Giáo án các môn khối 2 - Tuần số 6 năm học 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 Thø hai ngµy 30 th¸ng 9 n¨m 2013 Tập đọc MÈu giÊy vôn I - Môc tiªu: Gióp HS - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lêi nh©n vËt trong bµi. - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp sạch đẹp (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3). HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc c©u hái 4. - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II - §å dïng d¹y häc Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc. III - Hoạt động dạy và học: TiÕt 1 Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bµi cò: - Kiểm tra 3 HS đọc nục lục sách và trả lời - 3 HS đọc nục lục sách và trả lời câu hái 3, 4, 5 trong SGK c©u hái 3, 4, 5 trong SGK - T nhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc. 2- Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm toàn bài (lời cô giáo nhẹ - Lắng nghe nhµng, dÝ dám; lêi c¸c b¹n trai hån nhiªn, lêi c¸c b¹n g¸i vui tÝnh, nhÝ nh¶nh). * Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu. sau đó tìm từ khó. - HS đọc từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lối - Luyện đọc từ khó: ra vào, lắng nghe, im lặng, sọt rác, cười ré,.. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - §äc chó gi¶i. + KÕt hîp gi¶i thÝch c¸c tõ khã * GV treo bảng phụ. Hướng dẫn đọc câu: - HS luyện đọc các câu khó... ng¾t nghØ, nhÊn giäng... . Líp häc réng r·i,/s¸ng sña/ vµ s¹ch sÏ/ nh­ng kh«ng biÕt ai vøt mét mÈu giÊy/ ngay gi÷a lèi ra vµo.// . C¸c em h·y l¾ng nghe vµ cho c« biÕt / mÈu giÊy ®ang nãi g× nhÐ!// (giäng nhÑ nhµng, dÝ dám) - GV theo dâi, nhËn xÐt, uèn n¾n. - HS đọc cả bài, * §äc tõng ®o¹n trong nhãm * Thi đọc giữa các nhóm (Đọc đồng thanh, - Cả lớp đọc đồng thanh. c¸ nh©n, tõng ®o¹n, c¶ bµi) TiÕt 2 Lop2.net 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 C©u 1: MÈu giÊy vôn n»m ë ®©u? Cã dÔ thÊy kh«ng? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái. C©u 2: C« gi¸o yªu cÇu c¶ líp lµm g×?. HS đọc thầm đoạn 1 - N»m ngay ë gi÷a lèi ra vµo, rÊt dÔ thÊy.. HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận nhóm bàn tr¶ lêi c©u hái. - L¾ng nghe vµ cho c« biÕt mÈu giÊy ®ang nãi g×? HS đọc thầm đoạn 3, trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 C©u 3- B¹n g¸i nghe thÊy mÈu giÊy nãi g×? - C¸c b¹n ¬i! H·y bá t«i vµo sät r¸c. ? Có thật đó là tiếng của mẩu giấy không? - Không, vì giấy không biết nói, đó là ý nghÜ cña b¹n g¸i. V× sao? - V× b¹n g¸i hiÓu ®­îc ®iÒu c« gi¸o ? T¹i sao b¹n g¸i nãi ®­îc nh­ vËy? muèn nh¾c nhë. ? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan - Trường luôn sạch đẹp. nh­ thÕ nµo? GV: Muốn trường học sạch đẹp, mỗi HS ph¶i cã ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh chung. C¸c em ph¶i thÊy khã chÞu víi nh÷ng thø lµm xấu, làm bẩn trường lớp. Cần tránh những thái độ thờ ơ, thấy mà không làm.. 4- Luyện đọc lại: HS thực hành đọc theo vai (người dẫn - Thi đọc truyện theo nhóm. - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân chuyện, mấy HS nói đồng thanh, bạn nam, b¹n n÷). đọc tốt. 5- Cñng cè- dÆn dß: ? Em cã thÝch b¹n n÷ trong truyÖn nµy kh«ng? V× sao? - Dặn HS thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. _______________________________ To¸n 7 céng víi mét sè: 7 + 5 I - Môc tiªu - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 7 + 5, lËp ®­îc b¶ng 7 céng víi mét sè. - NhËn biÕt trùc gi¸c vÒ tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng. - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vÒ nhiÒu h¬n. - Høng thó, tù tin trong thùc hµnh to¸n. (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1, 2, 4) II - §å dïng d¹y häc: Que tÝnh b¶ng gµi. III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bài cũ: Kiểm tra HS đọc bảng cộng 9; 8 céng víi mét sè. - 2 HS thùc hiÖn Lop2.net 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS nhËn xÐt. NhËn xÐt - cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- PhÐp céng 7 + 5 - Giíi thiÖu bµi to¸n : Cã 7 que tÝnh, thªm 5 que tÝnh n÷a. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh ta lµm nh­ thÕ nµo? - GV lấy bảng gài và que tính hướng dẫn (thùc hiÖn nh­ bµi 9 céng mét sè) ? 7 que tÝnh thªm 5 que tÝnh lµ bao nhiªu que tÝnh? -Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm cña m×nh - GV hướng dẫn cách nhanh nhất: 7 cộng víi 3 lµ mét chôc que tÝnh, 1 chôc víi 2 que tÝnh rêi lµ 12 que tÝnh - §Æt tÝnh thùc hiÖn phÐp tÝnh. -Yêu cầu 1 HS lên bảng tự đặt tính và tìm kÕt qu¶.. - Nghe vµ ph©n tÝch bµi to¸n. - Thùc hiÖn phÐp tÝnh 7 + 5 - Thao t¸c trªn que tÝnh t×m kÕt qu¶ - Lµ 12 que tÝnh. - HS nªu c¸ch lµm. - HS lên bảng, tự đặt phép tính và tính kÕt qu¶ 7 . 