Bài soạn lớp 4 - Tuần 19 năm 2009

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 19 Thứ hai ngày 5 tháng 01 năm 2009. ĐẠO ĐỨC: (Tiết 19) KÍNH TRỌNG, BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG I. Mục tiêu: - Giúp HS hiểu được: 1. Mọi của cải trong xã hội có được là nhờ những người lao động . 2. Sự cần thiết phải yêu quí ,kính trọng ,biết ơn người lao động ,dù đó là những người lao động bình thường nhất . 3. Giáo dục HS có thái độ kính trọng biết ơn người lao động ,đồng tình noi gương những người có thái độ đúng đắn với người lao động. Không đồng tình với những bạn chưa có thái độ đúng với người lao động . II. Chuaån bò: - Nội dung một số câu ca dao tục ngữ ,bài thơ về người lao động . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Nhaän xeùt baøi kieåm tra hoïc kì I B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) * Hoạt động 1: (5’) Hoạt động cả lớp. Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em . -YC mỗi HS tự đứng lên giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp nghe. *GV: Bố mẹ của mỗi bạn trong lớp đều là những người lao động, làm công việc ở những lĩnh vực khác nhau. Làm việc gì cũng tạo ra những sản phẩm đáng quyù cho xaõ hoäi . * Hoạt động 2: (8’) Phân tích truyện : Buổi học đầu tiên . - Laàn 1: GV keå caâu chuyeän:“Buoåi hoïc đầu tiên” - GV treo tranh keå laàn 2. -H: Vì sao một số bạn trong lớp lại cười khi nghe Hà giới thiệu về nghề nghiệp cuûa boá meï mình ?. Hoạt động học - HS nhắc lại đề bài. - Lần lượt từng HS đứng lên giới thieäu . - HS laéng nghe. - HS laéng nghe - 1 HS keå laïi caâu chuyeän . - Lắng nghe và trả lời câu hỏi: - Vì các bạn đó nghĩ rằng: bố mẹ bạn Hà làm nghề quét rác, không đáng được kính trọng như những nghề mà boá meï caùc baïn aáy laøm. -H: Nếu là bạn cùng lớp với Hà ,em sẽ -Trước hết em sẽ không cười bạn Hà vì bố mẹ bạn ấy cũng là những người làm gì trong tình huống đó ? 81 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lao động chân chính, cần được tôn * GV KL : Tất cả những người lao động trọng. Em sẽ đứng lên nói điều đó ,kể cả những người lao động bình trước lớp để một số bạn đã cười Hà thường nhất, chúng ta cũng cần được tôn nhận ra lỗi lầm của mình và xin lỗi troïng. Haø . * Hoạt động 3: (6’)Thảo luận nhóm đôi. Keå teân ngheà nghieäp - Chia lớp thành hai dãy, mỗi dãy phải - HS kể trong 2 phút . kể được những nghề nghiệp của người -VD: G/viên, kĩ sư, công nhân ,nông lao động (không trùng lặp )mà các dãy dân, thợ cơ khí, thợ rèn, thợ điện … bieát . - Lớp theo dõi nhận xét. Kết luận: Nông dân, bác sĩ, người giúp việc, lái xe ôm, giám đốc công ty, nhà khoa hoïc, giaùo vieân, kó sö tin hoï, nhaø văn, nhà thơ, ... đều là những người lao động.(trí óc hoặc chân tay) * Hoạt động 4: (7’)Bày tỏ ý kiến - Tranh 1: Đó là bác sĩ, nhờ có bác sĩ Các nhóm quan sát các hình trong sách ,xã hội mới chữa được nhiều bệnh tật ,thảo luận, trả lời câu hỏi : ,con người được khoẻ mạnh . -H: Người lao động trong tranh làm -Tranh 2: Là thợ xây, xây dựng nhiều ngheà gì ? nhà cửa, xí nghiệp, công viên… -H: Công việc đó có ích cho xã hội như -Tranh 3: Người thợ điện. Nhờ có theá naøo ? chú, xã hội mới có điện sinh hoạt và saûn xuaát . -Tranh 4: Bác ngư dân. Nhờ có bác ngư dân mà chúng ta được ăn món ăn cuûa bieån . - Tranh 5: Đây là kiến trúc sư, nhờ có chú ta mới có các công trình kiến trúc đẹp . * Kết luận: Mọi người lao động đều Tranh 6: Các bác nông dân. Nhờ có mang lại lợi ích cho bản thân, gia đình bác chúng ta mới có gạo, cơm ăn vaø xaõ hoäi. haøng ngaøy . C. Cuûng coá daën doø: (5’) - HS phaùt bieåu -H: Vì sao chuùng ta caàn kính troïng vaø biết ơn người lao động ? - Lắng nghe và thực hiện. - GV nhaän xeùt tieát hoïc .Veà nhaø hoïc baøi. Thực hiện những lời nói và việc làm thể hiện sự kính trọng biết ơn người lao động. 83 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> TOÁN: (Tiết 91) KI LOÂ MEÙT VUOÂNG I. Muïc tieâu: - Giuùp HS 1. Hình thành biểu tượng về đơn vị đo diện tích ki-lô-mét vuông . 2. Biết đọc viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lô-mét vuông. Biết 1km2 =1 000 000 m2 và ngược lại . + Biết giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vị đo diện tích: cm2 ; dm2 ; m2 vaø km2 . 