Giáo án Tin học 7 kì 2 - Trường THCS Mỹ Thành

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường THCS Mỹ Thành. Ngày soạn: ___/___/______ Tuaàn: 20 Tiết: 37. GV: Nguyễn Võ Sĩ. Ngày dạy: ___/___/______ Bài 8: SẮP XẾP VAØ LỌC DỮ LIỆU. I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết cách sắp xếp dữ liệu dữ liệu trên trang tính. 2) Kyõ naêng: Luyện kỹ năng sắp xếp dữ liệu trên trang tính. 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và làm việc hợp lý, khoa học. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: *Đồ dùng: - Giaùo aùn, SGK - Tranh, baûng phuï, phoøng maùy vi tính. *Phương án tổ chức lớp học: 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước kẻ. Tìm hiểu trước bài học: sắp xếp và lọc dữ liệu. III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(2’) Khi tạo trang tính, dữ liệu được lưu trong các ô theo đúng thứ tự em nhập vào. Khi sử dụng có thể em sẽ cần sắp xếp lại chúng để dễ dàng so sánh. Chẳng hạn, để dễ tìm tên các bạn trong bảng điểm lớp em thường được sắp xếp theo thứ tự của bảng chữ cái (hình 82/trang70). Các em hiểu như thế nào là sắp xếp, tại sao chúng ta phải thực hiện sắp xếp? Để hiểu được điều đó chúng ta bắt đầu tìm hiểu. b. Tiến trình bài dạy: TG 17'. HĐ của giáo viên HĐ1: Sắp xếp dữ liệu: Khi tạo trang tính, dữ liệu được lưu trong các ô theo đúng thứ tự em nhập vào. Khi sử dụng có thể em sẽ cần sắp xếp lại chúng để dễ dàng so saùnh. Xeùt caùc baûng tính trong hình veõ 82,83,84. PV: baïn naøo coù theå cho thaày biết ở hình 82, dữ liệu cột nào đã được sắp xếp và sắp. Giáo án Tin học 7. HĐ của học sinh. Nội dung chính 1. Sắp xếp dữ liệu: Định nghĩa: sắp xếp dữ liệu là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong 1 hay nhiều cột được sắp theo thứ tự tăng daàn hay giaûm daàn.. -HS trả lời: ở hình 82 dữ liệu trong cột họ và tên đã được sắp xếp và sắp xếp theo Alphabel. Lop7.net. Trang:104.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh xếp theo thứ tự nào? -HS trả lời: dữ liệu cột PV: vậy còn bảng tính ở hình điểm trung bình đã được 83? saép xeáp giaûm daàn. -HS trả lời: có 2 kiểu: tăng daàn vaø giaûm daàn. PV: như vậy có mấy kiểu sắp -HS trả lời: là hoán đổi vị xếp dữ liệu? trí các hàng để giá trị dữ PV: qua 2 ví duï treân baïn naøo lieäu trong 1 hay nhieàu coät có thể rút ra được định nghĩa được sắp theo thứ tự tăng daàn hay giaûm daàn. sắp xếp dữ liệu là gì?. PV: mời các học sinh khác nhaéc laïi caâu ñònh nghóa. -Mặc định, thứ tự của cột có dữ liệu kiểu kí tự là thứ tự theo bảng chữ cái ABC. PV: với dữ liệu kiểu số, sắp xeáp taêng daàn theo quy taéc nhö theá naøo? Nhaän xeùt. PV: Baïn naøo coù theå neâu quy tắc sắp xếp theo thứ tự tăng dần đối với dữ liệu kiểu thời gian.. Nội dung chính. -HS trả lời: 0,1,2,3,4…. -HS trả lời: sắp xếp tăng theo naêm, truøng naêm thì taêng theo thaùng, truøng thaùng thì taêng theo ngaøy.. Nhaän xeùt. 10'. HĐ2: Cách thực hiện Như vậy chúng ta vừa tìm hiểu định nghĩa sắp xếp là gì. -HS trả lời: cách thực hiện Khi muốn sắp xếp ta sẽ thực như sau: hieän nhö theá naøo? -Nhaùy chuoät choïn 1 oâ trong coät em caàn saép xeáp dữ liệu. -Nhaùy nuùt treân thanh công cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để sắp xếp theo thứ PV: như vậy để sắp xếp các tự giảm dần) em sẽ sử dụng 2 nút lệnh trên -HS trả lời: nêu cách thực thanh công cụ, nhưng nếu hiện ở hình 85 treân thanh coâng cuï khoâng coù hai nuùt leänh naøy ta phaûi thao. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Cách thực hiện như sau: -Nhaùy chuoät choïn 1 oâ trong coät em cần sắp xếp dữ liệu. -Nhaùy nuùt treân thanh coâng cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nháy nút để sắp xếp theo thứ tự giảm dần). Trang:105.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG 10'. 4'. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh taùc nhö theá naøo? HĐ3: Đeå hieån thò nuùt leänh , *Löu yù: -Neáu em khoâng nhìn thaáy caùc nuùt leänh hay trên thanh công cụ, hãy t/h -HS xét ví dụ và trả lời các bước như h85: caâu hoûi theo yeâu caàu cuûa +Nhaùy vaøo nuùt cuoái thanh giaùo vieân. coâng cuï +Add or Remove Buttons  Standard  nhaùy choïn -Duøng caùc nuùt leänh naøy coù thể sắp xếp được dữ liệu thuộc nhiều kiểu:kí tự, số, thời gian, miễn là cột để sắp xếp có cùng kiểu dữ liệu. TG: để hiểu rõ hơn thao tác sắp xếp dữ liệu chúng ta xét ví duï trang 72.. Nội dung chính. *Lưu ý: để hiển thị nút lệnh , ta thực hiện như sau: 1.Nhaùy muõi teân beân phaûi thanh coâng cuï. 2.Choïn leänh Add or Remove Buttons-> Standard 3.Nháy chọn để đánh dấu nút leänh caàn hieån thò. -Ví dụ: (Trang 72) Để sắp xếp thứ hạng các nước theo tổng số huy chương đạt được ta thực hieän nhö sau: +Nhaùy chuoät choïn 1 oâ baát kyø trong coät F +Nhaùy nuùt treân thanh coâng cuï. HĐ4: Cuûng coá: -Để tiến hành sắp xếp làm -Để tiến hành sắp xếp nhö theá naøo? theo cột nào đó, cần chỉ ra cột đó và tiêu chuẩn sắp xeáp: taêng daàn hay giaûm daàn.. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi. -Xem trước bài 8 phần tiếp theo. IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần: 20 Tiết: 38. Ngày dạy: ___/___/______. Bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu. (tt). I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Hiểu được ứng dụng của lọc dữ liệu, hiểu được cách thực hiện thao tác lọc . 2) Kyõ naêng: Rèn kỹ năng nhận biết cách thực hiện thao tác lọc dữ liệu. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:106.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường THCS Mỹ Thành. GV: Nguyễn Võ Sĩ. 3) Thái độ: Nghiêm túc, có hứng thú trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, máy chiếu 2. Chuẩn bị của học sinh: Tìm hiểu trước bài học: lọc dữ liệu. III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm Caâu hoûi: Quan saùt hình 82/SGK trang Trả lời: Nháy chuột chọn 1 ô trong cột 10đ 70, trình bày từng bước thao tác sắp caàn saép xeáp, nhaùy chuoät choïn nuùt leänh xếp cột Vật lý theo thứ tự tăng dần? treân thanh coâng cuï. (neáu ko choïn oâ baát kyø trong coät caàn Ko được, vì nếu ko chọn ô bất saép xeáp maø choïn oâ trong coät khaùc coù kyø trong coät caàn saép xeáp maø choïn oâ khaùc thì được ko? Vì sao?) máy tính chỉ sắp xếp cột có chứa ô được choïn, coøn caùc coät khaùc thì ko. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới: (1) Thầy có một danh sách xếp loại học lực gồm 324 HS, làm thế nào để in ra từng danh sách với từng xếp loại học lực khác nhau, có phải là chúng ta tìm riêng từng người sau đó gõ thành 1 danh sách với xếp loại học lực tương ứng hay ko? Để biết được điều đó chúng ta tìm hiểu nội dung tieáp theo cuûa baøi hoïc. b. Tiến trình bài dạy: TG 20'. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Lọc dữ liệu: Quan sát hình 88, so sánh với HS: hình 87 có 11 nước, hình 87, hãy cho biết hai hình 88 chỉ còn lại 3 nước. baûng tính naøy khaùc nhau nhö theá naøo? HS: 3 nước có số huy ? 3 nước này có đặc điểm như chương vàng nhiều nhất. theá naøo ? Nhận xét. Như vậy ở hình 88 đã thực hiện thao tác lọc với điều kiện là 3 nước có nhiều huy chöông vaøng nhaát. -Laø choïn vaø chæ hieån thò -Lọc dữ liệu là gì? các hàng thoả mãn các tieâu chuaån nhaát ñònh naøo đó. -Nhaùy chuoät choïn 1 oâ -Cũng giống như sắp xếp dữ trong vùng có dữ liệu cần liệu, đầu tiên ta thực hiện lọc thao tác nào trước nhất?. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Nội dung chính 2. Lọc dữ liệu: Định nghĩa: Lọc dữ liệu là choïn vaø chæ hieån thò caùc haøng thoả mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó. Cách thực hiện : B1: Chuaån bò 1.Nhaùy chuoät choïn 1 oâ trong vùng có dữ liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter. Xuaát hieän caùc muõi teân beân cạnh các tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nhaùy vaøo nuùt treân haøng tiêu đề cột. -Nhaùy choïn giaù trò caàn loïc trong danh saùch lieät keâ.. Trang:107.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. 13'. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh -GV hướng dẫn thao tác tiếp theo: Data  Filter  AutoFilter. Xuaát hieän caùc muõi teân beân cạnh các tiêu đề cột Bước -HS quan sát và lắng nghe 2 -Là bước chọn tiêu chuẩn để loïc. Nhaùy vaøo nuùt treân hàng tiêu đề cột để chọn gía trị cần lọc. Kết quả thu được -HS quan sát và lắng nghe laø caùc haøng coù gía trò cuûa oâ đúng bằng gía trị ban đầu ta chọn để lọc sẽ hiển thị, tất cả caùc haøng coøn laïi seõ bò giaáu đi. Tên của các hàng đã được lọc sẽ đổi thành màu xanh. -Sau khi coù keát quaû loïc theo giá trị trong cột đã chọn, ta có thể chọn cột khác để tiếp tục lọc các hàng thoả mãn theâm caùc tieâu chuaån boå sung. -Sau khi lọc dữ liệu, tuy nhiên dữ liệu lọc không đúng với yêu cầu các em có thể quay trở lại bước 1 hay thoát khỏi chế độ lọc. HĐ2: Lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) Giả sử chúng ta chỉ muốn lọc HS: lọc những bạn có ra 3 baïn coù ñieåm trung bình ñieåm trung bình cao nhaát. cao nhất để trao học bổng thì khi đó ta phải thực hiện thao taùc loïc nhö theá naøo? Nhaän xeùt. -Khi nhaùy chuoät vaøo muõi teân trên hàng tiêu đề, ta thấy có -HS quan sát và theo dõi lựa chọn Top 10. lựa chọn này dùng để lọc các hàng có giá trị dữ liệu thuộc một số giá trị lớn nhất hay nhỏ nhất trong cột đó. -Chaúng haïn ta coù theå loïc ra 5 hàng có giá trị dữ liệu nhỏ nhaát trong coät caàn loïc.. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Nội dung chính. -Để hiển thị toàn bộ danh sách DataFilterShow All -Để thoát khỏi chế độ lọc, choïn laïi leänh Data Filter AutoFilter 3.Lọc các hàng có giá trị lớn nhaát (hay nhoû nhaát) -Nhaùy vaøo nuùt cuûa coät caàn lọc dữ liệu chọn Top 10 xuất hiện hộp thoại. +Chọn Top (lớn nhất) hoặc choïn Bottom (nhoû nhaát). +Chọn hoặc nhập số hàng cần loïc. +OK. Trang:108.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. 5'. HĐ của giáo viên -GV hướng dẫn HS cách thực hieän. HĐ3: Cuûng coá - Củng cố lại những kiến thức vừa học ở trên. - Hướng dẫn giải bài tập SGK/76.. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của học sinh. Nội dung chính. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') - Hoïc baøi. - BTVN: 2,3,4/76 SGK. - Xem trước bài thực hành “Ai là người học giỏi” IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần: 21 Tiết: 39. Ngày dạy: ___/___/______. Bài thực hành 8: AI LAØ NGƯỜI HỌC GIỎI?. I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1. Kiến thức: Biết và thực hiện các thao tác sắp xếp dữ liệu. Biết khái niệm lọc dữ liệu và thực hiện được các bước để lọc dữ liệu 2. Kyõ naêng: Hình thaønh kyõ naêng thaønh thaïo theâm moät soá thao taùc trong chöông trình baûng tính nhö vieäc sắp xếp và lọc dữ liệu. 3. Thái độ: Nghiêm túc thực hành. Tích cực trong thực hành. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án, SGK, Tranh, phòng máy vi tính thực hành. 2. Chuẩn bị của học sinh: - Sách vở, bút ghi, thước kẻ, chuẩn bị bài thực hành III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ - Mở bảng tính Bang diem lop em đã - Thực hiện thao tác mở bảng tính. được lưu trong bài thực hành 6 + Choïn oâ trong coät ñieåm trung bình -> choïn + Thực hiện thao tác sắp xếp dữ liệu nút lệnh Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:109.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường THCS Mỹ Thành. GV: Nguyễn Võ Sĩ. theo điểm trung bình theo thứ tự tăng + Data -> Filter -> AutoFilter -> Top10 -> daàn. Xh hiện hộp thoại Top + Loïc ra 3 baïn coù ñieåm trung bình cao + Chọn Top -> Đánh số 3 -> OK nhaát. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(1') Tiết trước các em đã học qua các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu, tiết học hôm nay các em áp dụng những kiến thức đã học đó để hoàn thành bài TH này. b. Tiến trình bài dạy: TG 20'. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Sắp xếp và lọc dữ liệu - Yêu cầu học sinh mở bảng - Thực hành tính Bang diem lop em (đã được lưu trong bài thực hành 6). Nội dung chính Bài tập 1: Sắp xếp và lọc dữ lieäu a. Thực hiện các thao tác saép xeáp theo ñieåm caùc moân hoïc vaø ñieåm trung bình. Ví dụ: sắp xếp theo thứ tự tăng dần cột Toán như sau: -B1: Nhaùy chuoät choïn moät oâ trong coät C..  Yeâu caàu : a. Thực hiện các thao tác sắp xeáp theo ñieåm caùc moân hoïc vaø ñieåm trung bình. - Trình bày các bước sắp xếp * Sắp xếp dữ liệu dữ liệu -B1: Nhaùy chuoät choïn moät -B2: Nhaùy nuùt treân thanh Bảng điểm trước khi sắp xếp: ô trong cột ta cần sắp xếp coâng cuï. dữ liệu. Keát quaû nhö sau: B2: Nhaùy nuùt treân thanh công cụ để sắp xếp theo thứ tự tăng dần (hoặc nhaùy nuùt để sắp xếp theo thứ tự giảm dần) b. Thực hiện các thao tác lọc dữ liệu để chọn các bạn có ñieåm 10 moân tin hoïc. - Trình bày các bước lọc dữ lieäu Bảng điểm trước khi lọc:. b. Loïc nhö sau: + Nhaùy chuoät choïn moät oâ trong coät E. * Lọc dữ liệu + Mở bảng chọn 1. Nhaùy chuoät choïn moät oâ Data\Filter\AutoFilter. trong vùng có dữ liệu cần + Nhaùy choïn nuùt trong coät loïc. E sau đó kích chọn 10. Ta được 2. Mở bảng chọn Data, trỏ keát quaû sau: vaøo leänh Filter vaø nhaùy choïn AutoFilter treân baûng choïn hieän ra. + Nhaùy chuoät vaøo nuùt trên hàng tiêu đề cột. c. Khi nhaùy muõi teân treân coät F + Danh sách hiện ra, Sau rồi ta chọn lựa chọn (Top 10…), đó chọn dữ liệu cần lọc. sau đó chọn Top, chọn 2, OK. Ta coù keát quaû. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:110.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. HĐ của giáo viên. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của học sinh - Chuù yù quan saùt. Nội dung chính. c. Haõy loïc caùc baïn coù ñieåm trung bình caû naêm laø hai ñieåm cao nhaát vaø caùc baïn coù ñieåm trung bình laø moät ñieåm - Ghi nhớ nội dung thaáp nhaát. - Hướng dẫn lọc 12'. 