Giáo án Thứ 2 - 6 Tuần 32 Lớp 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn : 32. Thứ Hai, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Chào cờ. ______________________________________________________________________________________________ Tuaàn : 32. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Tập đọc –kể chuyện. Người đi săn và con vượn I/ Muïc tieâu : *Tập đọc : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có vần khó, các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: tận số, tảng đá, bắn trúng, rỉ ra, bùi nhùi, vắt sữa, giật phắt, lẳng lặng,... - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Biết đọc bài với giọng cảm xúc, thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu các từ ngữ trong bài: tận số, nỏ, bùi nhùi … - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Giết hại thú rừng là tội ác, từ đó, có ý thức bảo vệ môi trường. 3. Thái độ: - GDHS ý thức bảo vệ môi trường. *Keå chuyeän : 1. Reøn kó naêng noùi : - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật. Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động. - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể linh hoạt cho phù hợp với dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. 2. Reøn kó naêng nghe : - Bieát taäp trung theo doõi baïn keå chuyeän. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn. II/ Chuaån bò :. 1. GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn 2. HS : SGK.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: ( 4’ ) Con coø. - Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài và hỏi : + Con coø bay trong khung caûnh thieân nhieân nhö theá naøo ? + Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả, nhẹ nhaøng cuûa con coø. + Em cần làm gì để giữ mãi cảnh đẹp được tả trong baøi ? - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ.. 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 2’ ) Lop3.net. - 3 học sinh đọc - Học sinh trả lời.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ caûnh gì ? - Giáo viên: Chuyện gì sẽ xảy ra cho vượn mẹ khi mũi tên của người thợ săn phóng ra. Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài: “Người đi săn và con vượn” qua đó các em sẽ rút cho mình bài học về lòng nhân ái và ý thức bảo vệ môi trường. - Ghi baûng.  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện. - Học sinh quan sát và trả lời - Tranh vẽ cảnh hai mẹ con nhà vượn đang ôm nhau. Xa xa, một bác thợ săn đang giương nỏ nhắm bắn vượn meï.. đọc và tìm hiểu bài ( 15’ ). Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới. Phương pháp : Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài:  Đoạn 1: giọng kể khoan thai. - Hoïc sinh laéng nghe..  Đoạn 2: giọng hồi hộp. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả thái độ của vượn mẹ khi trúng thương ( giật mình, căm giận, không rời )  Đoạn 3: giọng cảm động, xót xa  Đoạn 4: giọng buồn rầu, thể hiện tâm trạng nặng nề, ân hận của bác thợ săn. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa bài - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngaét, nghæ hôi. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn: bài chia làm 4 đoạn. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó: tận số, nỏ, bùi nhùi - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4.  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài (18’ ). - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. - Caù nhaân - Caù nhaân. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân. Mục tiêu: giúp học sinh nắm được những chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa caâu chuyeän. Phöông phaùp: thi ñua, giaûng giaûi, thaûo luaän - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi : + Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn ?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi : + Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì ?. Lop3.net. - Học sinh đọc thầm. - Chi tieát noùi leân taøi saên baén cuûa baùc thợ săn là con thú nào không may gaëp baùc ta thì hoâm aáy coi nhö ngaøy taän soá. - Nó căm ghét người đi săn độc ác./ Nó tức giận kẻ bắn nó chết trong lúc.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> vượn con đang rất cần chăm sóc. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và hỏi : + Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ raát thöông taâm ?. - Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 4 và hỏi : + Chứng kiến cái chết của vượn mẹ, bác thợ săn laøm gì ? + Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta ? - GDBVMT. - Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi gối đầu cho con, hái cái lá to, vắt sữa vào và đặt lên miệng con. Sau đó, nghiến raêng, giaät phaét muõi teân ra, heùt leân thaät to roài ngaõ xuoáng. - Bác đứng lặng, chảy nước mắt, caén moâi, beû gaõy noû, laúng laëng ra veà. Từ đó, bác bỏ hẳn nghề thợ săn. - Học sinh trả lời theo suy nghĩ.  