3. Giaùo duïc HS tính caån thaän, chính xaùc. II. Chuaån bò: - Có thể sử dụng tranh vẽ một cánh đồng, khu rừng III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ:(5’) - Củng cố về mét vuông; đề-xi-mét vuoâng; xaêng-ti-meùt vuoâng. - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới:(25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) -H: Các em đã được học về các đơn vị đo dieän tích naøo? 2. Giới thiệu ki-lô-mét vuông: - Để đo DT lớn như DT thành phố, khu rừng hay một vùng biển ... Người ta dùng ñôn vò ño DT ki-loâ-meùt vuoâng . - GV treo bức ảnh lớn về Hồ Gươm ở thủ ñoâ Haø Noäi, coù caïnh daøi 1 km. - GV giới thiệu: 1km  1 km = 1 km 2 , ki-loâ-meùt vuoâng chính laø DT cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1 km. -H: ki-loâ-meùt vuoâng vieát taét laø gì? -H: 1 km baèng bao nhieâu meùt? -H: Em haõy tính DT cuûa hình vuoâng coù caïnh daøi 1 000m. -H: 1km2 = bao nhieâu meùt vuoâng? - YC HS nhaéc laïi. 3. Thực hành: 84 Lop2.net. Hoạt động học - 2 hS leân ñieàn vaøo choã troáng 1 m2 = … ... dm2 ; 1 dm2 = … cm2 4 m2 = ….....dm2 ; 5dm2 = …..cm2. - cm2 ; dm2 ; m2 .. - HS quan saùt hình dung veà DT cuûa Hoà Göôm. - Laéng nghe.. - Vieát taét laø km2. - 1 km = 1 000m. - HS tính: 1 000m  1 000m = 1 000 000m2 . - 1km2 = 1 000 000m2 . - 3 em đọc lại: 1km2 = 1 000 000m2 ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 1: Gọi HS đọc đề : Viết số hoặc chữ - 1 HS đọc đề thích hợp vào ô trống . - 1 HS lên làm, lớp làm vaog vở. -YC HS làm vào vở. - GV nhận xét chữa bài. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Bài 2: - Gọi HS đọc đề 2 HS leân baûng laøm. - YC HS tự làm bài. 1 km2 = 1 000 000 m2 1 000 000 m2 = 1 km2 1 m2 = 100 dm2 ; 32m2 49 dm2 = 3 249dm2 5 km2 = 5 000 000m2 ; 2 000 000m2 = 2 km2 -H: Hai ñôn vò ño DT lieàn nhau thì hôn - Hôn keùm nhau 100 laàn. keùm nhau bao nhieâu laàn? - 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm theo. Bài 3: - Gọi HS đọc đề -H: Muốn tính DT hình chữ nhật ta làm - Lấy chiều dài nhân với chiều rộng. - 1 HS làm bảng; lớp làm vào vở . theá naøo? Baøi giaûi: - YC HS laøm baøi. Diện tích khu rừng là: 3  2 = 6 (km2 ) Đáp số : 6 km2 Bài 4: - YC HS đọc đề, suy nghĩ, chọn số - 1 HS đọc đề, lớp suy nghĩ chọn kết quả phù hợp. đo thích hợp và trả lời: 2 -H: Để đo DT phòng học người ta thường - Người ta dùng m duøng ñôn vò naøo ? -H: vaäy DT phoøng hoïc coù theå laø bao nhieâu ? -H: Để đo DT quốc gia thường dùng đơn vò naøo ? -H: Vậy DT nước VN là bao nhiêu? - GV vaø HS thoáng nhaát keát quaû . C. Cuûng coá daën doø: (5’) -H: ki-loâ-meùt vuoâng vieát taét laø gì? -H: 1km2 = bao nhieâu meùt vuoâng? - 8 000 000m2 = .......... km2 - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Luyeän taäp”.. 85 Lop2.net. a) Dieän tích phoøng hoïc: 40 m2 - Người ta dùng km2 b) DT nước Việt Nam: 330 991 km2. - HS phaùt bieåu.. - HS laéngù nghe.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TẬP ĐỌC: (Tiết 37) BOÁN ANH TAØI I. Muïc tieâu: 1. Đọc đúng các từ ngữ: Cẩu Khây, chõ xôi, sốt sắng, , tan hoang. Đọc liền mạch các tên riêng: Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Đục Máng, Nắm Tay Đóng Cọc. + Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khá nhanh; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn cậu be.ù 2. Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh . + Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa cuûa boán anh em Caåu Khaây. 3. Giáo dục HS nên làm những việc có nghĩa cho xã hội. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy : A. Kieåm tra baøi cuõ: (2’) - Nhaän xeùt baøi kieåm tra. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Giới thiệu chủ điểm và bài học. 2. HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) - Gọi 1 HS đọc cả bài. - GV chia 5 đoạn: Mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn. - YC HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt ) + Lần 1: kết hợp luyện đọc từ khó. + Lần 2 : kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi 1 HS khá đọc cả bài: * GV treo tranh giới thiệu 4 anh tài - GV đọc mẫu bài. b) Tìm hieåu baøi: (7’) - Gọi HS đọc đoạn 1 và TLCH: -H: Cẩu Khây có sức khỏe và tài năng nhö theá naøo?. Hoạt động học - Laéng nghe.. - 1 HS đọc cả bài . - Dùng bút chì đánh dấu đoạn. - 5 HS nối tiếp nhau đọc đoạn. - HS phát âm sai đọc lại. - HS đọc chú giải SGK. - Lớp theo dõi. - HS laéng nghe. - 1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm . -Nhoû tuoåi nhöng aên 1 laàn heát chín choõ xôi, 10 tuổi sức đã bằng trai 18; 15 tuổi đã tinh thông võ nghệ, có lòng thương dân, có chí lớn –quyết trừ diệt caùi aùc. -H: Có chuyện gì xảy ra với quê hương - Yêu tinh xuất hiện, bắt người và súc vaät aên thòt khieán baûn laøng tan hoang Caåu Khaây? 