5'. HĐ2: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu. a. Mở bảng điểm các nước b. Sắp xếp các nước theo DNA đã được tạo và lưu diện tích tăng dần hoặc trong bài thực hành 6 với dữ giảm dần. liệu các nước Đông Nam Á. - Taêng daàn: nhaùy chuoät b. Hãy sắp xếp các nước chọn một ô trong cột C, theo: sau đó nháy nút treân - Diện tích tăng dần hoặc thanh coâng cuï. giaûm daàn. Keát quaû nhö sau: - Mật độ dân số tăng dần học giaûm daàn - dân số tăng dần hoặc giảm daàn - Tæ leä daân soá thaønh thò taêng - Giảm dần: (tương tự) dần hoặc giảm dần c) Sử dụng công cụ lọc - Thực hành theo hướng Hướng dẫn lọc dữ liệu daãn. - Lọc ra 5 nước có diện tích lớn nhất - Lọc ra ba nước có dân số ít nhaát. - Lọc ra ba nước có mật độ daân soá cao nhaát. HĐ3: Cuûng coá - Có gì khác nhau giữa việc - Lắng nghe. Baøi taäp 2: Laäp trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu.. - Lọc theo hàng có giá trị lớn nhaát, nhoû nhaát.. sử dụng nút lệnh treân thanh công cụ và sử dụng - Phát biểu leänh Data-> sort .. treân baûng choïn. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Xem lại các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu. -Về nhà thực hành bài thực hành 8. IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:111.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường THCS Mỹ Thành. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần: 21 Tiết: 40. GV: Nguyễn Võ Sĩ. Ngày dạy: ___/___/______. Bài thực hành 8: AI LAØ NGƯỜI HỌC GIỎI? (TT). I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Lọc dữ liệu và lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) trên trang 2) Kỹ năng: Biết lọc dữ liệu và lọc các hàng có giá trị lớn nhất (hay nhỏ nhất) trên chương trình bảng tính Excel. 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: *Đồ dùng: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, phòng máy *Phương án tổ chức lớp học: + Phân nhóm Hs thực hành. + Đặt vấn đề, đưa ra yêu cầu để học sinh trao đổi và thực hành trên máy. + Gv quan sát, hướng dẫn các nhóm thực hành, nhận xét công việc của từng nhóm. 2. Chuẩn bị của học sinh: Học thuộc các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu, xem trước bài thực hành 8. III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ Câu hỏi1: Hãy nêu định nghĩa lọc dữ Định nghĩa: Lọc dữ liệu là chọn và chỉ lieäu? hiển thị các hàng thoả mãn các tiêu chuẩn nhất định nào đó. Câu hỏi 2: Hãy thực hiện thao tác sau: lọc dữ liệu cho 5 nước có huy chöông vaøng cao nhaát?. B1: Nhaùy chuoät choïn 1 oâ trong vuøng coù dữ lieäu caàn loïc. Vaøo DataFilterAutoFilter. B2: Nhaùy vaøo nuùt cuûa coät huy chöông vàng chọn Top 10 xuất hiện hộp thoại. +Chọn Top (lớn nhất) Chọn hoặc nhập soá haøng caàn loïc laø 5OK. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(1') Tiết hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu với nội dung bài tập 2 chưa hoàn thành xong và bài tập 3. b. Tiến trình bài dạy:. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:112.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG 12'. 20'. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Lập trang tính, sắp xếp và lọc dữ liệu a)Mở bảng tính cac nuoc DNA đã được tạo và lưu trong Bài thực hành 6 với dữ liệu -HS thực hiện, GV điều các nước trong khu vực Đnam chỉnh AÙ b)Hãy sắp xếp các nước theo: *Diện tích tăng dần hoặc -HS thực hiện, GV điều giaûm daàn chænh *Dân số tăng dần hoặc giảm daàn *Mật độ dân số tăng dần hoặc giảm dần *Tỉ lệ dân số thành thị tăng -HS thực hiện, GV điều dần hoặc giảm dần chænh c)Sử dụng công cụ lọc để: *Lọc ra các nước có diện tích là năm diện tích lớn nhất. *Lọc ra các nước có số dân laø ba soá daân ít nhaát. *Lọc ra các nước có mật độ dân số thuộc ba mật độ dân soá cao nhaát. HĐ2: Tìm hiểu thêm về sắp xếp và lọc dữ liệu - Nháy chuột tại một ô ngoài Nếu nháy một ô ngoài danh sách dữ liệu. Thực hiện danh sách dữ liệu nhưng là các thao tác sắp xếp và lọc ô sát với dữ liệu thì ta dữ liệu. Các thao tác đó có thực hiện được các thao thực hiện được không? Vì tác sắp xếp và lọc dữ liệu thaønh coâng. Nhöng neáu sao? chọn ô ngoài khối các ô A1:A17 thì sẽ không thực hiện được. b. Cheøn theâm ít nhaát moät b. Khi cheøn theâm moät hàng trống vào giữa hai hàng trống thì khi đó trang nước Ma-lai-xi-a và Mi-an- tính được coi là hai bảng ma. Nháy chọn ô C3 và thực dữ liệu khác nhau. Do vậy hiện một số thao tác sắp xếp mà việc sắp xếp và lọc dữ và lọc dữ liệu. Quan sát kết liệu chỉ thực hiện được với quả nhận được và cho nhận bảng dữ liệu phía trên gồm 2 nước: từ Bru-nây xeùt. đến Ma-lai-xi-a. c. Tương tự khi chèn thêm. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Nội dung chính Baøi taäp 2: Laäp trang tính, saép xếp và lọc dữ liệu -Mở bảng tính Cac nuoc DNA.xls -Saép xeáp theo coät: dieän tích, dân số, mật độ, tỉ lệ dân cư thaønh thò. -Lọc:+5 nước có diện tích lớn nhaát. +3 nước có dân số ít nhất. +3 nước có mật độ dân số cao nhaát.. Baøi taäp 3: Tìm hieåu theâm veà sắp xếp và lọc dữ liệu -Thực hiện thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu nhưng không chọn moät oâ trong vuøng caàn saép xeáp hay loïc. -Chèn một hàng trống, thực hieän thao taùc saép xeáp vaø loïc dữ liệu. Nhận xét kết quả nhận được. -Cheøn theâm moät coät troáng, thực hiện thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu. Nhận xét kết quả nhận được.. Trang:113.