cầu - Nghe –viết chính xác, trình bày đúng bài CT - Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. ChuÈn bÞ. Bảng phụ, vbt III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kieåm tra baøi cuõ: - 1 hs ch÷a bµi -Goïi HS leân laøm baøi taäp. -GV nhaän xeùt baøi. 2.Bài mới: GT – chép đề bài. a.Hướng dẫn nghe viết: -GV đọc bài. - Ngao du, dạo chơi khắp đó đây *Giảng bài: - Gheùp 3, 4 laù beøo sen laïi laøm thaønh 1 chieác -GV đặt câu hỏi. beø thaû troâi treân soâng C1: Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? - Treân, Toâi, Deá Truõi, Chuøng, Ngaøy, Beø, C2 Đôi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? Muøa. C3:Bài chính tả cĩ những chữ nào phải viết hoa ? - Là những chữ đầu câu hoặc tên riêng C4:Sau dấu chấm xuống dòng, chữ đầu câu viết như thế nào ? -Hướng dẫn viết chữ khó. -GV đưa ra những từ khó. Dế Trũi, ngao du, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, -HD cho HS viết tiêng, từ khó. trong vắt. -GV nhận xét, sửa sai. b.Hướng dẫn viết bài: -GV nhắc nhở HS cách trình bày bài. -GV đọc bài.HS vieát baøi *Thu – chấm bài:-GV chấm, nhận xét c.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2:Tìm 3 chữ có iê, 3 chữ có yê. -GV tổ chức cho HS làm bài theo tổ-HD cho HS cách tìm chữ. Bài 3: Phân biệt cách viết các chữ in đậm trong câu: -GV hướng dẫn và giải thích cách viết. Bài 4: Học thuộc bảng chữ cái. 3.Cuûng coá- daën doø: - Nx tiÕt häc. - CB bµi sau. Lop2.net. + 3 chữ có iê: tiên, điện, thiết. + 3 chữ có yê:khuyên, truyện, tuyên. * Dỗ: dỗ dành, dỗ em. *Giç: giỗ tổ, ăn giỗ. *Dòng: dòng nước, dòng kẻ, dòng sông. *Ròng: ròng rã, khóc ròng. *Vần: vần thơ, đánh vần. *Vầng: vầng trăng, vầng trán, vầng trăng. *Dân: dân dã, nhân dân. *Dâng: kính dâng, hiến dâng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Baøi 4: VEÕ TRANH ĐỀ TAØI VƯỜN CÂY I. MUÏC TIEÂU: - Học sinh biết một số loại cây trong vườn. - Học sinh vẽ được tranh đề tài vườn cây và vẽ màu theo ý thích. - Hoïc sinh theâm yeâu meán thieân nhieân, bieát baûo veä vaø chaêm soùc caây. II. CHUAÅN BÒ: 1. Giáo viên:- Tranh, ảnh về các loại cây.- Tranh trong bộ đddh. - Tranh của các học sinh năm trước. 2. Học sinh:- Vở tập vẽ. - Bút chì, màu, tẩy. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. 1. Ổn định lớp.- Cho học sinh hát. 2. Baøi cuõ. - Giaùo vieân kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa hoïc sinh. - Kiểm tra một số bài vẽ của học sinh tuần trước chưa xong. 3. Bài mới. Giáo viên giới thiệu bài. Ghi đề bài lên bảng. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài. *Mục tiêu: Giúp HS biết một số loại cây trong vườn và Hoïc sinh tìm hieåu noäi dung. các em có thể tự nêu tên các cây đó. - Giáo viên giới thiệu tranh ảnh và đặt câu hỏi cho học - Cây xoài, cây ổi, cây cam,... sinh tìm hieåu. - Maøu saéc cuûa caùc caây khoâng gioáng nhau. - Giáo vên gợi ý cho học sinh nhớ lạ một số cây: - Hoïc sinh nghe. - Giáo viên phân tích dựa các hình ảnh trên tranh. Hoạt động 2: Cách vẽ. - Hoïc sinh quan saùt maãu treân baøn. *Mục tiêu: Giúp HS hiể được cáh vẽ một vườn cây. - Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý cho học sinh nhớ lại. - Hoïc sinh chuù yù. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ trên bảng. - Tìm maøu theo yù thích, coù maøu noùng, maøu laïnh, maøu - Hoïc sinh tìm hieåu caùch veõ. sắc phù hợp nội dung. - Giáo viên hướng dẫn xong cho học sinh xem một số - Cây có tán lớn, thân vừa và có nhiều hình ảnh sinh động có màu sắc đẹp, bố cục cân đối và nhánh,... - Hoïc sinh quan saùt. một bài vẽ chưa đẹp cho học sinh so sánh. Hoạt động 3: Thực hành. *Mục tiêu: Giúp HS vẽ được hình và tô màu theo ý - Tìm hình ảnh chính. thích. - Tìm hình aûnh phuï. Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá. *Mục tiêu: Giúp HS nhận ra được bài đẹp và chưa đẹp. - Chọn màu. - Hoïc sinh xem tranh. - Giaùo vieân cho hoïc sinh choïn baøi, hoïc sinh nhaän xeùt. - Hoïc sinh nghe. - Nhaän xeùt chung tieát hoïc. * Daën doø. - Veà nhaø chuùng ta chuù yù chaêm soùc vaø boûa veä caây xanh. - Quan saùt con vaät, vaät nuoâi trong gia ñình. Xem baøi hoïc sau. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i nh­ thÕ nµo. - Nªu ®­îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. - Thùc hiÖn gi÷ g×n gän hµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai, bộ tranh thảo luận nhóm. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên làm bài tập 3. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hoạt cảnh đồ dùng để ở đâu ? - Kể chuyện - Chia nhóm để HS thảo luận. - Kết luận: Tính bừa bãi của Dương khiến nhà cửa lộn xộn, khi cần phải mất công tìm kiếm, mất thời gian, … * Hoạt động 3: Thảo luận nhận xét nội dung tranh. - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. - Cho học sinh quan sát tranh 1, 2, 3, 4. - Kết luận: Tranh 1, 3 là ngăn nắp, gọn gàng. Còn tranh 2, 4 là chưa gọn gàng, ngăn nắp. * Hoạt động 4: Bày tỏ ý kiến. - Nêu một số TH để HS bày tỏ ý kiến. - Kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu mọi người trong nhà không được để đồ dùng lên bàn học của mình. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.. Hoạt động của học sinh. - Đọc lại. - Thảo luận nhóm để đóng vai - Đại diện các nhóm đóng vai. - Các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Nhắc lại kết luận. - Các nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Các nhóm trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. - Nhắc lại kết luận.. - Thảo luận nhóm đôi. - Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. - Lắng nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> THỨ 3, NGÀY 20 THÁNG 9 NĂM 2011 1.To¸n TiÕt 20:. 28 + 5.. I. Mục đích yêu cầu. - HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 + 5. - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.- Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - BT caàn laøm : B1 (coät 1,2,3) ; B3 ; B4 -Giaùo duïc HS tính chính xaùc, caån thaän. II. ChuÈn bÞ. Que tính III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi Hs lên bảng làm bài tập 2 vbt tiết trước. - 1 Hs lên làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. a. Giới thiệu bài. b. Giới thiệu phép cộng: 28 + 5. - Lắng nghe. B1: Thao tác que tính. -GV thao tác que tính, nêu câu hỏi. B2: Đặt tính. - HS quan sát, trả lời. -GV đặt tính,HD cách tính. 28 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3, nhớ 1. - HS theo dõi, nhắc lại cách tính. + 5 * 2 thêm 1 bằng 3, viết 3. 33 vậy : 28 + 5 = 33. c. Thực hành. - Hs: nªu Bài 1: Tính. - Hs: quan s¸t, l¾ng nghe -GV hướng dẫn, làm mẫu. - Hs: ch÷a bµi -HD cho HS làm bài. 18 38 58 38 79 19 -Gọi HS lên bảng. + 3 + 4 +5 + 9 +2 +4 21 42 63 47 81 23 -GV nhận xét, chữa bài. Bài 3: GV đọc bài toán. -Gọi HS đọc lại. - Hs: nªu -HD cho HS phân tích đề toán. +Bài toán cho biết những điều kiện nào ?+Bài toán - Hs: tr¶ lêi hỏi gì ? -HD cho HS làm bài. - Hs: tr¶ lêi Tóm tắt: - Hs: quan s¸t vµ l¾ng nghe Gà : 18 con - Hs: ch÷a bµi Vịt : 5 con Bài giải: Tất cả : …. Con ? Số con gà, vịt là. -GV nhận xét, chữa bài. 18 + 5 = 23 ( con) Bài 4: Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5 cm. Đáp số : 23 con . -GV hướng dẫn cho HS cách vẽ. -Gọi HS lên vẽ.