Giáo án Ngữ văn khối 8 tuần 9

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 Thứ hai Ngày dạy: Học vần: Bài 73 it iêt I.Mục tiêu: 1.KT :Đọc& viết được: it, iêt, trái mít, chữ viết. 2.KN : Đọc được từ & đoạn thơ ứng dụng: Con gì có cánh... Viết đúng,đẹp it, iêt, trái mít, chữ viết. Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. 3.T Đ: Yêu thích môn học. Giáo dục ý thức tự hoc, chăm chỉ học tập. ll.Chuẩn bị:Tranh SGKBộ ; ĐDDH Tiếng Việt lll.Các HĐDH: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5p A.KTBC: Đọc : chim cú, sút bóng, sứt răng, nứt nẻ Viết bảng con Nhận xét, ghi điểm Đọc SGK B.Bài mới: 2p 1.Giới thiệu bài: Viết: it, iêt Đọc theo GV 10p 2.Dạy chữ ghi vần a.Vần it Đồng thanh 1 lần. Phân tích Đ/Vần, trơn Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép it Có vần it muốn có tiếng mít em làm thế nào? Thêm âm m ở trước.Ghép mít Ghi: mít Phân tích Đánh vần,Đọc trơn Cá nhân, tổ, lớp Đưa tranh,nêu CH QS, TL Ghi bảng: trái mít Cá nhân, tổ, lớp -Y cầu đọc trơn -trái mít Trong từ trái mít tiếng nào có vần it ? Tiếng mít Đọc vần, tiếng, từ Cá nhân, tổ, lớp b.Vần iêt: Tương tự vần it So sánh 2 vần it, iêt HS so sánh 2p Đọc toàn bài Cá nhân, tổ, lớp 7p 3.Giải lao: 4.Đọc TN ứng dụng: Ghi bảng: con vịt thời tiết Đọc thầm Đông nghịt hiểu biết Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần. Gạch chân tiếng mới Cá nhân, tổ, lớp Đọc trơn. Giải thích 1 số từ Nghe 2-3 em đọc lại 8p Đọc mẫu 5.Viết bảng con HD quy trình Viết, đọc Lưu ý nét nối giữa các con chữ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 3p. it iêt trái mít chữ viết 6.Củng cố: Hôm nay chúng ta học bài gì?. -it,iêt -Đọc toàn bài. Tiết 2 5p. lll.Các HDDH: A.KTBC: Chỉ bảng Đọc cá nhân Nhận xét 10p B.Bài mới: 1.Luyện đọc: a.Đọc toàn bài Chia 2 phần, cả bài Cá nhân,tổ, lớp b.Đọc câu Đưa tranh, nêu CH QS,TL Ghi bảng Đọc thầm Gạch chân Tìm tiếng có vần mới Đọc trơn Cá nhân, tổ, lớp Đọc mẫu Thầm theo c.Đọc SGK: Đọc từng phần Mỗi phần 2em 2p Đọc toàn bài 3 HS đọc nối tiếp 5p 2.Giải lao: 3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài -Em tô, vẽ, viết Đưa tranh,nêu câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? -QS, TL: Vẽ… -Hãy đặt tên cho các bạn trong tranh. `-Đặt tên -Bạn nữ đang làm gì? -Bạn nữ đang… -Bạn nam áo xanh làm gì ? -Bạn nam áo xanh đang vẽ. -Bạn nam áo đỏ làm gì ? -Bạn nam áo đỏ đang tô. -Theo con các ban làm như thế nào ? -Các bạn chăm chỉ, miệt mài. -Em thích nhất tô, viết hay vẽ ? Vì sao ? -Em thích nhất… 10p 4.Luyện viết: Nêu lại quy trình Viết vở Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở 5p lV.Củng cố,dặn dò: *Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học -Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng Nhận xét, biểu dương. Dặn chuẩn bị tiết sau -Lắng nghe Nhận xét tiết học -Theo dõi, biểu dương Bổ sung:…………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 Thứ ba Học vần:. Ngày dạy: Bài 74: uôt. ươt. l.Mục tiêu: 1KT :Đọc& viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. 2KN : Đọc được từ & đoạn thơ ứng dụng: Con mèo mà trèo cây cau… Viết đúng,đẹp uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván. Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt 3.T Đ: Yêu thích môn học.GD các em biết an toàn trong vui chơi. ll.Chuẩn bị:Tranh SGK; Bộ ĐDDH Tiếng Việt lll.Các HĐDH: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5p A.KTBC: Đọc :con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết Viết bảng con Nhận xét, ghi điểm Đọc SGK B.Bài mới: 2p 1.Giới thiệu bài: Viết: uôt, ươt Đọc theo GV 10p 2.Dạy chữ ghi vần a.Vần uôt Đồng thanh 1 lần.Phân tích Đ/Vần, trơn Cá nhân ,tổ, lớp. Ghép uôt Có vần uôt muốn có tiếng chuột em làm thế Thêm âm ch ở trước.Ghép chuột Phân tích nào? Ghi: chuột Đánh vần,Đọc trơn Cá nhân, tổ, lớp Đưa tranh,nêu CH QS, TL Ghi bảng: chuột nhắt -Y cầu đọc trơn Cá nhân, tổ, lớp Trong từ chuột nhắt tiếng nào có vần uôt ? Tiếng chuột Đọc vần, tiếng, từ Cá nhân, tổ, lớp b.Vần ươt: Tương tự vần uôt So sánh 2 vần uôt, ươt HS so sánh Đọc toàn bài Cá nhân, tổ, lớp 2p 3.Giải lao: 7p 4.Đọc TN ứng dụng: Ghi bảng: trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt Đọc thầm Gạch chân Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần. Đọc trơn. Giải thích 1 số từ Cá nhân, tổ, lớp 8p Đọc mẫu Nghe 2-3 em đọc lại 5.Viết bảng con HD quy trình Lưu ý nét nối giữa các con chữ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 3p. uôt ươt chuột nhắt lướt ván 6.Củng cố: Hôm nay chúng ta học bài gì?. Viết, đọc Uôt, ươt Đọc toàn bài. Tiết 2 5p. 10p. 2p 5p. 10p 5p. lll.Các HDDH: A.KTBC: Chỉ bảng Nhận xét B.Bài mới: 1.Luyện đọc: a.Đọc toàn bài Chia 2 phần, cả bài b.Đọc câu Đưa tranh, nêu CH Ghi bảng Gạch chân Đọc trơn Đọc mẫu c.Đọc SGK: Đọc từng phần Đọc toàn bài 2.Giải lao: 3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài -Bức tranh vẽ gì ? -Qua tranh con thấy nét mặt các bạn thế nào? -Khi chơi các bạn đã làm gì để không xô ngã nhau ? -Con có thích chơi cầu trượt không ? Tại sao? 4.Luyện viết: Nêu lại quy trình Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở lV.Củng cố,dặn dò: *Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học Nhận xét, biểu dương. Dặn chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học. Đọc cá nhân. Cá nhân,tổ, lớp QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có vần mới Cá nhân, tổ, lớp Thầm theo Mỗi phần 2em 3 HS đọc nối tiếp.1 em đọc toàn bài -Chơi cầu trượt -Tranh vẽ… -Nét mặt các bạn vui -Khi chơi các bạn không chen lấn… -Con có thích… Viết VTV -Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe -Theo dõi, biểu dương. Bổ sung:……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………... Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 Thứ tư Học vần:. Ngày dạy: Bài 67 : Ôn tập. l.Mục tiêu: 1.KT :Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68-75. 2.KN : Viết đúng,đẹp các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến 75. Nghe hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng. 3.T Đ: G dục các em phải biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra. ll.Chuẩn bị:Tranh SGK Bảng ôn lll.Các HĐDH: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5p A.KTBC: Đọc :trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt Viết bảng con Nhận xét, ghi điểm B.Bài mới: Đọc SGK 1.Giới thiệu bài: 5p Khai thác khung đầu bài at hình minh họa -Từ tranh –hát- at -Cho HS kể các vần đã học kết thúc t -HS kể Ghi góc bảng -Giới thiệu :Ôn tập - ghi bảng -Kiểm tra bảng ôn với vần ghi góc -Gắn bảng ôn lên bảng 2.Ôn tập: a, Các vần vừa học -HS chỉ vần vừa học trong tuần 10p -Đọc âm -HS chỉ chữ và đọc âm b, Ghép âm thành vần -Y cầu ghép âm ở cột dọc với âm ở dòng - Đọc cá nhân ngang. c, Đọc từ ứng dụng -Đọc cá nhân, nhóm, lớp 7p -Chỉ bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam -Đọc cá nhân,nhóm, lớp Giải thích -Lắng nghe d, Tập viết từ ứng dụng 8p -H dẫn quy trình viết -Cho viêt b con -Viết bát ngát -Hướng dẫn viết vở tập viết -Viết vở tập viết Tiết 2 3.Luyện tập: a, Luyện đọc -Nhắc lại bài ôn tiết 1 -Tự chỉ đọc vần trong bảng ôn và 10p từ ngữ ứng dụng -Câu ứng dụng G thiệu tranh minh họa -Q sát tranh. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. 7p. 5p 10p. 3p. Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng Y/c chỉ ra các vần vừa học có âm cuối t b. Luyện viết c. Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng Y cầu đọc tên câu chuyện Treo tranh Kể theo tranh Nêu câu hỏi -Y cầu thảo luận nhóm -Ý nghĩa câu chuyện III. Củng cố, dặn dò: Chỉ bảng ôn Y cầu tìm chữ có vần vừa học Dặn: Chuẩn bị bài 76-Nhận xét tiết học. -Vẽ rổ chén bát -Một đàn cò trắng phau phau… -Đọc cá nhân,nhóm, lớp -Viết tiếp vở tập viết -Chuột nhà và chuột đồng -Q sát tranh -Dựa vào kể lại truyện -Thảo luận nhóm -G/ dục:Phải biết yêu quý những gì do chính ta mình làm ra. Theo dõi đọc theo Tìm -Lắng nghe -Theo dõi, biểu dương. -Bổ sung:……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Thứ năm Ngày dạy: Học vần: Bài 76 oc ac l.Mục tiêu: 1KT :Đọc& viết được:oc, ac, con sóc, bác sĩ 2KN : Đọc được từ &câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc… Viết đúng,đẹp oc, ac, con sóc, bác sĩ.. Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa hoc. 3.T Đ: Yêu thích môn học.Biết học trong khi chơi, chơi trong khi học. ll.Chuẩn bị:Tranh SGK Bộ ĐDDH Tiếng Việt lll.Các HĐDH: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5p A.KTBC: Đọc : chót vót, bát ngát, Việt Nam Viết bảng con Nhận xét, ghi điểm Đọc SGK B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: 2p Viết: oc ac Đọc theo GV 2.Dạy chữ ghi vần 10p a.Vần oc Đồng thanh 1 lần. Phân tích Đ/Vần, trơn Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép oc. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. 2p 7p. 8p. 3p. 5p. 10p. Có vần oc muốn có tiếng sóc em làm thế nào? Ghi: sóc Đánh vần,Đọc trơn Đưa tranh,nêu CH Ghi bảng:con sóc Y cầu đọc trơn Trong từ con sóc tiếng nào có vần oc? Đọc vần, tiếng, từ b.Vần ac: Tương tự vần oc So sánh 2 vần oc, ac Đọc toàn bài 3.Giải lao: 4.Đọc TN ứng dụng: Ghi bảng: hạt hóc bản nhạc con cóc con vạc Gạch chân Đọc trơn. Giải thích 1 số từ Đọc mẫu 5.Viết bảng con HD quy trình Lưu ý nét nối giữa các con chữ oc ac con sóc bác sĩ 6.Củng cố: Hôm nay chúng ta học bài gì? Tiết 2 lll.Các HDDH: A.KTBC: Chỉ bảng Nhận xét B.Bài mới: 1.Luyện đọc: a.Đọc toàn bài Chia 2 phần, cả bài b.Đọc câu Đưa tranh, nêu CH Ghi bảng Gạch chân Đọc trơn Đọc mẫu c.Đọc SGK: Đọc từng phần Đọc toàn bài 2.Giải lao:. Lop1.net. Thêm âm s ở trước… Ghép sóc Phân tích Cá nhân, tổ, lớp QS, TL Cá nhân, tổ, lớp Tiếng sóc Cá nhân, tổ, lớp HS so sánh Cá nhân, tổ, lớp. Đọc thầm Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần. Cá nhân, tổ, lớp Nghe 2-3 em đọc lại. Viết, đọc Oc, ac Đọc toàn bài. Đọc cá nhân. Cá nhân,tổ, lớp QS,TL Đọc thầm Tìm tiếng có vần mới Cá nhân, tổ, lớp Thầm theo Mỗi phần 2em 3 HS đọc nối tiếp 1 em đọc cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 2p 5p. 3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài -Tranh vẽ gì ? -Bạn nữ áo đỏ đang làm gì ? -Ba bạn còn lại làm gì ? -Con có thích vừa vui vừa học không ? Tại sao? -Kể tên các trò chơi con được hoc trên lớp. 10p -Con được xem những bức tranh đẹp nào…? -Con đươc nghe những câu chuyện nào hay mà cô kể trong giờ học ? 