7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2 vµo cét + 5 đơn vị thẳng với 7 và 5 12 . ViÕt 1 vµo cét chôc - HS thao tác trên que tính rồi lần lượt 3- LËp b¶ng c¸c c«ng thøc 7 céng víi mét b¸o c¸o kÕt qu¶. sè vµ häc thuéc lßng. - HS đọc thuộc. - GV ghi b¶ng - Thi häc thuéc lßng. - Xoá dần cho HS đọc thuộc lòng. Bµi 1. TÝnh nhÈm: 4- Thùc hµnh: Bµi tËp 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS nèi tiÕp tr¶ lêi kÕt qu¶. GV cho HS lµm miÖng: G g¾n b¶ng phô, 7 + 4 = 11 7 + 6 = 13 7 + 8 = 15 cho HS nối tiếp nhẩm trước lớp. 4 + 7 = 11 6 + 7 = 13 8 + 7 = 15 - T nhận xét, tuyên dương. Bµi 2. TÝnh: 7 7 7 7 7 + 4 + 8 + 9 + 7 + 3 Bài tập 2: GV đọc yêu cầu 11 15 16 14 10 - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm - 3 HS lªn b¶ng lµm bµi. C¶ líp lµm b¶ng b¶ng con. con. - GV hướng dẫn nhận xét, yêu cầu HS nêu Bài 4. HS đọc bài toán . cách đặt tính và cách thực hiện phép cộng - Em 7 tuæi, anh h¬n em 5 tuæi. - Hái anh bao nhiªu tuæi. Bài tập 4: Cho HS đọc đề - Muèn tÝnh tuæi anh ta ph¶i lÊy tuæi em - Hướng dẫn phân tích bài toán . céng víi phÇn h¬n cña anh h¬n em. ? Bµi to¸n cho biÕt g×? - V× em 7 tuæi, anh l¹i h¬n em 5 tuæi, ? Bµi to¸n hái g×? ? Muèn biÕt anh bao nhiªu tuæi ta lµm nh­ muèn tÝnh tuæi anh ta ph¶i lÊy tuæi em céng víi phÇn h¬n. thÕ nµo? - HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i ? T¹i sao l¹i lÊy 7 céng 5? C¶ líp lµm vë Lop2.net 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi gi¶i. -Yªu cÇu HS lµm bµi. Tuæi cña anh lµ: 7 + 5 = 12 (tuæi) §¸p sè : 12 tuæi - NhËn xÐt.. Hướng dẫn HS nhận xét. T nhËn xÐt, cho ®iÓm. 4- Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ häc thuéc lßng b¶ng céng 7 ________________________________ ThÓ dôc Ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i: kÐo c­a lõa xÎ ( GV chuyªn d¹y) Đạo đức Gän gµng, ng¨n n¾p (tiÕp) I - Môc tiªu: - BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i nh­ thÕ nµo. - Nªu ®­îc lîi Ých cña viÖc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. Thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. - Tù gi¸c thùc hiÖn gi÷ g×n gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i. Yêu mến đồng tình với những người sống gọn gàng ngăn nắp II - Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1-KiÓm tra bµi cò : - HS tr¶ lêi .. ? Sắp xếp đồ đạc ngăn nắp có lợi gì ? - NhËn xÐt 2-Bµi míi : Hoạt động 1: Đóng vai theo các tình huống. *C¸ch tiÕn hµnh :. - Chia nhãm – cho HS th¶o luËn nhãm. Mçi - Mçi nhãm cã nhiÖm vô t×m c¸ch øng nhãm cã nhiÖm vô t×m c¸ch øng xö cho 1 t×nh xö trong mét t×nh huèng thÓ hiÖn qua trß ch¬i hoÆc lùa chän c¸ch øng xö huống và thể hiện qua trò chơi đóng vai. phï hîp . - Đưa ra các tình huống sau đó mời 3 nhóm đại - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy . Lop2.net 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> diÖn s¾m vai.. - Em sÏ dän m©m xong råi míi ®i T×nh huèng 1: Em võa ¨n c¬m xong ch­a kÞp ch¬i dän m©m b¸t th× b¹n rñ ®i ch¬i. Em sÏ lµm g×? - Em sÏ quÐt nhµ xong råi míi xem T×nh huèng 2: Nhµ s¾p cã kh¸ch, mÑ nh¾c em phim quÐt nhµ trong khi em muèn xem phim ho¹t h×nh. Em sÏ… - Em sÏ nh¾c vµ gióp b¹n xÕp l¹i T×nh huèng 3 :B¹n ®­îc ph©n c«ng xÕp gän chiÕu. chiÕu sau khi ngñ dËy nh­ng em thÊy b¹n - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung . kh«ng lµm. Em sÏ… *GV nhËn xÐt, kÕt luËn: Em cÇn cïng mäi người giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của m×nh . b-Hoạt động 2: Tự liên hệ - HS giơ tay theo mức độ a, b, c. *C¸ch tiÕn hµnh : - Yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c . Mức độ a :Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học chç ch¬i. Mức độ b: Chỉ làm khi được nhắc nhở Mức độ c: Thường nhờ người khác làm hộ. - Đếm số HS ở mỗi mức độ và ghi bảng số HS so sánh số liệu giữa các nhóm liÖu - Yªu cÇu HS so s¸nh sè liÖu gi÷a c¸c nhãm. - Khen HS ë nhãm a vµ nh¾c nhë HS ë c¸c nhãm kh¸c häc tËp nhãm a - GV đánh giá tình hình giá tình hình giữ gọn gàng, ngăn nắp của HS ở nhà và ở trường + KÕt luËn chung: Sèng gän gµng ng¨n n¾p làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và khi cần sö dông th× kh«ng ph¶i mÊt c«ng t×m kiÕm. Người sống gọn gàng, ngăn nắp luôn được mọi người yêu mến. 3-Cñng cè – dÆn dß : - NhËn xÐt giê häc . - Nh¾c nhë HS vÒ nhµ thùc hiÖn theo bµi häc .. Thø ba ngµy 1 th¸ng 10 n¨m 2013 ¢m nh¹c Häc h¸t: bµi Móa vui Lop2.net 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> (GV chuyªn d¹y) KÓ chuyÖn MÈu giÊy vôn I - Môc tiªu: Gióp HS - Dùa theo tranh minh häa, kÓ l¹i ®­îc tõng ®o¹n c©u chuyÖn "MÈu giÊy vun" (HS kh¸, giái biÕt ph©n vai, dùng l¹i c©u chuyÖn BT2) - Có ý thức giữ gìn trường lớp sạch đẹp. II - §å dïng d¹y häc: Tranh minh ho¹ nh­ SGK III - Hoạt động dạy và học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bµi cò - Gäi 3 HS nèi tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn - 3 HS nèi tiÕp nhau kÓ c©u chuyÖn "ChiÕc bót mùc" "ChiÕc bót mùc" ? Trong chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Em - HS tr¶ lêi. thÝch nh©n vËt nµo nhÊt ? V× sao? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc. 2- Hướng dẫn kể chuyện a- Dùa theo tranh, kÓ l¹i chuyÖn KÓ tõng ®o¹n: - Häc sinh quan s¸t tranh - GV treo tranh + Bước 1: Kể theo nhóm - Cho HS làm việc theo nhóm bàn. Yêu cầu - HS kể theo nhóm lần lượt từng em kể HS dùa vµo tranh minh häa kÓ l¹i tõng ®o¹n tõng ®o¹n truyÖn theo gîi ý. trong nhãm. + Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Đại diện các nhóm lần lượt kể từng ®o¹n cho hÕt truyÖn. bày trước lớp. - Yªu cÇu HS nhËn xÐt sau mçi lÇn kÓ. - T nhận xét, tuyên dương. b- Ph©n vai dùng l¹i c©u chuyÖn. - GV nªu yªu cÇu - Phèi hîp víi GV vµ c¸c b¹n trong Lần 1: GV là người dẫn chuyện LÇn 2: Chia nhãm, HS ph©n vai dùng l¹i nhãm dùng l¹i c©u chuyÖn theo vai. - Häc sinh b×nh chän nh÷ng nhãm kÓ chuyÖn. hÊp dÉn, hay. - NhËn xÐt, cho ®iÓm c¸c nhãm kÓ tèt. 3- Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Khuyến khích kể lại chuyện cho người th©n nghe. _________________________________ To¸n Lop2.net 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 47 + 5 I - Môc tiªu: Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp tÝnh céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 5. - Biết giải bài toán về nhiều hơn theo tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng. - Høng thó tù tin thùc hµnh to¸n. (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1 cét 1, 2, 3; Bµi 3) II - §å dïng d¹y häc: Que tÝnh, b¶ng gµi. III - Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bài cũ: Kiểm tra HS đọc thuộc bảng - 1 HS đọc thuộc lòng công thức 7 cộng mét sè. céng 7 céng víi mét sè. - 1 HS tÝnh nhÈm. - Gäi 1 HS tÝnh nhÈm 7 + 5 + 5= 7+6+2= 7 + 7 + 4= - T nhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu phÐp céng 47 + 5 - GV nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 5 - HS lắng nghe và phân tích đề. que tÝnh n÷a. Hái cã tÊt bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt tÊt c¶ cã bao nhiªu que tÝnh ta ph¶i lµm g×? * GV sử dụng bảng gài và que tính cho HS - HS tự đặt tính và tính kết quả - KiÓm tra b»ng que tÝnh. kiÓm tra kÕt qu¶ . - Gọi HS nêu cách đặt tính 47 * 7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2, nhí 1 - Hướng dẫn đặt tính và tính như SGK +5 * 4 thªm 1 lµ 5, viÕt 5. 52 - GV nhËn xÐt - HS nhắc lại cách đặt tính, cách cộng. 3- Thùc hµnh: Bµi tËp 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo Bµi 1: TÝnh: - 3 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo b¶ng b¶ng con. Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính và thực hiện con. 17 27 37 67 17 25 phÐp tÝnh. + 4 +5 + 6 + 9 + 3 + 7 - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm. 21 32 43 76 20 32 - 3 HS lần lượt trả lời. Bµi 3: HS nªu yªu cÇu. Bài tập 3: GV vẽ sơ đồ trên bảng. C A. 17cm. D. - §o¹n th¼ng CD dµ 17 cm - §o¹n th¼ng AB dµi h¬n ®o¹n th¼ng CD lµ ? cm 8 cm - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - §é dµi ®o¹n th¼ng AB? ? §o¹n th¼ng CD dµi bao nhiªu cm? ? §o¹n th¼ng AB nh­ thÕ nµo so víi ®o¹n - §o¹n th¼ng AB dµi 17 cm, ®o¹n th¼ng AB dµi h¬n CD lµ 8 cm. th¼ng CD? ? Bµi to¸n hái g×? 8cm B. Lop2.net 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Hãy đọc cho cô đề toán?. - Hái ®o¹n th¼ng AB dµi bao nhiªu cm? 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t bµi to¸n råi gi¶i - HS K,G nhìn vào tóm tắt đặt đề toán C¶ líp lµm vë - Yªu cÇu HS lµm bµi HS ch÷a bµi Hướng dẫn HS nhận xét, T nhận xét, cho Bµi gi¶i ®iÓm. §o¹n th¼ng AB dµi lµ: 17 + 8 = 25 (cm) 4- Cñng cè- dÆn dß: §¸p sè: 25 cm - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách tÝnh. -NhËn xÐt tiÕt häc. ________________________________ ChÝnh t¶ (TËp chÐp) MÈu giÊy vôn I - Môc tiªu Gióp HS - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài. - Lµm ®­îc BT2 (2 trong sè 3 dßng a, b, c); BT3a - Có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II - §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt ®o¹n cÇn chÐp III . Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ - HS viÕt b¶ng con: long lanh, chen chúc, non nước. khó: long lanh, chen chúc, non nước. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Hướng dẫn tập chép: - 2 HS đọc lại. * GV treo bảng phụ- đọc đoạn chép. - Bµi MÈu giÊy vôn ? Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào ? - Về hành động của bạn gái. ? §o¹n nµy kÓ vÒ ai? - Bạn đã nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác. ? Bạn gái đã làm gì? - “C¸c b¹n ¬i...vµo sät r¸c” ? B¹n nghe thÊy mÈu giÊy nãi g×? - HS tr¶ lêi *Hướng dẫn cách trình bầy. - §o¹n v¨n cã 6 c©u. ? §o¹n v¨n cã mÊy c©u? ? C©u ®Çu tiªn trong bµi chÝnh t¶ cã mÊy - 2 dÊu phÈy. dÊu phÈy? ? T×m thªm nh÷ng dÊu c©u kh¸c trong bµi - DÊu chÊm, dÊu hai chÊm, dÊu g¹ch ngang, dÊu ngoÆc kÐp, dÊu chÊm than. chÝnh t¶? - Cho HS viÕt mét sè tõ khã: mÈu giÊy, nhÆt - HS viÕt b¶ng tiÕng dÔ viÕt sai. lªn, sät r¸c. - HS chÐp bµi vµo vë. - Cho HS chÐp bµi. - GV đọc lại cho HS soát lỗi. - GV chÊm ch÷a bµi. 3- Hướng dẫn làm bài tập: - 1 HS đọc yêu cầu của bài. Bµi tËp 2: §iÒn vµo chç trèng ai hay ay? Lop2.net 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - T hướng dẫn HS làm bài dưới hình thức - HS làm bài dưới hình thức trò chơi. trß ch¬i tiÕp søc. - 2 đội lên thi điền, đội nào làm đúng - T hướng dẫn cách chơi, luật chơi. nhanh, th¾ng cuéc. m¸i nhµ, m¸y cµy, thÝnh tai, gi¬ tay, chải tóc, nước chảy. Bµi tËp 3: GV nªu yªu cÇu. Bµi 3a. §iÒn vµo chç trèng sa/xa? - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm bµi vµo vë. vë. - T nhËn xÐt, cho ®iÓm. xa x«i; sa xuèng/ phè x¸, ®­êng s¸ 4- Cñng cè- dÆn dß: - Ch÷a bµi - Nhận xét tiết học. Tuyên dương những em có tinh thần học tập tốt, viết đẹp. ___________________________________________________________________ Thø t­ ngµy 2 th¸ng 10 n¨m 2013 MÜ thuËt VÏ trang trÝ. mµu s¾c, c¸ch vÏ mµu vµo h×nh cã s½n ( GV chuyªn d¹y) Tập đọc Ngôi trường mới I - Môc tiªu: Gióp HS - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc bài văn với giäng nhÑ nhµng, chËm r·i. - Hiểu nội dung : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thÇy c«, b¹n bÌ. (tr¶ lêi ®­îc c©u hái 1, 2) HS kh¸, giái tr¶ lêi ®­îc CH3 - Yêu mến và tự hào với ngôi trường, yêu trường, yêu lớp. II - §å dïng d¹y häc: Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III - Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. A- KTBC: GV gọi 2 HS đọc bài: Mẩu giấy - 2 HS đọc bài: Mẩu giấy vụn và nêu vôn vµ nªu néi dung cña bµi néi dung cña bµi . - NhËn xÐt - cho ®iÓm B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Luyện đọc: a- Đọc mẫu toàn bài. Giọng đọc tha thiết, tình - 1 HS khá đọc c¶m. b- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . *§äc c©u:. Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Hướng dẫn đọc từ khó. - Luyện đọc: lấp ló, quen thân, sáng Lop2.net 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * §äc ®o¹n:. lên, rung động.... ? Bµi nµy chia lµm mÊy ®o¹n?. - Chia ®o¹n : 3 ®o¹n. - Hướng dẫn ngắt giọng. Mçi lÇn xuèng dßng lµ mét ®o¹n.. - Treo bảng phụ, hướng dẫn ngắt hơi, nhấn - Tìm cách đọc và luyện đọc các câu giäng ë mét sè c©u, tõ. Nhìn từ xa,/những mảng tường vàng/, ngói đỏ /nh­ nh÷ng c¸nh hoa lÊp lã trong c©y.// Em bước vào lớp,/ vừa thấy bỡ ngỡ/ vừa thấy quen th©n.// Cả đến chiếc thước kẻ ,/chiếc bút chì/ sao cũng đáng yêu đến thế.// - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn cho đến hết bµi. - Chia nhóm và yêu cầu HS đọc trong nhóm. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.. *§äc c¶ bµi :. - Thi đọc từng đoạn, cả bài giữa các nhãm.. - Cho HS thi đọc. - Cả lớp đọc đồng thanh. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm cả bài.. * §äc thÇm tõng ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u ? Đoạn văn nào tả ngôi trường từ xa? Trường hỏi. mới xây có gì đẹp? - Mét sè em tr¶ lêi ? §o¹n v¨n nµo t¶ líp häc? - Em kh¸c nhËn xÐt- bæ sung . - Tả ngôi trường từ xa (đoạn 1=> 2 c©u ®Çu) - T¶ líp häc (®o¹n 2 => 3 c©u tiÕp) ? Cảm xúc của bạn HS dưới mái trường mới - Tả cảm xúc của học sinh dưới mái trường mới (đoạn 3 còn lại) thÓ hiÖn qua ®o¹n nµo? GV: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa tíi gÇn. - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và 2:. HS đọc thầm đoạn 1 và 2:. ? Tìm những từ ngữ tả vẻ đẹp của ngôi trường? - ngói đỏ như những cánh hoa lấp ló trong c©y Bàn ghế gỗ xoan đào nổi vân như lôa. TÊt c¶ s¸ng lªn vµ th¬m tho trong nắng mùa thu, tường vàng... ? Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có - Tiếng trống rung động kéo dài. Lop2.net 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> nh÷ng g× míi?. TiÕng c« gi¸o trang nghiªm mµ Êm áp. Tiếng đọc bài của chính mình còng vang vang... ? Bµi v¨n cho thÊy t×nh c¶m cña em HS víi - Bạn HS rất yêu ngôi trường mới. ngôi trường như thế nào? GV nhận xét, kết luận: Trường học là nơi em học tập, sinh hoạt, ở trường có thầy cô giáo, b¹n bÌ, bµn ghÕ, líp häc g¾n víi tuæi th¬ c¸c em. Các em nên yêu quý trường học của mình. 4- Luyện đọc lại: - Thi đọc từng đoạn - cả bài. - Tổ chức cho HS thi đọc . - NhËn xÐt, cho ®iÓm. 5 - Cñng cè- dÆn dß: ? Em có yêu ngôi trường của mình không?. - HS tr¶ lêi. - Nhận xét giờ học. Tuyên dương những em có tinh thÇn häc tËp