Giáo án Ngữ văn 7 tiết 75: Tìm hiểu chung về văn nghị luận

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn:3/1/2012 Tiết 75 TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN NGHỊ LUẬN A. Mức độ cần đạt.. - Hiểu nhu cầu nghị luận trong đời sống và đặc điểm chung của vb nghị luận. - Bước đầu biết cách vận dụng những kiến thức về văn nghị luận vào đọchiểu vb. B. Träng t©m kiÕn thøc, kÜ n¨ng.. 1. KiÕn thøc: - Kh¸i niÖm vb nghÞ luËn. - Nhu cầu nghị luận trong đời sống. - Những đặc đểm chun của vb nghị luận. 2. KÜ n¨ng: Nhận biết vb nghị luận khi đọc sách báo, chuẩn bị dể tiếp tục tìm hiểu sâu, kĩ h¬n vÒ kiÓu vb quan träng nµy. C. ChuÈn bÞ.. - B¶ng phô, ví dụ cụ thể vÒ văn nghị luận D. TiÕn tr×nh d¹y- häc.. 1. ổn định lớp. 2. KiÓm tra bµi cò: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3. Bµi míi : * Hoạt động 1:Khởi động: Vb nghị luận rất quan trọng đối với đời sống xã hội đòi hỏi người viết phải tư duy, có năng lực biểu đạt và cần nhiều lí lẽ. Vậy thế nào là văn nghị luận ? Giờ học này giúp các em hiểu rõ điều đó. Hoạt động của thầy và trò. Néi dung bµi häc. * Hoạt động 2:. I. Nhu cầu nghị luận và văn bản nghị luận 1. Nhu cầu nghị luận. -HS đọc phÇn 1 Trong cuộc sống em có thường gặp các vấn đề câu hỏi kiểu này không? Vì sao em đi học? Vì sao con người cần có bạn bè? Theo em ntn là cuộc sống tốt đẹp? Trẻ em hút thuốc tốt hay xấu? VD1 :Muốn sống đẹp ta phải làm -Vậy để giải quyết vấn đề bên cần phải làm gì ? ->Vấn đề cần được giải quyết bàn gì? bạc để tìm ra hành động đúng đắn tạo nên lối sống đẹp ?Để giải quyết vấn đề hút thuốc lá có hại ta VD2 :Vì sao hút thuốc lá có hại ? -> Dùng lí lẽ dẫn chứng để thuyết phải làm ntn?. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phục người đọc người nghe về tác hại của thuốc lá ?Vấn đề cần giải quyết là gì? -Vấn đề cần giải quyết là thuyết Gặp các câu hỏi loại đó em có thể trả lời phục hạn chế hoặc xóa bỏ thuốc lá. bằng kể chuyện, miêu tả, biểu cảm được không? Hãy giải thích. - Không thể trả lời bằng kiểu đó mà trả lời bằng văn nghị luận, bằng lí lẽ, phải sử dụng khái niệm thì mới trả lời được thông suốt Ví dụ: Con người không thể thiếu tình bạn, vậy bạn là gì? Không thể kể về 1 người bạn cụ thể mà giải quyết được vấn đề, mà phải phân tích tác dụng của tình bạn thì người ta mới hiểu và tin được -Các thể loại trên chỉ có tác dụng hỗ trợ cho lập luận thêm sắc bén,thêm sức thuyết phục chứ không phải lí lẽ để đáp ứng yªu cầu trả lời các vấn đề trên ?Trong đời sống ,trên báo chí,qua đài phát - Trong đời sống ta thường gặp văn thanh,truyền hình em thường gặp văn bản nghị luận dưới dạng các ý kiến nêu nghị luận dưới những dạng nào? ra trong cuộc họp, các bài xã luận, bình luận, bài phát biểu ý kiến trên Để trả lời những câu hỏi loại đó hàng ngày báo chí trên báo chí, đài em thường gặp những kiểu - Thường gặp văn bản nghị luận văn bản nào? Kể tên 1 vài kiểu văn bản mà như các bài xã luận,bình luận,ý kiến em biết? trong cuộc họp, chứng minh, bình luận, giải thích, phân tích... * Hoạt động 3: 2. Thế nào là văn bản nghị luận: a. Ví dụ: -Cho HS đọc văn bản sgk Văn bản : Chống nạn thất học b. NhËn xÐt : ? Bác Hồ viết bài này nhằm mục đích gì? -Mục đích :Kêu gọi nhân dân chống nạn thất học,mù chữ ? Để thực hiện mục đích ấy bài viết nêu ra những ý kiến nào? ?Cụ thể Bác kêu gọi nd làm gì? TL:Phải có kiến thức và tham gia vào công -Luận điểm cuộc xây dựng đất nước,muốn vậy phải biết => + Một trong những công việc chữ quốc ngữ,truyền bá chữ quốc ngữ, đồng phải thực hiện cấp tốc trong lúc này bào thất học thoát khỏi nạn mù chữ là nâng cao dân trí. Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ? Bác phát biểu ý kiến của mình dưới luận + Mọi người VN phải hiểu biết điểm nào?Gạch chân những câu ấy. quyền lợi của mình, bổn phận của mình... Quốc ngữ +95% người VN mù chữ thì tiến bộ làm sao được ? Để ý kiến có sức thuyết phục ,bài văn đã +Người biết chữ dạy cho người chưa nêu ra những lí lẽ ,dẫn chứng nào? biết chữ + Trong thời kì Pháp cai trị mọi người bị +Những người chưa biết chữ gắng thất học để chúng dễ cai trị sức học cho biết..... + Chỉ cho mọi người biết ích lợi của việc học + Kêu gọi mọi người học chữ (chú ý các đối tượng) ? Việc chống nạn mù chữ có thực hiện được không? bằng cách nào? -Những người chưa biết chữ.... -Tư tưởng, quan điểm :Bằng mọi -Các người giàu thì mở trường.......phụ nữ.... cách phải chống nạn thất học để xây ? Bài phát biểu của Bác Hồ nhằm xác lập dựng nước nhà giúp đất nước càng cho người đọc người nghe 1 tư tưởng,quan tiến bộ ,phát triển điểm nào? ? Những luận điểm mà Bác Hồ đưa ra có rõ -Lí lẽ dẫn chứng thuyết phục ràng thuyết phục hay không? Gv: Các câu văn đó gọi là luận điểm bởi chúng mang quan điểm của tác giả? ? Vậy theo em văn nghị luận là gì? -Văn nghị luận nhằm mục đích xác lập cho người đọc người nghe một tư tưởng quan điểm nào đó ? Để làm được điều đó thì lí lẽ dẫn chứng -Lí lẽ sắc bén ,vững chắc,dấn chứng phải ntn? phải tiêu biểu thuyết phục thì mứi giải quyết được vấn đề ? Tóm lại, em hiểu thế nào là vb nghị luận ? -Hs đọc ghi nhớ. * Ghi nhớ: sgk/9 4. Củng cố: -Theo em nhu cầu nghị luận trong cuộc sống thường thể hiện dưới hình thức ntn ? - Em hiÓu thÕ nµo lµ v¨n nghÞ luËn ? 5.Hướng dẫn học bài: - Häc bµi : thuéc ghi nhí. - Chuẩn bị tiết sau : Phần luyện tập (yc : đọc kĩ và trả lời câu hỏi). Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>