86 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ,nhieàu nôi khoâng coøn ai soáng soùt . - HS neâu.. -H: YÙ 1 noùi leân ñieàu gì ? * Ý1: Giới thiệu về sức khoẻ và tài năng cuûa Caåu Khaây . - HS đọc thầm đoạn 2 - Gọi HS đọc đoạn 2 và TLCH: -H: Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu - Cùng ba người bạn: Nắm Tay Đóng Cọc, Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay tinh cùng những ai? Đục Máng. -H: Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài - Nắm Tay Đóng Cọc có thể dùng tay làm vồ đóng cọc. Lấy Tai Tát Nước naêng gì ? có thể dùng tai tát nước. Móng Tay Đục Máng có thể đục gỗ thành lòng máng dẫn nước vào ruộng . - H: YÙ2 noùi leân ñieàu gì ? - HS neâu. *Ý2: Cẩu Khây cùng ba bạn lên đường đi diệt trừ yêu quái. c) Đọc diễn cảm bài: (8’) - Gọi 5 HS đọc nối tiếp đoạn : đoạn 2 - 5 HS đọc diễn cảm bài, HS theo dõi giọng đọc nhanh hơn căng thẳng hơn . tìm ra giọng đọc của từng đoạn. - GV HD cách đọc diễn cảm bài: Giọng Tìm giọng đọc cho từng đoạn đọc nhanh, nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi tài năng, sức khoẻ, nhiệt thành làm vieäc nghóa cuûa boán caäu beù. - GV treo bảng phụ HD HS luyện đọc - 1 HS đọc, lớp tìm từ nhấn giọng: đoạn: “Ngày xưa ... diệt trừ yêu tinh”. chín chõ xôi, lên mười, mười lăm tuổi, tinh thoâng voõ ngheä, yeu tinh, tan hoang, khoâng coøn ai, quyeát chí. - Luyện đọc nhóm đôi. - YC HS luyện đọc theo nhóm - 4 HS thi đọc. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. - Nhận xét từng HS đọc. Bình chọn những bạn đọc tốt. C. Cuûng coá daën doø: (5’) - HS phaùt bieåu. - H: Câu truyện ca ngợi điều gì ? - GV nhận xét rút ra ý nghĩa: Ca ngợi - 2 HS đọc ý nghĩa. sức khoẻ, tài năng, nhiệt thành làm việc nghĩa, cứu dân lành của bốn anh em Cẩu Khaây. - GV nhận xét tiết học. Về nhà đọc bài. - HS lắng nghe. Chuẩn bị bài: “Chuyện cổ tích về loài người”. 87 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> LỊCH SỬ: (Tiết 19) NƯỚC TA CUỐI TRẦN I. Muïc tieâu: - Giuùp HS: 1. Nêu được tình hình nước ta cuối thời Trần. 2. Hiểu được sự thay thế nhà Trần bằng nhà Hồ. 3. Hiểu được vì sao nhà Hồ không thắng được quân Minh xâm lược. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ như SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi: + Tìm những sự việc cho thấy vua tôi nhaø Traàn raát quyeát taâm choáng giaëc? + Nhà Trần đã đối phó với giặc như thế naøo khi chuùng maïnh vaø khi chuùng yeáu? - GV nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm: Tình hình đất nước cuối thời Trần. - Chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 em. + Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS vaø YC HS thảo luận nhóm để hoàn thành phiếu.. Hoạt động học - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi:. - Laøm vieäc theo nhoùm. + Cử nhóm trưởng điều hành hoạt động. + Đọc SGK để hoàn thành phiếu BT. PHIEÁU HOÏC TAÄP Nhoùm …………………………………………………….. 1 Viết tiếp vào chỗ chấm trong các câu sau cho đủ ý: * Tình hình nước ta cuối thời Trần: +Vua quan .......................................... (a) + Những kẻ có quyền thế …………………………………………………. (b) của nhân dân để làm giaøu. + Đời sống của nhân dân ………………………………… ................ (c). * Thái độ của nhân dân: + Bất bình phẫn nộ trước thói xa hoa, sự bóc lột của vua quan, nông dân và nô tì đã …………………...................…………………(d) + Một số quan lại cũng bất bình ………………………………………...(e) dâng sớ xin chém 7 tên quan đã lấn át quyền vua, coi thường phép nước. 88 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * nạn ngoại xâm: + Phaùi nam, quaân ………………………………… (g) luoân quaáy nhieãu, phía baéc …………………………………… (h) hạch sách đủ điều. 2. Trả lời câu hỏi: Theo em, nhà Trần có đủ sức để gánh vác công việc trị vì nước ta nữa không? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. - GV yêu cầu đại diện các nhóm phát - Một nhóm báo cáo kết quả trước lớp, caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. bieåu yù kieán. - GV nhận xét chốt ý đúng. -H: Tình hình của nước ta cuối thời - Giữa thế kỉ XIV, nhà Trần bước vào thời kì suy yếu. Vua quan ăn chơi sa Traàn. đoạ, bóc lột nhân dân tàn khốc. Nhân dân cực khổ, căm giận nổi dậy đấu tranh. Giặc ngoại xâm lăm le xâm lược nước ta. * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân. Nhaø Hoà thay theá nhaø Traàn. - Yêu cầu HS đọc SGK (Trong tình hình - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. .... nhaø Minh ñoâ hoä) - Hồ Quý Ly là quan đại thần có tài -H: Em bieát gì veà