3p 4.Luyện viết: Nêu lại quy trình Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở lV.Củng cố,dặn dò: *Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học Nhận xét, biểu dương. Dặn chuẩn bị tiết sau Nhận xét tiết học. -Vừa vui vừa học -Tranh vẽ các bạn… -Bạn nữ đang dạy cho các bạn.. -Ba bạn còn lại làm HS -Có, con rất thích. -Kể -Con được xem… -Con được nghe câu chuyện…. Viết VTV -Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng -Lắng nghe -Theo dõi, biểu dương. Bổ sung:............................................................................................................................ ............................................................................................................................................ Tiết 69:. Toán Điểm – Đoạn thẳng. A- Mục tiêu: -KT:Nhận biết được điểm và đoạn thẳng -KN: Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng. Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm -TĐ:Yêu thích môn học B- Đồ dùng dạy và học: GV: phấn maù thước dài HS: Bút chì, thước kẻ C: Các hoạt động dạy và học: TG HĐ của GV HĐ của HS. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 5p. 10p. I- Giới thiệu bài: II- Dạy và học bài mới: 1- Giới thiệu điểm và đoạn thẳng: - GV dùng phấn màu chấm lên bảng và hỏi: đây là cái gì.? - GV nói đó chính là điểm + GV viết tiếp chữ A và nói: điểm này cô đặt tên là A. Điểm A - GV nói: Tương tự như vậy ai có thể viết cho cô điểm B( đọc là bê) 2- Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. -Để vẽ đoạn thẳng chúng ta dùng dụng cụ nào? - GV cho HS giơ thước của mình lên để KT dụng cụ vẽ đoạn thẳng của HS -Cho HS q/sát mép thước dùng ngón tay di động theo mép thước để biết thước có thẳng hay không? + Hướng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng: - GV vừa nói vừa làm Bước 1: - Dùng bút chấm một điểm rồi chấm một điểm nữa vào giấy đặt tên cho từng điểm Bước 2: - Đặt mép thước qua hai điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thước cố định, tay phai cầm bút tựa vào mép thước cho đầu bút đi động trên mặt giấy từ điểm nọ đến điểm kia + Lưu ý cho HS: Kẻ từ điểm thứ nhất đến điểm thứ hai( điểm bên phải không kẻ ngược lại) Bước 3: Nhấc bút lên trước rồi nhấc rồi nhấc nhẹ thước ra ta có một đường thẳng AB. Lop1.net. -Đây là 1 dấu chấm. -Đọc: Điểm A. -HS lên bảng viết điểm B -ĐT: Điểm B. - Dùng thước kẻ để vẽ - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS theo dõi và bắt chước. - Dùng bút nối các điểm để tạo thành các đường thẳng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. 5p 6p. 6p. 3p. - GV gọi một đến hai HS lên bảng vẽ cho HS vẽ và đọc tên đoạn thẳng đó lên. 3. Thực hành: Bài 1: Yêu cầu ? -Hướng dẫn Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài GV lưu ý HS vẽ cho thẳng không lệch các điểm- GV nhận xét chỉnh xửa -Bài 3:-Cho HS đọc đầu bài -Yêu cầu cả lớp làm bài -Theo dõi chỉnh sửa 4. Củng cố – Dặn dò: - Muốn vẽ một đoạn thẳng ta phải làm NTN? + Trò chơi: thi vẽ đoạn thẳng - NX chung giờ học. - 2 HS lên bảng vẽ - HS dưới lớp vẽ ra nháp - HS ngồi dưới lớp đổi vở KT chéo -Đọc tên các điểm và đoạn thẳng -HS đọc -HS đọc -Dùng bút nối -1 HS dọc Làm bài trong sách và đứng tại chổ đọc kết quả - 1 vài học sinh nhắc lại - Các nhóm cử đại diện chơi thi - HS nghe và ghi nhớ -Theo dõi, biểu dương. Bổ sung:………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………. Toán: Tiết 70. Độ dài đoạn thẳng. A. Mục tiêu: - KT: Có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn. Qua đó hình thành biểu tượng về độ dài đoạn thẳng- KN: Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: So sánh trực tiếp trong so sánh gián tiếp thông thường qua độ dài trung gian. -TĐ:Tập trung học tập, hăng say phát biểu B. Đồ dùng dạy học: GV thước nhỏ, thước to dài HS thước kẻ, bút chì màu C. Các hoạt động dạy học:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 TG 4p. 1p. 5p. 5p. 5p. 5p. Giáo viên. Học sinh. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng mình vừa vẽ - GV nhận xét và cho điểm II. Dạy – học bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Dạy biểu tượng (dài hơn ngắn hơn) và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng. - GV cầm 2 thước kẻ dài, ngắn khác nhau và hỏi. - Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn ? Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác đẻ đo mà vẫn biết được ? -Gọi 2 HS lên bảng lấy 2 que tính có độ dài khác nhau so sánh -Cho HS nhìn vào hình vẽ trong sách và so sánh 3. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian. - GV nói: ngoài cách 1 ra ta còn một cách khác để đo đó là đo = gang tay làm vật đo trung gian - GV thực hành đo = gang tay cho HSQS và kết luận: thước dài hơn thước ngắn hơn. - GV cho HS thực hành đo bàn học bằng gang tay của mình - GV gọi vài HS báo kết quả - GV cho HS QS hình vẽ trong SGK ( hình có ô vuông làm vật đo trung gian) và hỏi- Đoạn thẳng nào dài hơn? - GV KL:có thể so sánh độ dài 2 đường thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đường thẳng đó 4. Hướng dẫn học sinh thực hành qua các BT Bài 1: - Gọi học sinh đọc đầu bài - Hướng dẫn HS so sánh từng cặp ĐT trong bài - GV theo dõi chỉnh sửa Bài 2: - yêu cầu HS đọc đầu bài - HD HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng Lop1.net. - 2 HS lên bảng - HS dưới lớp lấy đồ dùng học tập ra để GVKT. - Muốn biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ta đo hoặc nhìn… - Chập 2 chiếc thước rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn -HS so sánh -ĐT AB ngắn hơn đt CD đt CD dài hơn đt AB. -HS thực hành đo Nói kết quả: Đoạn thẳng trên ngắn hơn ĐT dưới dài hơn ĐT trên Vì… -Lắng nghe. - Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn ? - HS so sánh và nêu. -Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. 5p. rồi ghi số thích hợp vào mỗi đường thẳng tương ứng - GVNX cho điểm Bài 3: Nêu nhiệm vụ của BT rồi cho HS tự làm - GV theo dõi uốn nắn. 5. Củng cố – Dặn dò: + Trò chơi: So sánh độ dài 2 ĐT - Ôn lại bài vừa học - Xem trước bài 71 -NX chung giờ học. -Tự đếm ,ghi -1 HS lên bảng. Lớp làm sách. -Tô màu vào băng giấy ngắn nhất -Tự tìm tô - HS chơi thi theo tổ - HS nghe và ghi nhớ -Theo dõi, biểu dương. Bổ sung:……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. Toán:. Tiết 71. Thực hành đo độ dài. A. Mục tiêu: -KT: Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân -KN:Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học. -TĐ: Nhanh, cẩn thận, chính xác. B. Đồ dùng dạy học: - Thước kẻ que tính - GV chuẩn bị một số khung tranh C. Các hoạt động dạy – học TG Giáo viên Học sinh 3p I. Kiểm tra bài cũ: - Giờ trước chúng ta học bài gì? - Độ dài đoạn thẳng - Muốn sử dụng độ dài hai vật có thể đo bằng cách - Đo trực tiếp và gián tiếp qua nào? vật đo trung gian , gang tay ô - GV NX và cho điểm vuông. II. Dạy học bài mới: 1p 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS đo độ dài bằng “ gang tay” 12p “bước chân” Bước 1: Giới thiệu độ dài “ gang tay” - GV nói gang tay là kích thước tính từ đầu - HS giơ tay lên để xác định độ ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa ( GV dài gang tay mình. vừa nói vừa thực hành chỉ vào tay mình) Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. 