tèt. __________________________________ To¸n 47 + 25 I - Môc tiªu Gióp HS - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 25 . - BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp tÝnh céng. - Høng thó, tù tin thùc hµnh to¸n. (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1 cét 1, 2, 3; Bµi 2a, b, d, e; Bµi 3) II - §å dïng d¹y häc - 6 bã mét chôc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi. B¶ng gµi. III - Hoạt động dạy và học 1-KiÓm tra bµi cò : - Kiểm tra HS đọc thuộc bảng cộng 7 cộng - 2 HS lên bảng đọc thuộc bảng cộng 7 céng víi mét sè. víi mét sè . - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2- Bµi míi : a- Giíi thiÖu phÐp céng 47 + 25 - Nêu bài toán: Có 47 que tính, thêm 25 que - Nghe và phân tích đề toán. tÝnh. Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh? ? Muèn biÕt cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh?. - Thùc hiªn phÐp céng 47 + 25. - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết quả. - HS thao tác trên que tính để tìm ra kÕt qu¶.. ? 47 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh lµ bao nhiªu * 47 que tÝnh, thªm 25 que tÝnh lµ72 Lop2.net 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> que tÝnh?. que tÝnh.. - Yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm.. - Mét vµi em nªu c¸ch lµm .. - Treo b¶ng gµi vµ cho 1 em (K- G) lªn thao - 1 em lªn thùc hiÖn trªn b¶ng, líp t¸c trªn b¶ng . lµm b¶ng con . - Hướng dẫn đặt tính và thực hiện.. 47 *7 céng 5 b»ng 12, viÕt 2, nhí 1 +. 25 .4 céng 2 b»ng 6, thªm 1 b»ng 72. - NhËn xÐt. 7, viÕt 7.. - NhiÒu HS nªu c¸ch tÝnh .. 2- Thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh:. *Bµi tËp 1: Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Gäi 3 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm b¶ng 3 HS lªn b¶ng lµm bµi –líp lµm vµo b¶ng con con, lµm xong nªu c¸ch lµm. 17 37 47 77 28 - L­u ý viÕt c¸c ch÷ sè ë tõng hµng th¼ng cét. + + + + 24 36 27 3 + - Cét 4, 5 cho HS kh¸, giái lµm nhanh ra b¶ng 17 con. 41 73 74 80 45 - NhËn xÐt *Bµi tËp 2: Nªu yªu cÇu bµi . Bµi 2. §óng ghi §, sai ghi S: ? Một phép tính làm đúng là như thế nào? - Là phép tính đặt tính đúng (thẳng cột), kết quả tính cũng phải đúng.. - Yªu cÇu HS lµm tù bµi vµo vë. - Gäi HS nhËn xÐt bµi cña b¹n .. - Ch÷a bµi trªn b¶ng. ? T¹i sao con ghi sai vµo phÐp tÝnh b?. - Vì phép tính đặt tính sai.. ? Muốn ghi đúng con cần sửa như thế nào? ? Qua BT2 con rót ra ®iÒu g×? (§Æt tÝnh cã nhí). - HS nªu.. *Bài tập 3: Gọi HS đọc đề bài Hướng dẫn HS phân tích đề.. - 2 HS đọc bài toán. ? Bµi to¸n cho biÕt g×?. - HS suy nghÜ tr¶ lêi. ? Bµi to¸n hái g×?. - Một đội trồng rừng có 27 nữ và 18 nam. - Hỏi đội đó có bao nhiêu người? ? Muốn biết cả hai đội có bao nhiêu người ta - Ta lÊy sè n÷ céng víi sè nam lµm nh­ thÕ nµo? - Gäi 1 HS lªn b¶ng tãm t¾t vµ tr×nh bÇy bµi gi¶i. - Tù tãm t¾t vµ tr×nh bµy vµo vë . - ChÊm mét sè bµi - NhËn xÐt.. Tãm t¾t. N÷. :27 người. Nam :18 người. Lop2.net 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cả đội:..người? Bµi gi¶i Số người đội đó có là: 27 + 18 = 45 (người) Đáp số: 45 người - Ch÷a bµi trªn b¶ng . - NhËn xÐt. - Mêi HS kh¸, giái lµm nhanh bµi 4 3 - Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc . - VÒ nhµ xem l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. ____________________________________ Tự nhiên xã hội TIÊU HOÁ THỨC ĂN I- Môc tiªu. * Áp dụng phương pháp BTNB Tìm hiểu vÒ sù tiªu hãa thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy, ruét non vµ ruét giµ. Mục tiêu hoạt động: + Kiến thức: Häc sinh biÕt qu¸ tr×nh tiªu hãa thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy ruét non vµ ruét giµ. + Kĩ năng: HS nãi ®­îc qu¸ tr×nh tiªu hãa thøc ¨n ë miÖng vµ d¹ dµy ruét non vµ ruét giµ. * GD KNS: Đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định đảm bảo giữ vệ sinh môi trường; ¨n chËm, nhai kÜ; không chạy nhảy sau khi ăn no… II) Phương án tìm tòi: Phương pháp quan sát tranh, ảnh và nghiên cứu tài liệu. III)Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ 1; 2; 3; 4 SGK; - Phiếu cá nhân, in sẵn kết luận để HS dán vào vở Ghi chép khoa học: - Ở miệng: Thức ăn được răng nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống thực quản rồi vào dạ dày. -Ở dạ dày: Thức ăn tiếp tục được nhào trộn. - Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn được biến thành chất bồ dưỡng. Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, đi nuôi cơ thể. Chất cặn bã được đưa xuống ruột già, Biến thành phân rồi đưa ra ngoài. *HS chuẩn bị: Vở ghi chép khoa học (phiếu học tập) có sẵn nội dung sau: Câu hỏi Dự đoán Cách tiến hành Kết luận …………………… …………………… ……………………. Quá trình tiêu hóa ………………….. …………………… ……………………. …………………… …………………… ……………………. thức ăn được diễn …………………… …………………… ……………………. ra như thế nào ? ………………….. …………………… ……………………. ………………….. ……………………. ……………………. Lop2.net 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> IV )Ti ến trì nh đề xu ất: HĐ của GV 1)Ổn định lớp: - K. động: Chơi trò chơi:Chế biến thức ăn. - GV HD cách chơi, tổ chức cho HS tham gia trò chơi; Chú ý: + Lần 1: GV vừa hô, vừa làm động tác. ( YC HS làm theo) + Lần 2: GV không hô, chỉ làm động tác. ( YC HS hô và làm theo) + Lần 3: GV chỉ hô, không làm động tác. (YC HS làm động tác theo khẩu lệnh) + Lần 4: GV vừa hô, vừa làm động tác ( YC HS phải làm theo khẩu lệnh chứ không làm theo động tác của GV) - Kết thúc trò chơi, hỏi: Các em đã học được gì qua trò chơi này? =>Kết luận:Trò chơi cho ta biết được về cơ quan tiêu hóa. 2)Kiểm tra bài cũ: - Treo tranh vẽ bài 5, YC chỉ trên hình vẽ và nêu: + Các bộ phận của cơ quan tiêu hóa và đường đi của thức ăn trong ông tiêu hóa. -Nhận xét ghi điểm. 3)Bài mới *Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu và ghi tên bài. a/ Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề: Sau khi KT bài cũ, GV giới thiệu: Chúng ta đã biết, sau khi thức ăn vào miệng sẽ được đưa xuống dạ dày và từ đó được tiêu hóa. Vậy theo em, quá trình tiêu hóa diễn ra như thế nào? b/ Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS: - YC HS mô tả bằng lời ( hình vẽ, sơ đồ) những hiểu biết ban đầu của mình vào vở. HĐ của HS - Tham gia trò chơi dưới sự HD của GV: - “ Nhập khẩu”: Tay phải đưa lên miệng ( như động tác đưa thức ăn vào miệng) -“Vận chuyển”: Tay trái để phía dưới cổ rồi kéo dần xuống ngực ( thể hiện đường đi của thức ăn) - “ Chế biến”: Hai tay để trước bụng làm động tác nhào trộn ( thể hiện thức ăn được chế biến trong dạ dày và ruột non). HS 1: chỉ trên hình vẽ và nêu đường đi của thức ăn trong ông tiêu hóa. HS 2: chỉ trên hình vẽ và nêu các bộ phận của cơ quan tiêu hóa. -Nhắc lại. HS mô tả hiểu biết ban đầu... rồi ghi vào vở GCKH ( Phiếu học tập). VD: - Thức ăn được đưa vào dạ dày để dạ dày. Lop2.net 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> GCKH về sự tiêu hóa thức ăn - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, thống nhất ý kiến để trình bày vào vở GCKH hoặc phiếu học tập. c/ Đề xuất câu hỏi và phương án tìm tòi: - GV tập hợp ý kiến của các nhóm, HD HS so sánh sự giống và khác nhau của các ý kiến ban đầu, sau đó giúp các em đề xuất các câu hỏi liên quan đến nội dung kiến thức.. chuyển qua ruột non, ruột già… - … Thức ăn được đưa vào miệng và chuyển xuống bụng thành chất bổ nuôi cơ thể….. - Thực hiện theo HD của GV. Ví dụ: …Quá rình tiêu hóa chỉ diễn ra ở dạ dày có phải không? … Quá rình tiêu hóa chỉ diễn ra ở dạ dày, ruột già có phải không? …Khi ăn, răng, lưỡi và nước bọt làm nhiệm - Tổng hợp các câu hỏi của các nhóm, vụ gì ? chỉnh sửa cho phù hợp với ND bài, sau đó … Vào đến dạ dày, thức ăn được tiêu hoá GV đưa ra các câu hỏi để tìm hiểu ND. như thế nào ? VD:Quá trình tiêu hóa thức ăn được diễn …Phần chất bổ có trong thức ăn được đưa đi đâu? Để làm gì ? ra như thế nào? - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4, đề …Phần chất bã có trong thức ăn được đưa đi xuất phương án tìm tòi để tìm hiểu về quá dâu? …Sau đó chất bã được biến đổi thành gì? trình tiêu hóa thức ăn ( HS có thể đề xuất các cách khác nhau, GV nên hướng các em chọn cách quan sát -Thảo luận, chọn phương án: quan sát hình hình vẽ SGK và nghiên cứu tài liệu) vẽ SGK, nghiên cứu tài liệu d/ Thực hiện phương án tìm tòi: - YC HS viết dự đoán vào phiếu học tập hoặc vở GCKH, sau đó tổ chức cho HS - Viết dự đoán vào vở GCKH, sau đó quan sát quan sát hình vẽ và trao đổi theo nhóm 4 hình vẽ SGK và ghi tiếp. VD: Dự Cách Kết luận và ghi các mục còn lại vào vào phiếu học Câu hỏi đoán tiến tập hoặcvở GCKH. hành e/ Kết luận kiến thức: Quá Răng Quan Sau khi vào miệng, - YC các nhóm báo cáo KQ trao đổi của trình nhai sát thức ăn được răng nhóm, sau đó HD các em so sánh lại với tiêu thức ăn hình nghiền nhỏ, lưỡi biểu tượng ban đầu của các em để khắc hóa rồi đẩy vẽ, nhào trộn, nước bọt thức xuống nghiên tẩm ướt và được nuốt sâu kiến thức: dạ dày cứu tài xuống thực quản rồi + Ban đầu, em nghĩ quá trình tiêu hóa ăn được để dạ liệu vào dạ dày, sau đó thức ăn được diễn ra như thế nào? diễn dày co thức ăn tiếp tục được + Sau khi QS hình vẽ và nghiên cứu tài ra bóp nhào trộn. liệu, em rút ra được kết luận gì?... như thành - Vào đến ruột non, - GV kết luận: Quá trình tiêu hóa thức ăn thế phần lớn thức ăn chất bổ được biến thành chất nào? đi nuôi - Phát cho HS phiếu in sẵn nội dung cần cơ thể… bồ dưỡng. Chúng ghi nhớ đã chuẩn bị; YC các em dán vào thấm qua thành ruột vở GCKH ( phiếu học tập) non vào máu, đi nuôi cơ thể. Chất cặn bã được đưa xuống ruột già, Biến thành phân rồi đưa ra ngoài.. Lop2.net 16.