Giáo án các môn khối 2, học kì II - Tuần 30

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 30 Thứ hai ngày 4 tháng 4 năm 2011 Tập đọc(T88+89): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Ngắt nghỉ hơi sau đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý;biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện . - Hiểu ý nghĩa của truyện: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. Thiếu nhi phải thật thà xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.(trả lời được câu hỏi 1,3,4,5)(HSG TL câu hỏi 2) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG – HỌC: TIẾT 1 Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ:Cây đa quê hương. - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi 1,4 về nội - 2 HS đọc toàn bài và trả lời các câu dung bài: Cây đa quê hương. hỏi. Lớp nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: - GV đính tranh chủ điểm Bác Hồ và -HS quan sát . tranh Bài Ai ngoan sẽ được thưởng Giới thiệu:Trong tuần 30,31 các em sẽ học các bài gắn với chủ điểm Bác Hồ .Bác Hồ là vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc ta ,các em đã biết nhiều bài hát ,bài thơ nói về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi .Truyện đọc mở đầu chủ điểm Ai ngoan sẽ được thưởng kể về sự quan tâm của Bác với thiếu nhi,về một bạn thiếu nhi thật thà ,dũng cảm nhận lỗi với Bác.  Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu: Đọc toàn bài với giọng - Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo. ấm áp, trìu mến. Lời của Bác đọc nhẹ nhàng, trìu mến, quan tâm. b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD luyện đọc từng câu - HS nối tiếp nhau LĐ từng câu. - HD luyện đọc từ khó - HS LĐ các từ: quây quanh, tắm rửa, văng lên, mắng phạt, hồng hào, khẽ thưa; mững rỡ. - HD luyện đọc từng đoạn - HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài. - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện - Luyện đọc câu: + Thưa Bác./ hôm nay cháu không đọc, hướng dẫn cách ngắt hơi câu dài và cách đọc với giọng thích hợp. vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/ nên không được ăn kẹo của Bác.// (Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các - Giải nghĩa từ mới: bạn khác.// (Giọng ân cần, động viên) +HS nêu :hồng hào,lời non nớt,trìu mến,mừng rỡ. - LĐ trong nhóm. -Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, đọc cá nhân, đồng thanh các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng thanh 1 đọan trong bài. TIẾT 2 Hoạt động dạy  Hoạt động 2:: Tìm hiểu bài + Khi thấy Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các em nhỏ ntn? 1.Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi đồng? 2. Bác Hồ hỏi các em HS những gì?(HSG). Hoạt động học. + Các em chạy ùa tới, quây quanh Bác. Ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. + Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa. + Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không? + Những câu hỏi của Bác cho các em thấy - Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, điều gì về Bác? nghỉ, … của các cháu thiếu nhi. Bác còn mang kẹo chia cho các em. 3. Các em đề nghị Bác chia kẹo cho + Những ai ngoan sẽ được Bác chia những ai? kẹo. Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác. 4. Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác + Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa cho? ngoan, chưa vâng lời cô. 5.Tại sao Bác khen Tộ ngoan? + Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./ Vì người dũng cảm nhận lỗi là đáng khen.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại bài. - 8 HS thi đọc theo vai (vai người dẫn - Yêu cầu HS đọc lại bài theo vai. chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ) IV. CỦNG CỐ – DĂN DÒ: -1HS đọc lại bài - Qua bài này em hiểu được điều gì? -Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi. Thiếu - Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy. nhi phải thật thà xứng đáng là cháu - Nhận xét tiết học ngoan Bác Hồ.