-GV nhận xét,sửa chữa. 3. Cuûng coá – Daën doø: - HS lên vẽ. GV tổ chức cho HS chơi trò - CB bµi sau: 38 + 25 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2.TËp lµm v¨n TiÕt 4: C¶m ¬n, xin lçi. I. Mục đích yêu cầu: -Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản. -Nói được 2- 3 câu ngắn về nội dung bức tranh,trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi. -Học sinh khá, giỏi làm được bài tập 4. II. Giáo đục kỹ năng sống: - Giao tiếp: cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tù nhËn thøc vÒ b¶n th©n III. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa SGK, bảng phụ. IV. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1. Baøi cuõ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. -GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2. Bài mới: giới thiệu bài. a.Hướng dẫn làm bài tập: 1) Nói lời cảm ơn của em.. - HS đọc lại yêu cầu, nội dung các tình huống. - HS nối tiếp nhau nói lời cảm ơn. a) Mình cảm ơn bạn. b) Em cảm ơn cô ạ! c) Cảm ơn em nhé!. -HD cho HS trao đổi theo nhóm. -GV nhận xét chốt lại nội dung bài. +Khi nào thì nói lời cảm ơn? 2) Nói lời xin lỗi của em. -HD cho HS làm miệng. -HS trao đổi theo nhóm. -GV nhận xét, tuyên dương. GV chốt lại nội dung bài. +Khi nào thì phải nói lời xin lỗi 3) Hãy nói 3- 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi. -GV treo tranh giới thiệu nội dung tranh. -HD cho HS tập nói nội dung từng tranh. -GV nhận xét, bổ sung. 4) Viết lại những câu em đã nói về một trong hai bức tranh ở bài tập 3. -HD cho HS khá, giỏi làm bài. -Gọi HS đọc bài làm. -GV nhận xét, sửa chữa. 3. Cuûng coá – Daën doø: -Nhaéc laïi noäi dung baøi. - Nx tiÕt häc - CB bµi sau Lop2.net. - HS trả lời. - HS đọc yêu cầu, nội dung tình huống. - HS chú ý theo dõi. - HS nối tiếp nhau nói lời xin lỗi. a) Xin lỗi, tớ vô ý quá! b) Con xin lỗi mẹ, lần sau con sẽ không thế nữa. c)Cháu xin lỗi cụ. - HS trả lời. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS quan sát tranh. - HS nói tiếp nhau trả lời. HS đọc lại yêu cầu của bài. HS tập làm bài. HS đọc lại bài vừa làm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tiết. THỦ CÔNG 2: GẤP TÊN LỬA ( tiết 2). A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp. 2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phương pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ:(1-2’) ? Gấp tên lửa gồm mấy bước. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30’) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c. HD thao tác: - Treo qui trình gấp – HD thực hành. -YC nhắc lại các thao tác gấp. * Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. *Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng: d. Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng.. 4. Củng cố – dặn dò: (2’) - YC nhắc lại các bước gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học.. Lop2.net. - Hát - Gấp tên lửa gồm 2 bước: Bước1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bước2: Tạo tên lửa và sử dụng. - Nhắc lại. - Quan sát - 1 h/s nhắc lại qui trình gấp. - 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa. - Cả lớp quan sát. - 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết. - Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét – bình chọn - 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa. - Đại diện các nhóm phóng thi. - Nhận xét – bình chọn..