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4)Củng cố - Dặn dò: - Dán vào vở GCKH: * Liên hệ: Để giúp cho sự tiêu hoá dễ … ăn chậm, nhai kĩ. dàng, chúng ta phải làm gì? + Tại sao chúng ta nên ăn chậm nhai kĩ? …Ăn chậm, nhai kỹ để thức ăn được nghiền nát tốt hơn, làm cho quá trình tiêu hoá dễ dàng hơn. Thức ăn chóng được tiêu hoá và nhanh chóng biến thành các chất bổ dưỡng đi +Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nuôi cơ thể. nô đùa sau khi ăn no? …Sau khi ăn no ta cần nghỉ ngơi để cho dạ dày làm việc, tiêu hoá thức ăn, nếu ta chạy +Tại sao chúng ta cần đi đại tiện hằng nhảy ngay dễ bị cảm giác đau sóc ở bụng, sẽ ngày ? làm giảm tốc độ tiêu hoá thức ăn ở dạ dày.  GV chốt: Hằng ngày nên thực hiện …Để tránh bị táo bón. những điều đã học: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy khi ăn no, đi đại tiện hằng ngày đúng nơi quy định, bỏ giấy lau vào đúng chỗ để giữ vệ sinh môi trường. -Nhận xét tiết học - Dặn HS: +Về nhà xem lại bài + Xem bài mới ____________________________________________________________________ Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 10 n¨m 2013 TËp viÕt Ch÷ hoa I- Môc tiªu: Gióp HS - Viết đúng chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần). - Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng. - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II- §å dïng d¹y häc: - Ch÷ hoa § trong khung ch÷ - B¶ng phô ghi côm tõ øng dông. III- Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bµi cò: GV kiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña - HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV HS. - Cho c¶ líp viÕt b¶ng con ch÷ D - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i côm tõ øng dông tiết trước. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc tiªu giê häc. 2- Hướng dẫn viết: a- Hướng dẫn viết chữ hoa Đ:. §. Lop2.net 17.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - GV treo ch÷ mÉu cho HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.. ? Chữ Đ gần giống với chữ nào đã học? ? Cã ®iÓm g× kh¸c víi ch÷ D? Gäi HS nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ D - GV viÕt mÉu ch÷ § vµ nªu c¸ch viÕt nÐt g¹ch ngang. - NhËn xÐt, chØnh söa lçi cho HS b- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: - Gi¸o viªn treo b¶ng phô giíi thiÖu côm tõ øng dông ? C©u øng dông khuyªn chóng ta ®iÒu g×? - Đẹp trường đẹp lớp có mấy chữ, là những ch÷ nµo, khi viÕt kho¶ng c¸ch ch÷ lµ bao nhiªu? - Cho HS nhận xét độ cao các chữ cái. - HS quan s¸t vµ nhËn xÐt.. - GÇn gièng ch÷ hoa D - Cã thªm nÐt g¹ch ngang - 1 HS nªu l¹i c¸ch viÕt ch÷ hoa D - HS viÕt trªn kh«ng, viÕt vµo b¶ng con - HS đọc. - Khuyên cần giữ gìn trường lớp sạch đẹp - H/s tr¶ lêi: - Đẹp trường đẹp lớp có 4 chữ ghép lại, khi viÕt kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ lµ mét ch÷ c¸i. - Chữ Đ, d, l cao 2 li rưỡi - Ch÷ p cao 2 li c- GV hướng dẫn cách nối chữ và cho HS Chữ t cao 1 li rưỡi. viÕt ch÷ "§Ñp" vµo b¶ng con. L­u ý HS nÐt - C¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li. nèi gi÷a ch÷ § sang ch÷ e (nÐt khuyÕt cña - HS viÕt ch÷ "§Ñp" vµo b¶ng con ch÷ e ch¹m vµo nÐt cong ph¶i cña ch÷ §. - Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë: + 1 dßng ch÷ § cì võa, 1 dßng ch÷ § cì - HS viÕt vµo vë tõng dßng nhá + 1 dßng ch÷ §Ñp cì võa, 1 dßng ch÷ §Ñp cì nhá + 2 dßng côm tõ øng dông cì nhá. GV theo dõi, giúp đỡ các em yếu kém viết đúng qui trình, hình dáng và nội dung. - HS K, G viÕt phÇn ch÷ nghiªng 3 - GV thu vë chÊm bµi NhËn xÐt 4- Cñng cè- tæng kÕt NhËn xÐt giê häc- VÒ tËp viÕt nhiÒu cho đẹp. ____________________________ To¸n LuyÖn tËp (tr. 29) I - Môc tiªu Gióp HS Lop2.net 18.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Thuéc b¶ng 7 céng víi mét sè. - BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 5; 47 + 25. - BiÕt gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t víi mét phÐp céng. - Høng thó, tù tin thùc hµnh to¸n. (Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1; Bµi 2 cét 1, 3, 4; Bµi 3; Bµi 4 dßng 2) II. §å dïng d¹y häc. - B¶ng phô. III - Hoạt động dạy và học: 1-Giíi thiÖu bµi Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2- Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: Yêu cầu HS tự nhẩm vào vở sau Bài 1: HS tự làm, đổi chéo bài kiểm tra đó nối tiếp tính nhẩm trước lớp, dựa vào kết quả: 7 + 4 = 11 7 + 5 =1 2 b¶ng céng hoÆc tÝnh chÊt giao ho¸n cña 7 + 3 = 10 7 + 7 = 14 7 + 8 = 15 7 + 9 = 16 phÐp céng ghi kÕt qu¶. - HS ch÷a bµi. HS nhËn xÐt so s¸nh víi kÕt qu¶ cña m×nh. Bµi tËp 2:(Cét 1, 3, 4) Bµi 2. §Æt tÝnh råi tÝnh: 2 HS lªn b¶ng lµm. C¶ líp lµm b¶ng con. 37 24 67 +15 + 17 + 9 Gọi HS nêu lại cách đặt tính và tính. - GV nhận xét, tuyên dương. 