Giáo án Thứ 2 - 6 Tuần 23 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 23. Thứ Hai, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tuaàn : 23. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần không liền nhau ). 2. Kĩ năng: học sinh vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xaùc.. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). Hoạt động của HS -. Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Nhân số có bốn chữ số với số có. một chữ số ( tiếp theo ) ( 1’ ).  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực hiện. pheùp nhaân 1427 x 3 ( 15’ ). Mục tiêu : giúp học sinh biết cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ hai lần khoâng lieàn nhau ) Phương pháp : giảng giải, gợi mở, động não - GV vieát leân baûng pheùp tính : 1427 x 3 = ? - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính : 1427  3 nhân 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2 x 3  3 nhaân 2 baèng 6, theâm 2 baèng 8, vieát 8 4281  3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1  3 nhaân 1 baèng 3, theâm 1 baèng 4, vieát 4  Vaäy 1427 nhaân 3 baèng 4281 - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - Giaùo vieân nhaéc laïi: + Lần 1: nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10, nhớ sang laàn 2. + Lần 2: nhân ở hàng chục rồi cộng thêm “phần nhớ” + Lần 3: nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10, nhớ sang laàn 4 + Lần 4: nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm “phần nhớ”  Hoạt động 2 : thực hành ( 18’ ). Mục tiêu : giúp học sinh áp dụng cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số vào việc giải các bài nhanh, đúng, chính xác Lop3.net. - HS đọc. - 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp laøm vaøo baûng con. - Hoïc sinh neâu :  Đầu tiên viết thừa số 1427 trước, sau đó viết thừa số 3 sao cho 3 thẳng cột với 7.  Vieát daáu nhaân.  Keû vaïch ngang. - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Baøi 1 : tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và cho HS làm bài - GV: ở bài này cô sẽ cho các con chơi một trò chơi mang tên: “Hạ cánh”. Trước mặt các con là sân bay Tân Sơn Nhất và sân bay Nội Bài, có các ô trống để máy bay đậu, các con hãy thực hiện phép tính sau đó cho máy bay mang các số đáp xuống chỗ đậu thích hợp. Lưu ý các máy bay phải đậu sao cho các số thẳng cột với nhau. Bây giờ mỗi tổ cử ra 3 bạn lên thi ñua qua troø chôi - Lớp Nhận xét về cách trình bày và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 3 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên vừa hỏi vừa kết hợp ghi tóm tắt : Toùm taét : 1 xe : 2715 vieân gaïch 2 xe : …… vieân gaïch? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 4 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. - Lớp Nhận xét - Hoïc sinh neâu. - HS neâu vaø laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu. - HS đọc - Mỗi xe chở 2715 viên gạch. - Hỏi 2 xe như thế chở bao nhieâu vieân gaïch?. - HS laøm baøi - Caù nhaân. - HS đọc - Một khu đất hình vuông có caïnh laø 1324m. - Tính chu vi một khu đất hình vuoâng - HS laøm baøi - Caù nhaân. + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - HS neâu vaø laøm baøi. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : Luyeän taäp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuaàn : 23. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Đạo đức. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : giúp HS hiểu :. - Đám tang là lễ chôn cất người đã chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thaân cuûa hoï - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.. 2. Kĩ năng : Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang. 3. Thái độ : giáo dục học sinh có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ. của những gia đình có người vừa mất II/ Chuaån bò: -. Giáo viên : vở bài tập đạo đức, tranh ảnh, phiếu học tập. -. Học sinh : vở bài tập đạo đức.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Tôn trọng khách nước ngoài ( tiết 2 )(4’). - Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em bieát ? - Nhaän xeùt baøi cuõ.. Hoạt động của HS -. Haùt. -. Học sinh trả lời. