Giáo án Khoa, Sử, Địa lớp 4 + 5 Tuần 13

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. TuÇn 13. Thø hai ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 3: Khoa häc líp 4.. Nước bị ô nhiễm I. Môc tiªu: Sau bµi häc hs biÕt: - Đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm. Nước sạch trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người. - Nước bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi chứa vi sinh vật nhiều qu¸ møc cho phÐp, chøa c¸c chÊt hoµ tan cã h¹i cho søc khoÎ. * GD: GD cho HS yêu thích môn học. Có ý thức bảo vệ nguồn nước. Biết áp dụng những điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. §å dïng d¹y häc: - Một chai nước ao hồ. Một chai nước sạch. - H×nh 52, 53 trong SGK. III. Các hoạt động dạy học: ND&TG A. KTBC: ( 5’). H§ cña GV. ? Nêu vai trò của nước đối với đời sống con - nêu người? ? Nêu vai trò của nước trong nông nghiệp? - nhận xét và đánh giá - nghe - GTb – ghi b¶ng. B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) 2. C¸c H§: H§1: Quan s¸t tr¶ lêi. (13’) MT: HS Ph©n biÖt ®­îc nước trong và nước đục. - Gi¶i thÝch tại sao nước s«ng hå thường đục và kh«ng s¹ch.. H§ cña HS. - nghe. * Một số đặc điểm của nước trong tự nhiên. Bước 1: Tổ chức- hướng dẫn - GV HD HS lµm thÝ nghiÖm theo HD SGK Bước 2: Thảo luận - Cho HS thùc hµnh th¶o luËn vµ lµm thÝ nghiÖm - Theo dõi và giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Bước 3: Trình bày - Gọi HS đại diện lên trình bày, các nhóm kh¸c bæ sung - Nhận xét, đánh giá kết luận.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. - Q. s¸t – Nghe.. - Theo dâi bæ xung. - Nghe. 34. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì * Xác định tiêu chuẩn đánh giá nước bị ô H§2: Th¶o nhiễm và nước sạch: luận làm bài. Bước1: - Gv giao việc (15’) - Chia nhãm vµ giao viÖc cho c¸c nhãm MT: Nêu đặc Bước 2: Thảo luận ®iÓm chính - YC HS thảo luận và đưa ra các đặc điểm của của nước sạch từng loại nước theo các tiêu chuẩn đặt ra. Thư và nước ô kí ghi vào phiếu. nhiÔm. - Theo dõi và giúp đỡ các nhóm gặp khó kh¨n. Bước 3: Trình bày: - YC đại diện nhóm trình bày ý kiến của nhóm mình trước lớp. - Cho c¸c nhãm nhËn xÐt vµ bæ sung - GV kÕt luËn: Tiêu chuẩn Nước bị ô Nước sạch đánh giá nhiÔm 1. Mµu Cã mµu, vÈn Kh«ng mµu đục trong suèt 2. Mïi Cã mïi h«i Kh«ng mïi 3. VÞ Kh«ng vÞ 4.Vi sinh NhiÒu qu¸ Kh«ng cã vËt møc cho hoÆc cã c¸c phÐp ch¸t kho¸ng cã lîi víi tØ lÖ thÝch hîp. - NX chung giê häc. C. Củng cố – - Gọi HS đọc bài học trong SGK. - DÆn HS häc bµi. ChuÈn bÞ bµi sau. DÆn dß: ( 5’).. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. - Nghe. - Th¶o luËn lµm bµi.. - NhËn xÐt bæ xung. - Nghe.. - Nghe. - Theo dõi đọc thÇm. - Nghe – Thùc hiÖn.. 35 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø ba ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 2: Khoa häc líp 5.. Nh«m I. Môc tiªu: Gióp hs cã kh¶ n¨ng: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cña nh«m. - Nêu được một số ứng dụng của nhôm trong sản xuất và trong đời sống. - Quan sát nhận biết một số đồ dùng làm từ nhôm và nêu cách bảo quản chóng. * HS khá nêu được cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm. * thái độ: GDHS có ý thức giữ gìn và bảo quản các đồ dùng bằng nhôm trong gia đình. II. §å dïng d¹y häc: - Th«ng tin vµ h×nh trang 52, 53 sgk. - Một số đồ dùng được làm từ nhôm. - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: ND - TG. H§ cña GV. H§ cña HS. A. KTBC: ( 5’). ? Hãy nêu đặc điểm của đồng? - Tr¶ lêi. ? Kể tên một số đồ dùng được làm từ đồng? - NhËn xÐt, ghi ®iÓm. - Nghe.. B. Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: ( 2’) 2. Néi dung: H§ 1: Th¶o luËn. ( 8’) MT: HS kÓ tªn mét số đồ dùng, dụng cô m¸y mãc ®­îc lµm tõ nh«m.. - Nªu môc tiªu bµi häc – Ghi b¶ng.. - Nghe.. * Kể tên các đồ dùng được làm từ nhôm. - Yêu cầu HS thảo luận và kể tên các đồ - Thực hiện theo nhãm. dïng lµm tõ nh«m. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy. Nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ xung. - Nghe. - NhËn xÐt kÕt luËn: Nh«m ®­îc sö dông réng r·i trong s¶n xuÊt nh­ chÕ t¹o c¸c dông cô lµm bÕp: Nåi, m©m,....lµm vá cña nhiÒu loại đồ hộp. Làm khung cửa và một số bộ phận của các phương tiện giao th«ng: Tµu háa, « t«, m¸y bay, tµu thñy...... Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 36 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì H§2: Quan s¸t * So s¸nh ph©n biÖt nh«m víi mét sè kim lo¹i kh¸c. th¶o luËn. ( 8’) MT: HS quan sát - Chia nhóm yêu cầu HS quan sát các đồ vµ ph¸t hiÖn ra tÝnh vËt ®­îc lµm tõ nh«m vµ lµm bµi. Nhãm 1: H·y quan s¸t vµ m« t¶: chÊt cña nh«m. + VÒ mµu s¾c: + Về độ sáng: Nhãm 2: So s¸nh gi÷a nh«m vµ s¾t, gang,thÐp: + Về độ cứng: + Về độ nặng: - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - KÕt luËn: Mµu s¾c: Mµu tr¾ng b¹c, cã ¸nh kim. nhẹ, không cứng bằng sắt và đồng. H§3: Lµm viÖc c¸ * Nguån gèc, tÝnh chÊt cña nh«m. - Ph¸t phiÕu yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n. ( 12’) nh©n theo yªu cÇu: MT: Nªu ®­îc Hoµn thµnh b¶ng sau: nguån gèc vµ mét sè tÝnh chÊt cña Nhãm nh«m. BiÕt c¸ch Cã ë quÆng nh«m. bảo quản đồ dùng Nguån gèc b»ng nh«m trong - Tr¾ng b¹c cã ¸nh gia đình. kim cã thÓ kÐo thµnh sîi d¸t máng, nhÑ, dÉn nhiÖt tèt. TÝnh chÊt - Kh«ng gØ, tuy hiªn mét sè a-xÝt cã thÓ ¨n mßn nh«m. - Gäi mét sè HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm. - NhËn xÐt kÕt luËn. ? Kể tên một số đồ dùng được làm từ nhôm ở gia đình em? ? Nêu cách bảo quản một số đồ dùng b»ng nh«m? - NhËn xÐt kÕt luËn: Nh«m lµ kim lo¹i. khi sö dông nh÷ng đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm cần lưu ý không nên đựng nh÷ng thøc ¨n cã vÞ chua l©u, v× nhôm dễ bị a-xít ăn mòn. Thường xuyên đánh rửa đồ dùng sạch sẽ... Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Quan s¸t th¶o luËn theo nhãm.. - §¹i diÖn tr¶ lêi. - Nghe.. - Lµm bµi vµo phiÕu. - Theo dâi nhËn xÐt - Nghe. - Tr¶ lêi - HS kh¸ tr¶ lêi. - Nghe.. 37 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì C. Cñng cè - dÆn - NhËn xÐt giê häc. - Gọi HS đọc bài học SGK. dß. ( 5’). - DÆn hs vÒ häc bµi. nãi víi bè mÑ những điều đã học. Giữ gìn đồ dùng s¹ch sÏ. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Nghe. - Theo dõi đọc thầm - Ghi nhí. - Thùc hiÖn.. TiÕt 3: §Þa lÝ líp 4.. Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ I/ Môc tiªu: Sau bµi häc HS biÕt: - Đồng bằng Bắc Bộ là nơi dân cư tập trung đông đúc nhất cả nước, người dân sống ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là người Kinh. - Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ: Nhà ở thường được xây chắc chắn, xung quanh có sân, vườn, ao.... Trang phục truyền thống của nam là quần trắng áo dài the đầu đội khăn xếp đen, nữ là váy đen áo dài tứ thân bên trong mặc yếm đỏ, lưng thắt khăn dải lụa, đầu vấn tóc chít kh¨n má qu¹. * HS khá nêu được mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người qua cách dựng nhà của người dân ĐBBB để tránh gió bão. *Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học có ý thức tôn trọng thành quả lao động của người dân và truyền thống văn hoá của dân tộc. II/ chuÈn bÞ: GV: - Tranh ảnh về nhà ở, trang phục lễ hội của người dân đồng bằng B¾c Bé. III/ Các hoạt động dạy - học: ND vµ TG. Hoạt động của GV. A. KiÓm tra: (5´). ? §ång b»ng B¾c Bé do nh÷ng con s«ng nào bồi đắp nên? ? Trình bày đặc điểm, địa hình và sông ngßi §BBB? - NhËn xÐt ghi ®iÓm.. Hoạt động của HS. - Nghe.. B. D¹y bµi míi: - Nghe. Giíi thiÖu bµi. 2´ + Nªu môc tiªu bµi häc, ghi tªn bµi. Néi dung bµi: HĐ1: Quan sát * Chủ nhân của đồng bằng. - Yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK - Thực hiện. tr¶ lêi. ( 14´) vµ tr¶ lêi: ? Đồng bằng Bắc Bộ là nơi đông dân - Trả lời. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 38 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì hay th­a d©n? ? Người dân ở đồng bằng Bắc Bộ chủ yÕu lµ d©n téc nµo? - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1 SGK vµ tr¶ lêi: ? Làng của người Kinh ĐBBB có đặc ®iÓm g×? ? Nhà người Kinh được làm bằng vật liệu gì? Chắc chắn hay đơn sơ? ? V× sao ë §BBB l¹i ph¶i lµm nhµ ch¾c ch¾n? - NhËn xÐt kÕt luËn: H§2: Th¶o luËn * Trang phôc vµ lÔ héi. tr¶ lêi.( 15´) - Treo bản đồ cho HS quan sát ĐBBB. - Hình dạng hình tam giác, đỉnh ở Việt trì, đáy là đường bờ biển. - Yêu cầu HS đọc thông tin trả lời: ? §BBB do phï sa nh÷ng s«ng nµo båi đắp nên? ? §BBB cã diÖn tÝch bao nhiªu km2 ? ? Là đồng bằng có DT lớn thứ mấy trong các đồng bằng của nước ta? ? Địa hình của ĐBBB có đặc điểm gì? ? Chỉ vị trí và nêu đặc điểm của ĐBBB? * Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ. - Hướng dẫn HS quan sát và chỉ trên bản đồ địa lý TNVN một số con sông ở đồng bằng Bắc Bộ. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi: ? Nhận xét về mạng lưới sông ở ĐBBB? ? V× sao s«ng cã tªn gäi lµ s«ng Hång? - ChØ s«ng Hång vµ s«ng Th¸i B×nh trªn bản đồ và giới thiệu về hai con sông nµy. ? Khi mưa nhiều, nước sông, ngòi, ao, hồ thường ntn? ? Vào mùa mưa nước mực nước trên các con s«ng ë ®©y ntn? ? Hiện tượng lũ ở ĐBBB khi chưa có đê? ? Người dân ở ĐBBB đắp đê ven sông để làm gì? ? Hệ thống đê ở ĐBBB có đặc điểm gì? ? Ngoài việc đắp đê người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho sản Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. - HS kh¸ thùc hiÖn.. - Thùc hiÖn. - Tr¶ lêi.. - HS kh¸ tr¶ lêi.. 39 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì xuÊt? * Tác dụng của đê: ngăn lũ lụt, cung cấp nước tưới cho đồng ruộng. * ảnh hưởng của việc đắp đê ... - HS chỉ bản đồ và mô tả về ĐBBB. VD: Mùa hạ mưa nhiều -> nước sông dâng lên rất nhanh -> gây lũ lụt -> đắp đê ng¨n lò. + Hướng dẫn cả lớp nhận xét bổ xung. + NhËn xÐt – KÕt luËn. + Cñng cè néi dung bµi. 3. Củng cố + Gọi 3 học sinh đọc bài học. DÆn dß: + HD «n bµi, chuÈn bÞ bµi sau. 5´. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Nghe.. - NhËn xÐt. - Nghe. - L¾ng nghe - Theo dõi đọc thầm - Nghe, ghi nhí.. Thø t­ ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 2: Khoa häc 5.. §¸ v«i I. Môc tiªu: Sau bµi häc hs biÕt : - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát nhận biết đá vôi. * Thái độ: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vệ sinh những danh lam thắng cảch của nước ta II. §å dïng d¹y häc: : - Thông tin và hình sgk, một vài mẫu đá vôi, giấm chua hoặc a xít III. Các hoạt động dạy học : ND – TG A.KTBC. (3’). B. Bµi míi : 1.GT Bµi.(2’) 2. Néi dung:. H§ cña GV. H§ cña HS. - Gäi 2 hs tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi trước . - NhËn xÐt cho ®iÓm.. - 2 hs tr¶ lêi .. - Giíi thiÖu n«i dung bµi, ghi b¶ng .. - Nghe.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 40 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì * Lµm viÖc víi c¸c th«ng tin vµ tranh H§1: Lµm viÖc ¶nh s­u tÇm ®­îc . theo nhãm. (12’) MT: hs kÓ ®­îc - Yc c¸c nhãm viÕt tªn hoÆc d¸n tranh ảnh những vùng núi đá vôi cùng hang tên...của đá vôi. động của chúng và ích lợi của đá vôi vào giÊy khæ to . - Quan sát giúp đỡ các nhóm . - Gọi đại diện nhóm trình bày sản phẩm .c¸c nhãm kh¸c bæ xung. - NhËn xÐt kÕt luËn: Nước ta có nhiều vùng có núi đá vôi H§2: Quan s¸t với những hang động nổi tiếng như: th¶o luËn. (13’) MT: hs biết làm hương Tích hà Tây..... Có nhiều loại thÝ nghiÖm ...cña đá vôi dùng vào các việc khác nhau đá vôi. nh­ l¸t ®­êng, x©y nhµ.... * Lµm viÖc víi mÉu vËt hoÆc quan s¸t h×nh . - Yc hs lµm viÖc theo nhãm .Nhãm trưởng điều khiển nhóm mình làm thực hµnh theo hd ë môc thùc hµnh sgk . - Gọi đại diện nhóm báo cáo. - C¸c nhãm kh¸c bæ xung - NhËn xÐt kÕt luËn: Đá vôi không cứng lắm. Dưới tác dụng của a-xít thì đá vôi sủi bọt. Hái: + Muốn biết một hòn đá có phải là đá v«i hay kh«ng ta ph¶i lµm thÕ nµo ?. - NhËn xÐt - KÕt luËn . C. Cñng cè - dÆn dß. (5’). - NhËn xÐt tiÕt häc. - Gọi HS đọc bài học trong SGK. - DÆn hs häc thuéc bµi ë nhµ .. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Hs hoạt động nhãm theo yc cña gv - §¹i diÖn nhãm trình bày trước lớp. - Nghe.. - Hs lµm viÖc theo nhãm . - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o . - nghe. - tr¶ lêi. - Nghe. - Theo dõi đọc thÇm. - Nghe - thùc hiÖn. ChiÒu thø t­ 11/11/2009. TiÕt 2: LÞch sö líp 4.. Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lÇn thø hai I. Môc tiªu: Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 41 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Sau bµi häc HS biÕt: - Nh÷ng nÐt chÝnh vÒ trËn chiÕn t¹i phßng tuyÕn s«ng Nh­ NguyÖt ( cã thể sử dụng lược đồ trận chiến tại phòng tuyến sông Như Nguyệt và bài thơ tương truyền của Lý Thường Kiệt ): + Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông Như Nguyệt. + Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ băc tổ chức tiến công. + Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy. - Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chèng qu©n Tèng lÇn hai th¾ng lîi. * HS khá: + Nắm được nội dung cuộc chiến đấu của quân Đại Việt trên đất Tống. + BiÕt nguyªn nh©n dÉn tíi th¾ng lîi cña cuéc kh¸ng chiÕn, trÝ th«ng minh, lòng dũng cảm của nhân dân ta, sự tài giỏi của Lý Thường Kiệt. * Thái độ: GD cho HS có lòng yêu nước. Luôn thấy được cần phải bảo vệ Tổ quốc để tổ quốc. II. §å dïng d¹y häc lược đồ, phiếu thảo luận nhóm. III. C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu: Hoạt động của ND&TG Hoạt động của GV HS A. KTBC: - Gäi HS nªu néi dung bµi häc cña bµi: Chïa - 1 HS nªu ( 3’) thêi Lý - NX và đánh giá - Nghe B. Bµi míi: 1. GTB: ( 2’) 2. ND H§1: Th¶o luËn tr¶ lêi. ( 7 - 8’). - GTB, ghi ®Çu bµi b¶ng. - Nghe. * Âm mưu xâm lược của quân Tống và việc Lý Thường Kiệt chủ động tấn công quân xâm lược Tống: - §äc bµi - §äc ®o¹n :“ Cuèi n¨m 1072… rót vÒ” - Yc HS theo dõi và lần lượt trả lời các câu hái sau: + Nhà Tống xâm lược nước ta nhằm mục đích - Trả lời g×? + Ai là người được triều đình giao việc chỉ huy cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng? + Ông đã đưa ra chủ trương gì? + Chủ trương của ông nhằm mục đích gì? - NX giảng và chốt ý đúng: - Nghe Trước đó, lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâm lược; Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất Tống, triệt phá nơi tập trung quân lương của giặc rồi kéo về nước.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 42 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì * DiÔn biÕn trËn chiÕn trªn s«ng Nh­ NguyÖt: H§2: Quan - Bước 1: HD HS xem lược đồ và một số quy sát lược đồ. định trên lược đồ. (8 - 14’) - Bước 2: Chia nhóm (2 nhóm), giao nhiệm vụ: YC các nhóm đọc phần từ ( Trở về nước đến tìm đường tháo chạy), quan sát lược đồ sgk th¶o luËn theo c¸c c©u hái sau: + Sau khi trở về nước, Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị chiến đấu với giặc? + Quân Tống kéo sang xâm lược nước ta vào thêi gian nµo? + Ai là người chỉ huy quân Tống, lực lượng cña chóng ra sao? + TrËn chiÕn gi÷a qu©n ta vµ giÆc diÔn ra ë ®©u? Nªu vÞ trÝ qu©n ta vµ qu©n giÆc trong trËn chiÕn. * Bước 3: - Gọi HS trình bày kết quả thảo luËn Lần lượt từng nhóm. - NX, tuyên dương và kết luận: * KÕt qu¶ vµ nguyªn nh©n th¾ng lîi: H§3: Th¶o - GV tr×nh bµy tãm t¾t diÔn biÕn cuéc kh¸ng luËn tr¶ lêi. chiến trên lược đồ . (7 - 8’) - Gäi HS kh¸, giái nh¾c l¹i. - NhËn xÐt. - Gọi HS đọc phần còn lại và trả lời câu hỏi sau: + KÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn ra sao? + Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi của cuéc kh¸ng chiÕn ? (Ta th¾ng lµ do qu©n d©n ta rất dũng cảm. Lý Thường Kiệt là một tướng tµi.) C. Cñng cè dÆn dß: ( 5’). - NX, kÕt luËn vµ gi¶ng qua ND bµi th¬ cña Lý Thường Kiệt. - NhËn xÐt chung tiÕt häc - Cho HS đọc phần ghi nhớ của bài, chuẩn bị bµi sau.