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. 5'. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh c. Nếu chèn thêm ít nhất cột thì bảng dữ liệu được một cột trống vào giữa cột D chia thành hai bảng và khi và E. Thực hiện các thao tác thực hiện thao tác sắp xếp sắp xếp và lọc dữ liệu tương và lọc dữ liệu sẽ ngầm tự như câu a. Cho nhận xét định tiến hành như hai về kết quả nhận được. bảng dữ liệu riêng biệt. * Sau cuøng löu baûng tính. HĐ3: Cuûng coá: -Nhắc lại cách sắp xếp dữ lieäu? -HS trả lời -Nhắc lại các bước để lọc dữ lieäu? -HS laéng nghe -GV nhận xét buổi thực hành. Nội dung chính. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Xem lại các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu. -Xem trước bài học: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần: 22 Tiết: 41. Ngày dạy: ___/___/______ Bài 9: TRÌNH BAØY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ. I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết được biểu đồ là gì, biểu đồ dùng để làm gì, một số dạng biểu đồ. Biết trường hợp nào sẽ sử dụng biểu đồ cột, biểu đồ đường gấp khúc, biểu đồ hình tròn là phù hợp. 2) Kỹ năng: Phân biệt được các dạng biểu đồ, áp dụng phù hợp các dạng biểu đồ 3) Thái độ: Hình thành tính thẩm mỹ, thấy rõ tác dụng khi sử dụng biểu đồ. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài học “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ” III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5'). Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:114.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường THCS Mỹ Thành. Câu hỏi Câu hỏi 1: Trình bày các bước lọc dữ lieäu?. Caâu hoûi 2: Trình baøy caùch loïc ra những hàng có giá trị lớn nhât (hay nhoû nhaát)?. GV: Nguyễn Võ Sĩ. Đáp án B1: Chuaån bò 1.Nhaùy chuoät choïn 1 oâ trong vuøng coù dữ liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter. Xuaát hiện các mũi tên bên cạnh các tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc -Nhaùy vaøo nuùt choïn giaù trò caàn loïc - Nhaùy vaøo nuùt của cột cần lọc dữ liệu chọn Top 10 Xuất hiện hộp thoại Top 10 AutoFilter +Chọn Top (lớn nhất) hoặc chọn Bottom (nhoû nhaát) +Chọn hoặc nhập số hàng cần loïcOK. Điểm 10đ. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(1') Như các em đã biết để so sánh được các dữ liệu có trong bảng thì chúng ta cần quan sát các số liệu bằng mắt có trong bảng. Nhưng trong một bảng với nhiều số liệu với nhiều cột và nhiều haøng thì chuùng ta khoù coù theå nhaän xeùt, so saùnh baèng caùch treân. Tieát hoïc hoâm nay, thaày seõ giuùp các em cách nhanh nhất, cách đó là cách nào, chúng ta bắt đầu tìm hiểu. b. Tiến trình bài dạy: TG 10'. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ: -Hãy quan sát dữ liệu về số HS giỏi của 1 lớp qua từng naêm hoïc coù treân trang tính (H 96), cho bieát soá HS gioûi laø -HS quan saùt, laéng nghe (Nam, Nữ, Tổng cộng) gia tăng theo từng năm như thế naøo? -Roõ raøng, chuùng ta phaûi maát nhiều thời gian để kiểm tra. Giả sử các trang tính có -Những dữ liệu đó được nhiều cột, nhiều hàng thì biểu diễn dưới dạng biểu càng khó so sánh hơn. Vậy đồ làm thế nào để so sánh dễ dàng được dữ liệu đó? -Với biểu đồ ở H 97, ta có thể thấy số HS giỏi của lớp -Hình ảnh taêng haøng naêm, ñaëc bieät soá -HS trả lời như SGK HS giỏi nữ tăng liên tục.. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Nội dung chính 1.Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ: Biểu đồ là cách minh hoạ dữ liệu trực quan, giúp người đọc dễ so sánh hơn và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.. Trang:115.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. HĐ của giáo viên. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của học sinh. Nội dung chính. 20 15 10 5 0 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006. Nam. 30'. Nữ. Toång soá. -Các biểu đồ trình bày thông tin số dưới dạng nào? -Vậy biểu đồ là gì? Biểu đồ coù taùc duïng nhö theá naøo? HĐ2: HÑ2: -Em đã học địa lý, hãy nêu một số dạng biểu đồ em thường thấy hay sử dụng? -Với chương trình bảng tính em cuõng coù theå taïo caùc bieåu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu. -GV giới thiệu những loại biểu đồ phổ biến. -Khi nào dùng biểu đồ cột sẽ thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ đường gấp khúc sẽ thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ hình tròn sẽ thích hợp? -GV vẽ 3 dạng biểu đồ lên baûng. 