Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 17 (7)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 17 Ngµy so¹n: 11/ 12/ 2010 Ngµy gi¶ng: T2 13 / 12/ 2010 Tập đọc – kể chuyện MỒ CÔI XỬ KIỆN (TiÕt 49 + 50) I. MUÏC TIEÂU A - Tập đọc 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : công trường, vòt raùn, mieáng côm, giaõy naûy, traû tieàn,... - Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Đọc trôi chảy được cả bài và biết phân biệt lời dẫn chuyện và lời của nhân vật. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : công trường, bồi thường,... - Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi sự thông minh, tài trí của Mồ Côi. Nhờ sự thông minh, tài trí mà Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thaät thaø. B - Keå chuyeän - Dựa vào tranh minh hoạkể lại được toàn bộ câu chuyện. - Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể). - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Tập đọc A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Yêu cầu 2 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc VỊ quª ngo¹i. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C/ Bµi míi: 72’ Hoạt động dạy TG Hoạt động học ’ 2 a) Hoạt động 1: Giụựi thieọu baứi - Nghe GV giới thiệu bài. - Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu câu chuyện Mồ Côi xử kiện. Qua câu chuyện, chúng ta sẽ được thấy sự thông minh, tài trí của chàng Mồ Côi, nhờ sự thông minh, tài trí này mà chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà trước sự gian trá của tên chủ quán ăn. 1 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 32’ b) Hoạt động 2: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chúù ý : + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng. + Gioïng chuû quaùn : vu vaï gian traù. + Giọng bác nông dân khi kể lại sự việc thì thật thà phân trần, khi phải đưa ra đồng bạc thì ngaïc nhieân. + Gioïng cuûa Moà Coâi : nheï nhaøng thong thaû, tự nhiên khi hỏi han chủ quán và bác nông daân ; nghieâm nghò khi baûo baùc noâng daân xoùc bạc ; oai vệ trong lời phán xét cuối cùng. b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khoù. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS.. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong baøi. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm.. - Theo dõi GV đọc mẫu.. - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ý phát âm đã nêu ở mục tieâu. - Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 voøng. - Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khi đọc các câu khó : - Baùc naøy vaøo quaùn cuûa toâi / hít hết mùi thơm lợn quay,/ gà luộc, / vịt rán/ mà không trả tiền.// Nhờ Ngaøi xeùt cho.// - Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền.// Một bên / "hít muøi thòt", / moät beân / "nghe tieáng baïc".// Theá laø coâng baèng.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. HS đặt câu với từ bồi thường. - 3 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK. - Mỗi nhóm 3 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 8’. c) Hoạt động 3: HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp. - Trong truyện có những nhân vật nào ?. - Chuû quaùn kieän baùc noâng daân veà vieäc gì ?. - Theo em, nếu ngửi hương thơm của thức aên trong quaùn coù phaûi traû tieàn khoâng ? Vì sao ? - Baùc noâng daân ñöa ra lí leõ theá naøo khi teân chủ quán đòi trả tiền ? - Lúc đó Mồ Côi hỏi bác thế nào ? - Bác nông dân trả lời ra sao ? - Chaøng Moà Coâi phaùn quyeát theá naøo khi baùc nông dân thừa nhận là mình đã hít mùi thơm của thức ăn trong quán ? - Thái độ của bác nông dân như thế nào khi chaøng Moà Coâi yeâu caàu baùc traû tieàn ? - Chàng Mồ Côi đã yêu cầu bác nông dân trả tieàn chuû quaùn baèng caùch naøo ? - Vì sao chaøng Moà Coâi baûo baùc noâng daân xóc 2 đồng bạc đủ 10 lần ?. - Vì sao tên chủ quán không được cầm 20 đồng của bác nông dân mà vẫn phải tâm phuïc, khaåu phuïc ? - Như vậy, nhờ sự thông minh, tài trí chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác nông dân thật thà. Em hãy thử đặt một tên khác cho câu. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Truyeän coù 3 nhaân vaät laø Moà Coâi, baùc noâng daân vaø teân chuû quaùn. - Chuû quaùn kieän baùc noâng daân vì bác đã vào quán ngửi hết mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà lại khoâng traû tieàn. - 2 đến 3 HS phát biểu ý kiến.. - Baùc noâng daân noùi : "Toâi chæ vaøo quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm naém. Toâi khoâng mua gì caû." - Moà Coâi hoûi baùc coù hít höông thôm của thức ăn trong quán không ? - Bác nông dân thừa nhận là mình có hít mùi thơm của thức ăn trong quán. - Chàng yêu cầu bác phải trả đủ 20 đồng cho chủ quán. - Baùc noâng daân giaõy naûy leân khi nghe Moà Coâi yeâu caàu baùc traû 20 đồng cho chủ quán. - Chaøng Moà Coâi yeâu caàu baùc cho đồng tiền vào cái bát, úp lại và xoùc 10 laàn. - Vì tên chủ quán đòi bác phải trả 20 đồng, bác chỉ có 2 đồng nên phải xóc 10 lần thì mới thành 20 đồng (2 nhân 10 bằng 20 đồng). - Vì Moà Coâi ñöa ra lí leõ moät beân "hít muøi thôm", moät beân "nghe tieáng baïc", theá laø coâng baèng. - 2 HS ngoài caïnh nhau thaûo luaän theo cặp để đặt tên khác cho câu chuyện, sau đó đại diện HS phát 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chuyeän.. bieåu yù kieán. Ví duï : + Đặt tên là : Vị quan toà thông minh vì câu chuyện ca ngợi sự thoâng minh, taøi trí cuûa Moà Coâi trong việc xử kiện. + Đặt tên là : Phiên toà đặc biệt vì lí do kieän baùc noâng daân cuûa tên chủ quán và cách trả nợ Mồ Coâi baøy ra cho baùc noâng daân thaät ñaëc bieät.. 8’ d) Hoạt động 4 : Luyện đọc lại - GV chọn đọc mẫu một đoạn trong bài, sau đó yêu cầu HS luyện đọc lại bài theo vai. - Yêu cầu HS đọc bài theo vai trước lớp. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Keå chuyeän 1’ g) Hoạt động 5: Xác định yêu cầu - Gọi 1 HS đọc yêu cầu 1 của phần kể chuyeän trang 132, SGK. 19’ h) Hoạt động 6 : Kể chuyƯn * KÓ mÉu. - Goïi HS keå maãu noäi dung tranh 1. Nhaéc HS kể đúng nội dung tranh minh hoạ và truyện, ngaén goïn vaø khoâng neân keå nguyeân vaên nhö lời của truyện. - Nhaän xeùt phaàn keå chuyeän cuûa HS.. * Keå trong nhoùm - Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho baïn beân caïnh nghe. * Kể trước lớp - Goïi 3 HS tieáp noái nhau keå laïi caâu chuyeän. Sau đó, gọi 4 HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo vai. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. D/ Cuûng coá, daën dß: 2’. - 4 HS taïo thaønh moät nhoùm vaø luyện đọc bài theo các vai : Mồ Coâi, baùc noâng daân, chuû quaùn. - 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay.. - 1 HS đọc yêu cầu, 1 HS khác đọc lại gợi ý.. - 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt : Xöa coù chaøng Moà Coâi thông minh được dân giao cho việc xử kiện trong vùng. Một hoâm, coù moät laõo chuû quaùn ñöa một bác nông dân đến kiện vì bác đã hít mùi thơm trong quán của laõo maø khoâng traû tieàn. - Keå chuyeän theo caëp.. - 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt.. 4 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cñng cè néi dung bµi häc. - Nhắc hs sống trên đời không nên gian ác, phải thật thà cái gì không phải của mình thi kh«ng nªn nhËn lÊy. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. To¸n. __________________________________________ tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (T3) – tiÕt 81. I/ MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc () và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này - HS thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc nhanh vµ chÝnh x¸c h¬n. B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước trong VBT. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ®iÓm C/ Bµi míi: 31 – 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH ’ a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1 - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc, ghi b¶ng. - Gọi hs đọc tên bài. b) Hoạt động 2: Hửụựng daón tớnh giaự trũ cuỷa 10’ biểu thức đơn giản có dấu ngoặc + Viết lên bảng hai biểu thức: 30 + 5 : 5 Vaø (30 + 5) : 5 + Y/c học sinh suy nghĩ để tìm cách tính giá trị của hai biểu thức nói trên + Y/c học sinh tìm điểm khác nhau giữa + Hoïc sinh thaûo luaän vaø trình baøy yù hai biểu thức kieán cuûa mình + Giới thiệu: Chính điểm khác nhau này + Biểu thức thứ nhất không có dấu dẫn đến cách tính giá trị của hai biểu thức ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu khaùc nhau ngoặc + Nêu cách tính giá trị của biểu thức có + Hoïc sinh neâu caùch tính giaù trò cuûa chứa dấu ngoặc“ Khi tính giá trị của biểu biểu thức thứ nhất thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta + Học sinh nghe giảng và thực hiện thực hiện các phép tính trong ngoặc” 5 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> + Y/c hoïc sinh so saùnh giaù trò cuûa bieåu thức trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31 + Vậy khi tính giá trị của biểu thức chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện phép tính theo thứ tự + Tổ chức cho học sinh học thuộc lòng quy taéc c) Hoạt động 3: Luyeọn taọp-thửùc haứnh: 20’ * Baøi 1 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch laøm baøi, sau đó y/c học sinh tự làm bài * Baøi 2 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh làm bài vào vở + Học sinh làm bài sau đó 2 bạn ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài cuûa nhau * Baøi 3 + Gọi học sinh đọc đề bài + Bài toán cho biết những gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát moãi ngaên coù bao nhieâu quyển sách,chúng ta phải biết được điều gì? + Y/c hoïc sinh laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. D/ Cuûng coá,daën doø:2’ + Cô vừa dạy bài gì?. tính giá trị của biểu thức (30 + 5) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức khác nhau. + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh leân baûng laøm baøi. + Học sinh làm vào vở, 4 học sinh leân baûng laøm baøi. + Có 240 quyển sách, xếp đều vào 2 tuû, moãi tuû coù 4 ngaên + Moãi ngaên coù bao nhieâu quyeån saùch + Phaûi bieát moãi tuû coù bao nhieâu saùch, phaûi bieát coù taát caû bao nhieâu ngaên saùch + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 hoïc sinh leân baûng Giaûi: Moãi chieác tuû coù soá saùch laø: 240 : 2 = 120 (quyeån) Moãi ngaên coù soá saùch laø: 120 : 4 =30 (quyeån) Đáp số: 30 quyển. 6 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> + Gọi 1 học sinh nhắc lại cách tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3,4/89VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________ Ngµy so¹n: 12/ 12/ 2010 Ngµy gi¶ng: T3 14 / 12/ 2010 To¸n LuyÖn tËp (tiÕt 82) I/ MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc - Áp dụng tính giá trị của biểu thức vào việc điền dấu >,<,= II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trước trong VBT. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ®iÓm C/ Bµi míi: 31 – 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc, ghi b¶ng. - Gọi hs đọc tên bài. b) Hoạt động 2: Hửụựng daón luyeọn taọp 30’ * Baøi 1 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Tính giá trị của biểu thức + Y/c hoïc sinh neâu caùch laøm + Y/c học sinh tự làm bài + Học sinh làm bài vào vở, 4 học sinh leân baûng laøm baøi a ) 238 – (55 – 35) = 238 – 20 = 218 175 – (30 + 20) = 175 – 50 = 125 b) 84 (4 : 2) = 84 : 2 = 41 (72 + 18) x 3 = 90 x 3 + Chữa bài và cho điểm học sinh. = 270 * Baøi 2 7 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Y/c học sinh tự làm bài, sau đó 2 học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kieåm tra baøi cuûa nhau + Y/c hoïc sinh so saùnh giaù trò cuûa bieåu