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - Quan s¸t vµ ghi nhí. - Nghe, nªu NV. - Th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Nghe, quan s¸t - Nghe, quan s¸t - Nh¾c l¹i - Nghe - §äc - Tr¶ lêi. - Nghe - Nghe - §äc. 43 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì TiÕt 3 : Thùc hµnh khoa häc 5.. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5. §¸ v«i I. Môc tiªu: - Nêu được một số tính chất của đá vôi và công dụng của đá vôi. - Quan sát nhận biết đá vôi. * Thái độ: GD hs biết yêu quý ,giữ gìn vệ sinh những danh lam thắng cảch của nước ta II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu: - Giíi thiÖu néi dung yªu cÇu tiÕt häc. 2. Hướng dẫn thảo luận. - Chia nhãm giao nhiÖm vô cho c¸c nhãm. * Nhãm 1: Häc sinh yÕu: - Hướng dẫn học sinh thaỏ luận và trả lời câu hỏi: + Kể tên một số địa danh có núi đá vôi nổi tiếng ở nước ta? * Nhãm 2: Häc sinh trung b×nh. - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi: + §¸ v«i ®­îc dïng vµo nh÷ng c«ng viÖc g×? * Nhãm 3: Häc sinh kh¸: - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi: + Hãy nêu đặc điểm của đá vôi? 3. Thùc hµnh lµm bµi tËp. - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi theo nhãm. Nhãm 1: Bµi 1, 2. Nhãm 2: Bµi 1,2,4. Nhãm 3: bµi 1,2,3,4 . 4. Chấm bài nhận xét đánh giá - Chữa bài. IV. Cñng cè dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc . DÆn häc sinh thùc hµnh lµm thÝ nghiÖm t¹i nhµ.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 44 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 Thø n¨m ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009. TiÕt 2: Khoa häc líp 4.. Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm I/ Môc tiªu: Sau bµi häc, HS: - Nêu được một số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nước : + Xả rác, phân, nước thải bừa bãi,... + Sù dông ph©n bãn hãa häc, thuèc trõ s©u . + Khãi bôi vµ khÝ th¶i tõ nhµ m¸y, xe cé,.. + Vì ®­êng dÉn èng dÇu,... - Nêu được tác hại của việc sử dụng nguồn nước bị ô nhiễm đối với sức khỏe của con người: Lan truyền nhiều bệnh, 80% các bệnh là do sự dụng nguồn nước bị ô nhiÔm. - GD học sinh có ý thức bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm. con người. II. §å dïng häc: - C¸c h×nh trong SGK. III. C¸c H§ d¹y-häc: ND &TG A. KTBC: (1 - 3’) B. Bµi míi: 1. GTB:(2’) 2. C¸c H§ H§1: quan s¸t tr¶ lêi. 10 - 15’ MT: Ph©n tÝch c¸c nguyªn nh©n làm nước ở s«ng, hå kªnh, r¹ch ..bÞ « nhiÔm.. Hoạt động của GV ? Thế nào là nguồn nước bịi ô nhiễm? ? Thế nào là nguồn nước sạch? - NhËn xÐt - GT bµi ghi ®Çu bµi lªn b¶ng * T×m hiÓu 1 sè nguyªn nh©n lµm nuíc bÞ « nhiÔm. - S­u tÇm c¸c nguyªn nh©n g©y « nhiÔm nguồn nước ở địa phương. Bước 1: Tổ chức- hướng dẫn - Q/s¸t c¸c h×nh. Gv gîi ý 1-2 c©u hái Bước 2: Thảo luận + H×nh nµo cho biÕt s«ng, hå….. bÞ « nhiÔm, bÈn, nguyªn nh©n?... Bước 3:Trình bày trứơc lớp. - NhËn xÐt kÕt luËn: +H1,4: Nước sông, hồ…. +H2: Nø¬c m¸y.