Giáo án các môn khối 2 - Tuần 29 năm 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 29 Thø hai ngµy 2 th¸ng 4 n¨m 2012 Chµo cê Nhà trường tổ chức -----------------------------------------------------------------------------Tập đọc §­êng ®i Sa Pa I. Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giäng c¸c tõ ng÷ gîi t¶. - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa. thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước( trả lời được các câu hỏi trong bài; thuộc hai ®o¹n cuèi bµi) KKHS: đọc diễn cảm bài đọc, tự nêu được ý của mỗi đoạn nêu được nội dung của bài. - Giáo dục tình yêu quê hương đất nước; có ý thức học tập cách viết văn tả cảnh của tác giả. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK . - Bảng phụ ghi nội dung đoạn văn cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò : ( 1- 2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi :( 1- 2’) 2. Néi dung : Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 25- 27’) a. Luyện đọc(10 - 12’) - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài ( 3 lượt). - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn văn. HS đọc đúng các từ khó. GV chó ý söa lçi ph¸t ©m, ng¾t giäng cho häc sinh. - HS hiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ ®­îc - Yªu cÇu hs t×m hiÓu nghÜa cña c¸c tõ míi trong bµi. chó thÝch cuèi bµi. - HS luyện đọc theo cặp. - Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp - 2 hs đọc toàn bài - Gọi hs đọc toàn bài - HS theo dâi - GV đọc mẫu b. T×m hiÓu bµi(12- 15’) - 1 hs đọc thành tiếng - Gọi hs đọc câu hỏi 1 - 2 hs th¶o luËn vµ TLCH - Yêu cầu hs trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái - Gäi hs ph¸t biÓu, hs nghe vµ nhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n - HS nªu * Mçi ®o¹n v¨n gîi cho chóng ta ®iÒu g× vÒ Sa Pa ? Chèt ý mçi ®o¹n : §o¹n 1 : Phong c¶nh ®­êng lªn Sa Pa §o¹n 2 :Phong c¶nh mét thÞ trÊn trªn ®­êng lªn Sa Pa. - HS nh¾c l¹i ý mçi ®o¹n Đoạn 3 : Cảnh đẹp Sa Pa - Theo em những chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh - HS nêu: Những đám mây trắng nhá sµ xuèng cöa kÝnh « t« t¹o tÕ Êy cña t¸c gi¶ ? nªn ... - V× sao t¸c gi¶ gäi Sa Pa lµ mãn quµ tÆng diÖu k× cña - V× phong c¶nh cña Sa Pa rÊt thiªn nhiªn. 1. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đẹp; vì sự thay đổi mùa trrong mét ngµy ë Sa Pa rÊt l¹ lïng hiÕm cã. - Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của mình đối Sa Pa qu¶ lµ mãn quµ k× diÖu víi c¶nh Sa Pa nh­ thÕ nµo ? của thiên nhiên dành cho đất nước ta. * Nªu ý chÝnh cña bµi v¨n ? Đại ý : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình - HS nêu cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. Hoạt động 2 : Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng ( 8 - 10’) - Gọi 3 hs đọc tiếp nối cả bài ; hs cả lớp theo dõi, tìm cách - Đọc bài và tìm cách đọc đọc hay - Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm đoạn 1 + Treo b¶ng phô cã ®o¹n v¨n + Giáo viên đọc mẫu - HS theo dâi + Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp + Gọi hs đọc diễn cảm - 3 ->4 hs thi đọc + NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng häc sinh. Xe chóng t«i lao chªnh vªnh trªn dèc cao cña con ®­êng xuyên tỉnh. Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô t«/ t¹o nªn c¶m gi¸c bång bÒnh, huyÒn ¶o. Chóng t«i ®ang ®i bªn nh÷ng th¸c tr¾ng xo¸ tùa m©y trêi, nh÷ng rõng c©y ©m ©m, nh÷ng b«ng hoa chuèi rùc lªn nh­ ngän löa. - Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng đoạn 3 - HS cùng bàn nhẩm đọc; 3 hs + HS nhÈm häc thuéc lßng. thi đọc + NhËn xÐt, cho ®iÓm tõng häc sinh 3. Cñng cè, dÆn dß : ( 1 - 2’) - Nªu néi dung bµi v¨n ? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh học thuộc lòng đoạn 3 và đọc trước bài Trăng ơi .... từ đâu đến ? ----------------------------------------------------------------------------------To¸n TiÕt 141: LuyÖn tËp chung I. Môc tiªu: - Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại. - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. (Làm được các BT1( a,b) ; BT3+ BT4). KKHS: Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong SGK - Gi¸o dôc hs cã ý thøc häc tËp, tù gi¸c tÝch cùc lµm bµi. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2 III. Các hoạt động dạy, học: A. KiÓm tra bµi cò : ( 3- 5’) - Gäi hs lµm bµi 2, 4 cña tiÕt 140 - NhËn xÐt ghi ®iÓm cho häc sinh - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi:. 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1 - 2’) 2. Néi dung: Hướng dẫn học sinh luyện tập ( 32- 35’) Bµi 1: - 1 hs nªu - Gäi hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Yªu cÇu hs lµm bµi c¸ nh©n (phÇn a, b), 1 hs lµm b¶ng - HS lµm bµi vµo b¶ng tõng phÇn theo yªu cÇu líp. - HS lµm nh¸p KKHS làm xong trước hoàn thành phần c, d vào nháp - HS nªu nhËn xÐt - Gäi hs nhËn xÐt bµi cña b¹n Chèt: C¸ch viÕt tØ sè cña 2 sè Bµi 3: - 1 hs đọc thành tiếng - Cho HS nªu yªu cÇu bµi . - HS thùc hiÖn theo nhãm 2 - GV yêu cầu hs hỏi đáp để tóm tắt bài toán - HS nªu d¹ng to¸n - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? - HS nªu: 1080 - Tæng cña hai sè lµ bao nhiªu? - Sè thø nhÊt 1 lÇn, sè thø hai 7 - H·y t×m tØ sè cña hai sè. lÇn - HS lµm bµi theo yªu cÇu - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë nh¸p ; 1 hs lµm b¶ng - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - GV nhận xét đánh giá thống nhất đáp án đúng. Chèt : C¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng T×m hai sè khi biÕt tæng và tỉ số của hai số đó. Bµi 4: - 1 hs nªu bµi to¸n - Gäi hs nªu bµi to¸n - HS lµm bµi vµo vë - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n - HS nhËn xÐt ch÷a bµi Chèt : C¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng T×m hai sè khi biÕt tæng và tỉ số của hai số đó. - HS tù hoµn thµnh bµi vµo nh¸p KKHS làm xong trước hoàn thành bài 2, 5 vào nháp - HS ch÷a bµi - GV treo b¶ng phô gäi hs ch÷a bµi 2 Chèt : C¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng T×m hai sè khi biÕt tæng và tỉ số của hai số đó. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 1- 2’) - Nêu cách giải bài toán dạng Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài sau: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số ---------------------------------------------------------------------------------Đạo đức T«n träng luËt giao th«ng (TiÕt 2) I. Môc tiªu: - Nêu được một số quy định khi tham gia giao thông( những quy định có liên quan tới HS) - Ph©n biÖt ®­îc hµnh vi t«n träng LuËt Giao th«ng vµ vi ph¹m LuËt Giao th«ng. - Nghiªm chØnh chÊp hµnh LuËt Giao th«ng trong cuéc sèng h»ng ngµy. - BiÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng t«n träng LuËt Giao th«ng. - GDKNS: Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật, kĩ năng phê phán những hành vi vi phạm LuËt Giao th«ng. II . §å dïng d¹y häc: - SGK đạo đức. 3. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Mét sè m« h×nh biÓn b¸o giao th«ng III. Các hoạt động dạy, học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 2 - 4’) - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái: + V× sao ph¶i t«n träng LuËt Giao th«ng? + KÓ mét sè hµnh vi thÓ hiÖn chÊp hµnh LuËt Giao th«ng? - Nhận xét, đánh giá học sinh - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1 - 2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao thông ( 10 - 12’) - GV chia HS thµnh c¸c nhãm vµ phæ biÕn c¸ch ch¬i - Hoạt động nhóm. - GV tæ chøc HS quan s¸t biÓn b¸o vµ nãi ý nghÜa cña - C¸c nhãm quan s¸t biÓn b¸o vµ biển báo. Mỗi nhận xét đúng được 1 điểm. Nếu các nói ý nghĩa của biển báo. nhãm cïng gi¬ tay th× ghi vµo giÊy. Nhãm nµo nhiÒu - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quan s¸t. ®iÓm lµ nhãm Êy th¾ng. - GV ®iÒu khiÓn cuéc ch¬i. - GV cùng HS đánh giá kết quả. Chèt: NhËn diÖn mét sè biÓn b¸o giao th«ng; t¸c dông cña c¸c biÓn b¸o giao th«ng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 9 - 10’) - GV chia líp thµnh nhãm vµ giao cho mçi nhãm th¶o - C¸c nhãm HS th¶o luËn. luËn mét t×nh huèng. - C¸c nhãm HS th¶o luËn. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm m×nh cho c¶ líp nghe. - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách giải quyết. m×nh cho c¶ líp nghe. - GV kÕt luËn. - Cả lớp nhận xét, đánh giá cách a) kh«ng t¸n thµnh ý kiÕn cña b¹n vµ gi¶i thÝch cho b¹n gi¶i quyÕt. hiÓu: LuËt Giao th«ng cÇn thùc hiÖn ë mäi n¬i, mäi lóc b) Khuyªn b¹n kh«ng nªn thß ®Çu ra ngoµi nguy hiÓm c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu, gây nguy hiểm cho kh¸ch. d) Đề nghị bạn dừng lại xin lỗi và giúp người bị nạn ®) Khuyªn c¸c b¹n ra vÒ kh«ng lµm c¶n trë giao th«ng e) Khuyên các bạn không đi dưới lòng đường vì rất nguy hiÓm. Hoạt động 3: Trình bày kết quả điều tra thực tiễn ( 7 - 8’) - GV nhËn xÐt kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm - C¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iÒu tra. C¸c nhãm kh¸c bæ sung, chÊt vÊn. Kết luận chung: Để đảm bảo an toàn cho bản - 1 ->2 hs nhắc lại thân minh và cho mọi người cần chấp hành nghiªm chØnh LuËt Giao th«ng GD đạo đức: HS có ý thức chấp hành tốt luật giao th«ng vµ tham gia giao th«ng an toµn. 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 1- 2’) - V× sao ph¶i t«n träng LuËt Giao th«ng? - NhËn xÐt tiÕt häc. 4. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nhắc học sinh ôn lại bài và thực hiện theo nội dung bài học; đọc trước bài “ Bảo vệ môi trường” --------------------------------------------------------------------------------------. ChiÒu Luyện viết chữ đẹp Bài 29 : nước biển cửa tùng I. Môc tiªu: - HS viết được bài 29: Nước biển Cửa Tùng bằng 2 kiểu chữ đứng và nghiêng. Rèn kĩ năng viết chữ đẹp cho học sinh. - Qua bài viết HS thấy được vẻ đẹp của đất nước Việt Nam KKHS nªu néi dung cña bµi, viÕt bµi chÝnh x¸c kh«ng sai lçi - Giáo dục hs có ý thức cẩn thận khi luyện viết; tình yêu quê hương đất nước, có ý thức học tập góp phần xây dựng đất nước đẹp hơn II. §å dïng d¹y häc: - HS: LuyÖn viÕt quyÓn 1, 2 III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 3 - 5’) - GV đọc cho hs viết: trăng lên; làng xa; mỗi lúc; mảnh dần, hiu hiu, thoang thoảng - NhËn xÐt söa ch÷a cho hs - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña hs B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1- 2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết ( 8 - 10’) a) T×m hiÓu néi dung bµi: - GV gọi hs đọc bài viết. - 2 hs đọc bài viết - Nêu đặc điểm của nước biển Cửa Tùng? - Một ngày có ba sắc màu nước biển: b×nh minh - mµu hång nh¹t; tr­a xanh l¬; chiÒu tµ - xanh lôc - Vì sao nước biển Cửa Tùng lại thay đổi như vậy? - Do trời, mây, nước in trong sắc nước Cửa Tùng * Néi dung cña bµi viÕt? - HS nªu néi dung Chốt: Vẻ đẹp diệu kì của Cửa Tùng b) Hướng dẫn viết từ khó: - HS tìm và nêu: Cửa Tùng; nước - T×m tõ khã dÔ viÕt sai trong bµi? biÓn; xanh l¬; xanh lôc - 1 hs đọc, lớp viết bảng. - Gọi hs đọc lại những từ đó, yc lớp viết bảng con. - GV uèn n¾n söa cho hs c) Hướng dẫn cách trình bày: - 3 c©u - Bµi viÕt cã mÊy c©u ? - Tr×nh bµy viÕt theo kiÓu v¨n xu«i - Gäi hs nªu c¸ch tr×nh bµy cña bµi? Chèt: Bµi viÕt theo lèi v¨n xu«i, ch÷ ®Çu c©u viÕt hoa, cuèi c©u cã dÊu chÊm; tªn riªng viÕt hoa Hoạt động 2: Thực hành viết bài ( 20 - 25’) - Gọi hs đọc lại bài viết - 1 hs đọc lại - Gäi hs nªu c¸ch viÕt ch÷ nÐt nghiªng? - HS nªu ( L­u ý khi viÕt ch÷ nghiªng c¸c nÐt nghiªng song song nhau). 5. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Cho hs viết bài theo kiểu chữ đứng - Cho hs viÕt bµi theo kiÓu ch÷ nghiªng - HS thùc hµnh viÕt bµi - GV theo dâi, uèn n¾n t­ thÕ ngåi c¸ch viÕt cho hs - Chấm bài, nhận xét, tuyên dương hs viết đẹp không sai lỗi 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 1- 2’) - Nªu néi dung bµi viÕt? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc hs luyện viết lại cho đẹp hơn và đọc trước bài sau: Sa Pa --------------------------------------------------------------------------------To¸n( t¨ng) Luyện: tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó I. Môc tiªu: - LuyÖn tËp gióp häc sinh cñng cè, n¾m ch¾c c¸ch gi¶i bµi to¸n “ T×m hai sè khi biÕt tæng vµ tỉ số của hai số đó” - VËn dông gi¶i thµnh th¹o d¹ng to¸n theo yªu cÇu. KKHS: Vận dụng linh hoạt giải bài toán có bước tính khó - Gi¸o dôc häc sinh cã ý thøc häc bé m«n; gãp phÇn ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña häc sinh II. §å dïng d¹y häc: - GV: HÖ thèng bµi tËp dµnh cho HS lµm thªm - HS : VBT To¸n, vë buæi chiÒu III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò : ( 1- 2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : ( 1 - 2’) 2. Néi dung : Hoạt động 1 : Ôn kiến thức lí thuyết ( 5 - 7’) - Nêu các bước giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng - HS lần lượt nêu các bước giải bài và tỉ số của hai số đó ? to¸n. Chốt: Các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tØ sè: + Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. + T×m hiÖu sè phÇn b»ng nhau. + T×m gi¸ trÞ mét phÇn. + T×m sè bÐ. + T×m sè lín. Lưu ý : Bước tìm giá trị một phần và bước tìm số bé cã thÓ lµm gép l¹i. Hoạt động 2: Thực hành ( 22- 25’) a) Hoµn thµnh VBTT trang 67 - Giáo viên yêu cầu hs tự giác làm bài. Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng - ChÊm ch÷a bµi chèt kiÕn thøc Bµi 1: Chèt c¸ch tÝnh tØ sè cña hai sè Bài 2: Chốt cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Bµi 3: Chèt c¸ch t×m hai sè biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè Bµi 4: Chèt c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m tØ sè.. 6. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> b) Lµm thªm bµi tËp sau: - HS lµm bµi vµo vë Bµi 1 : ( BDTo¸n 4 trang 97) Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 264 m . tỉ - 1 hs chữa bài, nhận xét sè cña chiÒu réng vµ chiÒu dµi lµ. 4 . TÝnh c¸c c¹nh 7. của mảnh đất ? Chèt : C¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m hai sè khi biÕt tổng và tỉ số của hai số đó. Bµi 2 : ( BTPT To¸n 4 trang 53) Trên sân có ô tô và xe máy. Bạn Bình đếm được có tÊt c¶ 24 b¸nh xe. Hái trªn s©n cã mÊy « t« ? mÊy xe m¸y ? ( BiÕt sè « t« b»ng sè xe m¸y) - GV gîi ý cho häc sinh : + Mçi xe m¸y cã mÊy b¸nh xe ? + Mçi « t« cã mÊy b¸nh xe ? + TØ sè b¸nh xe cña xe m¸y vµ « t« nh­ thÕ nµo ? + TÝnh sè xe theo yªu cÇu. Chèt : Gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè. Bµi 3* : (BTPT To¸n 4 trang 53) N¨m nay tuæi mÑ gÊp 6 lÇn tuæi con. Sau 2 n¨m n÷a tæng sè tuæi cña mÑ con lµ 39 tuæi. Hái n¨m nay mÑ bao nhiªu tuæi ? con bao nhiªu tuæi ? - Gîi ý cho hs c¸ch gi¶i + Mỗi năm mỗi người tăng bao nhiêu tuổi ? + Hai năm nữa mỗi người tăng bao nhiêu tuổi ? + HiÖn nay tæng sè tuæi cña hai mÑ con lµ bao nhiªu ? + Dùa vµo d¹ng to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè của hai số để giải. - Gọi hs chữa bài, GV nhận xét chốt đáp án đúng Bµi gi¶i Sau 2 n¨m mÑ thªm 2 tuæi, con còng thªm 2 tuæi. VËy tæng sè tuæi cña hai mÑ con hiÖn nay lµ : 39 - 2- 2 = 35 ( tuæi) Ta có sơ đồ tuổi mẹ và tuổi con hiện nay là : ? tuæi Tuæi mÑ : 35 tuæi Tuæi con : ?tuæi Tuæi con hiÖn nay lµ : 35 : ( 6 +1) = 5 ( tuæi) Tuæi mÑ hiÖn nay lµ : 35 - 5 = 30 ( tuæi) §¸p sè : con : 5 tuæi mÑ : 30 tuæi Chèt : VËn dông d¹ng to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tỉ số của hai số để giải bài toán. 7. Lop2.net. - HS theo dâi gîi ý cña GV - HS lµm bµi vµo vë theo gîi ý, 1 hs ch÷a bµi, líp nhËn xÐt.. - HS theo dâi - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë - 1 hs ch÷a bµi, líp nhËn xÐt bæ sung.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 3: Theo dõi hs làm bài, chấm, chữa bài chốt kiến thức : ( 8 - 10’) 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 1- 2’) - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n d¹ng t×m hai sè khi biÕt tæng vµ tØ sè cña hai sè? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài sau: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số. ----------------------------------------------------------------------------------KÜ thuËt L¾p xe n«i ( TiÕt1) I. Môc tiªu: - HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi. - Lắp được xe lôi theo mẫu. Xe chuyển động được. - Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác tháo lắp các chi tiết của xe n«i; gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch s¶n phÈm cña m×nh lµm ra II. §å dïng d¹y- häc: - Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt. - Mẫu xe nôi đã lắp sẵn. III.Các hoạt động dạy, học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 1- 2’) - GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1- 2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét( 5- 7’) - Cho học sinh quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn. - HS quan s¸t vµ nªu - Hướng dẫn quan sát và nhận xét: + §Ó l¾p ®­îc xe n«i cÇn mÊy bé phËn ? lµ nh÷ng bé - CÇn 5 bé phËn: tay kÐo, thanh gi¸ phËn nµo? đỡ bánh xe, giá đỡ bánh xe, thành xe víi mui xe, trôc b¸nh xe. + Xe nôi dùng để làm gì? - Cho em bÐ ngåi hoÆc n»m trong xe nôi và người lớn đẩy di chơi Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật ( 24 - 25’) a) Hướng dẫn học sinh chọn các chi tiết theo SGK: - Gọi hs nhắc lại các chi tiết cần để lắp xe nôi? - 1 hs nh¾c l¹i - GV cùng học sinh chọn các chi tiết cho đủ - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại cña GV vµ xÕp vµo n¾p hép b) L¾p tõng bé phËn Bước 1: Lắp tay kéo: - Yêu cầu hs quan sát và cho biết để lắp được tay kéo cần - 1 hs nªu chọn những chi tiết nào và số lượng bao nhiêu? - GV tiÕn hµnh thao t¸c mÉu - HS quan s¸t Bước 2: Lắp giá đỡ trục bánh xe: - Yêu cầu hs quan sát hình 3 , sau đó gọi 1 hs lên lắp, hs - 1 hs thùc hµnh mÉu, líp theo kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung cho hoµn chØnh dâi, nhËn xÐt. - Tương tự GV lắp giá đỡ trục bánh xe thứ 2 - HS theo dâi Bước 3: Lắp thanh giá đỡ trục bánh xe ( H4) - Yêu cầu hs gọi tên và số lượng các chi tiết để lắp thanh đỡ - HS nêu tên các chi tiết và số gi¸ b¸nh xe lượng - Gäi hs l¾p bé phËn nµy - 1 ->2 hs thao t¸c. 8. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV vµ hs nhËn xÐt vµ bæ sung cho hoµn chØnh - HS kh¸c nhËn xÐt Bước 4: Lắp thành xe với mui xe ( H5) - GV hướng dẫn như trong SGK ( chú ý vị trí của tấm nhỏ - HS theo dâi n»m trong tÊm ch÷ U) Bước 5: Lắp trục bánh xe( H6) - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái trong SGK - 1 hs tr¶ lêi - Gäi hs thùc hiÖn l¾p, hs kh¸c nhËn xÐt bæ sung - 1 ->2 hs thùc hiÖn thao t¸c c) L¾p r¸p xe n«i: - GV thùc hiÖn thao t¸c mÉu theo quy tr×nh trong SGK - HS theo dõi các bước - Kiểm tra sự chuyển động của xe d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết - Tháo ra theo quy trình ngược lại với lắp vào 3. Cñng cè, dÆn dß : ( 2- 3’) - Nªu quy tr×nh l¾p xe n«i ? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c häc sinh thù hiÖn theo quy tr×nh vµ chuÈn bÞ bé l¾p ghÐp tiÕt sau thùc hµnh --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø ba ngµy 3 th¸ng 4 n¨m 2012 To¸n Tiết 142: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó I. Môc tiªu: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. ( BT cần làm: bài 1) - RÌn kÜ n¨ng nhËn d¹ng vµ gi¶i to¸n cho häc sinh. KKHS: tự rút ra các bước để giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó; hoàn thµnh c¸c bµi tËp trong SGK. - Gi¸o dôc hs cã ý thøc tÝch cùc häc tËp; ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña häc sinh. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Phấn màu; bảng phụ ghi nội dung bài 2 tiết trước - HS: vë nh¸p II. Các hoạt động dạy, học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 3- 5’) - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài 2 tiết trước gọi hs làm * Lµm bµi 5 tiÕt 141 - NhËn xÐt ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:( 1- 2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh giải bài toán tìm hai số khi biết hiÖu vµ tØ sè cña hai sè( 18 - 20’) Bµi to¸n 1: - 1 HS đọc lại bài toán trong SGK. - GV nªu bµi to¸n. - HS nêu các yếu tố bài toán đã cho. + Bµi to¸n cho chóng ta biÕt nh÷ng g×? + Bµi to¸n hái g×? - GV yêu cầu HS dựa vào tỉ số của chúng để biểu - HS dựa vào tỉ số của chúng để biểu diễn chúng bằng sơ đồ đoạn thẳng. diễn chúng bằng sơ đồ đoạn thẳng - HS biểu thị hiệu hai số trên sơ đồ. - GV yêu cầu HS biểu thị hiệu hai số trên sơ đồ.. 9. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Em làm thế nào để tìm được hai phần? - Nh­ vËy hiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ mÊy? - Số lớn hơn số bé bao nhiêu đơn vị? - Theo sơ đồ thì số lớn hơn số bé 2 phần, theo đề bài thì số lớn hơn số bé 24 đơn vị. Vậy 24 tương ứng với mÊy phÇn b»ng nhau? - GV hướng dẫn HS cách giải bài toán ( tương tự tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. Bµi to¸n 2: - GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?. - HS nhìn sơ đồ và trả lời. - HS tr×nh bµy lêi gi¶i bµi to¸n.. - HS đọc bài toán - HS nªu: T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè. - HiÖu cña hai sè lµ bao nhiªu? - 12m - TØ sè cña hai sè lµ bao nhiªu? - HS nªu - HiÖu sè phÇn b»ng nhau lµ mÊy? - 3 phÇn ( 7 - 4 = 3) - Hiệu số phần bằng nhau tương ứng với bao nhiêu - 12m mÐt? - H·y tÝnh gi¸ trÞ cña mét phÇn. - 12 : 3 = 4 (m) - H·y t×m chiÒu dµi. - 4 x 7 = 28 (m) - H·y t×m chiÒu réng cña h×nh ch÷ nhËt. - 28 - 12 = 16 (m) - GV nhËn xÐt c¸ch tr×nh bµy cña HS. * Nêu các bước giải bài toán dạng tìm hai số khi biết - HS nêu cách làm bài hiÖu vµ tØ sè cña hai sè ? Kết luận: Các bước giải bài toán: + Bước 1: Vẽ sơ đồ bài toán + Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. + Bước 3: Tìm giá trị của một phần. + Bước 4: Tìm các số ( tìm số lớn, tìm số bé) Hoạt động 2: Luyện tập ( 13 - 15’) Bµi 1: - HS nªu yªu cÇu bµi. - Gäi HS nªu yªu cÇu bµi. - HS nªu d¹ng to¸n - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×? - 1 ->2 hs nªu - Yªu cÇu HS nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n. - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi vµo vë. - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV + HS nhận xét đánh giá. - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo nh¸p KKHS làm xong trước làm bài 2, 3 trong SGK Chèt c¸ch gi¶i bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè của hai số đó. + Bước 1: Vẽ sơ đồ bài toán + Bước 2: Tìm hiệu số phần bằng nhau. + Bước 3: Tìm giá trị của một phần. + Bước 4: Tìm các số ( tìm số lớn, tìm số bé) 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 1- 2’) - Gọi HS nhắc lại các bước giải bài toán? - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc học sinh ôn lại bài và xem trước nội dung bài sau: Luyện tập. ---------------------------------------------------------------------------. 10. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: Du lÞch – th¸m hiÓm I.Môc tiªu: - Hiểu các từ du lịch, thám hiểm ( BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ở BT3; biết chọn tên sông cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4. KKHS: gi¶i thÝch ®­îc nghÜa cña tõ, côm tõ vµ thµnh ng÷, tôc ng÷ thuéc chñ ®iÓm Du lÞch - th¸m hiÓm. - HS yêu thích du lịch và thám hiểu những miền đất lạ; yêu quê hương đất nước Việt Nam . II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô cho HS lµm bµi tËp . III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 3-5’) - GV kiểm tra HS lên bảng đặt câu theo mẫu: Ai làm gì? Ai thế nào ? Ai làm gì? - HS nhận xét, GV đánh giá. - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) 2. Néi dung: Hướng dẫn học sinh thực hành ( 32- 35’) Bµi 1: - HS đọc yêu cầu bài. - GV gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng. - GV tổ chức cho HS trình bày ý kiến của mình đúng. - HS trình bày ý kiến của mình trước trước lớp. - GV nhËn xÐt tæng hîp vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ líp . - Líp nhËn xÐt đúng. - HS nối tiếp nhau đặt câu. KL : Du lịch là đi chơi xa để nghỉ ngơi, ngắm c¶nh. - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch. Bµi 2: - HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp. đúng. - Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời đúng - Gọi HS làm bài bằng cách khoanh tròn trước - HS nêu kết quả chữ cái chỉ ý đúng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng KÕt luËn : Th¸m hiÓm lµ th¨m dß, t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm. - HS đặt câu. * §Æt c©u víi tõ “th¸m hiÓm” Bµi 3: - HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV hướng dẫn HS làm bài. HS suy nghĩ làm - HS làm bài. - HS nèi tiÕp nhau tr¶ lêi c©u hái. bµi - Líp nhËn xÐt, bæ sung. GV kÕt luËn: Câu tục ngữ Đi một ngày đàng học một sàng kh«n. NghÜa ®en: Mét ngµy ®i lµ mét ngµy thªm hiÓu biÕt, häc ®­îc nhiÒu ®iÒu hay.. 11. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> NghÜa bãng: ChÞu khã hoµ vµo cuéc sèng, ®i đây đi đó, con người sẽ hiểu biết nhiều , sớm kh«n ra. - Yªu cÇu HS nªu t×nh huèng cã thÓ sö dông c©u tôc ng÷ trªn. Bµi 4: - HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập . - Yêu cầu HS đọc yêu cầu nội dung bài - Tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i Du lÞch trªn - HS ch¬i trß ch¬i Du lÞch trªn s«ng b»ng h×nh thøc H¸i hoa d©n chñ . s«ng b»ng h×nh thøc H¸i hoa d©n chñ. - Chọn các tên sông cho trước trong - GV nªu c¸ch ch¬i. ngoặc đơn để giải câu đố. - GV tæ chøc cho HS ch¬i. - Yêu cầu HS đọc hành tiếng câu đố và câu trả - HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lêi. lêi. - NhËn xÐt, tæng kÕt nhãm th¾ng cuéc. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 1- 2’) - Kể tên một số danh lam thắng cảnh để du lịch? - Nhận xét tiết học. GDBVMT: Giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, có ý thøc BVMT. - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài sau: Giữ phép lịch sự ki bày tỏ yêu cầu đề nghị -----------------------------------------------------------------------------------------MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng ----------------------------------------------------------------------------------------TËp lµm v¨n ôn tập: miêu tả đồ vật, miêu tả cây cối I. Môc tiªu: - Củng cố cho học sinh nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, miêu tả cây cối. Vận dụng để viết được một bài văn miêu tả đồ vật ( cây cối) - Rèn kĩ năng xác định đề, kĩ năng viết văn miêu tả. - Giáo dục học sinh có ý thức chăm sóc cây cối, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Bảng phụ ghi đề bài - HS: ¤n tËp l¹i kiÓu bµi III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò:( 1-2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi:( 1- 2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Ôn kiến thức lí thuyết ( 6 - 7’) - Gọi hs nêu cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật ? Cấu - 2 hs nêu, lớp nhận xét bổ sung t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi ? - Nªu c¸c c¸ch më bµi, kÕt bµi trong bµi v¨n miªu t¶ ? - HS nªu 2 c¸ch më bµi, kÕt bµi - HS nªu tr×nh tù miªu t¶ - PhÇn th©n bµi t¶ theo tr×nh tù nµo ? - GV treo bảng phụ ghi cấu tạo của 2 kiểu bài gọi hs - 1->2 hs đọc đọc lại. Chốt : Cấu tạo chung của kiểu bài miêu tả đồ vật ( cây. 12. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cèi) + Mở bài : Giới thiệu đồ vật ( cây) định tả + Th©n bµi : T¶ bao qu¸t Tả chi tiết từng bộ phận của đồ vật ( cây) (hoÆc t¶ sù ph¸t triÓn cña c©y theo mïa) + Kết bài : Nêu ích lợi của đồ vật ( cây). Tình cảm của người viết với đồ vật (hoặc cây )đó Khi viết sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả Hoạt động 2: Luyện tập ( 30 - 32’) - GV treo b¶ng phô ghi yªu cÇu: - HS đọc đề bài Đề bài : Chọn một trong hai đề bài sau và viết thành bài văn hoµn chØnh a) Tả một đồ vật quen thuộc của em ( cặp sách, hộp bút chì màu, đồng hồ, quyển sách Tiếng Việt, .....) b) T¶ mét c©y hoa, c©y bãng m¸t hay c©y ¨n qu¶ mµ em yªu thích ( cây phượng, cây bàng, cây cam, cây hoa hồng, ...). - HS chọn đề bài viết - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo vë vµo vë - GV theo dõi giúp đỡ hs còn lúng túng - Thu chÊm bµi, nhËn xÐt - §äc cho hs nghe nh÷ng ®o¹n v¨n hay 3. Cñng cè, dÆn dß: (1 - 2’) - Nêu cách miêu tả cây cối hoặc đồ vật? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài Cấu tạo bài văn miêu tả con vật --------------------------------------------------------------------------------------. ChiÒu §Þa lÝ Người dân và hoạt động sản xuất ở đồng bằng duyên hảI miền trung ( tiết 2) I. Môc tiªu - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung : + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung rất phát triển. + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều ở đồng bằng duyên hải miền Trung : nhà máy đường, nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền. KKHS: Giải thích vì sao có thể xây dựng nhà máy đường và nhà máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải miền Trung : trồng nhiều mía, nghề đánh cá trên biển. Giải thích những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất phát triển : cảnh đẹp, nhiều di s¶n v¨n ho¸. - Giáo dục học sinh có ý thức tìm hiểu đất nước và con người Việt Nam. II. §å dïng d¹y häc : - Mét sè tranh minh ho¹ ( SGK) III. Các hoạt động dạy- học : A. KiÓm tra bµi cò: ( 3 -5’) + Nêu sự ảnh hưởng của thiên nhiên đối với sự phát triển nghề trồng trọt ở đồng bằng duyên h¶i miÒn Trung. + Kể tên các nghề ở đồng bằng duyên hải miền Trung.. 13. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) 2. Néi dung : Hoạt động 1: Hoạt động du lịch (Làm việc cả lớp : 7- 8’) Bước 1: HS quan sát hình 9 và trả lời câu hỏi: Người dân sử - HS trả lời. HS đọc phần đầu của dụng cảnh đẹp đó để làm gì? phÇn, tr¶ lêi c©u hái SGK Bước 2: - GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch và tăng thêm các hoạt động dịch vụ sẽ góp phần cải thiện đời sèng nh©n d©n ë vïng nµy. * Những nguyên nhân khiến ngành du lịch ở đây rất - HS nêu: Vì có nhiều cảnh đẹp, nhiÒu di s¶n v¨n ho¸. ph¸t triÓn ? Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp (Làm việc theo cặp : 10- 12’) Bước 1: - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 10 vµ liªn hÖ bµi - HS quan s¸t h×nh 10 vµ liªn hÖ bµi trước để giải thích lí do có nhiều xưởng sửa chữa trước để giải thích lí do có nhiều xưởng tµu thuyÒn ë c¸c thµnh phè, thÞ x· ven biÓn. söa ch÷a tµu thuyÒn ë c¸c thµnh phè , - GV khẳng định phải sử dụng tàu thật tốt để đảm thị xã ven biển . b¶o an toµn. * V× sao cã thÓ x©y dùng nhµ m¸y ®­êng vµ nhµ - HS nêu trồng nhiều mía, nghề đánh cá máy đóng mới, sửa chữa tàu thuyền ở duyên hải trªn biÓn. miÒn Trung ? Bước 2: - HS cho biÕt ®­êng , kÑo ¨n ®­îc lµm - GV yªu cÇu HS cho biÕt ®­êng, kÑo c¸c em hay tõ c©y mÝa ¨n ®­îc lµm tõ c©y g×? - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 11 vµ cho biÕt vÒ - HS quan s¸t h×nh 11 vµ nªu quy tr×nh quy tr×nh s¶n xuÊt ®­êng? Bước 3: - GV giíi thiÖu cho HS biÕt vÒ khu kinh tÕ míi - HS quan s¸t tranh trong SGK ®ang x©y dùng ë ven biÓn cña tØnh qu¶ng ng·i. Hoạt động 3: Lễ hội ( Làm việc cả lớp : 7-8’) - GV giíi thiÖu vÒ mét sè lÔ héi : - HS đọc nội dung SGK mô tả khu tháp - GV yêu cầu HS đọc nội dung SGK mô tả khu Bµ. th¸p Bµ. 3. Cñng cè - dÆn dß:( 2- 3’) - Vì sao ngày càng có nhiều khách du lịch đến tham quan miền Trung ? - NhËn xÐt tiÕt häc, chèt kiÕn thøc. Người dân ở đồng bằng duyên hải miền Trung ngày càng có thêm nhiều hoạt động kinh tế mới: phục vụ du lịch, làm việc trong các nhà máy đóng tàu, nhà máy đường, ... + GDBVMT: Có các bãi biển đẹp, là các di sản văn hoá nên mỗi chúng ta cần có những tình c¶m yªu quý thiªn nhiªn, di tÝch lÞch sö , cã ý thøc BVMT sèng xung quanh m×nh, c¶i t¹o thiªn nhiªn. - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài thành phố Đà Nẵng. -----------------------------------------------------------------------------------. 14. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> TiÕng ViÖt (t¨ng) LuyÖn më réng vèn tõ: du lÞch – th¸m hiÓm I. Môc tiªu: - Qua luyÖn tËp cñng cè cho häc sinh n¾m ch¾c tõ thuéc chñ ®iÓm : Du lÞch – th¸m hiÓm. - Biết được thêm một số hoạt động của du lịch – thám hiểm. KKHS : VËn dông c¸c tõ trong chñ ®iÓm viÕt ®­îc ®o¹n v¨n nãi vÒ mét buæi du lÞch hoÆc mét cuéc th¸m hiÓm em ®­îc chøng kiÕn hoÆc tham gia - Gi¸o dôc HS ham thÝch t×m hiÓu, kh¸m ph¸. II. §å dïng d¹y häc: - GV : HÖ thèng bµi tËp dµnh cho HS - HS : Vë buæi chiÒu, «n l¹i c¸c tõ thuéc chñ ®iÓm III. Các hoạt động dạy học : A. KiÓm tra bµi cò : ( 1- 2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi : ( 1- 2’) 2. Néi dung : Hoạt động 1 : Ôn lại kiến thức ( 5 - 7’) - Nêu một số từ ngữ nói về hoạt động du lịch, thám hiểm. - HS lần lượt nêu - Nêu một vài câu tục ngữ nói về hoạt động du lịch – - HS nêu và giải thích nghĩa th¸m hiÓm. của câu tục ngữ đó. - HS tr¶ lêi * Tác dụng của du lịch - thám hiểm với con người ? Chốt : Du lịch - thám hiểm giúp con người ta có thêm hiểu biết về thiên nhiên, đất nước những điều kì lạ trong thÕ giíi tù nhiªn Hoạt động 2 : Thực hành ( 23 - 25’) - HS hoạt động cá nhân Bài 1: Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất hoµn thµnh c¸c bµi tËp. Du ngo¹n cã nghÜa lµ g× ? GV theo dõi, giúp đỡ a. Đi chơi ở trong nước HS cßn lóng tóng hoµn b. Đi chơi ở nước ngoài thµnh c¸c bµi tËp. c. §i ch¬i ng¾m c¶nh Bµi 1: Th¸m hiÓm cã nghÜa lµ g× ? §¸p ¸n: ý 1: c , a. Dò xét, nghe ngóng để thu thập tình hình ý 2: b b. Th¨m dß t×m hiÓu nh÷ng n¬i xa l¹, khã kh¨n, cã thÓ nguy hiÓm c. Lµm viÖc ë nh÷ng n¬i cã nhiÒu khã kh¨n, nguy hiÓm Chốt : Nghĩa của từ thuộc chủ đề du lịch - thám hiểm Bµi 2 : a. Tõ nµo cã tiÕng du kh«ng cã nghÜa lµ ®i ch¬i ? Bµi 2: Du kh¸ch, du lÞch, du häc, du canh, du ngo¹n, du xu©n a. du canh, du häc, du b. §Æt c©u víi tõ : du lÞch, du ngo¹n, du häc kh¸ch Chốt : Một số từ chỉ hoạt động du lịch - đi chơi ; cách đặt câu và tr×nh bµy c©u v¨n Bµi 3 : Chän mét trong 3 tõ phong c¶nh, quang c¶nh, th¾ng c¶nh - HS lµm bµi ®iÒn vµo tõng chç trèng cho thÝch hîp : a. Qua « cöa sè toa tµu.................................. nói non hiÖn ra thËt. 15. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> hùng vĩ trước mắt tôi. b. ..................... ë thµnh phè H« ChÝ Minh vµo buæi s¸ng sím thật đông vui nhộn nhịp. c. Vịnh Hạ Long là một ................... của nước ta. Chèt : C¸ch dïng tõ phï hîp víi v¨n c¶nh víi chñ ®iÓm Bµi 4*: Viết một đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu nói về một chuyến du - HS viết văn lịch, tham quan mà em đã được tham gia hoặc một cuộc thám hiểm mà em đã được đọc, được nghe kể. - §äc mét sè ®o¹n v¨n hay cho hs nghe Chốt: Cách sử dụng từ ngữ viết đoạn văn theo chủ đề bài học Hoạt động 3: Theo dõi hs làm bài, chấm, chữa bài, chốt kiến thức : ( 10 -11’) 3. Cñng cè, dÆn dß : ( 1- 2’) - Em cã thÝch ®­îc ®i du lÞch kh«ng ? Khi ®i du lÞch c¸c em cÇn lµm g× ? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh tự ôn lại bài và đọc trước nội dung bài Giữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghÞ. --------------------------------------------------------------------------Khoa häc ( t¨ng) «n: C¸c nguån nhiÖt; nhiÖt cÇn cho sù sèng I. Môc tiªu: - ¤n tËp cñng cè gióp häc sinh n¾m ch¾c kiÕn thøc vÒ c¸c nguån nhiÖt vµ t¸c dông cña nhiÖt trong cuộc sống; vận dụng kiến thức đã học hoàn thành các câu hỏi, bài tập theo yêu cầu - RÌn kÜ n¨ng ghi nhí vµ vËn dông kiÕn thøc - Gi¸o dôc häc sinh tù gi¸c häc bµi, lµm bµi II. §å dïng d¹y häc: - GV: HÖ thèng c©u hái, bµi tËp - HS: Vë buæi chiÒu, «n l¹i kiÕn thøc III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: (1 - 2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1- 2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Ôn kiến thức đã học ( 6-7’) - Yªu cÇu hs kÓ tªn mét sè nguån nhiÖt mµ em biÕt ? Nªu vai trß - HS nèi tiÕp nªu cña chóng ? - MÆt trêi - Nguồn nhiệt lớn nhất trên trái đất là gì ? - Chiếu sáng, sưởi ấm, - Nªu vai trß cña MÆt Trêi víi Tr¸i §Êt ? - Sö dông tiÕt kiÖm - CÇn sö dông c¸c nguån nhiÖt nh­ thÕ nµo ? Chèt : C¸c nguån nhiÖt trong cuéc sèng h»ng ngµy : ngän nÕn, bÕp löa ®ang ®un, bÕp than, .... nguån nhiÖt lín nhÊt lµ mÆt trêi. Khi sö dông c¸c nguån nhiÖt ph¶i tiÕt kiÖm. Hoạt động 2: Thực hành ( 24 - 25’) - HS lµm bµi c¸ Bài 1 : Khoanh tròn chữ cái trước câu trả lời đúng nhất Trong các vật : ngọn nến, Mặt Trời, bếp than đang nóng đỏ, vật nhân ghi đáp án đúng vào vở nµo lµ nguån to¶ nhiÖt cho c¸c vËt xung quanh ?. 16. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> a. C¶ ba vËt trªn. b. BÕp than. c. MÆt Trêi. d. BÕp than vµ MÆt Trêi. Điều gì xảy ra nếu Trái Đất không được Mặt Trời sưởi ấm a. Giã sÏ ngõng thæi b. Tr¸i §Êt sÏ trë lªn l¹nh gi¸ c. Nước trên Trái Đất sẽ ngừng chảy và đóng băng sẽ không có mưa d. Tr¸i §Êt sÏ trë thµnh mét hµnh tinh chÕt, kh«ng cã sù sèng. e. TÊt c¶ c¸c ý trªn Chèt : Mét sè nguån nhiÖt vµ vai trß cña nguån nhiÖt trong cuéc sèng Bµi 2 : Nèi c¸c « ch÷ ë cét A víi cét B cho phï hîp A B T¾m Dïng qu¹t Nhµ cöa cÇn tho¸ng. Chèng nãng. §¸p ¸n A. §¸p ¸n E. - HS lµm bµi theo nhãm 2 - 1 hs lµm b¶ng líp, líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. Dùng lò sưởi. MÆc ¸o b«ng, ¸o len Chèng rÐt Trồng cây để có bóng m¸t. Cho ¨n nhiÒu chÊt bét, chuång tr¹i kÝn giã. Chốt : Cách phòng chống nóng, chống rét cho con người và vật nuôi. Bài 3 : Viết chữ Đ trước câu đúng, chữ S trước câu sai - HS lµm bµi .... a, Khi dược đun nấu nhiệt độ của thức ăn sẽ tăng lên. vµo vë .... b, Khi dùng nguồn nhiệt để sấy khô các vật, nước trong các vật bay hơi - 1 hs lµm b¶ng nhanh h¬n lµm cho vËt mau kh« h¬n. líp .... c, C¸c nguån nhiÖt nh­ than, dÇu lµ v« tËn, chóng ta cã thÓ sö dông tho¶i m¸i mµ kh«ng cÇn ph¶i tiÕt kiÖm. Chèt : T¸c dông cña nguån nhiÖt vµ sö dông nhiÖt tiÕt kiÖm, hiÖu qu¶ Bµi 4 : - HS viÕt c¸c vÝ a. ViÕt 2 vÝ dô vÒ vËt võa lµ nguån s¸ng võa lµ nguån nhiÖt. dô vµo vë, b. Viết 3 việc bạn có thể làm để thực hiện tiết kiệm khi sử dụng các nguồn nhiÖt trong sinh ho¹t. Chèt : T¸c dông cña nguån nhiÖt vµ sö dông nhiÖt mét c¸ch hiÖu qu¶ Hoạt động 3: theo dõi, giúp đỡ hs làm bài, chấm chữa bài chốt kiến thức ( 8 - 9’). 17. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 1- 2’) - KÓ tªn vËt võa lµ nguån s¸ng, võa lµ nguån nhiÖt? - NhËn xÐt tiÕt häc - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước bài Thực vật cần gì để sống? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø t­ ngµy 4 th¸ng 4 n¨m 2012 ( §ång chÝ Lµnh so¹n, gi¶ng) --------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2012 To¸n TiÕt 144: LuyÖn tËp i. Môc tiªu: - Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Biết nêu bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó theo sơ đồ cho trước ( BT cÇn lµm: BT1, BT3, BT4) KKHS: N¾m ch¾c gi¶i, gi¶i thµnh th¹o c¸c bµi to¸n d¹ng T×m hai sè khi biÕt hiÖu vµ tØ sè cña hai sè. Hoµn thµnh c¸c bµi trong SGK - GD hs ý thøc tr×nh bµy bµi khoa häc; tÝch cùc häc tËp; ph¸t huy kh¶ n¨ng s¸ng t¹o cña hs II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ ghi sơ đồ bài tập 4 iii. Các hoạt động dạy - học : A. KiÓm tra bµi cò: ( 3-5’) - Yªu cÇu hs ch÷a bµi 3 tiÕt 143 - Gäi hs kh¸c nhËn xÐt, bæ sung ; GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña hs b. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : ( 1-2’) 2. Néi dung Hướng dẫn luyện tập ( 32 - 35’) Bµi 1: - HS đọc thành tiếng - Gọi hs đọc bài toán - HS nªu. - Bµi to¸n cho biÕt g× ? hái g×? - Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - HS tù lµm bµi c¸ nh©n - Gäi hs lµm bµi trªn b¶ng líp, líp lµm nh¸p - HS lµm bµi vµo vë nh¸p KKHS nào làm xong trước hoàn thành bài 2 vào nháp - GV + HS đánh giá. Chốt: các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó. Bµi 3: - HS đọc bài - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - HS nªu. - Bµi nµy thuéc d¹ng to¸n nµo? - 1HS lµm bµi trªn b¶ng líp, c¶ - Yªu cÇu hs lµm bµi c¸ nh©n vµo vë, 1 hs lµm b¶ng líp lµm bµi vµo vë - GV nhận xét đánh giá. Chốt: các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và - HS nhận xét. tỉ của hai số đó. Bµi 4:. 18. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu - 1 hs đọc yêu cầu * Nªu bµi to¸n mÉu - HS nªu - Cho hs thùc hiÖn theo nhãm 2 vµ gi¶i bµi to¸n - HS nãi cho nhau nghe bµi to¸n - NhËn xÐt bµi, ch÷a bµi cña m×nh vµ gi¶i bµi Chốt: các bước giải bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ của hai số đó. 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 1-2’) - Nêu các bước giải bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc học sinh ôn lại bài và đọc trước nội dung bài sau: Luyện tập chung. ---------------------------------------------------------------------------ThÓ dôc Gi¸o viªn chuyªn so¹n gi¶ng --------------------------------------------------------------------------------ChÝnh t¶ ai nghÜ ra c¸c ch÷ sè 1, 2, 3, 4, ...? I. Môc tiªu : - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số - Làm đúng BT3 ( kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT). Viết đúng tên riêng nước ngoài; làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch . KKHS : trình bày bài viết theo kiểu chữ thanh đậm đều đẹp ; nêu nội dung mẩu chuyện - Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch; tính cẩn thận khi viết chính tả II. §å dïng häc tËp: - HS chuÈn bÞ vë Bµi tËp TiÕng ViÖt. - GV: B¶ng phô viÕt néi dung bµi tËp 2a; b¶ng nhãm bµi 3 III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 3- 4’) - Gọi 3 hs lên bảng ( 1hs đọc, 2 hs viết bảng) lớp viết bảng con: suông, sóng, sọt, sửu sai, xoan, xoay, xèp , xÖch, xoÑt - NhËn xÐt ghi ®iÓm - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: ( 1-2’) 2. Néi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả ( 23- 24’) a. T×m hiÓu néi dung bµi viÕt: - GV đọc bài chính tả và gọi hs đọc lại - 1 hs đọc lại + Đầu tiên người ta cho rằng ai đã nghĩ ra các chữ - Đầu tiên người ta cho rằng người ả sè? Rập đã nghĩ ra các chữ số + Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số? - Một nhà thiên văn học người ấn §é + MÈu chuyÖn cã néi dung g×? - MÈu chuyÖn nh»m gi¶i thÝch c¸c ch÷ sè 1,2,3,4,... kh«ng ph¶i do người ả Rập đã nghĩ ra mà đó là một nhà thiên văn học người ấn Độ. b. Hướng dẫn viết từ khó: - HS t×m vµ nªu: ¶ - rËp; B¸t - ®a, - Yªu cÇu hs t×m c¸c tõ khã dÔ lÉn khi viÕt?. 19. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Ên §é., d©ng tÆng, truyÒn b¸ réng r·i - HS đọc và viết. - Yêu cầu hs đọc và viết các từ vừa tìm được c. ViÕt chÝnh t¶ - GV đọc bài cho học sinh viết - HS viÕt bµi vµo vë d. So¸t lçi chÊm bµi: - GV đọc lại bài - §æi chÐo vë so¸t bµi - ChÊm bµi, nhËn xÐt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập ( 8 -10’) Bµi 2a: - 1 hs đọc - GV treo bảng phụ gọi hs đọc yêu cầu - Yªu cÇu hs lµm bµi vµo b¶ng líp, líp lµm vµo VBT - HS lµm bµi c¸ nh©n - HS nhËn xÐt - Gäi hs nhËn xÐt bµi cña b¹n - GV nhận xét kết luận lời giải đúng, đọc các từ chÝnh x¸c võa t×m - HS đặt câu * §Æt c©u víi 1 trong c¸c tõ trªn Bµi 3: - GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi tËp - 1 HS đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu - HS hoạt động theo 4 nhóm - YC lµm viÖc theo nhãm - HS đại diện đọc - Gọi nhóm đọc câu chuyện đã hoàn chỉnh, nhóm kh¸c nhËn xÐt bæ sung - Kết luận lời giải đúng - Chị Hương kể chuyện lịch sử * Truyện đáng cười ở điểm nào? nhưng Sơn ngây thơ tưởng rằng chị cã trÝ nhí tèt, nhí c¶ nh÷ng chuyÖn xảy ra từ 500 năm trước 3. Cñng cè - dÆn dß: ( 1 - 2’) - Nªu néi dung bµi chÝnh t¶? - NhËn xÐt tiÕt häc. - Nhắc học sinh luyện viết cho đẹp hơn, đọc trước nội dung bài sau: Đường đi Sa Pa ----------------------------------------------------------------------------------------KÓ chuyÖn §«I c¸nh cña ngùa tr¾ng I. Môc tiªu: - Dùa theo lêi kÓ cña GV vµ tranh minh ho¹( SGK), kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n vµ kÓ nèi tiÕp toµn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng rõ ràng, đủ ý (BT1) - Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện ( BT2) KKHS: kể được toàn bộ câu chuyện một cách diễn cảm, có động tác phụ hoạ minh hoạ c©u chuyÖn. - Mạnh dạn, tự nhiên khi nói trước đông người. II. §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ truyÖn III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra bµi cò: ( 1 -2’) - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh B. Bµi míi:. 20. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>