Giáo án Tiếng Việt 1 - Học kì II

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 20. THỨ HAI NGÀY 10 THÁNG 01 NĂM 2011. TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. MỤC TIÊU: TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người chỉ huy với các, với các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây( trả lời được các câu hỏi tong SGK) - KC: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý (HS:Khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện). - GDKNS: TĐ:Đảm nhận trách nhiệm; Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét; Lắng nghe tích cực; KC: Thể hiện sự tự tin; Giao tiếp. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài “ Báo cáo …anh bộ đội “. - Yêu cầu nêu nội dung bài. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - YC HS nối tiếp đọc từng câu, GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - YC HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp. + Treo bảng phụ, HD cách đọc đoạn 2. + Giúp HS hiểu nghiã các từ mới sau bài đọc. +Yêu cầu HS đặt câu với từ thống thiết. - Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. c) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - YC cả lớp đọc thầm đoạn 1 TLN: H:Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để làm gì ?. HĐ CỦA HS - 3HS lên bảng đọc bài. nêu nội dung bài đọc -Lớp theo dõi.. - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Đọc tiếp nối 4 đoạn trước lớp. Luyện đọc đoạn 2. - Tìm hiểu các từ mới trong SGK. - HS nêu miệng - Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . - Đọc thầm, TLN – Trình bày 1 phút + Đến để thông báo ý kiến của trung đoàn: cho các em nhỏ về sống với gia đình, vì cuộc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - YC 1HS đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo. H: Trước đề nghị đột ngột của người chỉ huy tại sao cổ họng các chiến sĩ nhỏ lại thấy nghẹn lại ? H: Thái độ của các bạn sau đó thế nào? H: Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà ? H: Lời nói của Mừng có gì cảm động?. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 3. H: Thái độ của trung đội trưởng như thế nào khi nghe lời van xin của các bạn ? - Mời 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm theo. H: Tìm h/ả so sánh ở câu cuối bài? H:Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các chiến sĩ vệ quốc đoàn nhỏ tuổi?. sống ở chiến khu thời gian tới rất khó khăn, thiếu thốn, các em khó lòng chịu nổi. - Một em đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm theo . + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng …không được tham gia chiến đấu + Lượm , Mừng và tất cả các bạn tha thiết xin ở lại. + Vì các bạn không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian. + Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đoàn cho các em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về. - Học sinh đọc thầm đoạn 3. + Trung đội trưởng cảm động rơi nước mắt … và hứa sẽ về báo lại với trung đoàn về nguyện vọng của các em. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối. - Trao đổi, bình luận nhận xét theo suy nghĩ của bản thân. + Rất yêu nước, không ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.. d)Luyện đọc lại : - Đọc lại đoạn 2 của câu chuyện. - HD cách đọc (đọc với giọng xúc động). - Mời 2HS thi đọc đọc văn.. - Lớp lắng nghe. - Tư duy sáng tạo - 2 em thi đọc lại đoạn. - Mời 1HS đọc cả bài. - 1 em đọc cả bài. - Nhận xét, ghi điểm. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc *)Kể chuyện: hay nhất. * GV nêu nhiệm vụ: Dựa theo các câu hỏi -Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết gợi ý, kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu. học . * Hướng dẫn HS kể chuyện: - Gọi một em đọc các câu hỏi gợi ý. - Một em đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 2. - 1 em kể mẫu. - Yêu cầu HS tập kể theo nhóm. GV theo -Tập kể theo nhóm - Đóng vai thể hiện sự tự dõi. tin. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Gọi đại diện các nhóm thi kể 4 đoạn câu - Đại diện 4 nhóm đóng vai kể 4 đoạn của chuyện. câu chuyện. - Một em kể lại toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, tuyên dương.. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. H:Nếu em là một người trong nhóm đó khi - Trao đổi với bạn - Giao tiếp trình bày 1 gặp tình huống trên em sẽ như thế nào? phút 3. Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em hiểu điều gì về các - Nêu lên cảm nghĩ của mình về câu chuyện. chiến sĩ nhỏ tuổi ? - Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem - Chuẩn bị bài sau. trước bài mới . TOÁN: ĐIỂM Ở GIỮA. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I. MỤC TIÊU: - Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước, trung điểm của một đoạn thẳng. - Biết làm các bài toán liên quan - GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Bảng phụ; Thước có vạch cm. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. 1.Bài cũ : - YC 1HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các số từ 9990 đến 10 000. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Giới thiệu điểm ở giữa : - Vẽ hình lên bảng như SGK A O B. - HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con.. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - QS GV vẽ hình - Cả lớp quan sát, theo dõi GV giới thiệu về điểm ở giữa của 2 điểm.. - Giới thiệu: A, B, C là 3 điểm thẳng hàng, điểm O ở trong đoạn thẳng AB. Ta gọi O là - Nhắc lại điểm ở giữa của 2 điểm A và B. - Cho HS nêu vài VD, lớp nhận xét bổ sung. - Tự lấy VD. * Giới thiệu trung điểm của đọan thẳng: - Vẽ hình lên bảng: - Tiếp tục quan sát và nêu nhận xét: A 3cm M 3cm. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Gọi M là gì của đoạn thẳng AB ? + Em có nhận xét gì về độ dài của hai đoạn thẳng MA và MB ? - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng MA bằng độ dài đoạn thẳng MB viết là: MA = MB. M được gọi là trung điểm của ĐT AB. - Cho HS lấy VD. b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS tự làm vào nháp - Yêu cầu Nêu miệng kết quả - Gọi HS đọc kết quả.(HS yếu chỉ cần nêu được ý 1 của phần b) - Giáo viên nhận xét đánh giá.. + M là điểm ở giữa của 2 điểm A và B. + Độ dài của 2 đoạn thẳng đó bằng nhau và cùng bằng 3cm. - Nghe GV giới thiệu và nhắc lại. - Nhắc lại - Lấy VD. - Một em nêu đề bài 1- Lớp QS hình SGK A M B O. C N D - Nêu miệng kết quả - Nhận xét , bổ sung a/ Có ba điểm thẳng hàng là : A, M, B ; M, O , N ; C, N, D. b/M là điểm giữa của 2điểm AvàB;N là điểm giữa của 2điểm CvàD; O là điểm giữa của Bài 2: 2điểm M và N. - Gọi học sinh nêu bài tập 2. - Một em đọc đề bài 2 - Cả lớp làm bài. - Yêu cầu lớp tự làm bài.(HS yếu chỉ cần nêu - 3HS nêu kết quả, lớp bổ sung: Câu a, e là được 2 ý của BT 2) đúng ; câu b, c, d là sai. - Gọi HS nêu kết quả. -O là trung điểm của đoạn thẳng A và B vì A - Nhận xét chữa bài. , O , B thẳng hàng và - Yêu cầu HS ghi câu trả lời vào vở AO = OB = 2 cm -H không là trung điểm của đoạn EG vì EH Bài 3: ( HS K-G) không bằng HG - Treo hình đã vẽ sẵn, yêu cầu HS quan sát kĩ -Học sinh khác nhận xét bài bạn và đọc yêu cầu bài rồi tự làm bài vào vở. - Một HS làm vào bảng phụ . B I C + I là trung điểm của đoạn thẳng BC vì B, I, C thẳng hàng và BI = IC + O là trung điểm của đoạn AD vì ... A O D + O là trung điểm của đoạn IK vì ... + O là trung điểm của đoạn GE .. - 1HS lên bảng lấy trung điểm P của MN. G K E - Nhận xét, chữa bài. 4. Củng cố - Dặn dò:3’ - Nhắc nội dung bài học - CB bài sau. - Nhận xét tiết học - CB bài sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> THỨ BA NGÀY 11 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước - Biết giải các bài toán liên quan - GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS 1.Bài cũ :YC HS xác định trung điểm và - HS lên bảng chữa bài điểm ở giữa của đoạn thẳng. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Một em nêu đề bài tập 1. a) HD HS cách xác định trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - Vẽ đoạn thẳng AB. A 4cm B - Gọi 1HS lên đo độ dài của đoạn thẳng đó rồi nêu kết quả. - YC cả lớp xác định trung điểm M của đoạn thẳng AB. - Mời 1HS lên bảng xác định. - Nhận xét chữa bài. H: Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng AB em làm thế nào ? H: Em có nhận xét gì về độ dài đoạn thẳng AM và độ dài đoạn thẳng AB?. - 1 học sinh thực hiện trên bảng đo và nêu kết quả: AB = 4cm. - Cả lớp xác định trung điểm M. - 1HS trình bày trên bảng lớp. - Cả lớp nhận xét bổ sung. + Chia độ dài đoạn AB thành hai phần bằng nhau ( mỗi phần 2cm ) - Độ dài đoạn thẳng AM bằng. 1 độ dài 2. đoạn thẳng AB.. 1 - GT: Độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài - Nghe GT 2 1 đoạn thẳng AB viết là: AM = AB 2. - Gọi HS nhắc lạị -YCHS vận dụng các bước trên để làm câu b. - Gọi HS chữa bài. - GV nhận xét bổ sung. - HS yếu không yêu cầu thực hiện phần b.. - Nhắc lại - Cả lớp tự làm câu b. - 2HS nêu cách làm, lớp bổ sung. + Đo đọ dài đoạn thẳng CD = 6cm, chiaCD thành 2 phần bằng nhau: 6 : 2 = 3cm. Đặt thước vạch ocm trùng với điểm C rồi đánh. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> điểm M trên CD ứng với 3cm của thước. C M D Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu HS, mỗi em lấy 1 tờ giấy HCN rối gấp tờ giấy như hình vẽ trong SGK, đánh dấu trung điểm của 2 đường gấp. - Chọn 1 bài cho cả lớp xem, nhận xét. 4. Củng cố - Dặn dò: - Đưa ra 1 đoạn dây, yêu cầu HS nêu cách tìm trung điểm của đoạn dây đó - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Thực hiện gấp và xác định trung điểm. - Có thể gấp đoạn CD trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm của đoạn AD và đoạn BC. - QS nhận xét bài làm của bạn - HS thực hiện - Chuẩn bị bài sau.. LUYỆN TOÁN: ÔN : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố: - Xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho trước. - GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Yêu cầu HS làm bài và chữa bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách xác định trung điểm ( HS TB nêu – HS yếu nhắc lại.) H: Muốn xác định trung điểm của đoạn thẳng ta làm thế nào? - Nhận xét bài làm của HS Bài 2: Xác định trung điểm của mỗi đoạn thẳng rồi ghi tên trung điểm của đoạn thẳng đó. - GV giúp đỡ HS yếu làm bài.( HS yếu không yêu cầu làm hết các phần của BT ) Bài 3: Yêu cầu HS thực hành trên giấy. Bài 4:. A. B. C. D. HĐ CỦA HS - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở bài tập - 1 HS làm vào bảng phụ - HS nêu - Chữa bài - Nhận xét - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở - Một HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài làm của bạn. - HS thao tác trên giấy theo YC của bài tập. - Một số HS lên thao tác trên bảng kết hợp trình bày miệng. - Đọc yêu cầu - Trao đổi N2. - Làm vào VBT - Một nhóm làm vào bảng phụ - Chữa bài Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Yêu cầu HS xác định trung điểm M,N,P,Q của mỗi cạnh hình vuông ABCD.Nối trung điểm hai cạnh liên tiếp để được hình vuông MNPQ (Bài tập ưu itên dành cho HS khá giỏi) Bài 5: Cho đoạn thẳng AB dài 10m.Tính độ dài của các đoạn thẳng AM và MB, biết rằng 1 AM = AB. 2. 2.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nội dung bài học - Nhận xét tiết học. - Nhận xét bổ sung bài làm của nhóm bạn. - HS làm bài vào vở - Chữa bài Bài giải Độ dài mỗi đoạn thẳng AM ,MB là: 10 : 2 = 5 ( cm) Đáp số: 5 m - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.. CHÍNH TẢ:( Nghe - viết ) Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẫu đẹp, biết giữ vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ; Bảng con III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: - YC lớp viết vào nháp một số từ mà học sinh ở tiết trước thường viết sai . - Nhận xét đánh giá chung về phần kiểm tra . 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn viết chính tả (đoạn 4). - YC 2 em đọc lại bài, cả lớp đọc thầm theo.. HĐ CỦA HS - 3 HS lên bảng viết các từ hay viết sai liên lạc, nhiều lần, biết tin , dự tiệc, thương tiếc, chiếc cặp … - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài.. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 3 học sinh đọc lại bài. - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài. H:Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì? + Nói lên tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hy sinh, gian khổ của các chiến sĩ vệ quốc quân. H: Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ? + Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, viết trong dấu ngoặc kép. Chứ đầu dòng thơ viết hoa, cách lề 2 ô ly. - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bảng con và viết các tiếng khó. * Đọc cho học sinh viết vào vở . * chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ. - Mời 2HS lên bảng thi làm bài. - Giáo viên nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. -Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới.. viết vào bảng con một số từ như ( bảo tồn, bay lượn , rực rỡ... ). - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì - 2HS đọc yêu cầu BT. - Học sinh làm bài. - 2 em lên bảng thi làm bài. Lớp theo dõi nhận xét chữa bài. Ăn không rau như đau không thuốc . Cơm tẻ như mẹ ruột - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.. LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng (HS TB, Yếu). Biết chuyển giọng phù hợp ( HS KG) - Thông qua bài đọc giúp HS hiểu ND bài “ Trên đường Hồ Chí Minh ” II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. HD HSLuyện đọc: - GV đọc mẫu bài văn giọng chậm