11p. 15p. Bước 2: Hướng dẫn cách đo độ dài = gang tay. - Gv nói và làm mẫu: Đo độ dài một cạnh bảng. Đặt ngón tay sát mép bên trái của cạnh bảng, kéo căng ngón giữa và đặt đấu ngón tay giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng, co ngón tay cái về trùng với mép bảng, ngón tay giữa rồi đặt ngón tay giữa đến một điểm khác thẳng trên mép bảng và cứ như thế thẳng với mép phải của bảng mỗi lần co ngón tay về = với ngón tay giữađọc một, hai ….cuối cùng đọc to kết quả. VD: Cạnh bảng dài 10 gang tay Bước 3: Hs thực hiện đo cạnh bàn của mình - Gv gọi một số Hs nêu kết quả đo.GV nói: Độ dài gang tay của mỗi người dài ngắn khác nhau 3. Hướng dẫn Hs đo độ dài bằng bước chân Bước 1: Giới thiệu độ dài bằng ( bước chân) -Gv nói: Độ dài = bước chân được tính = 1 bước đi bình thường mỗi lần nhấc chân lên được tính bằng một bước Bước 2: - Gv làm mẫu và nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên 1 bước bình thường như khi đi sau đó tiếp tục nhấc chân trái mỗi lần bước lại đếm từ. - Gv hỏi: So sánh độ dài bước chân của cô giáo và bước chân của các bạn thì của ai dài hơn? + GVKL: Mỗi người dôi đều có đơn vị đo = bước chân, gang tay khác nhau đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” nghĩa là không thể đo được chính xác độ dài của một vật 4. Thực hành: - GV cho HS thực hành một số khung tranh ảnh , bảng mê ka bằng gang tay và nói kết quả với nhau. - GV theo dõi, nhận xét - Cho HS thực hành và đo chiều dài chiều rộng của lớp học bằng bước chân. - GV theo dõi chỉnh sửa Lop1.net. - Hs theo dõi. - HS thực hành đo cạnh bàn của mình.- Nêu kết quả đo -Đo cạnh bàn của mình dài gang HS khác đo cạnh bàn dài 4 gang. -Lắng nghe. - HS theo dõi - 2 HS lên đo bục giảng bằng bước chân và nêu kết quả đo - HS nêu - HS chú ý nghe. - HS thực hành đo và nêu miệng kết quả -HS thực hành và nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 3p. 5. Củng cố dặn dò: - Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng? - 1 vài em nêu - NX chung giờ học - Nghe và ghi nhớ - Thực hành đo độ dài ở nhà -Theo dõi, biểu dương Bổ sung:………………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………………………. Toán: Tiết 72 Một chục- Tia số A- Mục tiêu: -KT: Nhận biết ban đầu về 1 chục -KN:Biết quan hệ giữa chục và đơn vị: 1 chục =10 đơn vị ; biết đọc và viết số trên tia số. -TĐ: Nhanh, cẩn thận, chính xác. B- Đồ dùng dạy – học - Tranh vẽ cây trong SGK, que tính - GV chuẩn bị 2 tờ bìa vẽ các con vật C- Các hoạt động dạy – học: Học sinh TG Giáo viên 1p I- Giới thiệu bài( trực tiếp) II- Dạy học bài mới: 10 p 1- Giới thiệu một chục - Cho HS xem tranh đếm số lượng quả trên cây - Trên cây có mấy qủa - 10 quả - GV nêu: 10 quả hay còn gọi là một chục - Vậy trên cây có bao nhiêu quả - 1chục quả - GV ghi bảng: - Có 10 quả -Nhắc lại - Có 1 chục quả - GV yêu cầu HS lấy ra 10 que tính và hỏi -10 que tính hay còn gọi là 1 chục 10 que tính hay còn gọi là mấy que tính ? que tính - GV ghi: 10 đơn vị bằng 1 chục - Vậy 1 chục = mấy đơn vị -10 đơn vị - Cho HS nhắc lại: 10đơn vị = 1 chục - HS nhắc lại 1 chục = 10 đơn vị 5p 2- Giới thiệu “tia số” - GV vẽ lên bảng tia số và nói: Đây là tia số, trên tia số có một điểm gốc là o ( được ghi = số - HS theo dõi và nghe o). Các điểm vạch cách đều nhau được ghi số . Mỗi điểm mỗi (vạch) ghi một số theo thứ tự. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 tăng dần (0,1,2,3,4.) và tia số này còn keó dài nữa để ghi các số tiếp theo đầu tia số được đánh mũi nhọn ( mũi tên) - Nhìn vào tia số em có so sánh gì giữa các số.. 5p. 6p. 4p. 4p. 3- Thực hành luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS trước khi vẽ phải đếm trong mỗi ô vuông có bao nhiêu chấm tròn nữa thì vẽ cho đủ 1 chục - GV theo dõi Kt và chỉnh sửa Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu -Cách làm ? - Cho HS làm và đổi vở KT chéo Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài - Các em phải viết số theo thứ tự như thế nào. - Nhận xét 4- Củng cố –dặn dò: + Trò chơi nhốt con vật vào chuồng - GV treo hai tờ bìa mỗi tờ vẽ khoảng 15-20 con vật nhỏ. Hai học sinh cầm bút màu. Bao giờ GV hô, mưa rồi nhốt gà (vịt) vào chuồng mỗi chuồng nhốt 10 con. 2 HS đó phải nhanh chóng đếm đúng 10 con vật khoanh tròn lại rồi tiếp tục - Nhiều khoanh đúng là thắng cuộc - Dăn:Xem trước bài tiết 83 - NX chung giờ học. Số ở bên trái bé hơn số ở bên phải Số ở bên phải lớn hơn số ở bên trái. - Vẽ thêm cho đủ 1 chục chấm tròn. -HS làm bài tập theo hướng dẫn. - 1 HS đọc - HS đếm trước khi khoanh 1 chục con vật - HS đọc đề bài -Viết theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm bài. 1 em lên bảng. - 2HS lên bảng chơi dưới lớp vỗ tay cổ vũ. -Lắng nghe -Theo dõi, biểu dương. Bổ sung:…………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………… Đạo đức:. THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I. I.Mục tiêu: -KT: HS hiểu được vì sao phải: +Giữ trật tự trong giờ học +Đi học đều và đúng giờ. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 +Cần phải nghiêm trang khi chào cờ -KN:Thực được: Giữ trật tự trong giờ học.Đi học đều và đúng giờ. Nghiêm trang khi chào cờ -TĐ:Có ý thức, thường xuyên thực hiện như bài học II.Các H Đ D H: T G H Đ của GV H Đ của HS 10p 1.Cho HS thực hành giữ trật tự -Cho làm 1 bài tập -GV theo dõi -GV nhận xét đánh giá 10p 2.Cho tự nhận xét bản thân đã đi học đều đúng giờ chưa ? -GV nhận xét đánh giá -Những em đi học đều đúng giờ như:… -Những em hay vắng không lí do như:… -Chốt:… 10p 3.Cho HS tập chào cờ -Tập chào cờ -Yêu cầu tự liên hệ mình đã nghiêm trang khi chào cờ chưa. -GV nhận xét đánh giá. 5p 4.Củng cố-Dặn dò: -Trật tự trong giờ học có lợi gì ? -Đi học đều đúng giờ có lợi gì ? -Vì sao nghiêm trang khi chào cờ ? -Dặn dò:… -Nhận xét tiết học Bổ sung:……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tự nhiên –xã hôi: Cuộc sống xung quanh I.Mục tiêu: -KT: Nêu được một số nét về cảnh quan thiêh nhiên và công việc của người dân nơi HS ở. -KN: Quan sát và nói được một số nét chính về hoạt động của nhân dân địa phương. -TĐ: HS có ý thức gắn bó yêu mến quê hương. II.Chuẩn bị: Các hình trong bài 18,19 SGK III. Các HDDH: TG HĐ của GV HĐ của HS 1.Giới thiệu -Lắng nghe 15’ 2.Hoạt động 1: -HS tham quan hoạt động sinh sống -Yêu cầu của nhân dân khu vực xung quanh -Bước 1: Giao nhiệm vụ quan sát trường. -Nhận xét về quang cảnh trên đường -Người qua lại đông, họ đi bằng xe. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. 15’. 