2.Một số dạng biểu đồ: Những loại biểu đồ phổ biến: -Biểu đồ cột, biểu đồ +Biểu đồ cột: rất thích hợp để đường, biểu đồ hình tròn, so sánh dữ liệu có trong nhiều biểu đồ khối, biểu đồ cột thaùp.... -HS laéng nghe -HS trả lời -HS trả lời. VD: +Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.. -HS trả lời -HS vẽ 3 dạng biểu đồ vào vở VD: +Biểu đồ hình tròn: dùng để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể. VD:. HĐ3: Cuûng coá 1. Hãy cho biết mục đích của -HS trả lời, HS khác nhận việc sử dụng biểu đồ? xeùt, GV ñieàu chænh. 2. Haõy neâu 1 vaøi daïng bieåu -Coù 2 öu ñieåm chính:. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:116.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên đồ thường dùng nhất? 3.Öu ñieåm cuûa vieäc taïo bieåu đồ bằng máy tính so với tạo biểu đồ bằng tay?. HĐ của học sinh +Coù theå nhanh choùng taïo ra nhiều loại biểu đồ khác nhau +Khi dữ liệu thay đổi, biểu đồ được tự động cập nhaät. Nội dung chính. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi - BVN: 1,2,3 trang 88 SGK. -Xem tieáp phaàn 3, 4 cuûa baøi hoïc IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần: 22 Tiết: 41. Ngày dạy: ___/___/______ Bài 9: TRÌNH BAØY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ. I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết được biểu đồ là gì, biểu đồ dùng để làm gì, một số dạng biểu đồ. Biết trường hợp nào sẽ sử dụng biểu đồ cột, biểu đồ đường gấp khúc, biểu đồ hình tròn là phù hợp. 2) Kỹ năng: Phân biệt được các dạng biểu đồ, áp dụng phù hợp các dạng biểu đồ 3) Thái độ: Hình thành tính thẩm mỹ, thấy rõ tác dụng khi sử dụng biểu đồ. II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: Giáo án, thước kẽ, SGK, bảng phụ. 2. Chuẩn bị của học sinh: Xem trước bài học “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ” III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ Câu hỏi 1: Trình bày các bước lọc dữ B1: Chuẩn bị lieäu? 1.Nhaùy chuoät choïn 1 oâ trong vuøng coù dữ liệu cần lọc 2.DataFilterAutoFilter. Xuaát hiện các mũi tên bên cạnh các tiêu đề cột B2: Chọn tiêu chuẩn để lọc Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:117.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường THCS Mỹ Thành. Caâu hoûi 2: Trình baøy caùch loïc ra những hàng có giá trị lớn nhât (hay nhoû nhaát)?. GV: Nguyễn Võ Sĩ. -Nhaùy vaøo nuùt choïn giaù trò caàn loïc - Nhaùy vaøo nuùt của cột cần lọc dữ liệu chọn Top 10 Xuất hiện hộp thoại Top 10 AutoFilter +Chọn Top (lớn nhất) hoặc chọn Bottom (nhoû nhaát) +Chọn hoặc nhập số hàng cần loïcOK. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(1') Như các em đã biết để so sánh được các dữ liệu có trong bảng thì chúng ta cần quan sát các số liệu bằng mắt có trong bảng. Nhưng trong một bảng với nhiều số liệu với nhiều cột và nhiều haøng thì chuùng ta khoù coù theå nhaän xeùt, so saùnh baèng caùch treân. Tieát hoïc hoâm nay, thaày seõ giuùp các em cách nhanh nhất, cách đó là cách nào, chúng ta bắt đầu tìm hiểu. b. Tiến trình bài dạy: TG 10'. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ: -Hãy quan sát dữ liệu về số HS giỏi của 1 lớp qua từng năm học coù treân trang tính (H 96), cho biết số HS giỏi là (Nam, Nữ, -HS quan sát, lắng nghe Tổng cộng) gia tăng theo từng naêm nhö theá naøo? -Roõ raøng, chuùng ta phaûi maát nhiều thời gian để kiểm tra. Giả sử các trang tính có nhiều cột, nhiều hàng thì càng khó so sánh -Những dữ liệu đó được hơn. Vậy làm thế nào để so biểu diễn dưới dạng biểu sánh dễ dàng được dữ liệu đó? đồ -Với biểu đồ ở H 97, ta có thể thấy số HS giỏi của lớp tăng haøng naêm, ñaëc bieät soá HS gioûi nữ tăng liên tục. -Hình aûnh 20. Nội dung chính 1.Minh hoạ số liệu bằng biểu đồ: Biểu đồ là cách minh hoạ dữ liệu trực quan, giúp người đọc dễ so sánh hơn và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ lieäu.. -HS trả lời như SGK. 15 10 5 0 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 2005-2006. Nam. Nữ. Toång soá. -Các biểu đồ trình bày thông tin số dưới dạng nào? -Vậy biểu đồ là gì? Biểu đồ có taùc duïng nhö theá naøo? 30' HĐ2: Giáo án Tin học 7. 2.Một số dạng biểu đồ: Lop7.net. Trang:118.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. HĐ của giáo viên HÑ2: -Em đã học địa lý, hãy nêu một số dạng biểu đồ em thường thấy hay sử dụng? -Với chương trình bảng tính em cũng có thể tạo các biểu đồ có hình dạng khác nhau để biểu diễn dữ liệu. -GV giới thiệu những loại biểu đồ phổ biến. -Khi nào dùng biểu đồ cột sẽ thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ đường gấp khúc sẽ thích hợp? -Khi nào dùng biểu đồ hình tròn sẽ thích hợp? -GV vẽ 3 dạng biểu đồ lên bảng. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của học sinh. Nội dung chính. Những loại biểu đồ phổ biến: -Biểu đồ cột, biểu đồ +Biểu đồ cột: rất thích hợp để đường, biểu đồ hình tròn, so sánh dữ liệu có trong nhiều biểu đồ khối, biểu đồ cột thaùp.... -HS laéng nghe -HS trả lời -HS trả lời. VD: +Biểu đồ đường gấp khúc: Dùng để so sánh dữ liệu và dự đoán xu thế tăng hay giảm của dữ liệu.. -HS trả lời -HS vẽ 3 dạng biểu đồ vào vở VD: +Biểu đồ hình tròn: dùng để mô tả tỉ lệ của giá trị dữ liệu so với tổng thể. VD:. HĐ3: Cuûng coá 1. Hãy cho biết mục đích của -HS trả lời, HS khác việc sử dụng biểu đồ? nhaän xeùt, GV ñieàu chænh. 2. Hãy nêu 1 vài dạng biểu đồ -Có 2 ưu điểm chính: thường dùng nhất? +Coù theå nhanh choùng taïo 3.Ưu điểm của việc tạo biểu đồ ra nhiều loại biểu đồ bằng máy tính so với tạo biểu khác nhau đồ bằng tay? +Khi dữ liệu thay đổi, biểu đồ được tự động caäp nhaät 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi - BVN: 1,2,3 trang 88 SGK. -Xem tieáp phaàn 3, 4 cuûa baøi hoïc. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:119.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường THCS Mỹ Thành. GV: Nguyễn Võ Sĩ. IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần: 22 Baøi Tiết: 42. Ngày dạy: ___/___/______. 9: TRÌNH BAØY DỮ LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ (tt). I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết các bước cần thực hiện để tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu; Biết cách thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra. 2) Kỹ năng: Luyện kỹ năng sử dụng biểu đồ, một số dạng biểu đồ thường dùng trên trang tính. 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức và làm việc hợp lý, khoa học II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, Tranh, baûng phuï, phoøng maùy vi tính 2. Chuẩn bị của học sinh: xem trước bài học “Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ” III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Đáp án Điểm 10đ - Mở bảng tính Bang diem lop - Thực hiện thao tác mở bảng tính. em đã được lưu trong bài thực hành 6 + Chọn ô trong cột điểm trung bình + Thực hiện thao tác sắp xếp dữ > chọn nút lệnh liệu theo điểm trung bình theo thứ tự + Data -> Filter -> AutoFilter -> giaûm daàn. Top10 -> Xh hiện hộp thoại Top + Loïc ra 3 baïn coù ñieåm trung bình thaáp + Chọn Bottom -> Đánh số 3 -> OK nhaát. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(1') Sau khi biết được mục đích của việc tạo dữ liệu bằng biểu đồ và các kiểu biểu đồ thì cách tạo biểu đồ từ một bảng dữ liệu và thay đổi dạng biểu đồ đã được tạo ra như thế nào. Việc đó sẽ được tìm hiểu qua tiết học hôm nay b. Tiến trình bài dạy:. TG 20'. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Tạo biểu đồ - Như các em đã tìm hiểu, biểu đồ giúp ta dễ so sánh dữ - Chú ý lắng nghe. lieäu trong baûng tính.. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Nội dung chính 3. Tạo biểu đồ - B1: Choïn moät oâ trong mieàn có dữ liệu cần vẽ biểu đồ. - B2: Nhaùy nuùt Chart Wizard Trang:120.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. HĐ của giáo viên - Trong chöông trình baûng tính, biểu đồ được tạo từ dữ lieäu treân trang tính. Vaäy haõy các bước tạo biểu đồ như thế naøo? - Giới thiệu các bước tạo biểu đồ. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc dạng bier đồ. - Nhaän xeùt: Coù raát nhieàu dạng biểu đồ. Vì vậy khi tạo một biểu đồ ta cần xác định mục đích tạo biể đồ. - Để chọn dạng biểu đồ cần thực hiện các bước sau: 1. Chọn nhóm biểu đồ. 2. Choïn daïng bieåu đồ trong nhóm. 3. Nháy Next để sang b2 - Khi tạo biểu đồ chương trình baûng tính seõ ngaàm ñònh lấy tất cả vùng dữ liệu. Vì vaäy ta caàn xaùc ñònh laïi vuøng duõ lieäu - Giới thiệu các xác định miền dữ liệu. - Sau khi xác định miền dữ lieäu, tieát theo ta caàn ghi caùc chú thích như: tiêu đề biểu đồ, chú thích các cột, trục ngang, trục đứng,... - Giới thiệu cách đặt các chú thích cho biểu đồ. - Yeâu caàu HS leân ñaët chuù thích cho truïc ngang, truïc doïc - Giới thiệu cách xác định vị trí đặt biểu đồ Giáo án Tin học 7. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của học sinh - Phaùt bieåu. - Chuù yù laéng nghe. Nội dung chính treân thanh coâng cuï (luùc này hộp thoại xuất hiện). - B3: Nhaùy lieân tieáp nuùt Next trên các hộp thoại và nháy nút Finish trên hộp thoại cuối cùng (khi nút Next bị mờ đi).. - Trả lời: Biểu đồ cột, a. Chọn dạng biểu đồ: troøn, quaït. - Chọn nhóm biểu đồ. -Chọn dạng biểu đồ trong - Lắng nghe, ghi nhớ nội nhoùm dung chính. - Nháy Next để sang b2 - Quan sát hướng dẫn - Thực hiện theo hướng dẫn các bước chọn dạng b. Xác định miền dữ liệu: biểu đồ. - Kiểm tra miền dữ liệu và sửa - Ghi nhớ nội dung kiến đổi, nều cần (ô Data Range) thức chính. - Chọn dãy dữ liệu cần minh hoạ theo hàng hoặc cột. - Nháy nút Next để sang hộp thoại tiếp theo. - Chuù yù laéng nghe c. Caùc thoâng tin giaûi thích bieåu đồ: - Trang Titles (tiêu đề): gồm caùc thao taùc: - Cho tiêu đề biểu đồ - Chú ý quan sát, ghi nhớ - Cho chuù giaûi truïc ngang noäi dung chính. - Cho chú giải trục đứng - Nhaùy Next - Chú ý, ghi nhớ nội dung Chú ý: Với các trang khác chính. cũng tương tự - Trang Axes: Hieån thò hay aån caùc truïc. - Trang Gridlines: Hieån thò hay - Ghi nhớ kiến thức ẩn các đường lưới; - Trang Legend: Hieån thò hay - Thực hiện theo yêu cầu aån chuù thích; choïn caùc vò trí thích hợp cho chú thích. d. Vị trí đặt biểu đồ:. Lop7.net. Trang:121.