Khoâng neân gieát haïi muoâng thuù.  Phải bảo vệ động vật hoang dã.  Hãy bảo vệ môi trường sống xung quanh ta.  Giết hại loài vật là độc ác…. Tieát 2   Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 17’ ). Mục tiêu: giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. Phương pháp: Thực hành, thi đua - Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2, 3 trong bài và lưu ý học sinh cách đọc đoạn văn. - Giáo viên chia lớp thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 học sinh, yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối - Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.  Hoạt động 4: hướng dẫn kể từng đoạn của. - Mỗi học sinh đọc một lần đoạn 2, 3 trong nhoùm, caùc baïn trong nhoùm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau. - Học sinh các nhóm thi đọc. - Baïn nhaän xeùt. caâu chuyeän theo tranh. ( 20’ ). Mục tiêu: giúp học sinh dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật. Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động. Phöông phaùp: Quan saùt, keå chuyeän - Giaùo vieân neâu nhieäm vuï: trong phaàn keå chuyeän hoâm nay, các em hãy dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, học sinh nhớ lại và kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật. Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động. - Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài. - Giaùo vieân hoûi: + Câu chuyện được kể theo lời của ai? - Giáo viên lưu ý học sinh: bác thợ săn là một nhân vật tham gia vào truyện, vậy khi kể lại truyện bằng lời của bác Lop3.net. - Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh nhớ lại và kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện theo lời của nhân vật. Lời kể tự nhiên với giọng diễn cảm, sinh động. - Câu chuyện được kể theo lời của bác thợ săn..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> thợ săn, ta cần xưng hô là tôi. - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt tranh vaø neâu noäi dung cuûa 4 tranh. - Giaùo vieân cho 4 hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän theo lời của nhân vật ( bác thợ săn ). - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, chốt lại. - Gọi học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện - Giáo viên cho cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm dựng lại câu chuyện hấp dẫn, sinh động nhất với yêu cầu :  Về nội dung: Kể có đủ ý và đúng trình tự không?. - Hoïc sinh quan saùt vaø neâu noäi dung tranh  Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng.  Tranh 2: Bác thợ săn thấy một con vượn ngồi ôm con trên tảng đá.  Tranh 3: Vượn mẹ chết rất thảm thöông.  Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gaõy noû vaø boû ngheà saên baén. - Hoïc sinh noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän - Caù nhaân.  Về diễn đạt: Nói đã thành câu chưa? Dùng từ có hợp không?  Về cách thể hiện: Giọng kể có thích hợp, có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt chöa? - Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo. - Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc coù theå cho moät nhoùm hoïc sinh leân saém vai.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay. Khuyết khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuaàn : 32. Thứ Hai. Tieát :. Lớp 3 Toán. Luyeän taäp chung I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính. -. Rèn luyện kĩ năng giải toán.. 2. Kĩ năng: học sinh vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán nhanh, đúng, chính xaùc.. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo. II/ Chuaån bò :. 1. GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập 2. HS : vở bài tập Toán 3.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Luyện tập chung ( 1’ )  Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hành:. Mục tiêu: giúp học sinh rèn luyện kĩ năng thực hiện phép tính và kĩ năng giải toán nhanh, đúng, chính xaùc Phöông phaùp: Thi ñua, troø chôi Baøi 1: ñaët tính roài tính : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Cho hoïc sinh laøm baøi - GV cho 3 tổ cử đại diện lên thi đua sửa bài qua trò chơi : “ Ai nhanh, ai đúng”.. - HS neâu - Hoïc sinh laøm baøi - HS thi đua sửa bài 4182 x 4 4182 x 4 16728. - Lớp Nhận xét về cách đặt tính và cách tính của bạn - GV goïi HS neâu laïi caùch ñaët tính vaø caùch tính - GV Nhaän xeùt Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt: Coù : 235 hoäp baùnh Moät hoäp coù : 6 baùnh Một bạn được : 2 bánh Lop3.net. 16728 : 4 16728 4 07 4182 32 08 0. 