Giáo án Tổng hợp môn Lớp 3 Tuần 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 6 Kế hoạch giảng dạy Thứ. Môn. Tiết. Nội dung bài dạy. Thứ hai Chào cờ 3/ 10/ 2011 Học vần(2t) Thủ công. 2-3 4. Bài 22 Ph-nh xé dán hình qủa cam(t1). Thứ ba 4/ 10/ 2011 Âm nhạc Học vần(2t) Toán. 1 2-3 -4. Học bài hát: Tìm bạn thân Bài 23 G- gh Số 10. 1 2-3 4. Vẽ hoặc nặn quả dạng tròn Bài 24 q- qu-gi Luyện tập. Thứ năm 6/ 10/ 2011 Toán Học vần(2t) TNXH. 1 2-3 4. Luyện tập Bài 25 ng-ngh Chăm sóc và bảo vệ răng. Thứ sáu 7/ 10/ 2011. 1 2-3 4. Luyện tập chung Bài 26 y- tr Sinh hoạt sao –sinh hoạt lớp. Thứ tư 5/ 10 / 2011. Mĩ thuật Học vần(2t) Toán. Toán Học vần(2t) HĐTT. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Thứ hai, ngày 26 tháng 9 năm 2011 CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN …………………………………… Học vần Bài 22 : p- ph - nh I-Mục tiêu : - Đọc được p, ph , nh , phố xá , nhà lá; từ và câu ứng dụng : nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù - Viết được p, ph , nh , phố xá , nhà lá . - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Chợ, phố , thị xã * GDHS yêu thích môn học II-Đồ dùng dạy học : GV:Tranh minh hoạ từ khoa; câu ứng dụng;phần luyện nói theo chủ đề : Chợ , phố , thị xã . HS: Sách Tiếng Việt 1, tập 1;Bộ ghép chữ lớp 1 III- Các hoạt đông dạy và học : Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ HS đọc : Thợ xẻ , chả cá , củ sả, cá rô, rổ khế . - Viết vào bảng con phân tích : khế - Đọc SGK * Hoạt động 2:15’ Dạy chữ ghi âm : -Nhận diện chữ P:Cho biết chữ p gồm nét nào ? -So sánh p với n ? Gv phát âm P : Uốn lưỡi , hơi thoát mạnh , không có tiếng thanh . - Ph được ghép bởi những con chữ nào ? * Phát âm ph:Môi trên và răng tạo thành một khu hẹp, hơi thoát ra nhẹ không có tiếng thanh . Gv phát âm phờ . Phân tích tiếng : Phố và đánh vần Đọc trơn : Phố , phố xá * Dạy nh : ( Quy trình tương tự ) * Hoạt động 3:5’Viết bảng con: p ph nh phố xá nhà lá. * Hoạt động 4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng : TIẾT 2 * Hoạt động 1:15’Luyện tập: HD HS đọc lại tiết. Lop1.net. Hoạt động HS -2 HS đọc . -2 HS viết , cả lớp viết vào bảng con HS đọc P gồm một nét xiên phải , một nét móc 2 đầu , -HS quan sát theo GV và phát âm nhiều lần P P và h -HS phát âm Phố : ph đứng trước ,ô đứng sau; đọc phờ -ô -phô- sắcphố -HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con . -Cá nhân đọc,cả lớp ĐT.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1 Cho học sinh chỉ bảng đọc lại toàn bài ở tiết 1: P, ph , nh , phố xá , nhà lá ;Đọc câu ứng dụng * Hoạt động 2:5’Luyện viết (RKN viết ) -Gọi học sinh đọc nội dung vở tập viết - Cho HS xem bài viết mẫu , lưu ý nét nối giữa p với h hướng dẫn HS viết bài vào vở *Giải lao:5’ * Hoạt động 3:5’Luyện nói : -Chủ đề luyện nói hôm nay là gì ? - Treo tranh đặt câu hỏi , hướng dẫn HS phát triển lời nói tự nhiên : + Tranh vẽ gì ? Nhà em có gần chợ không ? + Chợ để làm gì ? + Nơi các em ở tên gì ? * Hoạt động nối tiếp:5’ -Gọi HS lên bảng đọc bài theo sự chỉ dẫn của GV -Tổ chức cho HS tìm tiếng chứ chữ mới học Chuẩn bị bài 23 .. Thủ công.. -Cá nhân , nhóm lớp đọc . -HS viết bài vào vở. -Giải lao tại chỗ. -Chợ , phố xá , thị xã . - Vẽ chợ , cảnh xe cộ đi lại ở phố . -HS trả lời -Mua bán đồ ăn , vật dụng Học sinh đọc. XÉ DÁN HÌNH QUẢ CAM.. (Tiết 1). I. MỤC TIÊU. - Biết cách xé dán hình quả cam. - Xé, dán được hình quả cam. Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối. - GD HS rèn luyện được đôi tay khéo léo, tính cẩn thận. II. CHUẨN BỊ. * GV: - Bài mẫu xé, dán hình quả cam. - 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây. - Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay. * HS: - 1 tờ giấy thủ công màu cam hoặc đỏ. - 1 tờ giấy thủ công màu xanh lá cây. - 1 tờ giấy nháp. - Hồ dán, bút chì , vở thủ công, khăn lau tay. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV * Hoạt động1:5’ Kiểm tra bài cũ. - Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.. Lop1.net. Hoạt động HS - Trình bày giấy thủ công, hồ dán,giấy nháp, bút chì vở thủ công, khăn lau tay..