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Toán(T146): KILÔMET I. MỤC TIÊU: Giúp HS. - Biết ki-lô-mét là đơn vị đo độ dài ,biết đọc,viết kí hiệu đơn vị ki-lô-mét. - Biết được quan hệ giữa đơn vị ki-lô-mét với đơn vị mét. - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki-lô-mét. - Nhận biết khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ. - Bài tập cần làm:BT1,2,3 II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Bản đồ Việt Nam hoặc lần lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các em học bài gì? -Mét - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS làm bài trên bảng. Số? 1 m = . . . cm - Lớp nhận xét. 1 m = . . . dm ... dm = 100 cm. - GV nhận xét ghi điểm 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Kilômet.  Hoạt động 1: Giới thiệu kilômet (km) - GV giới thiệu: Chúng ta đã đã được học các đơn vị đo độ dài là xăngtimet, đêximet, -HS lắng nghe mét. Trong thực tế, con người thường xuyên phải thực hiện đo những độ dài rất lớn như đo độ dài con đường quốc lộ, co đường nối giữa các tỉnh, các miền, độ dài dòng sông, … Khi đó, việc dùng các đơn vị như xăngtimet, đêximet hay mét khiến cho kết quả đo rất lớn, mất nhiều công để thực hiện phép đo, vì thế người ta đã nghĩ ra một đơn vị đo lớn hơn mét và kilômet. - Kilômet kí hiệu là km. - 1 kilômet có độ dài bằng 1000 mét. - Viết lên bảng: 1km = 1000m - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK. - HS đọc: 1km bằng 1000m.  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1: Số? - Yêu cầu 2 HS lên bảng làm ,lớp làm vở -2HS lên bảng làm-lớp làm bài vào vở 1km=1000m 1000m=1km 1m=10dm 10dm=1m 1m=100cm 10cm=1dm -HS đổi vở kiểm tra,nhận xét bài ở GV nhận xét bảng. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bài 2: Nhìn hình vẽ trả lời các câu hỏi sau: -GV vẽ đường gấp khúc như trong SGK lên bảng.Hỏi :Đây là đường gì? -Đường gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? - GV HD và yêu cầu HS TLN trả lời các câu hỏi. + Quãng đường AB dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao nhiêu kilômet? + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài bao nhiêu kilômet? -GV nhận xét Bài 3: Nêu số đo thích hợp(theo mẫu) - GV treo lược đồ chỉ trên bản đồ để giới thiệu: Quãng đường từ Hà Nội đến Cao Bằng dài 285 km. - Yêu cầu HS TLN. - Gọi HS lên bảng chỉ lược đồ và đọc tên, đọc độ dài của các tuyến đường. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm nay chúng ta học bài gì? -1km=....m -Về nhà làm bài tập 4 - Chuẩn bị: Milimet. - Nhận xét tiết học.. HS nêu yêu cầu - Đường gấp khúc ABCD. -3 đoạn thẳng:AB,BC,CD -HS thảo luận nhóm đôi trả lời các câu hỏi. + Quãng đường AB dài 23 km. + Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài 90km vì BC dài 42km, CD dài 48km, 42km cộng 48km bằng 90km. + Quãng đường từ C đến A (đi qua B) dài 65km vì CB dài 42km, BA dài 23km, 42km cộng 23km bằng 65km. -Trình bày –nhận xét - HS đọc đề, nêu yêu cầu.. - HS quan sát lược đồ TLN4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Lớp nhận xét. -Ki-lô-mét -1km=1000m. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 14: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T2) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Hiểu 1 số ích lợi của các loài vật đối với đời sống con người. - Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành. 2. Kỹ năng: - Phân biệt hành vi đúng hoặc sai đối với các loài vật có ích. - Biết bảo vệ loài vật có ích trong cuộc sống hằng ngày. 3. Thái độ: - Yêu quý các loài vật. - Đồng tình với những ai biết yêu quý, bảo vệ các loài vật có ích. - Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn hại đến các loài vật. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Phiếu thảo luận nhóm. - HS: Tranh ảnh về 1 con vật mà em thích. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ:(3’) Bảo vệ loài vật có ích (tiết - Đối với các loài vật có ích em sẽ yêu 1) + Đối với các loài vật có ích, các em nên thương và bảo vệ chúng, không nên trêu chọc hoặc đánh đập chúng. và không nên làm gì? - HS nêu, bạn nhận xét. + Kể tên và nêu lợi ích của 1 số loài vật mà em biết? - GV nhận xét. 3. Bài mới: (28’) Giới thiệu: - Bảo vệ loài vật có ích (tiết 2)  Hoạt động 1: Xử lý tình huống - Thực hành hoạt động theo nhóm sau Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Chia nhóm HS, yêu cầu các bạn trong nhóm thảo luận với nhau tìm cách ứng xử với tình huống được giao sau đó sắm vai đóng lại tình huống và cách ứng xử được chọn trước lớp. Tình huống 1: Minh đang học bài thì Cường đến rủ đi bắn chim. Tình huống 2: Vừa đến giờ Hà phải giúp mẹ cho gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang rủ Hà đến nhà Mai xem bộ quần áo mới của Mai. Tình huống 3: Trên đường đi học về. Lan nhìn thấy một con mèo con bị ngã xuống rãnh nước. Tình huống 4: Con lợn nhà em mới đẻ ra một đàn lợn con.. đó các nhóm trình bày sắm vai trước lớp. Sau mỗi nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét và nêu cách xử lí khác nếu cần. + Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài. + Hà cần cho gà ăn xong mới đi cùng các bạn hoặc từ chối đi vì còn phải cho gà ăn. + Lan cần vớt con mèo lên mang về nhà chăm sóc và tìm xem nó là mèo nhà ai để trả lại cho chủ + Em cần cùng gia đình chăm sóc đàn lợn để chúng khoẻ mạnh hay ăn, chóng lớn.. * Kết luận: Mỗi tình huống có cách ứng xử khác nhau nhưng phải luôn thể hiện được - Một số HS kể trước lớp. tình yêu đối với các loài vật có ích.  Hoạt động 2: Liên hệ thực tế. - Cả lớp theo dõi và nhận xét về hành - Yêu cầu HS kể một vài việc làm cụ thể vi được nêu. em đã làm hoặc chứng kiến về bảo vệ loài vật có ích. - Khen ngợi các em đã biết bảo vệ loài vật có ích.. IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Đối với các loài vật có ích, các em nên và không nên làm gì? - Nhận xét tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Chính tả(T59): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe-viết chính xác bài chính tả từ “Một buổi sáng...da Bác hồng hào”,trình bày đúng đoạn văn xuôi. -Làm được BT(2)a/b. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – H ỌC Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết. HS dưới lớp - Viết từ theo lời đọc của GV. bình minh, xanh xao lúa chín,sóng viết bảng con các từ do GV đọc. biển. - Nhận xét, cho điểm HS. 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Giờ Chính tả hôm nay lớp mình sẽ viết lại đoạn 1 của bài tập đọc: Ai ngoan sẽ được thưởng và làm các bài tập chính tả phân biệt tr/ch; êt/êch.  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết. a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đọc đoạn văn cần viết. - Theo dõi bài đọc của GV. + Đây là đoạn nào của bài tập đọc Ai + Đây là đoạn 1. ngoan sẽ được thưởng? + Đoạn văn kể về chuyện gì? + Đoạn văn kể về Bác Hồ đi thăm trại b) Hướng dẫn viết từ khó: nhi đồng. GV yêu cầu HS nêu các từ khó viết. - HS nêu,phân tích tiếng khó. - Đọc các từ sau cho HS viết: Bác Hồ, - HS viết bảng con - Đọc lại các tiếng,từ khó. ùa tới, quây quanh, hồng hào. c) Hướng dẫn cách trình bày + Đoạn văn có mấy câu? + Đoạn văn có 5 câu. + Trong bài những chữ nào phải viết + Chữ đầu câu: Một, Vừa, Mắt, Ai. + Tên riêng: Bác, Bác Hồ. hoa? Vì sao? + Khi xuống dòng chữ đầu câu được + Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào viết ntn? một ô. + Cuối mỗi câu có dấu gì? + Cuối mỗi câu có dấu chấm. d) Viết bài GV đọc -HS nghe –viết vào vở e) Soát lỗi -HS đổi vở soát lỗi g) Chấm bài GV chấm 1/3 lớp nhận xét -Sửa lỗi sai phổ biến  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài 2a: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu.. - Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn để điền vào ô trống? - Gọi 2 HS lên bảng làm, yêu cầu HS - Làm bài theo yêu cầu. a) cây trúc, chúc mừng; trở lại, che chở. dưới lớp làm bài vào BC - GV nhận xét. -HS nhận xét –Đọc lại các từ vừa điền 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: -Hôm nay học bài gì? -Chính tả nghe-viết Ai ngoan sẽ được thưởng. - Về viết lại những tiếng đã viết sai. - Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ. - Nhận xét tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: XEM TRUYỀN HÌNH I. Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc lưu loát được toàn bài, đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ. - Đọc ngắt nghỉ hơ sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Biết thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung bài. 2Kỹ năng: - Hiểu ý nghĩa các từ mới: chật ních, phát thanh viên, háo hức, bình phẩm. - Hiểu nội dung bài: Bài nói lên sự vui mừng, háo hức của những người dân lần đầu tiên được xem truyền hình. Từ đó, cho chúng ta thấy được lợi ích, vai trò của truyền hình trong cuộc sống. - Có ý thức xem truyền hình để bồi dưỡng kiến thức. 3Thái độ: Ham thích môn học. II. Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK. Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc. - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động (1’) - Hát 2. Bài cũ (3’) Ai ngoan sẽ được thưởng. - Gọi HS lên bảng đọc bài và trả lời - 3 HS đọc bài, mỗi HS đọc một câu hỏi về nội dung bài tập đọc Ai đoạn và trả lời câu hỏi cuối bài. ngoan sẽ được thưởng. - Nhận xét, cho điểm HS. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Mọi người trong tranh đang xem ti vi. - Treo bức tranh và hỏi: Mọi người Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong tranh đang làm gì? - Trong giờ Tập đọc hôm nay, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về tình cảm của những người dân lần đầu tiên được xem truyền hình, qua đó các con cũng thấy được lợi ích của vô tuyến truyền hình trong cuộc sống. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần 1. Chú ý giọng đọc: + Giọng người kể: vui, nhẹ nhàng. + Giọng Liên: tỏ ra hiểu biết. + Giọng cô phát thanh viên: rõ ràng, thong thả. + Giọng bà con xem ti vi: ngạc nhiên, vui thích. b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc bài. Ví dụ: + Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã. (HS phía Nam) - Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng. - Đọc mẫu và yêu cầu HS đọc các từ này (Tập trung vào những HS mắc lỗi phát âm). - Yêu cầu HS đọc từng câu. Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu có. c) Luyện đọc đoạn - Nêu yêu cầu luyện đọc từng đoạn, sau đó hướng dẫn HS chia bài thành 3 đoạn.. - Gọi 1 HS đọc đoạn 1. Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi, nếu có. - Gọi HS đọc đoạn 2. - Hướng dẫn HS ngắt giọng và đọc diễn cảm đoạn 2.. - Theo dõi và đọc thầm theo.. - Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV: + Các từ đó là: truyền hình, vô tuyến, chật ních, háo hức, bình phẩm, ăn bắp nướng. - 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc đồng thanh. - Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. - Chia bài thành 3 đoạn theo hướng dẫn: Đoạn 1: Nhà chú La … về xã nhà. Đoạn 2: Chưa đến … trẻ quá. Đoạn 3: Phần còn lại. - 1 HS đọc bài. - 1 HS khá đọc bài. - Luyện đọc các câu: + Chưa đến 7 giờ,/ nhà chú La đã chật ních người.// Ai cũng háo hức chờ xem/ cái máy phát hình xã mình thế nào.// + Đây rồi!// Giọng cô phát thanh viên trong trẻo: // “Vừa qua,/ xã Hoa Ban đã tổ chức lễ kỉ niệm sinh nhật Bác/ và phát động trồng 1000 gốc thông phủ kín đồi trọc.”// + Những tiếng reo vui, bình phẩm nổi lên: “A,/ núi hồng//! Kìa,/ Chú La,/ đúng không? Chú La trẻ quá!”// - 1 HS đọc lại đoạn 2. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - 1 HS đọc đoạn 3. - Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2, 3. (Đọc 2 vòng). - Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Gọi HS đọc lại đoạn 2. - Gọi HS đọc đoạn 3. Nghe và chỉnh cách ngắt câu, giọng đọc của HS cho đúng. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp, GV và cả lớp theo dõi để nhận xét. - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm. d) Thi đọc e) Cả lớp đọc đồng thanh  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 HS khá đọc toàn bài, 1 HS đọc phần chú giải. - Nhà chú La có gì mới? - Chú La mời mọi người đến nhà mình làm gì? -. Tâm trạng của bà con ra sao? Tối hôm ấy, mọi người được xem gì trên ti vi? Hàng ngày con thích xem chương trình gì trên ti vi? Chương trình đó có gì hay? 4. Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi 3 HS đọc lại toàn bài.. - Vô tuyến truyền hình cần với con người ntn? -. Xem vô tuyến có tác dụng gì? Nhận xét, cho điểm HS. Nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà đọc lại bài, xem những chương trình phù hợp với trẻ em và có ích cho học tập. Chuẩn bị: Cháu nhớ Bác Hồ. Dặn chuẩn bị bài sau: Cháu nhớ Bác Hồ. Lop2.net. - Đọc bài theo yêu cầu. - Chú La mới mua ti vi. - Chú mời mọi người đến nhà để xem ti vi đưa tin về xã nhà. - Bà con háo hức chờ xem. - Mọi người được xem cảnh xã nhà tổ chức lễ kỉ niệm sinh nhật Bác và phát động trồng 1000 gốc thông, thấy cảnh núi Hồng, thấy chú La, sau đó họ xem phim. - 5 đến 7 HS được phát biểu. - Đọc bài theo vai: 1 HS dẫn chuyện, 1 HS đóng vai Liên, 1 HS đóng vai cô phát thanh viên, cả lớp đóng vai dân làng. - Làm cho mọi người ở khắp mọi nơi biết tin tức về nhau. - Nâng cao hiểu biết, giải trí,….

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Toán(T147): MI-LI-MÉT. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài,biết đọc,viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét. - Biết quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài:xăng-ti-mét,mét. - Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm:Bài 1,2,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát. 2. Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước chúng ta học bài gì? -Ki-lô-mét. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - 1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm 1km =. . . m BC. 1m =......dm 1m =.......cm - Chữa bài và cho điểm HS. 3.Dạy học bài mới: Giới thiệu: Milimet.  Hoạt động 1: Giới thiệu milimet (mm) - GV giới thiệu: Các em đã được học các + xăngtimet, đêximet, mét, kilômet đơn vị đo độ dài nào? - Bài học này, các em được làm quen với một đơn vị đo độ dài nữa, nhỏ hơn xăngtimet, đó là milimet. - Milimet kí hiệu là mm. - Yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1 và hỏi: + Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy + Được chia thành 10 phần bằng phần bằng nhau? nhau. - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimet, milimet viết tắt là: 10mm có độ dài bằng 1cm. - Viết lên bảng: 10mm = 1cm. - Cả lớp đọc: 10mm = 1cm. - Hỏi: 1 mét bằng bao nhiêu xăngtimet? 1m bằng 100cm. - Giới thiệu: 1m bằng 100cm, 1cm bằng 10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm. - Viết lên bảng: 1m = 1000mm. - Nhắc lại: 1m = 1000mm. - Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK.  Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:Số? - HS đọc đề nêu yêu cầu. GV yêu cầu HS lên bảng làm,lớp làm bảng - 3 HS lên bảng làm. - Cả lớp làm BC. con 1cm=10mm 1000mm=1m Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5cm=50mm 10mm=1m -HS đọc - Yêu cầu HS đọc lại bài làm, sau khi đã hoàn thành. Bài 2: Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài bao nhiêu milimet. - Yêu cầu HS TLN quan sát hình vẽ, thực hành đo độ dài. Bài 4:Viết cm hoặc mm vào chỗ chấm cho thích hợp. - GVcho HS thực hành đo bằng thước để kiểm tra phép ước lượng.. GV nhận xét IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hỏi lại HS về mối quan hệ giữa milimet với xăngtimet và với mét. - Dặn dò HS về nhà ôn lại kiến thức về các đơn vị đo độ dài đã học. - Chuẩn bị: Luyện tập. - Nhận xét tiết học,. 1m=1000mm 3cm=30mm. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - HS TLN4, thực hành đo độ dài - HS đọc đề nêu yêu cầu. - HS TLN4 thực hành. - Đại diện nhóm trình bày. a)Bề dày của cuốn sách Toán 2khoảng 10mm b)Bề dày chiếc thước kẻ dẹt là 2mm c)Chiều dài chiếc bút bi là 15cm. - Nhận xét.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Thứ năm ngày 7 tháng 4 năm 2011 Luyện từ và câu(T30): TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nêu được một số từ ngữ nói về tình cảm của Bác Hồ dành cho thiếu nhi và tình cảm của các cháu thiếu nhi đối với Bác(BT1);biết đặt câu với từ vừa tìm đượcở BT1(BT2). -Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn(BT3): II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh minh họa trong SGK (phóng to, nếu có thể). Bảng phụ - HS: SGK. Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ:Từ ngữ về cây cối. Đặt và TLCH: Để làm gì? - Hãy kể tên các bộ phận của cây ăn quả?. 1HS lên bảng nêu:rễ,gốc,thân,cành Lá,hoa,quả,ngọn. -Gọi 2 HS dưới lớp thực hiện hỏi đáp có cụm từ -2HS thực hiện hỏi đáp. “Để làm gì?” -Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: - Từ ngữ về Bác Hồ.  