Giáo án Đại số 7 - Chương II: Hàm số và đồ thị

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n : 22/11/2008 Ngµy gi¶ng: 25/11/2008. Tiết 24 : đại lượng tỉ lệ thuận. I. Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh nắm được công thức biểu diễn mối liên hệ giỡa hai đại lượng tỉ lệ thuận. Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ thuận hay không. Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia, rèn tính thông minh. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. II. Phương tiện dạy học: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô ... - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp, hót d¹... III.các phương pháp cơ bản :. Nêu và gợi mở vấn đề IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Tæ chøc: 7A: 2. KiÓm tra bµi cò:. 7B. 7C. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Em hãy lấy một vài ví dụ về đại HS: Lấy ví dụ về đại lượng tỉ lệ thuận - Chu vi vµ c¹nh cña h×nh vu«ng. lượng tỉ lệ thuận đã học ở tiểu học ? - Qu·ng ®­êng ®i ®­îc vµ thêi gian của một vật chuyển động đều. - Khối lượng và thể tích của thanh kim loại đồng chất. GV: NhËm xÐt vµ cho ®iÓm. GV: Giới thiệu sơ lược về chương “ Hàm số và đồ thị ”. Ôn lại phần đại lượng tỉ lệ thuận đã học ở tiểu học. 3. Bµi míi: Hoạt động 2: Định nghĩa GV: Cho HS hoạt động nhóm ?1 HS: thảo luận nhóm sau đó đại diện a, Qu·ng ®­êng ®i ®­îc s(km) theo thêi lªn b¶ng gian t(h) của một vật chuyển động đều ______________________________________________________ 1. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> víi vËn tèc 15(km/h) tÝnh theo c«ng thøc nµo ? b, Khối lượng m(kg) theo thể tích V (m3) của thanh kim loại đồng chất có khối lượng riêng D(kg/m3) (chú ý: D là hằng sè kh¸c 0) tÝnh theo c«ng thøc nµo ? VÝ dô Ds¾t=7800kg/m3 GV: Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n sau đó GV chuẩn hoá và cho điểm. GV: Em h·y rót ra nhËn xÐt vÒ sù gièng nhau gi÷a c¸c c«ng thøc trªn ? GV: Giới thiệu định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuËn (treo b¶ng phô) Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo c«ng thøc: y=kx (víi k lµ h»ng sè kh¸c 0) th× ta nãi y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ sè tØ lÖ k. GV: Lưu ý cho HS ở tiểu học các em đã học đại lượng tỉ lệ thuận nhưng với k > 0 là trường hợp riêng của k  0. GV: Cho HS thùc hiÖn ?2 Cho biÕt y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ sè tØ. a, S = 15.t b, m = D.V m = 7800.V HS: NhËn xÐt HS: Tr¶ lêi c¸c c«ng thøc trªn gièng nhau là đại lượng này bằng đại lượng kia nh©n víi mét h»ng sè kh¸c 0 HS: Đọc nội dung định nghĩa. HS: Lªn b¶ng lµm bµi y=. 2 3 .x  x = .y 3 2. VËy x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ sè tØ lÖ lµ. 3 2. HS: NhËn xÐt HS: Tr¶ lêi. x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ sè tØ lÖ lµ 2 lÖ k = . Hái x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ 1/k. 3 HS: §äc chó ý SGK trang 52 sè tØ lÖ nµo ? GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn Cét a b c ho¸ vµ cho ®iÓm. 10 8 50 GV: VËy nÕu y = k.x th× x cã tØ lÖ thuËn chiÒu cao(mm) với y không ? Nếu có thì hệ số tỉ lệ là bao khối lượng (kg) 10 8 50 nhiªu ? GV: Nªu chó ý SGK GV: Cho HS hoạt động nhóm ?3 Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn vµo chç trèng Hoạt động 3: Tính chất GV: Cho HS động nhóm ?4 HS: Hoạt động nhóm làm ?4 GV: Treo b¶ng phô vµ yªu cÇu HS HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp x x1=3 x2=4 x3=5 x4=6 y y1=6 y2=? y3=? y4=? a, Xác định hệ số tỉ lệ của y đối với x ? b, Thay mçi dÊu “?” b»ng mét sè thÝch hîp c, Cã nhËn xÐt g× vÒ tØ sè gi÷a hai gi¸ trÞ. ______________________________________________________ 2. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net. d 30. 30.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tương ứng ? y1 y2 y3 y4 , , , x1 x2 x3 x4. GV: Giải thích thêm về sự tương ứng của x1 vµ y1, x2 vµ y2 ... GV: Gi¶ sö y vµ x tØ lÖ thuËn víi nhau: y=k.x Khi đó, với mỗi giá trị x1, x2, x3, ... khác 0 của x ta luôn có một giá trị tương ứng y1=k.x1, y2=k.x2, ... của y, và do đó: *. y1 y y  2  3  ... = k x1 x2 x3. . a, y1 = 2. 