62146 : 3 62146 3 021 20715 04 16 1. - Lớp nhận xét. - Hoïc sinh neâu. - HS đọc - Nhà trường mua 235 hộp bánh, mỗi hoäp coù 6 caùi baùnh. Soá baùnh naøy ñem chia hết cho học sinh, mỗi bạn được 2 caùi baùnh. - Hỏi có tâùt cả bao nhiêu bạn được chia baùnh ?.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Soá baïn coù baùnh : … baïn ? + Để tính được có tâùt cả bao nhiêu bạn được chia baùnh ta laøm nhö theá naøo ?. + Ngoài ra còn có cách giải nào khác ?. - Để tính được có tâùt cả bao nhiêu bạn được chia bánh ta lấy tổng số bánh nhà trường đã mua chia cho số bánh mỗi bạn được nhận. - Ta có thể tính xem mỗi hộp chia được cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với số hộp bánh.. - Giáo viên: vậy chúng ta phải tính được tổng số bánh nhà trường đã mua trước, sau đó mới tính được số bạn được chia bánh. - HS laøm baøi - Yeâu caàu HS laøm baøi. Baøi giaûi - Gọi học sinh lên sửa bài. Cách 1: Tổng số bánh nhà trường đã mua: - Giaùo vieân nhaän xeùt 6 x 235 = 1410 ( baùnh ) Số bạn được nhận bánh là 1410 : 2 = 705 ( baïn ) Đáp số: 705 bạn Cách 2: Mỗi hộp chia được cho số bạn là: 6 : 2 = 3 ( baïn ) Số bạn được nhận bánh là 3 x 235 = 705 ( baïn ) Đáp số: 705 bạn Baøi 3: - Hoïc sinh neâu - GV gọi HS đọc đề bài. - Một hình chữ nhật có chiều dài bằng + Bài toán cho biết gì ? 36cm, chieàu roäng baèng + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài - Gọi học sinh lên sửa bài. - Giaùo vieân nhaän xeùt. . Hoạt động 2: củng cố. Baøi 4 : Tính nhaåm ( theo maãu ): - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? + Moãi tuaàn leã coù maáy ngaøy ? + Vậy nếu thứ hai tuần này là ngày 20 thì thứ hai tuaàn sau laø ngaøy maáy ? + Vậy thứ hai tuần trước là ngày nào ? - Giáo viên cho học sinh tự làm bài và sửa bài. - Giáo viên kết hợp vẽ sơ đồ thể hiện các ngày thứ hai cuûa thaùng 11 Thứ hai Thứ hai Thứ hai Thứ hai. 6 Giaùo vieân nhaän xeùt. 13. 20. -. - Tính diện tích hình chữ nhật. - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở. Baøi giaûi Chiều rộng hình chữ nhật là: 36 : 2 = 18 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là: 36 x 18 = 648 ( cm2 ) Đáp số: 648cm2 - HS đọc - Ngày 20 tháng 11 là thứ hai. - Hỏi những ngày thứ hai trong tháng đó là những ngày nào ? - Moãi tuaàn leã coù 7 ngaøy - Vậy nếu thứ hai tuần này là ngày 20 thì thứ hai tuần sau là ngày : 20 + 7 = 27 - Vậy thứ hai tuần trước là ngày: 20 – 7 = 13 - 1 HS lên bảng làm bài. Cả lớp làm vở.. 27. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ). GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị : Bài toán liên quan đến rút về đơn vị.. Lop3.net. 1 chieàu daøi. 2.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuaàn : 32. Thứ Ba, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Theå duïc. I/ MUÏC TIEÂU: Giuùp hoïc sinh -Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người .Yêu cầu biết cách thực hiện động tác tương đối đúng. -Trò chơi Chuyển đồ vật.Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động. II/ ÑÒA ÑIEÅM PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm : Sân trường . 1 coøi . Moãi HS 2 hoa , boùng III/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NOÄI DUNG. ÑÒNH. I/ MỞ ĐẦU GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ hoïc HS chaïy moät voøng treân saân taäp Taäp baøi TD phaùt trieån chung Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Trò chơi : Tìm con vật bay được Kieåm tra baøi cuõ : 4 HS Nhaän xeùt II/ CÔ BAÛN: aợOn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người. LƯỢNG 7p. PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Đội Hình * * * *. 1laàn. * * * *. * * * *. * * * *. * * * * * * * * GV. * * * *. * *. * *. * * GV * * * *. 10p * *. Giáo viên hướng dẫn và tổ chức cho HS chơi Nhaän xeùt III/ KEÁT THUÙC: HS chaïy chaäm - thaû loûng Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học Veà nhaø luyeän taäp tung vaø baét boùng caù nhaân. Lop3.net. * * * *. 26p 16p. Đội hình học tập * * * * * * * *. G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhaän xeùt *Taäp tung vaø baét boùng caù nhaân Nhaän xeùt b.Trò chơi : Chuyển đồ vật. * * * *. 7p. * *. * *. * *. Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. * *. * * * *. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tuaàn : 32. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Chính taû. Ngoâi nhaø chung I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: HS nắm được cách trình bày một đoạn văn: chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn vieát hoa vaø luøi vaøo hai oâ, keát thuùc caâu ñaët daáu chaám. 