5’. -Nhân xét về quang cảnh 2 bên đường -Phổ biến nội quy khi đi tham quan + Bước 2: Đưa HS về lớp 3.Hoạt động 2: Thảo luận về hoạt động sinh sống của nhân dân. -Yêu cầu đại diện nhóm trình bày trước lớp. 4.Củng cố-dặn dò: -Yêu cầu HS liên hệ dến những công việc Mà bố mẹ hoặc những người khác trong gia dình làm hằng ngày để nuôi sống gia đình. -Mỗi người đều có một nghề của mình để sinh sống. Bất cứ nghề gì cũng đều có ích cho xã hội cà cần thiết cho mọi người. -Dặn dò:… -Nhận xét tiết học. máy, xe đạp. -Có nhà cây cối ruộng. -HS xếp hàng đi -Bước1: HS thảo luận nhóm -Bước2: Thảo luận lớp. -Nói xem những công việc chủ yếu nào mà đa số người dân đây thường làm. -Làm ruộng, làm thợ. -Lắng nghe -Theo dõi, biểu dương. Bổ sung:……………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………… Tiếng Việt+: Nghe viết I.Muc tiêu: -KT:Nghe-viết được vần có âm cuối t và tiếng có chứa vần đó. -KN: Viết đúng mẫu , trình bày dẹp. -TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Các HDDH: T G HĐ của GV HĐ của HS 1.Giới thiệu bài viết 25’ -GV đọc: ( đọc 1 lượt 2 vần ) -HS viết lần lượt vào vở Ot, at, ăt, ât, ôt, ơt, et, êt, ut, ưt,it, iêt, uôt, ươt, tiếng hót, chẻ lạt, bắt tay, trật tự, cơn sốt, chim cút, quả ớt, ngớt mưa, gió rét, cơn sốt, sứt răng, con vịt, hiểu biết 5’ 2.Tìm tiếng có vần: 2.Tìm tiếng: -it:.. -it: vịt, thịt,… -iêt:… -iêt: viết, thời tiết,… -uôt:.. -uôt: tuốt lúa,… -ươt:… -ươt:cầu trượt,… 5’ 3.Chấm chữa – Nhận xét. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18 Tiếng Việt+:. Nghe viết. I.Muc tiêu: -KT: Nghe-viết được một số từ có vần đã học và câu ứng dụng trong bài 73 -KN: Viết đúng mẫu , trình bày dẹp. -TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở. II.Các HDDH: T G HĐ của GV HĐ của HS 1.Giới thiệu bài viết 25’ -GV đọc lần lượt từng từ -HS viết lần lượt vào vở Đông nghịt, keo kiệt, con chuột, lướt ván, tuốt lúa, cầu trượt, tiếng việt, thời tiết, trái mít, đàn vịt trời Con gì có cánh 5’ Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng 5’ 2.Đọc lai -Soát bài 3.Chấm chữa -Sửa sai 4. Nhận xét, tuyên dương. -Theo dõi, biểu dương Toán+: Ôn cộng trừ trong phạm vi 10 I.Mục tiêu: -KT: Làm được tính cộng trừ trong phạm vi 10. -So sánh được 2 vế đều có phép tính -KN:Vận dụng được công thức đã học để điền số đúng. -TĐ: Nhanh, cẩn thận, chính xác. II.Các H Đ D H: T G HĐ của GV 1.Tính: 2 10 4 9 10 + + 7 3 6 2 6 35’ 2.Số ? 4 + =10 10 - =3 +7=9 -3=5 3.>,<,= 4+5 5+4 9–1 10 – 2 3 +7 6 +2 10 –3 3 +2 -Theo dõi chấm chữa -Gọi HS đứng tại chỗ nêu kết quả -Nhận xét. Lop1.net. HĐ của HS -Lớp làm vở. -Sủa sai -HS đứng tại chỗ nêu kết quả.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> GIÁO ÁN- LỚP 1-TUẦN 18. SINH HOẠT LỚP Nhận xét tuần 18 I.Nhận xét chung: 1,Ưu điểm:-Đi học đều đúng giờ. Vắng Thành không phép -Thực hiện tốt nội quy trường lớp. -Sách vở Đ D H T, đầy đủ -Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Bài về nhà viết đầy đủ 2,Tồn tại: -Trực nhât một số buổi làm vệ sinh chưa sạch tổ 2 -Xếp hàng thể dục giữa giờ còn chậm -Đọc chưa được -Viết chưa được: -Chữ viết còn xấu: -Còn trầm,nhút nhát: -Chưa tập trung học tập còn nói chuyện riêng: II,Kế hoạch tuần 17 -Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên -Thực hiện đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần, đeo bảng tên từ nhà đến trường. Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự khi ra vào lớp. Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. Không ăn quà vặt -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ, mỗi em phải có 1 khăn lau bỏ vào bì đem đến trường để lau bàn, chổ mình ngồi -Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều -Tăng cường rèn chữ viết. -Về nhà cần luyện đọc nhiều hơn -Viết bài đầy đủ ở nhà. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span>