3 = 2.x1 VËy y tØ lÖ víi x theo hÖ sè lµ k=2 b, Tương tự y2 = k.x2, y3=k.x3, y4=k.x4 x x1=3 x2=4 x3=5 x4=6 y y1=6 y2=8 y3=10 y4=12 c,. y1 y y y  2  3  4 x1 x2 x3 x4. y1 x  1 ... y2 x 2. GV: Giíi thiÖu tÝnh chÊt SGK Nếu hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau thì - Tỉ số hai giá trị tương ứng của chúng luôn không đổi. - Tỉ số hai giá trị bất kì của đại lượng này bằng tỉ số hai giá trị tương ứng của đại lượng kia.. HS: §äc néi dung tÝnh chÊt SGK. 4. Cñng cè: GV: Nªu c©u hái - Em h·y cho biÕt tØ sè hai gi¸ trÞ tương ứng của chúng luôn không thay đổi chính là số nào ? - Hãy lấy ví dụ cụ thể ở ?4 để minh hoạ tính chất 2 của đại lượng tỉ lệ thuËn. GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 1 SGK GV: Yêu cầu HS dưới lớp làm bài vào vở.. HS: Tr¶ lêi - ChÝnh lµ hÖ sè tØ lÖ - HS lÊy vÝ dô HS: Lªn b¶ng lµm bµi a, x = 6, y = 4 XÐt. y 4 2  y = .x  x 6 3. Vậy hệ số tỉ lệ k của y đối với x là k = 2 3. b, y =. 2 .x 3. c, x = 9 suy ra y = GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm.. x = 15 y =. 2 .9 = 6 3. 2 .15 = 10 3. 5. Hướng dẫn về nhà: ______________________________________________________ 3. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. Về nhà học thuộc các tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận. 2. Xem trước áp dụng vào giải một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận. 3. Gi¶i c¸c bµi tËp 2, 3, 4 SGK trang 54 HD: Bµi 2: Tõ cét 4 biÕt x = 2 vµ y = -4 suy ra. x 2 1 =   suy ra hÖ sè tØ lÖ k = ? y 4 2. =============================================================== Ngµy so¹n :29/11/08 Ngµy gi¶ng:2/12/2008. Tiết 25 :một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận. I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Häc sinh cñng cè vµ n¾m ch¾c ®­îc c«ng thøc biÓu diÔn mèi liªn hÖ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận. Các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. Làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia, rèn tính thông minh. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. II. Phương tiện dạy học: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô ... - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bút dạ. các tính chất của đại lượng tỉ lÖ thuËn. III.các phương pháp cơ bản :. Nêu và gợi mở vấn đề IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Tæ chøc: 7A 2. KiÓm tra bµi cò:. 7B. 7C. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Em hãy phát biểu định nghĩa và tính HS: Phát biểu định nghĩa và tính chất chất của đại lượng tỉ lệ thuận ? của đại lượng tỉ lệ thuận GV: NhËm xÐt vµ cho ®iÓm. GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 2 SGK. HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp 2 GV treo b¶ng phô x -3 -1 1 2 5 x -3 -1 1 2 y -4 y -4 6 2 -2 GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn HS: Nhận xét. ______________________________________________________ 4. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net. 5 -10.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ho¸ vµ cho ®iÓm. GV: Ngoµi d¹ng bµi to¸n trªn ta cßn cã một số bài toán trong thực tế liên quan đến đại lượng tỉ lệ thuận. Để nghiêm cứu kĩ chóng ta häc bµi h«m nay. 3. Bµi míi: Hoạt động 2: Bài toán 1 GV: Gọi HS đọc đề bài HS: Đọc đề bài bài toán 1 GV: §Ò bµi cho chóng ta biÕt nh÷ng g× ? HS: §Ò bµi cho biÕt - Hai thanh ch× cã thÓ tÝch 12 cm3 Hái ta ®iÒu g× ? vµ 17 cm3. - Thanh thø hai nÆng h¬n thanh thø nhÊt lµ 56,5 g Hái mçi thanh nÆng bao nhiªu. GV: Khối lượng và thể tích của chì là hai HS: Là hai đại lượng tỉ lệ thuận. đại lượng như thế nào ? m m GV: Nếu gọi khối lượng của hai thanh chì HS: 1  2 vµ m2 – m1 = 56,5 g lần lượt là m1 (g) và m2 (g) thì ta có tỉ lệ 12 17 thøc nµo ? m1 vµ m2 cã quan hÖ g× ? HS: ¸p dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè Vậy làm thế nào để tìm được m1, m2 ? b»ng nhau. HS: Lªn b¶ng lµm bµi. GV: Gợi ý HS cách làm sau đó gọi HS lên b¶ng tr×nh bµy. HS: Nhận xét sau đó theo dõi GV GV: Gọi HS nhận xét sau đó treo bảng phụ chữa bài và ghi vào vở. ghi lêi gi¶i ë SGK. m1 m2 m2  m1 56,5 = = 11,3   12 17 17  12 5  m1  11,3.12  135,6   m2  11,3.17  192,1. HS: Lµm theo nhãm trªn b¶ng phô Gọi khối lượng hai thanh lần lượt là m1 vµ m2 th× ta cã:. m1 m2 m1  m2 222,5 GV: Cho HS thùc hiÖn ?1     8,9 10 15 10  15 25 HS thùc hiÖn theo nhãm lªn phiÕu häc tËp  m  8,9.10  89 sau đó GV thu và chữa bài. VËy   1 GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.  