Giáo án lớp 2 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 25

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 z. TuÇn 25. Thø hai, ngµy 27 th¸ng 2 n¨m 2012. Sinh ho¹t tËp thÓ I. Môc tiªu: - Biết được các hoạt động trong tuần qua, thấy được việc làm được và việc chưa làm được. - N¾m ®­îc c¸c c«ng viÖc trong tuÇn tíi. II. Các hoạt động: 1. Chµo cê 2. GVCN Nhận xét hoạt động tuần qua và nêu kế hoạch tuần tới: * NhËn xÐt: - NÒ nÕp: Duy tr× c¸c nÒ nÕp ra vµo líp, trong c¸c tiÕt häc. - Học tập: Các em học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp. Một số em tích cực xây dựng bµi: em §an, em Linh. - Lao động, vệ sinh: Các em có ý thức làm vệ sinh lớp học, sân trường đầu các buổi học - Các hoạt động khác: * KÕ ho¹ch: - Thùc hiÖn d¹y häc tuÇn 25 - Duy tr× c¸c nÒ nÕp s½n cã. ---------------------------------------TẬP ĐỌC: ( 2T ) SƠN TINH THUỶ TINH I. Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu nội dung truyện: Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, ®ồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt. - HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 3. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: 3 học sinh lên đọc từng đoạn bài: “Voi nhà” * Nhận xét và trả lời câu hỏi SGK. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu chủ điểm bài học: 2. Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu b. Đọc từng đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau từng câu kÕt hîp - Hướng dẫn cách đọc câu Luyện phát âm: Tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối + Một người là Sơn Tinh,/ chúa miền núi cao,/ sức, ván, dâng, dãy, chặn, lũ. còn người kia là Thuỷ Tinh,/ vua vùng nước - Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi. thẳm.// c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm e. Cả lớp đồng thanh 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Sơn Tinh chúa miền non ca và Thuỷ Tinh * Câu hỏi 1 SGK ? vua vùng nước thẳm. * Câu hỏi 2 SGK ? - Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước * Câu hỏi 3 SGK ? ( HSKG) thì được lấy Mị Nương. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 * Câu hỏi 4 SGK ? - Học sinh kể dựa theo những câu hỏi phụ. 4. Luyện đọc lại - Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường đó 5. Củng có - dặn dò là điều có thật. * Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại truỵên - 4 học sinhh thi đọc lại truyện. * Bài sau: BÐ nh×n biÓn TOÁN: MỘT PHẦN NĂM I. Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu được: “ Một phần năm ” nhận biết viết và đọc 1/5. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau. - Bµi tËp cµn lµm: BT 1 II. Đồ dùng dạy học: - Các mảnh bìa hình vuông, hình ngôi sao, hình chữ nhật. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học - A. Kiểm tra: - 2 học sinh lên bảng và giải bài 2,3 * Giáo viên nhận xét ghi điểm Học sinh quan sát hình vuông B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn bài mới a. Giới thiệu: “ Một phần năm “ 1 Hình vuông được chia thành 5 phần bằng nhau, - Viết: trong đó có một phần được tô màu. Như thế là 5 đã tô màu một phần năm hình vuông. - Đọc: Một phần năm * Kết luận: 3. Thực hành * Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh quan sát hình vẽ th¶o luËn nhãm -Yêu cầu học sinh quan sát các hình ở bài tập 1 1 đôi rồi trả lời: Tụ màu hình A, D * Nhận xét 5 3. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Bài sau: Luyện tập Thø ba, ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Học thuộc bảng chia 5. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp chia thuéc b¶ng chia 5. II. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: * Một số học sinh đọc bảng chia 4, 5 * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Hướng dẫn bài mới a. Giới thiệu: b. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Học sinh tính nhẩm rồi nªu kết quả:2; 3; - Yêu cầu học sinh tính nhẩm 4; 5; 6; 7; 10 * Nhận xét - Học sinh lần lượt thực hiện tính theo từng * Bài 2 cột. - Gọi 4 học sinh nêu kết quả của 4 cột. Kq: 10; 5; 2; 15; 5; 3. 20; 5; 4.. * Nhận xét. - 1 học sinh đọc đề Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 * Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - 1 học sinh lên bảng - lớp làm vào vở - Gọi 1 học sinh lên tóm tắt và 1 học sinh giải Số quyển vở của mỗi bạn là - Cả lớp làm vở 35 : 5 = 7 ( quyển ) ĐS: 7 quyển vở * Nhận xét - 1 học sinh làm bảng phụ,lớp làm vào vở * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề và giải Số đĩa cam là: 25 : 5 = 5 (đĩa ) Chấm – Chữa bài ĐS: 5 đĩa * Bài 5: Học sinh quan sát tranh và trả lời - Học sinh quan sát tranh vẽ rồi trả lời 5. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học - Hình a đã khoang vào 1/5 số con voi * Bài sau: Luyện tập chung KỂ CHUYỆN: SƠN TINH THUỶ TINH I. Mục tiêu: - Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện, dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyÖn. - HS kh¸, giái biÐt kÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. II. Đồ dùng dạy học- 3 tranh minh hoạ truỵên trong SGK III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - 3 học sinh nối nhau kể lại câu chuyện: “ * Giáo viên nhận xét Quả tim khỉ “ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn kể chuyện 2.1 Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện - Giáo viên gắn bảng 3 tranh minh hoạ nội dung - HS quan sát 3 tranh, nhớ nội dung truyện các tranh qua tranh, sắp xếp lại thứ tự các tranh. + Tranh 1: Cuộc chiến giữa Sơn Tinh và Thuỷ - Học sinh nêu nội dung từng tranh nói thứ tự Tinh. đúng của 3 tranh + Tranh 2: Sơn Tinh mang ngựa đến đón Mị Nương về núi. + Tranh 3: Vua Hùng tiếp hai thần Sơn Tinh và Thuỷ Tinh. * Nhận xét từng học sinh 2.2 Kể lại từng đoạn câu chuyện theo các tranh - Học sinh kể từng đoạn theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn câu đã được sắp xếp lại chuyện. 2.3 Kể lại toàn bộ câu chuyện - Tổ chức cho học sinh kể theo nhóm - 3 học sinh nối nhau kể 3 đoạn - Yêu cầu học sinh nhận xét và bình chọn bạn kể - 4 tổ cử 4 đại diện thi kể toàn chuyện - Cả lớp bình chọn cá nhân và nhóm kể hay nhất. chuyện hay nhất. 3. Củng cố - dặn dò Truyện: “ Sơn Tinh – Thuỷ Tinh “ nói lên điều gì có thật ? * Nhận xét tiết học Bài sau: Tôm Càng và Cá Con CHÍNH TẢ : ( T/C ) SƠN TINH, THUỶ TINH I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 - Làm được BT 2, 3 hoặc BT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học- Bảng phụ viết nội dung bài tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - Cả lớp viết bảng con: Sản xuất, chim sẻ, * Giáo viên nhận xét xẻ gỗ, sung sướng, xung phong. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn tập chép 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn chép trên bảng phụ - 2 học sinh nhìn bảng đọc lại * Luyện viết chữ khó:. - HS viết b/c: Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén chồng, giỏi, chàng trai 2.2 Hướng dẫn học sinh viết bài * Lưu ý: Đọc thầm từng câu rồi nhớ lại viết. - Học sinh chép bài vào vở 2.3 Chấm chữa bài: 3. Hướng dẫn làm bài tập 3.1 Bài 2b - 1 học sinh lên bảng , lớp làm vào vở - Bài 2a ( HSKG ) - Số chẵn - số lẻ trú mưa - truyền tin - Chăm chỉ , lỏng lẻo chú ý - chuyền cành - Mệt mỏi, buồn bã chở hàng - trở về * Nhận xét 3.2 Bài 3 - Học sinh tham gia trò chơi tiếp sức - Cho 4 tổ cùng tham gia trò chơi, tổ nào viết - 4 tổ viết lên bảng các tiếng có bắt đầu được nhiều tiếng thì tổ đó thắng. bằng ch hoặc tr, thanh hỏi hoặc thanh ngã. * Nhận xét tuyên dương 4. Củng cố - dặn dò* Nhận xét tiết học * Về nhà viết lại những chữ đã được sửa sai. THỦ CÔNG: LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ I. Mục tiêu: - BiÕt c¸ch lµm d©y xóc xÝch trang trÝ. - Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Đường cắt tương đối thẳng. Có thể chỉ cắt, dán được ớt nhất 3 vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau. - Với HS khéo tay: Cắt, dán được dây xúc xích trang trí. Kích thước các vòng dây xúc xích đều nhau. Màu sắc đẹp. II. Chuẩn bị - Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh hoạ. - Giấy thủ công, kéo, hồ dán. