Giáo án soạn giảng Lớp 3 Tuần 11

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 11 Soạn: 6 / 11 / 2010 Giảng: Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện (31+ 32) ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài (Ê - ti- ô - pi- a cung điện, khâm phục) - Hiểu ý nghĩa truyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. 2. Kĩ năng: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật. - Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê - ti - ô - pi - a. (Trả lời được các câu hỏi SGKT) - Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. - Học sinh khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 3. Thái độ: - Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài và kể truyện. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Viết sẵn đoạn cần hướng dẫn luyện đọc trên bảng phụ. - HS : Sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy * Ổ định tổ chức:. Hoạt động của trò - Hát. - Nhận xét. 1. Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra GHK I của HS.. - HS chú ý nghe. - Nhận xét.. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài. A. Tập đọc a. Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc toàn bài.. - Lắng nghe. - HS chú ý nghe 1. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - GV HD cách đọc * GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . + Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong bài + Đọc từng đoạn trước lớp - GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số câu văn - HS nghe, đọc - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Gọi HS giải nghĩa từ: Ê - ti -ô - pi- a, cung - HS giải nghĩa từ mới điện, khâm phục. + Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - 3 nhóm HS nối tiếp nhau đọc đồng thanh 3 đoạn -> HS nhận xét -> GV nhận xét. - 1 em đọc cả bài, lớp lắng nghe. b. Hoạt động 2: Tìn hiểu bài: - Câu hỏi 1: -1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời. - Nhận xét chốt lại câu trả lời. - Nhận xét, bổ sung - Câu hỏi 2: Giảng: cạo sạch đất ở đế giày. -1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, - Nhận xét chốt lại câu trả lời. trả lời. - Nhận xét, bổ sung - Câu hỏi 3: Giảng: thiêng liêng. - Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại câu trả lời. Giáo dục học sinh. - Câu hỏi 4: Giảng: Tổ quốc, tài sản. - Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại câu trả lời. Giáo dục học sinh. c. Hoạt động 3 : Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - Học sinh chú ý nghe - HS thi đọc đoạn 2. -> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét B. Kể chuyện a. Hoạt động 1: Gọi HS nêu yêu cầu. - HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát tranh - làm bài - HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự. - HS ghi kết quả vào giấy nháp -> GV nhận xét, kết luận + Thứ tự các bức tranh là: 3 - 1 - 4 -2 b. Hoạt động 2: Kể chuyện. 2. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS trao đổi theo cặp - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp - 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét. - GV gọi HS thi kể.. -> GV nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố: - Phong tục nêu trong bài nói lên tình cảm gì của người Ê- ti- ô- pi- a đối với quê hương ? * Nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - Dặn HS đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ sau học.. - Yêu quý và trân trọng quê hương. - Lắng nghe - Lắng nghe.. Toán (51) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TIẾP) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính. 2. Kỹ năng: - Giải đúng và trình bày tốt bài toán giải bằng hai phép tính theo yêu cầu của bài toán. 3. Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng nhóm làm bài tập 1. - HS : - Bảng con, phấn làm BT 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - 15 x 8 = ?. Hoạt động của trò - HS làm bảng con. - Nhận xét.. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn bài mới: Bài toán: - GV vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng và nêu 3. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> bài toán. - HS nhìn tón tắt và nêu lại bài toán - Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ - Muốn tìm cả hai ngày bán được bao nhật: 6 x 2 = 12 ( xe ) nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì ? + Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta làm -> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe ) như thế nào ? - GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng giải - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét, kết luận. b. Hoạt động 2 : Thực hành. Bài 1: Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập. GV vẽ hình lên bảng. + Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh -> Tìm quãng đường từ chợ huyện dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta đến bưu điện tỉnh (5x3=15km) phải tìm gì ? + Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện - Tính cộng: 5 + 15 = 20 ( km ) tỉnh ta làm phép tính gì ? - Chia nhóm, giao việc, tính thời gian; - Các nhóm nhận phiếu, làm bài theo phát bảng cho các nhóm. nhóm. - Đại diện các nhóm lên gắn phiếu, các nhóm nhận xét chéo. -> GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, tuyên dương nhóm làm bài tốt. Bài 2: Giải toán - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng tự bài tập 1 - HS nhận xét Bài giải: Số lít mật ong lấy ra là: 24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số: 8 lít mật ong -> GV nhận xét ghi điểm Bài 3: Số ? - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào bảng con . - GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. 3. Củng cố: - Muốn giải được bài toán bằng hai - HS trả lời. phép tính ta làm như thế nào ? 4. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> * Nhận xét tiết học. - Lắng nghe. 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn - Lắng nghe. bị bài giờ sau học. Đạo đức (11) THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Ôn tập, củng cố lại những kiến thức đã học từ bài 1 đến bài 5 (trả lời câu hỏi, thảo luận tình huống, đọc thơ hát múa về các chủ đề dã học …) 2. Kỹ năng: - Trả lời được các câu hỏi, thảo luận tình huống, đọc thơ hát múa về các chủ đề dã học … 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác trong giờ học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Viết 5 câu hỏi vào 5 phiếu BT (hoạt động 1). - HS : Vở bài tập Đạo đức 3. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là chia sẻ, vui buồn cùng bạn ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài … ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Làm việc với phiếu BT (Câu hỏi từ Bài 1 đến bài 5) + Bước1: Làm việc theo nhóm, chia nhóm, giao việc, phát phiếu cho các nhóm.. Hoạt động của trò - 1 em trả lời, cả lớp theo dõi. - Nhận xét. - Chú ý lắng nghe.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm việc với phiếu bài tập . - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho nhau để chữa bài - Các nhóm trình bày trước lớp. + Bước 2: - GV nêu yêu cầu + Bước 3: Làm việc cả lớp -> GV kết luận b. Hoạt động 2: Hoạt động nhóm.. Bài 6: VBT( trang 11). 5. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Gắn bảng phụ có ghi nội dung bài tập lên bảng. - Yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em cho là đúng và ghi dấu trước ý kiến sai.. - Quan sát đọc yêu cầu của bài. - Từng HS độc lập làm việc - 1 HS nêu kết quả bài làm trước lớp - GV kết luận theo từng nội dung. * Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy công việc của mình, không nên dựa dẫm vào người khác . Như vậy, em mới mau tiến bộ và được mọi ngời quý mến. c. Hoạt động 3: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề các bài đã học. - HSKG: HS hát múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề các bài đã học VD: Kể chuyện và hát về Bác … * Tiến hành: - Tự điều khiển, giới thiệu chương trình, tiết mục… - Biểu diễn tiết mục. - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố: - Để đo được 1 đò dùng nào đó các em cần - HS trả lời chuẩn bị đồ dùng gì để đo ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn bị - Lắng nghe. bài giờ sau học.. Soạn: 6 / 11 / 2010 Giảng : Chiều Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Luyện Toán (13) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Ôn tập các phép tính nhân, chia đã học. Đổi đơn vị đo độ dài. Luyện giải toán có lời văn. - HSKG: Thực hiện các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao. 6. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm HS làm bài 120. - HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - 2 HS trả lời như thế nào ? - Nhận xét. - Nhận xét, bổ sung, ghi điểm. 2. Hướng dẫn luyện tập: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: ( Trang 56- VBT ). - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận và làm bài. - Nhận xét, sửa sai. Bài 3 ( Trang 56- VBT) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện bảng con. - Quan sát, giúp đỡ HS yếu. - HS làm vào bảng con. - GV nhận xét – kết luận. Bài 4: (Trang 56- VBT) Giải toán. - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu. - HS quan sát – làm vào vở. - HS Làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài. - GV nhận xét – kết luận bài làm đúng. * Giao bài cho HSKG: Bài 114: Tính: STNCL3(Trang 18) - Ghi phép tính trên bảng, gọi học sinh đọc yêu cầu của bài. - Nhận xét, chữa bài cho từng học - Làm bài trên bảng con. sinh. - Chốt lại kết quả đúng. Bài 116: Tính : TNCL3 (Trang 18) - Ghi các phép tính lên bảng, hướng - Chú ý quan sát. dẫn mẫu. - Thảo luận rồi làm bài vào vở.. 7. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải đúng. - Ghi bài toán lên bảng, gọi học sinh Bài 120: STNCL3(Trang 18) đọc yêu cầu của bài. - Thảo luận, giải bài theo nhóm, lần lượt các nhóm đọc kết quả. * Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các nhóm… - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm làm bài tốt. 3. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành BT ở nhà, chuẩn - Lắng nghe. bị bài giờ sau học.. Luyện viết (5) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. Mục tiêu: - Nghe, viết đúng đoạn văn của bài Tiếng hò trên sông; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn. - HS: Bảng con, phấn. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Ổn định tổ chức: - Hát. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. - Chú ý lắng nghe. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện viết. * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị. * Gắn bảng phụ : - GV đọc lần lượt đoạn văn - Lớp chú ý nghe - 2HS đọc lại bài - Tìm từ khó trong bài - Đọc từ khó cho học sinh viết. - Quan sát, sửa sai lỗi chính tả cho từng - Luyện viết trên bảng con học sinh. 8. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Tự sửa lỗi (nếu sai). - 2 em nêu cách trình bày bài viết. * Hướng dẫn cách trình bày: - Gọi HS nêu cách trình bày bài. - GV nêu lại. b. Hoạt động 2 : Viết bài. * Đọc cho học sinh viết bài:. - HS nêu, lớp nhận xét. - Nghe - viết bài vào vở. - Tự đọc lại bài soát lỗi. - Tự sửa lỗi xuống cuối bài. - Tổ chức chọn bài chữ viết có tiến bộ.. * Chấm, chữa bài của học sinh. 3. Củng cố: - Nêu cách trình bày bài luyện viết ? - GV nhận xét tiết học 4. Dặn dò: - Về nhà tự luyện viết thêm bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.. - 1 em nêu. - Lắng nghe - Lắng nghe.. LuyÖn tËp lµm v¨n (8) TẬP VIẾT THƯ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết viết một bức thư ngắn để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý. - HS : - Chuẩn bị VBT. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 em đọc bài thư gửi bà. Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư ?. Hoạt động của trò - 1 em đọc, trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi. - Nhận xét.. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết thư.. 9. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Gắn bảng phụ :. Bài 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà, em hãy viết một bức thư ngắn cho người thân: - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại phần gợi ý. - GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư - 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu cho ai ? - GV gọi HS làm mẫu - 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý VD: + Em sẽ viết thư gửi cho ai ? - Gửi ông nội, bà nội. + Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào ? - Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004 + Em viết lời xưng hô như thế nào thể - VD: Ông nội kính yêu. hiện sự kính trọng ? + Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông - Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết điều gì ? báo tin gì cho ông ? quả học tập. + Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, - Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa hẹn điều gì ? hứa với ông sẽ chăm học. + Kết thúc lá thư, em viết những gì ? - Lời chào ông, chữ ký và tên của em - GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết - HS chú ý nghe. thư. b. Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành. - GV yêu cầu học sinh làm bài. - HS thực hành viết thư. - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS. - GV gọi một số HS đọc bài. - 1 số HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm. 3. Củng cố: - Khi viết một lá thư các em cần chú ý - HS trả lời. nội dung nào ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe. 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành bức thư ở nhà, - Lắng nghe. chuẩn bị bài giờ sau học.. 10. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Soạn: 6 / 11 / 2010 Giảng: Thứ ba ngày 9 tháng 11 năm 2010 Toán (52) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết cách giải bài toán bằng hai phép tính. 2. Kỹ năng: - Giải đúng và trình bày khá tốt bài toán giải bằng hai phép tính theo yêu cầu của bài toán. 3. Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Bảng nhóm làm bài tập 3. - HS : - Bảng con, phấn làm BT 3. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - 16 x 6 = ?. Hoạt động của trò - HS làm bảng con - Nhận xét.. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn hs làm bài tập: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS phân tích bài toán - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét, sửa sai - Gọi HS nêu yêu cầu - Bài toán này cần giải theo mấy bước ? - GV gọi HS nhận xét. -> GV nhận xét, sửa sai cho HS. - Chú ý lắng nghe.. Bài 1: Giải toán - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS phân tích bài toán - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm -> lớp nhận xét Bài 2: Giải toán - 2HS nêu yêu cầu bài tập -> 2 bước - HS làm vào vở + 1HS lên bảng - HS nhận xét Bài 3:. 11. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gọi HS nêu yêu cầu. * Chia nhóm, giao việc, phát phiếu…. - 2 HS nêu yêu cầu bài toán. - làm bài theo nhóm. - Các nhóm lên gắn phiếu. - Các nhóm nhận xét chéo nhau.. -> GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương nhóm làm bài tốt. Bài 4: Tính (theo mẫu): - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con - Nhận xét.. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GVsửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng. 3. Củng cố - dặn dò - Nêu lại nội dung bài ? - Về nhà làm bài tập, chuẩn bị bài sau. * Đánh giá tiết học. - 2 em nêu nội dung bài. - Thực hiện yêu cầu. - HS chú ý nghe. __________________________________ Chính tả : nghe - viết ( 21) TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Nghe viết dúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ong / oong (BT2). - Làm đúng bài tập 3 a / b. 2. Kỹ năng: - Viết đúng chính tả, đúng chữ viết thường, viết hoa, viết kịp tốc độ. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác khi viết bài. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết BT2. - HS: Bảng con, phấn, VBT. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Đọc cho học sinh viết: nhoẻn cười, nghẹn ngào,…. Hoạt động của trò - 1 bạn lên bảng, lớp làm bảng con. - Nhận xét.. - Nhận xét, sửa lỗi. 12. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe viết. * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết - GV HD nắm ND bài + Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giải nghĩ đến gì ? + Bài chính tả có mấy câu ? + Nêu các tên riêng trong bài ? * Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: trên sông, gió chiều, lơ lửng ngang trời . -> GV quan sát sửa sai b. Hoạt động 2: GV đọc bài cho hs viết. - GV theo dõi uốn nắn cho HS * Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - GV thu vở chấm điểm - GV nhận xét c. Hoạt động 3: HD làm bài tập. - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Kính cong, đường cong, làm xong việc, cái xoong. - Chú ý lắng nghe.. - HS chú ý nghe - HS đọc lại bài ( 2 HS ) -> Tác giải nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chièu thổi nhẹ . -> 4 câu -> Gái, Thu Bồn - HS luyện viết vào bảng con -> HS nghe viết bài vào vở - HS đổi vở soát lỗi. Bài 2: Em chọn chữ nào trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống ? - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng thi làm bài -> HS nhận xét. Bài 3: Thi tìm nhanh, viết đúng: - HS nêu yêu cầu bài tập - 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên bảng + lớp làm vào nháp - HS nhận xét. - Gọi HS nêu yêu cầu - GV gọi HS lên bảng làm -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: + Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s: sông, suối, sắn, sen, sáo, sóc, sói ... + Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất bắt đầu bằng x là: mang xách, xô đẩy … + Từ có tiếng mang vần ương: soi gương, trường. 13. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Củng cố: - Em hãy nêu cách trình bày một bài - HS trả lời. chính tả ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe. 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn - Lắng nghe. bị bài giờ sau học. Tự nhiên - xã hội (21) THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( TIẾT 1) I Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Biết mối quan hệ biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng. - Biết phân tích mối quan hêi họ hàng của một số trường hợp cụ thể. 2. Kỹ năng: - Biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng. - Biết phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: hai bạn quang và Hương (anh em họ), Quang và mẹ Hương (cháu và cô ruột),… 3. Thái độ: - Biết tôn trong mọi người trong họ hàng. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Các hình minh hoạ trong SGK. - HS: Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là gia đình 2 thế hệ, 3 thế hệ ? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Làm việc với SGK. + Bước1: Làm việc theo nhóm, chia nhóm, giao việc, phát phiếu cho các nhóm. Hoạt động của trò - 1 em nêu, lớp theo dõi. - Nhận xét. - Chú ý lắng nghe.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập . - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập. + Bước 2: - GV nêu yêu cầu.. 14. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cho nhau để chữa bài - Các nhóm trình bày trước lớp. + Bước 3: Làm việc cả lớp -> GV khẳng định ý đúng thay cho kết luận b. Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng. + Bước 1: Hướng dẫn + GV vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia - HS quan sát đình. + Bước 2: Làm việc cá nhân. - Từng HS vẽ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ + Bước 3: - GV gọi HS lên giới thiệu về - 4- 5 HS giới thiệu về sơ đồ của mối quan hệ họ hàng vừa vẽ . mình vừa vẽ -> GV nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố: - Em cần xưng hô, đối xử với những người - HS trả lời trong họ hàng như thế nào ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn bị - Lắng nghe. bài giờ sau học.. Soạn: 6 / 11 / 2010 Giảng: Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc (32) VẼ QUÊ HƯƠNG I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài như: sông máng,… - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương đất nước tha thiết của người bạn nhỏ. 2. Kĩ năng: - Biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ trong bài. 3. Thái độ: - Có thái độ tự nhiên trong khi đọc bài. II. Đồ dùng dạy học : - GV: Bảng phụ chép bài thơ. - HS : Sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học: 15. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Hoạt động của thầy * Ổ định tổ chức:. Hoạt động của trò - Hát. - Nhận xét. 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Đất quý đất yêu. - 2 em đọc bài. - Nhận xét.. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: 2.1, GV giới thiệu ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu bài. a. Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc bài thơ. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Ghi từ khó, yêu cầu học sinh đọc đúng. - Gắn bảng phụ, hướng dẫn học sinh đọc cách ngắt, nghỉ hơi giữa các dòng thơ. + Đọc từng khổ thơ trong nhóm + Đọc đồng thanh b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. - Câu hỏi 1: Giảng từ: sông máng.. - Lắng nghe. - HS chú ý nghe - HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ - Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp - HS đọc theo nhóm 4 - Cả lớp đọc đồng thanh 1 lần -1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời. - Nhận xét, bổ sung -1 em đọc câu hỏi, lớp suy nghĩ, trả lời. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét chốt lại câu trả lời. Câu hỏi 2: Giảng từ: đỏ tươi, đỏ thắm. - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng. Câu hỏi 3: Giảng từ: quê hương.. - Thảo luận nhóm đôi, đại diện các nhóm trả lời câu hỏi. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét chốt lại câu trả lời đúng, giáo dục học sinh. c. Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. * Gắn bảng phụ : - GV HDHS học thuộc lòng bài thơ - HS đọc theo dãy, tổ, nhóm, các nhân - GV gọi HS thi đọc thuộc lòng. - 5 - 6 HS thi đọc theo tổ, thuộc ít nhất 2 khổ thơ. - HSKG: Thi học thuộc cả bài thơ. -> HS nhận xét.. 16. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -> GV nhận xét ghi điểm. 3. Củng cố: - Vì sao bức tranh quê hương do bạn nhỏ vẽ - Vì bạn nhỏ yêu quê hương nên rất đẹp ? bạn thấy bức tranh quê hương đẹp. * Nhận xét tiết học - Lắng nghe. 4. Dặn dò: - Dặn HS đọc bài ở nhà, chuẩn bị bài giờ - Lắng nghe. sau học.. Toán (53) BẢNG NHÂN 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Bước đầu thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được phép nhân 8 trong giải toán. 2. Kỹ năng: - Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng phép nhân 8 trong giải toán có lời văn. 3. Thái độ: - Có lòng yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - 3 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. - HS : - 3 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bảng nhân 7. Hoạt động của trò - 1 em đọc - Nhận xét.. - Nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới: 2.1, Giới thiệu bài ... ghi đầu bài. 2.2, Các hoạt động tìm hiểu kiến thức. a. Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng nhân 8. - GV gắn 1 tấm bìa lên bnảg có 8 chấm tròn. + 8 chấm tròn được lấy một lần bằng mấy chấm tròn ? + GV nêu: 8 được lấy 1 lần thì viết 8x1=8 - GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm. 17. Lop3.net. - Chú ý lắng nghe.. - HS quan sát - 8 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 8 chấm tròn - Vài HS đọc - HS quan sát.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tròn lên bảng. + 8 được lấy 2 lần viết như thế nào ? + 8 nhân 2 bằng bao nhiêu ? + Em hãy nêu cách tính ?. - HS viết 8 x 2 - bằng 16 -8x2=8+8 = 16 vậy 8 x 2 = 16 - Vài HS đọc. - GV gọi HS đọc - Các phép tính còn lại GV tiến hành tương tự. - GV giúp HS lập bảng nhân. - HS tự lập các phép tính còn lại - GV tổ chức cho HS học thuộc bảng - HS học thuộc bảng nhân 8 - HS thi học thuộc bảng nhân 8 nhân 8 theo hình thức xoá dần. -> HS nhận xét -> GV nhận xét, ghi điểm b. Hoạt động 2 : Luyện tập. Bài 1: Tính nhẩm: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết - HS thực hiện trò chơi theo yêu cầu. - HS nhận xét. quả bằng các chơi trò chơi Gọi bạn. GV nhận xét, kết luận. Bài 2: Giải toán - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu BT - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích, làm vào vở -1 HS lên bảng làm - GV gọi HS nhận xét - > HS nhận xét Bài giải: Số lít dầu trong 6 can là: 8 x 6 = 48 (lít l) Đáp số: 48l dầu -> GV nhận xét, sửa sai cho HS * Gắn bảng phụ: Bài 3: Đếm thêm 8 rồi điền số thích hợp vào ô trống: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu. - GV yêu cầu học sinh dùng bút chì điền - 1 HS làm bảng nhóm, cả lớp dùng số vào ô trống… bút chì điền vào SGK. * Gắn bảng phụ: 8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 -> HS nhận xét. -> GV nhận xét, chốt lại kết quả. 3. Củng cố: - Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi Đố - HS chơi trò chơi theo yêu cầu. dây chuyền các phép nhân trong bảng nhân 8 ? * Nhận xét tiết học - Lắng nghe 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành VBT ở nhà, chuẩn - Lắng nghe. 18. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> bị bài giờ sau học. Soạn: 6 / 11 / 2010 Giảng: Chiều Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Luyện Toán (14) LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Ôn tập các phép tính nhân, chia đã học. Âp dụng giải bài toán có lời văn. - HSKG: Thực hiện các phép tính nhân, chia và giải toán nâng cao. II. Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng nhóm HS làm bài 121. - HS : Vở bài tập. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm - 2 HS trả lời như thế nào ? - Nhận xét. - Nhận xét, bổ sung, ghi điểm. 2. Hướng dẫn luyện tập: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: ( Trang 57- VBT ). - HS nêu yêu cầu bài tập - Thảo luận và làm bài. - Nhận xét, sửa sai. Bài 3 ( Trang 57- VBT) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hiện bảng con. - Quan sát, giúp đỡ HS yếu. - HS làm vào bảng con. - GV nhận xét – kết luận. Bài 4: (Trang 57- VBT) Giải toán. - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn mẫu. - HS quan sát – làm vào vở. - HS Làm bài vào vở. - 1 em lên bảng làm bài. - GV nhận xét – kết luận bài làm đúng. * Giao bài cho HSKG: Bài 115: Tính: STNCL3(Trang 18) - Ghi phép tính trên bảng, gọi học sinh 19. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đọc yêu cầu của bài. - Nhận xét, chữa bài cho từng học - Làm bài trên bảng con. sinh. - Chốt lại kết quả đúng. Bài 117: Tính : TNCL3 (Trang 18) - Ghi các phép tính lên bảng, hướng - Chú ý quan sát. dẫn mẫu. - Thảo luận rồi làm bài vào vở. - Nhận xét, chữa bài, chốt lại lời giải đúng. - Ghi bài toán lên bảng, gọi học sinh Bài 121: STNCL3(Trang 18) đọc yêu cầu của bài. - Thảo luận, giải bài theo nhóm, lần lượt các nhóm đọc kết quả. * Chia nhóm, giao việc, phát bảng cho các nhóm… - Nhận xét, chữa bài, tuyên dương nhóm làm bài tốt. 3. Củng cố: - Nhắc lại nội dung bài. - Lắng nghe. - Nhận xét tiết học - Lắng nghe. 4. Dặn dò: - Dặn HS hoàn thành BT ở nhà, chuẩn - Lắng nghe. bị bài giờ sau học.. Ôn luyện từ và câu (6) ĐẶT CÂU . DẤU CHẤM 1. Kiến thức: - Biết đặt câu theo yêu cầu. - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn. II. Đồ dùng dạy học: - GV: - Vở bài tập. - HS: - Vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học:. 20. Lop3.net.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>