52 41 76 HS nêu cách đặt tính và tính. Bài tập 3: yêu cầu HS dựa vào tóm tắt để Bài 3. HS tự nêu đề toán rồi giải nªu bµi to¸n. Bµi gi¶i GV gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, líp lµm bµi C¶ hai thóng cã lµ: vµo vë. 28 + 37 = 65 ( qu¶) - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt phÐp tÝnh §¸p sè: 65 qu¶ đúng. Củng cố giải toán có lời văn dưới dạng tóm t¾t b»ng lêi. Bµi tËp 4 (Dßng 2) Bµi 4 ? Bµi tËp yªu cÇu chóng ta lµm g×? - §iÒn dÊu >, <, = vµo chç thÝch hîp. ? Để điền dấu đúng trước tiên chúng ta phải - Phải thực hiện phép tính, sau đó so sánh lµm g×? hai kÕt qu¶ t×m ®­îc víi nhau råi ®iÒn dÊu. Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nhẩm ra - HS thảo luận làm bài theo nhóm 2 kÕt qu¶ råi ghi dÊu thÝch hîp. - §¹i diÖn nhãm d¸n vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. GV nhËn xÐt,cñng cè céng cã nhí vµ so - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung s¸nh sè. C2:17 + 9 > 17 + 7 v× 17 = 17cßn 9 > 7 GV hái thªm vÒ c¸ch so s¸nh 17 +9 vµ 17 +7 (ngoµi c¸ch tÝnh tæng råi so s¸nh cßn - HS tr¶ lêi. cã c¸ch nµo kh¸c kh«ng? III - Cñng cè: Lop2.net 19.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> NhËn xÐt tiÕt häc. DÆn HS vÒ nhµ. __________________________________ LuyÖn tõ vµ c©u C©u kiÓu: Ai lµ g×? Từ ngữ về đồ dùng học tập. I - Môc tiªu: - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu (Ai, con gì, cái gì, là gì?) - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ dùng vật ấy dùng để làm gì? (BT3) - øng dông trong cuéc sèng. II - §å dïng häc tËp: B¶ng phô cho bµi tËp 2 III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bài cũ: GV đọc: sông Đà, núi Nùng, hồ - 2, 3 HS viết bảng lớp. - C¶ líp viÕt b¶ng con. Ba BÓ, thµnh phè H¶i Phßng. ? Khi ghi tên đó con phải viết như thế nào - Phải viết hoa cho đúng? B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: SGV 2- Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 (miệng): T treo bảng phụ ghi nội - Mở sgk (tr. 52) - 1 HS đọc yêu cầu - §Æt c©u hái cho bé phËn ®­îc in ®Ëm: dung bµi a- Ai lµ häc sinh líp 2? - Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. b- Ai lµ häc sinh giái nhÊt líp? c- M«n häc em yªu thÝch lµ m«n g×? - Hướng dẫn HS phân tích mẫu. - Tõ ai. ? Câu hỏi có từ để hỏi nào? - Lan ? C©u hái nµy hái cho bé phËn nµo? - chỉ người ? Lan lµ tõ chØ g×? - 3, 4 HS đặt câu - Vậy khi đặt câu hỏi cho bộ phận câu là từ - Tõ ai. chỉ người con thường dùng từ để hỏi nào - Khi bộ phận câu là từ chỉ người ? Khi nào con dùng từ ai để hỏi? ? Dùng từ con gì, cây gì? để hỏi trong - Khi bộ phận câu là từ chỉ con vật (Cây, đồ vật) trường hợp nào? Chú ý đặt câu hỏi cho 3 câu văn đã cho. - 1 HS nªu yªu cÇu Bài 3: Củng cố từ ngữ về đồ dùng học tập - HS lµm bµi - 1 sè HS nªu kÕt qu¶ ? TÊt c¶ tõ con t×m ®­îc lµ tõ chØ g×? - ChØ sù vËt 3. Cñng cè - dÆn dß. ? H«m nay con häc nh÷ng g×? ? Muốn đặt câu theo mẫu : Ai ( Hoặc cái gì, - HS trả lời. con g× ) lµ g×? ta ph¶i dïng c¸c tõ g×? - DÆn: Xem bµi tuÇn 7 Lop2.net 20.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> ____________________________ Thñ c«ng Gấp máy bay đuôi rời hoặc gấp một đồ chơi tự chọn ( GV chuyªn d¹y) Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 10 n¨m 2013 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch I - Môc tiªu Gióp HS - Biết đọc và ghi lại được thông tin từ mục lục sách (BT 3) - Cã ý thøc nãi, viÕt ph¶i thµnh c©u. II - §å dïng d¹y häc B¶ng phô viÕt mÉu c©u bµi tËp 2 III- Hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS A- Bµi cò: GV gäi 1 HS dùa vµo tranh " - 1 HS dùa vµo tranh " Kh«ng vÏ bËy lªn Không vẽ bậy lên tường" trả lời câu hỏi. tường" trả lời câu hỏi. - T nhËn xÐt, cho ®iÓm. B- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 3: (viết) Gọi HS nêu yêu cầu của Bài 3 - Tìm đọc mục lục của một tập truyÖn thiÕu nhi. Ghi l¹i tªn 2 truyÖn, tªn bµi. t¸c gi¶ vµ sè trang. T treo b¶ng phô néi dung bµi. - Mỗi HS đặt trước mặt 1 tập truyện - GV hướng dẫn. ThiÕu nhi, më trang môc lôc. 3, 4 HS đọc mục lục. - Mçi HS viÕt vµo vë tªn 2 truyÖn, tªn t¸c gi¶, sè trang theo thø tù. - 5, 6 HS nối tiếp nhau đọc bài viết của m×nh. - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt. - GV chÊm ®iÓm - NhËn xÐt. Bµi tËp : §äc phÇn môc lôc mét tËp truyÖn thiÕu nhi, ghi l¹i tªn 3 truyÖn theo môc lôc. - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - Lµm bµi vµo vë. Gäi HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS nối tiếp nhau đọc bài viết của mình. T.NhËn xÐt. 3- Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - Tuyên dương những em học tốt - DÆn HS vÒ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau. To¸n Bµi to¸n vÒ Ýt h¬n Lop2.net 21.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>