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Tôn trọng đám tang ( tiết 2 )(1’ )  Hoạt động 1: kể chuyện đám tang ( 20’ ). Mục tiêu: học sinh biết vì sao cần phải tôn trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử cần thiết khi gặp đám tang. Phöông phaùp : quan saùt, giaûng giaûi. Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân keå chuyeän - Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh suy nghĩ, trả lời : + Khi gặp đám tang trên phố, mẹ Hoàng và một số người đi đường đã làm gì ? + Tại sao mẹ Hoàng và mọi người phải làm như thế ?. + Hoàng không nên làm gì khi gặp đám tang ? + Theo em, chúng ta cần phải làm gì khi gặp đám tang ? Vì sao ? - Giaùo vieân keát luaän: Toân troïng ñam tang laø khoâng laøm gì xuùc phạm đến tang lễ.  Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi ( 13’ ) Mục tiêu : giúp học sinh biết phân biệt hành vi đúng với hành vi sai khi gặp đám tang. Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não. Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân phaùt phieáu hoïc taäp cho hoïc sinh vaø neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp: Em haõy ghi vaøo oâ chữ Đ trước những việc làm đúng và Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe - Học sinh trả lời câu hỏi : - Mẹ Hoàng và một số người dừng xe lại, đứng dẹp vào lề đường. - Để tôn trọng người đã khuất và chia buồn với người thân của hoï. - Khoâng neân chaïy theo xem, chæ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang. - Chúng ta cần tôn trọng đám tang vì khi đó ta đang đưa tiễn một người đã khuất và chia sẻ nỗi buồn với gia đình của họ. - Hoïc sinh laøm baøi vaø trình baøy keát quaû, giaûi thích lí do vì sao haønh vi đó lại là đúng hoặc sai..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang. € a) Chaïy theo xem, chæ troû € b) Nhường đường € c) Cười đùa € d) Ngaû muõ, noùn € e) Bóp còi xe xin đường € f) Luồn lách, vượt lên trước - Giáo viên kết luận: các việc b, d là những việc làm đúng, thể hiện sự tôn trọng đám tang; các việc a, c, e, f là những vieäc khoâng neân laøm  Hoạt động 3 : Tự liên hệ Mục tiêu : học sinh biết tự đánh giá cách ứng xử của bản thân khi gặp đám tang. Phương pháp : thực hành . Caùch tieán haønh : - Yêu cầu học sinh nêu ra một vài hành vi mà em đã chứng kiến hoặc thực hiện khi gặp đám tang và xếp vào 2 nhóm trong baûn keát quaû cuûa giaùo vieân treân baûng. (Nhoùm haønh vi đúng / nhóm hành vi phải sửa đổi). - Khen, tuyên dương những học sinh đã có hành vi đúng khi gặp đám tang. Nhắc nhở những học sinh còn chưa có hành vi đúng. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang ( tiết 2 ). Lop3.net. -. S Ñ S Ñ S S. - Hoïc sinh neâu ra moät soá haønh vi mà em đã chứng kiến hoặc bản thân đã thực hiện và tự xếp loại vaøo baûng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn : 23. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Chính taû. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một bài thơ: chữ đầu câu viết hoa và lùi vào hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám. 2. Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ Nghe nhạc. Trình bày bài viết. roõ raøng, saïch seõ. - Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc ut/uc.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò :. GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ). Hoạt động của HS - Haùt. - GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. - Nhaän xeùt baøi cuõ.. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vaøo baûng con. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết. Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình. bày đúng, đẹp bài thơ Nghe nhạc ( 20’ ) Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc bài thơ cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài seõ vieát chính taû. + Baøi thô keå chuyeän gì ?. + Tên bài viết ở vị trí nào ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai. Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu caàu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc loãi chính taû. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. Lop3.net. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. - Beù Cöông thích aâm nhaïc, nghe tieáng nhaïc noåi leân, boû chôi bi, nhuùn nhaûy theo tieáng nhaïc. Tieáng nhaïc laøm cho caây coái cuõng laéc lö, vieân bi laên troøn roài naèm im - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi : Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu ). - Hoïc sinh giô tay..  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài. taäp chính taû. ( 13’ ). Mục tiêu : Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc ut/uc Phương pháp : Thực hành, thi đua Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : oâng buït. buïc goã. chim cuùt. hoa cuùc. Baøi taäp 2 : Cho HS neâu yeâu caàu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : a) Bắt đầu bằng l:. Bắt đầu bằng n:. - Điền ut hoặc uc vào chỗ trống:. - Tìm các từ ngữ chỉ. hoạt động. chứa tiếng:. - Laøm vieäc, loan baùo, laùnh naïn, luoàn laùch, laáy, leo, laên, luøng … - Nuông chiều, nấu ăn, ướng báng, noùi chuyeän, nung saét, naèm nguû … - Suùt boùng, muùt kem, ruùt, tuït, thuït … - Múc nước, thúc giục, chúc mừng, xúc, đúc …. b) Coù vaàn ut : Coù vaàn uc :. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 23. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số. ( có nhớ hai lần ). - Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia.. 2. Kĩ năng: HS vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : Nhân số có bốn chữ số với số có một. Hoạt động của HS - Haùt. chữ số ( tiếp theo )( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập ( 1’ )  Hướng dẫn thực hành : ( 33’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh reøn luyeän kó naêng nhaân số có bốn chữ số với số có một chữ số ( có nhớ một lần ). Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính, tìm số bị chia nhanh, đúng, chính xác Phöông phaùp : Thi ñua, troø chôi Baøi 1 : ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? + Để tính được cô bán hàng phải trả lại cho Bình bao nhiêu tiền ta phải biết được những gì ? - Giáo viên: vậy chúng ta phải tính được số tiền mua 4 quyển vở trước, sau đó mới tính được số tiền cô bán hàng phaûi traû laïi cho Bình. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt Baøi 3 : Tìm x : Lop3.net. - HS neâu vaø laøm baøi - HS thi đua sửa bài - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu. - HS đọc - Bình mua 4 quyển vở, mỗi quyển giá 1200 đồng. Bình đưa cho cô bán hàng 5000 đồng. - Hoûi coâ baùn haøng phaûi traû laïi cho Bình bao nhieâu tieàn ? - Để tính được cô bán hàng phải traû laïi cho Bình bao nhieâu tieàn ta phaûi biết được số tiền mua 4 quyển vở là bao nhieâu.. - HS laøm baøi - Caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - Giaùo vieân cho hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm soá bò chia chöa bieát - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV Nhaän xeùt Baøi 4 : Cho hình. vaø. - HS thi đua sửa bài. trong đó có một. số ô vuông đã tô màu. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi - GV Nhaän xeùt. - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - HS thi đua sửa bài. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - HS neâu vaø laøm baøi - Hoïc sinh nhaéc. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn : 23. Thứ tư. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh :. - Biết thực hiện phép chia: trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số.. - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.. 2. Kĩ năng: học sinh làm tính nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS -. 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). Haùt. - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3) Các hoạt động :.  Giới thiệu bài : Chia số có bốn chữ số. với số có một chữ số ( 1’ ).  Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh. thực hiện phép chia ( 8’ ). Mục tiêu : giúp học biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . Phương pháp : giảng giải, đàm thoại a. Pheùp chia 6369 : 3 - GV vieát leân baûng pheùp tính : 6369 : 3 = ? vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 0. Vậy ta noùi pheùp chia 6369 : 3 = 2123 laø pheùp chia heát. - Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp chia. b. Pheùp chia 1276 : 4 - GV vieát leân baûng pheùp tính: 1276 : 4 = ? vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả Lop3.net. - HS suy nghĩ để tìm kết quả  6 chia 3 được 2, viết 2. 2 6369 3 03 2123 nhân 3 bằng 6; 6 trừ 6 bằng 0. 06  Hạ 3; 3 chia 3 được 1, 09 vieát 1. 1 nhaân 3 baèng 3; 3 0 trừ 3 bằng 0  Hạ 6; 6 chia 3 được 2, vieát 2. 2 nhaân 3 baèng 6; 6 trừ 6 bằng 0  Hạ 9; 9 chia 3 được 3, vieát 3. 3 nhaân 3 baèng 9; 9 trừ 9 bằng 0 - Caù nhaân. - HS suy nghĩ để tìm kết quả  12 chia 4 được 3, viết 3. 3 1276 4 07 319 nhân 4 bằng 12; 12 trừ 12 baèng 0. 36  Hạ 7; 7 chia 4 được 1, 0 vieát 1. 1 nhaân 4 baèng 4; 7 trừ 4 bằng 3.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp chia.  Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực.  Hạ 6 được 36; 36 chia 4 được 9, viết 9. 9 nhân 4 bằng 36; 36 trừ 36 bằng 0. - Caù nhaân. haønh ( 26’ ) Mục tiêu : giúp học áp dụng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số vào việc giải bài toán có liên quan đến phép chia Phöông phaùp : thi ñua, troø chôi. Baøi 1 : tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3 : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa soá chöa bieát - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. -. -. HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Lớp Nhận xét HS neâu. -. Học sinh đọc Người ta đổ đều 1696l dầu vào 8 thùng. Hoûi moãi thuøng coù bao nhieâu lít daàu ? 1 HS leân baûng laøm baøi. Cả lớp làm vở. Lớp nhận xét. - Học sinh đọc - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét. 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ). GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị: Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số ( tiếp theo ).. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn : 23. Thứ tư. Tieát :. Lớp 3 Luyện từ và câu. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức:. Nhân hoá. Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? 2. Kĩ năng : Học sinh củng cố hiểu biết về các cách nhân hoá. -. Ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào?, tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Như thế nào?, trả lời đúng các câu hỏi.. 3. Thái độ : thông qua việc mở rộng vốn từ, các em yêu thích môn Tiếng Việt.. II/ Chuaån bò :. 1. GV : bảng phụ viết nội dung ở BT1, 2, 3. 2. HS : VBT.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ : ( 4’ ) Mở rộng vốn từ: Sáng tạo. Dấu phẩy,. daáu chaám, daáu chaám hoûi - Giáo viên cho học sinh sửa lại bài tập đã làm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Nhaän xeùt baøi cuõ. Hoạt động của HS - Haùt. - Học sinh sửa bài. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1 : Nhân hoá. ( 17’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh cuûng coá hieåu bieát veà caùc cách nhân hoá Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 1 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu phần a - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá - Giáo viên đưa ra đồng hồ báo thức, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng tất nhanh. - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho 3 học sinh làm bài trên bảng và gọi học sinh đọc bài laøm : Những vật Những vật ấy được nhân hoá bằng cách nào? nào được Những vật ấy Những vật ấy được tả nhân hoá? được gọi bằng gì? bằng những từ ngữ nào ? thận trọng, nhích từng li, Kim giờ baùc từng li lầm lì, đi từng bước, từng Kim phuùt anh bước tinh nghòch, chaïy vuùt leân Kim giaây beù trước hàng cùng tới đích, rung một Caû ba kim hoài chuoâng vang + Qua baøi taäp treân, caùc em thaáy coù maáy caùch nhaân hoá sự vật ? Lop3.net. - Đọc bài thơ và viết câu trả lời cho các câu hỏi trong bảng dưới ñaây: - Trong bài thơ, có 6 sự vật được nhân hoá: mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm. - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. - Có 2 cách nhân hoá:  Gọi sự vật bằng từ dùng để.