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.TËp viÕt TiÕt 4:. Ch÷ hoa C.. I. Mục đích yêu cầu. - Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng : Chia (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chia ngọt sẻ bùi (3 lần). - Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ. Có ý thức rèn chữ. II. ChuÈn bÞ. -Mẫu chữ hoa, vở tập viết. III. Hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Kiểm tra bài cũ. - Gọi Hs lên bảng viết chữ hoa và câu ứng - 2 Hs lên bảng viết. dụng đã học ở bài trước. - Nhận xét, ghi điểm. - Lắng nghe. 2. Bài mới. - Cao 5 li, gồm 1 nét kết hợp 2 nét cơ bản. a. Giới thiệu bài. - HS nhaéc laïi. b.Hướng dẫn viết chữ hoa: Quan saùt vaø nhaän xeùt - Hs theo dâi - GV treo mẫu chữ C. - GV hướng dẫn nhận xét và viết chữ C. GV chỉ vào chữ mẫu, miêu tả: 2 nét cơ bản - Theo dõi GV làm mẫu. là nét cong dưới và cong trái nối liền nhau tạo thành vòng xoắn to ở đầu chữ. HS quan sát, nhận xét và so sánh 2 cỡ Hướng dẫn cách viết. - Gv hd caùch vieát chữ. GV viết mẫu trên bảng lớp. - GV viết mẫu chữ C (cỡ vừa, cỡ nhỏ) ở - HS viết bảng con chữ C (1 dòng cỡ vừa ; 1 bảng lớp. dòng cỡ nhỏ). Cho Hs vieát treân baûng con C hoa. - GV theo dõi, uốn nắn để HS viết đúng và - 2 Em đọc: Chia ngọt sẻ bùi. đẹp. - 1 Hoặc 2 em nhắc lại. c/ Hd viết câu ứng dụng: - Tìm hiểu ý nghĩa câu ứng dụng. - Hs giaûi nghóa - Hd Hs quan sát nét câu ứng dụng. - Hs nxeùt - Caùch ñaët daáu thanh: - GV viết mẫu chữ Chia. (Lưu ý điểm đặt + Các chữ C, h, g, b cao 2, 5 li. bút chữ h, chạm phần cuối nét cong của - Chữ t cao 1,5 li- Chữ s cao 1,25 li.- Các chữ C) chữ còn lại cao 1 li. Luyện viết ở bảng con -GV theo doõi, uoán naén - Hd vieát baøi: - Chữ o, e, u. - Chấm, chữa bài: - HS quan sát GV thực hiện. - Gv chaám baøi neâu nhaän xeùt. 3. Cuûng coá- daën doø: -Nhận xét giờ học. - Cb bµi sau: Ch÷ hoa D Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> THỨ 4, NGÀY 21 THÁNG 9 NĂM 2011 Toán 38 + 25 I. Yêu cầu cần đạt: - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 38 + 25. - Biết giải bài giải bài toán bằng một phép cộng các số với số đo có đơn vị dm. - Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: que tính: 5 bó 1chục; 13 que tính rời. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài tập 1 trang 20. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: GT phép tính 38 + 25. - Nêu: Có 38 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi - Nêu lại bài toán. có tất cả bao nhiêu que tính ? - Thao tác trên qt để tìm kết quả bằng 63. - HD HS tìm kết quả trên que tính. - Nêu cách thực hiện phép tính. - HD HS thực hiện phép tính: 38 + 25 = ? + Bước 1: Đặt tính. + Đặt tính, + Bước 2: Tính từ phải sang trái. + Tính từ phải sang trái. - Nhắc lại: Ba mươi tám cộng hai mươi lăm bằng sáu 38 mươi ba. + 25 63 * 8 cộng 5 bằng 13, viết 3 nhớ 1 * 3 cộng 2 bằng 5 thêm 1 bằng 6, viết 6. * Vậy 38 + 25 = 63. * Hoạt động 3: Thực hành. - Làm lần lượt từng bài theo y/c của GV. HD HS làm từ bài 1 bµi 3, bµi 4 bằng các hình Bài 1: Làm bảng con thức: miệng, bảng con, vở, trò chơi, …riêng bài 3 38 68 58 44 cần HD kỹ hơn để HS đọc được tên của mỗi + 45 + 4 + 36 + 8 hình. 83 72 94 52 Bài 2: Làm miệng 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. Số hạng 8 28 38 18 80 - Y/C HS làm BT trong VBT. Số hạng 7 16 41 34 8 Tổng 15 44 79 52 88 Bài 3: Tự tóm tắt rồi giải vào vở. Con kiến đi từ A đến C phải đi hết đoạn đường dài số dm lµ : 28 + 34 = 62 (dm) §¸p sè : 62 dm Bµi 4 : §iÒn dÊu >, <, = : - HS lµm cét 1. 8 + 4 …… 8 + 5 9 + 8 …… 8 + 9 9 + 7 …… 9 + 6.