thức (421 -200) x 2 với biểu thức 421 – 200 x 2 + Theo em tại sao giá trị hai biểu thức naøy laïi khaùc nhau trong ®où cuøng soá, cuøng daáu pheùp tính + Vậy khi tính giá trị của biểu thức, chúng ta cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự * Baøi 3 + Vieát leân baûng (12 +11) x 3……45 + Để điền được đúng dấu cần điền vào choã troáng, chuùng ta caàn laøm gì?. + Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. + Giá trị của hai biểu thức khác nhau. + Vì thứ tự thực hiện các phép tính này trong hai biểu thức khác nhau. + Chuùng ta caàn tính giaù trò cuûa bieåu thức (12 + 11) x 3 trước, sau đó so sánh giá trị của biểu thức với 45 (12 + 11) x 3 = 13 x 3 = 69. + Y/c hoïc sinh tính gía trò cuûa bieåu thức (12 + 11) x 3 + Y/c hoïc sinh so saùnh 69 vaø 45 + Vaäy chuùng ta ñieàn daáu > vaøo choã troáng + Y/c hoïc sinh laøm tieáp phaàn coøn laïi. 69 > 45 + Học sinh làm vào vở, 3 học sinh lên baûng laøm baøi 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : 3 120 < 484 : (2 x 2). + Chữa bài và cho điểm học sinh. D/ Cuûng coá,daën doø: 2’ + Cô vừa dạy bài gì? - Cñng cè néi dung bµo häc + Veà nhaø laøm baøi 1,2,3/91VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________. 8 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ChÝnh t¶ - nghe viÕt VAÀNG TRAÊNG QUE EM I. Muïc ñích yeâu caàu: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập 2b. GDMT : HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đát nước ta từ đó có ý thức BVMT - Thấy được vẻ đẹp của thiên nhiên - Biết được vẻ đẹp của thiên nhiên từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh. - Có ý thức bảo vệ môi trường xung quanh II/ §å dïng d¹y häc - GV: Bn¶g phô ghi néi dung bt III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - lưỡi, thuở bé, cho tròn chữ, trong, nửa chừng,… - Nhaän xeùt ghi ñieåm. C/ Bµi míi: 31 – 32’ Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc, ghi b¶ng. -Laéng nghe. - Gọi hs đọc tên bài.: b) HÑ2: vieát chính taû 22’ - GV đọc đoạn văn 1 lần. - Theo dõi GV đọc. Hỏi: Vầng trăng đang nhô lên được -Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vài tả đẹp như thế nào ? đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ GDMT : qua baøi ta thaáy caûnh thieân già, thao thức như canh gác ban đêm. nhiên ở đây như thế nào ? vậy để Rất đẹp thiên nhiên luôn đẹp tất cả chúng ta phải có ý thức BVMT -Đoạn văn có mấy câu? -7 caâu. -Bài viết được chia thành mấy -2 đoạn. đoạn? -Chữ đầu đoạn được viết như thề -Vieát luøi vaøo 1 oâ vaø vieát hoa. naøo? -Trong đoạn văn có những chữ nào -Những chữ đầu câu phải viết hoa. phaûi vieát hoa? Vì sao? - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -HS: traêng, luyõ tre laøng, noàm nam, vaàng traêng vaøng, giaác nguû,… - YC viết các từ vừa tìm được. - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng 9 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV đọc bài cho HS viết vào vở. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. -Yêu cầu HS đổi vở chéo để kiểm tra loãi. -Thu 4 - 6 baøi chaám vaø nhaän xeùt . 9’ c) HÑ3: Baøi taäp MT : Làm đúng bài tập 2b. -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. -GV daùn phieáu leân baûng. -Yêu cầu HS tự làm. Nhận xét chốt lại lời giải đúng.. con. -HS nghe viết vào vở. -HS đổi vở và tự dò bài -HS noäp 4 -6 baøi.. -1 HS đọc YC trong SGK. -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở -Đọc lại lời giải và làm vào vở. Thaùng chaïp thì maéc troàng khoai Tháng tư bắc mạ , thuận hoà mọi nơi Tháng năm gặt hái vừa rồi Đèo cao thì mặc đèo cao Ngaét hoa caøi muõ tai beøo ta ñi.. D/ Cuûng coá – Daën doø: 2’ - Cñng cè néi dung bµi häc -Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS. -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả. - Chuaån bò baøi sau. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________ Ngµy so¹n: 13/ 12/ 2010 Ngµy gi¶ng: T4 15 / 12/ 2010 To¸n LuyÖn tËp chung (tiÕt 83) I/ MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức - HS thực hiện tính giá trị biểu thức đúng theo các dạng đã học. - HS yªu thÝch m«n häc. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp sau: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc: 42 + 26 – 45 = 735 – 102 x 3 = 52 + (86 : 2) = - Gäi hs kh¸c nhËn xÐt 10 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ®iÓm. 42 + 26 – 45 = 68 - 45 735 – 102 x 3 = 735 - 306 52 + (86 : 2) = 52 + 43 = 23 = 429 = 95 ’ C/ Bµi míi: 31 – 32 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc, ghi - Theo dâi, nh¾c l¹i tªn bµi häc b¶ng. - Gọi hs đọc tên bài. 31’ b) Hoạt động 2: HD hs làm bài tập * Baøi 1 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học + Y/c hoïc sinh neâu caùch laøm baøi roài sinh leân baûng laøm baøi thực hiện tính giá trị của biểu thức a) 324 -20 + 61 = 304 + 61 = 365 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 b) 21 x 3 : 9 = 63 : 9 =7 40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120 + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2 + 1 hoïc sinh y/c cuûa baøi + Y/c hoïc sinh laøm baøi. + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 3 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi + Cho học sinh nêu cách làm và tự laøm baøi. + Học sinh cả lớp làm vào vở, 1 học sinh leân baûng laøm vaø neâu caùch laøm a) 15 +7 x 8 = 15 + 56 = 71 201 + 39 : 3 =201 + 13 = 214 b) 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 564 – 10 x 4 = 564 – 40 = 524. + Học sinh cả làm vào vở, 1 học sinh leân baûng laøm baøi a) 123 x (42 – 40) = 123 x 2 11 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> = 246 (100 + 11) x 9 = 111 x 9 = 999 b) 72 : 9 (2 x 4) = 72 : 8 =9 64 : (8 :4 ) = 64 : 2 = 32 * Baøi 4: + Hướng dẫn học sinh tính giá trị của mỗi biểu thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức với số chỉ giá trị của nó * Baøi 5: + Gọi 1 học sinh đọc đề bài + Coù taát caû bao nhieâu caùi baùnh? + Moãi hoäp xeáp maáy caùi baùnh? + Moãi thuøng coù maáy hoäp? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát coù bao nhieâu thuøng baùnh ta phải biết được điều gì trước đó? + Y/c học sinh thực hiện giải bài toán - Gäi 1 hs lªn b¶ng lµm bµi.. + Coù 800 caùi baùnh + 4 caùi baùnh + 5 hoäp + Coù bao nhieâu thuøng baùnh? + Biết được có bao nhiêu thùng bánh. Biết được mỗi thùng có bao nhiêu cái baùnh - 1 hs lªn b¶ng lµm bµi. Giaûi Số hộp bánh xếp được là: 800 : 4 = 200 (hoäp) Số thùng bánh xếp được là: 200 : 5 = 40 (thuøng) Đáp số: 40 thùng. - NhËn xÐt, ®iÓm. D/ Cuûng coá, daën doø: 2’ + Cô vừa dạy bài gì? - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc + Veà nhaø laøm baøi 1,2,4/92 VBT Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________. 12 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ANH ĐOM ĐÓM (tiÕt 51) I. MUÏC TIEÂU 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : chuyên cần, ngủ, lặng lẽ, quay vòng, bừng nở,... - Đọc trôi chảy được toàn bài và ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. 2. Đọc hiểu - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : đom đóm, chuyên cần, cò bợ, vạc, ... - Hiểu được nội dung bài thơ : Bài thơ cho ta thấy sự chuyên cần của anh Đom Đóm. Qua việc kể lại một đêm làm việc của Đom Đóm, tác giả còn cho thấy vẻ đẹp của cuộc sống các loài vật ở nông thôn. 3. Hoïc thuoäc loøng baøi thô II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Mồ côi xử kiện. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C/ Bµi míi: 31 – 32’ Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1’ a) Hoạt động 1: Giụựi thieọu baứi - Nghe GV giới thiệu bài. - Cuộc sống của các loài vật ở nông thôn có rất nhiều điều thú vị, trong giờ tập đọc hôm nay, chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Anh Đom Đóm của nhà thơ Võ Quảng để hiểu thêm về điều đó. 15’ b) Hoạt động 2: Luyện đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. * Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài một lượt với gioïng thong thaû, nheï nhaøng. Chuù yù nhaán giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm : lan daàn, chuyeân caàn, gioù maùt, eâm, suoát moät ñeâm, lo, laëng leõ, long lanh, quay voøng, bừng nở, rộn rịp, lui. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 13 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.. - Mỗi HS đọc 2 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ lẫn đã nêu ở phần Mục tiêu. - Đọc từng khổ thơ trong bài theo hướng dẫn của GV. - Đọc từng đoạn thơ trước lớp. Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phaåy vaø cuoái moãi doøng thô. - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới. HS đặt câu với từ chuyeân caàn. - 6 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo doõi baøi trong SGK. - Mỗi nhóm 6 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm. - 2 nhóm thi đọc tiếp nối. - Đồng thanh đọc bài .. - Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ khó. - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS. - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. - Yêu cầu 6 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - Yêu cầu HS cả lớp đồng thanh đọc lại bài thô. c) Hoạt động 3: HD tìm hiểu bài - GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp.. 7’. - Anh Đom Đóm làm việc vào lúc nào ? - Công việc của anh Đom Đóm là gì ? - Anh Đom Đóm đã làm công việc của mình với thái độ như thế nào ? Những câu thơ nào cho em biết điều đó ?. - Anh Đom Đóm thấy những cảnh gì trong ñeâm ?. - Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm. 9’ d) Hoạt động 4: HTL bài thơ - GV tæ chøc cho hs häc thuéc lßng bµi th¬.. - 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK. - Anh Ñom Ñom lam viec vao ban ñem. - Công việc của anh Đom Đóm là lên đèn đi gác, lo cho người ngủ. - Anh Đom Đóm đã làm công việc cuûa mình moät caùch raát nghieâm tuùc, cần mẫn, chăm chỉ. Những câu thơ cho thấy điều này là : Anh Đóm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm. Lo cho người ngủ. - Trong đêm đi gác, anh Đom Đóm thấy chị Cò Bợ đang ru con ngủ, thaáy thím Vaïc ñang laëng leõ moø toâm, ánh sao hôm chiếu xuống nước long lanh. - HS phaùt bieåu yù kieán theo suy nghó của từng em. - LuyÖn HTL bµi th¬. 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Xãa dÇn b¶ng - Gọi 2 -3 hs DTL bài thơ trước lớp. - HS đọc - NhËn xÐt, ®iÓm. D/ Cuûng coá, daën doø: 2’ - Yêu cầu HS suy nghĩ và tả lại cảnh đêm ở nông thôn được miêu tả trong bài thơ bằng lời của em. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø HS hoïc thuoäc loøng baøi thô vaø chuaån bò baøi sau. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u ôn về từ chỉ đặc điểm - ôn tập câu Ai thế nào? – dấu phẩy (T17) I. MUÏC TIEÂU - Ôn luyện về từ chỉ đặc điểm. - OÂn luyeän veà maãu caâu Ai theá naøo? - Luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - GV: Các câu văn trong bài tập 3 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy. - HS: SGK, VBT TiÕng ViÖt III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gọi 2 HS lên bảng làm miệng bài tập 1, 2 của tiết Luyện từ và câu tuần trước. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. C/ Bµi míi: 31 – 32’ Hoạt động dạy TG Hoạt động học 1’+ a) Hoạt động 1: Giụựi thieọu baứi - Trong giờ học hôm nay, chúng ta sẽ cùng ôn luyện về từ chỉ đặc điểm, tập đặt câu theo mẫu Ai thế nào? để miêu tả, sau đó sẽ luyện tập về cách dùng daáu phaåy. b) Hoạt động 2: OÂn luyeọn veà tửứ chổ 11’ ñaëc ñieåm - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập 1. -Yeâu caàu HS suy nghó vaø ghi ra giaáy taát. - Nghe GV giới thiệu bài.. - 1 HS đọc trước lớp. - Laøm baøi caù nhaân. 