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu yeâu caàu phaàn b - Giáo viên cho học sinh làm bài và đọc bài làm - Giáo viên chốt lại: nhà thơ đã dùng biện pháp nhân hoá để tả đặc điểm của kim giờ, kim phút, kim giây một cách sinh động:  Kim giờ được gọi là bác vì kim giờ to, được tả là nhích từng li, từng li như một người đứng tuổi làm gì cũng thận trọng ( kim giờ chuyển động chậm nhất, hết một giờ mới nhích lên được một chữ số ).  Kim phút được gọi là anh vì nhỏ hơn, được tả là đi từng bước vì chuyển động nhanh hơn kim giờ.  Kim giây được gọi là bé vì nhỏ nhất, được tả là chạy vút lên trước hàng như một đứa bé tinh nghịch vì chuyển động nhanh nhất.  Khi ba kim cùng tới đích tức là đến đúng thời gian đã định trước thì chuông reo để báo thức cho em.  Hoạt động 2 : Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi. gọi con người: bác, anh, bé  Tả bằng những từ dùng để tả người - Em thích hình aûnh naøo ? Vì sao ? - Hoïc sinh laøm baøi - Caù nhaân. nhö theá naøo ? ( 17’ ). Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh tieáp tuïc oân luyeän caùch ñaët và trả lời câu hỏi Như thế nào ?, tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Như thế nào ?, trả lời đúng các câu hỏi Phương pháp : thi đua, động não Baøi taäp 2 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài và đọc bài làm : a) Bác kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./ Bác kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng./ Bác kim giờ nhích về phía trước thật chậm chạp. b) Anh kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./ Anh kim phút đi từng bước, từng bước./ Anh kim phút đi thong thả, từng bước một. c) Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng vút một cái cực nhanh./ Bé kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch. Baøi taäp 3 - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Giáo viên cho học sinh làm bài và đọc bài làm : a) Tröông Vónh Kyù hieåu bieát nhö theá naøo? b) E-ñi-xôn laøm vieäc nhö theá naøo? c) Hai chò em nhìn chuù Lí nhö theá naøo? d) Tieáng nhaïc noåi leân nhö theá naøo?. 4.. -. - Dựa vào bài thơ trên, viết câu trả lời cho các câu hỏi sau: - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai. - Vieát caâu hoûi cho boä phaän caâu đưị¬c in đậm: - HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập - Nhận xét bài của bạn, chữa bài theo bài chữa của GV nếu sai. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Nghệ thuật. Dấu phẩy.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuaàn : 23. Thứ Năm. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh biết thực hiện phép chia: trường hợp chia có dư, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số. - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 2. Kĩ năng: học sinh làm tính nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. GV : Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : Chia số có bốn chữ số với số có một. -. Haùt. chữ số ( 4’ ) 3) Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: Chia số có bốn chữ số. với số có một chữ số ( tiếp theo )( 1’ ).  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực. hieän pheùp chia ( 8’ ) Mục tiêu : giúp học biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . c. Pheùp chia 9365 : 3 - GV vieát leân baûng pheùp tính : 9365 : 3 = ? vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 2. Vậy ta noùi pheùp chia 9365 : 3 = 3121 laø pheùp chia coù dö. - Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp chia. d. Pheùp chia 2249 : 4 - GV vieát leân baûng pheùp tính: 2249 : 4 = ? vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK Lop3.net. - HS suy nghĩ để tìm kết quả  9 chia 3 được 3, viết 3. 3 9365 3 03 3121 nhân 3 bằng 9; 9 trừ 9 bằng 0. 06  Hạ 3; 3 chia 3 được 1, 05 vieát 1. 1 nhaân 3 baèng 3; 3 2 trừ 3 bằng 0  Hạ 6; 6 chia 3 được 2, vieát 2. 2 nhaân 3 baèng 6; 6 trừ 6 bằng 0  Hạ 5; 5 chia 3 được 1, vieát 1. 1 nhaân 3 baèng 3; 5 trừ 3 bằng 2 - Caù nhaân. - HS suy nghĩ để tìm kết quả  22 chia 4 được 5, viết 5. 5 2249 4 24 562 nhân 4 bằng 20; 22 trừ 20 baèng 2. 