Giáo án Thứ 2 Tuần 27 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 27. Thứ Hai, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Chào cờ. ______________________________________________________________________________________________ Tuaàn : 27. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Tập đọc. Ôn tập - Kiểm tra Tập đọc và Hoïc thuoäc loøng Tieát 1 I/ Muïc tieâu : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc : 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng : Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26. Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu : Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Ôn luyện về nhân hoá: Tập sử dụng phép nhân hoá để kể chuyện làm cho lời kể được sinh động. II/ Chuaån bò :. 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, 6 tranh minh hoạ truyện kể trong SGK. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). Hoạt động của HS - Haùt. - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu cuûa HK2. - Ghi baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ). Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá ( 17’ ) Muïc tieâu: Keå laïi caâu chuyeän “Quaû taùo” theo tranh, dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động. Lop3.net. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 học sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phương pháp : Vấn đáp, thực hành - Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên cho học sinh quan sát 6 tranh minh hoạ và đọc kĩ phần chữ trong tranh để hiểu nội dung câu chuyện. Biết sử dụng phép nhân hoá làm cho các con vật có hành động, suy nghĩ, cách nói năng như người. - Giáo viên cho học sinh nối tiếp nhau thi kể theo từng tranh. - Gọi một, hai học sinh kể toàn truyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét về nội dung, trình tự câu chuyện, diễn đạt, cách sử dụng phép nhân hoá, bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động. Tranh 1: Thoû ñang ñi kieám aên, ngaång nhìn leân, boãng thaáy moät quaû taùo. Noù nhaûy leân ñònh haùi taùo, nhöng chẳng tới. Nhìn quanh, nó thấy chị Nhím đang say sưa ngủ dưới gốc táo. Ở một cây thông bên cạnh, một anh Quạ đang đậu trên cành. Thỏ mừng quá, bèn cất tiếng ngoït ngaøo: - Anh Quạ ơi ! Anh làm ơn hái hộ tôi quả táo với ! Tranh 2: Nghe vậy, Quạ bay ngay đến cành taùo, cuùi xuoáng moå. Quaû taùo rôi, caém chaët vaøo boä loâng sắc nhọn của chị Nhím. Nhím choàng tỉnh dậy, khiếp đảm boû chaïy thuïc maïng. Thoû lieàn chaïy theo, goïi: - Chị Nhím đừng sợ ! Quả táo của tôi rơi đấy ! Cho toâi xin quaû taùo naøo ! Tranh 3: Nghe Thỏ nói vậy, Nhím hết sợ, dừng lại. Vừa lúc đó, Thỏ và Quạ cũng tới nơi. Cả ba đều nhận quaû taùo laø cuûa mình. Thoû quaû quyeát: “Toâi nhìn thaáy quảtáo trước.” Quạ khăng khăng: “Nhưng tôi là người đã hái táo.” Còn Nhím bảo: “Chính tôi mới là người bắt được quaû taùo !” Ba con vaät chaúng ai chòu ai. Tranh 4: Ba con vaät caõi nhau maõi. Boãng baùc Gấu đi tới. Thấy Thỏ, Nhím và Quạ cãi nhau, bác Gấu beøn hoûi: - Coù chuyeän gì theá caùc chaùu ? Thoû, Quaï vaø Nhím tranh nhau noùi. Ai cuõng cho raèng mình đáng được hưởng quả táo.. Lop3.net. - Học sinh đọc - Hoïc sinh quan saùt tranh, taäp keå theo nội dung một tranh, sử dụng phép nhân hoá trong lời kể. - Hoïc sinh thi keå - Caù nhaân - Cả lớp nhận xét. Tranh 5: Sau khi hiểu đầu ñuoâi caâu chuyeän, baùc Gaáu oân toàn baûo: - Các cháu người nào cũng góp công, góp sức để có được quả taùo naøy. Vaäy caùc chaùu neân chia quả táo làm ba phần đều nhau. Tranh 6: Nghe baùc Gaáu noùi vaäy, caû ba hieåu ra ngay. Thoû beøn chia quả táo làm bốn phần, đứa cho mỗi bạn một phần, phần thứ tư nó mời bác Gấu. Bác bảo: “Bác có coâng gì ñaâu maø caùc chaùu chia phần cho bác !” cả ba đều thưa: “Bác có công lớn là đã giúp chúng chaùu hieåu ra leõ coâng baèng. Chuùng chaùu xin caûm ôn baùc !” Theá laø taát caû vui veû aên taùo. Coù leõ, chöa bao giờ, họ được ăn một miếng táo ngon lành đến thế..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn : 27. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Tập đọc. Ôn tập - Kiểm tra Tập đọc và Hoïc thuoäc loøng Tieát 2 I/ Muïc tieâu : A. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc :. 1. Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng :. Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26. Phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 70 chữ / phút. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ.. 2. Kiểm tra kĩ năng đọc hiểu :. Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. B. Luyện từ và câu : Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá. Tìm đúng các từ chỉ đặc điểm hoạt động được dùng để nhân hoá. II/ Chuaån bò :. 1. GV : phiếu viết tên từng bài tập đọc, bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ). - Giáo viên giới thiệu nội dung: Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt trong 8 tuần đầu cuûa HK2. - Ghi baûng.  Hoạt động 1: Kiểm tra Tập đọc ( 20’ ). Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 26 - Học sinh trả lời được 1 hoặc 2 câu hỏi về nội dung bài đọc Phương pháp: thực hành - Giáo viên cho từng học sinh lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc và cho học sinh chuẩn bị bài trong 2 phút. - Gọi học sinh đọc và trả lời 1, 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Gọi học sinh nhận xét bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm từng học sinh  Hoạt động 2: Ôn luyện về nhân hoá. Mục tiêu: Tiếp tục ôn về nhân hoá: các cách nhân hoá. - Tìm đúng các từ chỉ đặc điểm hoạt động được dùng để nhân hoá. - Lần lượt từng học sinh lên bốc thăm chọn bài ( khoảng 7 đến 8 hoïc sinh ) - Học sinh đọc và trả lời câu hỏi - Hoïc sinh theo doõi vaø nhaän xeùt ( 17’ ). Phöông phaùp : thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän Baøi 2 : - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu . - Giáo viên đọc bài thơ Em thương với giọng tình cảm, thieát tha, trìu meán Lop3.net. - Học sinh đọc - Hoïc sinh theo doõi, laéng nghe - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Giáo viên cho học sinh đọc lại bài thơ - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu câu a). - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn Sự vật được nhân hoá. Từ chỉ đặc điểm của con người. Từ chỉ hoạt động của con người. Laøn gioù. moà coâi. tìm, ngoài. Sợi nắng. gaày. run run, ngaõ. - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu caâu b).. - Cho học sinh làm vào vở - Giáo viên cho học sinh thi đua sửa bài, chia lớp thành 2 dãy, mỗi dãy cử 2 bạn thi đua tiếp sức - Gọi học sinh đọc bài làm của bạn A Laøn gioù. - Caù nhaân. - Baïn nhaän xeùt - Em thấy làn gió và sợi nắng giống ai? Nối ý thích hợp ở cột B với mỗi sự vật được nêu ở cột A. - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Caù nhaân. B giống một người bạn ngồi trong vườn cây giống một người gầy yếu. Sợi naéng. - Tìm các từ chỉ đặc điểm và hoạt động của con người được dùng để nhân hoá làn gió và sợi nắng - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài. gioáng moät baïn nhoû moà coâi. - Cho lớp nhận xét đúng / sai, kết luận nhóm thắng cuộc - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu caâu c). - Baïn nhaän xeùt - Tình caûm cuûa taùc giaû daønh cho những người này như thế nào? - Hoïc sinh laøm baøi. - Caù nhaân. - Cho học sinh làm vào vở - Gọi học sinh đọc bài làm: Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn ; những người ốm yếu, không nơi nương tựa.. 3. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh đọc bài diễn cảm.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn : 27. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Toán. Các số có năm chữ số I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh : -. Nhận biết các số có năm chữ số. Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.. 2. Kĩ năng: học sinh đọc, viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ).. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. 1.. GV : đồ dùng dạy học: trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập ; giấy to để keû oâ bieåu dieãn caáu taïo soá: goàm 5 coät chæ teân caùc haøng: chuïc nghìn, nghìn, traêm, chuïc, ñôn vò ; caùc maûnh bìa (coù theå gaén vaøo baûng): , , chữ số: 0, 1, 2,…, 9. ,. ,. , caùc maûnh bìa ghi caùc. 2. HS : vở bài tập Toán 3, bộ đồ dùng học toán.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - GV nhận xét bài kiểm tra giữa học kì 2 và sửa bài tập sai nhieàu cuûa HS - Tuyên dương những học sinh làm bài đạt kết quả cao.. (1’ ). 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: các số có năm chữ số  Hoạt động 1: Ôn tập về các số trong. phaïm vi 10 000 ( 8’ ) Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc soá trong phaïm vi 10 000 Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát - Giaùo vieân vieát leân baûng soá 2316 vaø yeâu caàu hoïc sinh đọc số. - Giaùo vieân hoûi: + Số 2316 có mấy chữ số ? + Soá 2316 goàm maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? - Giaùo vieân vieát leân baûng soá 10 000 vaø yeâu caàu hoïc sinh đọc số. - Giaùo vieân hoûi: + Số 10 000 có mấy chữ số ? + Soá 10 000 goàm maáy chuïc nghìn, maáy nghìn, maáy traêm, maáy chuïc, maáy ñôn vò ? - Giáo viên giới thiệu: Mười nghìn còn gọi là một chục nghìn. Đây là số có 5 chữ số nhỏ nhỏ nhất. - Giáo viên giới thiệu bài mới.  