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Trường THCS Mỹ Thành. TG. 10'. 2'. GV: Nguyễn Võ Sĩ. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh - Khi tạo ra biểu đồ ngầm - Chú ý lắng nghe định bảng tính là sẽ chứa - Quan sát hướng dẫn biểu đồ trên trang tính chứa dữ liệu. Tuy nhiên các em cũng có thể đặt biểu đồ trong trang tính mới bằng cách choïn As new sheet. Nội dung chính. - Chọn vị trí lưu biểu đồ (As new sheet: trên trang tính mới; As object in: treân trang tính coù dữ liệu) -Nháy Finish để kết thúc. 4.Chỉnh sửa biểu đồ: HĐ2: Chỉnh sửa biểu đồ a)Thay đổi vị trí của biểu đồ - Khi tạo biểu đồ không thể - Chú ý lắng nghe -Nháy chuột trên biểu đồ để tránh khỏi phải chỉnh sửa. Để chọn và kéo thả đến vị trí mới thay đổi vị trí ta thực hiện thế b)Thay đổi dạng biểu đồ: naøo? - Giới thiệu cách chỉnh sửa. - Chú ý, ghi nhớ nội dung -Nháy chọn biểu đồ -Treân thanh coâng cuï Chart, nhaùy chính - Thay đổi vị trí biểu đồ vaøo muõi teân nuùt đểmở bảng - Thay đổi dạng biểu đồ. chọnchọn kiểu bđồ thích hợp c)Xoá biểu đồ: Chọn biểu đồnhấn phím - Khi xoá biểu đồ ta thực - Chọn biểu đồ, nhấn Delete d)Sao chép biểu đồ vào văn hieän ra sao? Delete treân baøn phím baûn Word: Chuù yù neáu trang tính coù nhieàu 1.Nháy chọn biểu đồ và nháy biểu đồ cần chọn đúng biểu nuùt leänh Copy đồ cần xóa. 2.Mở vb Word và nháy nút - Sao chép biểu đồ vào văn leänh Paste treân thanh coâng cuï baûn Word. cuûa Word Tương tự sao chép dữ liệu treân trang tính. HĐ3: Cuûng coá 3.Nêu các bước cần thực hiện - Lắng nghe -Các bước cần tiến hành để vẽ để tạo biểu đồ từ 1 bảng dữ biểu đồ: +Chọn dạng biểu đồ lieäu. - Thực hiện 4, 5. Tự làm +Xác định miền dữ liệu *Khi dữ liệu thay đổi, biểu +Cung caáp caùc thoâng tin chuù đồ tự động được cập nhật. giải biểu đồ Ngoài ra, CTBT cho phép +Xác định vị trí đặt biểu đồ thay đổi loại bđồ 1 cách dễ treân trang tính daøng. 4. Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo (1') -Hoïc baøi. -Xem trước bài thực hành “Tạo biểu đồ để minh họa” IV: RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG ................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Trang:122.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Trường THCS Mỹ Thành. Ngày soạn: ___/___/______ Tuần; 23 Baøi Tiết: 43. GV: Nguyễn Võ Sĩ. Ngày dạy: ___/___/______. thực hành 9: TẠO BIỂU ĐỒ MINH HỌA. I. MỤC TIÊU: Học sinh phải đạt: 1) Kiến thức: Biết nhập các công thức và hàm vào ô tính. Thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản 2) Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng tạo biểu đồ từ dữ liệu có sẵn. 3) Thái độ: Nghiêm túc, có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học II. CHUẨN BỊ: 1. Chuẩn bị của giáo viên: - Giáo án, SGK, bài thực hành và phòng máy để học sinh thực hành. 2. Chuẩn bị của học sinh: Xem lại bài cũ: Trình bày dữ liệu bằng biểu đồ, xem trước bài TH 9.. III. HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC 1.Ổn định tình hình lớp: - Kiểm tra sĩ số: (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') Câu hỏi Trình bày các bước tạo biểu đồ.. Cho biết cách chọn dạng biểu đồ?. Đáp án Điểm 10đ Tạo biểu đồ gồm 4 bước - Bước 1: Chọn dạng biểu đồ. - Bước 2: Xác định miền dữ liệu. - Bước 3: Ghi thông tin giải thích biểu đồ. - Bước 4: Xác định vị trí đặt biểu đồ. Cách chọn dạng biểu đồ: 1.Chọn nhóm biểu đồ 2.Chọn dạng biểu đồ trong nhóm 3.Nháy Next để sang bước 2. - Giáo viên nhận xét câu trả lời của HS. 3. Giảng bài mới: a. Giới thiệu bài mới:(1') Trong bảng tính các dữ liệu thường được trình bày theo bảng, và cách trình bày theo biểu đồ. và các em đã được tìm hiểu về cách tạo biểu đồ và mục đích tạo biểu đồ, tiết này các em vận dụng kiến thức đã học vào tạo biểu đồ. b. Tiến trình bài dạy: TG 10'. HĐ của giáo viên HĐ của học sinh HĐ1: Lập trang tính và tạo biểu đồ - Yêu cầu HS đọc đề bài tập - Đọc đề 1/SGK Tr 89. - Phân tích yêu cầu đề bài, - Lắng nghe neâu yeâ caàu. - Khởi động chương trình Nhập dữ liệu vào trang tính bảng tính.. Giáo án Tin học 7. Lop7.net. Nội dung chính Baøi taäp 1: Laäp trang tính vaø tạo biểu đồ a)Nhaäp nhö maãu -Toång coäng: =Sum(B5,C5). Trang:123.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>