Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (9)

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 29 Ngày soạn: 19/03/2011. Ngày dạy: 21/03/2011. Đạo đức TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(T2) I-MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm. - Nêu được cách sử dụng hợp lí và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm. - Biết thực hiện tiết kiệm nước,biết bảo vệ nguồn nước ở gia đình, ở địa phương, ở nhà trường để không bị ô nhiễm. *HSKG:Biết vì sao cần sử dụng tiết kiệm và bảovệ nguồn nước.Không đồng tình với những hành vi sử dụng lãng phí hoặc làm ônhiễm nguồn nước. KNS -Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến các bạn. -Kĩ năng trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trường. -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng bình luận, xác định và lựa chọn các giải pháp tốt nhất để tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm: tiết liệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà và ở trướng. II Đồ dùng dạy học: -Tranh ,tấm bìa đỏ,xanh -Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Khám phá: -Muốn bảo vệ nguồn nước ta cần phải làm gì và không nên làm gì? -Ở nơi em sống,mọi người sử dụng nước như thế nào? 2.Kết nối: Hoạt động 1:Xác định các biện pháp  Mục tiêu:HS biết đưc ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.  Cách tiến hành: -Thảo luận nhóm -Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm,bảo vệ nguồn -Trình bày-nhận xét,bổ sung -Bình chọn biện pháp tốt nhất nước -Cho các nhóm trình bày -Lắng nghe GV nhận xét kết quả điều tra của nhóm,giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> trường tốt,những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái đất. 3. Luyện tập: Hoạt động 2:Bày tỏ thái độ  Mục tiêu: HS đưa ra ý kiến đúng sai  Cách tiến hành: -Cho HS đọc yêu cầu bài tập -GV nêu các ý kiến cho HS bày tỏ thái độ baèng thẻ GVKL:Các ý kiến c,d,đ,e là đúng.Các ý kiến a,b là sai Hoạt động 3:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng  Mục tiêu:HS ghi nhớ việc làm bảo vệ và tiết kiệm  Cách tiến hành: -GV chia lớp thành các nhóm,nhóm nào liệt kê được các việc tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước nhiều nhất và đúng nhất thì nhóm đó thắng. -GVKL:Nước là tài nguyên quý.Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn.Do đó ,chúng ta cần phải sử dụng hợp lý,tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước không bịô nhiễm. 4. Vận dụng: -Nhận xét giờ học -Daën HS chuaån bò tieát hoïc sau. - HS đọc yêu cầu bài tập - HS bày tỏ thái độ baèng thẻ. -Caùc nhoùm thực hiện -HS lắng nghe. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: 19/03/2011. Ngày dạy: 21/03/2011. Tập đọc –Kể chuyện. BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: A.Tập đọc -Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến. Bieát ngaét nghæ hôi sau daáu chaám, daáu phaåy và các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS khuyết tật, giáo dục các em yêu thương giúp đỡ bạn khuyết tật(Trả lời được các CH trong SGK). B.Kể chuyện -Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyyện theo lời của một nhân vật. -HSKG:biết kể toàn bộ câu chuyện. II Kĩ năng sống cơ bản: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân -Thể hiện sự cảm thông -Đặt mục tiêu -Thể hiện sự tự tin. III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Đặt câu hỏi -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK V. Tiến trình dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV TẬP ĐỌC 1.KTBC: Gọi 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi Đọc cá nhân 2.BÀI MỚI: a. Khám Phá: -GV đọc toàn bài -HS nghe -Cho HS đọc nối tiếp từng caâu -HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc từng đoạn trước lớp. -HS đọc nối tiếp -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi -HS đọc từng đoạn trong nhóm đôi -Gọi 1 HS đọc cả bài b. Kết nối: Tìm hiểu bài -Câu1: Các bạn trong lớp thực hiện bài thể dục -Đề-rôt-xi và Cô-rét-ti leo như hai như thế nào ? con khỉ….con bò mộng non -Câu 2: Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục? -Bị tật từ nhỏ,bị gù Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập -Cậu muốn vượt lên chính mình như mọi người? -Câu 3: Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm -Nen-li bắt đầu leo…nắm chặt cái. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> của Nen – li. Câu 4:Tìm thêm một tên thích hợp cho câu chuyện? .c. Luyện tập:Luyện đọc lại -GV đọc diễn cảm đoạn 3 -Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật -Cho HS thi đọc đoạn 3 -Gọi 3 HS đọc toàn chuyện theo vai KỂ CHUYỆN Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo vai -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ kể lại lời nhân vật -Gọi 1 HS kể mẫu -Từng cặp HS kể từng đoạn -Một HS kể toàn chuyện d. Vận dụngø -Gọi 3 HS kể lại câu chuyện -Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? -GV khen ngợi HS có giọng kể tốt -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net. xà Thầy giáo khen…chiến thắng -Cậu bé can đảm;Nen-li dũng cam;Chiến thắng bệnh tật -HS lắng nghe -Tự phân vai đọc. -HS đọc yêu cầu bài -1 HS kể mẫu - Từng cặp HS tập kể từngđoạn .Vài HS kể trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toán. DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT I-MỤC TIÊU: - HS nắm được quy tắc tính hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó. - Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn vị đơn giản theo đơn vị đo xăng-ti-mét vuông. - Laøm ñöôc BT1,2,3. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC 2Bài mới Hoạt động 1: Xây dựng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật -HS quan saùt -GV vẽ hình chữ nhật lên bảng. -Tính số ôvuông có trong hình -Biết 1 ô vuông có diện tích 1cm2 -Vậy diện tích hình chữ nhật 4 x 3 = 12 cm2 Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta phải làm sao? Hoạt động 2:Thực hàn Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu Tính chu vi và diện tích hình chữ nhật có số đo cho sẵn -Goïi HS leân baûng laøm baøi Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Chiều dài : 14cm Chiều rộng : 5cm Diện tích : ….?. -Trả lời-nhận xét 4 x 3 = 12( ô) -Chieâu dài nhân chieàu rộng -HS đọc yêu cầu -HS tính kết quả vào vở -2HS leân baûng laøm baøi -HS đọc yêu cầu -Thực hiện làm vở, 1 HS Diện tích miếng đất hình chữ nhật: 14 x 5 = 70 (cm2) Đáp số: 70 cm2 Thực hiện-Nhận xét. Bài 3:HS đọc yêu cầu Gọi 2 HS lên bảng thực hiện GV chấm một số bài-nhận xét 3.Củng cố,daën doø: -GV nhận xét-Tuyên dương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Về nhà xem lại bài tập và chuaån bò baøi sau.. Ngày soạn: 19/03/2011. Ngày dạy: 21/03/2011. Chính tả( Nghe – viết). BUỔI HỌC THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Khoâng maéc quaù 5 loãi CT. -Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục(BT2). -Làm đúng bài tập 3a phân biệt s/x. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2. BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả a.Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc toàn bài -HS đọc thầm +Gọi 2 HS đọc lại -2 HS đọc lại +Lời nói của thầy giáo được đặt trong dấu gì? -HS trả lời +Những chữ nào trong bài phải viết hoa?Vì sao? +Hướng dẫn HS rút ra từ khó:khuỷu tay,thở dốc rạng rỡ,Nen-li -HS viết bảng con b.GV đọc bài cho HS viết c.GV chấm một số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: +GV nêu yêu cầu bài +Cho HS viết vào vở Bài 3a: -HS laøm vaøo VBT.Vaøi HS +Cho HS đọc yêu cầu neâu keát quaû +GV cho HS lên bảng thực hiện +GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: nhảy xa, nhảy sào, sới vật. -HS laøm vaøo VBT.Vaøi HS 3.Củng cố,daën doø neâu keát quaû -Gọi HS viết lại các từ khó mà các em đã viết sai:rạng rỡ,khuỷu tay -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà sửa lại các từ đã viết sai. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn: 19/03/2011. Ngày dạy: 21/03/2011. Tập đọc. LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC I-MỤC TIÊU: -Đọc đúng, rõ ràng biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. -Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ (trả lời được các CH trong SGK). II Kĩ năng sống cơ bản: -Đảm nhận trách nhiệm -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Trải nghiệm -Thảo luận cặp đôi-chia sẻ -Trình bày ý kiến cá nhân IV Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK V. Tiến trình dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC:Buổi học thể dục Gọi 3 HS kể nối tiếp nhau 3 đoạn vaø traû lời câu hỏi. 2.BÀI MỚI a. Khám Phá: -HS nghe -GV đọc mẫu:rành mạch,dứt khoát -HS đọc nối tiếp từng câu -Cho HS đọc từng caâu -HS đọc nối tiếp từng đoạn -Đọc từng đoạn trước lớp -Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm - 1 HS đọc toàn bài b. Kết nối:Tìm hiểu bài -Sức khoẻ giúp giữ gìn đất nước,xây -Câu 1: Sức khoẻ cần thiết như thế nào dựng nước nhà,việc gì cũng cần đến trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc? -Câu 2: Vì sao tập thể dục là bổn phận của sức khoẻ. -Một người dân mạnh thì cả nước mỗi người yêu nước? -Em đã hiểu ra điều gì sau khi đọc mạnh. “Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục” -Sức khoẻ là vốn quý,muốn làm việc -Câu 3: Em sẽ làm gì sau khi đọc bài Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ? thành công phải có sức khoẻ. -Em sẽ sieâng năng tập luỵên thể dục c. Luyện tập:Luyện đọc lại thể thao. -Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài -Gọi vài HS thi đọc d. Vận dụng:ø -Bài thơ vừa học giúp em hiểu điều gì? -Về nhà tiếp tục học cho thuộc.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Toán LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU:  HS biết tính diện tích hình chữ nhật.  Vận dụng vào việc giải toán.  Rèn HS tính xác,cẩn thận. II-CHUẨN BỊ: -Nội dung bài tập -SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Tính diện tích hình chữ nhật có iều dài là 17cm và chiều rộng là 5cm GV nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Thực hành  Mục tiêu:HS biết vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật  ]Cách tiến hành: -Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu Hai cạnh hình chữ nhật có cùng số đo không? Đề bài yêu cầu tính gì? Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm sao? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm sao? -Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu bài Câu a có yêu cầu gì?Hai hình đó là hai hình nào? Muốn tính diện tích hình H ta làm sao? Gọi HS lên bảng thực hiện. Hoạt động của GV Bảng con. Đọc Trả lời-nhận xét. Bảng con Trả lời Làm vở Diện tích hình ABCD là 8 x 10 = 80 (cm2) Diện tích hình DMNP là: 20 x 8 = 160(cm2) Diện tích hình H là: 80 + 160 = 240(cm2) Đọc. Làm vở -Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu bài Chiều dài hình chữ nhật Bài toán yêu cầu tính gì? 5 x 2 = 10 (cm) Muốn tìm diện tích ta phải Diện tích hình chữ nhật là: tìm gì? 10 x 5 = 50 (cm2) Gọi 2 HS lên bảng thực hiện Thực hiện. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Nhận xét. GV chấm một số bài-nhận xét Hoạt động 3 :Củng cố Gọi 2 HS lên thi đua tính diện tích hình chữ nhật là: Chiều dài : 14 cm Chiều rộng:. 1 chiều dài.Tính diện 2. tích hình đó Về nhà xem lại bài tập. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Ngày soạn: 19/03/2011. Ngày dạy: 21/03/2011. Tự nhiên xã hội. THỰC HÀNH ĐI THĂM THIÊN NHIÊN I-MỤC TIÊU: - HS quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã gặp khi đi thăm thiên nhiên. - HSKG:Biết phân loại được một số cây,con vật đã gặp. - HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II Kĩ năng sống cơ bản: -Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Tổng hợp các thông tin thu nhận được về các loài cây, con vật. Khái quát hóa về đặc điểm chung của thực vật và động vật. -Kĩ năng hợp tác: Hợp tác khi làm việc nhóm như: kĩ năng lắng nghe, trình bày ý kiến cá nhân và khả năng diễn đạt , tôn trọng ý kiến người khác, tự tin. Nỗ lực làm việc của cá nhân tạo nên kết quả chung của cả nhóm -Trính bày sáng tạo kết quả thu nhận được của nhóm bằng hình ảnh thông tin... III .Các phương pháp, kĩ thuật dạy học -Quan sát thực địa -Làm việc nhóm -Thảo luận IV Đồ dùng dạy học: Sổ ghi chép V. Tiến trình dạy học: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Khám phá: 2.Kết nối: Chuaån bị  Mục tiêu:HS biết yêu cầu trước khi đi thăm thiên nhiên  Cách tiến hành: -HS laéng nghe vaø tieáp thu -GV nêu yêu cầu trước khi đi thăm thiên nhiên -Quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả cây cối con vật các em thấy được -Tập hợp lại theo tổ - HS quan sát ,vẽ,ghi chép ,mô tả 3. Luyện tập:Tổ chức đi thăm thiên nhiên cây cối con vật các em thấy được  Mục tiêu: HS đi thăm ở vườn trường,công viên,vườn thú  Cách tiến hành: - HS đi theo nhóm -GV cho HS đi theo nhóm -GV quan sát,giải đáp các thắc mắc của các em 4. Vận dụng -Các em về nhà tập hợp lại những gì các em đã thu thập được theo nhóm để tiết sau ta trình bày trước lớp. -Nhận xét giờ học.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Luyện từ và câu. TỪ NGỮ VỀ THỂ THAO. DẤU PHẨY I-MỤC TIÊU: - Kể đúng tên một số môn thể thao (BT1). - Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm Thể thao (BT2). - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT a/b hoặc a/c). - HSKG làm được toàn bộ BT3 II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Nội dung các bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hướng dẫn HS làm bài Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -HS đọc yêu cầu -Chia nhóm thảo luận -Caùc nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày GVKL: +Bóng:bóng đá,chuyền,rổ,nén,nước,bàn… +Chạy:vượt rào,việt dã,vũ trang,… +Đua:xe đạp,thuyền,ô tô,mô tô,voi,ngựa… +Nhảy: cao,xa,sào,ngựa,cầu,dù,… -HS đọc yêu cầu Bài 2: -Các nhóm chơi trò chơi tiếp sức -Gọi HS đọc yêu cầu -GV tổ chức cho các nhóm chơi trò chơi tiếp sức GV nhaän xeùt vaø chốt lại:Từ ngữ nói về -2HS đọc kết quả thi đấu thể thao:được,thua,không - HS phát biểu ý kiến ăn,thắng,hoà. -Gọi HS đọc lại truyện vui +Anh chàng trong truyện có cao cờ không?Anh ta có thắng ván nào không? -HS đọc yêu cầu bài 3 +Truyện đáng cười ở điểm nào? - HS lên bảng làm bài a/b hoặc Bài 3 a/c(HSKG laøm caû baøi). -Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 -Gọi HS lên bảng làm bài -GV nhận xét 3.Củng cố,daën doø -Chia lớp thành 2 nhóm,mỗi nhóm cử 3 HS lên thi đua thực hiện ghi tên các môn thể thao. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> -GV nhận xét-truyên dương. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tập viết. ÔN CHỮ HOA T(tiÕp) I-MỤC TIÊU: -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em …là ngoan (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ. Chữ viết rõ ràng,tương đối đều nét và thẳng hàng;bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng. -HS khá giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang VTV. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Chữ mẫu -Vở tập viết III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC: 2.BÀI MỚI: Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con a.Luyện viết chữ hoa -Gọi HS tìm các chữ hoa có trong bài -Tr, S, B -Cho HS quan sát chữ mẫu Tr, S, B và nhận xét các nét. -GV viết mẫu và nhắc lại cách viết từng chữ -Cho HS viết bảng con: Tr, S, B -HS vieát baûng con b.Luyện viết từ ứng dụng. -Gọi HS đọc từ ứng dụng -HS đọc từ ứng dụng -GV:Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung.Trong thời kì chống Mỹ đường mòn -HS lắng nghe Hồ Chí Minh chạy dọc theo dãy Trường Sơn. -Cho HS viết vào bảng con c.Luyện viết câu ứng dụng -HS vieát baûng con -Gọi HS đọc câu ứng dụng -Câu thơ thể hiện tình yêu thương của Bác Hồ -HS đọc caâu ứng dụng với thiếu nhi,Bác khuyên trẻ em nên ngoan ngoãn,chăm học -Cho HS viết bảng con:Trẻ em Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở -HS vieát baûng con -GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo vở tập viết -Cho HS viết vào vở taäp vieát -GV chấm một số vở và nhận xét -HS viết vào vở taäp vieát 3.Củng cố,daën doø -Gọi 2 HS lên bảng thực hiện viết đúng viết đẹp Tr -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà viết bài cho đẹp. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG I-MỤC TIÊU:  Bieát quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng quy tắc tính diện tích một số hình vuông theo đơn vị đo là cm2  Làm được các BT1,2,3. II-CHUẬN BỊ: -Nội dung bài tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.KTBC 2.Bài mới a.GV giới thiệu hình vuông. -Tính số ô vuông hình vuông trên -Một ô vuông có diện tích là 1cm2 -Tính diện tích hình vuông: 3 x 3 = 9(cm2) Vậy muốn tính diện tích hình vuông ta làm sao? b.Thực hành Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -Tính chu vi và diện tích hình vuông với số đo cho sẵn Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -Hình vuông có cạnh: 80 mm Diện tích:….cm2? -GV yêu cầu HS làm vào vở. -HS tính soá oâ vuoâng 3 x 3 = 9 ô vuông Lấy độ dài một cạnh nhân với chính noù.Vaøi HS nhaéc laïi. -HS đọc đề toán -HS thực hành tính kết quả vào vở -2HS leân baûng laøm. Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn tìm được diện tích ta phải tính gì? -GV yêu cầu HS giải vào vở. -HS đọc yêu cầu bài -HS làm vào vở -1HS leân baûng laøm Diện tích hình vuông là: 80mm = 8 cm 8 x 8 = 64 (cm2 ) Đáp số: 64 cm2 -HS đọc yêu cầu bài -Chu vi hình vuông là 20 cm -Diện tích hình vuoâng -Cạnh hình vuông. -GV chấm một số bài-nhận xét. -HS giải vào vở Cạnh hình vuông laø: 20 : 4=5 (cm) Diện tích hình vuông laø: 5 x 5 = 25 (cm2). Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 3.Củng cố,daën doø -GV nhận xét-Tuyên dương -Về nhà xem lại bài tập -Chuaån bò baøi sau. Đáp số:25 cm2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ năm, ngày 24 tháng 3 năm 2011. Thủ công. LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (T2) I-MỤC TIÊU: - HS biết cách làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công. - Làm được đồng hồ để bàn. Đồng hồ tương đối cân đối. - Với HS khéo tay: Làm được đồng hồ để bàn cân đối.Đồng hồ trang trí đẹp. II-CHUẨN BỊ: -Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn -Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tg Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1.Kiểm tra kiến thức cũ: Gọi HS nhắc lại các bước làm đồng hồ -2-3 HS neâu để bàn GV nhận xét 2.DẠY BÀI MỚI: Hoạt động 1:Thực hành -Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm -HS nhắc lại các bước làm đồng đồng hồ để bàn hồ để bàn -GV nhận xét và nhắc lại các bước và hệ thống lại các bước gấp: +Bước 1:Cắt giấy +Bước 2:Làm các bộ phận của đồng hồ Làm khung đồng hồ Làm mặt đồng hồ Làm đế đồng hồ Làm chân đỡ đồng hồ +Bước 3:Làm thành đồng hồ hoàn chỉnh -GV nhắc HS khi gấp dán các tờ giấy làm đế,khung,chân đỡ cần miết kĩ các nếp gấp -Cho HS thực hành làm đồng hồ -GV quan sát giúp đỡ HS cịn lúng túng -HS thực hành theo nhóm -GV nhận xét sản phẩm của HS Hoạt động 2:Củng cố,daën do -HS tröng baøy saûn phaåm -GV nhận xét về sự chuẩn bị ,tinh thần thái học tập và kết quả thực hành của HS. -Tiết sau mang theo giấy thủ công,bútchì,thước kẻ để trang trí và trình đồng hồ để bàn. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>