2. Kĩ năng: Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Ngôi nhà chung. Trình bày bài viết rõ. raøng, saïch seõ. - Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm sai: l/n ; v/d.. 3. Thái độ : Cẩn thận khi viết bài, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II/ Chuaån bò :. - GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2 - HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : ( 4’ ) 3. Bài mới :  Giới thiệu bài : ( 1’ ). - Haùt. - Giáo viên: trong giờ chính tả hôm nay cô sẽ hướng dẫn caùc em:  Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài Ngôi nhà chung.  Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phaùt aâm sai: l/n ; v/d.  Hoạt động 1: hướng dẫn học sinh nghe viết. Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh nghe - vieát chính xaùc, trình bày đúng, đẹp bài Ngôi nhà chung. Phương pháp: Vấn đáp, thực hành Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần. - Gọi học sinh đọc lại bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài seõ vieát chính taû. + Tên bài viết ở vị trí nào ? + Ngoâi nhaø chung cuûa moïi daân toäc laø gì ? + Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc phải laøm laø gì ?. + Đoạn văn trên có mấy câu ? - Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu. - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ viết sai: hàng nghìn, bảo vệ, đói nghèo - Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu hoïc sinh khi vieát baøi, khoâng gaïch chaân caùc tieáng naøy. Đọc cho học sinh viết Lop3.net. ( 20’ ). - Học sinh nghe Giáo viên đọc - 2 – 3 học sinh đọc. - Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô. - Ngoâi nhaø chung cuûa moïi daân toäc là trái đất. - Những việc chung mà tất cả mọi dân tộc phải làm là bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật. - Đoạn văn trên có 4 câu - Học sinh đọc - Hoïc sinh vieát vaøo baûng con.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở. - Giáo viên đọc thong thả từng câu, từng cụm từ, mỗi câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của học sinh. Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc loãi chính taû. Chấm, chữa bài - Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa bài. - GV đọc chậm rãi, để HS dò lại. - GV dừng lại ở những chữ dễ sai chính tả để học sinh tự sửa lỗi. Sau mỗi câu GV hỏi: Bạn nào viết sai chữ nào? - GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối bài chép. Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi ra lề vở phía trên bài viết. HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau. - GV thu vở, chấm một số bài, sau đó nhận xét từng bài về các mặt: bài chép ( đúng / sai ) , chữ viết ( đúng / sai, sạch / bẩn, đẹp / xấu ) , cách trình bày ( đúng / sai, đẹp / xaáu ). - Caù nhaân - HS chép bài chính tả vào vở. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh giô tay..  Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài. taäp chính taû ( 13’ ). Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt các âm, daáu thanh deã vieát sai do phaùt aâm sai: l/n ; v/d Phương pháp: Thực hành, thi đua Bài tập 1a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần a - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: Xen vào giữa những đám đá tai bèo, những nương đỗ,. - Điền vào chỗ trống l hoặc n:. nương ngô xanh um trông như những ô bàn cờ. Các bà, các chị lưng đeo gùi tấp nập đi làm nương. Những con bò vàng bước đi thong thả. Chốc chốc, một điệu hát Hmông laïi vuùt leân trong treûo. Bài tập 1b: Gọi 1 HS đọc yêu cầu phần b - Cho HS làm bài vào vở bài tập. - GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. - Gọi học sinh đọc bài làm của mình: Chiếc xe đò từ Sài Gòn về làng, dừng trước cửa nhà. - Điền vào chỗ trống v hoặc d:. tôi. Xe dừng nhưng máy vẫn nổ, anh lái xe vừa bóp kèn, vừa vỗ cửa xe, kêu lớn: - Thaèng Naêm veà ! Chị tôi đang ngồi sàng gạo, vội vàng đứng dậy, chạy tụt ra đường. -. - Đọc và chép lại các câu văn sau:. Bài tập 2: Gọi 1 HS đọc yêu cầu Cho HS làm bài vào vở bài tập. GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng. Gọi học sinh đọc bài làm của mình: Nhaän xeùt. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả.. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuaàn : 32. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Toán. Bài toán liên quan đến rút về đơn vị (tiếp theo) I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp học sinh biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. 