rãi, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả (DD) giọng dồn dập (Đ2) - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu - Gọi học sinh đọc từng đoạn trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ hơi đúng thể hiện đúng giọng đọc. - Giúp HS hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng . - Nhận xét sự tiến bộ của từng HS. HĐ CỦA HS -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Đọc nối tiếp câu trước lớp - Đọc nối tiếp từng đoạn - Nghe GV HD -Tìm hiểu nghĩa của từ theo hướng dẫn của giáo viên . -Đọc chú giải SGK. -Đọc từng đoạn trong nhóm . - Thi Đọc trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt nhất. 2. HDHS tìm hiểu bài qua ND bài đọc: -Yêu cầu đọc thầm bài thơ và TLCH - Đọc thầm bài văn để tìm hiểu nội dung H:Tìm hình ảnh cho thấy bộ đội đang vượt - Đoàn quân nối thành vệt dài từ thung lũng qua cái dốc cao ? tới đỉnh cao như một sơi dây kéo thẳng đứng. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> H:Tìm chi tiết nói lên nỗi vất vả của đoàn quân vượt dốc ? H:Tìm những hình ảnh tố cáo tọi ác của giặc Mĩ ? H:Bài đọc giúp em hiểu điều gì ? 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc nd bài - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. - Dóc trơn, đường lầy nhích từng bước, những khuôn mặt đỏ bừng vì mệt mỏi… - Những dặm rừng đỏ lên vì bom, xám đi vì chất độc da cam, đen lại, cây cháy thành than. - Bộ đội hành quân vượt được dãy Trường Sơn trong thời kỳ chiến tranh chống giặc Mĩ lập được nhiều chiến công. - Nhắc nội dung ôn luyện - Chuẩn bị bài sau.. THỨ TƯ NGÀY 12 THÁNG 01 NĂM 2011 TẬP ĐỌC: CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ. - Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ Quốc (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc cả bài thơ) - GDKNS: Thể hiện sự cảm thông; Kiềm chế cảm xúc; Lắng nghe tích cực. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa bài thơ, tranh ảnh về các anh bộ đội , bản đồ để chỉ Trường Sơn đảo Trường Sa, Kon Tum, Đắc Lắc. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 em nối tiếp kể lại 4 đoạn câu chuyện “Ở lại chiến khu” và TLCH. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới:a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc từng câu thơ. - GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Gọi HS đọc từng khổ thơ trước lớp . - Nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới và địa danh. HĐ CỦA HS - 4 em kể lại các đoạn của câu chuyện. - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu. - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - Nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ. - Luyện đọc các từ ở mục A. - Nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ của bài.. - Tìm hiểu nghĩa các từ ở phần chú giải sách. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong bài ( Trường Sơn , Trường Sa , Kon giáo khoa . Tum , Đắc Lắc…) trên bản đồ - Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ với giọng vừa phải. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mời 1 em đọc khổ thơ 1,2, cả lớp đọc thầm. - Đọc khổ 1 và 2 bài thơ H: Những câu thơ nào cho thấy Nga rất + Chú Nga đi bộ đội/ Sao lâu quá là lâu! / mong nhớ chú ? Nhớ chú Nga hường nhắc: Chú bây giờ ở đâu. - Yêu cầu học sinh đọc thầm khổ thơ 3. - Học sinh đọc thầm lại khổ thơ 3 – Suy nghĩ trình bày ý kiến cá nhân. H: Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và + Mẹ đỏ hoe đôi mắt. Ba ngước lên bàn thờ mẹ ra sao ? và giải thích: Chú ở bên Bác Hồ . H: Em hiểu câu nói của bạn Nga như thế -Học sinh trao đổi và nêu : chú đã hi sinh , nào ? Bác Hồ đã mất chú được ở bên Bác. H: Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc +TLN và trả lời: Vì các chú đã hiến dâng được nhớ mãi ? trọn đời mình cho tổ quốc … - Giáo viên kết luận . - Nghe, nhắc lại d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ. - Lắng nghe. - HD đọc diễn cảm từng câu với giọng nhẹ - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn nhàng tha thiết. của giáo viên . - Yêu cầu 3 em thi đọc nối tiếp thuộc lòng 3 - 3 em tiếp nối nhau đọc thuộc lòng 3 khổ khổ thơ của bài thơ. của bài thơ . - Mời lần lượt từng em đọc thuộc lòng khổ - Thi đọc thuộc lòng và đọc diễn cảm cả bài thơ theo hình thức hái hoa . thơ trước lớp theo hình thức hái hoa dân chủ. - Gọi một hoặc hai em thi đọc thuộc cả bài - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ . thơ. - Lớp bình chọn bạn đọc đúng, hay . - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 3.Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại Nội dung bài học. - 3HS nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét đánh giá tiết học. - huẩn bị bài sau. - Dặn về học thuộc bài và xem trước bài mới. TOÁN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. MỤC TIÊU: - Biết so sánh các dấu hiệu và so sánh các số trong phạm vi 10 000. - Biết so sánh các địa luợng cùng loại. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV. HĐ CỦA HS. 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng xác định trung điểm của đoạn thẳng AB và CD. - Nhận xét đánh giá . 2. Bài mới:a) Giới thiệu bài: * Hướng dẫn HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh 2 số trong phạm vi 10 000 + So sánh 2 số có số chữ số khác nhau: - Giáo viên ghi bảng: 999 … 1000 - Yêu cầu HS điền dấu ( <, = , > ) thích hợp rồi giải thích.. - 2em lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.. - Lớp theo dõi giới thiệu.. - 1HS lên bảng điền dấu, lớp bổ sung. 999 < 1000, vì số 999có ít chữ số hơn 1000 (3 chữ số ít hơn 4 chữ số ). H:Muốn so sánh 2 số có số chữ số khác nhau - Đếm: số nào có ít CS hơn thì bé hơn và ta làm thế nào ? ngược lại. - YCHS so sánh 2 số 9999 và 10 000 - HS tự so sánh. - Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. + So sánh hai số có số chữ số bằng nhau . - Nêu cách so sánh - Yêu cầu HS so sánh 2 số 9000 và 8999. - Làm vào bảng con – Giải thích - Gọi HS nêu kết quả và giải thích +So sánh hai số có cùng chữ số và từng cặp - HS so sánh rồi nêu nhận xét về cách so chữ số ở từng hàng giống nhau. sánh b) Luyện tập: Bài 1: (a) Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Một em nêu yêu cầu bài 1. - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - Yêu cầu thực hiện vào vơ.û - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. 1942 > 996 6742 > 6722 9156 > 6951 900 + 9 < 9009 Bài 2 Gọi học sinh nêu bài tập 2 . - Một em nêu đề bài tập 2 . - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Lớp thực hiện vào vở . - Mời một HS làm vào bảng phụ. - Một HS làm vào bảng phụ,lớp nhận xét - HD HS yếu làm bài ( không YC làm hết chữa bài. 1km > 985m 60 phút = 1 giờ các phần trong BT2) - Chấm 1 số bài, nhận xét chữa bài. 600cm = 6m 50 phút < 1 giờ 797mm < 1m 70 phút > 1 giờ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 3 : (KG) - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm.. - Làm bài vào vở . - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a) Số lớn nhất là: 4753. b) Số bé nhất là: 6019. - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau.. LUYỆN TOÁN: ÔN: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - So sánh các số trong phạm vi 10 000. - Dựa vào liến thức đã học để nhận biết và xác định được số lớn nhất và bé nhát. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS ôn luyện : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1 - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Yêu cầu thực hiện vào VBT (HS yếu chỉ YC so sánh được 3 dòng ) - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 Gọi học sinh nêu bài tập 2 . - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời một em lên bảng chữa bài. - Giúp đỡ HS yếu ( Chỉ YC làm một nửa số BT ) - Nhận xét chung bài làm của HS.. Bài 3 : - Gọi 1em đọc bài 3 . - Yêu cầu lớp thực hiện vàoVBT - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 4: - Gợi ý HS làm bài. HĐ CỦA HS - Một em nêu yêu cầu bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào VBT -Một số HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung. 999 < 1000 9999 > 9998 3000 > 2999 9998 = 9990 + 8 8972 = 8972 2009 < 2010 - Một em nêu đề bài tập 2 . - Lớp thực hiện vào VBT - Một em làm vào bảng phụ, lớp nhận xét chữa bài. 1kg > 999g 59 phút < 1 giờ 690m < 1 km 65 phút > 1 giờ 800cm = 8 m 60 phút = 1 giờ - Một em đọc đề bài 3 . - Cả lớp làm vào VBT - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. a) Số lớn nhất là: C. 9865 b) Số bé nhất là: B.4052 - Đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT. - 1 HS làm vào bảng phụ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H: Bài toán YC làm gì? - Đo cạnh hình vuông rồi tính chu vi. H: Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế - Lấy số đo một cạnh rồi nhân với 4 - Chữa bài , nhận xét bài làm của bạn. nào? 2.Củng cố - Dặn dò: - Nhắc nội dung bài học. - YC HS nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài sau. - Về nhà xem lại các BT đã làm. LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đùng