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> ÂM NHẠC. ¤n tËp bµi h¸t: XoÌ hoa D©n ca Th¸i Lêi míi : Phan Duy I/Muïc tieâu Hát đúng giai điệu và lời ca - TËp biÓu diÔn bµi h¸t II/ ChuÈn bÞ: - §µn , h¸t thuÇn thôc bµi h¸t - §µn organ . - Một vài động tác đơn giản vận động phụ hoạ. III/Tiến trình lên lớp: 1/ ổn định lớp: KiÓm tra sÜ sè Hs b¾t h¸t mét bµi 2/ KiÓm tra bµi cò : - Gọi hs nhắc lại tên bài học tiết trước. - Gäi 2-3 em lªn tr×nh bµy, h¸t bµi h¸t - Hs nhËn xÐt- Gv nhËn xÐt 3/ Bµi míi: Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. A/ ¤n h¸t: - §µn cho hs nghe l¹i giai ®iÖu bµi h¸t 2 lÇn L¾ng nghe cã ý thøc nhÈm theo - H¸t cho hs nghe l¹i bµi h¸t - §µn cho hs h¸t l¹i bµi h¸t H¸t «n luyÖn l¹i bµi h¸t cho thuÇn - Gv söa sai cho hs thôc - §µn cho hs h¸t «n luyÖn lu©n phiªn theo tæ, Söa sai vµ «n luyÖn theo tæ, nhãm. nhãm.. - Gäi hs h¸t thi ®ua theo bµn, tæ.H¸t kÕt hîp vËn HS Thùc hiÖn động một vài động tác đơn giản - Gv nhËn xÐt B/ H¸t kÕt hîp víi trß ch¬i: - Gv đàn cho hs nghe một vài giai điệu , tiết tấu và hỏi hs đó là câu hát nào? L¾ng nghe vµ chó ý ch¬i trß ch¬i - Cho hs h¸t giai ®iÖu cña bµi h¸t b»ng nguyªn ©m(o,a,u,i..).Gv dïng tay lµm dÊu hiÖu chØ c¸c nguyên âm đó. - ß o ã o o o ã ß o o ,a ¸ a a a µ µ, u ó ï u ó u ï, iÝii××i 4/ Cuûng coá ,daên doø. - Chia lớp thành 2 nhóm một bên hát, bên kia gõ đệm.Sau đó ngược lại - Hs nh¾c l¹i tªn bµi h¸t tªn t¸c gi¶ - Gv chØ huy cho c¶ líp h¸t l¹i lÇn cuèi - Tuyên dương những hs có tinh thần học tập - §éng viªn khuyÕn khÝch tinh thÇn häc tËp cña hs Về nhà các em học thuộc lời ca, tập hát kết hợp một vài động tác phụ hoạ .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tập đọc CHIẾC BÚT MỰC I. Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND : cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.(trả lời được c¸c c©u hái 2,3,4,5). II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài học trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1: 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS lên đọc bài: “Trên chiếc bè” và TL CH trong SGK. - Nhận xét và ghi điểm 2. Bài mới: * Hoạt động 1: GTB, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Luyện đọc: - Đọc mẫu toàn bài. - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Lắng nghe. - Đọc từng câu, từng đoạn. - Nối nhau đọc từng câu, từng đoạn. - Giải nghĩa từ: - Đọc phần chú giải. + Hồi hộp: không yên lòng, chờ đợi một điều gì đó. + Loay hoay: xoay trở mãi, không biết nên làm thế - Lắng nghe. nào. - Đọc theo nhóm đôi. + Ngạc nhiên: lấy làm lạ. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Hướng dẫn đọc cả bài - Cả lớp nhận xét nhóm đọc tốt nhất. - Đọc theo nhóm. - Đọc đồng thanh cả lớp. - Thi đọc cả bài. Tiết 2: * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong SGK. a) Những từ ngữ nào cho biết Mai mong được viết bút mực ? - Đọc và trả lời CH theo yêu cầu của GV. b) Chuyện gì đã xảy ra với Lan ? c) Vì sao Mai loay hoay với hộp đựng bút ? - Hồi hộp nhìn cô, Mai buồn lắm, … d) Vì sao cô giáo khen Mai ? * Hoạt động 4: Luyện đọc lại. - Lan được viết bút mực nhưng Lan lại quên không mang bút. - Nhận xét bổ sung. - Cô khen mai vì Mai ngoan ngoãn biết giúp đỡ bạn. 3.Củng cố - Dặn dò : - Hệ thống nội dung bài. - Các nhóm học sinh thi đọc cả bài theo vai. - Y/c HS về nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau. - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đọc hay nhất.