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giới thiệu: Xé, dán hình quả cam. -HD học quan sát vật thật hoặc tranh mẫu: - Hơi tròn, phình ở giữa, ở trên Về hình dáng; Màu sắc và NX có cuống và lá, ở đáy lõm. -Khi quả cam chín có màu vàng hoặc màu đỏ -GVhỏi tiếp: Còn những quả nào giống quả - Quả quýt, quả táo. - HS theo dõi và làm theo cam * Hoạt động 2:5’ Hướng dẫn mẫu. - GV lấy một tờ giấy màu cam, lật mặt sau, - HS vẽ hình quả cam đánh dấu và vẽ hình vuông có cạnh 8 ô. * Vẽ và xé hình quả cam. +Xé từng cạnh ta được hình vuông + Xé 4 góc của hình vuông theo đường vẽ. Từ hình vuông, xé chỉnh sửa cho giống hình quả - HS vẽ hình lá cam. * Vẽ và xé hình lá. + Lấy mảnh giấy màu xanh, vẽ một hình chữ nhật cạnh dài 4 ô, cạnh ngắn dài 2 ô. + lần lượt xé 4 góc hình chữ nhật, sau đó xé chỉnh sửa thành hình lá. * Hoạt động 3: 15’ Thực hành. - HS thực hành xé hình quả - GV yêu cầu HS lấy một tờ giấy màu, đánh cam, hình lá. *Xé hình quả cam có cuống, dấu như đã vẽ và hướng dẫn - GV nhắc nhở khi hs thực hành xé. lá; Đường xé ít răng cưa. Hình dáng phẳng, *Xé hình quả cam: Đường xé có thể bị răng cưa. Hình dáng tương đối phẳng, cân đối * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV nhắc lại cách xé hình quả cam , hình lá. - Chuẩn bị bài hôm sau : Bài xé dán hình quả cam ( tiết 2). Thứ ba, ngày 27 tháng 9 năm 2011 TIEÁT 3 :AÂM NHAÏC BAØI :HOÏC HAÙT :TÌM BAÏN THAÂN ……………………………………………………….. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Học vần :. Bài 23. G. GH. I-Mục tiêu : - Đọc viết được chữ: g, gh , gà ri , ghế g; từ và câu ứng dụng: nhà bà có tủ gỗ ghế gỗ. - Viết được chữ g, gh , gà ri , ghế gỗ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : gà ri , gà gô * GDHS yêu quý gia cầm II-Đồ dùng dạy học : HS: Sách Tiếng Việt 1, tập 1;Bộ ghép chữ lớp 1 GV: Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói : gà ri , gà gô III- Các hoạt đông dạy và học : Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ -Đọc và viết các từ : Phở bò , phá cỗ , nho khô , nhổ cỏ - Nhà dì na ở phố , nhà dì có chó xù . Giới thiệu : Cho học sinh quan sát tranh vẽ , nêu lên tiếng khoá : g -gh Trong tiếng gà , ghế âm nào đã học và âm nào chưa học . GV ghi g-gh GV đọc :g (gờ ) * Hoạt động 2:15’Dạy chữ ghi âm : * Dạy chữ g: -Nhận diện chữ g : Gv tô lại g và hỏi : - Chữ g gồm những nét nào ? + Các em thấy g có gì giống và khác chữ x ? So sanh g với a ? Gọi HS nhắc lại điểm giống nhau và khác nhau giữa g và a . Phát âm , ghép tiếng : * Phát âm : Gv phát âm mẫm g ( gờ ) Gốc lưỡi nhích về phía dưới hơi thoát ra nhẹ có tiếng thanh . *Ghép tiếng và đánh vần tiếng : Đánh vần tiếng khoá “ Gà “ Phân tích tiếng gà ? - Gọi HS nhắc lại Đọc trơn từ khoá gà , gà ri GV sửa chữa nhịp đọc trơn cho HS . * Dạy chữ gh : Quy trình tương tự như chữ g .. Lop1.net. Hoạt động HS 2 HS lên bảng viết và đọc lại. - Cả lớp ghi vào bảng con - 3 HS đọc câu ứng dụng . -Cả lớp quan sát nêu tiếng khoá g -gh. -Âm đã học là a ,ê còn âm chưa học là g-gh -Cả lớp đọc : gờ -G gồm một nét cong hở phải và một net khuyết dưới - Giống : Nét cong hở phải . -Khác : g có nét khuyết dưới. -Gà : g đứng trước , a đứng sau dấu hyền trên đầu chữ a - HS nhắc lại.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Lưu ý : gh gọi là gờ kép . * Hoạt động 3:5’Viết bảng con: g gh gà ri ghế gỗ - GV viết mẫu lên bảng , hướng dẫn các viết : -Chữ g gồm những nét nào ? -Hương dẫn viết : Nét cong hở các em viêt giống như chữ a bắt đầu dòng kẻ ngang trên , nét khuyết dưới được kéo từ dòng kẻ của ly thứ 2 thẳng xuống ly thứ 5 và hất lên gần li thứ 4. - gh: tương tự -Ghi tiếng gà , ghế : Gv viết mẫu lên bảng lưu ý từ điểm dừng bút của g tạo nét liền với a dấu huyền trên a . Gv nhận xét , sữa chữa lỗi . * Hoạt động 4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng : GV ghi : Nhà ga gồ ghề Gà gô ghi nhớ -Tiếng nào có chữ , âm vừa học ? - Giúp HS hiểu rõ nghĩa các từ ứng dụng : + Nhà ga : nơi khách chờ mua vé đi tàu hoả +gà gô:Loại chim rừng cùng họ với gà sống ở rừng +Gv đọc mẫu câu ứng dụng TIẾT 2 * Hoạt động 1:15’Luyện