Hoạt động 2: Viết và đọc số có năm chữ số Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nhaän bieát caùc soá coù Lop3.net. - Học sinh đọc: hai nghìn ba trăm mười sáu. - Số 2316 có 4 chữ số - Soá 2316 goàm 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò - Học sinh đọc: mười nghìn. - Số 10 000 có 5 chữ số - Soá 10 000 goàm 1 chuïc nghìn, 0 nghìn, 0 traêm, 0 chuïc, 0 ñôn vò.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> năm chữ số. - Nắm được các hàng chục nghìn, nghìn, trăm, chục, ñôn vò Phương pháp: giảng giải, đàm thoại, quan sát Giới thiệu số 42316 - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, haøng chuïc nghìn.. - HS quan saùt. HAØNG Chuïc nghìn. Nghìn. 10 000. 1000. 10 000. 1000. Traêm. Chuïc. Ñôn vò. 3. 1. 6. 10 000 10 000 4. 2. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Coù maáy chuïc nghìn ? + Coù maáy nghìn ? + Coù maáy traêm ? + Coù maáy chuïc ? + Coù maáy ñôn vò ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân ñieàn vaøo oâ troáng baèng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giáo viên: dựa vào cách viết các số có bốn chữ số, haõy vieát soá coù 4 chuïc nghìn, 2 nghìn, 3 traêm, 1 chuïc, 6 ñôn vò. + Số 42316 có mấy chữ số ? - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh quan sát rồi nêu: Số 42316 là số có 5 chữ số, kể từ trái sang phải: chữ số 4 chỉ bốn chục nghìn, chữ số 2 chỉ hai nghìn, chữ số 3 chỉ ba trăm, chữ số 1 chỉ một chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị. - Giáo viên cho học sinh chỉ vào từng số rồi nêu tương tự như trên theo thứ tự từ hàng nghìn đến hàng đơn vị hoặc ngược lại, hoặc chỉ vào bất kì một trong các chữ soá cuûa soá 42 316 - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc số. - Số 42 316 đọc là: “Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười saùu” - Cho học sinh đọc lại số đó - Giaùo vieân vieát leân baûng caùc soá 5327 vaø 45 327 ; 8735 vaø 28 735 ; 6581 vaø 96 581 ; 7311 vaø 67 311 yeâu caàu hoïc sinh đọc các số trên.  Hoạt động 3: thực hành ( 8’ ) Mục tiêu: giúp học sinh biết đọc, viết các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( không có chữ số 0 ở giữa ) nhanh, chính xác. Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi Baøi 1 : Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu Lop3.net. -. Hoïc sinh nhaän xeùt Coù 4 chuïc nghìn Coù 2 nghìn Coù 3 traêm Coù 1 chuïc Coù 6 ñôn vò Học sinh thực hiện. - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con: 42316. - Số 42316 có 5 chữ số. - Caù nhaân - Học sinh đọc..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu tương tự như bài học - Giáo viên cho học sinh quan sát bảng các hàng, từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, haøng chuïc nghìn. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét : + Coù maáy chuïc nghìn ? + Coù maáy nghìn ? + Coù maáy traêm ? + Coù maáy chuïc ? + Coù maáy ñôn vò ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh leân ñieàn vaøo oâ troáng baèng cách gắn các chữ số thích hợp vào ô trống. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh vieát soá - Cho học sinh đọc số đó - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài. - HS đọc - HS laøm baøi - Hoïc sinh quan saùt -. Hoïc sinh nhaän xeùt Coù 4 chuïc nghìn Coù 4 nghìn Coù 2 traêm Coù 3 chuïc Coù 1 ñôn vò Học sinh thực hiện. - Hoïc sinh vieát 44 231 - Học sinh đọc: Bốn mươi tư nghìn hai traêm ba möôi moát - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài. HAØNG Chuïc nghìn. Nghìn. 10 000. 1000. 10 000. 1000. Traêm. Chuïc. Ñôn vò. 2. 3. 4. 1000 2. 3. - Giáo viên cho lớp nhận xét Baøi 2 : Vieát ( theo maãu): - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh nêu bài mẫu - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - GV cho học sinh sửa bài. Lop3.net. - Học sinh đọc - Học sinh thực hiện theo hướng dẫn cuûa Giaùo vieân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn : 27. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Đạo đức. Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. ( tieát 2 ). I/ Muïc tieâu :. 1.Kiến thức : giúp HS hiểu :. - Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác - Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. - Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em.. 2.Kĩ năng : Học sinh biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng. 3.Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác II/ Chuaån bò: -. -. Giáo viên: vở bài tập đạo đức, phiếu học tập ( hoạt động 1, tiết 2 ), cặp sách, quyển truyện tranh, lá thư,… để chơi đóng vai ( hoạt động 2, tieát 2 ) Học sinh : vở bài tập đạo đức.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. - Haùt 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ: Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác (tiết 1) ( 4’ ). - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh vaø yeâu caàu hoïc sinh thực hiện những nội dung sau: Điền những từ: bí mật, pháp luật, của riêng, sai trái vào chỗ trống sao cho thích hợp. Thư từ, tài sản của người khác là ………. mỗi người nên cần được tôn trọng. Xâm phạm chúng là việc làm ……. vi phạm ……… Mọi người cần tôn trọng ……… riêng của trẻ em - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Học sinh trả lời. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tôn trọng thư từ, tài sản của. người khác ( tiết 2 )(1’ ).  Hoạt động 1: nhận xét hành vi ( 20’ ). Mục tiêu: học sinh có kĩ năng nhận xét những hành vi liên quan đến tôn trọng thư từ, tài sản của người khác Phöông phaùp: quan saùt, giaûng giaûi. Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân phaùt phieáu giao vieäc coù ghi caùc tình huoáng leân bảng và yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận để nhận xét xem hành vi nào đúng, hành vi nào sai. a) Thấy bố đi công tác về, Thắng liền lục túi để xem bố mua quaø gì cho mình. b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm xem ti vi , Bình đều chào hỏi mọi người và xin phép bác chủ nhà rồi mới ngồi xem c) Bố công tác ở xa, Hải thường viết thư cho bố. Một lần, maáy baïn laáy thö xem Haûi vieát gì. Lop3.net. - Từng cặp học sinh thảo luận caùc tình huoáng - Sai vì caùc baïn chöa bieát toân trọng, giữ gìn tài sản của người khaùc - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác - Sai vì caùc baïn chöa bieát toân trọng, giữ gìn tài sản của người khaùc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> d) Sang nhà bạn, thấy nhiều đồ chơi đẹp và lạ mắt, Phú bảo với bạn: “Cậu cho tớ xem những đồ chơi này được khoâng?” - Giáo viên gọi đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận của mình trước lớp - Giaùo vieân hoûi: + Như thế nào là tôn trọng thư từ , tài sản của người khaùc ? - Giáo viên kết luận về từng nội dung: + Tình huoáng a: Sai + Tình huống b: Đúng + Tình huoáng c: Sai + Tình huống d: Đúng  Hoạt động 2: Đóng vai ( 13’ ) Mục tiêu: giúp học sinh có Kĩ năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản của người khaùc. Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não. Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân ñöa baûng phuï ra coù ghi noäi dung 2 tình huoáng + Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện tranh mới để trong cặp. Giờ ra chơi, em muốn mược xem nhưng chẳng thấy baïn ñaâu… + Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thịnh chạy làm rơi mũ. Thấy vậy, một số bạn chạy đến lấy mũ làm “bóng” đá. Nếu có mặt ở đó, em sẽ là gì ? - Giáo viên cho học sinh đọc nội dung 2 tình huống - Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống, trong đó, 2 nhóm sẽ đóng vai theo tình huống 1, 2 nhóm còn lại sẽ đóng vai theo tình huống 2 - Goïi moät soá hoïc sinh leân trình baøy keát quaû thaûo luaän - Giaùo vieân keát luaän: + Tình huống 1: Khi bạn quay về lớp thì hỏi mượn chứ không tự ý lấy đọc. + Tình huoáng 2: Khuyeân ngaên caùc baïn khoâng laøm hoûng mũ của người khác và nhặt mũ trả lại cho Thịnh. - Giáo viên tổng kết, khen ngợi các nhóm đã thực hiện tốt trò chơi đóng vai và khuyến khích các em thực hiện việc tôn trọng thư từ, tài sản của người khác. Kết luận chung: Thư từ, tài sản của mỗi người thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác là việc không nên laøm.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - Đúng vì các bạn biết tôn trọng tài sản của người khác - Đại diện học sinh lên trình bày keát quaû thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø boå sung - Xin phép khi sử dụng , không xem trộm , giữ gìn , bảo quản đồ đạc của người khác. - Caù nhaân - Hoïc sinh thaûo luaän.. - Theo từng tình huống, một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp. - Học sinh trình bày. Những em khác có thể hỏi để làm rõ thêm những chi tiết mà mình quan tâm.. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 1 ). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span>