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài Bài 1:Tìm những từ ngữ: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. -1 HS đọc thành tiếng, cả lớp theo dõi bài trong SGK. -Chia lớp thành 6 nhóm ,giao bảng phụ và yêu -HS thảo luận nhóm 4 cầu: + Nhóm 1, 2 ,3 tìm từ theo yêu cầu a. + Nhóm 4, 5, 6tìm từ theo yêu cầu b. -Sau 5 phút thảo luận, gọi các nhóm lên trình Đại diện các nhóm lên dán giấy bày kết quả hoạt động. trên bảng, sau đó đọc to các từ tìm được. Ví dụ: a) yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo,… b) kính yêu, kính trọng, tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương -Nhận xét, chốt lại các từ đúng. Tuyên dương nhớ, nhớ thương,… nhóm tìm được nhiều từ đúng, hay. Bài 2:Đặt câu với mỗi từ em vừa tìm được ở -Đặt câu với mỗi từ em tìm được ở BT1 bài tập 1. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi HS đặt câu dựa vào các từ trên bảng. - HS nối tiếp nhau đọc câu của Không nhất thiết phải là Bác Hồ với thiếu nhi mình (Khoảng 20 HS). Ví dụ: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> mà có thể đặt câu nói về các mối quan hệ khác.. -Tuyên dương HS đặt câu hay. Bài 3: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Cho HS quan sát và đặt câu theo nhóm đôi - Gọi HS trình bày bài làm của mình. GV có thể ghi bảng các câu hay.. -Em rất yêu thương các em nhỏ. -Bà em săn sóc chúng em rất chu đáo. -Bác Hồ là vị lãnh tụ muôn văn kính yêu của dân tộc ta… - Đọc yêu cầu trong SGK. - HS làm bài theo nhóm đôi -Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăng viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thăm lăng Bác. -Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ./ Các bạn thiếu nhi kính cẩn dâng hoa trước tượng Bác Hồ. -Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây.. - Nhận xét, tuyên dương nhóm nói tốt. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ về Bác Hồ. Dấu chấm, dấu phẩy.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Toán(T148): LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: -Biết thực hiện phép tính ,giải bài toán liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học. - Biết dùng thức để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm. -Bài tập cần làm :BT1,2,4. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thước kẻ HS với từng vạch chia milimet. Hình vẽ bài tập 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: (Bỏ bài 3) Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Milimet. - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: -2HS làm bài trên bảng, cả lớp làm BC 1cm = . . . mm 1000mm = . . . m 1cm = 100 mm 1000mm = 1m 1m = . . . mm 10mm = . . . cm 1m = 1000mm 10mm= 1cm 5cm = . . . mm 3cm = . . . mm. 5cm = 50mm 3cm = 30mm - Nhận xét và cho điểm HS. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: Luyện tập.  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập. Bài 1: Tính - Yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi: Các phép tính trong bài tập là những phép tính ntn? - Là các phép tính với các số đo độ dài. - Khi thực hiện phép tính với các số đo ta - Ta thực hiện bình thường sau đó ghép làm ntn? tên đơn vị vào kết quả tính. - 2 HS lên bảng làm. 13m+15m=28m 5km x 2=10km 66km-24km=42km 18m:3 =6m 23mm+42mm=65mm 25mm:5=5mm GV nhận xét - Lớp làm bảng con, nhận xét, bổ sung Bài 2: Giải bài toán. - HS đọc đề nêu yêu cầu. - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Một người đi 18 km để đến thị xã, sau đó lại đi tiếp 12km để đến thành phố. Hỏi người đó đã đi được tất cả bao nhiêu kilômet? Vẽ sơ đồ đường đi cần tìm độ dài lên bảng như sau: 18km 12km Nhà-----------------------/-----------------/ Thị xã Thành phố - Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài. - 1 HS lên bảng giải. - Cả lớp làm vở . - Nhận xét trên bảng. Bài giải. Người đó đã đi số kilômet là: Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 18 + 12 = 30 (km) Đáp số: 30km. Bài 4: - HS đọc đề nêu yêu cầu. - Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài - TLN4. Đại diện nhóm lên trình bày đoạn thẳng cho trước, cách tính chu vi + Các cạnh của hình tam giác là: AB = 3cm, BC = 4cm, CA = 5cm của một hình tam giác, sau đó yêu cầu HS tự làm tiếp bài. Bài giải Chu vi của hình tam giác là: 3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số: 12cm -Nhóm khác nhận xét GV nhận xét tuyên dương các nhóm IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Hôm nay ta học bài gì? - Làm bài tập 3 ở nhà. - Chuẩn bị: Viết số thành tổng các trăm, chục, đơn vị. - Nhận xét tiết học .. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011 Kể chuyện(T30): AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn câu chuyện . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ. Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: - Hát 2. Kiểm tra bài cũ: Những quả đào. - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện - 3HS kể lại 3 đoạn câu chuyện Những quả đào. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Dạy học bài mới: Giới thiệu: Trong giờ kể chuyện hôm nay, lớp mình sẽ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Ai ngoan sẽ được thưởng, đặc biệt lớp mình sẽ thi xem bạn nào đóng vai Tộ giỏi nhất nhé.  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại từng đoạn truyện theo tranh Bước 1: Kể trong nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể - HS kể trong nhóm. Khi HS kể, các em lại nội dung của một bức tranh trong khác lắng nghe để nhận xét, góp ý và bổ nhóm. sung cho bạn. Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình - Mỗi nhóm 3 HS lên kể. - Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện bày trước lớp. - Yêu cầu HS nhận xét. được kể lần 1 (3 HS). - Nếu khi kể, HS còn lúng túng GV có thể đưa ra các câu hỏi gợi ý cụ thể như sau: Tranh 1: + Bức tranh thể hiện cảnh gì? - Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi. + Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu? - Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa… + Thái độ của các em nhỏ ra sao? - Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ. Tranh 2: + Bức tranh vẽ cảnh ở đâu? + Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp. + Ở trong phòng họp, Bác và các cháu + Bác hỏi các cháu chơi có vui không, thiếu nhi đã nói chuyện gì? ăn có no không, các cô có mắng phạt các cháu không, các cháu có thích ăn + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với kẹo không? + Bạn có ý kiến ai ngoan thì được ăn Bác? Tranh 3: kẹo, ai không ngoan thì không được ạ. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> + Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì? + Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia kẹo cho Tộ? b) Kể lại toàn bộ truyện(HSG) - Yêu cầu HS tham gia thi kể. - Nhận xét, cho điểm HS. - Gọi HS lên kể toàn bộ câu chuyện. - Nhận xét, cho điểm HS. c) Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ(HSG) + Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của câu chuyện. Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải xưng là “tôi”. - Gọi 1 HSG kể.. + Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ. + Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi. - Mỗi lượt 3 HS thi kể, mỗi em kể 1 đoạn. - 2 HSG kể lại toàn bộ câu chuyện. - HS suy nghĩ trong 3 phút. - Đứng nhìn Bác chia kẹo cho các bạn, tôi thấy buồn lắm vì hôm nay tôi không ngoan. Khi Bác đưa kẹo cho tôi, tôi không dám nhận chỉ lí nhí nói: “Thưa Bác, hôm nay cháu không vâng lời cô. Cháu tự thấy mình chưa ngoan nên không được ăn kẹo”. Thật ngạc nhiên, Bác xoa đầu tôi, trìu mến nói: “Cháu biết nhận lỗi như thế là ngoan lắm! Cháu vẫn được nhận phần kẹo như các bạn khác”. Tôi vô cùng sung sướng. Đó là giây phút trong đời tôi nhớ mãi. - 3 HS được kể.. GV nhận xét –khen HS kể tốt. 4. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Qua câu chuyện con học tập bạn Tộ -Thật thà, dũng cảm. đức tính gì? - Dặn HS về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Chiếc rễ đa tròn. - Nhận xét tiết học.. Lop2.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>