Giáo án các môn khối 2 - Tuần 4 (chi tiết)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (133.91 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu. Ngµy so¹n:26 /12/2006. Ngµy gi¶ng:28 /12/2006 TiÕt:34 LuyÖn tËp. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc, kÜ n¨ng, t duy. -Củng cố khái niệm đồ thị của hàm số, đồ thị của hàm số y = a x.( a 0) -Rèn kĩ năng vẽ đồ thị của hàm số y = a x.( a 0) . Bieets kiẻm tra điểm thuộc đồ thị hay không huộc đồ thị hàm số. Biết các xác định hẹ số a khi biết đồ thị hàm số -Tháy được ứng dụng của đồ thị hàm số trong thực tế. 2. Giáo dục tư tưởng tình cảm: học sinh yêu thích môn học II PhÇn chuÈn bÞ:. 1. Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô, phiÕu häc tËp 2. Häc sinh: Häc bµi cò, lµm bµi tËp ë nhµ III. Phương pháp dạy học: Hoạt động nhóm, vấn đáp. IV. PhÇn thÓ h iÖn trªn líp:. 1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số: 1 phút. 2. KiÓm tra bµi cò ( 7 phót) 2.1.H×nh thøc kiÓm tra: Miªng 2.2.Néi dung C©u hái HS1: -§å thÞ hµm sè lµ g×? -Vẽ đồ thị hàm số là gì? -Đồ thị hàm số đồ thị của hàm số y = a x.( a 0) có đặc điểm gì? HS2: Vẽ đồ thị hàm số y = 2x và y = -x trên cùng một mặt phẳng toạ độ. §¸p ¸n. §å thÞ hµm sè y= 2x ®i qua ®iÓm O(0;) vµ A(1; 2) §å thÞ hµm sè y= -x ®i qua ®iÓm O(0;0) vµ ®iÓm B (1; -1) y A(1;2). 3 2 1 -3. -2. -1. 0. 1 -1 -2 -3. 3. Tæ chøc luyÖn tËp Hoạt động 1: Bài 42/72 ( 12 phút) Lop7.net. 2. B(1;-1). 3. x.
<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu. Hoạt động của học sinh( nội dung chính) y 3 2. A. 1 -3. -2. -1. 0. 1. 2. x. 3. -1. Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: bài toán đã cho biết yếu tố nào? HS: Cho biết đồ thị hàm số y = a x trên hình vÏ lµ ®êng th¼ng qua ®iÓm A GV: Điểm A có mối quan hệ gì với đồ thÞ hµm sè? HS:Thuộc đồ thị hàm số GV: để xác dịnh được hệ số a ta làm như thÕ nµo?. -2 -3. Ta có A( 2;1) thuộc đồ thị hàm số trên nên thay x= 2; y = 1 vµo hµm sè y = a x ta ®îc: 1= a.2 a= b.. 1 2. GV: Để tìm điểm có hoành độ ta lµm nh thÕ nµo? HS:Tõ ®iÓm. 1 trên đồ thị 2. 1 kÎ ®êng th¼ng song 2. song víi trôc tung , ®êng th¼ng nµy c¾t đường thẳng 0A tại 1 điểm giao điểm đó là điểm có hoành độ. 1 2. GV: Tương tự các em đánh dấu điểm có tung độ bằng –1 Hoạt động 2: Bài tập 44/72( 13 phút) Hoạt động của học sinh( nội dung chính). Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: Nêu cách vẽ đồ thị hàm số y = a x.( a 0) HS: -xác định hai điểm thuộc đồ thị hàm số -VÏ ®êng th¼ng ®i qua hai ®iÓm võa x¸c định GV: Yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn. a. §å thÞ hµm sè y= -0.5 x ®i qua ®iÓm O(0;0) vµ A(0;-0.5) y. 2 1 -2. -1. 0. -1 -2. 1. 2. x. A( 1; -0,5). Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu. b. Ta cã f(2)= -1 F(4)= -2. GV: H·y cho biÕt t×m f(a) lµ g×? HS::Lµ t×m gi¸ trÞ cña hµm sè (t×m y) t¹i x= a GV: Hãy cho biết để tìm f(a) bằng đồ thị ta lµm nh thÕ nµo? HS: .. GV: yªu cÇu 1 häc sinh lªn b¶ng thùc hiÖn GV: h·y biÓu diÔn x theo y?. F(-2)= 1 F(0)= 0. c. Ta cã: y= -0,5 x x= Khi y>0 th× x<0 Khi y<0 th× x>0. HS: tõ y= -0,5 x x=. y 0.5. y 0.5. Khi y> 0 th× x mang gi¸ trÞ g×? HS::x ©m Khi y<0 th× x mang gi¸ trÞ g×? HS::x dương GV: Chèt l¹i Trong bµi t¹p nµy chóng ta cÇn chó ý cã thể dựa vào đồ thị để tính giá trị của x hoÆc y khi cho gi¸ trÞ kia. Hoạt động 3: Bài tập 45 ( 10 phút) Hoạt động của học sinh( nội dung chính) a. y= 3.x Đại lượng y là hàm số của x vì mỗi giá trị của x tương ứng cho một giá trị của y c. y. A(1;3) 3 2 1. -3. -2. -1. 0. 1. 2. 3. x. Hoạt động của giáo viên và học sinh GV: diÖn tÝch hÝnh ch÷ nhËt ®îc tÝnh nh thÕ nµo? HS: dµi nh©n víi réng GV: hãy áp dụng để thực hiện bài tạp trªn HS:.. GV: Vì sao đại lượng y là hàm số của đại lượng x? HS: Mỗi giá trị của x tương ứng cho mét gi¸ trÞ cña y GV: yªu cÇu häc sinh lªn b¶ng vÏ då thÞ. -1. GV:hướng dẫn học sinh thực hiện cau a,b chÝh lµ t×m gi¸ trÞ cña y khi cho biÐt x vµ tÝnh x khi biÕt y b»ng c¸ch xác định điểm và tìm toạ đọ còn lại HS vÒ nhµ thùc hiÖn. -2 -3. 6.Hướng dẫn về nhà: 2 phút -Ôn lại lí thuyết của chương 1, kiến thức trọng taam của chương II - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra häc k× vµ «n tËp häc k× I Lop7.net.
<span class='text_page_counter'>(4)</span>