m2  8,9.15  133,5. Hoạt động 3: Bài toán 2 GV: Gọi HS đọc đề bài bài toán 2 HS: §äc néi dung bµi to¸n 2 GV: H·y vËn dông tÝnh chÊt cña d·y tØ sè bằng nhau để giải bài toán 2 GV: Cho HS thảo luận nhóm sau đó đại HS: Hoạt động theo nhóm để làm ?2 diÖn lªn b¶ng tr×nh bµy. HS: Lµm bµi Gäi sè ®o c¸c gãc cña  ABC lµ A, B, ______________________________________________________ 5. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> C thì theo điều kiện đề bài ta có: GV: Gọi đại diện nhóm lên bảng làm bài tËp GV: Gọi HS nhận xét và sau đó chuẩn hoá, cho ®iÓm.. A B C A  B  C 1800      300 1 2 3 1 2 3 6  A  1.300  300  VËy  B  2.300  600  0 0 C  3.30  90. 4. Cñng cè: HS: Tr¶ lêi - ChÝnh lµ hÖ sè tØ lÖ. GV: Nªu c©u hái - Em h·y cho biÕt tØ sè hai gi¸ trÞ tương ứng của chúng luôn không thay đổi chính là số nào ? - Hãy lấy ví dụ cụ thể ở ?4 để minh hoạ tính chất 2 của đại lượng tỉ lệ thuËn. GV: Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi 5 SGK. GV treo bảng phụ yều cầu HS cho biết đại lượng x và y có tỉ lệ thuận với nhau hay kh«ng ? a, x 1 2 3 4 5 y 9 18 27 36 45 b, x 1 2 5 6 9 y 12 24 60 72 90. - HS lÊy vÝ dô HS: Lªn b¶ng lµm bµi a, x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận víi nhau v×. x1 x 1  ...  5  y1 y5 9. b, x và y không là hai đại lượng tỉ lệ thuËn v×. x1 x 1 x  ...  4   5 y y4 12 y5. HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n.. GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm. 5. Hướng dẫn về nhà: 1. Về nhà học thuộc các tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận. 2. Gi¶i c¸c bµi tËp 6 ---> 11 SGK trang 55, 56 HD: Bµi 7: Khi làm mứt thì khối lượng dâu và khối lượng đường là hai đại lượng quan hÖ nh­ thÕ nµo ? LËp tØ lÖ thøc. 2 3  suy ra x = ? 2,5 x. ------------------------------------------------------------------______________________________________________________ 6. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n : 30/11/208 Ngµy gi¶ng: 02/12/2008. TiÕt 26 : luyÖn tËp. I. Môc tiªu: - KiÕn thøc: - Häc sinh cñng cè vµ n¾m ch¾c ®­îc c«ng thøc biÓu diÔn mèi liªn hÖ giữa hai đại lượng tỉ lệ thuận. Các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận. Làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ thuận và chia tỉ lệ. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ khi biết một cặp giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia, rèn tính thông minh. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. II. Phương tiện dạy học: - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô ... - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bút dạ. các tính chất của đại lượng tỉ lÖ thuËn. III.các phương pháp cơ bản :. Nêu và gợi mở vấn đề,hoạt động nhóm IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Tæ chøc: 7A: 7B 2. KiÓm tra bµi cò: Hoạt động của giáo viên. 7C. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Em hãy phát biểu định nghĩa và tính HS: Phát biểu định nghĩa và tính chất chất của đại lượng tỉ lệ thuận ? của đại lượng tỉ lệ thuận GV: NhËm xÐt vµ cho ®iÓm. HS: NhËn xÐt. GV: Hai đại lượng x và y có tỉ lệ thuận HS: Lên bảng làm bài víi nhau kh«ng, nÕu: a, x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận x x 1 a, víi nhau v× 1  ...  5  x -2 -1 1 2 3 y1 y5 4 y -8 -4 4 8 12 b, b, x và y không là hai đại lượng tỉ lệ x 1 2 3 4 5 x1 x 1 x  ...  4   5 thuËn v× y 22 44 66 88 100 y y4 12 y5 GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá HS: Nhận xét bài làm của bạn. vµ cho ®iÓm. 3. Bµi míi: ______________________________________________________ 7. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 2: Bài 7 SGK GV: Gọi HS đọc đề bài HS: Đọc đề bài bài toán 1 GV: §Ò bµi cho chóng ta biÕt nh÷ng g× ? HS: §Ò bµi cho biÕt - Cã 2,5 kg d©u. Hái ta ®iÒu g× ? - Lµm møt theo tØ lÖ 2 kg d©u cÇn 3 kg ®­êng Hái dïng 3,75 kg ®­êng hay 3,25 kg ®­êng? GV: Khi làm mứt thì khối lượng dâu và HS: Là hai đại lượng tỉ lệ thuận. khối lượng đường là hai đại lượng như thÕ nµo ? HS: Lªn b¶ng lµm bµi GV: Gợi ý HS cách làm sau đó gọi HS Giả sử cần số đường là x kg, vậy ta có: 2 3 2,5.3 lªn b¶ng tr×nh bµy.  suy ra x = = 3,75 GV: Gọi HS nhận xét sau đó treo bảng 2,5 x 2 phô ghi lêi gi¶i. HS: Nhận xét sau đó theo dõi GV ch÷a bµi vµ ghi vµo vë. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. HS: Bạn Hạnh nói đúng. GV: Vậy bạn nào nói đúng ? Hoạt động 3: Bài tập 8 SGK GV: Gọi HS đọc nội dung bài tập GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm sau đó đại diện lên bảng chữa bài. GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá vµ cho ®iÓm. GV: Gi¸o dôc HS viÖc trång c©y, ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y trång lµ gãp phÇn vµo bảo vệ môi trường Xanh - Sạch - Đẹp. HS: Đọc đề bài bài 8 HS: Hoạt động nhóm. HS: Lªn b¶ng lµm bµi Gäi sè c©y trång cña c¸c líp 7A, 7B, 7C lần lượt là: x, y, z Theo bµi ra ta cã: x + y + z = 24 vµ x y z x yz 24 1      32 28 36 32  28  36 96 4 1 Suy ra x = .32 = 8 4 1 y = .28 = 7 4 1 z = .36 = 9 4. VËy sè c©y trång cuae c¸c líp 7A, 7B, 7C theo thø tù lµ 8, 7 , 9 c©y. 4: Cñng cè GV: Nªu c©u hái HS: Tr¶ lêi - Em h·y cho biÕt tØ sè hai gi¸ trÞ - ChÝnh lµ hÖ sè tØ lÖ tương ứng của chúng luôn không thay đổi chính là số nào ? Bµi 10 SGK: ______________________________________________________ 8. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> GV: Gọi HS đọc bài 10 SGK. HS: §äc bµi 10 SGK BiÕt c¸c c¹nh cña mét tam gi¸c tØ lÖ víi 2; 3; 4 vµ chu vi cña nã lµ 45 cm. GV: Gọi 1 HS lên bảng, HS dưới lớp hoạt Tính các cạnh của tam giác đó. động theo nhóm sau đó nhận xét bài làm HS: Lªn b¶ng lµm bµi cña b¹n. GV: Treo b¶ng phô cã lêi gi¶i. Gäi c¸c c¹nh cña tam gi¸c lµ: a, b, c. Theo bµi ra ta cã: a b c a  b  c 45     5 2 3 4 2 34 9. VËy a = 5 . 2 = 10 b = 5 . 3 = 15 HS: NhËn xÐt chÐo c = 5 . 4 = 20 - Nhãm 1 nhËn xÐt nhãm 2 GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn - Nhãm 2 nhËn xÐt nhãm 3 ho¸ vµ cho ®iÓm. - Nhãm 6 nhËn xÐt nhãm 4 - Nhãm 3 nhËn xÐt nhãm 1 - Nhãm 4 nhËn xÐt nhãm 5 5. Hướng dẫn về nhà: 1. Về nhà học thuộc các tính chất của đại lượng tỉ lệ thuận. Ôn lại các dạng toán về đại lượng tỉ lệ thuận. 2. Gi¶i c¸c bµi tËp 9, 11 SGK trang 56. Bµi 13, 14 , 15 , 17 SBT trang 44, 45 HD: Bµi 11: 1 giê = ? phót; 1 phót = ? gi©y Kim giê quay ®­îc 1 vßng lµ bao nhiªu giê ? ---> bao nhiªu phót ? ---> bao nhiªu gi©y ? 3. Ôn lại đại lượng tỉ lệ nghịch (đã học ở tiểu hoc). Đọc, xem trước bài đại lượng tỉ lÖ nghÞch -------------------------------------------------------. . ______________________________________________________ 9. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngµy so¹n : 01/02/2008 Ngµy gi¶ng:04/12/2008. Tiết 27 : đại lượng tỉ lệ nghịch. I. Môc tiªu:. - Kiến thức: - Học sinh biết được công thức biểu diễn mối liên hệ giữa hai đại lượng tỉ lệ nghịch. Nhận biết được hai đại lượng có tỉ lệ nghịch hay không. Hiểu được các tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. II. Phương tiện dạy học:. - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch ... - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bút dạ. các tính chất của đại lượng tỉ lÖ nghÞch. III.các phương pháp cơ bản :. Nêu và gợi mở vấn đề IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Tæ chøc: 7A 2. KiÓm tra bµi cò:. 