tập :(RKNđọc ) - HD HS đọc lại tiết 1 - Các em vừa học những tiếng và âm nào vừa học -Cho học sinh chỉ bảng đọc lại toàn bài ở tiết 1 . Nêu tiếng khoá vừa học ? Gọi HS đọc tiếng khoá ? * Đọc câu ứng dụng : -GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi : Tranh vẽ gì ? Bà đang làm gì ? Đó cũng là câu ứng dụng hôm nay : Nhà bà có tủ gỗ , ghế gỗ ( ghi bảng ) - Gv đọc mẫu câu ứng dụng . - GV điều chỉnh phát âm và tốc độ đọc . * Hoạt động 2: 5’Luyện viết :. Lop1.net. -Nét cong hở phải , nét khuyết dưới. -2 HS lên bảng viết , cả lớp viết vào bảng con . -HS đọc. -HS gạch chân: gà , gô, ga , ghi ghề .. -Cá nhân đọc: - Âm g và gh Cá nhân đọc , cả lớp đồng thanh . - g , gà , gà ri và g , gh ghế gỗ Gàri , ghế gỗ Nhà , bàn ghế , tủ . - Đang lau chùi bàn ghế tủ . -Cá nhân đọc câu ứng dụng. -HS đọc nội dung vở tập viết - HS viết bài vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Cho HS xem bài viết mẫu , hướng dẫn HS viết bài vào vở . * Hoạt động 3:5’Luyện nói : Cho HS quan sát tranh minh hoạ + Trong Tranh vẽ những con vật nào ? + Gà gô sống đâu ? +Kể tên một số loại gà mà em biết ? + Theo em gà thường ăn thức ăn nào ?. Vẽ gà ri và gà Sống ở đồi rừng - Gà công nghiệp, gà gô… -Lúa gạo, mì, ngô .. - Học sinh đọc * Hoạt động nối tiếp:5’ -Gọi HS lên bảng đọc bài theo sự chỉ dẫn của GV -Tổ chức cho HS trò chơi “ Ai nhanh hơn ai “ . - Nhận xét tiết học . Về nhà học bài ,Xem bài 24 để hôm sau học. Toán Tiết 21:. Số 10. I. MỤC TIÊU. Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10, đọc, đếm được từ 0 đến 10; biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10; GD HS ham thích học toán. Làm các bài tập 1,BT4,BT5 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Các nhóm đồ vật cùng loại: Chẳng hạn 10 bông hoa, 10 hình vuông, 10 hình tròn; 11 tấm bìa trên từng tấm bìa có mỗi số từ 0 đến 10. HS: SGK, hộp đồ dùng, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV * Hoạt động 1: 5’ KTBC. Hoạt động HS - 3 HS làm bài trên bảng cả lớp cùng làm vào bảng con.. * Hoạt động 2: 10’ Hình thành số 10. - GV hướng dẫn HS lấy 9 que tính, rồi lấy thêm 1 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - GV cho hs quan sát tranh ở SGK. + Có bao nhiêu bạn đang chơi làm rắn, mấy bạn làm thầy thuốc?. - GV cho HS nhắc laị: Chín thêm 1 là mấy. - GV yêu cầu hs nhắc lại.. Lop1.net. - Mười que tính.. - Chín bạn. - Một bạn. - Chín thêm một là mười. - Có 10 bạn , 10 chấm tròn, 10.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> * Giới thiệu cách ghi số 10. - GV giơ tấm bìa và giới thiệu số 10 được viết bằng chữ số 1 và chữ số 0. - GV viết lên bảng và nói: Muốn viết số 10 ta viết chữ số 1 trước rồi viết thêm số 0 vào bên phải số 1. * Nhận biết vị trí của số 10. - GV cho HS đọc các số theo thứ tự từ 0 đến 10 và theo thứ tự ngược lại từ 10 đến 0. - Giúp HS nhận ra số liền sau của số 9 là số 10. * Hoạt động 3:10’ Thực hành.(RKN làm toán) * Bài 1: Viết số 10. - GV yêu cầu HS viết số10 hai hàng, * Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống. - GVcho HS nêu yêu cầu của bài. - GV cho HS làm bài rồi chữa bài. * Bài3: Viết số thích hợp vào ô trống. - GV cho HS nêu yêu cầu của bài. *Bài 4: - GV cho HS làm bài, khoanh tròn vào số lớn nhất. * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho hs nhắc lại tên bài vừa học. - GV nêu lại nội dung bài học. - Cho HS tìm những đồ vật có số lượng là 10. - Nhận xét – nêu gương - Chuẩn bị bài hôm sau: Bài luyện tập. que tính. - HS đọc mười.. - Đọc xuôi: 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. - đọc ngược: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, 0.. - HS viết vào vở bài tập. - Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài rồi chữa bài. - Viết số thích hợp vào ô trống HS làm bài rồi chữa bài. - khoanh tròn vào số lớn nhất. - HS nhắc lại nội dung bài vừa học.. Thứ tư, ngày 28 tháng 9 năm 2011 TIẾT 1 :MỸ THUẬT BÀI :VẼ HOẶC NẶN QUẢ DẠNG TRÒN …………………………………….. Học vần.Bài 24:. Q Qu Gi. I. MỤC TIÊU:. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - HS đọc được: q, qu,gi , chợ quê, cụ già; từ và câu ứng dụng : Chú Tư ghé qua nhà cho bé giỏ cá. -Viết được: q , q , gi , chợ quê, cụ già - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Quà quê. GDHS yêu quý sản phẩm làm ra II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ các từ khoá:chợ quê, cụ già; câu ứng dụng III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: 5’ - Cho HS viết : Nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ. - HS viết vào bảng con. - 4 HS đọc bài 23: g , gh - 4 HS lần lượt đọc bài * Hoạt động 2: 15’ Nhận diện chữ và âm -GV cho hs nhận diện: q , qu , gi trong các - HS phát âm. - HS theo dõi và nhận diện tiếng : quê , già. - Giới thiệu tranh rút ra từ mới: chợ quê , cụ - Quê: quờ đứng trước, ê đứng già . sau; Già: gi đứng trước, a đứng - Cho HS nêu vị trí các chữ trong tiếng: quê, sau dấu huyền trên a. già. * Đánh vần: - Quê: quờ – ê – quê / Chợ quê. - Giống: đều có q - Già: gi – a – gia huyền già / Cụ già. Khác: qu có thêm u * So sánh : q và qu. - Giống: đều có g g và gi Khác: gi có thêm i. * Hoạt động3:5’ Hướng dẫn viết: - HS viết bào bảng con. q qu gi chợ quê cụ già * Hoạt động 4:5’ Đọc từ ngữ ứng dụng. Quả thị giỏ cá - HS lần lượt tìm kết hợp đọc Qua đò giã giò và phân tích đánh vần. - GV giải thích và đọc mẫu. (Tiết 2) * Hoạt động 1:15’Luyện đọc. - Luyện đọc lại bài ở tiết 1;câu ứng dụng. - HS lần lượt đọc. + GV đọc mẫu và tìm tiếng có âm vừa học. - Nhận xét tranh minh hoạ. * Hoạt động 2: 5’Luyện viết.(RKN viết) - HS lần lượt đọc. - GV cho HS viết vào vở tập viết : - HS viết vào vở tập viết. q , qu , chợ quê , cụ già * Hoạt động 3:5’ Luyện nói: - Luyện nói theo chủ đề: Quà quê. GV nêu câu hỏi gợi ý:Trong tranh vẽ gì? - Quà que gồm những thứ quà gì? - Em thích thứ quà gì nhất? - Được quà em có chia cho mọi người không?. Lop1.net. -HS thi nhau nói theo sự hiểu biết..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho HS đọc toàn bài ở SGK. - Tổ chức trò chơi ghép tiếng, từ. - Chuẩn bị hôm sau: Bài 25. Toán Tiết 22:. -HS đọc toàn bài ở SGK. Luyện tập. I. MỤC TIÊU. - Nhận biết số lượng trong phạm vi 10; biết đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo số 10. Làm các bài tập 1 Bài tập 3 ,bài tập 4 * GD HS ham thích học toán. II-Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung các bài tập. HS: SGK, hộp đồ dùng, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ GV cho HS nhắc lại và đếm từ 0 đến 10 và ngược lại từ 10 đến 0. *Hoạt động 2:20’ Hướng dẫn luyện tập. Bài 1 Nối tranh với số thích hợp. - GV cho HS quan sát mẫu, rồi tập cho các em bêu yêu cầu của bài. - GV nhận xét chữa bài . * Bài 3: Điền số ? - GV cho HS nêu yêu cầu của bài và cho HS dựa bài làm nêu cấu tạo số 10.. * Bài 4: Điền dấu < , > , = , ?(KN hợp tác ) - GV cho HS điền dấu: > , < , = vào ô trống rồi đọc kết quả bài tập. - GV nêu nhiệm vụ: - Các số từ 0 đến 10. + Số bé nhất là ……. + Số lớn nhất là …… * Bài 5: Viết số.. Lop1.net. Hoạt động HS - HS1: đếm từ 0 đến 10. - HS2: đếm từ 10 đến 0.. - Có 8 con mèo nối với ô số 8. + HS làm rồi chữa bài. - Điền số thích hợp vào ô trống. + HS tính số hình tam giác , rồi điền số vào ô trống. - HS làm bài rồi chữa bài. HS điền dấu: > , < , = vào ô trống rồi đọc kết quả bài tập. + Số bé nhất là số: 0 + Số lớn nhất là số: 10 - HS làm bài rồi nêu kết quả. -Viết số..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - GV nêu yêu cầu của bài. - Hướng dẫn hs quan sát mẫu * Hoạt động nối tiếp:5’ - Qua bài các em đã nắm được các số từ 0 đến 10. So sánh được các số từ 0 đến 10, nhận biết số bé nhất, số lớn nhất, nắm được cấu tạo số 10. - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập chung. Thứ năm, ngày 6 tháng 9 năm 2011 Toán. Tiết 23:. LUYỆN TẬP CHUNG. I. MỤC TIÊU. HS củng cố về: - Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10biết. đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10. - Rèn kỹ năng làm toán cẩn thận , chính xác,làm các bài tập 1,bài tập 3 ,bài tập 4 * GD HS ham thích học toán. II. ĐỒ DÙNG: GV: Bảng phụ, SGK. HS: Bảng con, Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1:5’Kiểm tra bài cũ. - Điền dấu > , < , =. - 2HS lên làm trên bảng lớp. - Kiểm tra vở bài tập 1 em. -1HS mang vở bài tập lên ktra Giới thiệu: Luyện tập chung, * Hoạt động 2: 20’Hướng dẫn hs làm bài. * Bài 1: Nối theo mẫu. GV hướng dẫn hs quan sát mẫu rồi cho hs nêu yêu cầu của bài. + HD HS làm bài và chữa bài. * Bài 3: Viết số thích hợp . - GV hướng dẫn HS viết số trên toa tàu theo thứ tự từ 10 đến 1( p a) và viết các số vào ô trống theo thứ tự từ 0 đến10 (p b) * Bài 4: Xếp các số : 6, 1, 3, 7, 10.