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỨ 5, NGÀY 22 THÁNG 9 NĂM 2011. thÓ dôc Bài 9: Chuyển đội hình hàng dọc  vòng tròn Ôn 4 động tác đã học I. Môc tiªu: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chÝnh x¸c. - Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh , trật tự. II. Địa điểm và phương tiện: - Sân trường, còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇ n. Më ®Çu. C¬ b¶n. Định lượng Sè thêi lÇn gian. Néi dung - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - §øng vç tay h¸t - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp . - Trò chơi khởi động (do giáo viên tù chän) - Bµi cò: Gäi 2 - 4 häc sinh lªn thùc hiện 4 động tác thể dục đã học * Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn và ngược lại sau đó dừng để ôn bài thể dục ở đội hình vßng trßn. * Ôn bốn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, mỗi động tác 2 ì 8 nhịp. * Trß ch¬i: “KÐo c­a lõa xΔ: Yªu cÇu ch¬i cã kÕt hîp vÇn ®iÖu.. Phương pháp tổ chức. 1phót 2phót  1phót 2phót 3phót. 3. 5phót. 2. 7phót 5phót. 6- 8 2phót - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng trßn về đội hình hàng dọc. KÕt  2phót thóc - Gi¸o viªn cïng hs hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt vµ giao bµi vÒ nhµ. 2phót. Lop2.net.   . ●● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ●●.   .

<span class='text_page_counter'>(14)</span> thÓ dôc Bài 10: Động tác bụng Chuyển đội hình hàng ngang  vòng tròn I. Môc tiªu: - Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân, lườn; học mới động tác bụng. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác, đúng nhịp, đúng phương hướng. - Học cách chuyển đội hình hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, nhanh, trật tự hơn giờ trước. II. Địa điểm và phương tiện: - Sân trường, còi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: PhÇ n. Më ®Çu. C¬ b¶n. Định lượng Sè thêi lÇn gian. Néi dung - NhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc. - §øng vç tay h¸t - xoay c¸c khíp cæ tay, c¼ng tay, c¸nh tay, mỗi động tác 4- 5 lần. * Chuyển đội hình ngang thành đội hình vòng tròn và ngược lại sau đó dừng để ôn bài thể dục ở đội hình vßng trßn. * Học động tác bụng: Cách tiến hành như động tác lườn, chỉ khác ở nhịp 2. - NhÞp 2: Tõ tõ gËp th©n, hai bµn tay ch¹m mu bµn ch©n, hai ch©n th¼ng, m¾t nh×n theo tay. * Ôn năm động tác đã học mỗi động t¸c 2 × 8 nhÞp. * Trß ch¬i: “Qua ®­êng léi suèi”:. Phương pháp tổ chức. 1phót 2phót  1phót 2phót 3. 5phót. 2 4phót. ●● ● ● ● GV ● ● ● ● ● ●●. 7phót 4phót. 6- 8 2phót - Cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng sau đó thu nhỏ vòng trßn, về đội hình hàng ngang. KÕt 2phót thóc - Gi¸o viªn cïng hs hÖ thèng bµi. - NhËn xÐt vµ giao bµi vÒ nhµ. 2phót. Lop2.net.   .    .

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Thuéc b¶ng 8 céng víi mét sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 28 + 5 ; 38 +25. - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi một số HS lên đọc bảng 9 cộng với một số. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Thực hành. HD HS làm lần lượt từ bài 1 đến bài 3 bằng các hình thức: Miệng, bảng con, vở, trò chơi, … Bài 1: Tính nhẩm: y/c HS làm nhanh theo - Các nhóm lên thi làm nhanh. - Cả lớp cùng chữa bài. nhóm. Bài 2: Làm bảng con. 38 48 68 78 58 + 15 + 24 + 13 + 9 + 26 53 72 81 87 84 Bài 3: Làm vào vở. Bài giải Cả hai gói có tất cả là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) Đáp số: 54 cái kẹo. Bài 4: Làm nhóm - Một số nhóm lên bảng chữa bài. - Riêng BT 5 trước khi làm HD để HS - Cả lớp nhận xét. - Nêu cách làm rồi khoanh vào k/q đúng. làm quen với bài kiểu trắc nghiệm 28 + 4 = ? - Khoanh vào đáp án: c) 32 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Y/c HS làm BT trong VBT.