hình thức bài thơ, viết đúng tên riêng có trong bài. - Luyện viết kiểu chữ in nghiêng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HDHS luyện viết: - GV đọc đoạn viết trong bài “ Chú ở bên Bác Hồ ” - Yêu cầu HS đọc H: Tìm tên riêng có trong bài ? - HD HS viết chữ khó vào nháp - Nhắc lại cách trình bày đoạn thơ. - GV đọc HS viết đoạn thơ vào vở - Khảo bài 2.Yêu cầu HS viết lại bài thơ bằng kiểu chữ in nghiêng. ( HSYếu chỉ yêu cầu viết 1 khổ thơ, HS TB viết được dòng). HĐ CỦA HS - HS nghe theo dõi trong SGK - 2 HS đọc đoạn viết - Nga, Trường Sơn, Bác Hồ, Trường Sa, Kon Tum, Đắk Lắk. - dằng dặc, Kon Tum, Đắk Lắk, ngước. - HS nhắc lại cách viết đoạn thơ - Viết bài vào vở. - HS viết bài vào vở - Chưa bài - Nhận xét ,bổ sung - Nhắc nội dung ôn luyện. 3.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. THỨ NĂM NGÀY 13 THÁNG 01 NĂM 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY I. MỤC TIÊU: - Nắm được nghĩa một số từ về ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) - Bước đầu biết kể về một vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm được dấu phẩy vào chổ thich trong đoạn văn (BT3). - GDHS yêu thích học tiếng việt II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhân hóa là gì ? Nêu VD về những con vật được nhân hóa trong bài "Anh Đom Đóm". - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1 - YC TLN hoàn thành bài vào vở bài tập. - YC các nhóm trình bày kết quả. - Giáo viên chốt lại lời giải đúng . - Mời HS đọc lại.. HĐ CỦA HS - Hai em lên bảng làm miệng. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài (1 đến 2 học sinh nhắc lại) - Một em đọc yêu cầu bài tập 1. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - TLN hoàn thành bài tập - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Lớp nhận xét, bổ sung. Cùng nghĩa với từ "tổ quốc" Với từ " bảo vệ " Với từ "xây dựng ". Bài 2 : - Yêu cầu đọc bài tập 2, cả lớp đọc thầm . - Yêu cầu thực hiện vào vở . - Gọi HS nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó . - Mời một số em thi kể về các vị anh hùng mà mình biết . - GV và HS theo dõi nhận xét bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng. Bài 3: - Yêu cầu đọc nội dung bài tập 3. - Yêu cầu lớp làm vào vở. - Mời 1 HS làm vào bảng phụ. - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng . - Mời 3 - 4 em đọc lại 3 câu văn vừa đặt dấu phẩy.. 4. Củng cố - Dặn dò: - Hãy nêu các từ cùng nghĩa với từ Tổ quốc. - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới.. Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn. Giữ gìn, gìn giữ Xây dựng, kiến thiết .. - Một em đọc bài tập 2. Lớp đọc thầm. - Cả lớp hoàn thành bài tập. - Nối tiếp nhau kể về các vị anh hùng và công lao của từng vị đó chẳng hạn :Trưng Trắc, Lí Bí , Triệu quang Phục , Phùng Hưng, Ngô Quyề, Lê hoàn , Lí Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Huệ, Hồ Chí Minh, vv - Lớp lằng nghe bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng dân tộc. - Một học sinh đọc lại đề bài tập 3 . - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài. - 1 HS làm vào bảng phụ, lớp theo dõi nhận xét chữa bài - Bấy giờ , ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa. Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây .Có lần giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê Lợi . - 2 em TLCH. - Chuẩn bị bài sau. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC. DẤU PHẨY. I. MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố một số từ ngữ về Tổ quốc. - Củng cố về các từ ngữ chỉ người tham gia đánh giặcđể bảo vệ Tổ quốc,tên những đội quân xâm lụơc bị nước ta đánh bại. - Đặt thêm được dấu phẩy thích hợp vào trong đoạn văn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: (Bài tập ưu tiên dành cho HS trung bình,HS yếu) Bài 1: Viết tiếp những từ ngữ chỉ những người tham gia đánh giặc để bảo vệ Tổ quốc trong các thời kì lịch sử ở nước ta. Tướng,lính,bộ đội,………………………... ……………………………………………... - Nhận xét,chữa bài Bài 2: Gạch chân dưới từ chỉ tên những quân đội đã sang xâm lược nước ta và bị quân ta đánh bại. a.quân Nam Hán b.quân Thanh c.quân Anh d. quân Nguyên e.quân Minh g.quân Pháp h.quân Nhật i.quân Mĩ - Nhận xét Bài 3:Thêm dấu phẩy vào đoạn văn sau cho thích hợp: Trong một trận đánh, quân giặc bắt được một em bé chừng mười tuổi tay cầm lựu đạn.Trước những đòn đánh đập giã man của bọn giặc,em bé chỉ im lặng.sau nhiều lần bị tra tấn,em bé đã anh dũng hi sinh. ( Bài tập ưu tiên đàn cho HS khá giỏi) Bài 4: Gạch chân dưới những từ nói về các hoạt động bảo vệ Tổ quốc: bảo vệ,xây dựng, giữ gìn,chiến đấu,đấu tranh,kháng chiến,kiến thiết tôn tạo,chống trả,đánh. 