7B. Hoạt động của giáo viên. 7C Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Em hãy nêu định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ thuận ? GV: Yªu cÇu HS lªn b¶ng lµm bµi tËp 13 SBT - Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g× ?. HS: Tr¶ lêi c©u hái HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp Gọi số tiền lãi của ba dơn vị lần lượt là a, b, c (triệu đồng) Ta cã: a + b + c = 150 a b c a  b  c 150 = 10     3 5 7 357 15. Vậy a = 30 (triệu đồng) b = 50 (triệu đồng) c = 70 (triệu đồng). GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm 3. Bµi míi:. Hoạt động 2: 1. Định nghĩa GV: Cho HS ôn lại kiến thức về đại lượng HS: Ôn lại Hai đại lượng tỉ lệ nghịch là hai đại tỉ lệ nghịch đã học ở tiểu học. lượng liên hệ với nhau sao cho khi đại ______________________________________________________ 10. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> lượng này tăng (hoặc giảm) bao nhiêu lần thì đại lượng kia giảm (hoặc tăng) bÊy nhiªu lÇn HS: Lªn b¶ng lµm ?1. GV: Cho HS lµm ?1 (GV gîi ý) - C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ? - C«ng thøc tÝnh vËn tèc TB ? a, DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt H·y viÕt c«ng thøc tÝnh: S = xy = 12 a, C¹nh y (cm) theo c¹nh x (cm) cña h×nh chữ nhật có kích thước thay đổi nhưng  y = 12 lu«n cã diÖn tÝch b»ng 12 cm2. x b, Lượng gạo y (kg) trong mỗi bao theo x b, Lượng gạo trong tất cả các bao là: khi chia đều 500 kg vào x bao. xy = 500 500 c, VËn tèc v (km/h) theo thêi gian t (h)  y= của một vật chuyển động đều trên quảng x ®­êng 16 km. c, Qu·ng ®­êng ®i ®­îc cña vËt chuyển động đều là: vt = 16  v=. 16 t. HS: Các công thức trên đều có điểm GV: Em hãy rút ra nhận xét về sự giống giống nhau là đại lượng này bằng một nhau gi÷a c¸c c«ng thøc trªn ? hằng số chia cho đại lượng kia. GV: Chèt l¹i nhËn xÐt HS: §äc néi dung tÝnh chÊt SGK GV: Giới thiệu định nghĩa đại lượng tỉ lệ nghÞch. Nếu đại lượng y liên hệ với đại lượng x theo c«ng thøc y =. a hay xy = a (a lµ x. h»ng sè kh¸c 0) th× ta nãi y tØ lÖ nghÞch HS: Hoạt động nhóm làm ?2 víi x theo hÖ sè tØ lÖ a. GV: Cho HS lµm ?2 Cho biÕt y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè tØ lÖ -3,5. Hái x tØ lÖ nghÞch víi y theo hÖ sè  3,5 tØ lÖ nµo ? HS: y = x - BiÕt y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè tØ lÖ 3,5. VËy y = ? - Tõ y =.  3,5 x  3,5 x y. HS: Tõ y =.  3,5 suy ra x = ? x. ______________________________________________________ 11. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm ?2 HS: VËy x tØ lÖ nghÞch víi y theo hÖ sè VËy x tØ lÖ nghÞch víi y theo hÖ sè tØ lÖ ? tØ lÖ lµ -3,5. GV: Gọi HS nhận xét sau đó cho điểm. HS: NÕu y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè GV: Vậy trong trường hợp tổng quát, y tỉ tỉ lệ là a thì x tỉ lệ nghịch với y theo hệ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè tØ lÖ lµ a th× x tØ sè tØ lÖ lµ a. lÖ nghÞch víi y theo hÖ sè tØ lÖ bao nhiªu ? HS: Tr¶ lêi c©u hái - Điều này khác với hai dại lượng tỉ HS: §äc néi dung chó ý SGK. lÖ thuËn nh­ thÕ nµo ? GV: Yêu cầu đọc chú ý SGK. Hoạt động 3: 2. Tính chất GV: Cho HS hoạt động nhóm làm ?3 HS: Hoạt động nhóm ?3 - Cho biết y và x là hai đại lượng tỉ lệ nghÞch víi nhau, ta suy ra ®iÒu g× ? - T×m hÖ sè tØ lÖ a ? - T×m y2 , y3 , y4 theo x2 , x3 , x4 vµ a. x y. x1=2 y1=30. x2=3 y2=?. x3=3 y3=?. x4=3 y4=?. GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi ?3. a, T×m hÖ sè tØ lÖ a b, Thay dÊu ? b»ng mét sè thÝch hîp c, Có nhận xét gì về tích hai giá trị tương øng x1y1 vµ x2y2 .... HS: Lªn b¶ng lµm bµi a, T×m hÖ sè tØ lÖ Từ y và x là hai đại lượng tỉ lệ nghịch víi nhau nªn y =. a x. Suy ra a = xy = x1.y1 = 2.30 = 60 b, x x1=2 x2=3 x3=4 x4=5 y y1=30 y2=20 y3=15 y4=12. GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm. GV: Gi¶ sö y vµ x tØ lÖ nghÞch víi nhau :. c, x1y1 = x2y2 = x3y3 = x4y4 = 60 (hÖ sè tØ lÖ) HS: Đọc nội dung tính chất của đại a lượng tỉ lệ nghịch. y = . Khi đó mỗi giá trị x1 , x2 ... Nếu hai đại lượng tỉ lệ nghịch thì: x a a - Tích hai giá trị tương ứng của ta cã y1 = , y2 = , ... chúng luôn không đổi (bằng hệ x1 x2 sè tØ lÖ). Do đó x1y1 = x2y2 = ... = a - Tỉ số hai giá trị bất kì của đại x y Suy ra 1  2 , ... lượng này bằng nghịch đảo của x2 y1 tỉ số hai giá trị tương ứng của GV: Giới thiệu hai tính chất của đại lượng đại lượng kia. tØ lÖ nghÞch. 