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Chính tả (Tập chép) CHIẾC BÚT MỰC I. Yêu cầu cần đạt: - Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả (SGK). - Làm được BT2 ; BT3 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ. - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng viết các từ: hòn cuội, băng băng, trong vắt, ở dưới lớp viết vào bảng con. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tập chép. - Đọc mẫu đoạn chép. - Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Nêu CH để HS trả lời theo nội dung bài chép. - HD viết chữ khó vào bảng con: Mai, Lan, bút mực, hoá, quên. - Hướng dẫn học sinh viết vào vở. - Yêu cầu học sinh chép bài vào vở. - Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ em chậm theo kịp các bạn. - Đọc cho học sinh soát lỗi. * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập. - HD HS làm bài tập 1 vào vở. - Cho học sinh làm bài tập 2a.. Hoạt động của học sinh.. - Lắng nghe, đọc lại. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Luyện bảng con. - Theo dõi. - Chép bài vào vở. - Soát lỗi. - Đọc đề bài. - làm bài vào vở, bảng lớp. Tia nắng, đêm khuya, cây mía. - Cả lớp nhận xét. - Các nhóm lên thi làm nhanh. - Cả lớp nhận xét nhóm làm nhanh, đúng nhất: Nón, lợn, lười, non.. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Kể chuyện CHIẾC BÚT MỰC I. Yêu cầu cần đạt: - Dựa vào tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện: “Chiếc bút mực. ” II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa. - Học sinh: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 3,4 HS lên kể lại câu chuyện “Bím tóc đuôi sam”. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể. - Kể từng đoạn theo tranh. - Cho học sinh quan sát kỹ 2 bức tranh minh họa trong sách giáo khoa. - HD HSkể tóm tắt ND của mỗi tranh. + Kể theo nhóm. + Đại diện các nhóm kể trước lớp. - Nhận xét chung. - Kể toàn bộ câu chuyện theo vai. + Cho các nhóm kể toàn bộ câu chuyện. + Sau mỗi lần HS kể cả lớp cùng nhận xét. Khuyến khích HS kể bằng lời của mình. - Phân vai dựng lại câu chuyện.. Hoạt động của học sinh. - Quan sát tranh. - Kể nội dung mỗi tranh theo nhóm. - Nối nhau kể trong nhóm. + Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực. + Tranh 2: Lan khóc vì quên bút ở nhà. - Cử đại diện kể trước lớp. - Một học sinh kể lại. - Các nhóm thi kể chuyện. - Nhận xét. - Các nhóm cử đại diện lên kể. - Cả lớp cùng nhận xét. - Các nhóm lên đóng vai. - Cả lớp cùng nhận xét chọn nhóm đóng vai đạt nhất. - Lên đóng vai. - Cả lớp nhận xét.. 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Y/C về kể cho cả nhà cùng nghe.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> THĂ 6, NGÀY 23 THÁNG 9 NĂM 2011. Toán HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I. Yêu cầu cần đạt: - Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác. - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác. II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: 1 số miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác. - Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT ở nhà của học sinh. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Giới thiệu hình chữ nhật, - Quan sát và nhận ra hình chữ nhật, hình tứ hình tứ giác. giác. - Đưa một số hình trực quan có dạng hình - Đọc: Hình chữ nhật ABCD, hình chữ nhật chữ nhật, hình tứ giác. MNPQ. - Vẽ lên bảng hình chữ nhật và ghi tên các hình rồi cho HS đọc. - Quan sát và nhận ra hình tứ giác. - Đọc: Hình tứ giác GHIK, hình tứ giác - Vẽ lên bảng hình tứ giác điền tên rồi cho DEGH. HS đọc.. * Hoạt động 3: Thực hành. Bài 1: Yêu cầu HS tập vẽ vào bảng con. - Cho học sinh đọc tên các hình đó. Bài 2: Cho học sinh làm miệng.. Bài 3: Cho học sinh làm vào vở.. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Y/c HS làm BT trong VBT.. - Tập vẽ vào bảng con - Đọc tên: Hình chữ nhật ABDE; hình tứ giác MNPQ. - Trả lời: + Hình a có1 hình tứ giác. + Hình b có 2 hình tứ giác. + Hình c có 1 hình tứ giác. - Làm vào vở, bảng lớp: kẻ thêm 1 đoạn thẳng vào hình để có: a/ 1 hình chữ nhật và 1 hình tam giác b/ 3 hình tứ giác.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tập đọc MỤC LỤC SÁCH I. Yêu cầu cần đạt: - §äc rµnh m¹ch v¨n b¶n cã tÝnh chÊt liÖt kª. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) II. Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: Mục lục một số sách. - Học sinh: bảng phụ. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc bài: “Chiếc bút mực” và trả lời CH trong SGK. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: Luyện đọc. - Đọc mẫu toàn bài. - Lắng nghe. - Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng dòng. - Nối nhau đọc từng dòng. - Giải nghĩa từ: tuyển tập; hương đồng cỏ - Đọc phần chú giải. - Lắng nghe. nội; - Hướng dẫn đọc cả bài - Đọc theo nhóm đôi. - Đọc theo nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc. - Thi đọc cả bài - Nhận xét nhóm đọc tốt nhất. * Hoạt động 3: Tìm hiểu bài Y/c HS đọc từng đoạn rồi cả bài để trả - Đọc và trả lời CH theo yêu cầu của GV. lời lần lượt các CH trong SGK. a) Tuyển tập này gồm có những truyện - Nêu tên từng truyện. - Ở trang 52. nào ? b) Truyện“Người học trò cũ” ở trang nào ? - Quang Dũng. c) Truyện“Mùa quả cọ”là của nhà văn - Cho biết cuốn sách viết về cái gì, có những nào ? phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần nào. d) Mục lục sách dùng để làm gì ? - Các nhóm thi đọc cả bài. * Hoạt động 4: Luyện đọc lại. -Cả lớp cùng nhận xét khen nhóm đọc tốt. - Nhận xét bổ sung. 3.Củng cố, dặn dò: - Hệ thống nội dung bài. - Y/c HS về nhà đọc bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Luyện từ và câu TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? I. Yêu cầu cần đạt: - Ph©n biÖt ®­îc c¸c tõ chØ sù vËt nãi chung víi tªn riªng cña tõng sù vËt vµ n¾m ®­îc quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1) ; bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2). - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3) II. Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi 1, 2 HS lên bảng làm bài 3 của giờ học trước. - Nhận xét và ghi điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài. * Hoạt động 2: HD HS làm bài tập. Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Cho học sinh so sánh 2 cách viết - Dẫn dắt HS hiểu vì sao các từ ở nhóm 2 lại viết hoa.. Hoạt động của học sinh. - Đọc yêu cầu. - Phát biểu ý kiến. - Các từ ở cột 2 là tên riêng của 1 dòng sông, 1 ngọn núi, 1 thành phố, hay tên riêng của 1 người nên phải viết hoa. Bài 2: Gọi học sinh đọc đề - Làm vào vở. - Hãy viết tên 2 bạn trong lớp. + Nguyễn Văn Nhanh. + Võ Minh Hiếu. - Hãy viết tên 1 dòng sông hoặc suối, + Sông Krông Ana; hồ Lăk, hồ Eakao. kênh, rạch, hồ, núi, … ở địa phương em. Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Làm vào vở. - Hướng dẫn học sinh làm vào vở. + Trường em là Trường tiểu Học Minh Thuận - Nhận xét – sửa sai. 1. + Môn học em yêu thích là môn Tiếng Việt. + Xóm em là xóm văn hoá. - Thu một số bài để chấm. - Một số học sinh đọc bài của mình. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Y/c HS về nhà ôn lại bài.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>