2. Kĩ năng: học sinh vận dụng giải toán nhanh, đúng, chính xác. 3. Thái độ : Yêu thích và ham học toán, óc nhạy cảm, sáng tạo II/ Chuaån bò : GV : đồ dùng dạy học : trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập HS : vở bài tập Toán 3. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Baøi cuõ : Luyeän taäp ( 4’ ). - GV sửa bài tập sai nhiều của HS - Nhận xét vở HS. 3. Các hoạt động :  Giới thiệu bài: Bài toán liên quan đến. ruùt veà ñôn vò ( tieáp theo )( 1’ ).  Hoạt động 1: hướng dẫn giải bài toán. Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh bieát caùch giaûi baøi toán liên quan đến rút về đơn vị Phương pháp: giảng giải, đàm thoại Bài toán 1: Có 35l mật ong đựng đều vào 7 can. Nếu có 10l mật ong thì đựng đều vào maáy can nhö theá ? - Giáo viên cho học sinh đọc đề bài + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt: 35l : 7 can 10l : … can? + Để tính được 10l mật ong thì đựng đều vào mấy can trước hết ta phải làm như thế nào ? + Muốn tìm số lít mật ong đựng trong 1 can ta laøm nhö theá naøo ? + Biết 5l mật ong thì đựng trong 1 can, vậy muốn tìm 10l mật ong thì đựng đều vào mấy can ta laøm nhö theá naøo ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi - Giáo viên chốt: câu trả lời, phép tính và kết quả có tên đơn vị trong dấu ngoặc; đáp số ghi đầy đủ cả số vaø teân ñôn vò. Lop3.net. ( 13’ ). - HS đọc - Có 35l mật ong đựng đều vào 7 can - Nếu có 10l mật ong thì đựng đều vào maáy can nhö theá ?. - Để tính được 10l mật ong thì đựng đều vào mấy can trước hết ta phải tìm số lít mật ong đựng trong 1 can - Muốn tìm số lít mật ong đựng trong 1 can ta thực hiện phép chia 35 : 7 = 5 (lít) - Biết 5l mật ong thì đựng trong 1 can, vậy muốn tìm 10l mật ong thì đựng đều vào maáy can ta laáy 10 : 5 = 2 ( can ) Baøi giaûi Soá lít maät ong trong moãi can coù laø : 35 : 7 = 5 ( lít ) Số can cần để đựng 10l mật ong là : 10 : 5 = 2 ( can ).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Trong bài toán trên, bước nào được gọi là bước rút về đơn vị ? + Cách giải bài toán này có điểm gì khác với các bài toán liên quan đến rút về đơn vị đã học ? - Giáo viên chốt: khi giải “Bài toán liên quan đến rút về đơn vị”, ta thường tiến hành theo 2 bước:  Bước 1: Tìm giá trị 1 phần trong các phần bằng nhau ( thực hiện phép chia )  Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của một giá trị ( thực hiện phép chia ) - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước liên quan đến rút về đơn vị.  Hoạt động 2: hướng dẫn thực hành Mục tiêu: giúp học sinh giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị nhanh, đúng, chính xác. Phương pháp: thực hành, thi đua Baøi 1: - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ? + Bài toán hỏi gì ?. Đáp số: 2 can - Bước tìm số lít mật ong trong 1 can gọi là bước rút về đơn vị. - Bước tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia.. - Caù nhaân ( 13’ ). - HS đọc - Có 16kg kẹo đựng đều trong 8 hộp. - Hỏi 10kg kẹo đựng đều trong mấy hộp nhö theá ?. - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : 16kg : 8 hoäp 10kg : … hoäp ? + Bài toán thuộc dạng toán nào ? + Để tính được 10kg kẹo đựng đều trong mấy hoäp ta laøm nhö theá naøo ? + Muoán tìm soá keïo trong moãi hoäp ta phaûi laøm pheùp tính gì ? + Bieát moãi hoäp coù 2 kg keïo, muoán tìm 10kg keïo đựng đều trong mấy hộp ta phải làm phép tính gì ? - Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi - Giaùo vieân nhaän xeùt.. Baøi 2 : - GV gọi HS đọc đề bài. + Bài toán cho biết gì ?. + Bài toán hỏi gì ? - Giáo viên kết hợp ghi tóm tắt : 20 caùi : 5 phoøng 24 caùi : … phoøng? + Muốn biết có 24 cái quạt trần thì lắp được vào maáy phoøng hoïc ta laøm nhö theá naøo ? + Bieát 5 phoøng hoïc laép 20 caùi quaït traàn, muoán tìm moãi phoøng coù bao nhieâu quaït traàn ta phaûi laøm pheùp tính gì ? + Bieát moãi phoøng coù 4 quaït traàn, muoán bieát 24 cái quạt trần thì lắp được vào mấy phòng học ta phải laøm pheùp tính gì ? Lop3.net. - Bài toán thuộc dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị - Để tính được 10kg kẹo đựng đều trong maáy hoäp ta phaûi tìm soá keïo trong moãi hoäp. - Ta laøm pheùp chia: 16 : 8 = 2 ( kg keïo ) - Pheùp chia 10 : 2 = 5 ( hoäp ) Baøi giaûi Soá keïo trong moãi hoäp coù laø : 16 : 8 = 2 ( kg keïo ) Số hộp cần để đựng 10kg kẹo là : 10 : 2 = 5 ( hoäp ) Đáp số: 5 hộp - HS đọc - Các phòng học đều được lắp số quạt traàn nhö nhau. Coù 5 phoøng hoïc laép 20 caùi quaït traàn. - Hỏi có 24 cái quạt trần thì lắp được vào maáy phoøng hoïc?. - Muoán bieát coù 24 caùi quaït traàn thì laép được vào mấy phòng học ta phải tìm số caùi quaït traàn trong moãi phoøng. - Ta laøm pheùp chia: 20 : 5 = 4 ( caùi ). - Muốn biết 24 cái quạt trần thì lắp được.