09  Hạ 4 được 24; 24 chia 4 1 được 6, viết 6. 6 nhân 4 bằng 24; 24 trừ 24 bằng 0  Hạ 9; 9 chia 4 được 2, vieát 2. 2 nhaân 4 baèng 8; 9.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 1. Vậy ta noùi pheùp chia 2249 : 4 = 562 laø pheùp chia coù dö. - Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp chia.  Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực hành Mục tiêu : giúp học áp dụng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số vào việc giải bài toán có liên quan đến phép chia Baøi 1 : tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. + Muốn biết có 1280 bánh xe thì lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe tải như thế và còn thừa mấy baùnh xe ta laøm nhö theá naøo? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Baøi 3 : Tìm x : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tìm thừa soá chöa bieát - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 4 : Cho 8 hình tam giaùc, moãi hình nhö hình sau: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yeâu caàu HS laøm baøi.. - Caù nhaân. ( 26’ ). -. HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Lớp Nhận xét HS neâu. - Học sinh đọc - Moãi xe taûi caàn phaûi laép 6 baùnh xe. - Hỏi có 1280 bánh xe thì lắp được nhiều nhất bao nhiêu xe tải như thế và còn thừa maáy baùnh xe ? - Ta laáy 1280 : 6. - 1 HS leân baûng laøm baøi. Baøi giaûi Ta coù : 1280 : 6 = 213 ( dö 2 ) Vậy có 1280 bánh xe thì lắp được nhiều nhất 213 xe tải và còn thừa 2 bánh xe Đáp số : 213 xe tải và thừa 2 bánh xe - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét - Học sinh đọc - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét. - Học sinh đọc - HS laøm baøi. 4) Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. trừ 8 bằng 1. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi Luyeän taäp.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn : 23. Thứ Năm. Tieát :. Lớp 3 Tự nhiên xã hội. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức : giúp HS biết nêu được chức năng của lá cây. 2. Kĩ năng : HS kể ra những ích lợi của lá cây. 3. Thái độ : HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh.  GDBVMT : Giúp HS biết lợi ích của cây xanh đối với cuộc sống; khả năng kì diệu của lá cây là tạo ra Oxy. Từ đó giáo dục HS bảo vệ cây xanh. (liên hệ) II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trang 88, 89 trong SGK. Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: Laù caây ( 4’ ) - Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu ñaëc ñieåm cuûa reã coïc, reã chuøm, reã phuï, reã cuû - Nhaän xeùt 3. Các hoạt động :. - Hoïc sinh neâu.  Giới thiệu bài: Khả năng kì diệu của lá cây (1’)  Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo cặp ( 7’ ). Mục tiêu: Nêu được chức năng của lá cây. Phöông phaùp : thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên yêu cầu từng cặp học sinh dựa vài hình 1 trang 88, tự đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi theo gợi ý: + Trong quá trình quang hợp, lá cây hấp thụ khí gì và thaûi ra khí gì ? + Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào ? + Trong quaù trình hoâ haáp, laù caây haáp thuï khí gì vaø thaûi ra khí gì ? + Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ? - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh trình baøy keát quaû thaûo luaän. Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: + Quang hợp. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy.. - Học sinh thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về chức năng của lá caây. + Hoâ haáp + Thoát hơi nước. - Giaùo vieân giaûng theâm cho hoïc sinh bieát veà vai troø quan trọng của việc thoát hơi nước đối với đời sống của cây: nhờ hơi nước được thoát ra từ lá mà dòng nước liên tục được hút từ rễ, qua thân và đi lên từ lá; sự thoát hơi nước giúp cho nhiệt độ của lá được giữ ở mức độ thích hợp, có lợi cho hoạt động sống của cây … - GDBVMT.  