(KN hợp tác) - GV hướng dẫn hs xếp: a: Từ bé đến lớn.. Lop1.net. - HS nêu: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp +HS làm bài và chữa bài - HS làm rồi đọc kết quả bài: a: 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 b. 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 - HS làm bài và chữa bài. + a: 1, 3, 6, 7, 10. + b: 10, 7, 6, 3, 1..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b: Từ lớn đén bé. * Hoạt động nối tiếp:5’ -GV cho HS nhắc lại bài học. - GVnhắc lại nội dung bài. * Trò chơi: GV cho hs lấy tấm bìa có ghi các số: 0, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 10 ; Xếp theo thứ tự. + Nhận biết số lượng đọc viết các số, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10. - Chuẩn bị hôm sau: Bài luyện tập chung... Học vần. Bài 25:. - HS thi nhau xếp.. Ng Ngh. I. MỤC TIÊU. - Học sinh đọc viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ. - Đọc được câu ứng dụng : Nghỉ hè, chị Kha ra nhà bé Nga. -Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bê, nghé, bé. GDHS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ ( hoặc các mẫu vât )các từ khoá: cá ngừ, củ nghệ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng: Nghỉ hè, chị Kha ra nhà bé Nga. - Tranh minh hoạ phần luyện nói: Bê, nghé, bé. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. (Tiết 1) Hoạt động GV * Hoạt động 1: 5’Kiểm tra bài cũ. - GV cho hs viết bảng con. + quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - Gọi 3 hs đọc bài. * Hoạt động 2: 15’ Dạy chữ ghi âm. - GV cho hs nhận diện ng trong tiếng ngừ, ngh trong tiếng nghé. - GV giới thiêụ tranh, rút ra từ mới: Cá ngừ, củ nghệ. * Vị trí của cácchữ trong tiếng ngừ, nghệ - GV cho hs đánh vần. + Ngừ: Ngờ – ư – ngư huyền ngừ / cá ngừ + Nghệ: Ngờ – ê – nghê nặng nghệ / củ nghệ. * So sánh : Ng với ngh * Hoạt động 3: 5’Hướng dẫn viết . ng ngh cá ngừ củ nghệ. Lop1.net. Hoạt động HS - HS viết vào bảng con. quả thị, qua đò, giỏ cá, giã giò - 3HS lên đọc bài. - HS lần lượt đọc: ng - ngh. - HS lần lượt phát âm. - Ngừ: ngờ đứng trước, ư đứng sau, thanh huyền trên ư - Nghệ: ngờ ghép đứng trước, ê đứng sau, thanh nặng dưới ê. - HS đọc trơn: Cá nhân, nhóm, - Giống: đều có âm ng. - Khác: Ngh có âm h đứng sau..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Hoạt động4: 5’Đọc từ ngữ ứng dụng. Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé o. ( Tiết 2 ) * Hoạt động1: 15’Luyện đọc(.RKNđọc) - Luyện đọc bài ở tiết 1;Đọc câu ứng dụng. * Hoạt động2: 5’ Luyện viết . - GV cho HS viết vào vở tập viết * Hoạt động 3:5’Luyện nói: - GV cho hs đọc tên bài: Bê, nghé, bé. - Trong tranh vẽ gì? - Ba nhân vật trong tranh có gì chung? - Bê là con gì? Nó có màu gì? -Nghé là con gì? Nó có màu gì? - Bê, nghé ăn gì? ….. * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho HS đọc toàn bài ở SGK. - Tổ chức trò chơi ghép tiếng, từ. - Chuẩn bị hôm sau bài: Bài 26. - Nhận xét – nêu gương.. TNXH Bài 6. :. - HS viết vào bảng con. -HS đọc lần lượt, cá nhân, nhóm, cả lớp. - HS đọc lần lượt, cá nhân, nhóm, cả lớp. - HS thảo luận tranh - HS viết vào vở tập viết. - HS thi nhau nói.. - HS đọc lần lượt - HS thi nhau ghép tiếng.. CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG.. I . MỤC TIÊU:Học sinh biết : - Cách giữ vệ sinh răng miệng để đề phòng sâu răng và có hàm răng khoẻ đẹp . - Biết cách chăm sóc răng đúng cách . - GD HS tự giác đánh răng súc miệng sau khi ăn và thường xuyên đánh răng hàng ngày. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. * HS chuẩn bị: Bàn chải, kem đánh răng * GV: Sưu tầm một số tranh về răng miệng; Bàn chải đánh răng người lớn, trẻ em; Kem đánh răng, mô hình răng, muối ăn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV * Hoạt động 1:3’ Kiểm ra sự chuẩn bị của HS. Giới thiệu: Chăm sóc và bảo vệ răng. * Hoạt động 2: 12’ Làm việc theo cặp Mục tiêu: Biết thế nào là răng khoẻ đẹp,thế. Lop1.net. Hoạt động HS.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> nào là răng bị sún, bị sâu hoặc răng thiếu vệ sinh. * Bước 1: Hướng dẫn thảo luận. - GV cho 2 hs quay mặt vào nhau, lần lượt ngồi quan sát hàm răng của nhau. * Bước 2: Nêu yêu cầu; Quan sát mô hình - GV yêu cầu hs nhóm phát biểu GV kết luận: Vừa nói vừa chỉ vào mô hình răng: + Trẻ em có 20 chiếc răng sữa. Đến tuổi thay răng, răng sữa bị lung lay và rụng, răng mới sẽ mọc lên, chắc chắn hơn (Vĩnh viễn) Nếu răng vĩnh viễn bị sâu, bị rụng,thì sẽ không mọc lại nữa.Vì vậy việc giữ vệ sinh và bảo vệ răng là rất cần thiết và rất quan trọng. *Hoạt động 3: 12’ Làm việc vớiSGK.(KN tự bảo vệ ,ra quyết định,giao tiếp ) Mục tiêu: HS biết nên làm gì và không nên làm những gì để bảo vệ răng. + bước1: Hướng dẫn thảo luận. - GV hướng dẫn HS quan sát tranh 14, 15 chỉ và nói về việc làm của các bạn trong mỗi tranh, việc làm nào đúng, việc làm nào sai? + Bước 2: GS nêu câu hỏi: - Trong từng tranh các bạn đang làm gì ? - Việc làm của bạn nào là đúng ? - Việc làm của bạn nào là sai ? + GV KL: - Nên làm: Súc miệng đánh răng sau khi ngủ dậy và trước khi đi ngủ; Khi răng bị đau cần đến ngay bác sĩ chuyên khoa để khám.. - HS làm việc theo cặp. - HS quan sát nhận xét theo ý thích . - HS quan sát. - HS tự phát biểu - HS theo dõi.. - HS làm việc theo sự chỉ dẫn của GV (theo cặp).. - HS lần lượt trả lời câu hỏi. - HS khác bổ sung.. - Không nên: Không nên ăn vật quá cứng, không nên ăn nhiều bánh kẹo,đồ ngọt. * Hoạt động nối tiếp: 3’ Nhận xét – nêu gương.. Thứ sáu, ngày 7 tháng 9 năm 2011 Toán. Tiết 24:. LUYỆN TẬP CHUNG. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. MỤC TIÊU: - So sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10, sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong pham vi 10. - Rèn kỹ năng làm toán cẩn thận , chính xác,làm các bài tập 1,bài tập 2 ,bài tập 3 ,bài tập 4 - GD HS ham thích học toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Bảng phụ, SGK, nội dung các bài tập. HS: Bảng con, Bộ đồ dùng học toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV * Hoạt động1: 5’ Kiểm tra bài cũ. - GV viết lên bảng gọi hs làm. a. 0 3 6 10 6 b. 0 . . . 2 4...6 Giới thiệu: Luyện tập chung. * Hoạt động 2: 20’Thực hành * Bài 1: GV cho hs tự nêu cách làm, làm bài rồi chữa bài. * Bài 2: - GV cho HS tự nêu yêu cầu của bài, hs làm bài rồi chữa bài. * Bài 3: Điền số vào ô trống. - GV cho HS tự làm bài và chữa bài. * Bài 4: Viết số theo thứ tự.(KN hợp tác ) - GV cho HS nêu yêu càu của bài.. * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV nhăc lại nội dung bài. + Nắm được cách ghi các số trong dãy số theo thứ tự. + Nhận diện viết số lượng hình vào ô trống. - Chuẩn bị hôm sau bài: Kiểm tra. - Nhận xét – nêu gương.. Lop1.net. Hoạt động HS - 2HS lên bảng làm bài. - Cả lớp làm vào bảng con.. - HS nêu và viết số vào ô trống, rồi đọc cả dãy số. - HS điền dấu > , < , = vào chỗ chấm. hs làm bài rồi chữa bài. - HS đọc kết quả:Chẳng hạn: 4<5; 8>5 ; 3<6 - HS làm bài rồi chữa bài. - Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn: 2, 4, 6, 7, 9 - Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé: 9, 7, 6, 4, 2. - HS nêu: -HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Học vần. Bài 26:. Y. Tr. I. MỤC TIÊU. - HS đọc được: y, tr, y tá, tre ngà; từ và câu ứng dụng : Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã. - Viết được: y, tr, y tá, tre ngà - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ. GDHS yêu thích môn học II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. GV: Tranh minh hoạ các từ khoá; câu: Bé bị ho, mẹ cho bé ra y tế xã; phần luyện nói. HS: SGK, bộ đò dùng, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động