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau.. HĐ CỦA HS. - Đọc yêu cầu – Làm bài vào vở. - Nêu miệng kết quả ( chiến sĩ.sĩ quan,dân quân,tướng lĩnh,tự vệ,du kích,giải phóng quân. - Đọc yêu cầu. - Làm bài vào vở- 1 HS lên bảng làm - Chữa bài. - Đọc yêu cầu - Làm bài vào vở. - 1 HS làm vào bảng phụ. - Chữa bài - Nhận xét.. - Làm bài vào vở. - Chữa bài. - Nhắc nội dung bài học. - Chuẩn bị bài sau.. TOÁN: Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Nhận biết được thứ tự các số tròn trăm(nghìn) tên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập 1. - Yêu cầu nêu lại các cách so sánh hai số . - Yêu cầu thực hiện vào vở ( HS yếu chỉ YC làm được một nửa của bài tập 1) - Yêu cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá.. Bài 2: Gọi 1 học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời 2 em lên bảng thi làm bài. - GV giúp đỡ HS yếu. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: Gọi 1 học sinh đọc bài 3. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.. Bài 4:(a) Gọi HS đọc yêu cầu bài.. HĐ CỦA HS - 2 em lên bảng làm BT. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn . - Lớp theo dõi giới thiệu. - Một em nêu đề bài 1 . - Nêu lại cách so sánh các số có 4 chữ số . - Cả lớp thực hiện làm vào vở, đổi chéo vở kiểm tra, nhận xét. - Một số học sinh nêu miệng kết quả. - Học sinh khác nhận xét bổ sung. 7766 > 7676 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200m 1000g = 1kg 100 phút > 1 giờ 30 phút - Một em đọc đề bài 2 - Cả lớp làm vào vở - 2HS lên bảng thi làm bài. - Cả lớp nhận xét bổ sung. a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082 , 4208 ; 4280 ; 4802 . b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802 ; 4280 ; 4208 ; 4082. - Một học sinh đọc đề bài. - Cả lớp thực hiện vào vở, 1HS làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung a/ 100 ; b/ 1000; c/ 999 ; d/ 9999. - 1HS đọc yêu cầu bài. - Tự làm bài. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Cùng với cả lớp nhận xét chữa bài. 4. Củng cố - Dặn dò: - Tìm số bé nhất của số có 5 chữ số. - Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm. - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung. Trung điểm của đoạn AB ứng với số 300. Trung điểm của đoạn CD ứng với số 200. - Số 10 000. - Chuẩn bị bài sau.. LUYỆN TOÁN: ÔN : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: - Củng cố so sánh các số trong phạm vi 10 000;viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. - Củng cố thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD SH ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu ) Bài 1: - GV HD HS làm bài. Lưu ý ở phần a.trường hợp: 9009…900 + 9 Phần b: Đổi về cùng đơn vị đo rồi sánh. - Yêu cầu HS giải thích cách làm ( HSTB, HS yếu nhắc lại ) Bài 2: HD HS làm bài. - So sánh để khoanh vào ý đúng Bài 3: Yêu cầu HS làm vào vở - Chữa bài - Nhận xét. \. HĐ CỦA HS - HS đọc yêu cầu. - Làm bài vào VBT - 2 HS làm bảng lớp. - Chữa bài - Nhận xét 1000m = 1k m ; vì 1km = 1000m; - Đọc yêu cầu. - Làm bài vào VBT - Chữa bài a, khoanh vào B;b,khoanh vào 2km. - HS đọc yêu cầu. - Làm vào vở - Nêu miệng kết quả a, 100 b, 1000 c, 999 d, 9999. Bài 4: GV vẽ đoạn thẳng AB (như VBT lên bảng) - HD HS làm bài vào vở. H: Muốn biết trung điểm của đoạn thẳng AB - Xác định trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào thì ta phải làm thế nào? H: Đoạn thẳng AB được chia thành mấy - Được chia thành 8 phần bằng nhau. phần bằng nhau? - Đoạn thẳng AB được chia thành phần bằng nhau lần lượt tương ứng từ 0 đến 900 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> H: Trung điểm của đoạn thẳng AB trùng với vạch thứ mấy? H: Vạch thứ năm ứng với số nào? H: Trung điểm của đoạn thẳng AB ứng với số nào? Phần b HD HS làm tương tự phần a. 2.Củng cố-Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau.. - Trùng với vạch thứ 5. - Vạch thứ tư ứng với số 500 - TĐ của đoạn thẳng AB ứng vưói số 500 - Làm chữa bài - Nhắc nội dung bài học. - Chuẩn bị bài sau.. THỨ SÁU NGÀY 14 THÁNG 01 NĂM 2011 TOÁN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. MỤC TIÊU: - Biết cộng các số trong phạm vi 10 000(bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải toán có lời văn (có phép cộng các số trong phạm vi 10 0000 - GDHS Tính cẩn thận trong làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bnảg phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.Bài cũ : - Viết các số sau: 4208 ; 4802 ; 4280 ; 4082 a) Theo thứ tự từ lớn đến bé. b) Theo thứ tự từ bé đến lớn. - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) HD thực hiện phép cộng 3526 + 2359: - Ghi lên bảng : 3526 + 2759 = ? - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính ra kết quả. - Mời một em thực hiện trên bảng. - GV nhận xét chữa bài. H: Muốn cộng hai số có 4 chữ số ta làm thế nào? - Gọi nhiều học sinh nhắc lại . c) Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS Làm vào bảng con - Mời 2 em lên thực hiện trên bảng. - Gọi 1 số HS nêu cách tính.. HĐ CỦA HS - 2 học sinh lên bảng làm bài. - lớp theo dõi, nhận xét.. *Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -Quan sát lên bảng để nắm về cách đặt tính và tính các số trong phạm vi10 000 . - Một học sinh thực hiện : 3526 + 2759 6285 - Nhắc lại cách cộng hai số có 4 chữ số. - Một HS nêu yêu cầu bài tập: Tính - Cả lớp thực hiện làm vào bảng con. - Một số HS nêu cách tính (HS yếu) 5341 7915 4507 8425 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Giáo viên nhận xét đánh giá.. + 1488 + 1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2: (b) Gọi GV đọc yêu cầu BT. - Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Cả lớp thực hiện vào vở. - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT bài nhau. Đổi chéo vở để KT. - Mời 2HS lên bảng chữa bài. - 2HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá. a) 7428 , 2280 b) 7456 , 6564 ( HS KG làm hết BT) Bài 3: Gọi 2HS đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Đọc đề, lớp theo dõi,phân tích bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở - 1HS làm vào bảng phụ - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. - Chữa bài, nhận xét bổ sung. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. Giải: Cả hai đội trồng được số cây là 3680 + 4220 = 7900 (cây) ĐS: 7900 cây Bài 4:Yêu cầu HS đọc yêu cầu của BT, quan - Một em đọc đề bài 4 . - Cả lớp tự làm bài. sát hình vẽ rồi trả lời miệng. A M B - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung, -Trung điểm của cạnh AB là điểm M; trung Q N điểm của cạnh BC là điểm N; trung điểm của cạnh CD là điểm P; trung điểm của cạnh AD D P C là điểm Q. - Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 4. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc nội dung bài học. - Dặn về nhà xem trước bài tập - Chuẩn bị bài sau.. LUYỆN TOÁN: ÔN: PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I. MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ năng cộng các số trong phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Giải toán có lời văn ( có phép cộng các số trong phạm vi 10 000) II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; VBT. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV 1.HD HS ôn luyện: ( Bài tập ưu tiên dành cho HS TB,HS yếu) Bài 1: Yêu cầu HS làm vào bảng con. HĐ CỦA HS - Làm vào bảng con. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4268. 3845. 6690. 7331 + 759 8090. + + + 3917 2625 1034 8185 6470 7724 Bài 2: Yêu cầu HS làm vào VBT 6823 + 2459 4648 + 637 9182 + 681 - Lưu ý HS cách đặt tính ở trường hợp phép cộng thứ 2,3 - ( HS yếu chỉ yêu cầu làm được 2 phép tính) Bài 3: Thôn Đông có 2573 người,thôn Đoài có 2719 người.Hỏi cả hai thôn có tất cả bao nhiêu người? ( Lưu ý HS yếu khi đặt lời giải ) Bài 4:. A. - Nhận xét kết quả - Chữa bài vào vở - HS làm vào vở bài tập - 3 HS lên bảng làm bài. - Một số HS trình bày miệng kết quả. - Nhận xét - Chữa bài trên bảng. - Đọc yêu cầu - Nêu tóm tắt. - Làm bài vào vở - Một HS làm ở bảng lớp. - Chữa bài - Nhận xét tiết học.. B - Đọc yêu cầu. C - HD HS làm bài vào vở H: Bài Tập yêu cầu làm gì?. D. - Nhận xét ( Bài tập ưu tiên dành cho HS khá giỏi) Bài4: Điền số thích hợp vào dấu sao 6*75 87*1 + *41* 2*1* 87*1 *375 2. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau.. - Nêu cách xác định trung điểm. - Nối các trung điểm được hình tứ giác. - Tô màu hình tứ giác. - Làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - Làm bài vào vở - Chữa bài 6375 8791 + 2416 2416 8791 6375 - Nhận xét. - Nhắc nội dung bài học - Chuẩn bị bài học sau.. CHÍNH TẢ: ( Nghe - viết ) TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I. MỤC TIÊU: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng mẩu đẹp, biết gữi vở sạch. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ; Bảng con; VBT. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>