Bài giảng môn học Ngữ văn lớp 7 - Bài 16 - Tiết 67: Ôn tập tác phẩm trữ tình (tiếp)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (132.16 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n: 11/11/10 Ngµy gi¶ng: 7a: 13/12/10 7c: 15/12/10.. Ng÷ v¨n - Bµi 16 TiÕt 67 «n tËp t¸c phÈm tr÷ t×nh. (Tiếp). I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc:Bước đầu nắm được khái niệm trữ tình và một số đặc điểm nghệ thuật phổ biến của tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình 2.KÜ n¨ng: Rèn kỹ năng so sánh nhận biết nội dung trữ tình trong văn bản trữ tình. 3.Thái độ: Hs yờu thớch mụn học. Giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh thông qua các tác phẩm II.Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài 1. Ra quyết định: 2. Giao tiếp: III.ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: B¶ng phô, sgk.sgv, ChuÈn kiÕn thøc kÜ n¨ng. 2.Häc sinh: chuÈn bÞ bµi ë nhµ IV.Phương pháp: Đàm thoại, Quy nạp, Động nóo.1 V.Các bước lên lớp: 1.ổn định: (1’) 7a: 7c: 2.KiÓm tra: (3’) Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 3.Tiến trình tổ chức các hoạt động. Giíi thiÖu bµi. (1’) Giờ trước chúng ta đã ôn tậ về tác phẩm trữ tình. Để khắc sâu kiến thức cô cùng các em tiếp tục ôn tập Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 2:Luyện tập Đọc bài tập 1: Nêu yêu cầu Mục tiêu: Hs áp dụng những kiến thức đã học để giả quyết các yêu cầu của bài tập. Học sinh làm bài. Gọi vài em nêu kết quả Học sinh nhận xét Gv bổ sung, sửa chữa GV: Bui từ cổ: chỉ có, duy có Nỗi lo thường trực và là nỗi lo duy nhất của tác giả. Lop7.net. TG Néi dung chÝnh 38’ II.Luyện tập.. 1.Bài tập 1(192): Nói rõ nội dung trữ tình và hình thức thể hiện của các câu thơ: - Suốt ngày ôm nỗi ưu tư Đêm lạnh quàng chăn ngủ chẳng yên - Bui một tấc lòng ưu ái cũ Đêm ngày cuồn cuộn nước triều đông Giải - Nội dung: thể hiện niềm.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Học sinh đọc bài.Xác định yêu cầu bài tập Học sinh nhận xét-> nhận xét Gv sửa chữa, bổ sung. Lop7.net. ưu tư, canh cánh một tấm lòng lo nghĩ cho nước cho dân - Nghệ thuật: Nỗi niềm đó được thể hiện qua: + Hình thức tự sự: suốt ngày…. Đêm lạnh……….. tả:quàng chăn ngủ chẳng yên - So sánh: tấm lòng ưu ái như nước triều cuồn cuộn đêm ngày -> nỗi lo thường trực mãnh liệt 2.Bài 2: So sánh tình huống thể hiện tình yêu quê hương qua hai bài thơ và cách thể hiện tình cảm * Tĩnh dạ tứ: - Tình huống: ở xa quê, nhìn trăng nhớ quê - Cách thể hiện: dùng ánh trăng làm nền để thể hiện tình cảm nhớ quê của mình. Gắn bó với kỉ niệm hồi nhỏ tác giả thường lên núi Nga Mi ngắm trăng Nhớ quê, thao thức, không ngủ, nhìn trăng Nhìn trăng, lại nhớ quê * Hồi hương ngẫu thư - Tình huống:Sau mấy chục năm xa quê, giờ về quê bị coi là khách - Cách thể hiện: qua cách kể và tả với nghệ thuật đối trong hai câu đầu và nhất là giọng điệu bi hài ẩn sau lời tường thuật khách quan, trầm tĩnh về “ bi kịch thật trớ trêu khi mới bước chân về quê cũ” 3.Bài 3(193) So sánh bài Phong Kiều dạ bạc và Nguyên tiêu.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Học sinh đọc, xác định yêu cầu,làm bài ( Thảo luận nhóm nhỏ thời gian 3phút) Đại diện báo cáo-> nhận xét Gv kết luận. ? Em thấy điều gì về mối quan hệ giữa cảnh và tình? H: Cảnh là nền bộc lộ tình cảm. Cảnh buồn -. người buồn(Người buồn cảnh có vui đâu bao giờ). Học sinh đọc, nêu yêu cầu Làm bài Gv sửa chữa, bổ sung. a.Cảnh vật miêu tả - Bài “ phong Kiều dạ bạc”:cảnh buồn hiu hắt, vắng lặng, ảm đạm trong đêm trăng mờ trên bến Phong Kiều - Nguyên tiêu: Cảnh bao la , bát ngát, tràn đầy ánh trăng sáng, đầy sắc xuân, dào dạt sức sống b.Tình cảm được thể hiện - Phong Kiều dạ bạc: buồn, cô đơn - Nguyên tiêu: ung dung, lạc quan, ,thanh thản… 4.Bài 4 Câu đúng: b,c,e Câu sai: a,d. 4. Củng cố Hướng dẫn học bài:(4’) Đặc điểm của tác phẩm trữ tình Học bài , ôn tập lí thuyết văn biểu cảm , so sánh tác phẩm trữ tình Xem lại các bài tập Chuẩn bị: ôn tập TV xem kĩ và trả lời câu hỏi Làm các bài tập. Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