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ( 7’ ). Mục tiêu : Kể được những lợi ích của lá cây. Phương pháp : thực hành, thảo luận Caùch tieán haønh : Lop3.net. - HS nhaéc laïi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Giáo viên yêu cầu mỗi nhóm dựa vào thực tế cuộc sống và quan sát các hình trang 89 trong SGK để nói về lợi ích của lá cây. Kể tên những lá cây thường được sử dụng ở ñòa phöông. - Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thaûo luaän cuûa nhoùm mình. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua trong cùng một thời gian nhóm nào viết được nhiều tên các lá cây được duøng vaøo caùc vieäc nhö: + Để ăn + Laøm thuoác + Goùi baùnh, goùi haøng + Laøm noùn + Lợp nhà - Nhaän xeùt, tuyeân döông. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò : baøi 47 : Hoa.. Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt, thaûo luaän nhoùm vaø ghi keát quaû ra giaáy.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình - Caùc nhoùm khaùc nghe vaø boå sung..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn : 23. Thứ sáu, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 AÂm nhaïc. ( Giaùo vieân chuyeân daïy ) ______________________________________________________________________________________________ Tuaàn : 23. Thứ sáu. Tieát :. Lớp 3 Chính taû. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu. đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm.. 2. Kĩ năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Vieät Nam. Trình baøy baøi vieát roõ raøng, saïch seõ. - Làm đúng bài tập và đặt câu phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n hoặc ut/uc. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò :. - GV : bảng phụ viết bài Người sáng tác Quốc ca Việt Nam - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ )  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe-viết. Hoạt động của HS - Haùt. ( 24’ ). Muïc tieâu : giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình bày đúng, đẹp đoạn văn Người sáng tác Quốc ca Vieät Nam Phương pháp : vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên giải nghĩa từ:  Quốc hội: cơ quan do nhân dân cả nước bầu ra, có quyeàn cao nhaát.  Quốc ca: bài hát chính thức của một nước, dùng khi coù nghi leã troïng theå. - Giaùo vieân cho hoïc sinh xem aûnh nhaïc só Vaên Cao – người sáng tác Quốc ca Việt Nam - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét baøi seõ vieát chính taû. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Đoạn văn có mấy câu ? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. Lop3.net. - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc.. - Hoïc sinh quan saùt. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Đoạn văn có 5 câu - Những chữ đầu mỗi câu, tên riêng Vaên Cao, Tieán quaân ca. - Học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, deã vieát sai - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường maéc loãi chính taû. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. GV đọc chậm rãi, chỉ từng chữ trên bảng để HS dò lại. GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi caâu GV hoûi : + Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết - HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt : bài chép (đúng / sai ), chữ viết ( đúng / sai, sạch /bẩn, đẹp /xấu ), cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu )  Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh làm bài. - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con. - Caù nhaân - HS viết bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay.. taäp chính taû ( 10’ ). Mục tiêu : giúp học sinh làm đúng các bài tập và đặt câu phân biệt một số chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n hoặc ut/uc Phương pháp : thực hành Bài tập 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình. Con chim chieàn chieän Bay vuùt vuùt cao Lòng đầy yêu mến Khuùc haùt ngoït ngaøo. Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình : b) Trút: Ba thở phào vì trút được gánh nặng. Trúc: Cây trúc này rất đẹp Luït: Caùc tænh mieàn Trung ñang luït raát naëng Lục: Bé lục tung đồ đạc lên.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. - Điền ut hoặc uc vào chỗ trống:. - Đặt câu để phân biệt hai từ trong từng cặp từ sau:. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn : 23. Thứ sáu. Tieát :. Lớp 3 Toán. I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh biết thực hiện phép chia: trường hợp chia có dư, thương có 4. chữ số và thương có 3 chữ số. - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán.. 2. Kĩ năng: học sinh làm tính nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ: Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. GV: Đồ dùng dạy học phục vụ cho việc giải bài tập HS: vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1) Khởi động : ( 1’ ) 2) Bài cũ : Chia số có bốn chữ số với số có một chữ. -. Haùt. soá ( 4’ ) - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS 3) Các hoạt động :.  Giới thiệu bài: Chia số có bốn chữ số. với số có một chữ số ( tiếp theo )( 1’ ).  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh thực. hieän pheùp chia ( 8’ ). Mục tiêu: giúp học biết thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số . Phương pháp: giảng giải, đàm thoại e. Pheùp chia 4218 : 6 - GV vieát leân baûng pheùp tính: 4218 : 6 vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 0. Vậy ta noùi pheùp chia 4218 : 6 = 703 laø pheùp chia heát. - Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp chia. f. Pheùp chia 2407 : 4 - GV vieát leân baûng pheùp tính: 2407 : 4 = ? vaø yeâu caàu HS suy nghĩ để tìm kết quả của phép tính này - Giaùo vieân goïi HS leân baûng ñaët tính theo coät doïc - Giaùo vieân goïi hoïc sinh neâu caùch ñaët tính - Yêu cầu HS cả lớp suy nghĩ và tự thực hiện phép tính trên, nếu HS tính đúng, GV cho HS nêu cách tính, Lop3.net. - HS suy nghĩ để tìm kết quả  42 chia 6 được 7, viết 7. 7 4218 6 01 703 nhân 6 bằng 42; 42 trừ 42 baèng 0. 18  Hạ 1; 1 chia 6 được 0, 0 vieát 0. 0 nhaân 6 baèng 0; 1 trừ 0 bằng 1  Hạ 8 được 18; 18 chia 6 được 3, viết 3. 3 nhân 6 bằng 18; 18 trừ 18 bằng 0. - Caù nhaân. - HS suy nghĩ để tìm kết quả  24 chia 4 được 6, viết 6. 6 2407 4 00 601 nhân 4 bằng 24; 24 trừ 24 baèng 0. 07  Hạ 0; 0 chia 4 được 0, 3 viết 0. 0 nhân 4 bằng 0; 0trừ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> sau đó GV nhắc lại để HS cả lớp ghi nhớ. Nếu HS cả lớp không tính được, GV hướng dẫn HS tính từng bước nhö phaàn baøi hoïc cuûa SGK - Giáo viên hướng dẫn: chúng ta bắt đầu chia từ trái sang phải, từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất. - Giáo viên: trong lượt chia thứ tư, số dư là 3. Vậy ta noùi pheùp chia 2407 : 4 = 601 laø pheùp chia coù dö. - Giáo viên gọi một số học sinh nhắc lại cách thực hieän pheùp chia.  Hoạt động 2: hướng dẫn học sinh thực. 0 baèng 0  Hạ 7; 7 chia 4 được 1, vieát 1. 1 nhaân 4 baèng 4; 7 trừ 4 bằng 3. - Caù nhaân. haønh ( 26’ ). Mục tiêu: giúp học áp dụng thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số vào việc giải bài toán có liên quan đến phép chia Phöông phaùp: thi ñua, troø chôi Baøi 1: ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu và làm bài - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”. - GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ?. + Muốn biết đội còn phải sửa chữa bao nhiêu mét đường ống nữa ta làm như thế nào? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. Bài 3 : Đúng ghi Đ, sai ghi S : 7. 5624 024 0. 505. 8 73. 8120 020 2. 9. - Học sinh đọc - Một đội công nhân phải sửa chữa 2025m đường ống nước, đội đã sửa được. - Hỏi đội còn phải sửa chữa bao nhiêu mét đường ống nữa ? - Ta laáy 2025 : 5 - 1 HS leân baûng laøm baøi. - Cả lớp làm vở. - Lớp nhận xét. 92. - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại cách tính đối với các phép tính sai - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Gọi học sinh lên sửa bài. Giaùo vieân nhaän xeùt.. 4). HS laøm baøi Học sinh thi đua sửa bài Lớp Nhận xét HS neâu. 1 số mét đường ống đó. 5. + Bài toán hỏi gì ?. 3535 03 35 0. -. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) Chuaån bò : Luyeän taäp GV nhaän xeùt tieát hoïc.. Lop3.net. - Học sinh đọc - Hoïc sinh nhaéc laïi - HS laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài - Lớp Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>