Hoà Quyù Ly? cuûa nhaø Traàn. -H: Triều Trần chấm dứt năm nào? Nối - Năm 1400, nhà Hồ do Hồ Quý Ly đứng dầu lên thay nhà Trần, xây dựng tiếp nhà Trần là triều đại nào? thành Tây Đô, đổi tên nước ta là Đại Ngu. -H: Hồ Quý Ly đã tiến hành những cải - Thay thế các quan cao cấp của nhà cách gì để đưa nước ta thoát khỏi tình Trần bằng những người thực sự có tài, đặt lệ các quan phải thường xuyên hình khoù khaên? xuoáng thaêm daân. Quy ñònh laïi soá ruoäng đất, nô tỳ của quan lại quý tộc, nếu thừa phải nộp cho nhà nước. Những năm có nạn đói, nhà giàu buộc phải bán thóc và tổ chức nơi chữa bệnh cho -H: Theo em vieäc Hoà Quyù Ly truaát ngoâi nhaân daân. vua Trần và tự xứng làm vua là đúng - HS trả lời theo ý hiểu. hay sai? Vì sao? + Theo em vì sao nhà Hồ lại không - Vì nhà Hồ chỉ dựa vào quân đội, chưa đủ thời gian thu phục lòng dân, dựa chống lại được quân XL nhà Minh? 89 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV KL: Naêm 1 400, Hoà Quyù Ly truaát ngôi vua Trần, lập nên nhà Hồ đã tiến hành nhiều cải cách tiến bộ đưa đất nước thoát khỏi tình trạng khó khăn. Nhưng do chưa đủ thời gian đoàn kết được nhân dân nên nhà Hồ đã thất bại trong cuoäc K/C choáng quaân Minh XL. Nhà Hồ sụp đỗ, nước ta rơi vào ách đô hoä cuûa nhaø Minh. C. Cuûng coá daën doø: (5’) - H: Theo em, nguyeân nhaân naøo daãn đến sự sụp đổ của một triều đại phong kieán?. vào sức mạnh đoàn kết của các tầng lớp xã hội.. - Do vua quan lao vào ăn chơi sa đoạ, không quan tâm đến đời sống nhân dân, phát triển đất nước nên các triều đại sụp đổ. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà hoïc thuoäc baøi, - Laéng nghe. chuaån bò baøi: “Chieán Thaéng Chi Laêng”. THEÅ DUÏC: (Tieát 37) ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TROØ CHÔI: “ CHAÏY THEO HÌNH TAM GIAÙC” I. Muïc tieâu: 1. Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xaùc. 2. Chơi trò chơi: “Chạy theo hình tam giác”. YC biết cách chơi và chủ động chơi. 3. Giáo dục HS tự giác khi tập luyện. II. Chuẩn bị: - Sân trường. Còi, dụng cụ để chơi trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung ÑLVÑ Hình thức tổ chức 6’ 1. Phần mở đầu: 1’ + Lớp trưởng tập hợp lớp, - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu ñieåm danh, baùo caùo só soá. cầu giờ học. 1’ - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. 2’ - Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”. - Lớp trưởng điều khiển. 2’ - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên. 22’ 2. Phaàn cô baûn: 14’ a) Baøi taäp RLTTCB: + Ôn động tác đi chướng ngại vật thấp. + GV nhắc lại cách thực hiện và cho HS 90 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ôn lại các động tác vượt chướng ngại vaät, moãi em caùch nhau 2m, + GV theo dõi nhắc HS đảm bảo an toàn khi tập. b) Troø chôi: “Chaïy theo hình tam giaùc” *GV neâu troø chôi vaø phoå bieán caùch chôi. + Yêu cầu HS khởi động trước khi chơi để đảm bảo an toàn. + Cho HS chôi vaø nhaéc caùc em chaïy phải thẳng hướng, động tác phải nhanh, kheùo leùo, khoâng phaïm quy. 3. Phaàn keát thuùc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Đi 1 vòng quanh sân, vừa đi vừa hít thở sâu. - Gv cuøng HS heä thoáng baøi. - Nhận xét tiết học. Về nhà ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.. -Tập theo đội hình hàng dọc.. 8’ - Laéng nghe. - Lớp trưởng điều khiển. - HS thực hiện.. 5’ 1’ 2’. - HS thực hiện. - Lớp trưởng điều khiển.. 1’ 1’. - Laéng nghe.. Thứ ba ngày 6 tháng 01 năm 2009. TOÁN: (Tiết 92) LUYEÄN TAÄP I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích. 2. Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vị ki-lô-mét vuông. 3. Giáo dục HS có ý thức làm bài cẩn thận. II. Chuaån bò: - Baûng phuï ghi saün ND BT3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 7m2 = …………………… dm2 2m237dm2 = ……………………… cm2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn luyện tập: (23’) Baøi 1: Baøi taäp Yc chuùng ta laøm gì? - YC HS tự làm bài. Hoạt động học - 2 HS leân baûng laøm.. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - 3 HS leân baûng laøm. 91. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 530dm2 = 53 000cm2 13dm229cm2 = 1329cm2. 84600cm2 = 864dm2 300dm2 = 3m2. 