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giaùo vieân cho hoïc sinh ghi baøi giaûi - Giaùo vieân nhaän xeùt.. . vào mấy phòng học ta phải thực hiện pheùp chia 24 : 4 = 6 ( caùi ) Baøi giaûi Soá caùi quaït traàn moãi phoøng coù laø : 20 : 5 = 4 ( caùi ) Số phòng cần để lắp 24 cái quạt trần là : 24 : 4 = 6 ( caùi ) Đáp số: 6 cái - HS đọc - Hoïc sinh laøm baøi - Học sinh thi đua sửa bài a. 32 : 4 : 2 = 8 : 2 b. 18 : 2 x 3 = 18 : 6 =4 =3 S Ñ. Hoạt động 3: củng cố. Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - GV gọi HS đọc yêu cầu - Giaùo vieân cho hoïc sinh laøm baøi - Cho học sinh thi đua sửa bài.. 32 : 4 : 2 = 32 : 2 = 16 S. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) -. GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Luyeän taäp.. Lop3.net. 18 : 2 x 3 = 9 x 3 = 27 Ñ.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tuaàn : 32. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Tự nhiên xã hội. Bài 63: Ngày và đêm trên Trái Đất I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: giúp HS có khả năng:. - Giải thích hiện tượng ngày và đêm trên Trái Đất ở mức độ đơn giản. - Thực hành biểu diễn ngày và đêm. 2. Kĩ năng: học sinh biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày. Biết một ngày có 24 giờ. 3. Thái độ : Biết được ý nghĩa của hiện tượng ngày và đêm luân phiên nhau trên Trái Đất. II/ Chuaån bò: Giaùo vieân : caùc hình trang 120, 121 trong SGK. Hoïc sinh : SGK. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS. 1. Khởi động : ( 1’ ) 2. Bài cũ: Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất ( 4’ ). - Haùt. - Nhận xét về chiều quay của Trái Đất quanh Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh Trái Đất ( cùng chiều hay ngược chiều ) - Nhận xét độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng - Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất ? - Nhaän xeùt 3. Các hoạt động : 1’ ).  Giới thiệu bài: Ngày và đêm trên Trái Đất (  Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp ( 17’ ). ñeâm. Mục tiêu: Giải thích được vì sao có ngày và. Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giaùo vieân cho hoïc sinh quan saùt hình 1 vaø 2 trong SGK trang 120, 121 trả lời với bạn các câu hỏi sau: + Tại sao bóng đèn không chiếu sáng được toàn boä beà maët quaû ñòa caàu ?. + Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chieáu saùng goïi laø gì ? + Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là gì ?. - Hoïc sinh quan saùt - Bóng đèn không chiếu sáng được toàn bộ bề mặt quả địa cầu vì nó hình cầu nên bóng đèn chỉ chiếu sáng một phía, chứ không chiếu sáng được toàn bộ quả địa cầu cùng một luùc. - Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi là ban ngaøy - Khoảng thời gian phần Trái Đất không được Mặt Trời chiếu sáng gọi là ban ñeâm.. - Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La HaLop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Tìm vò trí cuûa Haø Noäi vaø La Ha-ba-na treân quaû ñòa caàu.. ba-na laø ñeâm vì La Ha-ba-na caùch Haø Nội đúng nửa vòng Trái Đất.. + Khi Hà Nội là ban ngày thì ở La Ha-ba-na là ngày hay ñeâm? Kết luận: Trái Đất của chúng ta hình cầu nên Mặt Trời chỉ chiếu sáng một phần. Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng là ban ngày, phần còn lại không được chiếu sáng là ban đêm.  Hoạt động 2: thực hành theo nhóm ( 16’ ) Mục tiêu: Biết khắp mọi nơi trên Trái Đất đều có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng. - Biết thực hành biểu diễn ngày và đêm Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh thực hành như sau: dùng ngọn đèn ( nến ) tượng trưng cho Mặt Trời, quả địa cầu tượng trưng cho Trái Đất, đánh dấu một điểm A bất kì trên quả địa cầu. Đặt ngọn đèn và quả địa cầu trong phòng tối. Quay từ từ quả địa cầu theo chiều quay của Trái Đất. Quan sát điểm A lần lượt đi vào và đi ra khỏi vùng được chiếu sáng. - Giáo viên yêu cầu một vài học sinh lên làm thực hành trước lớp. Kết luận: Do Trái Đất luôn tự quay quanh mình nó, nên mọi nơi trên Trái Đất đều lần lượt được Mặt Trời chiếu sáng rồi lại vào bóng tối. Vì vậy, trên bề mặt Trái Đất có ngày và đêm kế tiếp nhau không ngừng.  Hoạt động 3: củng cố Mục tiêu: Giúp học sinh biết thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày. - Biết một ngày có 24 giờ Phöông phaùp: thaûo luaän, giaûng giaûi Caùch tieán haønh : - Giáo viên đánh dấu một điểm trên quả địa cầu - Giáo viên quay quả địa cầu đúng một vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ ( nhìn từ cực Bắc xuống ) có nghĩa là điểm đánh dấu trở về chỗ cũ. - Giáo viên nói: thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó được quy ước là một ngày - Giaùo vieân hoûi: + Một ngày có bao nhiêu giờ ? + Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ?. Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay được một vòng quanh mình nó là một ngày. Một ngày có 24 giờ.. 4. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Chuaån bò: Baøi 64: Naêm, thaùng vaø muøa. Lop3.net. - Học sinh chia nhóm và thực hành theo yeâu caàu cuûa Giaùo vieân.. - Một vài học sinh lên làm thực hành trước lớp - Caùc hoïc sinh khaùc nghe vaø nhaän xét phần làm thực hành của bạn.. - Hoïc sinh theo doõi.. - Một ngày có 24 giờ - Nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì một phần Trái Đất luôn luôn được chiếu sáng, ban ngày sẽ keùo daøi maõi maõi, coøn phaàn kia seõ laø ban ñeâm vónh vieãn..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tuaàn : 32. Thứ Ba. Tieát :. Lớp 3 Thuû coâng. Laøm quaït giaáy troøn (tieát 2) I/ Muïc tieâu :. 1. Kiến thức: Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn. 2. Kĩ năng : Học sinh làm quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật. 3. Thái độ : Học sinh yêu thích các sản phẩm đồ chơi do mình làm ra. II/ Chuaån bò :. GV : mẫu quạt giấy tròn làm bằng giấy thủ công có kích thước đủ lớn để học sinh quan saùt - Các bộ phận làm quạt giấy tròn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cách đều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc. - Tranh quy trình laøm quaït giaáy troøn - Kéo, thủ công, bút chì, sợi chỉ, hồ dán. HS : bìa maøu, buùt chì, keùo thuû coâng.. III/ Các hoạt động:. Hoạt động của Giáo viên. Hoạt động của HS - Haùt. 1. OÅn ñònh: ( 1’ ) 2. Baøi cuõ: ( 4’ ) Laøm quaït giaáy troøn - Kiểm tra đồ dùng của học sinh. - Tuyên dương những bạn có sản phẩm đẹp. 3. Bài mới:  Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn ( 1’ )  Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS ôn lại quy trình ( 10’ ) Mục tiêu: giúp học sinh làm được quạt giấy tròn đúng quy trình kĩ thuật Phương pháp: Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giaùo vieân treo tranh quy trình laøm quaït giaáy troøn leân baûng. a) Bước 1: cắt giấy. - Giáo viên hướng dẫn: cắt hai tờ giấy thủ công có chiều dài 24 ô, chiều rộng 16 ô để gấp quạt. - Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật cùng màu có chiều dài 16 ô, chiều rộng 12 ô để làm cán quạt. b) Bước 2: gấp, dán quạt. - Đặt một tờ giấy thủ công hình chữ nhật thứ nhất lên bàn, mặt kẻ ô ở phía trên và gấp các nếp gấp cách đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đó gấp đôi để lấy dấu giữa. - Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống như gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ nhất - Để mặt màu của hai tờ giấy hình chữ nhật vừa gấp ở cùng một phía, bôi hồ và dán mép hai tờ giấy đã gấp vào với nhau. Dùng chỉ buột chặt vào nếp Lop3.net. - Hoïc sinh quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong cùng, ép chaët. c) Bước 3 : Làm cán quạt và hoàn chỉnh quaït - Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô cho đến hết tờ giấy. - Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để được cán quạt. - Bôi hồ vào 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa cán quạt. Sau đó lần lượt dán ép hai cán quạt vào hai mép ngoài cùng của quạt. - Chú ý: dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc chỉ nửa ô và ép lâu hơn cho hồ khô. - Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán quạt ép vào nhau, được chiếc quạt giấy tròn - Giáo viên tóm tắt lại các bước làm quạt giấy tròn - Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại các bước gaáp vaø laøm quaït giaáy troøn . - Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp quaït giaáy troøn theo nhoùm. - Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh đan chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương. - Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.. 4. Nhaän xeùt, daën doø: ( 1’ ) -. Chuaån bò : Laøm quaït giaáy troøn ( tieát 3 ) Nhaän xeùt tieát hoïc. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tuaàn : 32. Thứ Tư, ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . .. Tieát :. Lớp 3 Mó thuaät. ( Giaùo vieân chuyeân daïy ) ______________________________________________________________________________________________ Tuaàn : 32. Thứ tư. Tieát :. Lớp 3 Tập đọc. Cuoán soå tay I/ Muïc tieâu : 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh học sinh địa phương dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hưởng của tiếng địa phương: quyển sổ, toan cầm lên, nhỏ nhất,.. - Ngắt nghỉ hơi đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn. - Biết đọc bài với giọng vui, hồn nhiên ; phân biệt lời các nhân vật. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Nắm được đặc điểm của một số nước được nêu trong bài. - Nắm được công dụng của sổ tay ( ghi chép những điều cần ghi nhớ, cần biết,… trong sinh hoạt hằng ngày, trong học tập, làm việc,… - Biết cách ứng xử đúng: không tự tiện xem sổ tay của người khác. 3. Thái độ: - GDHS thói quen ghi vào sổ tay những điều cần nhớ. II/ Chuaån bò :. 1. GV : bản đồ thế giới để chỉ tên các nước có trong bài; hai, ba cuốn sổ tay đã có ghi chép. 2. HS : SGK.. .III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :. Hoạt động của Giáo viên. 1. 2. 3. . Hoạt động của HS - Haùt. Khởi động : ( 1’ ) Bài cũ : Mè hoa lượn sóng ( 4’ ) Bài mới :. Giới thiệu bài : ( 1’ ) - Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : + Tranh veõ caûnh gì ? - Giáo viên: Trong bài học hôm nay các em sẽ được học bài: “Cuốn sổ tay” qua đó các em sẽ biết được caùch duøng soå tay vaø coâng duïng cuûa soå tay. - Ghi baûng.  Hoạt động 1 : luyện đọc ( 16’ ). - Học sinh quan sát và trả lời - Tranh veõ caûnh caùc baïn hoïc sinh ñang trò chuyện trên sân trường. Tất cả đang chăm chú theo dõi một bạn đọc điều gì đó được ghi từ cuốn sổ tay nhỏ.. Mục tiêu: giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy toàn bài. - Nắm được nghĩa của các từ mới.. Phương pháp: Trực quan, diễn giải, đàm thoại GV đọc mẫu toàn bài Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - GV hướng dẫn học sinh: đầu tiên luyện đọc từng câu, các em nhớ bạn nào đọc câu đầu tiên sẽ đọc luôn tựa baøi Lop3.net. - Hoïc sinh laéng nghe. - Học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Giáo viên nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, tạo nhịp đọc thong thả, chậm rãi. - Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài. - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn - Bài chia làm 4 đoạn:  Đoạn 1: từ đầu đến Sao lại xem sổ tay của bạn?  Đoạn 2: tiếp theo đến những chuyện lí thú  Đoạn 3: tiếp theo đến rộng hơn nước ta trên 50 lần  Đoạn 4: còn lại. - Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1. - Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn. - Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy - GV kết hợp giải nghĩa từ khó - Giáo viên cho học sinh chỉ bản đồ để biết vị trí của các nước: Mô-na-cô, Va-ti-căng, Nga, Trung Quốc. - Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối: 1 em đọc, 1 em nghe - Giáo viên gọi từng tổ đọc. - Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3, 4. - Cho cả lớp đọc Đồng thanh  Hoạt động 2: hướng dẫn tìm hiểu bài ( 9’ ). - Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.. - Caù nhaân - Cá nhân, Đồng thanh. - HS giải nghĩa từ trong SGK. - Học sinh đọc theo nhóm ba. - Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối. - Caù nhaân - Caù nhaân - Đồng thanh. Mục tiêu: giúp học sinh những chi tiết quan troïng vaø dieãn bieán cuûa baøi. Phương pháp: diễn giải, đàm thoại - Giáo viên cho học sinh đọc thầm bài văn và hỏi : + Thanh duøng soå tay laøm gì ?. + Haõy noùi moät vaøi ñieàu lí thuù ghi trong soå tay cuûa Thanh. + Vì sao Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay cuûa baïn ?.  Hoạt động 3 : luyện đọc lại ( 8’ ). Muïc tieâu: giuùp hoïc sinh bieát ngaét nghæ hôi đúng, biết chuyển giọng phù hợp với nội dung từng đoạn Phương pháp: Thực hành, thi đua - Giáo viên đọc mẫu bài và lưu ý học sinh về giọng đọc ở đoạn đó. - Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. - Giaùo vieân cho hoïc sinh hình thaønh nhoùm, moãi nhoùm 4 học sinh, tự phân các vai: Lân, Thanh, Tùng và người daãn chuyeän - Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp noái. - Gọi vài học sinh thi đọc đoạn văn Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. 4.. Nhaän xeùt – Daën doø : ( 1’ ) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị bài : Cóc kiện trời.. Lop3.net. - Học sinh đọc thầm và trả lời - Thanh dùng sổ tay để ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyeän lí thuù. - Có những điều lí thú như tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân đông nhất, nước có số dân ít nhất. - Sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác không được tự ý sử dụng. Trong sổ tay, người ta có thể ghi những ñieàu chæ cho rieâng mình, khoâng muoán cho ai biết. Người ngoài tự tiện đọc là tò mò, thiếu lịch sự. -. Hoïc sinh laéng nghe. - HS đọc bài theo hướng dẫn của GV - Học sinh tự hình thành nhóm và phân vai -. Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức. -. Học sinh thi đọc Lớp nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>