Giáo án môn học lớp 4 - Tuần lễ 34

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Giaùo aùn. Lớp 4. KẾ HOẠCH BAØI DẠY TUAÀN 34 NGAØY Thứ 2 03/5/10. Thứ 3 04/5/10. Thứ 4 05/5/10. Thứ 5 06/5/10. Thứ 6 07/5/10. MOÂN SHĐT Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử. TIEÁT 34 34 166 67 34. Thể dục Toán Chính tả Khoa học LTvC. 67 167 34 67 67. Toán Kể chuyện Tập đọc Địa lý. 168 34 68 34. Khoa học. 68. Toán Mĩ thuật Thể dục TLV Âm nhạc. 169 34 68 67 34. Ôn tập về tìm số trung bình cộng. TLV LT&C Toán Kĩ thuật. 68 68 170 34. SHL. 34. Điền vào giấy tờ in sẵn Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu Ôn tập về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó Lắp ghép mô hình tự chọn (Tiết 2) Sinh hoạt cuối tuần. Trường Tiểu học “B” Long Giang. TEÂN BAØI DAÏY Chào cờ Dành cho địa phương (Tiết 3) Ôn tập về đại lượng (tiếp theo) Tiếng cười là liều thuốc bổ Tổng kết. Ôn tập về hình học Nhớ -viết: Nói ngược Ôn tập thực vật và động vật MRVT: Lạc quan – Yêu đời Ôn tập về hình học (tiếp theo) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Ăn mầm đá Khai thác khoáng sản và hải sản ở vùng biển Việt Nam. Ôn tập thực vật và động (tiếp theo). Trả bài văn miêu tả con vật. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. TUAÀN 34 Thứ hai, ngày 03 tháng 5 năm 2010. Tieát 34:. CHAØO CỜ _______________________________________________ Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG ( Tiết 3). Tieát 34:. Đi xe đạp an toàn I.Muïc tieâu: - HS biết xe đạp là phương tiện dễ đi, nhưng phải đảm bảo an toàn. - HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới được đi xe qua đường phố - Biết những qui định của luật GTĐB đối với người đi xe đạp ở trên đường - Có thói quen đi sát lề đường và luôn qs khi đi đường.. II. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh xe đạp HS: SGK, các thẻ màu. III.Hoạt động dạy học: Giaùo vieân. Hoïc sinh. 1. Ổn định lớp: -Cho hs hát 2. KTBC: - Gọi hs nêu tác dụng của vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn - Nhận xét 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Lựa chọn xe đạp an toàn Hỏi: Ở lớp ta đã có ai biết đi xe đạp? Ở lớp ai đã tự đi xe đạp đến trường? - Cho hs xem ảnh xe đạp: + Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là chiếc xe ntn?. - Hát tập thể - 2 hs nêu. Nêu . + Xe phải tốt: Ốc vít phải chặt, lắc xe không lung lay... + Có đủ các bộ phận: thắn, đèn chiếu sáng... + Là xe của trẻ em, có vành nhỏ.. - Nhận xét chốt lại HĐ2: Những qui định để đảm bảo an toàn khi đi đường - HD hs QS tranh và sơ đồ, y/c: + Chỉ trên sơ đồ phân tích hoạt động đúng và hướng sai. - Cho hs kể những hành vi của người đi xe đạp ngoài đường mà em cho là không an toàn theo nhóm.. - QS và chỉ. + Theo em , để đảm bảo an toàn người đi xe đạp. + Đi bên phải, sát lề đường, đi đúng hướng. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. - Hoạt động nhóm đại diện rình bày VD: Không được lạng lách đánh võng, không được đi vào đường cấm, đường ngược chiều.... Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo aùn phải đi ntn?. Lớp 4 đường, làn đường cho xe thô sơ. - Nhận xét chốt lại 4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại thế nào là đi xe đạp an toàn. - 2 hs nhắc lại 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. ______________________________________________________ Môn: TOÁN. Tieát 166: I/ Muïc tieâu:. ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo). - Chuyển đổi được các đơn vị đo diện tích. - Thực hiện các phép tính với só đo diện tích. *Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC:1 hs lên bảng sửa bài - Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới a. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm nay chúng ta tiếp tục ôn tập về đại lượng b.Thực hành Bài 1:1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào sgk, nối tiếp nhau đọc kết quả - Nhaän xeùt boå sung. Bài 2: 1 hs đọc y/c của bài, hs làm bài vào B - nhận xét sửa chữa 1 b) 500 cm2 = 5 dm2 ; 1 cm2 = dm2 100 1 1300 dm2 = 13 m2 ; 1 dm2 = m2 100 1 60 000 cm2 = 6 m2 ; 1 cm2 = m2 10000 c) 5 m 9 dm = 509 dm ; 8 m 50 cm = 800 50 cm 700 dm = 7 m ; 500 00cm2 = 5 m2 *Bài 3:Gọi 1 hs đọc y/c của bài,hs làm bài vào nháp ,3 hs lên bảng sửa bài - Nhận xét sửa chữa. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Hoạt động học - Haø aên saùng trong 30 phuùt - Buổi sáng Hà ở trường trong thời gian 4 giờ -laéng nghe. - HS đọc đề bài - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc kết quả 1 m2 = 100 dm2 ; 1 km2 = 100 00 00 m2 1m2 = 100 00 cm2 ; 1dm2 = 100cm2 - 1 hs đọc đề bài - hs laøm baøi vaøo B 1 2 a) 15 m2 = 15 00 00 cm2 ; m = 10dm2 10 1 103 m2 = 103 00 dm2 ; dm2 = 10cm2 10 1 2 2110 dm2 = 2110 00 cm2 ; m = 1000cm2 10. - 1 hs đọc đề bài - hs laøm vieäc theo caëp - Trình baøy keát quaû 2m2 5 dm2 > 25 dm2 3 dm2 5 cm2 = 305 cm2 3 m2 99 dm2 < 4 m2 65 m2 = 65 00 dm2 - 1 hs đọc. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo aùn Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài,hs làm bài vào vở. Lớp 4 - hs làm bài vào vở Baøi giaûi Diện tích của thửa ruộng đó là: 64 x 25 = 16 00 (m) Số thóc thu được trên thửa ruộng là : 1 1600  = 800 (kg) = 8 taï 2 Đáp số : 8 tạ. 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________________. Tieát 67:. Môn: TẬP ĐỌC TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ. I. Muïc ñích, yeâu caàu: -Bước đầu biết đọc một văn bản phổ biến khoa học với giọng rành rẽ, dứt khoát. - Hiểu ND: Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Bản đồ hành chính VN - Phieáu hoïc taäp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 2 hs đọc 1.KTBC:2 hs đọc bài con chim chiền chiện - Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài : Các bài văn,câu chuyện trên - HS lắng nghe đã cho các em thấy: tiếng cười, cách sống yêu đời, lạc quan rất cần thiết đối với cuộc sống của con người.Bài Tiếng cười là liều thuốc bổ giúp caùc em bieát: caùc nhaø khoa hoïc noùi nhö theá naøo về tác dụng kì diệu của tiếng cười b.Luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm 3 đoạn .Đ1:Từ đầu.. đến mỗi ngày cười 400 lần .Đ 2:Tiếp theo …đến làm hẹp mạch máu .Ñ3:Coøn laïi - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài + Lần 1: Kết hợp luyện phát âm các từ khó - HS nối tiếp nhau đọc trong baøi + Lần 2: Giảng các từ khó cuối bài: thống kê, thư giản, sảng khoái, điều trị - Luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Giaùo aùn - Một HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài: với giọng rõ ràng, rành mạch, phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học : động vật duy nhất, liều thuốc bổ, thư giãn, sảng khoái, thoả mãn, nổi giận, căm thù, heïp maïch maùu, ruùt ngaên, tieát kieäm tieàn, haøi hước, sống lâu hơn *Tìm hieåu baøi - Phaân tích caáu taïo cuûa baøi baùo treân.Neâu yù chính của từng đoạn văn?. -Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ?. Lớp 4 - 1 hs đọc -laéng nghe. + Đ1:tiếng cười là đặc điểm quan trọng,phân biệt con người với các loài động vật khác + Đ2:Tiếng cười là liều thuốc bổ + Đ3:Người có tính hài hước sẽ sống lâu - Vì khi cười,tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki- lô – mét một giờ, các cơ mặt thư giản, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thoả mãn - Để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân,tiết kiệm tiền cho Nhà nước - YÙ b: Caàn bieát soáng moät caùch vui veû. - Người ta ìm cách tạo ra tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? - Em ruùt ra ñieàu gì qua baøi naøy? Haõy choïn yù đúng nhất ? - GV: Qua bài đọc, các em đã thấy :tiếng cười - HS lắng nghe. làm cho con người khác với động vật, tiếng cười làm cho con người hạnh phúc, sống lâu. cô hi voïng caùc em seõ bieát taïo ra cho mình moät cuoäc sống có nhiều niềm vui, sự hài hước. c.Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài thơ - 3 hs đọc - Gọi 3 hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài -GV treo lên bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc - GV đọc mẫu - HS luyện đọc theo nhóm 2 -Y/c 2 nhóm thi đọc - Nhaän xeùt tuyeân döông 3.Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung cuûa baøi -Về nhà đọc bài nhiều lần - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 34:. - laéng nghe - HS luyện đọc - Đại diện 2 nhóm thi đọc - Nhận xét giọng đọc - Tiếng cười mang đến niềm vui cho cuộc sống , làm cho con người hạnh phúc, sống lâu.. ________________________________________ Môn: Lịch sử ÔN TẬP KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II (Tiết 1). I/ Muïc tieâu: - Hệ thống những sự kiện tiêu biểu từ thời Hậu Lê - thời Nguyễn. II/ Đồ dùng học tập: Phieáu hoïc taäp. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo aùn III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC: Khai thác khoáng sản và hải sản ở vuøng Bieån VN 1) Nêu thứ tự các công việc từ đánh bắt đến tieâu thuï haûi saûn - Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài :Tiết địa lí hôm nay chúng ta ôn tập những kiến thức đã học trong suốt năm học vừa qua. Hoạt động 1:Làm việc cả lớp - Y/c hs chỉ trên bản đồ địa lí VN :các dãy núi , thành phố lớn , biển đông - Nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động 2:Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm 4, gv phát phiếu cho từng nhóm, thảo luận hoàn thành phiếu.Y/c trình baøy keát quaû - Nhận xét sửa chữa Teân thaønh phoá + Haø Noäi + Haûi Phoøng + Hueá + Đà Nẵng + Đà Lạt + TP Hoà Chí Minh + Caàn Thô - Y/c hs chỉ trên bản đồ hành chánh VN treo tường tên các TP trên. - Nhaän xeùt tuyeân döông Hoạt động 3:Làm việc các nhân và theo cặp - Y/c hs đọc BT 3, trả lời các câu hỏi sau: a) Kể tên một số dân tộc sống ở Dãy núi Hoàng Lieân Sôn b) Kể tên một số dân tộc sống ở Tây Nguyên c) Kể tên một số dân tộc sống ở Đồng bằng baéc Boä d) Kể tên một số dân tộc sống ở Đồng bằng Nam Boä đ) tên một số dân tộc sống ở các đồng bằng duyeân haûi mieàn Trung - Y/c hs đọc BT4,thảo luận theo cặp trả lời các caâu hoûi sau: Hoạt động 4: HS làm việc cá nhân - Y/c hs đọc BT5 , tự làm bài vào SGK, 2 hs làm. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lớp 4 Hoạt động học. - Khai thaùc caù bieån, cheá bieån caùc ñoâng laïnh, đóng gói cá chế biến, chuyên chở sản phẩm, ñöa saûn phaåm leân taøu xuaát khaåu -laéng nghe. - hs leân baûng chæ - Nhaän xeùt boå sung. - Thaûo luaän nhoùm 4 - Trình baøy keát quaû. Ñaëc ñieåm tieâu bieåu. - Hs leân baûng chæ. -Thaùi,Dao,Moâng… - Gia –rai,EÂ-ñeâ,Ba-na,Xô –ñaêng… - Ơ ĐBBB chủ yếu là người kinh sống thành từng làng -Kinh,Khô-me,Chaêm,Hoa.. - Kinh vaø Chaêm,… - 1 hs đọc y/c của bài, thảo luận nhóm cặp : - trình baøy keát quaû d- b- b. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Giaùo aùn vieäc treân phieáu trình keát quaû - Nhaän xeùt tuyeân döông. 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 167: I/ Muïc tieâu:. Lớp 4 - 1hs đọc đề bài - Laøm baøi vaøo sgk - 2 hs laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû + 1 ghép với b + 2 với c + 3 với a . 4 với d . 5 với e . 6 với đ. Thứ ba, ngày 04 tháng 5 năm 2010. Moân: THEÅ DUÏC ____________________________________________ Môn: TOÁN ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC. - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài 4 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - 1 HS lên bảng làm Gọi 1 HS lên làm bài 3. - Nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay chúng ta - Lắng nghe oân taäp veà hình hoïc b. oân taäp Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài, tự làm bài chỉ ra các - 1 hs đọc - hs tự làm bài caïnh song song vaø vuoâng goùc - nối tiếp nhau rả lời a) AB song song với DC b) vuông góc với DC và DA vuông góc với AB - 1 hs đọc đề bài *Bài 2:Gọi 1 hs đọc y/c của bài, s làm bài vào - hs laøm baøi vaøo nhaùp nhaùp,1 hs leân baûng laøm baøi - 1 hs lên bảng sửa bài - nhận xét sửa chữa - 1 hs đọc đề bài Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự tính chu vi , diện tích của hình vuông, hình chữ nhật, nối tiếp - hs tự làm bài Chu vi hình chữ nhật là: nhau trả lời ( 4 + 3 ) x 2 = 14 (cm) - Nhận xét sửa chữa Diện tích hình chữ nhật là:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 4 x 3 = 12 (cm) Chu vi hình vuoâng laø: 3 x 4 = 12 (cm) Dieän tích hình vuoâng laø : 3 x 3 = 9(cm) a. Sai; b.Sai; c.Sai; d.Đúng - 1 hs đọc Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi số viên gạch cần để lát kín phòng - Bài toán hỏi gì ? hoïc - Để tính được số viên gạch cần lát nền phòng - Chúng ta phải biết được: + Dieän tích cuûa phoøng hoïc học chúng ta phải biết được những gì? + Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laùt neàn Sau đó chia diện tích phòng học cho diện tích 1 vieân gaïch. Baøi giaûi Dieän tích cuûa moät vieân gaïch laø: 20 x 20 = 400 (cm2) Diện tích của lớp học là : 5 x 8 = 40 (m2)= 400 000 cm2 Số viên gạch cần để lát nền lớp học là: 400 000 : 400 = 1000 (vieân gaïch) Đáp số : 1000 viên gạch. 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________ Moân: CHÍNH TAÛ ( Nghe – vieát) Tieát 34: NÓI NGƯỢC I/ Muïc tieâu: - Nhớ - viết đúng chính tả, biết trình bày đúng bài vè dân gian theo thể thơ lục bát. - Làm đúng bài tập 2 (phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn). II.Đồ dùng dạy – học: -Baûng phuï vieát saün baøi taäp 2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy 1.KTBC: Hs viết bảng con: rượu, hững hờ, xách böông - Nhaän xeùt 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm nay chúng ta viết bài Nói ngược - Gv đọc bài - Gv đọc từng khổ thơ, cả lớp đọc thầm theo rút ra những từ ngữ dễ viết sai. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Hoạt động học - hs vieát baûng con. - HS lắng nghe. - cả lớp theo dõi - hs rút ra từ khó - HS phân tích từ khó: liếm lông, nậm rượu, lao. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. - HD hs phaân tích vaø vieát baûng con - Y/c 1 hs nhaéc laïi caùch trình baøy - Gv đọc bài cho hs viết - Gv đọc bài - Gv chaám baøi 5 –7 taäp - Gv nhaän xeùt chung. c) Hướng dẫn hs làm BT chính tả Bài 2 a: Gọi 1 hs đọc đề bài, chia lớp thành 3 dãy, mỗi dãy cử 3 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức. - Nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm thaéng cuoäc 3.Cuûng coá – daën doø - Về nhà sao lỗi , kể cho người thân nghe câu chuyện vì sao ta cười khi bị người khác cười - Nhaän xeùt tieát hoïc. đao, trúm, đổ vồ, diều hâu - HS vieát baûng con - Ñaây laø theå thô luïc baùt, caâu 6 luøi vaøo 2 oâ, caâu 8 luøi vaøo 1 oâ - Vieát baøi - hs soát lại bài - 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau soát loãi - 1 hs đọc đề bài - 9 bạn lên bảng chơi trò chơi tiếp sức - Nhaän xeùt boå sung - giải đáp – tham gia – dùng một thiết bị – theo doõi – boä naõo – keát quaû- boä naõo – boä naõo – khoâng theå. __________________________________________________ Moân: KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT. Tieát 67: I/ Muïc tieâu: Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II/ Đồ dùng dạy-học: - Hình trang 134, 135, 136 ,137 SGK - Giaáy A0,buùt veõ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.KTBC:Chuỗi thức ăn trong tự nhiên - Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về thức ăn giữa - Thế nào là chuỗi thức ăn? các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này ăn sinh vật kia và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khác - Nhaän xeùt cho ñieåm -Laéng nghe 2.Bài mới a) Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn tập về thực vật và động vật Hoạt động 1:Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn *Mục tiêu: Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi,cây trồng và động vật sống hoang dã - HS quan sát hình minh hoạ - Y/c hs quan sát hình minh hoạ trang 134, 135 sgk và nói những hiểu biết của minh về những cây trồng và vật nuôi đó.. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo aùn Lớp 4 -Y/c hs nối tiếp nhau trả lời, mỗi hs chỉ nói về 1 - HS nối tiếp nhau trả lời + Cây lúa:Thức ăn của cây lúa là nước, không khí, tranh ánh sáng, các chất khoáng hoà tan trong đất.Hạt lúa là thức ăn của chuột , gà, chim + Chuoät:chuoät aên luùa, gaïo, ngoâ, khoai vaø noù cuõng là thức ăn của rắn hổ mang, đại bàng, mèo,gà + Đại bàng:thức ăn của đại bàng là gà, chuột, xác chết của đại bàng là thức ăn của nhiều động vật khaùc + Cú mèo:thức ăn của cú mèo là chuột + Rắn hổ mang:thức ăn của rắn hổ mang là gà, chuột, ếch, nhái.Rắn cũng là thức ăn của con người. + Gà:Thức ăn của gà là thóc, sâu bọ, côn trùng, cây rau non và gà cũng là thức ăn của đại bàng, raén, hoå mang - Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật được - Mối quan hệ của các sinh vật trên bắt đầu từ cây bắt đầu từ sinh vật nào? luùa -Gv chia lớp thành nhóm 4, các em cùng tham - HS thảo luận nhóm 4 gia vẽ sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một - vẽ sơ đồ nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống - Trình bày kết quả hoang dã bằng chữ Đại bàng -So sánh sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trước, em có nhận xét gì ? - GV:Trong sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang daõ ta thaáy coù nhieàu maét xích hôn. + Cây là thức ăn của nhiều loài vật. Nhiều loài vật khác nhau nhau cũng là thức ăn của một số loài vật khác. +Trên thức tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều, tạo thành lưới thức ăn. KL:sơ đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang daõ: 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Gaø Caây luùa. Raén hoå mang. Chuột đồng Cuù meøo - Nhóm vật nuôi, cây trồng, động vật hoang dã gồm nhiều sinh vật với nhiều chuỗi thức ăn hơn -laéng nghe. -Laéng nghe. _____________________________________________ Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo aùn. Lớp 4 Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU. Tieát 67: MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I/ Muïc tieâu: Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1) ; biết đặt câu vối từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT2, BT3).. II - §å dïng d¹y häc . - Bµi tËp 1 viÕt s½n trªn b¶ng líp. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài :Tiết LTVC hôm nay chúng ta -lắng nghe học bài mở rộng vốn từ lạc quan yêu đời 2. Hướng dẫn HS làm BT - 1 hs đọc đề bài Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - Boïn treû laøm gì ? a. Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì ? - Bọn trẻ đang vui chơi ngoài vườn hoa b.Từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế - Em cảm thấy thế nào ? - Em caûm thaáy raát vui thích naøo ? - Chú ba là người thế nào ? c. Từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là người thế - Chú ba là người vui tính./ Chú ba rất vui tính . naøo ? - Em caûm thaáy theá naøo ? Em caûm thaáy vui veû. d.Từ vừa chỉ cảm giác vừa chỉ tính tình có thể trả lời đồng thời 2 câu hỏi:Cảm thấy thế nào ? - Chú Ba là người thế nào ? Chú ba là người vui veû. Là người thế nào ? - HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp các từ đó theo - HS thảo luận nhóm -2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû boán nhoùm, 2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình a) vui chôi, goùp vui, mua vui baøy keát quaû b) vui thích,vui mừng,vui sướng,vui lòng,vui - Nhận xét sửa chữa thuù,vui vui c. vui tính,vui nhoän,vui töôi d. vui veû Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài, hs tự làm bài nối - 1 hs đọc đề bài tiếp nhau đọc kết quả - hs tự làm bài nối tiếp nhau đọc kết quả - nhận xét sửa chữa VD:Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình. Bài 3:Gọi 1 hs đọc đề bài - 1 hs đọc - GV:Chỉ tìm các từ miêu tả tiếng cười- tả âm -laéng nghe thanh (không tìm các từ miêu tả nụ cười như: cười ruồi, cười rượi, cười tươi,…) - Hs trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ miêu - Nối tiếp nhau trả lời tả tiếng cười, y/c hs nối tiếp nhau phát biểu ý VD:cười ha hả kiến mỗi em nêu một từ, đồng thời đặt câu với Anh ấy cười ha hả, đầy vẻ khoái chí. từ đó. Gv ghi nhanh những từ ngữ đúng, bổ sung cười hì hì những từ ngữ mới. Cu cậu gãi đầu cười hì hì,vẻ xoa dịu - Nhận xét sửa chữa 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Thứ tư, ngày 05 tháng 5 năm 2010. Môn: TOÁN Tieát 168:. ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: - Nhận biết được hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc. - Tính được diện tích hình bình hành. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 4 ( chỉ yêu cầu tính diện tích của hình bình hành) II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng phụ vẽ sẵn một số hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình tứ giác - HS chuaån bò giaáy keû oâ li. - Moät soá hình bình haønh baèng bìa. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài:Tiết toán hôm nay chúng ta -lắng nghe tieáp tuïc oân taäp veà hình hoïc 2. OÂn taäp Bài 1: Gọi 1 hs đọc đề bài, gv vẽ hình lên bảng, - 1 hs đọc - quan sát và lần lượt trả lời câu hỏi y/c hs quan sát sau đó đặt câu hỏi cho HS trả - Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB lời: - Đoạn thẳng nào song song với đoạn thẳng AB - Đoạn thẳng CD song song với đoạn thẳng BC - Đoạn thẳng nào vuông góc với đoạn thẳng - 1 hs đọc BC? - Biết diện tích của hình chữ nhật, sau đó lấy Bài 2:Gọi 1 hs đọc đề bài diện tích chia cho chiều rộng để tìm chiều dài - Để biết được số đo chiều dài hình chữ nhật - Diện tích của hình chữ nhật bằng diện tích của chúng ta phải biết được gì? hình vuoâng neân ta coù theå tính dieän tích cuûa hình - Làm thế nào để tính được diện tích của hình vuông, sau đó suy ra diện tích của hình chữ nhật chữ nhật? Diện tích của hình vuông hay hình chữ nhật là: 8 x 8 = 64(cm) -Y/c hs tự làm bài để tính chiều dài hình chữ Chiều dài hình chữ nhật là: nhaät. 64 : 4 = 16 cm -chọn đáp án c - 1 hs nêu trước lớp,HS cả lớp theo dõi và nhận -Vậy chọn đáp án nào? xeùt *Bài 3: Gv gọi hs đọc đề toán, sau đó y/c HS .Vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm nêu các vẽ hình chữ nhậtABCD kích .Vẽ đoạn thẳng vuông góc vơi AB tại A,vẽ chieàu daøi 5 cm, chieàu roäng 4 cm đường thẳng vuông góc với Ab tại B.Trên hai đường thẳng đó lấy AD = 4 cm,BC = 4 cm .Nối C với D ta được hình chữ nhật ABCD có chieàu daøi 5 cm vaø chieàu roäng 4 cm caàn veõ. - HS laøm BT vaøo nhaùp Chu vi hình chữ nhật ABCD là: - Y/c hs veõ hình vaø tính chu vi,dieän tích hình ( 5 + 4 ) x 2 = 18(cm) chữ nhật ABCD Diện tích của hình chữ nhật ABCD là:. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. 5 x 4 = 20 (cm) Đáp số : 18cm; 20 cm - 1hs đọc đề bài Dieän tích hình H laø toång dieän tích cuûa hình bình Bài 4:Gọi 1 hs đọc đề bài hành ABCD và hình chữ nhật BEGC - Dieän tích hình H laø toång dieän tích cuûa hình .Tính dieän tích hình bình haønh ABCD naøo? - Vậy ta có thể tính diện tích của hình H như thế .Tính diện chữ nhật BEGC .Tính toång dieän tích hình bình haønh vaø dieän tích naøo? hình chữ nhật Baøi giaûi Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: 3 x 4 = 12(cm) Diện tích hình chữ nhật BEGC là 3 x 4 = 12(cm) Dieän tích hình H laø: 12 + 12 = 24(cm) Đáp số : 24 cm 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem baøi hoïc - Nhaän xeùt tieát hoïc. ____________________________________________ Moân: KEÅ CHUYEÄN Tieát 34: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Muïc tieâu: - Chọn được các chi tiết nói về một người vui tính ; biết kể lại rõ ràng về những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật (kể không thành chuyện), hoặc kể sự việc để lại âấntượng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện). - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng lớp viết sẵn đề bài. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học - 1 hs keå 1.KTBC: 1 hs kể lại một câu chuyện đã - nhaän xeùt nghe,đã đọc về một người có tinh thần lạc quan,yêu đời.Nếu ý nghĩa câu chuyện. - Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới - HS lắng nghe. a.Giới thiệu bài:GV neâu MÑ,YC cuûa tieát hoïc b.Hướng dẫn HS hiểu y/c của đề bài - 1 hs đọc - Gọi 1 hs đọc đề bài - 3 hs nối tiếp nhau đọc - Y/c 3 hs nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1,2,3 - GV:Nhaân vaät trong caâu chuyeän cuûa moãi em laø - HS laéng nghe một người vui tính mà em biết trong cuộc sống thường ngày + Giới thiệu một người vui tính, nêu những sự việc minh hoạ cho đặc điểm đó (kể thành câu chuyện).Nên kể hướng này khi nhân vật là. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo aùn Lớp 4 người thật quen. + Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về một người vui tính (kể thành chuyện) Nên kể hướng này khi nhân vật là người em biết không nhiều. -Y/c hs noái tieáp nhau keå veà nhaân vaät minh keå. - HS noái tieáp nhau noùi nhaân vaät mình choïn keå. + Mình keå veà boá cuûa mình + Mình keå veà chuù cuûa mình…. *Thực hành kể chuyện - Hs keå chuyeän .KC trong nhoùm: Hai baïn ngoài cuøng baøn keå cho nhau nghe câu chuyện của mình. Trao đổi veà yù nghóa caâu chuyeän .Thi KC trước lớp:Mỗi HS nối tiếp nhau KC - Một vài em nối tiếp nhau kể trước lớp. GV viết lần lượt lên bảng tên những - Nhận xét giọng kể ,nội dung,cách dùng từ, đặt HS tham gia thi kể, tên câu chuyện của các em. câu, giọng điệu, cử chỉ Moãi HS keå xong , noùi yù nghóa caâu chuyeän . - Gv cuøng hs bình choïn baïn naøo keå hay nhaát, coù caâu chuyeän haáp daãn nhaát. 3.Cuûng coá – daën doø - Về nhà kể lại những câu chuyện trên cho người thân nghe hoặc có thể viết lại nội dung câu chuyện đó. - Nhaän xeùt tieát hoïc. __________________________________________ Môn: TẬP ĐỌC Tieát 68: ĂN “MẦM ĐÁ” I/ Muïc tieâu: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc với giọng vui, hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và lời người dẫn câu chuyện. -Hiểu ND: Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa thấy được một bài học về ăn uống (trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 hs thực hiện theo yc - Gọi 2 hs đọc bài Tiếng cười là liều thuốc - nhaän xeùt bổ,trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhaän xeùt cho ñieåm 2.Bài mới a) Giới thiệu bài : Truyện ăn mầm đá kể về -HS lắng nghe moät oâng traïng raát thoâng minh laø Traïng Quyønh. Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng trong truyeän naøy khoân kheùo, hoùm hænh nhö theá naøo? b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài *Luyện đọc - Bài chia làm 4 đoạn. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Giaùo aùn .Đ1:3 dòng đầu .Đ2:Tiếp theo…..đại phong .Đ3:Tiếp theo…chú đói .Ñ4:Coøn laïi - Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc 4đoạn của bài + Lần 1:kết hợp sửa lỗi phát âm:Trạng Quỳnh, chuùa Trònh, giaáu + Lần 2:giảng từ cuối bài: tương truyền, Thời vua Lê-chúa Trịnh, túc trực, dã vị - HS luyện đọc theo cặp - Một HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui, hóm hỉnh .Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện(người dẫn chuyeän, Traïng Quyønh, chuùa trònh) *Tìm hieåu baøi -Gọi 1 hs đọc to đoạn 2 - Vì sao chúa Trịnh muốn ăn món’mầm đá”?. Lớp 4. - HS luyện đọc nối tiếp. - Hs phát âm từ khó. - Hs đọc chú giải và tìm từ khó. - Luyện đọc theo cặp - 1 hs đọc, cả lớp đọc thầm - Laéng nghe. - Vì chuùa aên gì cuõng khoâng thaáy ngon mieäng, thấy “mầm đá”là món lạ thí muốn ăn - Trạng quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa như - Trạng cho người đi lấy đá về ninh, còn mình thì chuẩn bị một lọ tương đề bên ngoài hai chữ theá naøo? “đại phong”. Trạng bắt chúa phải chờ cho đến lúc đói mèm. - 1 hs đọc ,cả lớp đọc thầm -Gọi 1 hs đọc to đoạn 3 - Cuối cùng chúa có ăn mầm đá không? Vì sao? - Chúa không được ăn món”mầm đá”vì thật ra không hề có món đó. - Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon - Vì sao chuùa aên töông vaãn thaáy ngon mieäng? - Gọi 1 hs đọc cả bài, cả lớp cùng thảo luận - 1 hs đọc cả bài theo cặp trả lời câu hỏi sau: + Em coù nhaän xeùt gì veà nhaân vaät Traïng Quyønh? - Traïng Quyønh raát thoâng minh c. Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Gv chia lớp thành nhóm 3, thảo luận nhóm - Hs thảo luận nhóm 3 phân vai người dẫn chuyện, Trạng Quỳnh, chúa Trònh - 3 nhóm thi đọc - Y/c 3 nhóm lên bảng thi đọc theo phân vai. - Nhaän xeùt tuyeân döông - 4 hs đọc - Gọi 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài -GV treo lên bảng đoạn “Thấy chiếc lọ… đâu ạ” - HS nhận xét giọng đọc - Laéng nghe -GV đọc mẫu - HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 2 - Đại diện 2 nhóm thi đọc - 1 tốp thi đọc -Nhaän xeùt tuyeân döông 3.Cuûng coá – daën doø - 1 hs đọc cả bài, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội - Ca ngợi Trạng Quỳnh thơng minh, vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng, vừa khéo giúp chúa dung cuûa baøi thấy được một bài học về ăn uống. -Về nhà đọc bài nhiều lần. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo aùn - Oân thi HKII. Tiết 34:. Lớp 4. __________________________________________ Moân: ÑÒA LYÙ ÔN TẬP. I/ Mục tiêu: - Chỉ được trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam : + Dáy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi-Păng, đồng bằng bắc bộ, đồng bằng nam bộ và các đòng bằng duyên hải miền trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên. + Một số thành phố lớn + Biển đông, các đảo và quần dảo chính... - Hệ thống 1 số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố chính ở nước ta - Hệ thống 14 số dân tộc ở: Hoàng Liên sơn, đồng bằng bắc bộ, nam bộ, các đòng bằng duyên hải miền trung; các cao nguyên ở Tây Nguyên. - Hệ thống 1 số hoạt động sản xuất chính ở các vùng: núi, cao nguyên , đồng bằng , biển đảo.. II/ Đồ dùng dạy-học: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. - GV: Phiếu BT - HS: SGK. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1. Ổn định lớp: - Cho hs hát 2. KTBC: 3. Bài mới: GTB: Nêu y/c tiết học HĐ1: Làm việc nhóm đôi - Cho hs trao đổi cặp trả lời câu hỏi 3,4 SGK. - Hát tập thể - 2 hs trả lời - Hoạt động cặp- đại diện trình bày + Hoàng Liên Sơn: Dao, Mông, Thái + Tây Nguyên: Gia – rai, Ê – đê, Ba - na .... + Nam bộ: Kinh, Khơ me, Chăm, Hoa.... - Nhận xét chốt lại HĐ2: Làm việc theo nhóm - Cho hs hoạt động nhóm câu hỏi 5 SGK. - HĐ nhóm trên phiếu: nối ý ở cột A với ý ở cột B cho phù hợp. VD: A B Tây Nguyên Trồng rừng, chè …. nổi tiếng ở nước ta…. - Nhận xét tuyên dương các nhóm 4. Củng cố: - Gọi hs nhắc lại 1 số đặc điểm tiêu biểu của các vùng đã học ở trên. 5. Dặn dò: - Dặn hs chuẩn bị tiết sau. - Nhận xét tiết học. - 2 hs nêu. ________________________________________. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Moân: KHOA HOÏC ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT (Tiếp theo). Tieát 69: I/ Muïc tieâu: Ôn tập về: - Vẽ và trình bày sơ đồ ( bằng chữ ) mối quan hệ về thức ăn của một nhóm sinh vật. - Phân tích vai trò của con người với tư cách là một mắc xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên II/ Đồ dùng dạy-học: - Phiếu học tập đủ dùng cho các nhóm III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nêu lại bài học - HS thực hiện yều cấu. 2.Ôn tập: Giới thiệu bài :Hôm nay chúng ta ôn tập về -lắng nghe thực vật và động vật(TT) Hoạt động 2:Xác định vai trò của con người trong chuỗi thức ăn tự nhiên *Mục tiêu:Phân tích được vai trò của con người với tư cách là một mắt xích của chuỗi thức ăn trong tự nhiên. - Y/c hs quan saùt hình 136, 137 sgk vaø keå teân - Hs quan saùt + Hình 7: Người đang ăn cơm và thức ăn. những gì được vẽ trong sơ đồ? + Hình 8: Boø aên coû + Hình 9: Các loài tảo- cá- cá hộp (thức ăn con người) -Dựa vào các hình trên hãy giới thiệu về chuỗi - Các loại tảo là thức ăn của cá, cá bé là thức ăn của cá lớn, cá lớn đóng hộp là thức ăn của thức ăn trong đó có người? người. - GV:Trên thực tế thức ăn của con người rất - HS lắng nghe. phong phú. Để đảm bảo đủ thức ăn cung cấp ch mình, con người đã tăng gia, sản xuất, trồng trọt và chăn nuôi.Tuy nhiên, một số người đã ăn thịt thú rừng hoặc sử dụng chúng vào việc khác. - Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn - Hiện tượng săn bắt thú rừng, phá rừng sẽ dẫn đến tình trạng cạn kiệt các loại động vật, môi đến tình trạng gì? trường sống của động vật, môi trường sống của động vật, thực vật bị tàn phá. - Nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt - Ñieàu gì seõ xaûy ra neáu moät maét xích trong sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật chuỗi thức ăn bị đứt? trong chuỗi thức ăn. Nếu không có cỏ thì bò sẽ chết, con người cũng không có thức ăn. Nếu không có cá thì các loài tảo, vi khuẩn trong nước sẽ phát triển mạnh làm ô nhiễm môi trường nước và chính bản thân con người cũng. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. không có thức ăn. - Chuỗi thức ăn là mối quan hệ về thức ăn giữa - Chuỗi thức ăn là gì ? các sinh vật trong tự nhiên. Sinh vật này ăn sinh vật kia và chính nó lại là thức ăn cho sinh vật khaùc - Thực vật rất quan trọng đối với sự sống trên - Nêu vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất. Thực vật là sinh vật hấp thụ các yếu tố vô sinh để tạo ra các yếu tố hữu sinh. Hầu trái đất? hết các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vaät. *KL:vậy chúng ta phải có nghĩa vụ bào vệ sự - HS lắng nghe cân bằng trong tự nhiên. Thực vật đóng vai trò cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên Trái Đất được bắt đầu từ thực vật. 3.Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tieát 169:. Thứ năm, ngày 07 tháng 5 năm 2010 Môn: TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG. I/ Muïc tieâu: - Giải được bài toán về tìm số trung bình cộng. * Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3 II/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giới thiệu bài :Tiết toán hôm nay chúng ta - lắng nghe oân taäp veà tìm soá trung bình coäng 2. Thực hành - 1 hs đọc Bài 1:Gọi 1 hs đọc đề bài - Y/c hs neâu caùch tính soá trung bình coäng cuûa - 1 hs nhaéc laïi - HS tự làm bài caùc soá . - 2 hs leân baûng laøm baøi - Y/c hs tự làm bài a) (137 + 248+ 395 ): 3= 260 - Nhận xét sửa chữa b) (348 + 219 + 560+ 275) : 4 = 463 - 1 hs đọc đề bài Bài 2: Gọi 1 hs đọc đề bài - Để tính được trong năm trung bình số dân tăn - Chúng ta phải tính được tổng số dân tăng thêm hằng năm là bao nhiêu chúng ta phải tính được của năm năm gì ? - Sau đó lấy tổng số dân tăng thêm chia cho số - Sau đó làm tiếp như thế nào? naêm - HS laøm baøi vaøo nhaùp - 2 hs lên bảng sửa bài. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Baøi giaûi Số người tăng trong 5 năm là : 158 + 147 + 132 + 103 + 95 = 635(người) Số người tăng trung bình hằng năm là : 635 : 5 = 127 (người) Bài 3: Gọi 1 hs đọc đề bài Đáp số: 127 người - Bài toán hỏi gì ? - 1 hs đọc đề bài - Bài toán hỏi trung bình mỗi tổ góp được bao - Để tính được trung bình mỗi tổ góp được bao nhiêu quyển vở nhiêu quyển vở , chúng ta phải tính được gì ? - Phải tính được tổng số vở của cả ba tổ - Để tính được tổng số vở của cả ba tổ chúng ta phải tính được gì trước ? - Tính được số quyển vở của tổ Hai, tổ ba góp - Y/c hs thaûo luaän theo caëp,2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - 2 nhoùm laøm vieäc treân phieáu trình baøy keát quaû - Nhận xét sửa chữa. Baøi giaûi. Số quyển vở tổ Hai góp là: 36 + 2 = 38 (quyeån) Số quyển vở tổ Ba góp là: 38 + 2 = 40( quyển vở) Tổng số vở cả ba tổ góp là: 36 + 38 + 40 = 114(quyeån ) Trung bình mỗi tổ góp được số vở *Bài 4: Gọi 1 hs đọc đề bài - Nêu các bước giải bài toán. - Y/c hs làm bài vào vở. laø: 114 : 3 = 38(quyeån) Đáp số : 38 quyển - 1 hs đọc đề bài - Tính số máy lần đầu chở - Tính số máy lần sau chở - Tính tổng số ô tô chở máy bơm - Tính số máy bơm TB mỗi ô tô chở - hs làm bài vào vở. Baøi giaûi Lần đầu 3 ô tô chở được là: 16 x 3 = 48(maùy) Lần sau 5 ô tô chở được là: 24 x 5 = 120 (maùy) Số ô tô chở máy bơm là: 3 + 5 8 (oâ toâ) Trung bình mỗi ô tô chở được là : ( 48+ 120 ): 8 = 21(maùy) Đáp số : 21 máy bơm. Cuûng coá – daën doø - Veà nhaø xem laïi baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc. _________________________________________ Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo aùn. Lớp 4. Moân: MÓ THUAÄT ________________________________________ Moân: THEÅ DUÏC _______________________________________ Moân: TAÄP LAØM VAÊN Tieát 67: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I/ Muïc tieâu: -Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả con vật (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, …) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV. * HS khá, giỏi biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn hay II.Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp và phấn màu để chữa lỗi -Phiếu học tập để thống kê các lỗi(về chính tả, dùng từ, câu,…)trong bài làm của mình theo từng loại và sửa lỗi (phát phiếu cho hs) Loãi chính taû Loãi sữa lỗi. Lỗi dùng từ Loãi. sữa lỗi. III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Nhaän xeùt chung veà keát quaû laøm baøi - Viết lên bảng đề bài tiết TLV tuần 33 (miêu tả con vaät) - Nhaän xeùt: - Laéng nghe + Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, kiểu bài, trình bày đúng, bố cục rõ ràng, một số bài có hình ảnh miêu tả sinh động, có liên kết giữa các phần như baøi cuûa Ngaân, Thaønh . Keát baøi hay: Tuyeàn, Ngaøn . + Hạn chế: Viết sai lỗi chính tả nhiều, chưa có sự saùng taïo, yù chöa nhieàu... + Thoâng baùo ñieåm soá: G :…… K: …… TB:……, Y: ……… - Trả bài cho từng hs - Nhaän baøi laøm 2) HD hs chữa bài a) HD hs sửa lỗi - Các em hãy đọc nhận xét của thầy, đọc những chỗ thầy chỉ lỗi trong bài, sau đó các em sửa lỗi - Sửa lỗi vào vở TV - Y/c hs đổi vở cho bạn bên cạnh để kiểm tra. Trường Tiểu học “B” Long Giang. Lop2.net. Voõ Vaên Bi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>