10km2 = 10 000 000m2 9 000 000m2 = 9km2. - GV chữa bài, sau đó có thể yêu cầu - Ví dụ: 530dm2 = 53 000cm2 HS nêu cách đổi đơn vị đo của mình. Ta coù 1dm2 = 100cm2. Vaäy 530dm2 = 53 000cm2. Baøi 2: - 1 em đọc đề bài cả lớp đọc thầm - GV gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở. -YC HS tự làm bài. Baøi giaûi: a) DT khu đất hình chữ nhật là: 5  4 = 20 (km2) b) 8000m = 8 km DT khu đất hình chữ nhật là: 8  2 = 16 (km2) Đáp số: a) 20 km2 ; b) 16 km2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm. Baøi 3: - HS theo doõi treân baûng phuï. - GV treo baûng phuï. - YC HS đọc số đo diện tích của các - HS đọc số đo diện tích của các thành phố trước lớp, sau đó so sánh. thành phố, sau đó so sánh. - HS lần lượt nêu: - YC HS neâu keát quaû so saùnh. a)- DT Đà Nẵng lớn hơn DT Hà Nội. - DT TP HCM lớn hơn DT Đà Nẵng. -DT TP HCM lớn hơn DT Hà Nội. - GV nhận xét hoàn thành câu trả lời b) TP HCM có DT lớn nhất. Hà Nội coù DT beù nhaát. cuûa HS. Baøi 4: - 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm SGK. - Gọi HS đọc đề bài. - 1 em lên bảng, lớp làm bài vào vở. - Yêu cầu HS tự làm bài. Baøi giaûi: CR của khu đất đó là: 3 : 3 = 1 (km) DT của khu đất đó là: 3  1 = 3 (km2) Đáp số : 3km2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS. Baøi 5: - Đọc biểu đồ và trả lời câu hỏi: - YC HS đọc biểu đồ SGK và hỏi: - Mật độ dân số của 3 thành phố lớn -H: Biểu đồ thể hiện điều gì? laø Haø Noäi, Haûi Phoøng, TP HCM. + Hãy nêu mật độ dân số của từng - HN là 2952người/km2, HP là 1126 người/km2, TP HC là 2375 người/km2. thaønh phoá. 92 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - YC HS tự làm bài. - YC HS baùo caùo keát quaû laøm baøi:. - HS làm bài vào vở: a) TP HN có mật độ dân số lớn nhất. b) Mật độ dân số TP HCM gấp đôi mật độ dân số ở Hải Phòng. C. Cuûng coá daën doø: (5’) - HS trả lời. -H: 1km2 = bao nhieâu meùt vuoâng? - GV nhận xét tiết học. Về nhà làm các - Lắng nghe và thực hiện. BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Hình bình haønh”. CHÍNH TAÛ: (nghe- vieát) (Tieát 19) KIM TỰ THÁP AI CẬP . I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : “Kim tự tháp Ai Cập” 2. Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn lộn: s/x , ieâc/ ieât. 3. Giáo dục HS tự giác khi viết bài, trình bày sạch đẹp. II. Chuẩn bị: - 2 tờ phiếu viết ND BT2 và ND BT3a. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ ngữ sau: giản dị, sợi len, dẻo dần, đỡ ngượng, ... - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Hướng dẫn nghe, viết chính tả: (15’) - Gọi HS đọc đoạn viết. - H: Đoạn văn nói điều gì?. Hoạt động học - 2 HS lên bảng viết, lớp viết avò nhaùp.. - 1 HS đọc đoạn viết, lớp đọc thầm. - Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập cổ đại. -Yêu cầu HS tìm những từ dễ lẫn lộn - HS tìm các từ: lăng mộ, nhằng nhịt, chuyên chở, ngạc nhiên,… khi vieát. - 1 HS lên bảng viết, lớp viết vào - YC HS viết từ khó. - GV nhận xét kết hợp so sánh, phân nháp. tích một số từ. - GV hướng dẫn cách viết và trình bày. - Lắng nghe. -Laéng nghe nghe vaø vieát baøi - GV đọc từng câu cho HS viết bài. -HS kieåm tra laïi baøi vieát. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - HS đổi vở, dùng bút chì sửa lỗi. - YC HS đổi vở chấm lỗi. 93 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV thu chaám moät soá baøi, 3. Luyeän taäp: (8’) Baøi 2: -Goi HS neâu YC baøi taäp - YC HS làm bài vào vở. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng: Sinh vât - biết - biết - sáng tác - tuyệt mĩ xứng đáng. Baøi 3a: - Gv daùn 2 baêng giaáy leân baûng, goïi 2 hS leân baûng laøm. - Gv nhận xét KL lời giải đúng: * Từ ngữ viết đúng chính tả: - sáng sủa, sản sinh, sinh động * Từ viết sai chính tả: Saép seáp, tinh saûo, boå xung. C. Cuûng coá-Daën doø: (5’) - Gọi HS lên viết lại những từ viết sai trong baøi chính taû. - Gv nhận xét tuyên dương những em viết đúng, ít sai lỗi chính tả. - Xem trước bài: “Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp”.. - 8 em noäp baøi. - 1 HS đọc bài tập và nêu yêu cầu - 2 HS laøm baøi vaøo phieáu. - Laéng nghe.. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.. - 2 HS leân baûng vieát. - Laéng nghe, ghi nhaän.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU: (Tiết 37) CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØM GÌ? I. Muïc tieâu: 1. HS hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN)trong câu kể Ai làm gì? 2. Biết xác định bộ phận CN trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. 3. Có ý thức sử dụng từ đặt câu chính xác, sinh động. II. Chuaån bò: -Bảng phụ viết đoạn văn ở phần nhận xét, đoạn văn ở bài tập 1 phần LT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (3’) - Nhận xét bài kiểm tra đọc thầm của HS. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Phaàn nhaän xeùt: Baøi taäp 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. 94 Lop2.net. Hoạt động học - Laéng nghe.. - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - YC HS TL nhóm đôi trả lời các câu hỏi. - GV treo bảng phụ đã chuẩn bị, sau đó gọi 2 em leân baûng laøm baøi. - Nhận xét kết luận lới giải đúng.. - HS thaûo luaän vaø TLCH: - 2 em lên bảng làm bài. Trả lời miệng câu hỏi 3,4. HS dưới lớp nhaän xeùt, boå sung.. Ýù nghĩa của Loại từ ngữ tạo thành CN CN. 1) Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi -Chỉ con vật. - Cụm danh từ. mỏ về phía trước, định đớp bọn trẻ. - Danh từ 2) Hùng đút vội khẩu súng vào túi -Chỉ người quaàn, chaïy bieán. - Danh từ 3) Thắng mếu máo lấp vào sau lưng -Chỉ người Tieán. - Danh từ 5) Em liền nhặt một cành xoan, xua -Chỉ người đàn ngỗng ra xa. 6) Đàn ngỗng kêu quàng quạc, vươn cổ -Chỉ con vật - Cụm danh từ. chaïy mieát. Caùc caâu keå Ai laøm gì?. * Rút ghi nhớ. -H: Trong câu kể Ai làm gì? Chủ ngữ có nhieäm vuï gì? - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Yêu cầu HS lấy ví dụ minh hoạ cho ND ghi nhớ. 3. Luyeän taäp: (15’) Baøi 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - YC HS thảo luận nhóm đôi tự làm baøi. - Gọi HS chữa bài. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. Câu 3: Trong rừng, chim chóc hót véo von.. Caâu 4: Thanh nieân leân raãy. Câu 5: Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước. Câu 6: Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn. Câu 7: Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần.. - HS phaùt bieåu. - 3 em đọc ghi nhớ SGK. - Vaøi em neâu VD minh hoïa.. - 1 em đọc yêu cầu BT và nội dung. - HS laøm baøi vaøo SGK theo nhoùm ñoâi. - 1 em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xeùt baøi laøm cuûa baïn.. 95 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ ngữ đã cho. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Baøi 3: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ baøi taäp. - Goïi 1 em gioûi laøm maãu. - Yêu cầu cả lớp làm bài tập cá nhân. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn. - GV nhaän xeùt chaám ñieåm cho HS. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) - H: Nêu lại ghi nhớ? - Nhận xét tiết học. Về nhà hoàn thiện lại bài tập 3, chuẩn bị bài: “Mở rộng vốn từ: Tài năng”.. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Mỗi em đặt 3 câu vào vở. - 1 em đọc bài làm của mình, cả lớp nhaän xeùt, boå sung. - 1 em đọc yêu cầu bài tập. - Quan sát tranh minh hoạ bài tập. - 1 em làm miệng trước lớp, cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa. - Làm bài vào vở. - Nối tiếp nhau đọc bài làm của mình. - Nhận xét bài của bạn, sửa bài của mình. - 2 em nêu ghi nhớ. - Laéng nghe.. ÑÒA LÍ: (Tieát 19). ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. Muïc tieâu: - Giuùp HS coù khaû naêng: 1. Chỉ được vị trí ĐBNB trên bản đồ VN: Sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai, Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Mũi Cà Mau. 2. Trình bày những đặc điểm cơ bản về điều kiện tự nhiên của ĐBNB. 3. Rèn kĩ năng đọc, phân tích bản đồ. II. Chuẩn bị: + Bản đồ địa lí tự nhiên VN. + Lược đồ tự nhiên ĐBNB. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt ) - GV nhaän xeùt baøi kieåm tra HKI. B. Dạy học bài mới:(25’) 1. Giới thiệu bài: (2’)Nêu MT bài học. * Hoạt động 1: (12’)Làm việc cả lớp. Đồng bằng lớn nhất nước ta. - GV cho HS quan sát lược đồ địa lí tự nhieân VN, thaûo luaän caëp ñoâi TLCH: -H: ĐBNB nằm ở phía nào của đất nước ta? Do phuø sa cuûa caùc soâng naøo boài ñaép 96 Lop2.net. Hoạt động học - Laéng nghe. - HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. - HS quan sát lược đồ, thảo luận trả lời câu hỏi. - Nằm ở phía đông nam nước ta. Do sông Mê Công và Đồng Nai bồi đắp..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> neân? -H: Em coù nhaän xeùt gì veà dieän tích ÑBNB so vôi dieän tích ÑBBB? -H: Keå teân moät soá vuøng truõng do nhaäp nước ở ĐBNB ? -H: nêu các loại đất có ở đồng bằng Nam Boä ? * GV choát yù: ÑBNB do phuø sa cuûa heä thống sông Mê Công và sông Đồng Nai bồi đắp nên. Đồng bằng có diện tích lớn nhất nước ta. * Hoạt động 2:( 13’) Hoạt động nhóm. Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch chằng chòt. + YC HS quan saùt hình 2trong SGK vaø traû lời câu hỏi mục 2. -H: Kể tên một số sông lớn, kênh rạch ở ÑBNam Boä ?. - Diện tích ĐBNB lớn nhất nước ta, gấp khoảng 3 lần ĐBBB. - Đồng Tháp Mười, Kiên Giang, Cà Mau. - Có đất phù sa. Ngoài ra đồng bằng còn có đất chua và đất mặn. - HS laéng nghe.. - HS quan sát hình 2SGK, trả lời câu hoûi. - Sông Mê Công, sông Đồng Nai, keânh Raïch Soûi, keânh Phuïng Hieäp, kênh Vĩnh Tế, kênh Tháp Mười. -H: Hãy nêu nhận xét về mạng lưới sông, - Kênh rạch chằng chịt, sông ngòi nhieàu. keânh raïch? + Yêu cầu HS lên bảng chỉ trên bản đồ - 1 HS lên bảng chỉ vị trí các sông lớn. Địa lí tự nhiên VN các sông lớn. -H: Vì sao ở nước ta sông lại có tên là - HS phát biểu. Cửu Long. -H: Vì sao ở ĐBNB người dân không đắp - Nhờ có biển hồ ở Cam-pu-chia chứa nước vào mùa lũ nên nước ñeâ ven soâng? sông Mê-Công lên xuống điều hoà. - Mùa nước lũ là mùa người dân -H: Sông ở ĐBNB có tác dụng gì? đánh bắt cá. Nước lũ ngập đồng bằng có tác dụng thau chua rửa mặn cho đất và làm cho đất thêm màu mỡ do được phù sa bồi đắp. * Cho HS so sánh sự khác nhau giữa - HS suy nghĩ trả lời. ÑBBB vaø ÑBNB veà ñòa hình, khí haäu, sông ngòi, đất đai. 3. Cuûng coá daën doø: ( 5 phuùt) - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. + Yêu cầu HS đọc bài học. + GV nhận xét tiết học. Về nhà học bài - HS lắng nghe và thực hiện. và chuẩn bị bài: “Người dân ở ĐBNB”. 97 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thứ tư ngày 7 tháng 01 năm 2009. TẬP ĐỌC: (Tiết 38) CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOAØI NGƯỜI I. Muïc tieâu: Giuùp HS: 1. Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn trong bài. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm. + Đọc diễn cảm bài thơ với giọng kể chậm, dàn trải , dịu dàng; chậm hơn ở câu keát baøi. 2. Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Mọi vật được sinh ra trên trái đất này là vì con người , vì trẻ em . Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất. 3. Giaùo duïc HS yeâu quyù kho taøng Vaên hoïc VN, yeâu cuoäc soáng. HTL baøi thô. II. Chuẩn bị: + Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK + Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn , câu văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A.Kieåm tra baøi cuõ: (5’) + Goïi HS leân baûng baøi vaø TLCH: -H: Cẩu khây có sức khoẻ và tài năng nhö theá naøo? -H: Cẩu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng với những ai? -H: Haõy neâu yù nghóa cuûa baøi. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. HD luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: (8’) + Gọi 1 HS đọc toàn bài. + YC HS đọc nối tiếp 7 khổ thơ (2 lượt). + Lần 1: GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng. + Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ khó. + Gọi 1 HS đọc cả bài. + GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: 2. Tìm hieåu baøi: (8’) + YC HS đọc khổ thơ 1và TLCH: -H: Trong caâu chuyeän coå tích naøy , ai laø người được sinh ra đầu tiên?. Hoạt động học . - 3 HS lên bảng đọc bài và TLCH:. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi.. - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 7 HS nối tiếp nhau đọc - HS phát âm sai đọc lại. - Học sinh đọc giải nghĩa từ - Lớp theo dõi. - Lắng nghe GV đọc mẫu. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Trẻ em được sinh ra đầu tiên trên trái đất. Trái đất lúc đó chỉ có toàn trẻ. 98 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * GV: Caùc khoå thô coøn laïi cho thaáy cuộc sống trên trái đất dần dần được thay đổi. Thay đổi là vì ai ? Các em hãy đọc và trả lời tiếp các câu hỏi. - YC HS đọc các khổ thơ còn lại. -H: Sau khi treû sinh ra, vì sao caàn coù ngay mặt trời? -H: Sau khi treû sinh ra , vì sao caàn coù ngay người mẹ? -H. Bố giúp trẻ những gì?. con, caûnh vaät troáng vaéng, traàn truïi, khoâng daùng caây, ngoïn coû.. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Để trẻ nhìn cho rõ. - Vì trẻ cần tình yêu và lời ru, trẻ cần beá boàng , chaêm soùc. - Giuùp treû hieåu bieát, baûo cho treû ngoan , daïy treû bieát nghó. - Daïy treû hoïc haønh.. -H: Thầy giáo giúp trẻ những gì? 3. Đọc diễn cảm: (8’) - 7 HS đọc nối tiếp. + Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ *Toàn bài đọc với giọng kể chậm, dàn trải , dịu dàng; chậm hơn ở câu kết bài. *Nhấn giọng ở các từ ngữ : trước nhất , toàn là , sáng lắm , tình yêu , lời ru , bieát ngoan , bieát nghó , thaät to,… - 1 HS đọc, lớp theo dõi tìm từ nhấn + YC HS luyện đọc: (khổ thơ 4 , 5) gioïng: bieát ngoan , bieát nghó , xanh, .. - Luyện đọc trong nhóm + Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi. - HS thi đọc hay. + Tổ chức cho HS thi đọc. - HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và + Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng. caû baøi thô. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. C. Cuûng coá, daën doø: (5’) - HS phaùt bieåu. -H: Baøi thô noùi leân ñieàu gì? * Ý nghĩa: Mọi vật được sinh ra trên - 2 HS đọc lại ý nghĩa trái đất này là vì con người , vì trẻ em . Hãy dành cho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhaát. * GV: Bài thơ tràn đầy tình yêu mến - Lắng nghe. đối với con người ,với trẻ em. Trẻ em cần được yêu thương , chăm sóc, dạy dỗ. Tất cả những gì tốt đẹp nhất đều được dành cho trẻ em. Mọi vật, mọi người sinh ra là vì trẻ em , để yêu mến , giúp đỡ trẻ em. Vì vậy cần yêu c/ sống. + GV nhận xét tiết học. Về nhà học - Lắng nghe và thực hiên. thuoäc loøng baøi thô. Chuaån bò baøi sau. 99 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> TOÁN: (Tiết 93) HÌNH BÌNH HAØNH I. Muïc tieâu: + Giuùp HS: 1. Hình thành biểu tượng về hình bình hành. 2. Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành, từ đó phân biệt được hình bình hành với một số hình đã học. 3. Giaùo duïc HS nhaän bieát veà hình moät caùch chính xaùc. II. Chuaån bò: + Bảng phụ vẽ sẵn 1 số hình: Hình vuông, HCN. Hình bình hành, hình tứ giác. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy A. Kieåm tra baøi cuõ: (5’) - Goïi HS leân baûng laøm: 75m2 = ....... dm2 ; 120dm2 = ....... cm2 81dm2 = ....... m2 ; 8km2 = ....... m2 - GV nhaän xeùt cho ñieåm. B. Dạy học bài mới: (25’) 1. Giới thiệu bài: (2’) Nêu MT bài học. 2. Giới thiệu hình bình hành: (8’) + GV cho HS quan saùt caùc hình bình hành bằng bìa đã chuẩn bị và vẽ lên baûng hình bình haønh ABCD. 3. Ñaëc ñieåm cuûa hình bình haønh: - YC HS quan saùt hình bình haønh ABCD treân baûng vaø TLCH: -H: Hình bình hành ABCD có những cạnh nào song song với nhau? + YC HS dùng thước thẳng để đo độ daøi cuûa caùc caïnh hình bình haønh ?. Hoạt động học. - 2 HS leân baûng laøm.. - HS quan sát và hình thành biểu tượng veà hình bình haønh.. - Hình bình haønh ABCD: Coù caïnh AB song song với DC;AD song song với BC - HS ño vaø ruùt ra nhaän xeùt hình bình haønh ABCD coù hai caëp caïnh baèng nhau laø: AB = DC vaø AD = BC.. * GV giới thiệu: Trong hình bình hành ABCD thì AB và DC được gọi là hai cạnh đối diện, AD và BC cũng được coi là hai cạnh đối diện. -H: Vậy trong HBH có mấy cặp cạnh - Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau. đối diện và như thế nào với nhau? * Kết luận: Hình bình hành có hai - 2 HS đọc lại kết luận. cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. 100 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Yêu cầu HS lấy ví dụ các đồ vật trong thực tiễn có hình dạng là hình bình haønh. * GV nhaán maïnh: Hình vuoâng vaø HCN cuõng laø caùc hình bình haønh vì chuùng cũng có 2 cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau. 4. Thực hành: (15’) Bài 1: + Gọi HS đọc yêu cầu. + YC HS nhận dạng và trả lời câu hỏi. -H:Neâu teân caùc hình laø hình bình haønh. -H: Vì sao em bieát hình 1,2,5 laø HBH? + GV chữa bài và kết kuận: - Hình 3,4 khoâng phaûi laø hình bình haønh. Baøi 2: + Goïi HS neâu YC baøi taäp. + GV vẽ lên bảng hình tứ giác ABCD vaø hình bình haønh MNPQ. -H: Hình nào có các cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau. Baøi 3: - Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì?. - vaøi em neâu VD.. - Laéng nghe. + 1 HS đọc yêu cầu. + HS suy nghĩ và trả lời. + 1 HS neâu yeâu caàu. + Hình 1,2,,5 laø hình bình haønh. + Vì các hình này có các cặp cạnh đối dieän song song vaø baèng nhau.. + 1 HS neâu. + HS quan saùt.. + Hình MNPQ có các cặp cạnh đối diện song song vaø baèng nhau. - Vẽ thêm hai đoạn thẳng để được một hình bình haønh. + Goïi 2 HS leân baûng, moãi em veõ 1 - 2 HS leân baûng veõ. hình, sau đó nhận xét. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. C. Cuûng coá, daën doø:(5’) + Gọi HS nêu kết luận về hình bình + 2 HS đọc kết luận SGK. haønh. + Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø laøm caùc + HS laéng nghe vaø ghi baøi. BT trong VBT. Chuaån bò baøi: “Dieän tích hình bình haønh”.. KEÅ CHUYEÄN: (Tieát 19) BÁC ĐÁNH CÁ VAØ GÃ HUNG THẦN I. Muïc tieâu: 1. Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, kể lại được mỗi bức tranh bằng 1-2 câu; kể lại được câu chuyện, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. 101 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>