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cả những từ tìm được theo yêu cầu. - Yêu cầu HS phát biểu ý kiến về từng nhaân vaät, ghi nhanh yù kieán cuûa HS leân baûng, sau moãi yù kieán, GV nhaän xeùt đúng/ sai. - Yêu cầu HS ghi nhanh các từ tìm được vào vở bài tập.. c) Hoạt động 3: OÂn luyeọn maóu caõu Ai 10’ theá naøo? - Gọi 1 HS đọc đề bài 2. - Yêu cầu HS đọc mẫu. - Câu Buổi sớm hôm nay lạnh cóng tay cho ta biết điều gì về buổi sớm hôm nay? - Hướng dẫn: Để đặt câu miêu tả theo mẫu Ai thế nào? về các sự vật, trước hết em cần tìm được đặc điểm của sự vật được nêu. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS đọc câu của mình, sau đó chữa baøi vaø cho ñieåm HS.. Lop3.net. - Tiếp nối nhau nêu các từ chỉ đặc điểm của từng nhân vật. Sau mỗi nhân vật, cả lớp dừng lại để đọc tất cả các từ tìm được để chỉ đặc điểm của nhân vật đó, sau đó mới chuyển sang nhaân vaät khaùc. Đáp án: a) Meán: duõng caûm, toát buïng, saün sàng chia sẻ khó khăn với người khác, không ngần ngại khi cứu người, bieát hi sinh,… b) Anh Đom Đóm: cần cù, chăm chỉ, chuyeân caàn, toát buïng, coù traùch nhieäm,… c) Anh Moà Coâi: thoâng minh, taøi trí, toát buïng, bieát baûo veä leõ phaûi,… d) Người chủ quán: tham lam, xảo quyeät, gian traù, doái traù, xaáu xa,…. - 1 HS đọc trước lớp. - 1 HS đọc trước lớp. - Caâu vaên cho ta bieát veà ñaëc ñieåm của buổi sớm hôm nay là lạnh cóng tay. - Nghe hướng dẫn.. - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Đáp án: a) Baùc noâng daân caàn maãn/ chaêm chæ/ chòu thöông chòu khoù/… b) Bông hoa trong vườn tươi thắm/ thật rực rỡ/ thật tươi tắn trong nắng sớm/ thơm ngát/… c) Buổi sớm mùa đông thường rất laïnh/ laïnh coùng tay/ giaù laïnh/ nhieät độ rất thấp/… 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> d) Hoạt động 4: Luyeọn taọp veà caựch duøng daáu phaåy - Gọi HS đọc đề bài 3. - Goïi 2 HS leân baûng thi laøm baøi nhanh, yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở bài taäp.. - 1 HS đọc đề bài, 1 HS đọc lại các caâu vaên trong baøi. - Laøm baøi: a) Ếch con ngoan ngoãn, chăm chỉ và thoâng minh. b) Nắng cuối thu vàng óng, dù giữa tröa cuõng chæ dìu dòu. c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trôi lặng lẽ giữa những ngoïn caây, heø phoá.. - Nhaän xeùt, cho ñieåm HS. D/ CUÛNG COÁ, DAËN DOØ: 2’ - Cñng cè néi dung bµi häc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Daën doø HS veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________ Ngµy so¹n: 14/ 12/ 2010 Ngµy gi¶ng: T5 16 / 12/ 2010 To¸n H×nh ch÷ nhËt (tiÕt 84) I/ MUÏC TIEÂU. Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu có khái niệm về hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh và góc) từ đó biết cạnh nhận dạng hình chữ nhật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - GV: Các mô hình có dạng hình chữ nhật và một số hình khác không là hình chữ nhật - Ê ke, thước đo chiều dài - HS: Thước kẻ, êke. C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU. A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gäi hs lªn b¶ng lµm bµi tËp sau: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc. 241 – 45 + 426 = 536 – 678 : 3 = (251 + 231) : 2 = - Gäi hs kh¸c nhËn xÐt - NhËn xÐt, ch÷a bµi, ®iÓm. 17 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 241 – 45 + 426 = 196 + 426 536 – 678 : 3 = 536 - 116 (251 + 231) : 2 = 482 : 2 = 622 = 420 = 241 C/ Bµi míi: 31 – 32’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc, ghi b¶ng. - Gọi hs đọc tên bài. b) Hoạt động 2: Giụựi thieọu hỡnh chửừ nhaọt 10’ + Giáo viên giới thiệu (hình đã vẽ sẵn trên baûng) ñaây laø hcn ABCD + Y/c hoïc sinh laáy eâkeâ kieåm tra caùc goùc + Coù 4goùc cuøng laø goùc vuoâng cuûa hcn + Y/c học sinh dùng thước để đo độ dài caùc caïnh cuûa hcn + Y/c hoïc sinh so saùnh ñoâï daøi caïnh AB vaø + Caïnh AB = CD CD + Y/c học sinh so sánh độ dài cạnh AD và + Caïnh AD = BC BC + Giới thiệu: Hai cạnh AB và CD được coi là hai cạnh dài của hình chữ nhật và hai caïnh naøy baèng