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Hoạt động của HS - Tr¶lêi - Nghe - Nghe. - Th¶o luËn. - Tr×nh bµy. 45 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 + H3: Nước biển. + H7,8: Nước mưa. + H5,6,8: Nø¬c ngÇm. ? Nªu nguyªn nh©n lµm « nhiÔm nguån nước? -xả rác thải, phân, nước thải bừa bãi, vỡ ống nước..sử dụng phân hóa học, thuốc trừ sâu, nước thải của các nhà máy... khói bụi làm ô nhiễm nước mưa. Vỡ đường ống dÉn dÇu, trµn dÇu... H§2: Th¶o * tác hại của nguồn nước bị ô nhiễm. - Th¶o luËn luËn tr¶ lêi. Bước1: - Chia nhóm giao việc - B¸o c¸o 10 - 15’ Bước 2: - các nhóm báo cáo Môc tiªu: ? Điều gì sẽ xảy ra khi nguồn nước bị ô Nªu t¸c h¹i nhiễm. Nước bị ô nhiễm là nơi các vi sinh cña viÖc sö vËt sèng, ph¸t triÓn vµ truyÒn bÖnh nh­ t¶, lÞ, dông nguån thương hàn, bại liệt... nước bị ô Cã tíi 80% c¸c bÖnh lµ do sö dông nguån nhiễm đối với nước bị ô nhiễm. - Nghe. SK cña con - GV kÕt luËn: (SGK) người. C. Củng cố – - HDHS liên hệ tai địa phương. dÆn dß:(1- NhËn xÐt – KÕt luËn. 3’) - Gọi HS đọc bài học. - NhËn xÐt vÒ tiÕt häc. - ¤ng l¹i bµi. ChuÈn bÞ bµi 27.. - Tù liªn hÖ. - Nghe. - Theo dõi đọc thầm - Nghe. TiÕt 3: LÞch sö líp 5.. Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nước”. “. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS nªu ®­îc: - Thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Ph¸p: + Cách mạng tháng tám thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 46 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết định phát động toàn quốc kháng chiÕn. + Cuộc chiến đấu diễn ra quyết liệt tại thủ đô Hà Nội và các thành phố khác trong cả nước. * Thái độ: GD hs thấy được tinh thần kháng chiến của toàn dân tộc ta từ đó có ý thøc t«n träng lÞch sö. II. §å dïng d¹y häc : - H×nh sgk. - phiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy học: H§ cña GV. ND – TG A. KTBC: (3’) B. Bµi míi: 1.GT bµi.(2’) 2. Néi dung: H§1: Th¶o luËn tr¶ lêi. (10’). H§2: Th¶o luËn tr¶ lêi. (10’). H§3 : Quan s¸t tr¶ lêi. (12’). H§ cña HS. - Gọi 3 hs lên bảng trả lời câu hỏi về - 3 hs trả lời trước lớp . nội dung bài trước . - Giíi thiÖu – Ghi bµi. * Thực dân Pháp quay lại xâm lược nước ta. - Yc hs làm việc cá nhân đọc sgk và tr¶ lêi c©u hái . + Sau Cm th¸ng 8 thµnh c«ng thùc dân Pháp đã có hành động gì? + Trước hoàn cảnh đó Đảng, Chính phủ và nhân dân ta đã phải làm gì? - NhËn xÐt kÕt luËn. * Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh. - Gv lần lượt nêu câu hỏi tìm hiểu cho hs : +Trung ­¬ng §¶ng vµ chÝnh phñ quyết định phát động phong trào toµn quèc kh¸ng chiÕn khi nµo? + Ngµy 20/12/1946 cã sù kiÖn g× s¶y ra? - Yc hs đọc thành tiếng lời kêu gọi của Bác trước lớp . + Lêi kªu gäi toµn quèc kh¸ng chiÕn cña CT Hå ChÝ Minh thÓ hiÖn ®iÒu g×? + C©u nµo trong lêi kªu goÞ thÓ hiÖn điều đó rõ nhất ? * QuyÕt tö cho tæ quèc quyÕt sinh Yc hs làm việc theo nhóm cùng đọc. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. - Hs đọc sgk tìm câu trả lêi cho c¸c c©u hái. - Cả lớp đọc thầm sgk - Hs lần lượt trả lời câu hái cña gv. - Líp theo dâi.. - Hs lµm viÖc theo nhãm, 47. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 sgk và quan sát hình minh hoạ để : mỗi nhóm 4 hs lần lượt + Thuật lại cuộc chiến đấu của quân thuật lại. vµ d©n Hµ Néi, HuÕ , §µ N½ng? + ở các địa phương , nhân dân đã kh¸ng chiÕn víi tinh thÇn nh­ thÕ nµo? + H×nh minh ho¹ chôp c¶ch g×? - C¶nh nµy thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Gv kÕt luËn - Nªu. - Gäi hs nªu c¶m nghÜ cña m×nh . - NhËn xÐt khen ngîi. C. Cñng cè dÆn dß. (3’). - Nghe. - NhËn xÐt tiÕt häc. - Theo dõi đọc thầm. - Gọi HS đọc bài học. - DÆn hs vÒ häc bµi , chuÈn bÞ bµi - Nghe, thùc hiÖn. sau.. ChiÒu thø n¨m 12/ 11/ 2009 TiÕt 2 : Thùc hµnh khoa häc 4.. TiÕt 3: §Þa lÝ líp 5.. ( D¹y bï). Thø s¸u ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009. C«ng nghiÖp. ( tiÕp theo ). I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - T×nh h×nh ph©n bè cña mét sè ngµnh c«ng nghiÖp: + Công nghiệp phân bố rộng khắp đất nước nhưng tập trung nhiều ở đồng b»ng ven biÓn. + C«ng nghiÖp khai th¸c kho¸ng s¶n ph©n bè ë nh÷ng n¬i cã má, c¸c ngµnh công nghiệp khác phân bố chủ yếu ở đông bằng ven biển. + Hai trung tâm công nghiệp lớn nhất nước ta là Hà Nội và thành phố Hồ ChÝ Minh. - Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp. - Chỉ một số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. 48 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 * HS khá biết một số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp thành phố HCM. Gi¶i thÝch v× sao trung t©m c«ng nghiÖp dÖt may, thùc phÈm tËp trung nhiÒu ở vùng đông bằng ven biển: Vì do có nhiều lao động, nguồn nguyên liệu và người tiªu thô. * Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương đất nước , thích học hỏi tìm tòi về địa lý của nước ta. II. §å dïng d¹y häc: - Bản đồ kinh tế Việt Nam. - Các sơ đồ hình 4 ( 95 ) - PhiÕu häc tËp. III. Các hoạt động dạy học: ND - TG A. KTBC.(3’). B. Bµi míi : 1. GT Bµi.(2’) 2. Néi dung: H§1: Th¶o luËn tr¶ lêi. (15’). H§2: quan s¸t tr¶ lêi.(13’). H§ cña GV. H§ cña HS. - Gäi hs lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - 2 hs lªn b¶ng tr¶ lêi ? KÓ tªn mét sè ngµnh c«ng nghiÖp ë nước ta và các sản phẩm của các ngành đó? ? Nêu đặc điểm của nghề thủ công nước ta? - NhËn xÐt ghi ®iÓm - Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng. * sù ph©n bè cña mét sè ngµnh c«ng nghiÖp - Gäi hs tr¶ lêi c©u hái ë môc 3 sgk - Gäi hs tr×nh bµy kÕt qu¶ , chØ trªn bản đồ nơi phân bố của một số ngµnh c«ng nghiÖp . - NhËn xÐt bæ xung . - NhËn xÐt nªu kÕt luËn: Nh÷ng n¬i cã c¸c ngµnh c«ng nghiÖp khai th¸c than, dÇu má, apa-tÝt, c«ng nghiÖp nhiÖt ®iÖn, thuû ®iÖn: Th¸i Nguyªn, ViÖt Tr×, Biªn Hoµ, Phó MÜ.... * C¸c trung t©m c«ng nghiÖp lín ë nước ta. - Yc hs đọc sgk và quan sát hình 4 và nêu những điều kiện để Thành phố Hå ChÝ Minh trë thµnh trung t©m công nghiệp lớn của nước ta.. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. - Nghe.. - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc 3 sgk . - Mét sè hs nªu ý kiÕn . - Nghe.. - Hs lµm bµi c¸ nh©n .. 49 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Trường tiểu học Nấm ản Hoàng Su Phì - Gọi hs chỉ trên bản đồ các trung tâm công nghiệp lớn ở nước ta . - NhËn xÐt kÕt luËn.. C. Cñng cè dÆn dß (3’). - NhËn xÐt giê häc - DÆn hs vÒ häc bµi chuÈn bÞ bµi sau. Hä vµ tªn: NguyÔn ThÞ Hîi. Gi¸o ¸n k,s,® líp 4,5 - 1 sè hs tr×nh bµy . - Nghe. - Nghe. - Nghe, thùc hiÖn.. 50 Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>