4: Cñng cè ______________________________________________________ 12. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi 12 SGK Cho y vµ x tØ lÖ nghÞch víi nhau vµ khi x = 8 th× y = 15 a, T×m hÖ sè tØ lÖ ? b, H·y biÓu diÔn y theo x ? c, TÝnh gi¸ trÞ cña y khi x = 6 vµ x = 10. HS: Lªn b¶ng lµm bµi. GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm. VËy víi x = 6 suy ra y = 20 víi x = 10 suy ra y = 12 HS: NhËn xÐt. GV: Treo b¶ng phô bµi 13 Cho biết x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghÞch. §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng trong b¶ng sau: x y. 0,5 -1,2 3. -2. 4 1,5. 6. a, HÖ sè tØ lÖ a = xy = 8.15 = 120 a 120  x x a 120 c, Tõ y =  x x. b, y =. HS: Lªn b¶ng lµm bµi x 0,5 -1,2 2 -3 4 y 12 -5 3 -2 1,5 HÖ sè tØ lÖ a = xy = 4.1,5 = 6. 6 1. GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và HS: Nhận xét bài làm của bạn. cho ®iÓm. 5. Hướng dẫn về nhà: 1. Về nhà học thuộc các tính chất của đại lượng tỉ lệ nghịch. Làm các bài tập dạng toán về đại lượng tỉ lệ nghịch 2. Gi¶i c¸c bµi tËp 14, 15 SGK trang 58. Bµi 18 ---> 22 SBT trang 45, 46 3. Ôn lại đại lượng tỉ lệ nghịch. Đọc, xem trước bài một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch. -------------------------------------------------------------------. ______________________________________________________ 13. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TiÕt 28 : mét sè bµi to¸n vÒ đại lượng tỉ lệ nghịch. Ngµy so¹n : 06/12/2008 Ngµy gi¶ng: 9/12/2008. I. Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh được củng cố về tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch. HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ nghịch. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. II. Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch ... - Học sinh: Đồ dùng học tập, phiếu học tập, bút dạ. các tính chất của đại lượng tỉ lÖ nghÞch. III.các phương pháp cơ bản :. Nêu và gợi mở vấn đề IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Tæ chøc: 7A 2. KiÓm tra bµi cò:. 7B. Hoạt động của giáo viên. 7C Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Em hãy phát biểu định nghĩa và tính HS: Trả lời định nghĩa đại lượng tỉ lệ chất của đại lượng tỉ lệ nghịch ? nghÞch. TÝnh chÊt: x1y1 = x2y2 = ... x1 y  2 x2 y1. GV: Yªu cÇu HS lµm bµi 15 SGK HS: Lªn b¶ng lµm bµi tËp GV treo bảng phụ đề bài và gọi 3 HS lên a, Tích xy là hằng số(số giờ máy cày b¶ng lµm bµi. cả cánh đồng) nên x và y tỉ lệ nghịch víi nhau. b, x + y lµ h»ng sè (sè trang cña quyÓn s¸ch) nªn x vµ y kh«ng tØ lÖ nghÞch víi nhau. c, TÝch ab lµ h»ng sè (chiÒu dµi ®o¹n ®­êng AB) nªn a vµ b tØ lÖ nghÞch víi GV: Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n sau nhau. đó GV chuẩn hoá và cho điểm. HS: NhËn xÐt ______________________________________________________ 14. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Hoạt động 2: 1. Bài toán 1 GV: Yêu cầu GS đọc nội dung bài toán. GV: §Ó gi¶i bµi to¸n nµy ta lµm nh­ thÕ nµo ? GV: Hướng dẫn HS phân tích để tìm ra c¸ch gi¶i - Ta gäi vËn tèc cò vµ míi cña « t« lần lượt là v1, v2 (km/h). Thời gian tương ứng là t1, t2 (h) từ đó suy ra tỉ lÖ thøc. - áp dụng tính chất của tỉ lệ thức để t×m t2.. HS: Đọc đề bài HS: Nêu hướng giải quyết. GV: Em h·y cho biÕt vËn tèc vµ thêi gian khi vật chuyển động đều trên cùng một quãng đường là hai đại lượng như thế nào ?. v 2 t1 t   1  1,2  t2 = t1:1,2 = 5 (h) v1 t 2 t2. HS: Lªn b¶ng lµm bµi Gäi vËn tèc cò vµ vËn tèc míi cña « t« lần lượt là v1, v2 (km/h) với thời gia tương ứng là t1, t2 (h). Theo bµi ra ta cã: v2 = 1,2.t1 ; t1 = 6 Do v©n tèc vµ thêi gian cña mét vËt chuyển động đều trên cùng một quãng ®­êng tØ lÖ nghÞch víi nhau nªn ta cã: Vậy ô tô đi với vận tốc mới từ A đến B hÕt 5 giê.. GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm. Hoạt động 3: 2. Bài toán 2 GV: Treo bảng phụ đề bài lên bảng. Yêu HS: Đọc đề bài cầu HS đọc đề bài GV: Bµi to¸n cho biÕt g× ? Hái g× ? HS: Tr¶ lêi - Bốn đội có 36 máy cày(cùng n¨ng suÊt) - §éi 1 HTCV trong 4 ngµy - §éi 2 HTCV trong 6 ngµy - §éi 3 HTCV trong 10 ngµy - §éi 4 HTCV trong 12 ngµy Hỏi mỗi đội có mấy máy ? GV: Gîi ý HS lµm HS: Lªn b¶ng lµm bµi - Gọi số máy của mỗi đội lần lượt là Ta có: x1 + x2 + x3 + x4 = 36 x1 , x2 , x3 , x4 (m¸y) ta cã ®iÒu g× ? - Cïng mét c«ng viÖc nh­ nhau gi÷a - Sè m¸y cµy vµ sè ngµy tØ lÖ sè m¸y cµy vµ sè ngµy hoµn thµnh nghÞch víi nhau. c«ng viÖc quan hÖ nh­ thÕ nµo ? ______________________________________________________ 15. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - áp dụng tính chất 1 của hai đại lượng tỉ lệ nghịch, ta có các tích nào b»ng nhau ? - Em hãy biến đổi các tích bằng nhau nµy thµnh d·y tØ sè b»ng nhau ? (GV: 4x1 =. x1 ) 1 4. - Cã 4x1 = 6x2 = 10x3 = 12x4 -. x1 x2 x x   3  4 1 1 1 1 4 6 10 12. - Theo tÝnh chÊt cña d·y tØ sè b»ng nhau ta cã:. áp dụng tính chất dãy tỉ số bằng nhau để t×m c¸c gi¸ trÞ x1 , x2 , x3 , x4 .. x1 x2 x x   3  4 1 1 1 1 4 6 10 12 x x x x 36 = 1 2 3 4 = 60 1 1 1 1 36    4 6 10 12 60. VËy:   x1  x  2  x  3   x4 . GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm.. 1  15 4 1  60.  10 6 1  60.  6 10 1  60.  5 12.  60.. GV: Qua bµi to¸n 2 ta thÊy ®­îc mèi quan hÖ “ bµi to¸n tØ lÖ thuËn ” vµ “ bµi to¸n tØ lÖ Vậy: Số máy của bốn đội lần lượt là: nghÞch ”. 15, 10, 6, 5 (m¸y) NÕu y tØ lÖ nghÞch víi x th× y tØ lÖ thuËn víi. 1 x. (v× y =. HS: Hoạt động theo nhóm làm ? a, - x vµ y tØ lÖ nghÞch. a 1  a. ) x x. GV: Cho HS lµm ? SGK Cho ba đại lượng x, y, z. Hãy cho biết mối quan hệ giữa hai đại lượng x và z biết: a, x vµ y tØ lÖ nghÞch, y vµ z còg tØ lÖ nghÞch ? b, x vµ y tØ lÖ nghÞch, y vµ z tØ lÖ thuËn ? GV: Gîi ý - x vµ y tØ lÖ nghÞch ta cã ®iÒu g×: - y vµ z tØ lÖ nghÞch ta cã ®iÒu g×:.  x=. a y. - y vµ z tØ lÖ nghÞch  y=. b z. Suy ra x =. a a  . z cã d¹ng x = kz b b z. VËy x tØ lÖ thuËn víi z. b, - x vµ y tØ lÖ nghÞch. ______________________________________________________ 16. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - x vµ y tØ lÖ nghÞch ta cã ®iÒu g×: - y vµ z tØ lÖ thuËn ta cã ®iÒu g×: GV: Gọi 2 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp theo dõi sau đó nhận xét..  x=. a y. - y vµ z tØ lÖ thuËn y = b.z b a 1 Suy ra x = . = a b z z. VËy x tØ lÖ nghÞch víi z. 4: Cñng cè bµi d¹y GV: Treo b¶ng phô bµi 16 SGK vµ gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.. HS1: x y. 1 120. 2 60. 4 30. 5 24. 8 15. GV: Yêu cầu HS dưới lớp cùng làm sau đó x và y tỉ lệ nghịch nhËn xÐt. (v× x1.y1 = x2.y2 = x3.y3 = x4.y4 = x5.y5 = 120) GV: Gäi HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n sau HS2: đó chuẩn hoá và cho điểm. x 2 3 4 5 6 y 30 20 15 12,5 10 x vµ y kh«ng tØ lÖ nghÞch (v× x1.y1 = x2.y2 = x3.y3 = x5.y5 = 60  x4.y4 ) 5. Hướng dẫn về nhà: 1. Xem l¹i c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ tØ lÖ nghÞch. BiÕt chuyÓn tõ to¸n chia tØ lÖ nghịch sang chia tỉ lệ thuận. Ôn lại đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch. 2. Gi¶i c¸c bµi tËp 17 ---> 22 SGK trang 61, 62. Bµi 25 ---> 27 SBT trang 46 3. Hướng dẫn Bài 17 SGK Tõ cho biÕt x vµ y tØ lÖ nghÞch víi nhau, nªn ta cã : x1.y1 = x2.y2 = x3.y3 = x4.y4 = x5.y5 = 10.1,6 = 16. Từ đó tìm x và y tương ứng. -------------------------------------------------------------------------. ______________________________________________________ 17. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Ngµy so¹n : 07/12/2008 Ngµy gi¶ng: 09/12/2008. TiÕt 29 : luyÖn tËp. I. Môc tiªu: - Kiến thức: - Học sinh được củng cố về tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch. HS biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ nghịch và tỉ lệ thuận. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng tìm hệ số tỉ lệ nghịch, tỉ lệ thuận, tìm giá trị của một đại lượng khi biết hệ số tỉ lệ và giá trị tương ứng của đại lượng kia. - Thái độ: Hình thành đức tính cẩn thận trong công việc, say mê học tập. II. Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Giáo án, bảng phụ, tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch ... - Häc sinh: §å dïng häc tËp, phiÕu häc tËp. III.các phương pháp cơ bản :. Nêu và gợi mở vấn đề,hợp tác trong nhóm nhỏ IV.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1. Tæ chøc: 7A 7B 7C 2. KiÓm tra bµi cò: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ GV: Gäi hai HS lªn b¶ng Lựa chọn số thích hợp trong các số sau để HS1: V× x vµ y tØ lÖ thuËn nªn x = k.y ®iÒn vµo c¸c « trèng trong hai b¶ng sau: 1 C¸c sè: -1; -2; -4; -10; -30; 1; 2; 3; 6; 10.  -2 = k. (-4) Suy ra k = Bảng 1: x và y là hai đại lưựng tỉ lệ thuận 2 x y. -2 -4. -1. 3 2. x y. 4. -2 -15. x y. -1 30. 15. -1 -2. 1 2. 2 4. 3 6. HS2: x và y l;à hai đại lượng tỉ lệ nghÞch nªn x.y = a Suy ra a = -2.(-15) = 30. Bảng 2: x và y l;à hai đại lượng tỉ lệ nghÞch x y. -2 -4. 10. GV: Gọi HS nhận xét sau đó GV chuẩn ho¸ vµ cho ®iÓm.. -2 -15. -1 -30. 1 30. 2 15. HS: NhËn xÐt bµi lµm cña b¹n. ______________________________________________________ 18. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net. 3 10.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Bµi míi: Hoạt động 2: Chữa bài tập 19 SGK GV: Với cùng số tiền để mua 51 m vải lo¹i I cã thÓ mua ®­îc bao nhiªu m v¶i lo¹i II, biÕt r»ng gi¸ tiÒn mua 1 m v¶i lo¹i II b»ng 85% gi¸ tiÒn 1 m v¶i lo¹i I ? GV: - Yêu cầu HS tóm tắt đề bài ? - Lập tỉ lệ thức ứng với hai đại lượng tØ lÖ nghÞch. - T×m sè m v¶i lo¹i II mua ®­îc ? GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: Tóm tắt đề bài Víi cïng sè tiÒn mua ®­îc: - 51 m v¶i lo¹i I gi¸ a ®/m - x m v¶i lo¹i II gi¸ 85%a ®/m Cã sè m v¶i mua ®­îc vµ gi¸ tiÒn mua một m vải là hai đại lượng tỉ lệ nghịch. Nªn ta cã: 51 85%a 51.100  x  60 (m) x a 85. Vậy cùng với số tiền đó có thể mua ®­îc 60 m v¶i lo¹i II.. GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm.. Hoạt động 3: Chữa bài tập 21 SGK GV: Treo bảng phụ đề bài và yêu cầu HS tóm tắt đề bài (Gọi số máy của các đội lần lượt là x1, x2, x3 m¸y) GV: Gọi HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp hoạt động theo nhóm sau đó đại diện lªn tr×nh bµy. GV: Số máy và số ngày là hai đại lượng nh­ thÕ nµo ? (n¨ng suÊt c¸c m¸y nh­ nhau) GV: x1, x2, x3 tØ lÖ thuËn víi c¸c sè nµo ? GV: Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi. HS: Tóm tắt đề bài - §éi I cã x1 m¸y HTCV trong 4 ngµy. - §éi II cã x2 m¸y HTCV trong 6 ngµy. - §éi III cã x3 m¸y HTCV trong 8 ngµy. Vµ x1 = x2 + 2 HS: Lªn b¶ng tr×nh bµy bµi lµm cña nhãm. Số máy và số ngày là hai đại lượng tỉ lÖ nghÞch hay x1, x2, x3 tØ lÖ nghÞch víi 4; 6; 8. 1 1 1 4 6 8. Hay x1, x2, x3 tØ lÖ thuËn víi ; ; Bµi gi¶i. 1 1 1 4 6 8. Ta cã: x1, x2, x3 tØ lÖ thuËn víi ; ; Do đó x1 x2 x3 x1  x2 2 = 24     1 1 1 1 1 1  4 6 8 4 6 12. VËy: GV: Gọi HS nhận xét sau đó chuẩn hoá và cho ®iÓm. ______________________________________________________ 19. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1   x1  24. 4  6  1   x2  24.  4 6   1  x3  24. 8  3 . Số máy của ba đội theo thứ tự là 6; 4; 3 (m¸y) Hoạt động 4: Kiểm tra 15 phút C©u 1: Hai đại lượng x và y tỉ lệ thuận hay tỉ lệ nghịch. Hãy viết TLT(tỉ lệ thuận) hoặc TLN(tØ lÖ nghÞch) vµo « trèng a, x -1 1 3 5 y -5 5 15 25 b, x -5 -2 2 5 y -2 -5 5 2 c, x -4 -2 10 20 y 6 3 -15 -30 C©u 2: Nối mỗi câu ở cột I với kết quả ở cột II để được câu đúng. Cét I 1. NÕu x.y = a (a  0) 2. Cho biÕt x vµ y tØ lÖ nghÞch nÕu x = 2, y = 30 3. x tØ lÖ thuËn víi y theo hÖ sè tØ lÖ k=-. Cét II a, Th× a = 60 b, Th× y tØ lÖ thuËn víi x theo hÖ sè tØ lÖ k = -2 c, Th× x vµ y tØ lÖ thuËn. 1 2. d, Ta cã y tØ lÖ nghÞch víi x theo hÖ sè tØ lÖ a. Câu 3: Hai người xây một bức tường hết 8 giờ. Hỏi 5 người xây bức tường đó hết bao l©u (cïng n¨ng suÊt nh­ nhau) 4: Cñng cè bµi d¹y 4. y = -. 1 x 20. GV: Thu bài kiểm tra và hướng dẫn HS giải sau đó yêu cầu HS về nhà làm lại vào vë bµi tËp.. HS: Nộp bài kiểm tra và ghi lại hướng dẫn của GV sau đó về nhà làm lại bài kiÓm tra vµo vë.. ______________________________________________________ 20. Lê Quang Hà__Trường THCS Nguyễn Trãi Lop7.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>