GV * Hoạt động 1:5’ Kiểm tra bài cũ. - Cho HS đọc và viết vào bảng con: Ngã tư, ngỏ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ. - Gọi HS đọc bài ở SGK * Hoạt động 2:15’Dạy chữ ghi âm. - GV cho hs nhận diện: y , tr, trong các tiếng y , tre, trong từ mới: y tá, tre ngà. - Vị trí của các chữ trong tiếng: y , tre. * Đánh vần: y: đánh vần i. Tre: tr – e – tre. * So sánh: tr với t * Hoạt động3: 5’Luyện viết y tr y tá tre ngà -GV viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết. * Hoạt động 4:5’ Đọc từ ngữ ứng dụng. Y tế cá trê Chú ý trí nhớ (Tiết 2) * Hoạt động 1:515’ Luyện đọc: - Cho HS luyện đọc bài ở tiết 1;Luyện đọc câu. * Hoạt động 2: 5’luyện viết:(RKN viết) - GV cho hs luyện viết vào vở tập viết: * Hoạt động 3: 5’Luyện nói: - GVcho HS đọc tên bài luyện nói: Nhà trẻ. Trong tranh vẽ gì? Các em bé đang làm gì? Hồi bé, em có đi nhà trẻ không?. Lop1.net. Hoạt động HS - HSviết : ngã tư, ngỏ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ. - 3HS đọc ở SGK. - HS theo dõi. - HS đọc y , tr. -Nêu vị trí: y: chỉ có một âm trong tiếng y; tre: âm tr đứng trước âm e đứng sau. - HS lần lượt đánh vần. + Giống: t. + Khác: tr có thêm r. - HS viết vào bảng con. - HS lần lượt đọc cá nhân, tổ, nhóm, tập thể. - HSthi nhau luyện đọc. - HS lần lượt đọc.cá nhân, tổ - HS viết vào vở tập viết: y , tr , y tá , tre ngà - HS thi nhau luyện nói theo chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Người lớn duy nhất trong tranh được gọi là gì?.... + Cho HS thi nhau luyện nói theo chủ đề. - Tổ chức trò chơi. + GV cho hs thi nhau chơi ghép tiếng, từ. * Hoạt động nối tiếp:5’ - GV cho HS thi nhau đọc toàn bài SGK. - Tìm tiếng mới - Về nhà cho HS đọc lại bài và làm bài tập. - Chuẩn bị hôm sau: Bài 27. - Nhận xét – nêu gương. -HS thi nhau chơi. -HS đọc toàn bài SGK. - HS thi tìm tiếng mới.. Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ của mình đã làm được và chưa làm được trong tuần qua, cả lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể dục đầu- giữa giờ; học thuộc bài, làm bài tập, phát biểu và xây dựng bài. - GV tuyên dương những em thực hiện tốt, nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. - Dặn HS thực hiện tốt an toàn giao thông trong mỗi buổi học.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Thứ sáu ngày 14 tháng 8 năm 2009 Tiết 1 Giới thiệu về nội quy của nhà trường, của lớp, sao – Tập hát I.Mục đích yêu cầu: -Sơ kết thi đua nhi đồng trong tuần qua. -Tuyên dương một số nhi đồng thực hiện tốt, nhắc nhở nhi đồng thực hiện chưa tốt. - Giáo dục chủ điểm : “Truyền thống nhà trường” II. Chuẩn bị: Tranh về chủ điểm Bài hát bài thơ theo nội dung chủ điểm. III. Lên lớp A. Phần mở đầu: Tập hợp nhi đồng, kiểm diện kiểm tra vệ sinh quần áo, đầu tóc, giày dép. Hát tập thể 1 bài. GV giới thiệu buổi Sinh hoạt sao. Một số HS lên kể trước lớp những việc làm tốt, việc làm chưa tốt của mình trong tuần qua. * Về học tập: Việc chuẩn bị bài, làm bài tập, có trật tự chú ý nghe giảng không, có phát biểu xây dựng bài không. * Về kỉ luật trật tự, vệ sinh lớp học, khu vực tự quản; Nghỉ học có xin phép không? Có nói tục, chửi thề không? Có ồn ào mất trật tự trong giờ học không? Có giữ gìn vệ sinh tốt không? * Việc giúp đỡ bố mẹ, có lễ phép kính trọng người lớn tuổi không? - Cả lớp hoan hô các bạn có nhiều việc tốt, GV tuyên dương những em có thành tích tốt, nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. - GV chốt lại và nhận xét việc thực hiện của từng sao, sau đó nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót. B. Phần sinh hoạt chủ điểm: - GV nêu câu hỏi gợi ý về chủ điểm. - GV nêu nội dung chủ điểm. - Gọi 5 HS nhắc lại chủ điểm tháng. - HS đọc thuộc chủ đề năm học và 5 điều Bác Hồ dạy. - HS hát múa theo chủ điểm. C. Củng cố: - Nhắc HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - GV tuyên dương một số nhi đồng chăm ngoan. - GV hỏi: Là cháu ngoan Bác Hồ và nhi đồng chăm ngoan thì ta cần phải làm gì?. - GV hướng dẫn nhi đồng liên hệ thực tế, giáo dục đạo đức cho nhi đồng. D. Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ của mình đã làm được và chưa làm được trong tuần qua, cả lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể dục đầu- giữa giờ; học thuộc bài, làm bài tập, phát biểu và xây dựng bài.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - GV tuyên dương những em thực hiện tốt, nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. - Dặn HS thực hiện tốt an toàn giao thông trong mỗi buổi học.. Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009 Tiết 2: Nhớ tên của sao, tên của trưởng sao và tên các bạn trong sao Biết cách giữ gìn vệ sinh thân thể. I.Mục đích yêu cầu: -Sơ kết thi đua nhi đồng trong tuần qua. -Tuyên dương một số nhi đồng thực hiện tốt, nhắc nhở nhi đồng thực hiện chưa tốt. - Giáo dục chủ điểm : “Truyền thống nhà trường” II. Chuẩn bị: Tranh về chủ điểm Bài hát bài thơ theo nội dung chủ điểm. III. Lên lớp A. Phần mở đầu: Tập hợp nhi đồng, kiểm diện. kiểm tra vệ sinh quần áo, đầu tóc, giày dép. Hát tập thể 1 bài. GV giới thiệu buổi Sinh hoạt sao. Một số HS lên kể trước lớp những việc làm tốt, việc làm chưa tốt của mình trong tuần qua. * Về học tập: Việc chuẩn bị bài, làm bài tập, có trật tự chú ý nghe giảng không, có phát biểu xây dựng bài không. * Về kỉ luật trật tự, vệ sinh lớp học, khu vực tự quản; Nghỉ học có xin phép không? Có nói tục, chửi thề không? Có ồn ào mất trật tự trong giờ học không? Có giữ gìn vệ sinh tốt không? * Việc giúp đỡ bố mẹ, có lễ phép kính trọng người lớn tuổi không? - Cả lớp hoan hô các bạn có nhiều việc tốt, GV tuyên dương những em có thành tích tốt, nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. - GV chốt lại và nhận xét việc thực hiện của từng sao, sau đó nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót. B. Phần sinh hoạt chủ điểm: - GV nêu câu hỏi gợi ý về chủ iểm. - GV nêu nội dung chủ điểm. - Gọi 5 HS nhắc lại chủ điểm tháng. - HS đọc thuộc chủ đề năm học và 5 điều Bác Hồ dạy. - HS hát múa theo chủ điểm. C. Củng cố: - Nhắc HS thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. - GV tuyên dương một số nhi đồng chăm ngoan.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - GV hỏi: Là cháu ngoan Bác Hồ và nhi đồng chăm ngoan thì ta cần phải làm gì?. - GV hướng dẫn nhi đồng liên hệ thực tế, giáo dục đạo đức cho nhi đồng. D. Sinh hoạt lớp: - GV yêu cầu tổ trưởng lên nhận xét các thành viên trong tổ của mình đã làm được và chưa làm được trong tuần qua, cả lớp nhận xét bổ sung: Việc truy bài đầu giờ; tập thể dục đầu- giữa giờ; học thuộc bài, làm bài tập, phát biểu và xây dựng bài. - GV tuyên dương những em thực hiện tốt, nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. - Dặn HS thực hiện tốt an toàn giao thông trong mỗi buổi học.. Thứ sáu ngày 4 tháng 9 năm 2009 Tiết 4: Giới thiệu cách tập hợp bằng khảu lệnh, bằng tay- Nghe kể chuyện cổ tích. I.Mục đích yêu cầu: -Sơ kết thi đua nhi đồng trong tuần qua. -Tuyên dương một số nhi đồng thực hiện tốt, nhắc nhở nhi đồng thực hiện chưa tốt. - Giáo dục chủ điểm : “Truyeàn thống nhà trường” II. Chuẩn bị: Tranh về chủ điểm Bài hát bài thơ theo nội dung chủ điểm. III. Lên lớp A. Phần mở đầu: Tập hợp nhi đồng, kiểm diện. kiểm tra vệ sinh quần áo, đầu tóc, giày dép. Hát tập thể 1 bài. GV giới thiệu buổi Sinh hoạt sao. Một số HS lên kể trước lớp những việc làm tốt, việc làm chưa tốt của mình trong tuần qua. * Về học tập: Việc chuẩn bị bài, làm bài tập, có trật tự chú ý nghe giảng không, có phát biểu xây dựng bài không. * Về kỉ luật trật tự, vệ sinh lớp học, khu vực tự quản; Nghỉ học có xin phép không? Có nói tục, chửi thề không? Có ồn ào mất trật tự trong giờ học không? Có giữ gìn vệ sinh tốt không? * Việc giúp đỡ bố mẹ, có lễ phép kính trọng người lớn tuổi không? - Cả lớp hoan hô các bạn có nhiều việc tốt, GV tuyên dương những em có thành tích tốt, nhắc nhở những em thực hiện chưa tốt. - GV chốt lại và nhận xét việc thực hiện của từng sao, sau đó nhắc nhở các em khắc phục những thiếu sót. B. Phần sinh hoạt chủ điểm: - GV nêu câu hỏi gợi ý về chủ điểm.. Lop1.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>