nhau. Hai caïnh AD vaø BC được coi là hai cạnh ngắn của hình chữ nhật và hai cạnh này cũng có độ dài bằng nhau Vậy hình chữ nhật ABCD có hai cạnh dài có độ dài bằng nhau AD = BC AB = CD ; + Veõ leân baûng moät soá hình vaø yeâu caàu hoïc sinh nhận diện đâu là hình chữ nhật + Y/c hoïc sinh neâu laïi caùc ñaëc ñieåm cuûa hình chữ nhật c) Hoạt động 3: Luyeọn taọp –thửùc haứnh 20’ * Baøi 1 + 1hoïc sinh neâu y/c + Y/c học sinh tự nhận biết hình chữ nhật + Học sinh làm vào vở sau đó dùng thước và ê ke kiểm tra lại + Hình chữ nhật là: MNPQ và RSTU các hình còn lại không phải là Hình chữ nhật + Chữa bài và cho điểm học sinh. * Baøi 2 + 1 hoïc sinh neâu y/c cuûa baøi 18 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Y/c học sinh dùng thước để đo độ dài các cạnh của hai hình chữ nhật sau đó báo caùo keát quaû * Baøi 3 + 1 hoïc sinh neâu y/c + Y/c hai học sinh ngồi cạnh thảo luận để tìm tất cả các hình chữ nhật có trong hình sau đó gọi tên hình và đo độ dài các cạnh cuûa moãi hình * Baøi 4 + 1 hoïc sinh neâu y/c + Y/c học sinh suy nghĩ và tự làm bài + Chữa bài và cho điểm học sinh.. + AB = CD = 4 cm vaø AD = BC = 3 cm + MN = PQ = 5 cm vaø MQ = NP = 2 cm. + Các hình chữ nhật là: ABMN; MNCD; ABCD.. + Vẽ được các hình như sau. D/ Cuûng coá,daën doø: 2’ + Cô vừa dạy bài gì? + Hình chữ nhật + Hỏi lại học sinh về đặc điểm của hình chữ nhật trong bài + Y/c học sinh tìm các đồ dùng có dạng là hình chữ nhật + Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ + Veà nhaø laøm baøi 1,2/93VBT + Nhaän xeùt tieát hoïc Rót kinh nghiÖm: ……………………………………………………………………….... ……………………………………………………………………………………………. __________________________________________ TËP VIÕT «N CH÷ HOA N (tiÕt 17) I/ Muïc tieâu : -Viết đúng ,đẹp chữ viết hoa Đ,N,Q - Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ngô Quyền và câu ứng dụng : Đường vô xứ Nghệ quanh quanh Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ. -Y/C viết đều nét ,đúng khgoảng cách giữa các chữ trong từ ,cụm từ . 19 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> II/ Đồ dùng dạy- học: -Mẫu chữ hoa Đ,N,Q viết trên bảng phụ có đủ các đường kẻ và đánh số các đường kẻ . tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn tren bảng lớp . -Vở TV 3 tập 1. III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu A/ ổn định tổ chức:2’ B/ KiÓm tra bµi cò. 3-4’ - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước . - 1HS lên bảng viết Mạc Thị Bưởi - GV NX cho ñieåm HS C/ Bµi míi: 31 – 32’ Hoạt động dạy học TG Hoạt động học a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài 1’ - GV giíi thiÖu néi dung bµi häc, ghi b¶ng. -HS theo doõi - Gọi hs đọc tên bài. -1-2 HS đọc đề bài b) Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS luyện viết : 1/HD HS viết chữ hoa 5’ +HD HS QS và nêu quy trình viết chữ N,Q, hoa. - Trong tên riêng và câu ứng dụng có những -Có các chữ hoa N,Q,Đ chữ hoa nào? -GV gắn các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc -HS quan saùt vaø neâu quy trình lại quy trình viết đã học ở lớp 2. vieát . -Viết mẫu cho HS QS ,Vừa viết vừa nhắc lại -HS theo doõi. quy trình vieát. + Vieát baûng: Y/C HS vieát vaøo baûng con . -3HS lên bảng viết cả lớp viết GV đi chỉnh Sửa lỗi cho từng HS . vaøo baûng con . ’ 2/ HD HS viết tữ ứng dụng 5 + GV giới thiệu từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng . -HS đọc - GV giải thích ý nghĩa của từ ứng dụng Ngô HS laéng nghe. Quyeàn. HS QS vaø nhaâïn xeùt : -Từ ứng dụng gồm mấy chữ ? Là những chữ -Cụm từ có 2 chữ Ngô quyền naøo ? -Trong từ ứng dụng ,các chữ cái có chiều cao -Chữ hoa: N,Q, và chữ g,y cao nhö theá naøo ? 2li rưỡi ,các chữ còn lại cao 1 li -Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào ? –Bằng khoảng cách viết một con chữ o. - HS viết bảng con từ ứng dụng .GV đi sửa sai -3HS lên bảng viết cả lớp viết 20 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>