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét chương kiểm tra phối hợp gấp, cắt dán hình. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn bài: * HĐ1:HDHS quan sát và nhận xét - Giới thiệu dây xúc xích mẫu cho học sinh quan - Học sinh quan sát sát và nhận xét. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 - Các vòng dây xúc xích làm bằng gì ? Có hình dáng, màu sắc, kích thước như thế nào? - Học sinh trả lời - Để có được dây xúc xích ta phải làm thế nào ? - Để có được dây xúc xích trang trí, ta phải HĐ2: Hướng dẫn mẫu cắt nhiều nan giấy màu dài bằng nhau. Sau đó dán lồng những nan giấy thành những * Bước 1: Cắt thành các nan giấy vòng tròn nối tiếp nhau. * Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích. HĐ3: Thùc hµnh * Củng cố - dặn dò: - Học sinh tập cắt nan giấy sau đó tập làm - Gọi 1 học sinh nhắc lại quy trình làm thành dây xúc xích. * Dặn dò: Tiết sau đem theo kéo, giấy màu, hồ dán,…. để làm dây xúc xích. Chiều thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012 ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I. Môc tiªu: Củng cố lại những kiến thức đã học theo đề cương đã soạn II. Hoạt đông dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học - Nêu nội dung bài học trước A.KiÓm tra bµi cò: * Gi¸o viªn nhËn xÐt B. Hướng dẫn ôn tập Kiểm tra lại các bài đã học. - Gọi học sinh đọc câu hỏi, giáo viên hướng dẫn ôn 1HS đọc đề HS lần lượt trả lời cá nhân.Cả lớp đọc tõng c©u. đồng thanh C©u1: NhÆt ®­îc cña r¬i, em ph¶i lµm g×? HS thảo luận nhóm đôi trả lời Yªu cÇu HS tr¶ lêi c¸ nh©n Lần lượt HS trả lời cá nhân Yêu cầu đọc đồng thanh Cả lớp đọc đồng thanh C©u2:T¹i sao ph¶i tr¶ l¹i cña r¬i? HS trả lời cá nhân, đồng thanh - Häc sinh tr¶ lêi. Câu3: Tại sao cần nói lời yêu cầu đề nghị? C©u4: V× sao cÇn lÞch sù khi gäi vµ nhËn ®iÖn tho¹i? GV nhËn xÐt III. Củng Cố -DÆn dß: VÒ nhµ «n l¹i bµi LUYỆN TOÁN LUYỆN TẬP I Môc tiªu: -Giúp HS củng cố khắc sâu thêm dạng toán đã học. II-Hoạt đông trên lớp Hoạt động dạy A.KiÓm tra: B.Bµi míi: HD LuyÖn tËp Bµi1 : Trång 20 c©y dõa thµnh c¸c hµng,mçi hµng cã 5 c©y dõa.Hái cã mÊy hµng c©y dõa ®­îc trång ? Bài2 : Trồng 20 cây chuối thành 5 hàng đều nhau.Hỏi mçi hµnh cã mÊy c©y chuèi ? Bµi3: Sè ? Chia 25:5=… 5:5=… 30:5=… Trõ 25-5=… 24-5=… 40-5=… Bµi 4 (HSKG) Lop2.net. Hoạt động học. - HĐCN:B¶ng con. CN : Lµm vµo VBT - CN : Lµm vµo VBT - HĐN đôi :Lµm vµo nh¸p nªu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 H·y viÕt phÐp nh©n cã tÝch b»ng mét thõa sè. KQ:PhÐp nh©n cã tÝch b»ng mét thõa sè th× ph¶i cã Ýt nhÊt mét C.Cñng cè dÆn dß: thõa sè b»ng 0 hoÆc b»ng -NhËn xÐt tiÕt häc. 1.Ch¼ng h¹n :0x3=0; 5x1=5 -DÆn dß VN. MÜ thuËt VÏ trang trÝ: VÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng ,H×nh trßn I.Môc tiªu: - HiÓu ho¹ tiÕt d¹ng h×nh vu«ng, h×nh trßn. - BiÕt c¸ch vÏ ho¹ tiÕt. - VÏ ®­îc ho¹ tiÕt vµ vÏ mµ theo ý thÝch. - HS khá, giỏi: Vẽ được hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp. II.§å dïng d¹y häc: -Một vài đồ vật hình vuông, hình tròn có trang trí. - Hình minh hoạ các bước vẽ III. Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra: đồ dùng HT B.Bµi míi Giíi thiÖu bµi -Quan sát 1 số đồ vật hình vuông, hình tròn và HĐ 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét 1 vài bài trang trí hình vuông, hình tròn để nhËn biÕt: +Vẻ đẹp của các hình vuông, hình tròn được trang trÝ. - NhËn xÐt vÒ c¸c ho¹ tiÕt. HĐ 2: Hướng dẫn cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ -Quan sát hình 1 để nhận ra các hoạ tiết cần vẽ tiÕp ë gi÷a, ë c¸c gãc. mµu. Gîi ý: C¸c ho¹ tiÕt gièng nhau vÏ mµu gièng nhau, vÏ mµu kÝn trong ho¹ tiÕt. -VÏ bµi vµo vë tËp vÏ. HĐ 3: Hướng dẫn thực hành -Tù t×m mµu cho mçi ho¹ tiÕt -Tr­ng bµy s¶n phÈm theo nhãm. H§ 4: §¸nh gi¸ nhËn xÐt III.Tæng kÕt dÆn dß: ChuÈn bÞ bµi sau. THỂ DỤC BÀI 49 I. Môc tiªu: - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Thùc hiÖn ®­îc ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. II. Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Néi dung Phương pháp lên lớp 1.PhÇn më ®Çu. - §éi h×nh hµng ngang. - Phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa - Đội hình 1 hàng dọc h×nh tù nhiªn. - §éi h×nh 1 hµng däc - Võa ®i võa hÝt thë s©u. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 - Xoay c¸c khíp. - §éi h×nh 3 hµng ngang - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 2. PhÇn c¬ b¶n. - GV làm mẫu, HS thực hiện theo sau đó - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng 2 tay chèng h«ng luyÖn tËp theo tæ, nhãm. - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng 2 tay dang ngang - Ôn động tác đi nhanh chuyển sang chạy. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh HS sau đó tiến hành chơi. 3. PhÇn kÕt thóc. - §éi h×nh hµng ngang. - Cúi người thả lỏng. Nhảy thả lỏng. - DÆn dß: CBBS. Thø t­, ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2012 TẬP ĐỌC: BÉ NHÌN BIỂN I. Môc tiªu: - Bước đầu đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên. - HiÓu bµi th¬: BÐ rÊt yªu biÓn. bÐ thÊy biÓn to, réng mµ ngé nghĩnh nh­ trÎ con. II Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - 2 học sinh đọc bài: Sơn Tinh Thuỷ Tinh * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc 2.1 Giáo viên đọc mẫu 2.2 Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ cho a. Đọc dòng thơ đến hết bài. + Luyện phát âm từ khó: sóng lừng, tưởng rằng, bễ, khiêng khoẻ, vẫn là. b. Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối nhau đọc 4 khổ thơ kÕt hîp nªu nghÜa tõ míi. c. Đọc từng khổ thơ trong nhóm d. Thi đọc trước lớp 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tưởng rằng biển nhỏ * C©u hái 1 SGK? Mà to bằng trời Như con sống lớn / Chỉ có một bờ Biển to lớn thế - Bãi giằng với sóng / chơi trò kéo co * C©u hái 2 SGK? Nghìn con sóng khoẻ / lon ta lon ton + Lon ta lon ton: Dáng đi của trẻ em nhanh Biển to lớn thế / vẫn là trẻ con nhẹn và vui vẻ. - Học sinh trả lời theo ý mình * C©u hái 3 SGK? - Đọc tiếp nối giữa các bàn 4. Học thuộc lòng bài thơ 5. Củng cố - dặn dò - Em có thích biển trong bài thơ này không ? Vì sao ? - Về nhà tiếp tục học thuộc cả bài thơ Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> LTVC:. Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI – VÌ SAO ?. I. Môc tiªu: - N¾m ®­îc mét sè tõ ng÷ vÒ s«ng biÓn. - Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?( BT3, BT4 ) II. Đồ dùng dạy học- Thẻ đỏ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - 1 học sinh làm bài tập 2 * Giáo viên nhận xét B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn giải bài tập * Bài 1: Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu mẫu. - Các từ tàu biển, biển cả có mấy tiếng ? Trong - Có 2 tiếng: tàu + biển , biển + cả mỗi từ trên, tiếng biển đứng trước hay đứng sau ? - Phát thẻ từ cho 2 học sinh lên bảng, gắn thẻ - 2 học sinh lên bảng gắn thẻ. vào đúng cột Nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh đọc các từ ngữ ở từng cột trên - Học sinh đọc từ ngữ trên bảng. bảng: Biển cả, biển khơi, biển lớn, biển xanh. Tàu biển, sóng biển, nước biển, cá biển, tôm biển, cua biển, rong biển, bãi biển, bờ biển. * Bài 2: (Miệng ) Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm vở nháp a. Sông b. Suối * Bài 3: ( Viết ) c. Hồ - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh bỏ phần in đậm trong câu - Học sinh phát biểu ý kiến rồi thay vào câu từ để hỏi phù hợp. -Vì sao không được bơi ở đoạn sông này ? * Bài 4 ( viết ) - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở - Học sinh làm vào vở - 1 học sinh lên bảng - Sửa bài a. Vì sao Sơn Tinh lấy được Mị Nương - Vì đã đem lễ vật đến trước. b. Vì sao Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn - Vì ghen muốn dành lại Mị Nương Tinh ? c. Vì sao nước ta có nạn lụt ? - Vì năm nào Thuỷ Tinh cũng dâng nước lên để đánh Sơn Tinh. 3. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Dặn: Học sinh về nhà tìm thêm từ ngữ về sông biển TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: Giúp học sinh rèn luyện kĩ năng: - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trong trường hợp đơn giản. - BiÕt gi¶i b×a to¸n cã mét phÐp tÝnh nh©n thuéc b¶ng nh©n 5. - BiÕt t×m sè h¹ng cña mét tæng, t×m thõa sè. - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, 2, 4. II. Các hoạt động dạy học Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012. Hoạt động dạy A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Hướng dẫn học sinh tính theo mẫu - Các em sẽ thực hiện tính như thế nào trong một biểu thức có 2 phép tính nhân và chia ( hoặc chia và nhân ) * Nhận xét * Bài 2: - Gọi học sinh nêu cách tìm số hạng trong một tổng, một thừa số trong một tích * Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu, quan sát rồi trả lời * Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - Cho 1 học sinh lên bảng lớp làm vào vở. Hoạt động học Một số học sinh đọc bảng chia 4, 5. - Tính từ trái sang phải - 3 học sinh lên bảng cả lớp làm vở. 5 x 6 : 3 = 30 : 3 6:3x5=2x5 = 10 = 10 - 2 học sinh lên bảng lớp làm vào vở x+2=6 Xx2=6 x=6–2 X=6:2 x=4 X=3. ½ ô vuông là hình C 1/3 ô vuông là hình A ¼ ô vuông là hình D 1/5 ô vuông là hình B * Bài 5: ( HSKG ) - Học sinh đọc đề rồi giải - Cho học sinh thực hiện trên các tấm bìa hình Số con thỏ có tất cả là: 5 x 4 = 20 ( con thỏ ) tam giác. ĐS: 20 con thỏ - Học sinh thực hành xếp hình 5. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học * Bài sau: Giờ phút ¢m nh¹c Ôn 2 bài hát: Trên con đường đến trường Hoa l¸ mïa xu©n I. Mục tiêu: Gióp HS - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca. - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát. - Tham gia tËp biÓu diÔn bµi h¸t. II. Đồ dùng dạy học Nh¹c cô: song loan, thanh ph¸ch II. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. ổn định: B. Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi HĐ1: ¤n 3 bµi h¸t - Ôn bài hát: Trên con đường đến trường - 1HS h¸t l¹i GV hd «n b»ng nhiÒu h×nh thøc - H¸t theo hd cña GV - Hát đồng thanh, hát theo nhóm, tổ, hát cá - H¸t kÕt hîp gâ theo nhÞp, theo ph¸ch. nh©n HĐ2: Hát kết hợp động tác phụ hoạ - HS thùc hiÖn theo tæ, nhãm, c¸ nh©n - ¤n bµi h¸t: Hoa l¸ mïa xu©n - HS thùc hiÖn (NX) GV HD HS tiến hành tương tự HĐ3: Kể chuyện: Tiếng đàn Thạch Sanh. - GV kÓ chuyÖn.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 ? V× sao c«ng chóa bÞ c©m l¹i bËt lªn tiÕng nãi? - L¾ng nghe. - T¹i sao qu©n giÆc bÞ thua? - ... nghe tiếng đàn kêu oan của Thạch Sanh. Cñng cè dÆn dß: - Nghe tiếng đàn như tiếng gọi của vơn con HD hát lại một trong các ND đã học nên quân giặc lui về nước. - Nhận xét tuyên dương.. Thø n¨m, ngµy 1 th¸ng 3 n¨m 2012 GIỜ PHÚT. TOÁN: I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận biết được 1 giờ có 60 phút, cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 - Biết đơn vị đo thời gian: Giờ - phút - Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian. - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học - Mô hình đồng hồ - Đồng hồ để bàn và đồng hồ điện tử III. Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: Lớp làm bảng con * Nhận xét ghi điểm 4 x 9 + 14 45 : 5 x 3 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn bài: - Giới thiệu cách xem giờ ( khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6 ). Chúng ta đã học đơn vị đo thời gian là giờ. Hôm nay ta học thêm một đơn vị đo thời gian khác, đó là phút. Một giờ có 60 phút. 1 giờ = 60 phút * Giáo viên sử dụng mô hình đồng hồ - Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? - 8 giờ - Giáo viên quay tiếp các kim đồng hồ sao cho kim phút chỉ vào số 3 và nói: Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút. - Giáo viên quay tiếp sao cho kim phút chỉ vào số 6. Lúc này kim đồng hồ chỉ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi. - Gọi học sinh lên bảng làm các công việc như - 2 học sinh lần lượt lên bảng làm - lớp theo nêu tên. dõi. - Yêu cầu học sinh từ làm trên các mô hình - Học sinh thực hành trên đồng hồ đồng hồ. - Đồng hồ chỉ 10 phút, 10 giờ 15 phút, 10 giờ 30 phút. 3. Thực hành * Bài 1 - Hướng dẫn học sinh quan sát kim giờ sau đó - Học sinh tự làm bài rồi chữa bài quan sát kim phút rồi trả lời câu hỏi theo yêu cầu. * Bài 2: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 - Hướng dẫn học sinh xem đồng hồ - Học sinh xem tranh hiểu các sự việc và hoạt động được mô tả. - Lựa chọn giờ thích hợp cho từng tranh. Hình 1: Đồng hồ C Hình 2: Đồng hồ D Hình 3: Đồng hồ B Hình 4: Đồng hồ A * Bài 3: Lưu ý học sinh thực hiện các phép - 2 học sinh lên bảng, líp lµm vµo vë. tính cộng, trừ trên số đo thời gian với đơn vị là Kq: 7 giê; 10 giê; 15 giê; 6 giê; 4 giê. giờ. 4. Củng cố - dặn dò - Về nhà tập xem lại giờ trên đồng hồ * Bài sau: Thực hành xem đồng hồ TẬP VIẾT: CHỮ HOA V I. Mục tiêu: Rèn kĩ năng viết chữ - Viết đúng chữ hoa V( 1 dòng cỡ vừa , 1 dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng: Vượt ( 1 dòng cỡ võa , 1 dßng cì nhá) suèi b¨ng rõng. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ V đặt trong khung chữ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: * Giáo viên nhận xét - Học sinh viết bảng con: Ư, Ươm B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét chữ V - Chữ V cỡ vừa cao mấy li ? Gồm mấy nét ? Chữ V cao 5 li, gồm 3 nét * Hướng dẫn cách viết: + Nét 1: ĐB trên ĐK5 viết nét cong trái rồi lượn ngang, giống như nét 1 của các chữ H,I,K, DB trên ĐK6. + Nét 2: Từ điểm DB của nét 1 đổi chiều bút viết nét lượn dọc từ trên xuống dưới DB ở ĐK1 + Nét 3: Từ điểm DB của nét 2, đổi chiều bút viết nét móc xuôi phải, DB ở ĐK 5 - Giáo viên viết chữ V lên bảng - Rèn cho học sinh viết bảng con - Học sinh viết bảng con 3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc cụm từ ứng dụng - Học sinh đọc cụm từ ứng dụng Vượt qua nhiều đoạn đường, không quản ngại khó khăn gian khổ. - Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li - V, b, g - Chữ cái nào cao 1,5 li -t - Chữ cái nào cao 1,25 li - s,r - Các chữ còn lại cao mấy li ? - 1 li - Giáo viên viết chữ: “ Vượt “ - Học sinh viết chữ Vượt vào bảng con - Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết. - Học sinh viết vào vở tập viết 4. Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học TNXH: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I. Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết - Nªu ®­îc tªn, lîi Ých cña mét sè c©y sèng trªn c¹n. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 - Quan s¸t vµ chØ ra ®­îc mét sè c©y sèng trªn c¹n. *Kĩ năng quan sát tìm kiếm và xử lý thôngtin về các loài cây sống trên cạn . * Kĩ năng ra quyết định : Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối . * Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II. Đồ dùng dạy học: Hình vẽ trong SGK Các cây có ở sân trường, vườn trường. III. Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - HS tr¶ lêi Cây có thể sống ở đâu ? Kể tên một * Giáo viên nhận xét số cây mà em biết ? B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn bài mới * Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân trường, vườn trường và xung quanh trường - Giáo viên phân công khu vực quan sát cho - Các nhóm quan sát tìm hiểu tên cây, đặc điểm học sinh. và ích lợi của cây. Nhóm 1: Quan sát cây cối ở bình hoa - Đại diện các nhóm nói tên mô tả đặc điểm và Nhóm 2: Làm việc cả lớp nói ích lợi của cây. - Cây bàng: Cho bóng mát * Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhận xét - Cây hoa: Có hoa đẹp quan sát tốt. * Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Học sinh quan sát tranh và nêu tên, nêu ích - Yêu cầu học sinh hoạt động theo nhóm đôi. lợi của những cây có trong hình. - Yêu cầu các nhóm trình bày Cây mít: Cho quả ăn Cây phi lao: Chắn gió, chắn cát Cây ngô: Cho bắp để ăn Cây đu đủ: Cho quả để ăn Cây thanh long: Cho quả để ăn - Trong số các cây được giới thiệu trong SGK Cây sả: Cho củ để ăn cây nào là cây ăn quả, cây nào cho bóng mát, Cây lạc: Cho củ để ăn cây nào là cây lương thực, thực phẩm, cây nào + Cây ăn quả: Cây mít, cây đu đủ, cây thanh là cây vừa dùng làm thuốc và vừa làm gia vị? long. * Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn + Cây lương thực: Cây ngô chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, + Cây vừa làm thuốc vừa làm gia vị: Cây xả động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích + Cây thực phẩm: Cây lạc khác.Chóng ta cÇn cã ý thøc b¶o vÖ c©y cèi. 3. Tæng kÕt, dÆn dß:ChuÈn bÞ bµi sau. ThÓ dôc : Bµi sè 50 I. Môc tiªu: - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Thùc hiÖn ®­îc ®i nhanh chuyÓn sang ch¹y. - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®­îc. II. Địa điểm phương tiện.- Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - ChuÈn bÞ cßi, kÎ s©n cho trß ch¬i. III. Nội dung và phương pháp lên lớp. Néi dung Phương pháp lên lớp Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012. 1.PhÇn më ®Çu. - §éi h×nh hµng ngang. - Phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu giê häc. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc trên địa - Đội hình 1 hàng dọc h×nh tù nhiªn. - §éi h×nh 1 hµng däc - Võa ®i võa hÝt thë s©u. - §éi h×nh 3 hµng ngang - Xoay c¸c khíp. - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 2. PhÇn c¬ b¶n. - GV làm mẫu, HS thực hiện theo sau đó - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng 2 tay chèng h«ng luyÖn tËp theo tæ, nhãm. - ¤n ®i theo v¹ch kÎ th¼ng 2 tay dang ngang - Ôn động tác đi nhanh chuyển sang chạy. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh HS sau đó tiến hành chơi. 3. PhÇn kÕt thóc. - §éi h×nh hµng ngang. - Cúi người thả lỏng. Nhảy thả lỏng. - DÆn dß: CBBS. Thø 6 ngµy 2 th¸ng 3 n¨m 2012 TẬP LÀM VĂN: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I. Môc tiªu - Biết đáp lời đồng ý trong giao tiếp thông thường. - Quan sát tranh vÒ c¶nh biển, trả lời các câu hỏi về cảnh trong tranh - Giao tiếp : Ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ cảnh biển trong SGK III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: 2 cặp học sinh đối thoại: Một em nói lời phủ * Giáo viên nhận xét. định, em kia đáp lời phủ định B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Lớp đọc thầm * Bài tập 1: (Miệng ) - Lời Hà lễ phép - Hà cần nói với thái độ thế nào ? Bố Dũng nói - Lời bố Dũng niềm nở - Từng cặp HS đóng vai thực hành đối đáp với thái độ thế nào ? - Nhận xét, bình chọn cặp đối thoại tốt nhất. - Gọi học sinh nhắc lại lời Hà khi được bố Dũng - 2 học sinh thực hành nhắc lại lời Hà mời vào nhà gặp Dũng. - Lời của bạn Hương biểu lộ sự biết ơn vì được Hương giúp đỡ * Bài 2: ( Miệng ) - Lời anh vui vẻ biết ơn vì được em cho - Lời của bạn Hương, lời của anh cần nói với mượn đồ chơi thái độ như thế nào ? - 4 cặp học sinh thực hành đóng vai - Dù là anh cũng phải biết bày tỏ sự cảm ơn em. a. Cảm ơn bạn. / Cảm ơn bạn nhé ! Mình cầm nhé ! * Bài 3: ( Miệng ) b. Em ngoan quá ! - Yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi theo - Quan sát tranh trả lời câu hỏi nhiều cách diễn khác nhau. - HS quan sát kĩ bức tranh đọc kĩ 4 câu hỏi a. Tranh vẽ cảnh gì ? - Học sinh tiếp nối nhau phát biểu Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 b. Sóng biển như thế nào ? - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng c. Trên mặt biển có những gì ? - Sóng biển xanh nhấp nhô d. Trên bầu trời có những gì ? - Những cánh buồm đang lướt sóng - Bầu trời trong xanh những đám mây màu tìm nhạt đang bồng bềnh trôi. 3. Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ: ( NV ) BÉ NHÌN BIỂN I. Môc tiªu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ. - Làm được BT 2, 3 hoặcBT phương ngữ do GV soạn. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh các loài cá: Chim, chép, chày, chạch, chuồn, chuối, trê, trắm, trích, trôi. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: 2 học sinh lên bảng viết - cả lớp viết bảng con: Bé ngã. Em đỡ bé dạy, dỗ bé nín khóc, * Giáo viên nhận xét rồi ru bé ngủ B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc 3 khổ đầu bài thơ: “ Bé nhìn biển “ - 2 học sinh đọc lại - Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển như - Biển rất to lớn, có những hành động giống thế nào ? như một con người. - Mỗi dòng thơ có mấy tiếng. - Có 4 tiếng - Bắt đầu viết mỗi dòng thơ từ ô nào trong vở. - Viết từ ô thứ tư - Giáo viên đọc - Học sinh viết bài vào vở - Chấm chữa bài 5 – 6 học sinh - Học sinh tự sửa bài * Nhận xét 3. Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Cho 2 nhóm cùng lên bảng mỗi nhóm - 2 nhóm tiếp nối nhau tìm tên các loài các tìm tên các loài cá bắt đầu bằng ch, tr. bắt đầu bằng ch, tr. Ch: chim, chép, chuối, chày, chạch, chuồn. * Bài 3: Tr: trắm, trê, trôi, tràu, trích. - Cho học sinh làm bài 3b - Học sinh đọc yêu cầu trả lời - Trái nghĩa với khó - Dễ - Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới đầu. - Cổ - Chỉ bộ phận cơ thể dùng để ngửi. - Mũi 4. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học * Bài sau: Vì sao Cá không biết nói TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết xem đồng hồ khikim phút chỉ vào số 3, số 6. - BiÕt ®o thêi gian: giê, phót. - Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian. - Bµi tËp cÇn lµm: BT 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: - Mô hình đồng hồ III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra: - Một số học sinh đọc bảng chia 4,5 Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012 * Giáo viên nhận xét ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn bài - Hướng dẫn học sinh lần lượt làm các bài trong SGK * Bài 1: (Miệng ) -HĐCN: - Gọi học sinh đọc đề bài - Học sinh xem tranh vẽ rồi đọc giờ trên mặt đồng hồ. - Cho học sinh đọc giờ trên mặt đồng hồ. a. 4giờ 15 phút b. 2giờ 30 phút c. 9giờ 15 phút * Bài 2: d. 8giờ 30 phút - Yêu cầu học sinh đọc và hiểu các hoạt động - HĐCN: làm vở nháp - Học sinh đối chiếu với các mặt đồng hồ, từ đó và thời điểm diễn ra các hoạt động - Gọi 1 học sinh đọc câu, 1 học sinh nêu đồng lựa chọn tranh vẽ mặt đồng hồ thích hợp với hoạt động. hồ. Câu a: Đồng hồ a Câu b: Đồng hồ D Câu c: Đồng hồ B * Bài 3 Câu d: Đồng hồ E - Yêu cầu học sinh thao tác chỉnh lại đồng hồ Câu e: Đồng hồ C theo thời gian đã biết. Câu g: Đồng hồ G C. Củng cố - dặn dò * Nhận xét tiết học Sinh ho¹t tËp thÓ I. Môc tiªu: - Nhằm đánh giá, nhận xét hoạt động trong tuần qua. - Tæ chøc vui ch¬i, gi¶i trÝ sau mét tuÇn häc II. Các hoạt động: 1/ Lớp trưởng nhận xét đánh giá tuần qua. 1. VÒ häc tËp : C¸c b¹n tiÕn bé rÊt nhiÒu: b¹n NguyÔn,b¹n Ch©u 2. VÒ nÒ nÕp ra vµo líp nhanh gän 3. Công tác vệ sinh trực nhật : tổ chức cho phụ huynh lao động, cuốc dọn xung quanh líp häc. 2/ Tæ chøc cho hs ch¬i c¸c trß ch¬i gi¶i trÝ -Thi h¸t ®­îc nhiÒu bµi h¸t vÒ bµ, vÒ mÑ, vÒ c« gi¸o. - HS chơi theo nhóm, nhóm nào hát được nhiều bài hát nhóm đó dành thắng.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Gi¸o ¸n líp 2 - N¨m häc 2011 - 2012. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>